课间操比赛评分标准
课间操评比细则
课间操评比细则
以下是一份可能的课间操评比细则：
1. 动作规范：评比时要求学生们的动作规范、舒展、协调，符合课间操要求。
2. 灵活性和柔韧性：评比时要考察学生们的灵活性和柔韧性，例如身体的转动度、舒展度等。
3. 强度和耐力：评比时要考察学生们的跳跃、深蹲、俯卧撑等动作的力度和持续时间，以评估他们的强度和耐力。
4. 协作和团队精神：评比时可以考察学生们的协作和团队精神，例如在团队间进行合作动作时的默契程度。
5. 创新和表现力：评比时可以给学生们一定的发挥空间，考察他们的创新和表现力，例如可以让学生们自由发挥一段自编舞蹈。
6. 参与度和表现：评比时要考察学生们的参与度和表现，例如能否积极参与课间操活动，表现出活力和热情。
7. 集体和个人表现：评比时可以考察学生们的集体和个人表现，例如对整体的配合和对个人动作的准确程度。
8. 舞台效果和场地利用：评比时可以考察学生们的舞台效果和场地利用，例如布置舞台、道具使用等。
9. 服装和形象：评比时可以考察学生们的服装和形象，例如衣着整洁、仪态端正等。
10. 主题和创意：评比时可以设定一个主题，要求学生们进行相应的表演，考察他们在主题和创意上的发散和创造力。
这些评比细则可以根据具体情况进行调整和补充，以适应不同学校和年级的要求。
同时，在评比过程中，要注重公平、客观、公正，充分关注每个学生的参与度与表现，给予积极鼓励和肯定。
课间操评比细则范本（4篇）
课间操评比细则范本课间操是一个学校校园体育文化建设的重要内容和综合反映，更是学生精神面貌的一个重要体现。
为使我校课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体调节精神的目的，现制定各项评比标准，各班参照标准认真执行。
一、考评细则(满分____分)1、进、退场与队列(共____分)。
各班听到下课铃响后，迅速按照指定的路线整队进入操场做操位置。
进行曲(共____分钟)结束后还未到做操位置的班级扣____分；各班体育委员____本班同学按作操队形站齐，以各班的排头为标准，成一条直线，如有倾斜，凹凸出来的扣____分；做操完毕后，各班整队有序带回，到教室门前方可解散。
未按要求带回的班级视情况扣____分。
2、动作质量(____分)。
各班同学做操动作要规范、态度要认真，动作不到位、不规范的，每人次扣____分。
3、纪律(____分)。
做操时要精神饱满，动作规范力度恰当。
不交头接耳、不宣哗、听从指挥，行动迅速。
警告____次扣____分，警告后还继续讲话的，每人次扣____分。
4、出操人数(____分)。
各班做操人数要保证全员参与，无故不出操的(特殊体质的学生除外)，每____人次扣____分。
(如有正当原因未能及时出操的同学，应预先写好请假条不扣分)5、口号(____分)。
做操完毕后，按照体育老师统一要求踏步喊口号，声音响亮、整齐划一。
口号不响亮、整齐的班级视情况扣____分。
6、卫生(____分)。
各班结束课间操后，如果班级所在地面有纸屑等垃圾，有一处垃圾扣____分。
课间操评比细则范本（2）一、指导思想为了强化学校对课间操质量的监管，继续提升课间操质量，达到高标准，严要求，打造我校大课间特色，初中部决定即日起开展对课间操检查，并对检查结果进行评比和公布，现将具体事宜通知如下：二、检查内容：1、集合速度—集合动作快，迅速站好队伍，站立姿态正确，安静整齐，遵守规范，遵守纪律；2、参加人数—要求全体同学必须参加。
课间操比赛的评分标准
课间操比赛的评分标准
本班分数评定将秉承公平、公正、公开的原则，对以下项目进行评分。
若有缺一人，则扣1分；若全班有五人未参加，则扣出勤5分。
若有一人没穿校服，则扣1分；若全班超过5
人未穿校服，则扣5分。
对于整齐有序，评分为10-8分；较
整齐有序，评分为8-6分；进退场混乱，则扣6分以下。
对于
方位转动时有错误，每人次扣1分；变换队列速度慢、有错误，每人次扣1分；队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中，每人次扣1分。
单项得分评定包括队列队形和动作整齐划一、准确到位、跟上节广播操/大课间操30拍；力度及节奏感强，精
神有力。
领操过程评分包括程序正确、声音洪亮、口令清晰、做操规范有力按节拍。
纪律评分为较好4-5分，一般4-3分，
差3分以下。
课间操评分标准
课间操评分标准（一）集合（20分），要求：快、静、齐、全。
下课后，全体学生迅速出教室，按规定的路线到指定地点集中，体育委员迅速在楼前按指定位置整队，整个过程要求动作迅速、安静、整齐、精神饱满，并使每位同学成体操队形站好，等待进场。
1.快（5分）：同学下课后迅速出教室，在体育委员的指挥下，带入指定集合地点，听音乐进场，队伍不完整的，按迟到一人扣1分，扣完为止。
2.静（5分）：集合队伍保持安静，不得交头接耳，不许讲话，发现一人次扣1分，扣完为止。
3.齐（5分）：全体同学队形整齐，没有迟到同学，队形不整齐的根据队形和精神面貌酌情扣1—5分。
4.全（5分）：全体同学参加做操，缺一人扣1分，扣完为止。
(二)进场（10分）：1.跑步（5分）：体育委员带全体同学成体操纵队跑步进场，队形散乱的，扣1—5分，其中掉队一人扣1分，扣完为止。
2.集合（5分）：集合安静，无人讲话；队形整齐。
发现一次讲话扣1分，发现队形不整齐扣1分。
(三)做操质量（50分）A.广播操1.动作（10分）：动作部位和路线正确、动作节奏准确和整齐一致、动作与音乐配合，不符合要求一项发现一次扣1分。
2.态度（10分）：做操动作拖拉，不认真，动作不到位，发现一人扣1分。
3.精神（10分）：动作的幅度、动作的力度和身体姿态是否符合要求，发现一次不认真者扣1分。
4.纪律（10分）：做操讲话，交头接耳，发现一次一人扣1分，扣完为止。
5.队形（10分）：做操队形不整齐，队形散乱。
根据队形酌情扣分；B.跑操（50分）：完成规定的路程，没完成的班级不给分。
1.队形（10分）：跑操方阵前后左右整齐一致，跑步中发现队形散乱，发现一次扣1分。
2.讲话（10分）：跑操过程中保持安静，发现讲话一次扣1分。
3.停顿（10分）：跑操中途不得停顿，无故停下来一次，发现一次扣1分，扣完为止。
4.精神（10分）：跑操过程中的领操员和方阵各5分。
其中精神饱满，步伐有力一致，根据精神面貌分5分、4分、3分三个档次；根据领跑员的精神面貌和表现，酌情扣分，无佩戴标志者，扣2分。
课间操评分标准(通用4篇)
课间操评分标准(通用4篇)第一篇:课间操评分标准沙湖桥小学课间操评比细则做好小学生广播体操有利于提高学校的凝聚力，形成良好的校风，对调节学生的身心，促进健康，增强体质有积极的意义，为进一步提高我校广播操的质量,促进全体师生对广播操的重视，特制定如下细则：一、整队：以班级为单位进入做操地点，要求运动员进行曲开始到结束必须在做操地点整队站好侯操，要求做到快、静、齐。
二、做操：要求动作正确，协调有力，节奏感强，动作整齐划一。
三、退场：各班按统一规定的退场路线和先后顺序退场。
四、评分：每次广播操评分满分为10分。
集合集队，做到迅速整齐、人人参与做操、做操整齐程度、有无讲话，打闹，嬉戏现象、解散能否服从指挥有序和解散后能否按照规定通道回教室分别占1分、1分、2分、1分、2分、3分。
五、评分细则：1整队:队伍没有按时到候操区（以运动员进行曲结束为准）,迟到10人以上的直接扣除该项分数1分。
2.退场:没有按先后顺序规定通道退场班级直接扣除全部分数1分。
3.队列:要求队伍整齐，必须按要求站在打点位置上，不按要求站的班级扣0.5分。
4.积极参与:做操要求全员参与,一个班出现10人以上不做操的直接扣除该项分数1分。
5.动作标准整齐:做操动作不正确协调，没有根据音乐节奏做操的出现大面积学生乱做现象的扣1分。
6纪律:做操时讲话、嬉闹及做其它与做广播操无关的事情扣0.2分/人。
以上评分由体育部每天指派两名同学进行评价，体育组教师督促。
评价结果每天在课间操结束后立即公布。
每日课间操评比表以0.1分为单位，没项目两人不达到要求扣班级0.1分，每天计算总分进行小结如：第几周星期几课间操总结如下：某某班动作规范整齐标准，纪律良好，总分班级流动红旗加一分。
任然有小部分同学动作不到位，队列出场不整齐。
第二篇:课间操评分标准早操、课间操评分细则一、体育委员（10分）1、按时到达操练地点（本班最先到达的人）组织本班队伍。
2、有较强的组织指挥能力，认真负责，大胆管理。
课间操评比细则
课间操评比细则一、评比目的和背景课间操作为学生课余时间的活动，不仅有益于身心健康，还能促进学习氛围的凝聚和加强学生之间的交流。
为了进一步提高课间操的质量，我们制定了评比细则，以促进学校各班级之间的竞争和进步。
二、评比内容1.节奏准确度：评估课间操的整体节奏是否准确，动作是否协调一致。
2.动作规范性：评估学生的动作是否规范，是否符合要求的形态。
3.创新程度：评估学生在课间操中是否有创新的元素，是否能够展示自己的特点和风格。
4.团队合作：评估学生在课间操中的团队合作意识和协作能力。
5.表现力：评估学生在课间操中的表情、动作和精神状态的表现力。
6.自信心：评估学生在课间操中的自信表现程度。
三、评比标准1.节奏准确度评分标准：- 优秀：节奏准确，整体动作协调一致，无明显失误。
- 良好：节奏基本准确，整体动作基本协调一致，有个别细节稍有失误。
- 一般：节奏不够准确，整体动作稍显混乱，有明显失误。
- 较差：节奏明显不准确，整体动作混乱，有多处失误。
2.动作规范性评分标准：- 优秀：动作规范，符合要求的形态，协调一致。
- 良好：动作基本规范，基本符合要求的形态，有个别细节稍有不准确。
- 一般：动作不够规范，形态不完全符合要求，有明显失误。
- 较差：动作明显不规范，形态完全不符合要求，有多处失误。
3.创新程度评分标准：- 优秀：在课间操中展示了独特的动作元素或创新的舞蹈风格。
- 良好：在课间操中展示了一些个人特色的动作或风格。
- 一般：在课间操中缺乏创新元素，动作和风格较为平庸。
- 较差：在课间操中没有展示任何创新元素，动作和风格呆板。
4.团队合作评分标准：- 优秀：团队配合默契，无论从形体还是节奏上都表现出良好的协调性。
- 良好：团队合作较好，形体和节奏上基本协调，有个别不够协作的情况。
- 一般：团队合作欠缺，形体和节奏上缺乏协调，有明显的配合不到位的情况。
- 较差：团队合作完全不到位，形体和节奏上混乱不堪，配合十分失误。
2023年中学早操、课间操跑操要求及评分标准
2023年中学早操、课间操跑操要求及评分标准早操、课间操是学校体育课程中不可或缺的一部分，对学生的身体健康和身体素质的提高具有重要的意义。
为了推动中学早操、课间操跑操的发展，制定相应的要求和评分标准是必不可少的。
以下是对2023年中学早操、课间操跑操要求及评分标准的详细说明。
一、早操、课间操要求：1. 时间要求：早操、课间操时间一般为15分钟，包括热身、活动、放松等环节。
根据实际情况，学校可根据需要适当延长时间，但不得超过20分钟。
2. 内容要求：早操、课间操的内容应包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等多个方面。
有氧运动可以包括跑步、跳绳、健身操等；力量训练可以包括俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等；柔韧性训练可以包括伸展运动、瑜伽等。
根据学生的年级和体能状况，可以适当变化操练的难度和强度。
3. 环境要求：早操、课间操的场地应该具备足够的空间，可以容纳全体学生进行活动。
地面应平整，无障碍物，保证学生的安全。
4. 引导要求：早操、课间操的组织和引导者应具备一定的专业知识和技能，能够指导学生正确进行运动，避免受伤。
引导者应给学生提供必要的示范和指导，让学生按照正确的姿势和动作进行操练。
同时，引导者还应关注学生的身体状况，根据学生的体能水平适当调整操练内容和强度。
二、早操、课间操跑操评分标准：1. 出勤情况：学生按时参加早操、课间操的次数将作为评分的一项指标。
缺勤、迟到、早退次数过多将影响评分。
2. 动作规范：学生在操练中的动作是否规范将作为评分的重要指标。
动作规范包括站姿、跑姿、器械操作等方面。
引导者将对学生的动作进行评判，并将评分结果记录。
3. 动作完成度：评分时将对学生的动作完成度进行评估。
动作完成度包括动作的准确度、速度和力度等方面。
学生尽可能准确地完成操练中要求的动作，并保持良好的节奏和力度，将能得到更高的分数。
4. 持久度和耐力：评分时将对学生的持久度和耐力进行评价。
学生在操练过程中能维持较长时间的高强度运动，并能保持良好的体能状态，将能得到更高的分数。
学校卫生、纪律、课间操、早操检查评分标准
学校课间操、早操文明评分标准
一、课间操（3分）
1、动作或步伐、队列整齐+1
2、口号/吹奏声音响亮+1
3、上操快、静、齐，且全班止语+1
二、眼操（2分）
1、无说话、整齐+1
2、带红领巾+1
三、日常课间纪律（3分）
1、班级内外安静无打闹3分（上下楼梯靠右行）
2、操场危险打闹行为-1
3、楼梯玩闹（跳楼梯）-1
4、走廊跑闹喧哗-1
四、每日文明（1分）
1、看见老师主动问好
2、主动捡拾校园垃圾
3、使用文明礼貌用语，不说脏话
以下情况被记录会扣除当天文明分：
如说脏话、乱丢垃圾、打架斗殴事件等不文明现象拾金不昧等优秀行为需将捡到物品送至广播室进行登记额外增+1分
下页附有日常检查单，请大家熟知
检查时间：每天有效
学校卫生文明评分标准
1、教室内桌面及桌洞整洁+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
2、室内外地面无纸屑+1（扣分标准：纸片数量*0.1进行扣分）
3、讲台及黑板干净整洁+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
4、书柜及乐器架干净整洁+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
5、门窗、窗台干净无水印+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
6、垃圾桶干净、卫生工具摆放整齐+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
7、卫生区干净整洁+1（扣分标准：纸片数量*0.1进行扣分）
8、周末及假期电源门窗关闭情况+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
检查时间：固定检查：每周三、五早读时间进行
不定时抽查：周一、二、四早读时间
下表为检查样表：
2024年3月18日。
课间操评比细则（4篇）
课间操评比细则课间操作为学校课程中的重要组成部分，对于学生的身体和心理健康发展具有重要的影响。
因此，为了更好地规范和评估课间操的质量，我们需要制定一套细致的评比细则。
以下是一个____字课间操评比细则：一、整体评估指标1. 动作协调性（10分）：考察学生在课间操中的动作是否流畅、协调。
具体评估指标包括动作的连贯性、协调性和统一性等。
2. 灵活度与柔韧度（10分）：考察学生的身体灵活度和柔韧度，包括关节活动范围、伸展度和柔软度等。
3. 姿势正确性（10分）：考察学生在课间操中的姿势是否正确、标准。
具体评估指标包括站姿、坐姿、跪姿以及不同动作的姿势规范等。
4. 节奏感（10分）：考察学生在课间操中的节奏感和音乐感。
具体评估指标包括学生对音乐的理解和把握、动作与音乐的协调程度等。
5. 团队协作（10分）：考察学生在课间操中的团队合作意识和能力。
具体评估指标包括学生在团队中的分工与协作、团队整体效果等。
二、具体评估指标1. 跳绳类：（1）动作协调性：跳绳的节奏是否稳定，动作是否流畅自然。
（2）灵活度与柔韧度：跳绳姿势是否标准，动作的柔软度、身体的灵活度是否能够适应不同的节奏。
（3）节奏感：跟随音乐，能够与音乐的节奏相协调。
（4）团队协作：跳绳时队员是否协作默契，节奏是否一致。
2. 舞蹈类：（1）动作协调性：舞蹈动作是否流畅自然，跳跃、旋转、转身等动作是否协调。
（2）姿势正确性：舞蹈姿势是否标准、儿童是否能够完成舞蹈中的特殊动作要求。
（3）节奏感：舞蹈动作是否能够与音乐节奏完美结合，是否抓住了音乐的重点。
（4）团队协作：舞蹈队员是否能够保持统一的动作、获得合适的舞台位置，是否能够互相配合完成舞蹈。
3. 体育操类：（1）动作协调性：体育操动作是否相应灵活，是否能够快速转换动作。
（2）灵活度与柔韧度：体育操动作的柔软度和灵活度。
（3）姿势正确性：体育操姿势是否整齐标准，学生是否能够保持正确的站姿、坐姿和跪姿等。
2024年初中阳光大课间跑操要求及检查评分细则(二篇)
2024年初中阳光大课间跑操要求及检查评分细则为全面提高学生身体素质，增进学生身体健康，培养学生集体主义意识，切实凝聚各班的向心力，进一步规范大课间跑操活动，特制订大课间跑操要求及检查评分细则。
一、课间操跑操要求：1、周一至周五：每天上午大课间，各班按体育组要求，及时迅速地进场；八、九年级学生必须身穿校服跑操，并且拉链拉上，不得出现有上衣敞开现象。
到操场北部中段指定区域集合整队；进场后听从体育老师指挥，各级部一、二、三班从操场西出入口进入，其他班级从东出入口进入；结束后，按原出入口跑步退出操场。
2、跑操过程中各班整体保持队形整齐，中速行进(迈小步，要求30厘米)，不能太快，也不能太慢；行进途中原则上不准停顿，若前面没有行进空间，相应班级也务必原地跑步；跑步时做到铿锵、整齐、有力，全脚掌着地。
摆臂时前不露肘，后不露手，即前后一臂距离。
弯道时内道跨小步不减步，外道同学加步幅不增步，始终保持横竖排面整齐，整体前进速度不变，无停走、推挤他人和中途离队现象。
如有男女生人数不等，应先补齐排面，切勿空缺。
3、每班方阵原则上六路纵队，均匀分布在跑道上。
安排体育委员或班长负责领跑，与第一排学生对齐，主要控制跑步速度和节奏；班主任主要管理班级纪律、规范跑步行为；领跑者在方阵内侧跑步。
跑操前，班主任要跟班进场；跑操后，班主任要组织有序退场。
班主任要对学生加强动员教育，规范要求，注意安全，以防事故发生。
二、课间操跑操检查评分细则：1、学生出勤情况：每班留五名学生清扫校园、教室卫生；班内跑操每缺一人次扣____分。
确有学生因特殊情况不能参加跑操的，须写个人请假申请，经班主任签字、政教处批准后方可生效、不予扣分。
2、队伍集合情况：主要包括按规定要求集合，及时迅速，队伍整齐，按规定要求有秩序地进退场。
集合不及时、不整齐的酌情扣0.5—____分。
3、跑操整齐情况：班与班之间要保持____米左右的距离。
所有同学必须跑步前进，不得走走跑跑，跑步时双手握拳，两臂曲臂随前后摆动，步幅不宜过大，频幅不宜过快。
课间操评分标准（共5篇）
课间操评分标准（共5篇）第一篇：课间操评分标准课间操评分标准及要求一、评分标准1、队列整齐、口号响亮、班内行距近9.5-10分2、以上三项满足两项9-9.5分3、以上三项满足一项8-8.5分4、以上三项做的一般或不好6-8分二、跑操要求1、跑操过程走起来0分评操员立刻停止该班跑操，带到路基上反思到上课2、班级人数少于2/30分评操员禁止该班当天的跑操，带到路基查人数3、出操：一班开始跑后对没整队完毕的班级扣0.2分退操：退操过程说话、打闹、队列零散及没跑到高二楼下的班级每项扣0.2分，对没过高一楼就散的班级总分为04、人数：每班有三个请假限额（体委必须把班主任签名的请假条给评操总负责人于伟平，没假条视为没请假，请假者只要没回家或能走，必须到该班站队路基处站好，等跑操后和本班一起回班）最后算分时，每班总人数减去假条数与实际人数对比，每少一人扣0.2分。
评操员及老师将不定期的抽查教室，对没上操的同学（包括请假和问题的）一律年级通报，对该班每人次扣0.2分5、服装：周一至周六全员穿学校的运动服（没有者可穿白色上衣），没穿运动服同学每人次扣0.2分。
周日可以不穿，同学们可周六晚洗洗。
6、每三周颁发上操先进班级，前三名班级进行跑操展示，对跑的很差的班级停止该班课间操三天，练好后再回到我们高二这个优秀的团体一起跑。
第二篇：课间操检查评分标准课间操检查评分标准一、检查内容包括：出勤、队形、做操质量、纪律与安全及进场、退场等五个方面。
二、以加分方式进行评价；纳入班级星级量化考核。
每日满分均为10分，扣完为止。
每月再对实际出操检查的评分成绩进行“求和”统计，按各班所扣除的总分在年段中排序（班级广播操考核分各班每月最高加4分考核分。
扣分最少的班为第一名，得4分；第二名，得3.5分；第三名，得3分；以此类推，第8名，得0.5分）三、由学管会负责检查、评分，体育教师负责督促所分管年段。
四、评分细则：1、出勤：要求人人参与（无故缺勤一人次扣0.5分），应出勤人数以课程处提供数据为准。
课间操评分标准
课间操比赛评分标准
为进一步推动我校校园文化建设，推进良好校风形成，切实提高课间出操质量，学校决定在10月10日（本周六）举行全校课间操比赛,特此制定此评分标准：
评分标准（满分100分）
一、走步、跑步、队列、队形（50分）
1.走步、跑步抬头挺胸，步伐口令一致，喊口号声音洪亮。
（10分）
2.按规定顺序、路线入场退场。
（10分）
3.队列整齐，学生精神振作，纪律严明。
（10分）
4.队形纵横、斜向成直线。
（10分）
5.有领队，且声音洪亮，指挥得当。
（10分）
二、体操（50分）
1.动作正确性(20分)
动作是否到位；四肢曲直是否正确；动作幅度是否达到标准；躯干伸曲是否达到标准。
2.节奏(10分)
动作的快慢是否与音乐节拍相符；团体动作是否整齐划一。
3.力度(10分)
观察动作的力度、协调和连贯；操作一丝不苟。
4.精神面貌(10分)
精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪。
幼儿园班级课间操评分表
幼儿园班级课间操评分表评分指标
1. 动作规范性（30分）
- 动作规范、准确、整齐（10分）
- 动作流畅、协调（10分）
- 动作动感、生动（10分）
2. 表演出色度（30分）
- 表演热情、自信（10分）
- 表演仪态大方、自然（10分）
- 表演具有感染力、与音乐配合紧密（10分）
3. 集体协作性（20分）
- 集体动作协调、统一（10分）
- 各个小朋友团结互助、配合默契（10分）
4. 舞蹈编排（20分）
- 舞蹈编排新颖、有特点（10分）
- 舞蹈编排整体效果协调、和谐（10分）
评分标准
- 优秀（90-100分）：在各项指标上表现出色，动作规范准确、表演充满热情、具有良好的集体协作能力，舞蹈编排新颖，整体效
果和谐。
- 良好（70-89分）：在大多数指标上表现良好，但可能存在部
分小问题，如动作稍有不准确、表演稍显羞涩、集体协作还需进一
步加强或舞蹈编排还可改善。
- 一般（50-69分）：在多数指标上表现一般，动作不够规范准确、表演缺乏自信与感染力、集体协作有所欠缺，舞蹈编排需要改进。
- 不合格（0-49分）：在多数或所有指标上表现不合格，动作
不规范、表演冷漠、集体协作难以配合，舞蹈编排严重不协调。
根据以上评分标准，评委将对每位幼儿园班级课间操进行评分，并综合计算得出最终成绩。
希望每位小朋友能够通过课间操的评分，展示自己的才华和团队合作精神。
祝大家好运！。
高中班级课间操评分表
高中班级课间操评分表评分标准评分说明1. 动作规范度：- 优秀（15分）：学生动作整齐划一，符合规范要求。
- 良好（12分）：学生动作基本规范，略有不足。
- 一般（9分）：学生动作不够规范，有明显偏差。
- 差（6分）：学生动作明显不规范，偏离要求。
2. 协调性能力：- 优秀（15分）：学生动作协调流畅，轻松完成各项动作要求。
- 良好（12分）：学生动作基本协调，但有轻微不顺畅的情况。
- 一般（9分）：学生动作协调性一般，不够流畅。
- 差（6分）：学生动作协调性较差，明显不够流畅。
3. 节奏感：- 优秀（15分）：学生能够准确地跟上音乐节奏，动作与音乐完美结合。
- 良好（12分）：学生能基本跟上音乐节奏，但与音乐结合有些许差距。
- 一般（9分）：学生跟上音乐节奏有困难，与音乐结合不够紧密。
- 差（6分）：学生无法跟上音乐节奏，与音乐结合差异较大。
4. 团队合作：- 优秀（15分）：学生能够与同伴默契配合，动作整齐一致。
- 良好（12分）：学生与同伴合作基本良好，但有细微差距。
- 一般（9分）：学生与同伴合作一般，出现明显不一致情况。
- 差（6分）：学生与同伴合作较差，完全不一致。
5. 表现力：- 优秀（20分）：学生能够通过动作和表情充分展现激情和自信。
- 良好（16分）：学生通过动作和表情基本展现激情和自信，但稍有不足。
- 一般（12分）：学生展现激情和自信的能力一般，有待提升。
- 差（8分）：学生展现激情和自信的能力较差，不够突出。
6. 形象仪态：- 优秀（20分）：学生仪表整洁端正，形象良好。
- 良好（16分）：学生仪表整洁基本符合要求，略有不足。
- 一般（12分）：学生仪表整洁一般，有待提升。
- 差（8分）：学生仪表整洁度差，形象不够好。
7. 参与度：- 优秀（20分）：学生积极主动参与课间操活动，表现出较高的热情。
- 良好（16分）：学生积极参与课间操活动，但有时稍显被动。
- 一般（12分）：学生参与度一般，缺乏主动性和热情。
中学班级课间操评分表
中学班级课间操评分表
目的
本评分表旨在对中学班级课间操进行评分，帮助提高课间操的质量和效果。
评分标准
1. 动作准确度：评估学生执行课间操的动作是否准确、规范。
2. 协调性：评估学生在执行动作时的身体协调能力。
3. 效果：评估课间操对学生身体活力和注意力的影响程度。
4. 班级整体协作：评估班级学生在执行课间操时的整体协作表现。
5. 创意：评估课间操的创意和趣味性。
评分表格
评分说明
- 分数范围从1到5分，1分表示表现较差，5分表示表现优秀。
- 动作准确度评分侧重于学生动作的正确性和规范性。
- 协调性评分侧重于学生在课间操中的身体协调能力。
- 效果评分侧重于课间操对学生身体活力和注意力的影响程度。
- 班级整体协作评分侧重于班级学生在执行课间操时的整体协
作表现。
- 创意评分侧重于课间操的创意和趣味性。
使用方法
1. 教师根据评分表的评分标准观察学生在课间操中的表现。
2. 根据学生的表现，在每个评分项目中给予相应的分数。
3. 计算每个评分项目的总分，并对班级的总分进行汇总。
4. 分析评分结果，找出班级课间操的优势和改进点。
5. 根据评分结果制定相应的改进措施，提高班级课间操的质量
和效果。
注意事项
- 评分过程应公平、客观，并遵守校内规定的评分原则。
- 评分表可以根据实际情况进行适当的调整和改进。
- 评分结果应作为课间操改进和提高的参考依据。
课间操评比细则范本（3篇）
课间操评比细则范本为进一步提高学生做操质量，规范课间操管理，特制定本检查评比细则：(一)集合整队集合要求：1、下课后____分钟内，要在指定地点集合完毕。
2、学生前后、左右间隔各一臂。
3、不得说话、打闹。
4、集合要迅速、整齐、安静。
评分标准：1、有迟到现象的扣____分。
2、队列不整齐扣____分。
3、如有说话、打闹者，扣____分。
(二)做操做操要求：1、队列整齐(前后对正、左右看齐)。
2、动作规范、到位，整齐划一。
3、精神饱满，动作舒展、大方，有力度。
评分标准：1、发现说笑、打闹现象的扣____分。
2、做操态度不认真，同学动作严重不齐的扣____分。
3、旷操每人次扣____分。
(三)班主任到场指导、督促。
(____分)(值日班主任除外)(四)总分为____分，扣完为止。
本细则自____月____日起开始实施，望各班认真遵守、执行。
安溪沼涛中学政教处____年____月____日课间操评比细则范本（2）课间操是学校日常教学活动中的重要组成部分，对于学生的身心健康和全面发展有着积极的影响。
为了更好地组织和评比课间操，制定细则也就显得尤为重要。
下面将详细介绍课间操评比的相关细则，以确保评比的公正性和科学性。
一、参评班级1. 所有班级均可参加课间操评比，包括小学、初中和高中。
2. 参评的班级必须由班主任和学生代表共同报名，并向学校相关部门递交申请。
3. 参评班级可根据自身实际情况选择参与评比的时间段和形式，如每周一次或每两周一次，以便更好地进行准备和训练。
二、评比标准1. 表演内容：课间操的内容应丰富多样，符合学生年龄特点和身体素质，兼顾美感和趣味性。
评委将根据表演的创意、动作协调性、舞台呈现等方面进行评分。
2. 表演技巧：参评班级应注重培养学生的舞蹈技能和节奏感，评委将根据学生的舞姿、动作标准、节奏掌握等方面进行评分。
3. 团队合作：课间操是团队活动，班级成员之间的默契和配合至关重要。
评委将根据班级整体的协同性、动作统一度、团队呈现等方面进行评分。
大学班级课间操评分表
大学班级课间操评分表1. 评分标准- 动作协调性：评价学生的动作协调程度，包括手部、臂部、身体和腿部的统一配合。
- 节奏感：评价学生在课间操中是否具备良好的节奏感。
- 灵活度：评价学生的身体灵活度，包括能够做到高低起伏、跳跃、旋转等动作。
- 动作规范：评价学生的动作是否规范，包括姿势正确与否、动作完成度等。
- 表现力：评价学生在课间操中是否具备良好的表现力，包括面部表情、姿势展示等。
2. 分数范围- 优秀：90-100分- 良好：80-89分- 一般：70-79分- 较差：60-69分- 不合格：0-59分3. 评分细则3.1 动作协调性- 优秀：动作协调流畅、美观，各部位配合度极高。
- 良好：动作协调较为流畅，配合度较高。
- 一般：动作协调一般，配合度一般。
- 较差：动作协调不够流畅，配合度较差。
- 不合格：动作协调性差，配合度极低。
3.2 节奏感- 优秀：节奏感强烈，能够按照音乐的节奏进行动作。
- 良好：节奏感较好，大部分时间能够跟上音乐的节奏。
- 一般：节奏感一般，有时能够跟上音乐的节奏。
- 较差：节奏感较差，无法跟上音乐的节奏。
- 不合格：完全无法跟上音乐的节奏。
3.3 灵活度- 优秀：身体灵活度极高，能够完成各种复杂的动作要求。
- 良好：身体灵活度较高，大部分时间能够完成动作要求。
- 一般：身体灵活度一般，有时能够完成动作要求。
- 较差：身体灵活度不够，无法完成复杂的动作要求。
- 不合格：完全无法完成动作要求。
3.4 动作规范- 优秀：动作规范度极高，姿势正确、动作完成度极高。
- 良好：动作规范度较高，姿势基本正确、动作完成度较高。
- 一般：动作规范度一般，有时姿势不正确、动作完成度一般。
- 较差：动作规范度较低，姿势不正确、动作完成度较低。
- 不合格：动作规范度极低，姿势错误、动作未完成。
3.5 表现力- 优秀：表现力极强，具备良好的面部表情和姿势展示。
- 良好：表现力较好，有良好的面部表情和姿势展示。
中学早操、课间操跑操要求及评分模版(三篇)
中学早操、课间操跑操要求及评分模版中学早操、课间操和跑操是中学生体育锻炼的重要环节之一，对学生的身体健康和全面发展具有重要作用。
在进行这些操练活动时，应有相应的要求和评分模版，以促进学生的积极参与和进步。
下面是一份中学早操、课间操和跑操的要求及评分模版，供参考。
一、中学早操要求1. 时间要求：早操一般安排在早上上学前，时间一般在20分钟以内，具体时间根据学校的安排而定。
2. 操练内容：早操内容包括基本的身体锻炼操、拉伸操、气功操等，可根据实际情况进行调整和安排。
3. 姿势正确性：早操要求学生按照指导老师的示范正确进行动作，保持良好的姿势和动作幅度。
4. 协作配合：早操是一个集体活动，要求学生之间相互配合、齐心协力，保持整齐划一的步调和节奏。
5. 身体能力：早操对学生的身体素质要求不高，但要求学生能够坚持操练，在早操中逐步提高自己的身体素质水平。
二、课间操要求1. 时间要求：课间操一般安排在上午和下午的两个课间，时间一般在10分钟左右。
2. 操练内容：课间操内容可以根据学生的年龄、身体素质和学校的实际情况进行调整和安排，如有条件可以进行简单的游戏活动。
3. 动作正确性：课间操要求学生能够正确掌握操练动作，保持良好的姿势和动作幅度，避免出现错误和不适当的动作。
4. 活泼积极：课间操是放松身心、活跃气氛的活动，学生应积极参与操练，保持愉快的心情和积极的态度。
5. 安全注意：课间操要求学生注意安全，避免出现碰撞、摔倒等安全问题，保持操练场地的整洁和安全。
三、跑操要求1. 时间要求：跑操一般安排在体育课或安排跑步运动的特定时间，时间一般在20分钟至30分钟之间。
2. 跑步姿势：跑操要求学生掌握正确的跑步姿势，包括身体保持直立，双臂自然摆动，脚步力量均匀等。
3. 跑步速度：跑操要求学生能够按照教师的指导控制好自己的跑步速度，保持适当的速度，不过快也不过慢。
4. 距离要求：跑操的距离可以根据学生的年龄和身体素质进行相应的安排，可以是固定距离也可以是按时间计算。
中小学课间操量化评比细则范文
中小学课间操量化评比细则范文课间操是一个学校校园体育文化建设的重要内容和综合反映，更是学生精神面貌的一个重要体现。
为使我校课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体调节身心的目的，现制定课间操量化评比细则各班应参照细则认真执行。
（一）、时间：9：00-10:00
（二）评分标准及要求（满分100分）
1、集合（共10分）
各班下课后，迅速按照指定路线快步下楼到第一指定位置集合，然后抓紧时间带至操场指定位置准备跑操。
集合要静、齐、快。
集合时间五分钟，不按时间集合按照迟到处理，酌情减1-3分
2、跑步（85分）
（1）、要求穿校服、运动鞋。
不穿校服，每个学生减一分。
（10）分
（2）、跑步姿势标准，抬头挺胸。
酌情减一分。
（10）分（3）、口号声音响亮，有气势。
酌情减1-5分。
（15）分
（4）、带操员口令清晰、响亮。
酌情减一分。
（5）分
（5）、队伍纪律良好，无打闹、说话等现象。
酌情减1-10分。
（10）分
（6）、队列步伐整齐有力，排面标齐。
酌情减1-5分。
（15）分
（7）、身体不适者可请假，但必须得到班主任许可，并到操场本班集合点外侧排队等候，酌情减1-3分。
（10）分
（8）、班主任必须跟操，中途不得退场。
全程跟本班队伍跑操满分，到场但不跟本班跑操5分，不到场跟操0分（10）分
3、退场
有秩序，不推挤，不打闹（5）分。
间操眼保健操评分标准Microsoft Word 文档
课间操、眼保健操检查评分标准
一、课间操评比内容
（一）集合：（1分）
1、跑步到位0.5分；
2、安静、整齐0.5分；
（二）做操过程：（7分）
1、散开、集合（快、静、齐）0.5分；
2、做操纪律0.5分；
要求：安静、认真。
有说话现象，每人次扣0.2分；有打闹现象扣0.3—0.5分。
3、做操质量6分（三套操均为2分）
（1）拍节：1分。
基本合拍0.8分，部分不太合拍0.4—0.8拍，很不合拍0—0.4分。
（2）力度：1分。
都比较用力0.8，部分不太用力0.4—0.8分，部分懒散不用力0—0.4分
（三）考勤：
1、旷操：每人次扣0.2分；
2、病假：有医院或班主任证明，到本年级队尾见习，不能到操场的，应由班主任出示证明。
二、眼保健操评比内容
(一) 全部做操（0.6分）；
（二）体育委员带操（0.4分）；
(三) 按要求5节操必须全部做完（1分）。
二、评比办法
1、由值班体育教师评定各年级成绩。
2、由学生检查组评定各班成绩。
3、年级总成绩以体育老师和学生检查得分平均决定。
平顶山市二高政教处。
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课间操比赛评分标准
一．太极扇评分标准
1、进退场（10分）：队列队形不整齐，领队同学整队后，学生不能乱动。
2、出勤率（10分）：缺少一人次扣1分。
3、精神面貌（10分）：积极、健康、活泼、向上，立定之后，昂首挺胸，双手自然下垂。
4、动作要求（70分）
（1）动作正确、连贯、协调，太极扇风格突出，舒展大方、弓步马步到位、虚实步分明，熟练完成全套动作。
（2）全套动作与音乐相配合。
动作流畅、圆润、舒缓，连绵不断，无明显停顿、抢拍或等音乐现象。
（3）太极扇路线、方向正确。
（4）无明显遗忘、遗漏或者严重失误。
（5）比赛过程中，绝对不能掉扇子。
（6）亮扇动作要整齐，节拍正确。
开扇时，都在每句歌词的最后一个字。
（7）手臂与扇子的角度该平行，垂直，斜下，一定要准确。
动作扣分细则：
1、节奏方面出现不合拍、抢节奏或停顿，扣1——10分。
2、注意力不集中、动作不整齐，扣1——10分。
3、路线方向错误或者省略路线，根据情节轻重，扣1——10分。
4、动作不稳，出现明显晃动，扣1——10分。
5、动作不规范，风格不突出，扣1——10分。
6、动作不会、遗忘，扣1——10分
7、态度不端正、嘻嘻哈哈，扣1——10分
二、舞蹈操评分标准
1、进退场（10分）：进退场口令错误，队列队形不整齐，各扣5 分。
2、出勤率（10分）：缺少一人次扣1分。
3、精神面貌（10分）：积极、健康、活泼、向上。
4、动作要求：
（1）表演节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍。
（2）对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。
（3）表演过程中动作流畅协调，表现力强，动作舒展大方。
（4）表演者精神饱满、态度端正。
《篮球操》要求：
1、篮球拍球动作，左手不能动，手型五指分开；向上投球动作时，掌背相对。
2、乒乓球挥拍动作，手臂要直，身体下蹲。
3、足球动作，男女生配合第一步，男生走右脚，女生走左脚，女生先做踢球射门动作，男生先做守门动作。
4、排球动作在最后一个击打球的时候，手一定要定在半空，不能顺势放下。
《花球操》要求：
抬头挺胸，动作干脆利落，身体绷紧，充满爆发力。
后踢跑跳时，手臂直上直下贴耳朵。
男女生交替蹲下时，成跪立姿态，双手掐腰。
《武术操》要求：
弓步马步动作要清晰，冲拳有力。
结束亮扇动作，在歌词“男儿当自强”的“强”字时同意开扇。
《我相信》要求：
抬头挺胸，动作舒展。
第三节第一组动作，左脚向前脚跟着地，向后脚尖着地。
第二组动作，先迈左脚，双手伸平，右脚向后交叉点地时，右
手贴耳朵举起左手。
依次轮换做一个八拍。
男女生配合要求动作抬头挺胸，立脚尖。
动作扣分细则：
1、节奏方面出现不合拍、抢节奏或停顿，扣1——10分。
2、注意力不集中、动作不整齐，扣1——10分。
3、动作方向错误或者省略动作，根据情节轻重，扣1——10分。
4、动作不稳，出现明显晃动，扣1——10分。
5、动作不规范，不到位，扣1——10分。
6、动作不会或者遗忘动作，扣1——10分。