整理全国高考各地高考生物试题汇总
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全国高考各地高考生物试题汇总(必修1部分)
第1章走进细胞
1.(08上海卷. 16)用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是()
A将物镜对准通光孔 B 先用高倍镜,后用低倍镜观察C移动装片可确定污物在物镜上 D使用高倍镜时,用粗调节器调节答案:A
第2章组成细胞的分子
1.(08江苏卷·1)下列各组物质中,由相同种类元素组成的是()
A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.性激素、生长激素、胰岛素
答案:B
2.(08全国卷II.1)为了测定某种矿质元素是否是植物的必需元素,应采用的方法是:()
A.检测正常叶片中该矿质元素的含量
B.分析根系对该矿质元素的吸收过程
C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响
D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素后植株生长发育状况
答案:D
3.(2008广东文基.69)人体内胆固醇可以转化为()
A.生长激素
B.维生素D
C.胰岛素
D.甲状腺素
答案:B
4. (2008天津理综.1)下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是()
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
B、高等动物能合成生命活动所需要的20种氨基酸
C、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是一种蛋白质
D、在胚胎发育过程中,基因选择性表达,细胞会产生新的蛋白质
答案:D
5.(08广东理基·37)核酸是细胞内携带遗传信息的物质,以下关于DNA与RNA特点的比较,叙述正确的是()
A.在细胞内存在的主要部位相同 B.构成的五碳糖不同
C.核苷酸之间的连接方式不同 D.构成的碱基不同
答案:B。
6.(08广东理基·42)双缩脲试剂可以鉴定蛋白质,是由于蛋白质有()A.肽键 B.氨基酸 C.羧基 D.氨基
答案:A。
7.(08上海卷.1)核糖与核酸都不含有的元素是()
A.NB.OC.PD.S
答案:D
8.(08上海卷.5) 下列糖类中属于单糖的是()
A.蔗糖
B.核糖
C.糖原
D.淀粉
答案:B
9.(08海南卷.1) 下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是()
A.核苷酸的组成种类
B.核苷酸的连接方式
C.核苷酸的排列顺序
D.核苷酸的数量多少
答案:B
10.(08广东卷·30)(6分)请回答以下有关细胞物质组成和功能的问题:
(1)细胞中含有N元素的生物大分子是()
A.核苷酸和糖原B.胰岛素和核酸
C.氨基酸和胰高血糖素D.血红蛋白和纤维素
(2)细胞中的糖类可以分为3类,其中可以被消化道直接吸收的是。完全由葡萄糖缩合而成的二糖是。
(3)构成细胞膜的脂质是和。
(4)癌细胞转移与细胞膜上减少有关。
答案:(1)细胞中含N元素的生物大分子是B(胰岛素和核酸)
(2)细胞中糖类可以分为3类,其中可以被消化道直接吸收的是单糖,完全由葡萄糖缩合成的二糖是麦芽糖.(3)构成细胞膜的脂质是(磷脂和胆固醇)(4)癌细胞转移与细胞膜上糖蛋白减少有关
11.(08宁夏卷·29)(23分)回答下列Ⅱ题
Ⅱ、已知蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出(或沉淀),随着硫酸铵浓度增加,混合液中蛋白质析出的种类和总量增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。
⑴若只完全析出甲蛋白,混
合液中最合适的硫酸铵浓
度应为。
⑵向该蛋白质混合液中加
入硫酸铵溶液(或硫酸铵),
使混合液中的硫酸铵浓度
达到30%,会析出若干种蛋
白质,它们分别
是。
⑶通过改变混合液中硫酸
铵的浓度(能、不能)从混合液中得到所有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白,原因
是。
⑷简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路。
⑸如果蛋白质析出物中还含有一定量的硫酸铵,可用半透膜除去析出物中的硫酸铵。用半透膜能除去析出物中硫酸铵的原理是。
答案:Ⅱ⑴20% ⑵甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白
⑶不能乙蛋白和丙蛋白析出所需的硫酸铵浓度范围有重叠
⑷向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液(或硫酸铵),使其浓度达到35%(或35%≤硫酸铵溶液≤38%范围内任意一个浓度),分离析出物与溶液,保留溶液。取保留溶液,再加入硫酸铵溶液(或加入硫酸铵),使硫酸铵在溶液中的浓度达到40%(或40%以上),分离析出物与溶液,析出物即为丁蛋白。
⑸半透膜是一种选择透过性膜,只允许小分子的硫酸铵通过,不允许大分子蛋白质通过。
12.(2008全国理综I卷 .30)回答下列Ⅰ小题
Ⅰ.图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下,一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。请回答:(1)只依据B曲线(能、不能)确定幼根20~60mm部位对该矿质元素的吸收量,理由是。
(2)一般情况下,土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度,所以,幼根表皮细胞通过方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下,根对该矿质元素的吸收量,原因是。
(3)若大麦吸收矿质元素不足,老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状,说明该矿质元素(能、不能)被植物体再度利用。在不同的生长发育时期,大麦对该矿质元素的需要量(相同、不相同)。
(4)该大麦根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位
(相同、不相同),该部位称为。