医护人员心理健康与维护 答案
医护心理学试题及答案
医护心理学试题及答案一、选择题1. 下列哪项是医护人员在工作中常见的心理问题？A. 缺乏人际沟通能力B. 工作压力过大C. 自卑感D. 情绪波动频繁答案：B2. 医护人员应如何正确应对工作压力？A. 尽可能多接受工作任务B. 与同事竞争，争夺资源C. 寻求适当的支持和帮助D. 将负面情绪发泄于患者答案：C3. 医护人员常见的心理应激反应包括以下哪些？A. 焦虑和抑郁B. 依赖和孤立C. 焦虑和强迫D. 强迫和抑郁答案：A4. 下列哪项措施有助于提高医护人员的心理健康？A. 经常加班工作B. 定期参加心理健康培训C. 与患者保持距离D. 忽视疲劳和身体不适答案：B5. 医护人员在处理病人情绪激动时应该：A. 激怒对方，以示威严B. 避免与对方对峙，保持冷静C. 大声呵斥对方，使其安静下来D. 推开对方，保证自身的安全答案：B二、问答题1. 什么是医护心理学？医护心理学是研究医护人员在工作中心理健康问题的学科，旨在帮助医护人员更好地理解和应对自身的心理压力，提高工作效率和生活质量。
2. 医护人员常见的心理问题有哪些？医护人员常见的心理问题包括工作压力过大、情绪波动频繁、不良人际关系、自卑感等。
长期面对疾病和生死，他们容易产生焦虑、抑郁等心理应激反应。
3. 如何应对医护工作中的心理压力？医护人员可以通过寻求适当的支持和帮助来应对工作中的心理压力。
例如与同事或家人进行交流，参加心理健康培训，建立健康的生活习惯，学会自我调节技巧等。
4. 为什么医护人员需要关注自己的心理健康？医护人员经常面对病人的痛苦和死亡，工作压力大，容易受到心理创伤的影响。
关注自身的心理健康可以帮助他们更好地应对工作中的压力和挑战，保持良好的工作状态和生活质量。
5. 医护人员在处理病人情绪激动时应该采取什么策略？医护人员在处理病人情绪激动时应保持冷静和理智，尽量避免与对方对峙。
他们可以通过倾听、安抚和提供有效的信息来缓解对方的情绪，同时确保自身的安全和他人的安全。
医疗卫生人员心理健康与压力管理继续教育答案
单选A按照马斯洛的五种需求学说，(A.安全感)是人们最基本的社会需求。
B( C)，并不是所有的人都适合你，要选择能够与你产生共鸣的人作为交往对C.交往是有选择性的B (C )，不要希望每个人都能成为你的知心朋友。
有层次的交往中一定要避免因感情投人过多而回报较少造成的心理失落感。
P172 C.交往的期望值不要太高B伴随着(A )的各种生理变化，体内的能量储备开始转化为立即可用的合适形式，相应的能量及助燃的氧气被快速地运送到需要的机体器官中，特别是大脑和主要的运动肌肉。
A.压力反应B(A自负)表现为只关心个人的需要，强调自己的感受，在人际交往中表现为目中无人。
B(C )包括掌握了多少生活知识技能，是否有正确的生活目标，能否遵守社会生活规范，顺利融入社会群体，承担社会角色，适应社会生活等。
C.社会化的程度B(B.心理发展状态)包括是否有心理疾病，是否有持续的、积极的心理发展状态。
B (A.身体发育情况)包括是否有生理疾病或缺陷的机能状况。
B被撤销处分或者被减轻处分的事业单位工作人员工资待遇受到损失的，应当予以（D.补偿）。
C从生存需要上看，( A)意味着机体系统快速发生了一种从长期生存的机体活动模式向短期生存的机体活动模式的优先权转变。
A.压力反应C从心理正常到出现心理疾病乃至精神病发作，是一个( B 不断变化的连续)过程。
C( C)采用的心理量表只包括某一方面的内容，信息提供不全面，所以难以全面测量被测者的信息。
C.测量法心理测试C(A 老子)曾说过，“福兮祸之所伏。
”C 初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为( C)。
D对事业单位工作人员违法违纪案件进行调查，应当由（B 两）名以上办案人员进行。
D (D.暗示调节法)的基本做法是自己给自己输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪。
P152 D (B.有氧锻炼)对肌肉、肺脏、心脏三个方面都有效果。
D (B.认知疗法)的目标不仅仅是针对行为、情绪这些外在表现，而且分析病人的思维活动和应对现实的策略，找出错误的认知加以纠正。
医疗卫生人员心理健康与压力管理部分试题及答案
1、事业单位工作人员符合国家规定退休条件的，应当(B.退休)。
1、(B.心理发展状态)包括是否有心理疾病，是否有持续的、积极的心理发展状态。
2、在社会交往中，有些人以攻击方式对那些曾给自己带来伤害或不愉快的人发泄不满，这种情绪就是(D.报复)。
3、忌妒的(C.隐藏性)体现在大多数忌妒心理潜伏较深，体现行为时较为隐秘。
4、时间的(B.有效性)决定了你利用时间的方向性，时间的(高效性)决定了你做事情的效率。
5、属于严重心理异常的有：(C.精神分裂症)。
6、乔吉亚?威特金总结的6D心理信号中，(C.混乱)是指压力使人心不在焉，注意力涣散，其导致的心理混乱表现为懒散、失神或缺乏逻辑判断力，失误频频。
7、 (C.行为疗法)是基于严格的实验心理学成果，遵循科学的研究准则，运用经典条件反射、操作性条件反射、学习理论、强化作用等基本原理，采用程序化的操作流程，帮助患者消除不良行为，建立新的适应行为。
8、合理变通的主要方式中，(B.回避)是指转移注意力，尽可能躲开导致心理困境的外部刺激，9、(C.悲观)是人自觉言行不满而产生的一种不安情绪，它是一种心理上的自我指责、自我的不安全感和对未来害怕的几种心理活动的混合物。
10、(B.有氧锻炼)可以渐渐减少在休息时心跳的次数，使得在休息时，心脏不用辛苦工作。
(单选 )11、(A.制定可以达到的目标)原则有两个因素。
第一，应该确切地知道你要达到什么样的目标；第二，目标的设定要合理。
12、( C.社会化的程度)包括掌握了多少生活知识技能，是否有正确的生活目标，能否遵守社会生活规范，顺利融入社会群体，承担社会角色，适应社会生活等。
13、如果一个人的母亲去世，当事人却满面笑容地述说他内心悲伤的体验，这就不符合(B.心理活动的内在的一致性原则)。
14、压力的行为症状包括(B.拖延和避免工作 )。
15、情绪的形态中，( B.麻木型)是指有的人天生没有情绪，不论遇到什么事，他都没有感觉。
医护人员心理健康与压力对策考核试题及答案
医护人员心理健康与压力对策一、选择题1.医护人员在工作中常见的心理问题是（）[单选题]*A、缺乏人际沟通能力B、工作压力过大√C、自卑感D、情绪波动频繁2.压力产生的核心是（）[单选题]*A、需要得不到满足√B、环境因素的影响C、个人心理因素的影响D、个人生理神经因素的影响E、个人心理障碍的影响3.（）是医疗的核心与本质[单选题]*A、医疗救治B、解除病患痛苦C、提高患者生命质量D、关怀照护√E、延续病患生命4.对于护士人为素质的培养内容不包括（）[单选题]*A、感性思维修养√B、良好的人际关系能力C、文化传统修养D、良好的医患沟通能力E、良好的伦理道德修养5.医护人员在工作中经常面临各种压力源，如工作量大、工作时间长、医患矛盾等，以下哪项措施缓解医护人员工作压力最为有效（）[单选题]*A、加班加点完成工作任务B、忽视工作中的不愉快情绪C、参加心理辅导和咨询√D、将工作压力转嫁给家人和朋友6.心理健康对医护工作的影响（）[多选题]*A、工作效率√B、工作成果C、患者满意度√D、职业倦怠√7.心理健康与职业发展的关系包括（）[多选题]*A、提高工作效率√B、减少职业倦怠√C、促进职业发展√D、不必注重心理健康8.医护人员常见的心理问题包括（）[多选题]*A、工作压力√B、焦虑情绪√C、职业倦怠√D、职业发展9.放松技巧与压力缓解方法（）[多选题]*A、呼吸练习√B、运动锻炼√C、社交支持√D、心理辅导10.优化工作环境与激励机制包括（）[多选题]*A、认识自己的情绪B、建立激励机制√C、改善工作环境√D、提供心理支持√11.构建更加人性化的医疗环境包括（）[多选题]*A、改善工作环境√B、参加社交活动C、加强心理支持√D、提高社会认可度√12.寻求支持与建立社交网络的途径主要有（）[多选题]*A、寻求专业帮助√B、建立社交网络√C、呼吸练习D、参加社交活动√13.提供心理健康培训的方法有（）[多选题]*A、定期组织心理健康讲座√B、积极应对压力C、提供心理咨询服务√D、组织心理健康活动√。
最新医护人员心理健康与维护 答案知识讲解
医护人员心理健康与维护医护人员心理健康现状1、心理健康最基本的条件是(C）A、具有一种积极发展的心理状态B、对自身有适当的了解，且能悦纳他人和自己C、无心理疾病D、和现实有良好的接触2、医护人员身心健康状况不容乐观的的原因主要有（B ）A、工作压力、经济压力和环境压力三方面B、工作压力、精神压力和环境压力三方面C、工作压力、家庭压力和环境压力三方面D、保健意识薄弱3、2013年，上海儿童医学中心工会对全院职工进行了“压力抽样调查”，结果显示医务人员工作压力的主要原因为（D）A、职业因素、家庭因素、个人因素B、许多医师处于亚健康状态C、职称评定、科室效益、奖金收入D、工作强度大、风险高、时间长4、心理健康的日常表现，不包括哪项（C）A、乐于工作，且能在工作中获得满足感B、能与他人建立和谐的关系、和现实有良好的接触C、具有积极发展向上的心理状态D、对自身有适当的了解，且能悦纳他人和自己5、不良情绪持续的时间比较短，大约在两周以内，经过自行调整能够缓解的状态属于（B）A、正常状态B、不平衡状态C、不健康状态D、变态6、从护理人员成长特点来看，护士具有（D ）的特点A、实践性、晚熟性和个体性B、实践性、复杂性和群体性C、实践性、依从性和群体性D、实践性、晚熟性和群体性7、全国《医院工作制度与人员岗位职责》中规定，ICU病房建立（C）医生分级值班制度A、一线B、一线、二线C、一线、二线和三线D、一线、二线、三线和四线8、心理健康的状态有（D ）A、正常状态B、不平衡状态C、不健康状态D、以上全是9、对医务人员的专业知识、实践技能和职业修养要求都高于其他行业的原因为（B）A、从业环境的复杂性和不公平性B、医疗卫生技术的复杂性及信息的不对称C、医学知识更新快，诊疗技术日新月异D、医疗卫生关系千家万户的幸福，关乎人的生命和健康10、目前医院聘用护士的特点为（C）A、实践性、晚熟性和群体性B、实践性、稳定性和群体性C、不稳定性、临时性、流动性、年轻化D、稳定性、晚熟性和群体性、经验化影响医护人员心理健康的因素1、《南齐诸氏遗书》叙述：“医者，非仁爱之士不可托也，非聪明理达不可任者，非廉洁淳良不可信也”表明（C ）A、医者工作负荷过重B、对医学行业要求过于严格C、医学的社会期待过高D、医务工作缺乏控制感2、心理健康标准简捷的评价方法包括（A ）A、从本人评价、他人评价和社会功能状况三方面分析B、从本人评价、家人评价和社会功能状况三方面分析C、从本人评价、他人评价和单位评价三方面分析D、从本人评价、他人评价和家人评价三方面分析3、人格缺陷是指（A）A、人格的某些特征相对于正常而言的一种边缘状态或者说亚健康的状态B、人格的不完整C、敏感性人格D、消极性人格4、根据调查，目前医务人员存在的主要心理问题有（A ）A、焦虑、抑郁和强迫B、焦虑、抑郁和社会功能不良C、抑郁、强迫和精神失常D、焦虑、抑郁和挫败感5、世界卫生组织定义健康的概念是（D）A、没有疾病，即躯体健康B、躯体和心理均健康C、心理健康，并能良好适应社会D、不仅是没有疾病，而且包括躯体健康，心理健康，和社会的良好适应状态6、心理障碍是指（C ）A、若长时间得不到缓解可能形成一种相对固定的状态B、大脑功能失调的外在表现C、因为个人以及外界因素造成的心理状态的某—个方面或几方面发展的超前、停滞、延迟、退缩或者是偏离D、由于个人及外界因素引起个体强烈的心理反应并伴有明显的躯体不适感7、人格和情绪的关系，哪项不正确（C)A、人格影响着人们的情绪情感反应B、压力也是引起情绪情感变化的重要原因，而压力的自我调节也跟个体的人格特质有关系C、人格决定着情绪D、人格和情绪关系密切8、医学工作缺乏控制感缘于（D）A、疾病从病因、诊断、疗效、转归的不可掌控性B、医学多学科、多部门和多个医疗环节的不可掌控性C、法规制约D、疾病的特征、工作特征、法规制约、客观的制约、其他因素9、心理疾病的特点不包括（B ）A、强烈的心理反应B、一般能通过自身的调整和非心理科专业医生的治疗而康复C、明显的躯体不适感D、损害大、需心理医生的治疗10、不良状态的特点不包括（C）A、时间短暂B、损害轻微C、不协调性D、能自我调整医护人员心理不健康的临床表现1、从个体的主观心理体验上看，医护人员心理不健康主要表现为（D）A、抑郁B、焦虑C、焦虑、抑郁同时存在或在两者间变动D、以上全是2、医护人员的职业压力来自于（A ）A、外部和内部两个方面B、工作和生活两个方面C、医院和患者两个方面D、医院和社会两个方面3、关于职业倦怠，下列哪项表述不正确（B ）A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症状B、会出现情感上的衰竭和各种各样的心理症状，但身体不会受影响C、它源于个体对付出和回报之间显著不平衡的一种知觉体验，这种知觉受个体、组织和社会因素的影响D、其主要特点是对服务对象的退缩和不负责任4、西方学者把最常见的女性压力症状称为4个D，分别为（B ）A、防御性、抑郁、混乱、反抗B、失调、难以决策、依赖的幻想、抑郁C、防御性、混乱、反抗、难以决策D、防御性、反抗、依赖、难以决策5、关于耗竭，下列哪项是错误的（C ）A、耗竭是较职业倦怠更为严重的一种身心损耗状态B、它是由于过度应激而导致的一种完全的躯体和精神的衰竭，是对过高压力或不满意工作的一种反应C、在心理上产生拒绝，但在态度和行为上不会有太大的变化D、耗竭不但可以导致对工作的厌恶感，而且会表现为服务质量退化以及对服务对象漠不关心、失去同情心，工作效率低，死板、固执、嘲讽人等不良后果6、抑郁通常表现为（A）A、心境的低落，思维迟缓和意志活动减退，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对患者及家人漠然等B、持续的忧虑和高度的警觉C、并不怎么关心现在正在发生的事，而是担心以后可能会发生的事D、弥散性的、非特异性的情绪低落7、医护人员常见的心理问题表现为（A）A、适应问题、自我意识问题、人际关系问题以及压力的问题B、适应问题、沟通问题、人际关系问题以及压力的问题C、适应问题、自我关注问题、人际关系问题以及压力的问题D、适应问题、个人能力问题、人际关系问题以及压力的问题8、在幼儿阶段时自我意识常常会认为（C）A、我行你不行B、我行你也行C、你行我不行D、我不行你也不行9、预期焦虑为（B）A、持续的忧虑和高度的警觉B、并不怎么关心现在正在发生的事，而是担心以后可能会发生的事C、弥散性的、非特异性的焦虑D、通常表现为心境的低落10、医护人员的自我意识问题一般不表现在（D ）A、过度的自我接受与过度的自我拒绝B、过强的自尊心与过度的自卑C、以自我为中心或者盲目的从众D、一定的独立意识或顺应心理医护人员的压力缓解1、忧愁时提醒自己“愁也没有用，还是面对现实，想想办法吧！”，属于（C）A、自我安慰B、转移注意力C、自我暗示D、适度宣泄2、人的机体对压力作出反应的三个阶段为（A）A、第一个阶段为警觉阶段，第二阶段是抗拒阶段，最后一个阶段是衰竭阶段B、第一个阶段为潜伏阶段，第二阶段是抗拒阶段，最后一个阶段是衰竭阶段。
心理护理考试题及答案
心理护理考试题及答案一、单选题（每题1分，共20分）1. 心理护理的主要目标是什么？A. 提高患者的生活质量B. 确保患者的生理健康C. 促进患者的心理健康D. 减轻患者的经济负担答案：C2. 以下哪项不是心理护理的基本原则？A. 尊重患者B. 保护患者隐私C. 强制患者接受护理D. 促进患者自我护理答案：C3. 心理护理中，护士与患者沟通时应注意什么？A. 避免使用专业术语B. 只关注患者的生理需求C. 忽略患者的情感表达D. 只提供医疗信息答案：A4. 心理护理中，护士如何帮助患者缓解焦虑？A. 给予患者药物治疗B. 鼓励患者表达情感C. 避免与患者讨论病情D. 仅提供生活照料答案：B5. 心理护理中，护士应如何对待患者的家属？A. 只与患者家属讨论病情B. 避免与患者家属沟通C. 尊重并支持患者家属D. 忽视患者家属的情感需求答案：C...20. 心理护理中，护士如何评估患者的心理健康状态？A. 仅通过观察患者的行为B. 仅通过患者的自述C. 结合患者的生理指标和心理测试D. 仅通过患者的家属描述答案：C二、多选题（每题2分，共20分）21. 心理护理中，护士可以采取哪些措施来提高患者的满意度？A. 及时响应患者需求B. 提供个性化护理服务C. 与患者建立良好的关系D. 定期进行患者满意度调查答案：ABCD22. 以下哪些因素可能影响患者的心理健康？A. 疾病本身B. 治疗过程C. 家庭环境D. 社会支持答案：ABCD...三、判断题（每题1分，共10分）31. 心理护理只是针对有心理问题的患者。
（）答案：×（心理护理是面向所有患者的，不仅限于有心理问题的患者。
）32. 护士在心理护理中无需关注患者的生理健康。
（）答案：×（心理护理与生理健康密切相关，护士需要同时关注患者的生理和心理健康。
）...四、简答题（每题5分，共10分）41. 简述心理护理的重要性。
答案：心理护理对于患者的整体康复具有重要作用。
护士心理学考试答案
护士心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 护士在面对病人时，应该保持怎样的态度？A. 冷漠B. 热情C. 轻视D. 严厉答案：B2. 护士在进行心理护理时，以下哪项不是必要的？A. 倾听病人的诉说B. 给予病人适当的安慰C. 忽视病人的情绪变化D. 尊重病人的隐私答案：C3. 护士在与病人沟通时，以下哪项是错误的？A. 使用专业术语B. 保持耐心C. 避免使用否定性语言D. 鼓励病人表达自己的感受答案：A4. 护士在处理病人的情绪问题时，以下哪项是正确的？A. 直接告诉病人不要担心B. 让病人自己处理情绪C. 与病人一起探讨情绪背后的原因D. 忽视病人的情绪表达答案：C5. 护士在团队合作中，以下哪项是重要的？A. 只关注自己的工作B. 与其他护士保持竞争关系C. 积极与其他护士沟通协作D. 避免与其他护士交流答案：C6. 护士在面对病人家属时，以下哪项是正确的？A. 避免与家属交流B. 只提供必要的医疗信息C. 与家属建立良好的沟通关系D. 对家属的问题不予理睬答案：C7. 护士在进行自我心理调适时，以下哪项是不必要的？A. 定期进行自我反思B. 寻求同事的支持C. 忽视自己的情绪变化D. 参与团队建设活动答案：C8. 护士在面对病人死亡时，以下哪项是正确的？A. 避免与病人讨论死亡话题B. 与病人一起面对死亡，提供心理支持C. 让病人自己面对死亡D. 避免与病人家属讨论死亡话题答案：B9. 护士在进行病人教育时，以下哪项是正确的？A. 只提供书面材料B. 使用复杂的医学术语C. 根据病人的理解能力调整教育内容D. 避免与病人讨论疾病相关的问题答案：C10. 护士在处理职业压力时，以下哪项是错误的？A. 寻求专业的心理咨询B. 与同事分享自己的压力C. 忽视自己的压力感受D. 学习压力管理技巧答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 护士在进行心理护理时，以下哪些因素是重要的？A. 病人的年龄B. 病人的文化背景C. 病人的经济状况D. 病人的宗教信仰答案：ABCD2. 护士在与病人沟通时，以下哪些行为是正确的？A. 保持眼神交流B. 使用开放式问题C. 避免打断病人的谈话D. 避免使用专业术语答案：ABCD3. 护士在团队合作中，以下哪些行为是有益的？A. 尊重同事的意见B. 积极提供帮助C. 避免参与团队决策D. 与同事分享工作经验答案：ABD4. 护士在面对病人家属时，以下哪些行为是适当的？A. 保持专业的态度B. 提供必要的医疗信息C. 避免与家属讨论病人的情况D. 与家属建立信任关系答案：ABD5. 护士在进行病人教育时，以下哪些方法可以提高教育效果？A. 使用视觉辅助材料B. 重复关键信息C. 让病人参与教育过程D. 避免使用病人不理解的术语答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题，满分10分）1. 护士如何帮助病人应对疾病带来的心理压力？答案：护士可以通过倾听病人的感受、提供情感支持、教授应对技巧、鼓励病人参与决策、提供必要的信息和资源等方式帮助病人应对疾病带来的心理压力。
医护人员心理健康与维护 真题及答案
10、A人格缺陷是指（ ）
1、D医护人员的自我意识问题一般不表现在（ ）
2、A抑郁通常表现为（ ）
3、B预期焦虑为（ ）
4、C在幼儿阶段时自我意识常常会认为（ ）
5、B关于职业倦怠，下列哪项表述不正确（ ）
6、C关于耗竭，下列哪项是错误的（ ）
1、B压力测试16条测试，若出现5条，说明（ ）
2、A生活质量的高低很大程度上取决于（ ）
3、A很多人在面临压力时往往会表现无所适从、不知所措，本质原因在于（ ）
4、B心理健康是相对而言，问题的关键在于（ ）
5、C往往一个人经历重压、混乱而又不能逃避之时，心理的防御作用会把这种情绪和负性能量转换为躯体疾病表现出来，是因为（ ）
6、D合理的宣泄是指（ ）
7、C把医护人员的心理素质作为考核的内容，选拔医护人员时（ ）
8、A从心理学的角度讲，个体要达到和谐，首先是（ ）
9、B活动调适法指（ ）
10、C关于助人为乐、知足常乐以及自得其乐，哪项不恰当（ ）
3、D医务人员战胜压力的根本是（ ）
4、A人的机体对压力作出反应的三个阶段为（ ）
5、D面对医务人员过高的压力，医院管理人员应该（ ）
6、B面对压力的正确态度和过程为（ ）
7、A非理性信念的特点是（ ）
8、D转移注意力缓解压力的方式有（ ）
9、D关于压力，下列哪项表述不正确（ ）
10、C忧愁时提醒自己“愁也没有用，还是面对现实，想想办法吧！”，属于（ ）
1、D医学工作缺乏控制感缘于（ ）
2、C不良状态的特点不包括（ ）
3、D世界卫生组织定义健康的概念是（ ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医护人员心理健康与维护答案
答案医护人员心理健康与维护医护人员心理健康现状
1、心理健康最基本的条件是 (C）
A、具有一种积极发展的心理状态
B、对自身有适当的了解，且能悦纳他人和自己
C、无心理疾病
D、和现实有良好的接触
2、医护人员身心健康状况不容乐观的的原因主要有
A、工作压力、经济压力和环境压力三方面
B、工作压力、精神压力和环境压力三方面
C、工作压力、家庭压力和环境压力三方面
D、保健意识薄弱
3、xx年，上海儿童医学中心工会对全院职工进行了“压力抽样调查”，结果显示医务人员工作压力的主要原因为
A、职业因素、家庭因素、个人因素
B、许多医师处于亚健康状态
C、职称评定、科室效益、奖金收入
D、工作强度大、风险高、时间长
4、心理健康的日常表现，不包括哪项
A、乐于工作，且能在工作中获得满足感
B、能与他人建立和谐的关系、和现实有良好的接触
C、具有积极发展向上的心理状态
D、对自身有适当的了解，且能悦纳他人和自己
5、不良情绪持续的时间比较短，大约在两周以内，经过自行调整能够缓解的状态属于
A、正常状态
B、不平衡状态
C、不健康状态
D、变态
6、从护理人员成长特点来看，护士具有的特点
A、实践性、晚熟性和个体性
B、实践性、复杂性和群体性
C、实践性、依从性和群体性
D、实践性、晚熟性和群体性
7、全国《医院工作制度与人员岗位职责》中规定，ICU病房建立医生分级值班制度
A、一线
B、一线、二线
C、一线、二线和三线
D、一线、二线、三线和四线
8、心理健康的状态有
A、正常状态
B、不平衡状态
C、不健康状态
D、以上全是
9、对医务人员的专业知识、实践技能和职业修养要求都高于其他行业的原因为
A、从业环境的复杂性和不公平性
B、医疗卫生技术的复杂性及信息的不对称
C、医学知识更新快，诊疗技术日新月异
D、医疗卫生关系千家万户的幸福，关乎人的生命和健康
10、目前医院聘用护士的特点为
A、实践性、晚熟性和群体性
B、实践性、稳定性和群体性
C、不稳定性、临时性、流动性、年轻化
D、稳定性、晚熟性和群体性、经验化影响医护人员心理健康的因素
1、《南齐诸氏遗书》叙述：“医者，非仁爱之士不可托也，非聪明理达不可任者，非廉洁淳良不可信也”表明
A、医者工作负荷过重
B、对医学行业要求过于严格
C、医学的社会期待过高
D、医务工作缺乏控制感
2、心理健康标准简捷的评价方法包括
A、从本人评价、他人评价和社会功能状况三方面分析
B、从本人评价、家人评价和社会功能状况三方面分析
C、从本人评价、他人评价和单位评价三方面分析
D、从本人评价、他人评价和家人评价三方面分析
3、人格缺陷是指
A、人格的某些特征相对于正常而言的一种边缘状态或者说亚健康的状态
B、人格的不完整
C、敏感性人格
D、消极性人格
4、根据调查，目前医务人员存在的主要心理问题有
A、焦虑、抑郁和强迫
B、焦虑、抑郁和社会功能不良
C、抑郁、强迫和精神失常
D、焦虑、抑郁和挫败感
5、世界卫生组织定义健康的概念是
A、没有疾病，即躯体健康
B、躯体和心理均健康
C、心理健康，并能良好适应社会
D、不仅是没有疾病，而且包括躯体健康，心理健康，和社会的良好适应状态
6、心理障碍是指
A、若长时间得不到缓解可能形成一种相对固定的状态
B、大脑功能失调的外在表现
C、因为个人以及外界因素造成的心理状态的某个方面或几方面发展的超前、停滞、延迟、退缩或者是偏离
D、于个人及外界因素引起个体强烈的心理反应并伴有明显的躯体不适感
7、人格和情绪的关系，哪项不正确
A、疾病从病因、诊断、疗效、转归的不可掌控性
B、医学多学科、多部门和多个医疗环节的不可掌控性
C、法规制约
D、疾病的特征、工作特征、法规制约、客观的制约、其他因素
9、心理疾病的特点不包括
A、强烈的心理反应
B、一般能通过自身的调整和非心理科专业医生的治疗而康复
C、明显的躯体不适感
D、损害大、需心理医生的治疗
10、不良状态的特点不包括
A、时间短暂
B、损害轻微
C、不协调性
D、能自我调整医护人员心理不健康的临床表现
1、从个体的主观心理体验上看，医护人员心理不健康主要表现为
A、抑郁
B、焦虑
C、焦虑、抑郁同时存在或在两者间变动
D、以上全是
2、医护人员的职业压力来自于
A、外部和内部两个方面
B、工作和生活两个方面
C、医院和患者两个方面
D、医院和社会两个方面
3、关于职业倦怠，下列哪项表述不正确
A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症状
B、会出现情感上的衰竭和各种各样的心理症状，但身体不会受影响
C、它源于个体对付出和回报之间显著不平衡的一种知觉体验，这种知觉受个体、组织和社会因素的影响
D、其主要特点是对服务对象的退缩和不负责任
4、西方学者把最常见的女性压力症状称为4个D，分别为
A、防御性、抑郁、混乱、反抗
B、失调、难以决策、依赖的幻想、抑郁
C、防御性、混乱、反抗、难以决策
D、防御性、反抗、依赖、难以决策
5、关于耗竭，下列哪项是错误的
A、耗竭是较职业倦怠更为严重的一种身心损耗状态
B、它是于过度应激而导致的一种完全的躯体和精神的衰竭，是对过高压力或不满意工作的一种反应
C、在心理上产生拒绝，但在态度和行为上不会有太大的变化
D、耗竭不但可以导致对工作的厌恶感，而且会表现为服务质量退化以及对服务对象漠不关心、失去同情心，工作效率低，死板、固执、嘲讽人等不良后果
6、抑郁通常表现为
A、心境的低落，思维迟缓和意志活动减退，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对患者及家人漠然等
B、持续的忧虑和高度的警觉
C、并不怎么关心现在正在发生的事，而是担心以后可能会发生的事
D、弥散性的、非特异性的情绪低落
7、医护人员常见的心理问题表现为
A、适应问题、自我意识问题、人际关系问题以及压力的问题
B、适应问题、沟通问题、人际关系问题以及压力的问题
C、适应问题、自我关注问题、人际关系问题以及压力的问题
D、适应问题、个人能力问题、人际关系问题以及压力的问题
8、在幼儿阶段时自我意识常常会认为
A、我行你不行
B、我行你也行
C、你行我不行
D、我不行你也不行
9、预期焦虑为
A、持续的忧虑和高度的警觉
B、并不怎么关心现在正在发生的事，而是担心以后可能会发生的事
C、弥散性的、非特异性的焦虑
D、通常表现为心境的低落
10、医护人员的自我意识问题一般不表现在
A、过度的自我接受与过度的自我拒绝
B、过强的自尊心与过度的自卑
C、以自我为中心或者盲目的从众
D、一定的独立意识或顺应心理医护人员的压力缓解
1、忧愁时提醒自己“愁也没有用，还是面对现实，想想办法吧！”，属于
A、自我安慰
B、转移注意力
C、自我暗示
D、适度宣泄
2、人的机体对压力作出反应的三个阶段为
A、第一个阶段为警觉阶段，第二阶段是抗拒阶段，最后一个阶段是衰竭阶段
B、第一个阶段为潜伏阶段，第二阶段是抗拒阶段，最后一个阶段是衰竭阶段。
C 、第一个阶段为警觉阶段，第二阶段是接受阶段，最后一个阶段是衰竭阶段。
D 、第一个阶段为警觉阶段，第二阶段是抗拒阶段，最后一个阶段是解决阶段。
3、消极的情绪反应表现为
A、智力功能受到影响
B、忧郁、崩溃、创伤后异常心理
C、注意力明显减弱
D、记忆力受到影响
4、转移注意力缓解压力的方式有
A、写日记、上网、谈心、求助
B、向领导、同事、亲朋等寻求社会支持、感情支持
C、建立家庭和工作的良好界限，使两者互为增益
D、读书、听歌、冥想、散步、浸浴、运动、旅游、登高远眺
5、面对压力的正确态度和过程为
A、理解、接受、面对、解决
B、了解、接受、面对、解决
C、了解、面对、抵制、解决
D、了解、理解、逃避、解决
6、非理性信念的特点是
A、绝对化、过分概括化、糟糕透顶
B、绝对化、概括化、消极化
C、绝对化、过分概括化、主观化
D、绝对化、过分主观化、糟糕透顶
7、日本大学医学部编制的诊断表测试心理压力，30项症状中出现15项，表明
A、属于轻微紧张型，只需多加留意，注意调适休息便可以恢复
B、属于轻微紧张型，无需在意，可以自行恢复
C、属于严重紧张型，有必要去看医生
D、会出现适应障碍问题，需要引起特别注意
8、面对医务人员过高的压力，医院管理人员应该
A、帮助医务人员正确认识和适应目前的执业环境
B、了解医务人员的困惑，建立相应的减压机制，给医务人员释放心理压力的平台
C、加强心理疏导，加强对医务人员心理学知识方面的系统培训
D、以上全是
9、医务人员战胜压力的根本是
A、自己制定一个压力事件表
B、制定合理的工作计划
C、正确定位，客观评价自己
D、努力提高自己的职业能力 xx
第 11 页共 11 页。