2019高考语文总复习语言文字运用专题七语言综合运用及实用性写作3-7-2完美版

答：___________________________________________ 【答案】 慰问活动，本应该表达对烈士家属的抚慰，彰 显官员的亲民作风，但这位官员平时官话说习惯了，反而伤 害了英雄父亲的心。“恭喜”一句从当时的情境看，应该说 成：“感谢你培养出这么优秀的儿子。”
（三）看语体 一般来说，不同的文体应有与之相适应的不同的语体， 而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征，如 文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性， 政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和 程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。 就实用文来说，新闻稿要求简明扼要、概括性强，广播稿、 演讲稿要求明白、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰， 贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。此外， 还要注意一篇文章应保持语言风格的一致。
C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春 开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形 ，青色，成熟为黄色，可以吃，味酸。（工具书）
D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒 西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出 援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）
自己文具盒的性能、用途方面的优点以及造型、色彩、 图案的美观，或运用形象说明的方法，语言应具有描述性。
【答案】 略。要点：目的（1）：应包括文具盒的质地 （材料）、形状、色彩（图案）、文具盒内的物品。目的（ 2）：应包括文具盒的质量、用途、外观、价格。
【例2】 分析下面文段语言表达不得体的地方。 8月4日，云南公安边防总队医院战士谢樵在鲁甸地震营救 受灾群众时，被山上滚落的石头不幸击中后卷入堰塞湖激流 中，献出了年轻的生命。公安部边防局、宁德镇政府及当地 街道等多个部门的领导分别登门，表示慰问。其中一名政府 官员递上慰问金，握着谢樵父亲的手说：“恭喜你培养出这 么优秀的儿子。”当时谢樵的父亲愣住了，半天没有说话。
【例1】 下面一则材料名叫“习惯”，请你仔细阅读后 完成后面的问题。
局领导安排从办公室抽调一人下乡扶贫，主任征求大家 意见后，发现谁都不愿意去。最后只好采取投票方式来确定 人选，谁的票多谁去。投票结果显示，主任得票最多。主任 对此大惑不解。大家为此作了解释，而解释的理由则完全相 同，只是表达上略有差异。
目的（1）：为找回自己的文具盒。 目的（2）：向别人介绍、推荐自己的这种文具盒。 答：__________________________________________ 【解析】 题干中两种目的很不相同，必须作出“有所不 同”的说明。“为找回自己的文具盒”，最重要的是要说明 “自己的文具盒”不同于他人的文具盒的独有特征或标记， 语言要朴实真切。向别人推荐自己的文具盒，则应侧重说明
【例3】 根据各种文体对语言的要求，下列各句中语言 得体的一项是（ ）
A.去年1月，我市发生特大雪灾，我省各界对灾区人民生 活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累 计已逾十万元之巨。（广播稿）
B.该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动 步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多件。 （法院布告）
如果你是投票者之一，你将如何对主任进行解释，要求 解释合理，语言得体，有幽默感。不超过50字。
答：________________________________________ 【解析】 解答此题要注意两点：一是注意题干提示的材 料的名字叫“习惯”，回答时一定要有“习惯”一词，且能 表达“习惯”之意；二是注意回答者的身份是下属，对主任 的解释要得体，要合理，还要有幽默感，而不能针锋相对地 加以驳斥。 【答案】 每年评优秀，大家都是投的您的票。投您的票 ，大家已成为习惯啦，这是大家对您的信任。
【解析】 广播稿要口语化，A项中一些文言语句、括号 、同音词语（震灾、赈灾）都不合要求；法院布告要庄重严 肃，而B项中“哥们”“踩点”“合计”“月黑风高”等词 语，用在布告里欠妥；呈递的报告，文字应平实，对困难的 反映应具体，而D项中对困难的描述用语不得体。
【答案】 C
（四）看目的 人与人之间的交际都是为了达到一定的目的。要达到说 话的目的，就要选择适当的语言和恰当的句式。同样要到电 视台去应聘，假如你想应聘记者，那么在向聘用者介绍自己 的时候，你就应当侧重表现自己的书面表达能力，口头表达 能力和观察、分析、应变的能力。因为记者要进行采访，要 用自己的文章与读者见面，所以这几方面的能力缺一不可。
（二）看交际场合 所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的 场合，说话用语巧妙自然。场合多种多样，或悲痛，或欢乐 ；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快，等等。不同 的场合，对语言运用有不同的要求。一般说来，在悲痛的场 合，应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的话；在欢乐的 场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满等等 。这是交际的总体氛围对说话内容的制约，要根据具体的场 合选择明智的、充满内涵和智慧的语言。
考点二 得体 语言表达“得体”即适合语言环境（主要是外部语境， 包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式 、情景等），用语恰如其分（谦敬合体、分寸合理等）。 语言表达得体要注意的六个方面：
（一）看交际对象 说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读 者，要充分考虑对象的特征，诸如性别年龄、职业、身份 、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。 此外，还要注意，对失意人不说得意的话，对有缺陷的 不说人家忌讳的话，对长辈说话忌大模大样。对方彬彬有礼 ，对他说话要客气、文雅、谦让；对方蛮不讲理，就应据理 力争。
如果你要应聘的是播音员，那么你在介绍自己时，就应突 出自己口齿清楚、声音响亮、发音标准、朗读水平高等方面 的优点，因为播音员要用口语向观众传播信息，所以必须具 备这几方面的素质。因此，表达目的不同，在内容的取舍和 侧重点等方面也应有所不同。
【例4】 根据下面的要求，分别写两段话说明文具盒（ 铅笔盒）。