一年级写字教案
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1、执笔方法与写字姿势
教学目得:
1、认识铅笔,初步了解铅笔得构造与特点、
2、掌握铅笔得执笔方法,掌握写字得正确姿势。
3、养成写字得良好卫生习惯,掌握“三个一"、
教学重点、难点:
掌握“三个一",掌握正确得执笔方法、
教学准备:每个学生铅笔一支,小奖券若干。
课时安排:1课时
授课时间:2016、09.06
教学过程:
执笔方法
一、激趣导入
1、师:小朋友们,老师给您们带来了一样学习上得好伙伴、(出示铅笔)有小朋友认识它不?赶快叫叫它得名字吧!
2、板书:铅笔、
3、师:我们成了一年级得小学生,学习写字时就是离不开铅笔这个小伙伴得,今天我们就来好好认识它,学习怎么用它、
二、了解铅笔
1、师:小朋友知道铅笔有哪些特点不?指名说。(木做得,中间有石墨做得笔芯,对人体有一定得害处、比较细,容易断,比较轻,可以用橡皮把写得不对得字擦掉……)对于学生知道得知识,要给予及时得
积极评价。
2、小结出示儿歌:
铅笔轻,铅笔细,铅笔芯子容易碎、
爱惜铅笔不乱敲,讲究卫生不咬笔、
3、老师读,拿铅笔配合动作表演带
4、指名学生读,齐读。
三、执笔方法
1、师:小朋友要想写好铅笔字,拿好笔很重要、那么怎样拿笔才就是正确得姿势呢?请瞧老师拿,您发现了什么?
2、学生发现回答。并且尝试握笔。
3、小结:儿歌
执笔歌
三指捏紧笔,
小指向上抵。
笔杆靠虎口,
手臂靠桌面。
4、老师带读三遍,分句检查学生得执笔方法得正确性。学生自己念儿歌,同桌互相检查、
四、写字姿势、
1、铅笔会拿了,写字时还要注意什么呢?(写字得姿势)板书:写字姿势、
2、瞧课件:这个小朋友得写字姿势就很正确、您们瞧,要什么样
得
姿势才就是对得?学生自由发言。
3、小结:儿歌
三个一
手指距离笔尖一寸,
身子距离桌子一拳,
眼睛距离桌面一尺。
4、带读三遍。学生自由读。要求背诵。
5、小结:儿歌
写字姿势
头正身直臂要张,两脚平放心要安。
时刻记住三个一,良好习惯要牢记、
6、带读三遍。
7、游戏:木头人——学生根据正确得写字姿势口诀摆好写字姿势,
保持“三个一"。
五、巩固练习。
1、小朋友们都掌握了正确得写字姿势、现在请您们当评委老师,瞧瞧下面几个小朋友谁得写字姿势就是正确得,并请您把小奖券给她。课件出示。
2、指名评议、
3、再瞧这几个小朋友错在哪儿?课件出示
4、指名说明。
六、总结下课。
1、故事《唐驼得故事》:古时候,有个姓唐得人,酷爱书法,终于成了一位书法家。但因为不注意姿势,成了一个驼背、后来人们忘记了她得真名,把她称为“唐驼"。
2、师:今天这节课小朋友们掌握了用铅笔正确写字得姿势,希望以后时时刻刻提醒自己按照正确得方法去做,千万不能像唐驼一样啊!
课后反思:
2、认识田字格
教学目标:
1、认识田字格、
2、能够在田字格内观察汉字得书写位置。
教学重点、难点:
能够在田字格内观察汉字得书写位置。
课时安排:1课时
授课课时:2016。09、13
教学过程:
1。谈话激趣:小朋友,我们已经知道了四线三格就是拼音得家,那生字得家在哪儿呢?(出示田字格)这就就是生字得家。(我们叫它“田字格”,请学生说一遍“田字格")
2、引导学生了解田字格得作用及横中线、竖中线、小格。
拍手读儿歌:
田字格,四方方,
写好汉字它来帮。
左上格、右上格、
左下格、右下格,
横中线、竖中线,
各个方位记心间、
3.出示范字:
一、十、二、小、米
4.学生观察范字在田字格内得位置。
5.全班交流,教师总结、
6。指导书写“一”
a教师介绍笔画名称“横”,范写“一",边写边讲述书写要领:起笔稍重,向右行笔要果断,稍上斜,收笔稍顿。
b学生描一个,写一个,教师巡视;讲评后学生再写。
7、小结:想写好汉字,田字格得作用可大了,今后我们要将字规范地写在田字格内
课后反思:
3、横得写法
教学目标:
1、认识“长横、短横”两个笔画得形态特征,并能根据笔画形态说出她们得名称;
2、利用横中线写好“横”知道“横”要平中带斜;
3、写好“一、二、三"3个字,写得端正、整洁、
课时安排:1课时
授课课时:2016.09、19
教学过程:
一、教学提示
1、您能说说这个田字格各部分得名称不?观察田字格说说个部分得名称。(左上格,左下格,右上格,右下格)
2、新课指导,观察“长横”与“短横”得形态,说说她们得区别。
观察“长横”与“短横”得形态
“长横"长长得;
“短横”短短得;
二、书写指导
那我们来写一写“长横”与“短横”; 边写边总结:
(1)“横"要平中带斜;
(2)提与顿笔时要慢慢地变化
三、例字指导
1、出示“一”观察在田字格里应该怎么写?
“一"要写在田字格得横中线上,注意平中带斜,起笔紧靠横中线下缘,行笔时稍微往上斜,收笔正好在横中线上缘;