软件设计与分析实验报告
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、实验目的。
本实验旨在通过对软件工程的实际操作，加深对软件工程理论知识的理解，提高学生的软件开发能力。
具体目的包括：1. 熟悉软件工程的基本概念和原理；2. 掌握软件需求分析、设计、编码、测试等基本方法和技术；3. 提高团队协作能力和项目管理能力。
二、实验内容。
本次实验内容主要包括以下几个方面：1. 软件需求分析，通过对一个实际问题的需求收集和分析，明确软件的功能和性能需求；2. 软件设计，根据需求分析的结果，进行软件系统的总体设计和详细设计；3. 软件编码，根据设计文档，进行软件的编码工作；4. 软件测试，对编码完成的软件进行测试，确保软件的质量和稳定性。
三、实验过程。
1. 软件需求分析阶段。
在软件需求分析阶段，我们小组首先进行了需求的收集和整理工作。
通过与用户的沟通和调研，我们明确了软件的功能需求和性能需求，并对其进行了详细的文档记录。
在需求分析的过程中，我们也发现了一些需求之间的冲突和不完整之处，因此进行了进一步的讨论和修正。
2. 软件设计阶段。
在需求分析阶段完成后，我们进行了软件系统的总体设计和详细设计工作。
在总体设计阶段，我们确定了软件的整体架构和模块划分，明确了各个模块之间的接口和关系。
在详细设计阶段，我们对每个模块进行了具体的设计，包括算法、数据结构、接口等方面的设计。
3. 软件编码阶段。
在软件设计完成后，我们开始了软件的编码工作。
在编码阶段，我们严格按照设计文档的要求进行编码，注重代码的规范和可读性。
在编码过程中，我们也进行了一些单元测试，确保编码的正确性和稳定性。
4. 软件测试阶段。
在软件编码完成后，我们进行了软件的测试工作。
在测试阶段，我们采用了黑盒测试和白盒测试相结合的方法，对软件进行了功能测试、性能测试、安全测试等多方面的测试。
在测试过程中，我们发现了一些问题并及时进行了修复。
四、实验总结。
通过本次实验，我们深刻地体会到了软件工程理论知识在实际项目中的应用，提高了我们的团队协作能力和项目管理能力。
软件课程设计实验报告(3篇)
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
软件原理设计实验报告
实验名称：软件原理设计实验实验日期：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验指导教师：[教师姓名]一、实验目的1. 理解软件原理设计的基本概念和方法。
2. 掌握软件需求分析、系统设计、编码实现和测试的基本流程。
3. 培养团队协作能力和软件工程实践能力。
二、实验内容1. 软件需求分析2. 系统设计3. 编码实现4. 测试与调试三、实验步骤1. 软件需求分析（1）确定实验项目：设计一个简单的图书管理系统。
（2）分析用户需求：包括图书的增删改查、借阅管理、归还管理等。
（3）编写需求规格说明书：详细描述系统的功能、性能、界面等方面的需求。
2. 系统设计（1）设计系统架构：采用分层架构，包括表现层、业务逻辑层和数据访问层。
（2）设计数据模型：使用E-R图描述图书管理系统的实体关系。
（3）设计界面：使用界面设计工具，如Axure RP，设计系统的用户界面。
（4）设计业务逻辑：编写业务逻辑层的代码，实现系统的核心功能。
3. 编码实现（1）编写代码：根据系统设计，使用Java、C++或Python等编程语言编写代码。
（2）编写测试用例：编写测试用例，对系统功能进行测试。
（3）编写文档：编写代码注释和文档，方便其他开发者阅读和维护。
4. 测试与调试（1）执行测试用例：运行测试用例，验证系统功能是否满足需求。
（2）分析测试结果：根据测试结果，分析系统存在的问题，并定位问题原因。
（3）调试程序：根据分析结果，修改代码，解决系统存在的问题。
（4）提交实验报告：整理实验过程和结果，编写实验报告。
四、实验结果与分析1. 软件需求分析结果通过分析用户需求，确定了图书管理系统的功能模块，并编写了需求规格说明书。
2. 系统设计结果根据需求规格说明书，设计了系统架构、数据模型、界面和业务逻辑。
3. 编码实现结果使用Java编程语言实现了图书管理系统的功能，并编写了测试用例。
4. 测试与调试结果执行测试用例，发现并解决了系统存在的问题，最终实现了系统的基本功能。
电脑设计应用实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉电脑设计应用的基本操作和功能。
2. 掌握电脑设计软件的使用方法，提高设计水平。
3. 培养学生的创新思维和实际操作能力。
二、实验内容1. 实验环境：Windows 10操作系统，Adobe Photoshop CC 2019版本。
2. 实验内容：（1）界面熟悉打开Photoshop CC，观察并熟悉软件界面，了解工具栏、菜单栏、面板等基本元素。
（2）图层操作创建一个新文件，设置画布大小、分辨率和颜色模式。
创建图层，学习图层的创建、编辑、合并、删除等操作。
（3）绘图工具学习使用钢笔工具、矩形工具、椭圆工具等绘图工具，绘制简单图形。
（4）文字编辑使用文字工具输入文字，调整文字的字体、字号、颜色、对齐方式等。
（5）滤镜效果应用滤镜效果，如模糊、锐化、颜色变换等，对图像进行美化处理。
（6）图片合成导入两张图片，学习使用图层蒙版、混合模式等技巧进行图片合成。
（7）导出作品将设计好的作品导出为常用格式，如JPG、PNG等。
三、实验步骤1. 打开Photoshop CC，创建一个新文件。
2. 熟悉软件界面，了解工具栏、菜单栏、面板等基本元素。
3. 创建图层，学习图层的创建、编辑、合并、删除等操作。
4. 使用钢笔工具、矩形工具、椭圆工具等绘图工具，绘制简单图形。
5. 使用文字工具输入文字，调整文字的字体、字号、颜色、对齐方式等。
6. 应用滤镜效果，如模糊、锐化、颜色变换等，对图像进行美化处理。
7. 导入两张图片，使用图层蒙版、混合模式等技巧进行图片合成。
8. 将设计好的作品导出为常用格式，如JPG、PNG等。
四、实验结果与分析1. 通过本次实验，掌握了Photoshop CC的基本操作和功能。
2. 熟练使用图层、绘图工具、文字编辑、滤镜效果等功能，提高了设计水平。
3. 在图片合成过程中，学会了使用图层蒙版、混合模式等技巧，提高了作品的整体效果。
4. 实验过程中，遇到了一些问题，如图层蒙版的使用、混合模式的选择等，通过查阅资料和请教同学，成功解决了问题。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、实验目的本实验的目的是通过实践的方式，加深理解和掌握软件工程的相关知识和技能。
通过进行软件开发的过程，掌握软件需求分析、设计、编码、测试等各个阶段的方法和技巧，同时培养团队合作和项目管理的能力。
二、实验内容本次实验采用了软件开发生命周期的经典模型——瀑布模型，按照以下步骤进行：1.需求分析：对待开发软件的需求进行分析和理解，并编写需求文档。
2.设计：根据需求文档，进行系统设计和详细设计，细化各个模块的功能和接口。
3.编码：根据设计文档，进行具体的编码工作，并编写代码文档。
4.测试：对编码后的软件进行测试，包括单元测试和集成测试。
5.上线部署：完成测试后，将软件部署到实际运行环境中。
三、实验过程1. 需求分析在需求分析阶段，我们与项目发起人进行深入沟通，了解并整理好软件的功能需求、性能需求、界面需求等。
最终形成了一份详细的需求文档，明确了软件的功能和目标。
2. 设计基于需求文档，我们进行了系统设计和详细设计的工作。
系统设计阶段主要是确定系统的整体架构和模块划分。
详细设计阶段则关注模块的具体实现方式和接口定义。
在设计过程中，我们充分考虑了系统的可扩展性、可维护性和安全性。
3. 编码根据设计文档，我们开始进行编码工作。
我们采用了面向对象的编程思想，使用合适的编程语言实现系统的各个模块。
在编码过程中，我们遵循了一些编码规范，保证了代码的可读性和可维护性。
4. 测试在编码完成后，我们进行了系统的测试工作。
我们首先进行了单元测试，对每个模块进行了单独的测试。
接着进行了集成测试，验证系统各个模块的协作和集成。
通过测试，我们发现并修复了一些潜在的问题，确保了系统的质量。
5. 上线部署在完成测试后，我们将软件部署到实际运行环境中，进行了一些必要的配置和优化工作。
同时，我们还进行了一些性能测试，确保软件能够在实际使用中达到预期的性能要求。
最终，我们成功地将软件部署并投入使用。
四、实验总结通过本次实验，我们深入学习和应用了软件工程的相关知识和技能。
设计软件实验报告
一、实验目的1. 了解设计软件的基本功能和使用方法。
2. 学会使用设计软件进行图形设计、界面设计等。
3. 提高设计软件的熟练度和创意设计能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 设计软件：Adobe Photoshop CC 20203. 实验设备：笔记本电脑三、实验内容1. 设计软件的基本操作2. 图形设计3. 界面设计4. 设计作品输出四、实验步骤1. 设计软件的基本操作（1）打开设计软件：双击桌面上的Adobe Photoshop CC 2020图标，打开软件。
（2）熟悉界面：打开软件后，熟悉工具栏、菜单栏、面板等基本界面。
（3）新建文件：选择“文件”菜单中的“新建”，设置画布大小、分辨率等参数。
（4）保存文件：选择“文件”菜单中的“保存”，选择保存路径和文件格式。
2. 图形设计（1）创建图形：选择工具箱中的矩形工具、椭圆工具等，绘制所需的图形。
（2）编辑图形：对绘制的图形进行填充、描边、阴影等编辑操作。
（3）组合图形：将多个图形组合在一起，形成复杂的图形。
（4）使用图层：创建多个图层，对图形进行分层设计，方便调整和修改。
3. 界面设计（1）创建界面布局：根据需求，设计界面的布局，包括菜单栏、工具栏、工作区等。
（2）设计界面元素：使用设计软件中的图标、按钮、文本框等元素，设计界面。
（3）调整界面布局：对界面布局进行调整，确保界面美观、实用。
（4）设计界面风格：根据需求，设计界面的颜色、字体、背景等风格。
4. 设计作品输出（1）导出设计作品：选择“文件”菜单中的“导出”，设置导出格式和参数。
（2）打印设计作品：选择“文件”菜单中的“打印”，设置打印参数，打印设计作品。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，掌握了设计软件的基本操作，学会了图形设计和界面设计的方法，提高了设计软件的熟练度和创意设计能力。
2. 实验分析（1）设计软件的基本操作：熟悉设计软件的界面和工具，有助于提高设计效率。
软件过程实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为计算机科学的重要分支。
软件过程是软件生命周期中各个阶段的活动，它包括需求分析、设计、编码、测试和维护等环节。
为了提高软件开发的效率和软件质量，软件过程管理显得尤为重要。
本实验旨在通过实践操作，加深对软件过程的理解，掌握软件过程管理的相关知识。
二、实验目的1. 理解软件过程的各个阶段及其相互关系；2. 掌握软件过程管理的基本方法；3. 提高软件开发的效率和质量；4. 培养团队协作能力。
三、实验内容1. 软件过程概述首先，我们对软件过程进行了概述，介绍了软件过程的定义、特点、作用以及软件过程模型。
通过学习，我们了解到软件过程是软件开发的基本框架，是保证软件开发质量的关键。
2. 需求分析需求分析是软件开发的第一步，也是最为关键的一步。
我们通过案例学习，了解了需求分析的方法和技巧。
在实验中，我们采用用户故事、用例图等方法对需求进行分析，确保需求完整、一致、可测试。
3. 设计设计是软件开发的核心环节，包括系统设计、模块设计和数据库设计等。
在实验中，我们学习了设计模式、架构风格等设计原则，通过UML图对系统进行设计，确保系统的可扩展性和可维护性。
4. 编码编码是软件开发的具体实施阶段，也是实现设计的过程。
我们学习了编程语言、代码规范等知识，通过编写代码实现设计。
在实验过程中，我们注重代码的可读性、可维护性和可测试性。
5. 测试测试是保证软件质量的关键环节。
我们学习了测试方法、测试用例设计等知识，通过编写测试用例对软件进行测试，确保软件满足需求。
6. 维护维护是软件生命周期的重要组成部分，包括软件的升级、修复、优化等。
我们学习了维护方法，了解了软件维护的重要性。
四、实验过程1. 组建团队我们将学生分成若干小组，每个小组负责完成一个软件项目的开发。
在小组内部分工合作，明确各自职责。
2. 需求分析各小组对项目进行需求分析，编写需求规格说明书，确保需求完整、一致、可测试。
北邮软件实验报告
北邮软件实验报告北邮软件实验报告一、引言软件实验是计算机科学与技术专业的重要课程之一，旨在培养学生的软件开发能力和解决问题的能力。
本次实验是北邮软件实验的一部分，通过实践操作和理论学习，掌握软件开发的基本原理和技巧。
本报告将对实验过程进行整理和总结，以便更好地理解和应用所学知识。
二、实验背景本次实验的主题是软件开发，通过一个具体的项目，学生需要完成一个小型软件的设计、开发和测试。
这个项目涉及到数据库管理、用户界面设计和算法实现等多个方面的知识和技能。
通过实践操作，学生可以更好地理解软件开发的流程和方法，提高自己的编程能力和问题解决能力。
三、实验目标本次实验的目标是培养学生的软件开发能力和解决问题的能力。
通过实践操作，学生需要掌握以下技能：1. 熟悉软件开发的基本流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段；2. 掌握数据库管理的基本原理和技巧，能够设计和操作数据库；3. 理解用户界面设计的基本原则和方法，能够设计和实现用户友好的界面；4. 学会使用编程语言和工具进行软件开发，能够编写高质量的代码；5. 培养团队合作和沟通能力，能够与他人协作完成一个项目。
四、实验过程本次实验的实践操作包括以下几个步骤：1. 需求分析：根据实验要求和项目需求，分析用户需求，明确软件功能和性能要求；2. 设计：根据需求分析结果，设计软件的系统架构、数据库结构和用户界面；3. 编码：使用编程语言和工具，根据设计文档编写代码，实现软件功能；4. 测试：对编写的代码进行测试，确保软件功能正常运行，修复bug；5. 维护：根据用户反馈和需求变化，对软件进行维护和更新。
在实验过程中，我们遇到了一些问题和挑战。
例如，需求分析阶段需要与用户进行沟通和交流，确保理解用户需求的准确性；编码阶段需要仔细编写代码，避免出现错误和漏洞；测试阶段需要充分测试软件的各种功能，确保软件的质量和稳定性。
通过克服这些问题和挑战，我们逐渐掌握了软件开发的技巧和方法。
软件工程实验报告
软件工程实验报告实验报告(Reports)实验一Microsoft Visio 软件的使用实验项目名称：Microsoft Visio 软件的使用实验目的：1) 熟悉Visio的工作环境及组成；2) 掌握用Visio软件绘制图表的基本操作；3) 能熟练运用Visio 软件绘制各种较复杂的专业图表；4) 掌握各种图表文档创建方法。
实验内容：使用Microsoft Visio 2003来设计一个基本流程图模型。
实验步骤：1) 通过打开模板并向图表添加形状来开始创建图表。
2) 在图表中移动形状并调整形状的大小。
3) 向图表添加文本。
4) 连接图表中的形状。
5) 设置图表中形状的格式。
6) 保存图表以示完成，并向演示图表。
1．Visio软件的功能与特点2．Visio软件绘制流程图的主要操作步骤步骤1：步骤2：步骤3：………3. 实验小结实验二软件需求分析实验项目名称：软件需求分析实验目的：1) 根据所选定题目进行需求分析工作；2) 通过实例掌握结构化数据流分析技术；3) 进行业务需求分析、用户需求、功能需求、非功能需求分析；4) 写出需求规格说明书（含数据流图）。
实验内容：用结构化数据流分析技术进行软件系统需求分析，得出系统得数据流图和数据字典。
实验步骤：1) 到相关单位进行需求分析。
2) 综合利用Internet 网和相关书籍整理并完善需求分析。
3) 画出系统数据流图（分清系统是事务型还是加工型）。
4) 得出系统数据字典。
1．软件系统需求描述：(从功能，性能上进行描述)2．软件系统数据流图（由加工、数据流、文件、源点和终点四种元素组成）：1) 顶层数据流2) 1层数据流图3) 2层数据流图3．软件系统数据字典：1) 数据流条目2) 加工条目3) 文件条目4. 实验小结实验三软件概要设计实验项目名称：软件概要设计实验目的：1) 建立初始结构图；2) 对初始结构图进行改进、优化；3) 写出概要设计说明书。
软件工程实验报告1[1]本月修正2023简版
![软件工程实验报告1[1]本月修正2023简版](https://img.taocdn.com/s3/m/c8321d5c58eef8c75fbfc77da26925c52cc591c0.png)
软件工程实验报告1软件工程实验报告1概述本文档是对软件工程实验1的实验报告，主要介绍了软件工程的基本概念和实验的目的、背景以及实验环境、实验过程和实验结果等方面的内容。
实验目的本次实验的主要目的是让学生了解软件工程的基本概念，熟悉软件开发的过程、方法和工具，培养学生的软件工程实践能力。
实验背景随着软件行业的迅速发展，软件工程作为一门学科已经成为计算机科学与技术领域中非常重要的一个方向。
软件工程的目标是通过系统化和科学化的方法开发、维护和管理软件，以提高软件质量和开发效率。
实验环境本次实验使用的实验环境为以下几个方面的内容：- 操作系统：Windows 10- 编程语言：Python 3.7- 集成开发环境（IDE）：PyCharm实验过程本实验的具体过程如下：1. 确定实验需求：阅读实验要求，理解实验任务和目标。
2. 设计实验方案：根据实验要求，制定合理的实验方案，包括实验流程、数据收集、实验分析等。
3. 实施实验方案：根据设计的实验方案，利用PyCharm进行编程，实现实验要求。
4. 收集和整理实验数据：在实验过程中，记录实验数据，包括数据量、测试结果等。
5. 分析实验数据：对实验数据进行分析，得出实验结论。
6. 撰写实验报告：根据实验过程和实验结果，撰写实验报告。
实验结果经过实验，我们得出了以下的实验结果：1. 在实验环境中，我们成功地完成了实验任务。
2. 我们的实验数据表明，使用Python3.7和PyCharm进行开发可以很好地满足实验要求。
3. 实验结果分析表明，所使用的实验方案是合理可行的。
总结通过本次实验，我们对软件工程的基本概念有了更深入的了解，掌握了软件开发的过程、方法和工具。
同时，我们也提高了我们的实践能力和解决问题的能力。
通过实验过程的实践，我们更加明确了软件工程的重要性，以及我们作为软件工程师的责任和使命。
参考文献- , 软件工程导论, 清华大学出版社, 2019.- , 软件工程实践, 电子工业出版社, 2018.。
软件工程实验报告1
软件工程实验报告1软件工程实验报告11. 实验目的本次实验的目的是探索软件工程的基本概念和原则，并学习如何使用软件工程方法来进行软件开发。
2. 实验背景随着信息技术的快速发展，软件开发变得越来越复杂。
为了提高软件开发的质量和效率，软件工程应运而生。
软件工程关注的是管理和应用一系列的工程原则、方法和工具来开发和维护高质量的软件系统。
3. 实验内容本次实验主要包括以下内容：- 软件工程的概念和目标- 软件生命周期和软件过程模型- 软件需求工程- 软件设计和软件构建- 软件测试和软件质量保证4. 实验步骤4.1 研究软件工程概念和目标在本步骤中，首先需要了解软件工程的基本概念，如软件需求、设计、开发和测试等。
同时，还需要了解软件工程的目标，即为了提高软件开发过程和软件产品的质量和效率。
4.2 了解软件生命周期和软件过程模型在本步骤中，需要学习软件生命周期和软件过程模型的概念。
软件生命周期描述了软件从概念到退役的整个过程，而软件过程模型则是指导软件开发过程的一种方法。
4.3 学习软件需求工程在本步骤中，需要掌握软件需求工程的基本概念和方法。
软件需求工程主要关注的是收集用户需求、分析需求、规格说明和验证需求等活动。
4.4 掌握软件设计和构建的基本原则在本步骤中，需要了解软件设计和构建的基本原则和方法。
软件设计是指根据软件需求和软件架构来定义系统组成部分的过程，而软件构建是指根据设计和实现规范来开发软件的过程。
4.5 学习软件测试和软件质量保证在本步骤中，需要掌握软件测试和软件质量保证的基本原则和方法。
软件测试主要关注发现软件中的问题和错误，而软件质量保证则是为了确保软件开发过程中的质量。
5. 实验总结通过本次实验，我们学习了软件工程的基本概念和原则，并了解了软件开发过程中的各个阶段和活动。
掌握了这些知识后，我们将能够更好地进行软件开发，并提高软件的质量和效率。
参考资料1. Pressman, R. S. (2014). Software Engineering: A Practitioner's Approach (8th Edition). McGraw-Hill Education.2. Sommerville, I. (2015). Software Engineering (10th Edition). Pearson.。
分析软件工具实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，软件工具在各个领域发挥着越来越重要的作用。
为了更好地了解和掌握各类软件工具，提高工作效率，本次实验选取了几款常见的软件工具进行深入分析。
二、实验目的1. 了解各类软件工具的功能特点；2. 掌握软件工具的使用方法；3. 分析软件工具的优缺点，为实际应用提供参考。
三、实验内容本次实验选取了以下几款软件工具进行分析：1. Microsoft Office系列2. Adobe Creative Suite系列3. WPS Office4. VMware Workstation5. Sublime Text四、实验过程1. Microsoft Office系列（1）功能特点：Microsoft Office系列是一款功能强大的办公软件，包括Word、Excel、PowerPoint、Outlook等应用程序。
（2）使用方法：以Word为例，用户可以通过新建文档、编辑文档、格式化文档等功能进行操作。
（3）优缺点：优点是兼容性好，易于上手；缺点是体积较大，运行速度较慢。
2. Adobe Creative Suite系列（1）功能特点：Adobe Creative Suite系列是一款集成了图形设计、视频制作、网页设计等功能的综合性软件。
（2）使用方法：以Photoshop为例，用户可以通过调整图层、调整色彩、调整滤镜等功能进行操作。
（3）优缺点：优点是功能强大，支持多种文件格式；缺点是价格昂贵，学习曲线较陡峭。
3. WPS Office（1）功能特点：WPS Office是一款国产办公软件，包括Word、Excel、PowerPoint等应用程序。
（2）使用方法：以Word为例，用户可以通过新建文档、编辑文档、格式化文档等功能进行操作。
（3）优缺点：优点是价格低廉，兼容性好；缺点是功能相对较少，界面不如Office系列美观。
4. VMware Workstation（1）功能特点：VMware Workstation是一款虚拟机软件，可以创建和管理虚拟机。
软件系统分析与设计大作业实验报告
武汉轻工大学软件系统分析与设计大作业实验报告基于的学生信息管理系统的设计与实现学院：数学与计算机学院姓名：时保粮班级：软工一班学号：1205110210指导老师：蒋丽华2015年5月20 日一．需求分析学生信息管理系统是高校管理工作中一项非常重要的组成部分。
用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询方面，这就要求数据库结构能充分地满足各种信息的输入和输出。
收集基本数据、数据结构以及数据处理的流程，为后面的设计打下基础。
本系统是针对高等院校的学生信息的后台管理，因此学生信息管理系统的用户包括系统管理员和教师用户。
主要涉及学期信息、班级信息、学生信息、课程信息、成绩信息和用户信息等数据信息。
的运用可以轻松地使用近年流行的三层结构模式开发WEB站点或基于B/S结构的应用程序。
学生成绩管理信息系统是由 Web后台进行统一管理，所有业务逻辑都集中在Web应用程序中管理和制定，具有数据的录入和查询统计等功能，客户端的分布广泛，数据集中处理，因此在设计时充分考虑各种体系结构的优缺点，选择三层WEB模式进行开发实现。
二．系统设计1.系统概要设计、图 2-1 系统概要设计图2.子模块设计以学生信息管理模块为例：图 2-2 学生信息管理模块设计图学生信息管理模块分为添加学生信息和查询信息两个界面，实现学生信息的添加和查询功能。
按照实际情况，只有查询出相应的学生信息才能对其进行修改和删除，故对学生信息的修改和删除功能集成在查询学生信息界面里。
PS:其他子模块的功能实现与此类似3.三层架构的设计模式之三层WEB结构及其优点三层模式是在两层模式的基础上，增加了新的一级。
这种模式在逻辑上将应用功能分为三层：客户显示层、业务逻辑层、数据层。
客户显示层是为客户提供应用服务的图形界面，有助于用户理解和高效的定位应用服务，负责处理用户的输入和向用户的输出，但并不负责解释其含义(出于效率的考虑，它可能在向上传输用户输入前进行合法性验证)，这一层通常用前端工具(VB，VC，ASP等)开发；业务逻辑层位于显示层和数据层之间，专门为实现企业的业务逻辑提供了一个明确的层次，在这个层次封装了与系统关联的应用模型，并把用户表示层和数据库代码分开。
游戏软件实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计和开发一款简单的游戏软件，掌握游戏开发的基本流程，熟悉游戏引擎的使用，提升编程能力和软件设计思维。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Unity 2020.3.0f13. 编程语言：C4. 测试平台：PC三、实验内容1. 游戏选题：本实验选择开发一款经典的“打地鼠”游戏，玩家通过点击屏幕中的地鼠，获得分数。
2. 游戏设计：- 游戏场景：设计一个简单的场景，包括地面、地鼠、分数显示等元素。
- 游戏规则：地鼠随机出现在场景中，玩家点击地鼠后，地鼠消失，并获得分数。
在一定时间内，玩家获得分数最高者获胜。
- 游戏界面：设计简洁明了的界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
3. 游戏开发：- 创建Unity项目，导入必要的资源，如地面、地鼠、背景音乐等。
- 编写C脚本，实现地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
- 实现游戏界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
4. 游戏测试与优化：- 在PC平台上进行测试，确保游戏运行稳定，无bug。
- 根据测试结果，对游戏进行优化，如调整地鼠生成速度、优化点击检测算法等。
四、实验步骤1. 创建Unity项目，并导入地面、地鼠、背景音乐等资源。
2. 设计游戏场景，包括地面、地鼠、分数显示等元素。
3. 编写C脚本，实现地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
4. 实现游戏界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
5. 进行游戏测试，确保游戏运行稳定，无bug。
6. 根据测试结果，对游戏进行优化。
五、实验结果与分析1. 实验结果：- 成功开发出一款简单的“打地鼠”游戏，实现了地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
- 游戏界面简洁明了，易于操作。
2. 分析：- 通过本次实验，掌握了Unity游戏引擎的基本使用方法，熟悉了C编程语言在游戏开发中的应用。
- 在游戏开发过程中，学会了如何设计游戏场景、实现游戏规则、优化游戏性能等。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、引言软件工程实验是培养学生实际动手能力的一种重要教学方法。
本次实验旨在让学生通过动手实践，掌握基本的软件工程知识和技能，培养团队合作意识和解决问题的能力。
二、实验目的本次实验的目的是学习使用软件工程中的需求分析和设计方法，通过一个小型项目的开发过程，了解软件工程开发中的各个阶段，掌握常用的软件工程工具和技术。
三、实验内容1. 需求分析在本次实验中，我们选择了一个学生信息管理系统作为开发的对象。
首先，我们进行了对用户需求的调研和分析，明确了系统要具备的基本功能，例如学生信息的录入、查询和删除等。
然后，我们使用UML建模工具绘制了用例图和类图，进一步明确了系统的功能和结构。
2. 设计阶段在设计阶段，我们使用了面向对象的设计方法，将系统划分为多个模块，并定义了它们之间的接口和关系。
同时，我们使用设计模式来解决一些常见的设计问题，例如使用工厂模式创建对象、使用观察者模式实现系统的事件通知等。
3. 编码和测试在编码和测试阶段，我们使用Java语言进行开发，采用了敏捷开发的方法。
我们使用了版本控制工具来管理代码的开发进度，使用自动化测试工具来进行系统的功能测试和性能测试。
四、实验结果经过几个星期的努力，我们成功地完成了学生信息管理系统的开发工作。
系统具有良好的用户界面和稳定的运行性能，能够满足用户的基本需求。
五、实验心得通过本次实验，我们深刻认识到软件开发是一个复杂的过程，需要团队成员之间的密切合作和沟通，同时也需要掌握各种软件工程的知识和技术。
我们不仅学会了如何使用UML进行需求分析和设计，还学会了如何使用Java进行编码和测试。
通过实践，我们提高了自己的动手能力和问题解决能力。
六、实验总结本次实验对我们的软件工程课程有着重要的意义。
通过实际动手开发一个软件系统，我们深刻理解了软件工程的各个阶段和过程，并且掌握了一些实际应用的技术和工具。
希望在今后的学习和工作中，能够将所学的知识和技能发挥到极致，为社会的发展做出自己的贡献。
工业软件浅析实验报告
摘要：本实验报告旨在通过实践操作，对工业软件进行深入浅出的分析，探讨其在工业生产中的应用及其带来的效益。
实验过程中，我们选取了市面上常见的工业软件进行操作和分析，包括CAD/CAM软件、ERP系统、MES系统等。
通过对这些软件的功能、操作流程以及实际应用效果的观察，本文对工业软件的发展趋势、优势和挑战进行了探讨。
一、实验背景随着我国工业经济的快速发展，工业软件在工业生产中扮演着越来越重要的角色。
工业软件不仅能够提高生产效率，降低生产成本，还能提升产品质量，优化生产流程。
本实验旨在通过对工业软件的实践操作，加深对工业软件的理解，为我国工业软件的应用和发展提供参考。
二、实验内容1. 实验软件选取（1）CAD/CAM软件：选取了AutoCAD、SolidWorks等软件，用于进行二维和三维设计、绘图以及数控编程。
（2）ERP系统：选取了SAP ERP、用友ERP等软件，用于企业资源计划，实现生产、销售、财务等部门的协同运作。
（3）MES系统：选取了西门子MES、汇川MES等软件，用于生产过程监控、数据分析以及生产计划调度。
2. 实验操作与分析（1）CAD/CAM软件通过对AutoCAD和SolidWorks的操作，我们了解了二维和三维设计的基本流程，掌握了绘图技巧。
同时，我们还学习了数控编程，将设计图纸转换为可加工的数控代码。
（2）ERP系统在SAP ERP和用友ERP的操作过程中，我们了解了企业资源计划的基本原理，掌握了供应链管理、生产管理、财务管理等功能模块的操作。
通过对实际数据的处理，我们分析了企业的生产、销售、财务状况，为企业的决策提供了依据。
（3）MES系统在西门子MES和汇川MES的操作中，我们了解了生产过程监控、数据分析以及生产计划调度的基本流程。
通过对生产数据的实时监控和分析，我们发现了生产过程中的问题，并提出了相应的改进措施。
三、实验结果与分析1. 工业软件在提高生产效率方面的优势（1）自动化程度高：工业软件可以实现生产过程的自动化，降低人工成本，提高生产效率。
实验二 软件详细设计实验报告
实验二软件详细设计
实验项目名称：软件详细设计
实验目的：
1) 掌握模块的程序描述；
2) 熟练使用流程图、PDL等详细描述工具；
3) 掌握详细设计的步骤和方法。
实验内容：
进行软件系统的结构设计、逐个模块的程序描述（包括各模块的功能、性能、输入、输出、算法、程序逻辑、接口等等）
实验步骤：
1) 首先进行程序系统的结构设计。
2) 然后对主要程序进行描述。
注：应该同时进行用户界面设计。
1．软件系统其中的模块的详细设计（画程序流程图）：
（2）总系统
2．程序描述：
采用手工方式，教师（学生）提交订书单，经教材发行人员审核，教师等待教材科人员对书库现存图书的检查，若审核成功则返还书单并发放教材给教师（学生），若书库中没有，则通知采购人员采购，采购后，采购人员将信息输入库存表反馈给教材发行人员，教材发行人员通知教师（学生）取书
3．测试计划
测试这个软件是否可用，教材的信息能否及时更新，查询功能是否准确
4. 实验小结
销售系统中需要输入购书单中要求的信息，采购系统中需要输入缺书单中要求的信息都由教材发行人员完成，教材发行人员是两个系统连接的关键点。
凡书库中的书的数量发生变化（包括领书或进书）时，都应修改相关的书库记录，例如库存表或进/出库
表。
在实现上述销售和采购的工作过程中，都应考虑有关的合法性验证（例如购书单，领书单等的有效性）。
软件设计与分析实验报告
一、实验名称实验一用例图二、实验目的1.熟悉用例图的基本功能和使用方法。
2.掌握如何使用建模工具绘制用例图方法。
三、实验内容分析微商管理系统的需求建模，进行用例图的绘制。
四、实验步骤1.书写“用户登录购买商品信息”和“管理员管理商品”的书面用例1.1. (1)用户登录后，查找想要购买的商品；1.1. (2) “用户接口”组件数据库中，查找待购买的商品名；1.1. (3)如果不存在，则显示错误信息，返回步骤 (1)，如果存在则继续；1.1. (4) “用户接口”组件判断“待购买商品”是否可以购买；1.1. (5)如果不可以，则显示出错误信息，返回步骤 (8)，如果可以则继续；1.1. (6)在数据库中，添加商品订单；1.1. (7)显示购买成功信息；1.1. (8)结束1.2. (1)管理员登录后，查找的商品；1.2. (2) “业务对象”组件数据库中，查找待管理的商品名；1.2. (3)如果不存在，则显示错误信息，返回步骤 (1)，如果存在则继续；1.2. (4) “业务对象”组件判断“待管理商品”是否可以管理；1.2. (5)如果不可以，则显示出错误信息，返回步骤 (8)，如果可以则继续；1.2. (6)在数据库中，添加、删除或修改商品；1.2. (7)显示管理成功信息；1.2. (8)结束分析：在微商管理系统中，管理员首先登陆系统，系统验证过后，管理方可向系统查询数据，在查询后，系统会给出提示，有没有相关的数据，管理员根据系统查询的返回结果，进行下一步的操作，就是管理商品，在管理过程中，系统会对查询得到的结果判断是否可以对商品进行管理，若可以，则给管理提示，如不可以，也给相关的提示信息。
而用户则通过管理员所设置的商品信息进行查询，如果查询到相关信息，则系统给出用户可以进行购买操作的提示，如果未查询到相关信息，也给相关的提示信息。
2.1.根据实验指导书画出用户的用例图。
(1)添加一个用户用例(2)设置用户的属性：姓名，性别和用户 ID(3)设置用户的方法：选择商品和购买商品(4)绘制出用户所能进行的活动，并绘制他们之间的关系2. (1)添加一个管理员用例(2)设置管理员的属性：姓名，性别和管理员 ID(3)设置管理员的方法添加商品，删除商品和修改商品(4)绘制出用户所能进行的活动，并绘制他们之间的关系五、实验结论通过本次试验我学会了如何绘制出各个需求关系的用例图，掌握了基本的用例图使用方法。
软件设计过程实验报告
软件开发过程实验一软件需求分析一、目的和意义对本书第二和三章的内容做进一步的掌握，写出软件需求规格说明书。
为下面的实习奠定基础。
二、实习内容1、确定软件题目（学生可自己拟定，也可在本书附录2中选择）；2、分析软件需求以及人工模式下的工作流程；3、编写需求规格说明书（需求规格说明书的编写要求参见本节模板参考）；4、完成形式：以文档的形式完成软件的需求规格说明书。
纸张型号为A4。
三、实习指导1、在磁盘上建立一个软件工程实习文件夹，以自己的姓名命名。
2、提交文档的格式如下：第一页的格式为：软件名称：文档编号版本号文档名称：项目名称：项目负责人：编写时间审核时间批准时间开发单位第二页之后的内容为：●编写目的：阐明编写该文档的目的，指出读者对象●项目背景：项目的委托单位、开发单位、该软件系统与其他系统的关系。
●参考资料软件需求规格说明的书写原则①任务概述：软硬件环境、条件和限制（软件的使用条件和限制）。
②数据描述：输入数据、输出数据、数据库设计和建立数据词典。
③功能需求：功能划分和功能描述④性能需求：数据精度、时间特性、适应性（操作方式、与其他软件的接口、开发计划变化时，软件应具有的适应能力。
）。
⑤运行要求：用户界面、硬件接口（如：连接打印机）、软件接口（如：是否为其他项目的子项目）、故障处理。
⑥其他需求：可使用性、安全保密性、可维护性、可移植性等。
模板参考第一页：软件名称：教务管理软件文档编号001版本号Ver 1.0文档名称：需求规格说明书项目名称：课表编排系统项目负责人：屈艳编写：刘楠、叶艺、赵春、马燕时间：2005-2-14审核：屈艳时间：2005-2-16批准：王湘桃时间：2005-2-20开发单位：冰雪五人组第二页之后的内容：编写目的：编写该文档是为了分析人工状态下课表编排的工作流程，把人工模式抽象为可在计算机上处理的自动模式。
便于开发小组成员对系统整体功能的认识。
项目背景：高校的课表编排一直是一个烦琐的工作，为了解决这个问题，某某高校教务处委托我们开发该软件。
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一、实验名称实验一用例图二、实验目的1.熟悉用例图的基本功能和使用方法。
2.掌握如何使用建模工具绘制用例图方法。
三、实验内容分析微商管理系统的需求建模，进行用例图的绘制。
四、实验步骤1.书写“用户登录购买商品信息”和“管理员管理商品”的书面用例1.1.(1)用户登录后，查找想要购买的商品；1.1.(2)“用户接口”组件数据库中，查找待购买的商品名；1.1.(3)如果不存在，则显示错误信息，返回步骤（1），如果存在则继续；1.1.(4)“用户接口”组件判断“待购买商品”是否可以购买；1.1.(5)如果不可以，则显示出错误信息，返回步骤（8），如果可以则继续；1.1.(6)在数据库中，添加商品订单；1.1.(7)显示购买成功信息；1.1.(8)结束1.2.(1)管理员登录后，查找的商品；1.2.(2)“业务对象”组件数据库中，查找待管理的商品名；1.2.(3)如果不存在，则显示错误信息，返回步骤（1），如果存在则继续；1.2.(4)“业务对象”组件判断“待管理商品”是否可以管理；1.2.(5)如果不可以，则显示出错误信息，返回步骤（8），如果可以则继续；1.2.(6)在数据库中，添加、删除或修改商品；1.2.(7)显示管理成功信息；1.2.(8)结束分析：在微商管理系统中，管理员首先登陆系统，系统验证过后，管理方可向系统查询数据，在查询后，系统会给出提示，有没有相关的数据，管理员根据系统查询的返回结果，进行下一步的操作，就是管理商品，在管理过程中，系统会对查询得到的结果判断是否可以对商品进行管理，若可以，则给管理提示，如不可以，也给相关的提示信息。
而用户则通过管理员所设置的商品信息进行查询，如果查询到相关信息，则系统给出用户可以进行购买操作的提示，如果未查询到相关信息，也给相关的提示信息。
2.1.根据实验指导书画出用户的用例图。
（1）添加一个用户用例（2）设置用户的属性：姓名，性别和用户ID（3）设置用户的方法：选择商品和购买商品（4）绘制出用户所能进行的活动，并绘制他们之间的关系2.（1）添加一个管理员用例（2）设置管理员的属性：姓名，性别和管理员ID（3）设置管理员的方法添加商品，删除商品和修改商品（4）绘制出用户所能进行的活动，并绘制他们之间的关系五、实验结论通过本次试验我学会了如何绘制出各个需求关系的用例图，掌握了基本的用例图使用方法。
也在该系统中了解了管理员和用户之间的关系。
并设置相应的属性和方法，从而清楚地看出管理员和用户在该系统中所能进行的活动。
实验二：活动图一、实验名称实验二活动图二、实验目的1.熟悉活动图的基本功能和使用方法2.掌握如何使用建模工具绘制活动图方法。
三、实验内容根据已知的微商用例模型，绘制微商管理系统的登录活动图四、实验步骤绘制“管理商品信息”用例的活动图，管理商品信息一般按照以下步骤进行： 1.(1)管理员登录后，查找的商品；1.(2)“业务对象”组件数据库中，查找待管理的商品名；1.(3)如果不存在，则显示错误信息，返回步骤（1），如果存在则继续；1.(4)“业务对象”组件判断“待管理商品”是否可以管理；1.(5)如果不可以，则显示出错误信息，返回步骤（8），如果可以则继续；1.(6)在数据库中，添加、删除或修改商品；1.(7)显示管理成功信息；1.(8)结束绘图步骤：（1）在用例图中，找到“管理商品信息”的用例，在用例上创建一个活动图；（2）建好活动图后，在图中添加一个泳道，命名为管理员，按此步骤再添加一个泳道，命名为系统。
（3）在“管理员”该泳道下添加一个开始节点，登录活动，验证框和结束结点；（4）在“系统”该泳道下添加商品管理活动，添加、删除、修改活动和系统整理数据活动；（5）若验证正确，则可以进行商品管理，最后由系统整理管理数据后返回；（6）若验证不正确，则直接返回。
登陆管理活动图五、实验结论通过本次本次试验我大致学会了使用活动图的基本功能和使用方法并，掌握如何使用建模工具绘制活动图的方法。
通过绘制活动图，可以很清晰的看出管理员在管理商品是进行的各个活动步骤。
实验三：状态图一、实验名称试验三状态图二、实验目的1.熟悉状态图的基本功能和使用方法。
2.掌握如何使用建模工具绘制状态图方法。
三、实验内容根据已获得的微商管理系统的用例图和相应的活动图，绘制状态图四、实验步骤1.业务分析：商品管理的动态行为是由：空闲、商品查询、商品管理、失败、成功5中状态及激活相互转换的事件。
2.绘制状态图：运用UML绘制“商品管理”用例的状态图。
分析：商品管理的主要业务都是由管理员来完成，首先管理员必须先登录系统，并通过验证后，便可以进行下一步的操作，查找改商品的相关信息，如存在，则进行添加、删除和修改操作，如不存在该商品，则给出提示信息；绘图步骤：（1）在用例图中的商品管理用例，新建一个状态图；（2）添加一个开始节点，当要进行管理的时候，操作者先要询问系统的状态，如果系统忙，操作者必须等待，因此，得到空闲和忙碌两种系统状态；（3）如果系统忙碌，则操作者需等待、结束；如果系统空闲，则进行对商品进行查询操作，查询的结果为两种：一是查询得到该商品的相关信息，二查询不到该书的相关信息，则此时有两种状态；（4）如果系统空闲，则系统先查询操作者所要查询的商品信息，如果不存在则返回相应的信息后结束，如果存在则进行商品的管理，添加、删除和修改操作，在操作者进行添加、删除、修改操作后，返回操作的结果；（5）最后，操作者进行了操作后，系统整理数据，然后将结果返还给操作者；操作成功或失败，都会有提示信息给出，整个商品管理的过程便完成。
五、实验结论通过本次试验，我大致熟悉了状态图的基本功能和使用方法，掌握如何使用建模工具绘制状态图方法。
通过与相应的用例图进行分析后，绘制出了管理员管理商品动作中可能遇到的各种状态。
实验四：类图一、实验名称实验四类图二、实验目的1.理解类的基本概念2.掌握如何从需求分析中抽象出类的方法。
3.掌握在Rational Rose中绘制类的操作方法。
三、实验内容从已获得的微商管理系统的用例图、相应的活动图和状态图去寻找和发现类。
四、实验步骤分析：由商品类、商品信息类、添加商品类、删除商品类、修改商品类4个类组成。
绘制类的步骤：（1）打开前面初步构建的UML建模文件；（2）创建“商品管理业务功能”类图；（3）在图中拖出一个类图，命名为商品；（4）设置商品类的属性，插入商品名称、商品ID、商品介绍、商品数量和商品价格，并设置其属性的类型值分别为string型、string型、string型、int型和double型，同时设置“private”权限。
（5）设置商品类的方法，插入相应的设置、获取属性的方法，设置方法的类型值一律为void，获取属性的类型值和商品类属性的类型值一致。
（6）在图中拖出一个类图，命名为商品信息；（7）设置商品信息类的属性，插入商品名称、商品ID、商品已销售数量、商品未销售数量和商品操作命令，并设置其属性的类型值分别为string型、string型、string型、string型和Boolean型，同时设置“private”权限。
（8）设置商品信息类的方法，插入相应的设置、获取属性的方法，设置方法的类型值一律为void，获取属性的类型值和商品类属性的类型值一致。
（9）在图中拖出一个类图，命名为添加商品；（10）设置商品类的属性，插入添加结果和商品信息，并设置其属性的类型值分别为Boolean型和商品信息型，同时设置“private”权限。
（11）设置添加商品类的方法，插入相应的设置、获取属性的方法，设置方法的类型值一律为void，获取属性的类型值和商品类属性的类型值一致。
（12）在图中拖出一个类图，命名为删除商品；（13）设置商品类的属性，插入删除结果和商品信息，并设置其属性的类型值分别为Boolean型和商品信息型，同时设置“private”权限。
（14）设置添加删除商品类的方法，插入相应的设置、获取属性的方法，设置方法的类型值一律为void，获取属性的类型值和商品类属性的类型值一致。
（15）在图中拖出一个类图，命名为修改商品；（16）设置商品类的属性，插入修改结果和商品信息，并设置其属性的类型值分别为Boolean型和商品信息型，同时设置“private”权限。
（17）设置修改商品类的方法，插入相应的设置、获取属性的方法，设置方法的类型值一律为void，获取属性的类型值和商品类属性的类型值一致。
五、实验结论通过本次试验，我大致理解类的基本概念，并掌握如何从需求分析中抽象出类的方法，从而用软件绘制出相应的类图。
通过绘制类图可以清楚看出各个类的属性和各个类的方法，从而更容易理解类与类之间的关系。
实验五：类的关系一、实验名称实验五类的关系二、实验目的1.理解类间关系的基本概念。
2.掌握描绘类间关系的方法。
3.掌握在Rational Rose中绘制类关系的操作方法。
三、实验内容在找出微商管理系统中所存在的类的前提下，进一步对业务对象间如何联系进行建模。
四、实验步骤分析：微商管理的主要静态模型是由商品管理类、商品类、商品信息类、人员管理类、管理员类、用户类和各种微商系统操作类组成。
其中用户类与管理员类是泛化的关系，而其它类之间均是关联关系。
（1）首先，将实验一中的管理员和用户拖到类图中，即添加了一个管理员类和一个用户类，并添加相应的累的各种属性和方法。
（2）依照上面的操作添加微商系统类和人员管理类。
（3）所有类添加完后，就可以为各个类添加关系。
（4）人员管理类是管理员类和用户类的两个父类，他们之间的关系为泛化关系。
商品信息类是继承自商品类的，其他的类为一般的依赖关系，最后进行连线。
五、实验结论通过本次试验，我大致理解了类间关系的基本概念，并掌握了用软件绘制出类关系间的方法。
通过分析，把各个类之间的关系梳理清楚再进行连线，这样会让各个类之间的关系简洁明了。
实验六：交互图一、实验名称试验六交互图二、实验目的1.理解时序图的基本概念。
2.理解协作图的基本概念。
3．掌握在Rational Rose中绘制交互图的操作方法。
三、实验内容完成了微商管理系统的类的抽象以及类间关系的描述，现在需要对前面所给出的用例进行实现，通过绘制交互图来描述系统的动态特性。
四、实验步骤1.分析：根据微商管理系统业务功能模块中的交互操作进行动态建模的操作步骤和方法，对商品管理模块中的交互操作进行动态建模。
该模块中主要存在“添加商品”、“删除商品”和“修改商品”三种交互操作。
（1）添加操作时序图添加类后，便可以添加方法，开始时必须是外面的实体向系统发送信息，然后管理员进行登录操作，验证失败则返回系统消息，直接结束操作；如果成功则微商系统进行信息传递，由系统验证后回发信息到微商系统，再由微商系统显示给管理员系统返回的信息，管理员收到信息后进行添加商品操作，这个操作也由微商系统进行传递，系统根据管理员输入的信息进行添加操作，操作成功或者失败，系统都会回发信息给微商系统，再由微商系统显示给管理员进行下一步的判断和操作。