五年级上册语文课件-作文扩展第三讲 设计蓝图—学写作文提纲(共11张PPT)-人教(部编版)
人教新课标五年级上册语文第3组 习作三 (共11张PPT)
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/12021 /4/1Thursday, April 01, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。2 021/4/ 12021/ 4/12021 /4/14/ 1/2021 7:42:16 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/1202 1/4/120 21/4/1 Apr-211 -Apr-21
又过了几天,花帽下长出了细细的、弯弯
②把黄瓜花比作 “金娃娃的笑脸”, 形象的比喻表现出 黄瓜花的美丽与可 爱,表达出作者的 喜爱之情。
的小黄瓜,像一个弯弯小小的绿月亮,又宛如 ③运用打比方的 一个戴着黄帽子的长脸小姑娘。③不过,我却 说明方法,让我们
发现有的“帽子”下没有小黄瓜。姥姥说那是 了解到黄瓜的外形。
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12、人乱于心,不宽余请。2021/4/12 021/4/1 2021/4 /1Thurs day, April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/14/1 /2021
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四2 021/4/ 12021/ 4/12021 /4/1
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /12021 /4/1202 1/4/14 /1/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/4/ 12021/ 4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/1
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫画写作-人教(部编版)(共15页)
体验
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教( 部编版 )(共1 5页)
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教( 部编版 )(共1 5页)
指路
写作指导 1.仔细观察,合理想象。 2.围绕主题,有序展开。 3.结合实际,融入实情。 习作要求 1.从佳作品悟的《看书》、PPT的《签字》任选一则
• 3.知识的汪洋浩瀚无边,书本就像一叶叶扁舟,载着每一个探索者在波涛中漂流。 有的人坐的只不过是几张纸,随波逐流,很快一个水花过来,便被无声地淹没在潮 水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本,扬起了未知的风帆,挂起了寻底的 铁锚,树起了坚强的斗志,考验着风浪的汹涌,体验着大海的精深博大。于是在乘 风破浪的书中逐渐成长,成长……
漫画。 2.围绕漫画原有内容,加入想象,把漫画写活。 3.字数500左右。
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教( 部编版 )(共1 5页)
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教( 部编版 )(共1 5页)
超市
幽默滑稽 忐忑不安 如释重负 冥思苦想 蒙骗过关
喜笑颜开 如愿以偿 愁眉苦脸 灵机一动 哭笑不得
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教( 部编版 )(共1 5页)
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教( 部编版 )(共1 5页)
超市
• 1.爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终身伴侣。
• 2.书是我的良师益友。我的喜怒哀乐与它紧紧地连在一起,它一直伴随着我成长。 书给我带来的益处是多方面的,它既提高了我的写作水平,又陶冶了我的情操,使 我懂得了生活的美。
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教( 部编版 )(共1 5页)
五年级上册语文同步扩展作文课件-编童话故事作文课件-人教(部编版)(共37张PPT)
编写童话
童话的特点
① 采用拟人的手法,把物当作人 来写。
② 采用夸张的手法,想象大胆有 趣。
③ 童话里的事物都有象征意义。 ④ 童话里包含一定的道理。
• 第一步:想得越细,说得越具体
(1)什么地方?有哪些动物(事物)? (2)它们之间发生了什么事?
• 第二步:要细心体会,想想这件事情说明 了什么
1、事情生动有趣,叙述有一定的 顺序。 (把事情的起因、经过、结果写清 楚) 2、写好人物的外貌、语言、动作 和心理,还要抓住几处细节描写突 出文章的中心。
汗马功劳 走马观花 抱头鼠窜 兔死狐悲 亡羊补牢 龙飞凤舞 鸦雀无声 一鸟二石 飞蛾扑火 虎头蛇尾 欢呼雀跃 画蛇添足 井底之蛙 调虎离山 百鸟朝凤 快马加鞭 鸡飞狗跳 守株待兔
《小木偶的故事》讲一个 原本只会笑的小木偶,在发 生了一系列的事情之后,只 会笑是远远不够的,要用自 己的真情、用不同的的方式 去体验生活、面对生活。
写动物童话的步骤
• 一、选动物——熟悉的
• 二、想情趣——有趣、有意义
• 三、编故事——发生、发展、高潮、
•
结果(一波三折)
• 四、命题、写成文
• 大拇指趾高气扬,吹着眉毛道:“在五指之中,我的身子最魁梧,按钉书
机、按图钉这些重活都得我出马!”
说着,还得意洋洋地瞟了大家一眼,“就说干轻活,按手印,鉴定指纹也
离不开我,你们能做到吗?再说了,连夸奖人都是用我呢!”然后,又不屑 一顾地瞪了大家一眼,继续说道:“食指天天被婴儿啃;中指什么活也不干; 无名指也就偶尔带个戒指什么的;小拇指瘦得皮包骨头都出来了,连风都可 以吹到他!”说着说着,他还情不自禁地唱了起来,“是我—是我|—还是我! 我的功劳最大。”
五年级上册语文作文扩展课件-写事(共49张PPT)-人教(部编版)
记得我四岁那年,迷信的奶奶告诉我:“要
好Leabharlann 是剪掉了胳膊上的毛就会变成疯子。”幼稚而好
段
奇的我听了以后,半信半疑,手痒痒的,老是想
试试看,但又怕家人和亲戚为我担心,一直没敢
试,但心里却老是惦记着,越惦记,就越是想试。
(《剪胳膊毛》)
——剪自己胳膊上的毛,这可真新鲜!看上 去好像是小作者淘气,闹着玩,实际上是其好奇 心驱使的结果。不过她也不是马上就试,而是有 一个思想斗争的过程。这里的心理描写一波三折, 很真实,也很自然。
THANK YOU!
如何改,更有趣生动呢?
我低头一看,糟糕!裤子 穿反了!我急得团团转,见 周围没人,赶紧将裤腰提得 高高的,又把上衣使劲向下 拉,装出若无其事的样子, 穿过校园,走向了教室。还 好,我总算顺利进入教室了, 于是不免又暗暗庆幸起来。
我们一起看看修改后的片段:
我低头一看,糟糕! 裤子穿反了!我的脸一下子红 了起来。“怎么办?怎么办?”我急 得团团转,眼泪都快流下来了。我东 瞧瞧,西望望,见周围没人,赶紧将 裤腰提得高高的,又 把上衣使劲向下 拉了拉。我心里非常紧张,却又装出 若无其事的样子,快速地穿过校园, 走向了教室。坐到位置上,我悬着的 心终于落下来了,于是不免又
把你的趣事也用 导图简单的绘制 出来吧!!!
洗盐趣事
突出“趣事”
洗盐趣事
• 记事作文也叫叙事作文,就是通过一件事或几件事来表现文章中心的 记叙文。同学们一定听说过“事在人为”这个词,没错,世上的一切事 情都是由人去做的,世上的一切事情都是由人去做成功的。因此,记事 作文还是离不开写人。只是作文的侧重点不是表现人物,而是在于挖掘 事件的意义。优秀的记事作文,不仅可以让别人走进我们所描述的事件 中,去亲身体验,感同身受,更重要的是,它可以将我们的感情通过文 字来流露出来,传达给每一个读着它的人,让别人在我们的叙事中哭或 者笑,喜或者悲。
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件-编童话故事作文PPT课件-人教(部编版)(共32页)
• 说谎话的小猫
• 自食其果
•
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -编童 话故事 作文PPT 课件- 人教( 部编版 )(共32 页)
不乱扔垃圾
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -编童 话故事 作文PPT 课件- 人教( 部编版 )(共32 页)
创编故事要求:
1、你创编的童话故事主要有哪些
动物(物品)?
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -编童 话故事 作文PPT 课件- 人教( 部编版 )(共32 页) 五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -编童 话故事 作文PPT 课件- 人教( 部编版 )(共32 页)
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -编童 话故事 作文PPT 课件- 人教( 部编版 )(共32 页) 五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -编童 话故事 作文PPT 课件- 人教( 部编版 )(共32 页)
小 练
笔 二
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -编童 话故事 作文PPT 课件- 人教( 部编版 )(共32 页)
文具盒里的故事
夜深了,皎洁的月光洒满大地,卧室里小主人已进入了甜甜的梦乡,这
时,从书包里传来阵阵声音,哦!原来是文具盒里面的文具在说话呢。(包
括文具盒)
钢笔首先说话了:“我能写出漂漂亮亮的字,我永远不需要刨笔刀的帮
小提纲:题目:
1、以主人公的名字命名。(《黄狗和花猫》; 《小白兔》) 2、以主人公的特征命名。(《勇敢的壁虎》、 《善良的大象》) 3、以文章要表达的中心命名。(《小猪照镜子》、 《蛇穿裤子》) 开头:故事发生的起因; 中间部分:发生了什么有趣的事情,写清楚写具 体,使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。 结尾:童话故事说明了什么道理。
五年级上册语文作文扩展PPT课件-发言稿(共53页) 人教(部编版)
好句
02
好段
03
五年级上册语文作文扩展PPT课件-发 言稿(共 53页) 人教(部编版)
好词 表达情感:欢天喜地 热泪盈眶 喜出望外 表达自信:胸有成竹 志在必得 信心百倍
之志 志存高远 壮志凌云
表达祝福:心想事成 马到成功 学业有成 表达理想:鸿鹄之志 志存高远 壮志凌云
五年级上册语文作文扩展PPT课件-发 言稿(共 53页) 人教(部编版)
——抒发自己的情感,试图激发听众的感情共鸣。
五年级上册语文作文扩展PPT课件-发 言稿(共 53页) 人教(部编版)
五年级上册语文作文扩展PPT课件-发 言稿(共 53页) 人教(部编版)
今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元 首”──班长。我坚信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭 着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚 友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职 演说。(《竞选班长演讲稿》)
五年级上册语文作文扩展PPT课件-发 言稿(共 53页) 人教(部编版)
五年级上册语文作文扩展PPT课件-发 言稿(共 53页) 人教(部编版)
好 段
同学们,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。” 我们只要付出了,都会有收获。相信在学校领导 的关心下,在老师的辛勤培育下,经过我们不懈 的努力,,我们一定会成长为有理想,有遺理, 有文化,守纪律的合格小学生,给社会,给学校, 给家庭一份满意的答卷。
五年级上册语文作文扩展PPT课件-发 言稿(共 53页) 人教(部编版)
五年级上册语文作文扩展PPT课件-发 言稿(共 53页) 人教(部编版)
好 段
工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过 “不要惧怕推销自己,只要你认为自己有才华,你 就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。
五年级上册语文作文扩展课件-如何写梗概(共54张PPT)-人教(部编版)
正如这首歌的副歌部分:“像我这样迷 茫的人 ,像我 这样寻 找的人 ,像我 这样碌 碌无为 的人, 像我这 样孤单 的人, 像我这 样傻的 人,像 我这样 不甘平 凡的人 ,世界 上有多 少人? ”
自暴自弃庸庸碌碌,或许也能活得下 来,但 这绝不 是生活
后来,我们会觉得自己是那个迷茫的人 ,是那 个寻找 的人, 是那个 碌碌无 为的人 ,是那 个孤单 的,傻 的,又 不甘平 凡的人 。 生活星期天早上和朋友一起聊天,朋 友说了 一个他 们听过 的故事 :“一 尊佛像 前有一 条铺着 石板的 路,人 们每天 都踏着 这一阶 一阶的 石板去 膜拜佛 像。石 阶看着 人们踏 着自己 去膜拜 佛像, 心里很 不舒服 。石阶 心里想 ,自己 和佛本 来就来 自同一 块石头 ,为什 么自己 要成为 踏脚石 ,让人 们踩着 自去去 膜拜它 呢!它 对佛抱 怨说这 样太不 公平! 佛像说 :这没 有什么 不公平 ,你们 成为台 阶只需 挨了四 刀,而 我是挨 了千刀 万剐才 成了人 们膜拜 的佛像 。”
生活有时候就是你百口莫辩的懦弱,它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释, 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是, 你失去 了奋不 顾身的 力气, 于是你 继续迷 茫,继 续年复 一年, 日复一 日的活 着,只 是活着 。
白雪公主出生还不到半年,她的母亲就去世了。然后, 国王又娶了一个新王后,这个王后非常坏,还有一面魔 镜。一天,王后问魔镜:“谁是世界上最美丽的人?”魔镜 回答:“白雪公主。”于是,王后叫一个猎人把白雪公主杀 死。猎人不忍心杀死这位小姑娘,就把她放了。白雪公 主走啊走,走到了森林里的一个小屋子,便睡着了。当 她醒来时,却有七个小矮人围着她,白雪公主向小矮人 说了自己的遭遇,小矮人非常同情她,便让她和小矮人 们住在了一起。
五年级上册语文课件-作文:《学写扩写》 部编版 (共16张PPT)
写作指导
魔法小棒
1.主要内容:爷爷“爱管闲事”,帮大家打扫楼道。 时间:我放学 地点:楼道里 人物:爷爷和我 起因:楼道里有很多泥脚印 经过:爷爷不畏辛苦,把楼道打扫干净 。 结果:楼道扫干净,爷爷笑了。 2.明确中心:爷爷积极乐观、热心助人的精神。
3.找扩展点:适当描写爷爷的外貌
重点落在爷爷打扫楼道这件事
素材拓展
魔法小棒
“刻舟求剑” 的小故事
红领巾拾金 不昧的小故事
素材拓展
魔法小棒
妈妈给我买的铅笔盒 太漂亮了
金秋十月 香山的枫叶红了
写作指导
魔法小棒
☆方法指导 第一:让自己进入故事之中。
理解内容,将自己融入故事中,感受更深。 第二:善选扩写点。
找出中心,体现故事中心的内容重点扩写。 第三:不光会“看”,还要会“想”。
加入描写,让文章丰富多彩。
扩写三部曲: ①理解内容 ②找出中心 ③加入描写
写作指导
魔法小棒
管闲事的爷爷
我有一个爱管闲事的爷爷,但是在邻居 们的眼里他却是一个热心肠。
记得有一次,我放学回家,看见楼道里 有许多泥鞋印,就告诉了爷爷,他二话没说, 拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出 去。爷爷双手握着拖把,一下一下地擦着地。 望着擦得干干净净的地面,爷爷直了直发酸 的腰,笑了。
下班的叔叔阿姨们回来了,他们不忍把爷爷刚擦过的 地面踩脏,就踮着脚尖上楼。爷爷笑呵呵地说:“踩吧, 踩脏了我再擦,就当是锻炼身体,做了一套擦地操。”
(语言描写,体现爷爷的积极乐观。)
高分达人
《郑人买履》原文译文 有一个想要买鞋的郑国人,他先量好自己脚的 尺码,然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了 集市,他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子, 才说:“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去 取尺码。等到他返回集市的时候,集市已经散了, 他最终没有买到鞋。 有人问:“为什么不用你的脚 去试试鞋的大小呢?”他说:“我宁可相信量好的 尺码,也不相信自己的脚。”
五年级上册语文作文扩展课件-写话(共51张PPT)-人教(部编版)
有人说:你是春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至 死方休!有人说:你是蜡烛,洒尽最后一滴泪雨去照 亮漆黑的夜空;也有人说:你是朝露,常在黎明到来
好 段
之前,默默滋润着大地万物;还有人说:你是晚霞,
当太阳回归之后,用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师
啊!你自己却说:我最渴望的就是铺路,最幸福的还
是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟,不慕华贵,美
在天然;我只是征途上那块苍老的阶石,是黑暗中那
颗遥远的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水
珠,来也悄悄,去也从容。亲爱的老师!黑板上你画
出了彩虹,却擦去了功利;讲台上你举起了别人,却
奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜,是粉笔染白了
你的两鬓;你放飞了许多的希望,而守巢的却依旧是
你!
好 段
老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手 投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直 萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今 铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨 日历历在目。
1. 深入挖掘新鲜材料。在日常生活当中我们亲身经历、亲眼看到、亲 耳听到的事很多,可大多都是普普通通、平平常常的事儿,因此要认 真回忆这件事(值得写的),并仔细琢磨、反复思考,挖掘出这件事 中包含的生活道理,或找出它闪光的地方,这样的事情叙述出来,才 会让人有选材新鲜之感。比如写“老师,我想对你说”,如果写老师 早出晚归、带病坚持工作、探望生病学生等,就有些落于俗套,但如 果能选取平日里老师对“我们”所做的细小事情,如为生病的同学熬 药,宽容对待做错事的学生等,则会给人真实新鲜之感。
作文 ——写话
写话文章
01
思维激发
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思维整理
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确立主题
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细节部分
五年级上册语文作文扩展课件-看图写作(共55张PPT)-人教(部编版)
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱,它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释, 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是, 你失去 了奋不 顾身的 力气, 于是你 继续迷 茫,继 续年复 一年, 日复一 日的活 着,只 是活着 。
作文 ——看图作文
看图作文
01
思维激发
02
思维整理
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确立主题
04
细节部分
看图作文
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
作文大练兵
战前准备
• 绘图工具:白纸、笔 • 绘图助理:你的大脑
思维导图想画好,三个一定要承诺。 画纸一定没有格,彩笔一定勾轮廓。 宠物一定笑容多,叫好鼓掌乐呵呵。 谁不按照要求做,五十大板伺候着。
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怀念曾经没有什么不好,你会笑 话曾经 懵懂傻 傻的自 己,也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ,总会 看到不 一样的 自己, 那是因 为现在 ,已经 越来越 好。
五年级上册语文教案-作文扩展第三讲设计蓝图—学写作文提纲-人教(部编版)
五年级上册语文教案-作文扩展第三讲设计蓝图—学写作文提纲-人教(部编版)第三讲设计蓝图——学写作文提纲教学目标:1、学会两种列提纲的形式;2、能够根据提纲写出文章;3、能够结合提纲与原文对自己的文章进行修改。
教学重点:1、学会两种列提纲的形式2、能够根据提纲写出文章教学难点:能够结合提纲与原文对自己的文章进行修改。
教学准备:课件教学过程:第一课时开课语:同学们好,又来到了我们小作文、大智慧的作文课堂。
作文快乐多,作文趣事多,作文游戏多!让我们一起开始快乐作文,开启智慧之旅吧!先请大家进入我们的第一站【快乐诵读,越读越经典】一、经典诵读【注】教师可先让学生背读上节课所学的论语内容论语·学而篇·三子曰:巧言令色,鲜矣仁。
”PPT动画诵读展示。
师:哪位同学能够自告奋勇来读一读这句话?生:我,老师,我来读。
站起来读论语。
师:不错,很流利,下边听老师来读一读,仔细听,老师是怎么读的。
1、听读,先听老师读一遍。
2、跟读,跟老师读三遍,老师简单解释其意思。
【解释】孔子说:“花言巧语,装出和颜悦色的样子,这种人的仁心就很少了。
”3、齐读:一起齐读两遍。
4、默读:闭上眼睛一起读。
5、点读:谁能够不看,可以背出这几句,并说出意思。
小结:同学都记得很快很好,回家后请你们读给爸爸妈妈听,并解释给他们听这几句的意思,请爸爸妈妈在书上为我们作上记号。
【注】教师在意思讲解时不必作一定要理解的要求,只作了解即可。
二、粮草先行师:同学们,你们倾听过身边的各种声音么?你们了解过自然界里各种鸟、兽、树、虫的声音么?你们关注过身边的人群里的声音么?今天我们的粮草先行里的词语就是有关这些声音的收集。
师:你听到过鸟叫吗?那是一种什么样的声音呢?生:咕咕叫。
鸟类:布谷、呖呖、喳喳、咕咕师:你认识哪些兽类?它们都会发出什么样的叫声?生:老师,我知道小鸡是唧唧唧,小狗是汪汪汪,小猫是喵喵喵。
兽类:羊(咩咩)牛(哞)狗(汪汪)猫(喵喵)师:当你身处在人群中,你听到人类会有什么样的声音呢?生:睡觉呼呼呼,打呵欠是啊——……人类:洪亮浑厚沙哑甜美师:让我们融入大自然中去,自然界里你听到了什么声音?生:在大自然可以听到鸟声,打雷声,下雨声,风声。
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1.请同学们以“课间十分 钟”的活动内容来写一个片 断,写之前记得列提纲。
2.以“快乐的一天”为 题,列一个作文提纲,并按 照提纲写作文。
69.不曾扬帆,何以至远方。 62.除了奋斗,我别无选择。 3.最好的爱情,会让你不断完善自我,而非失去自我。 一、生活是不公平的,不管你的境遇如何,你只能全力以赴。任何时候,不要过分去纠结公平与否,全力以赴,无怨无悔,轻松笑对得与失。
《我学会了缝沙包》
(一)我想做沙包玩。(起因)
(二)做沙包。(经过)
1.找好做沙包的材料。(准备)
2.剪好布,针穿上线。
(缝包)
3.在奶奶的帮助指导下,我做好了“布筒”。(缝包)
4.装沙,缝“两头”。
(三)沙包做好了,我非常高兴。(结果)
二、要点式提纲
即要表明作文中心又要写出作文的大致内容,同时,还要交代出文章的详 略。
73.人生短短数十载,最要紧是证明自己,不是讨好他人。
1.不要把世界让给你讨厌的人。 76.美丽属于自信者,从容属于有备者,奇迹属于执着者,成功属于顽强者。 54.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 83.掌握坚持的人是成功的,是永不言弃的。 17.善于利用时间的人,永远找得到充裕的时间。 73.十年后所有难过都是下酒菜。 50.泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。 82.既然选择远方,就注定风雨兼程。 14.不管你经历多痛的事情,到最后都会渐渐遗忘。因为,没有什么能敌得过时光。 57.人生最大的成就是从失败中站起来。 95.想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。 76.有时候,垃圾只是放错位置的人才。 70.你越害怕失败,就越容易失败! 14.永远热情,永远快乐。你要的生活,只能自己给自己。 8.人远比自己想象的要坚强,特别是当你回头看看的时候,你会发现自己走了一段自己都没想到的路。 31.失去金钱并不可怕,就怕丧失信仰。失去房产并不可怕,就怕丧失意向,失去名誉并不可怕,就怕丧失希望。失去金钱并不代表你一无所 获,至少你获得了一次惨痛的教训。失去金钱并不代表你一无所有,至少你还有亲友们的的拥护。
—学写作文提纲
主讲教师:
作文快乐多,作文趣事多,作文游戏多!
经典诵读
论语·学而篇·三 子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”
的装【 仁出解 心和释 就颜】 很悦孔 少色子 了的说 。样: ”子“
,花 这言 种巧 人语
,
粮草先行
描写“声音”的词语
鸟类:布谷 呖呖 喳喳 咕咕 兽类:羊(咩咩) 牛(哞) 狗(汪汪) 猫(喵喵) 人类:洪亮 浑厚 沙哑 甜美 自然:呼呼(风声) 轰隆(雷声) 滴答(雨声) 哗哗(水声)
《一个关心我的人》
1.我想回家。(详) 2.曹老师把我带回她家。(详) 3.曹老师让她的孩子跟我玩,她给包饺子吃。(详) 4.我过了一个新鲜、有意思的大年初五。(略)
三、编写提纲的要求:
1、要按照作文的三个顺序来进行(审清题目、确立中心、选择材料) 2、要简洁明了
书山探宝
请同学们将你认为描写好的词 语或句子作上记号。
能说会道
如果你的老师在教室里改大家的期中 试卷,面对不同成绩的试卷,老师在批 改时会有什么样子的动作呢?
(要求用上8个表示动作的词语)
如:皱、写、点头、摇头……
作文金钥匙
设计蓝图 —学写作文提纲
一、标题式提纲
是用简洁的文字标出了各段的写作要点,文字简洁,速度较快。适合于对写作 内容熟悉或写作时间较紧的情况。