初中语文学写作文提纲.ppt
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语言表达出来
参考素材
• 在一次招待会上,尼克松一次问周恩来总理: “总理阁下,中国好,林彪为什么提出往苏联 跑?”周恩来回答:“这不奇怪。大自然好,苍 蝇还是要往厕所跑嘛!”一位西方女记者对着话 筒匆匆问道:“周恩来先生,可不可以问您一个 私人问题?”“可以的。”周恩来微笑着回答。 “您已经60多岁了,为什么依然神采奕奕,记忆 非凡,显得这样年轻、英俊?”场内顿时响起了 友善的笑声和议论声。这正是很多人都想知道的 问题。周恩来温和地笑了笑,待场内安静下来, 才声音宏亮地坦然回答:“因为我是按照东方人 的生活习惯生活,所以我至今都很健康!”翻译 流利地译出周恩来的话,整个大厅里响起了经久 不息的掌声和喝彩声,各国记者无不为周恩来的 巧妙回答所折服。
参考素材
• —次,他接见美国记者,对方不怀好意地 问:“总理阁下,你们中国人为什么把人 走的路叫马路呢?”他听后没有急于用刺人 的话反驳,而是妙趣横生地说:“我们走 的是马克思主义之路,简称叫马路。”对 方又问:“总理阁下,在美国,人们都是 抬头走路,而你们中国人为什么都低着头 走路呢?”他又微笑道:“这个问题很简单 嘛,你们美国人走的是下坡路,当然要仰 着头走路的,而我们中国人走的是上坡路, 当然要低着头走路了。”廖廖数语,使对 方哑口无言。
老师也想写
• 写我的老师 • 题目:马列老太太 • 主题:通过外貌和语言来写我的政治老师的幽默,来体现老师在
课堂上和蔼可亲,深受学生喜爱的特点。 • 重点段落内容: • 开头:上课的铃声还未停下来,一位身着中式上衣,身材臃肿,
齐耳短发,眯着一双肿的像被蜜蜂刚蛰过的小眼睛的老太太,只 见这个老太太像一阵风一样冲向了讲台。要不是这节课是政治课, 我还以为是哪个村的老太太跑我们班找孩子来了! • 第二段:通过老师幽默、绘声绘色的自我介绍,我们全班对这位 • 丑“老太“刮目相看。(略写) • 第三段:在一节政治经济学的课上,老师给我们讲“商品价值”, 谈到了自己购物的两个经历,谈到了自己的长相,让我感受到这 位风趣幽默的老师背后隐藏着无数的智慧。(详写) • 结尾:这就是我们的政经老太太,一双眯缝的小眼睛里深藏着无 数的智慧,说起话来和讲起课来,是满腹经纶,游刃有余,让我 们班每一位学生都佩服的五体投地!
选材参考示例
• 1.写老师的------
• 可以抓住你的一位老师与众不同 的语言、动作、外貌等,选取典 型的课上或生活中的某件事来体 现这个老师的幽默。
选材参考示例
• 2.写身边的人------
• 选择你家庭中的某一熟悉成员, • 选择学校熟悉的同学 • 选择生活中的好朋友 把他们幽默的地方或用自己幽默的
• ……
作文提纲示例:
• 记叙文提纲 • 题目1:我们的心近了
• 主题:通过和老师的一次矛盾冲突,我和老师彼此理解了 对方,我们的心近了,表现出了浓浓的师生情。
• 重点段落内容: • 开头:如悄无声息的冬雪,似渐渐沥沥的春雨;若夏浓荫
里沙沙而过的风。日子一页一页静静地翻过,随着时间的 流逝,我们的心也越来越近了…… • 第二段:因上学迟到被罚站,而与老师产生了矛盾冲突。 (略) • 第三段:雨天,老师陪我去看病的经历使我和老师的心近 了。(详) • 结尾:当清晨第一缕阳光映入我眼帘时,我便感受到了心 与心的距离在缩短,那如和风搬温暖的爱,那如彩虹般美 丽的梦!
• 一篇好的文章应具有凤头,猪肚,豹尾 的特点,那么,怎样才能把文章的开头 写得像凤头一样漂亮呢?
• 高尔基曾说:“写文章,开头第一句是最 难的,好像音乐里的定调一样,往往要费 好长时间才能找到它。”一篇好文章,注 定要有个好的开头。别开生面、新颖别致 的开头,才有震撼力、吸引力,让人产生 一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”, 亦是这个道理。特别是阅卷时间非常有限 的考场作文,若能有一个别出心裁、让人 耳目一新的开头,一定会让你的文章增色 不少,将会在众多作文中脱颖而出
• 可以写好几年不和睦的邻居,在危难的 关头出手相助,化干戈为玉帛。体现邻 里和睦这一主题。
• 可以写你关爱一只受伤的小鸟,小鸟消 除了对人类的戒备心理,谱写人与自然 和谐的篇章。
• 写你由于家庭或其他原因,性格孤僻, 是同学帮助你走出了阴暗,重做阳光少 年。体现同学和集体的温暖。
• 你用你仅有的零用钱,捐助希望工程, 让失学儿童快乐成长,你和他们心心相 连。体现新一代中学生对公益事业的关 注与支持
作文指导
怎样写作文提纲
列作文提纲,就是制定作文计划。它 是构思、布置篇章的具体的外在表现形 式。“纲”原指网上的总绳;“提纲”, 就是提住网上的总绳。古人认为:只有 整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条 理而不零乱;善于撒网的人,一定是提 拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开 那数不清的网眼儿。这些道理,完全可 以用来说明列作文提纲的重要意义。
作文提纲一般包含三部分内容:
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写 在第一行正中间 (2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地 写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想 (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分, 设计时需要注意做到以下四点:
①安排好材料的组织顺序。先写什么、 后写什么,全文一共准备分为几大段, 每段的要点内容。 • ②确定好重点写的内容。要依据表达中 心的需要,确定出哪些内容是主要的, 哪些内容是次要的,标明“详”、“略” 的字样。 • ③依据文章选用的材料及要表达的中心 思想,确定好开头、结尾的方法,并在 提纲中简单注明。 • ④考虑好层次之间、段落之间该如何衔 接过渡,设计好点题的时机及具体的方 式、方法。
作文题目
我们的心近了
审题要点
我 这里点出了人物。大家在审题 什 们 时一定要明确“我们”指哪些 么 的人
心 如果要理解题意,这里可以
怎
近 理解为“矛盾化解”、“隔
么
膜消除”、“关系融
了 洽”……
样
常见选材范围
家庭
社会
我们
自然
学校源自文库
选材参考示例
• 可以通过我们师生之间发生的几件小事, 拉近了我们的距离,让我们彼此互相理 解,增强了班级凝聚力。
参考素材
• 在一次招待会上,尼克松一次问周恩来总理: “总理阁下,中国好,林彪为什么提出往苏联 跑?”周恩来回答:“这不奇怪。大自然好,苍 蝇还是要往厕所跑嘛!”一位西方女记者对着话 筒匆匆问道:“周恩来先生,可不可以问您一个 私人问题?”“可以的。”周恩来微笑着回答。 “您已经60多岁了,为什么依然神采奕奕,记忆 非凡,显得这样年轻、英俊?”场内顿时响起了 友善的笑声和议论声。这正是很多人都想知道的 问题。周恩来温和地笑了笑,待场内安静下来, 才声音宏亮地坦然回答:“因为我是按照东方人 的生活习惯生活,所以我至今都很健康!”翻译 流利地译出周恩来的话,整个大厅里响起了经久 不息的掌声和喝彩声,各国记者无不为周恩来的 巧妙回答所折服。
参考素材
• —次,他接见美国记者,对方不怀好意地 问:“总理阁下,你们中国人为什么把人 走的路叫马路呢?”他听后没有急于用刺人 的话反驳,而是妙趣横生地说:“我们走 的是马克思主义之路,简称叫马路。”对 方又问:“总理阁下,在美国,人们都是 抬头走路,而你们中国人为什么都低着头 走路呢?”他又微笑道:“这个问题很简单 嘛,你们美国人走的是下坡路,当然要仰 着头走路的,而我们中国人走的是上坡路, 当然要低着头走路了。”廖廖数语,使对 方哑口无言。
老师也想写
• 写我的老师 • 题目:马列老太太 • 主题:通过外貌和语言来写我的政治老师的幽默,来体现老师在
课堂上和蔼可亲,深受学生喜爱的特点。 • 重点段落内容: • 开头:上课的铃声还未停下来,一位身着中式上衣,身材臃肿,
齐耳短发,眯着一双肿的像被蜜蜂刚蛰过的小眼睛的老太太,只 见这个老太太像一阵风一样冲向了讲台。要不是这节课是政治课, 我还以为是哪个村的老太太跑我们班找孩子来了! • 第二段:通过老师幽默、绘声绘色的自我介绍,我们全班对这位 • 丑“老太“刮目相看。(略写) • 第三段:在一节政治经济学的课上,老师给我们讲“商品价值”, 谈到了自己购物的两个经历,谈到了自己的长相,让我感受到这 位风趣幽默的老师背后隐藏着无数的智慧。(详写) • 结尾:这就是我们的政经老太太,一双眯缝的小眼睛里深藏着无 数的智慧,说起话来和讲起课来,是满腹经纶,游刃有余,让我 们班每一位学生都佩服的五体投地!
选材参考示例
• 1.写老师的------
• 可以抓住你的一位老师与众不同 的语言、动作、外貌等,选取典 型的课上或生活中的某件事来体 现这个老师的幽默。
选材参考示例
• 2.写身边的人------
• 选择你家庭中的某一熟悉成员, • 选择学校熟悉的同学 • 选择生活中的好朋友 把他们幽默的地方或用自己幽默的
• ……
作文提纲示例:
• 记叙文提纲 • 题目1:我们的心近了
• 主题:通过和老师的一次矛盾冲突,我和老师彼此理解了 对方,我们的心近了,表现出了浓浓的师生情。
• 重点段落内容: • 开头:如悄无声息的冬雪,似渐渐沥沥的春雨;若夏浓荫
里沙沙而过的风。日子一页一页静静地翻过,随着时间的 流逝,我们的心也越来越近了…… • 第二段:因上学迟到被罚站,而与老师产生了矛盾冲突。 (略) • 第三段:雨天,老师陪我去看病的经历使我和老师的心近 了。(详) • 结尾:当清晨第一缕阳光映入我眼帘时,我便感受到了心 与心的距离在缩短,那如和风搬温暖的爱,那如彩虹般美 丽的梦!
• 一篇好的文章应具有凤头,猪肚,豹尾 的特点,那么,怎样才能把文章的开头 写得像凤头一样漂亮呢?
• 高尔基曾说:“写文章,开头第一句是最 难的,好像音乐里的定调一样,往往要费 好长时间才能找到它。”一篇好文章,注 定要有个好的开头。别开生面、新颖别致 的开头,才有震撼力、吸引力,让人产生 一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”, 亦是这个道理。特别是阅卷时间非常有限 的考场作文,若能有一个别出心裁、让人 耳目一新的开头,一定会让你的文章增色 不少,将会在众多作文中脱颖而出
• 可以写好几年不和睦的邻居,在危难的 关头出手相助,化干戈为玉帛。体现邻 里和睦这一主题。
• 可以写你关爱一只受伤的小鸟,小鸟消 除了对人类的戒备心理,谱写人与自然 和谐的篇章。
• 写你由于家庭或其他原因,性格孤僻, 是同学帮助你走出了阴暗,重做阳光少 年。体现同学和集体的温暖。
• 你用你仅有的零用钱,捐助希望工程, 让失学儿童快乐成长,你和他们心心相 连。体现新一代中学生对公益事业的关 注与支持
作文指导
怎样写作文提纲
列作文提纲,就是制定作文计划。它 是构思、布置篇章的具体的外在表现形 式。“纲”原指网上的总绳;“提纲”, 就是提住网上的总绳。古人认为:只有 整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条 理而不零乱;善于撒网的人,一定是提 拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开 那数不清的网眼儿。这些道理,完全可 以用来说明列作文提纲的重要意义。
作文提纲一般包含三部分内容:
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写 在第一行正中间 (2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地 写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想 (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分, 设计时需要注意做到以下四点:
①安排好材料的组织顺序。先写什么、 后写什么,全文一共准备分为几大段, 每段的要点内容。 • ②确定好重点写的内容。要依据表达中 心的需要,确定出哪些内容是主要的, 哪些内容是次要的,标明“详”、“略” 的字样。 • ③依据文章选用的材料及要表达的中心 思想,确定好开头、结尾的方法,并在 提纲中简单注明。 • ④考虑好层次之间、段落之间该如何衔 接过渡,设计好点题的时机及具体的方 式、方法。
作文题目
我们的心近了
审题要点
我 这里点出了人物。大家在审题 什 们 时一定要明确“我们”指哪些 么 的人
心 如果要理解题意,这里可以
怎
近 理解为“矛盾化解”、“隔
么
膜消除”、“关系融
了 洽”……
样
常见选材范围
家庭
社会
我们
自然
学校源自文库
选材参考示例
• 可以通过我们师生之间发生的几件小事, 拉近了我们的距离,让我们彼此互相理 解,增强了班级凝聚力。