我国农村留守儿童群体的体质健康状况与体育干预研究
农村留守儿童健康状况与影响因素研究
农村留守儿童健康状况与影响因素研究农村留守儿童是指父母一方或双方长期在外务工，留下未成年子女在乡村务农生活，由亲属、乡邻或寄宿在外的亲朋友好照顾和生活。
随着我国农村劳动力向城市转移，农村留守儿童问题日益突出。
据统计，我国农村留守儿童数量超过2000万，他们面临着诸多健康问题和心理困扰。
对农村留守儿童的健康状况及影响因素进行研究，有助于找出相应的解决措施，为他们的健康成长提供保障。
一、农村留守儿童的健康状况1. 营养状况不佳：由于父母外出务工，留守儿童的主要抚养者是老人或其他家庭成员，而他们在照顾孩子方面可能存在认识上的偏差，无法有效确保留守儿童的饮食和营养均衡。
2. 心理问题：与父母长时间分离会给留守儿童带来心理问题，比如孤独感、依赖感、自卑感等，严重者可能出现抑郁情绪和行为问题。
3. 医疗照料困难：由于留守儿童的家庭成员多是老人或其他亲戚，他们对孩子的医疗常识和照料能力有限，一旦孩子生病，可能会延误治疗。
4. 教育问题：留守儿童由于家庭条件的限制，往往接受的教育质量较低，影响了他们的学习成绩和未来发展。
1. 家庭经济状况：父母外出务工的原因主要是为了改善家庭经济状况，而在家庭经济条件不好的情况下，留守儿童的生活条件、饮食情况、教育质量等都会受到影响。
2. 家庭教育水平：家庭教育水平直接影响到留守儿童的生活和学习方式，家长的教育观念和方式对孩子的成长和发展有着重要的影响。
3. 父母关爱程度：父母对留守儿童的关爱程度直接决定了孩子的心理发展和健康状况，如果父母对孩子关注不够，孩子可能会出现心理问题。
4. 社会支持体系：地处乡村的留守儿童通常缺乏社会支持体系，比如儿童福利机构、心理咨询服务等，这些都会影响留守儿童的心理和生理健康。
以上因素综合影响了留守儿童的健康状况，同时也深刻影响了他们的成长和未来发展。
应当积极采取措施，帮助改善农村留守儿童的健康状况。
1. 建立健全的社会支持体系：政府应当加大对农村留守儿童的关注和支持力度，建立健全的社会支持体系，包括加强儿童福利机构建设，提供心理咨询服务等。
农村留守儿童的体育现状及其影响因素研究-暑假实践报告
农村留守儿童的体育现状及其影响因素研究-暑假实践报告农村留守儿童的体育现状及其影响因素研究-暑假实践报告文章【农村留守儿童的体育现状及其影响因素研究】由作者扬帆投稿、暑假实践报告栏目编辑于2014-09-08整理发布，希望对你有所帮助。
农村留守儿童是一个非常特殊的群体，既有地域性的特殊情况，又有家庭性的特殊情况，可以说是多种情况作用下当今社会的一种特殊产物。
所谓的农村留守儿童，属于农村户口的家庭，父母双方或者一方因各种原因流动到其他地区生活和工作，孩子留在原户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童。
由于地理和历史等原因，我国各地区的经济发展和教育投入严重不平衡，特别是农村地区。
在市场经济的迅速发展的推动下，大量的农村剩余劳动力为了改善自己和家人的生活环境，提高生活质量，大多选择出外去打工并且夫妻二人共同出外打工比较常见。
因为经济原因、户籍原因等因素，只能把孩子留在家里，由此引发“留守儿童问题”。
在国务院下发的《国家长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)要求解决农民工子女的教育问题，把单一的传统教育向全面的时代教育转变[1]。
目前，农村留守儿童的德育、智育上的研究出现比较繁多，社会主流舆论也只是仅仅停留在改善农村留守儿童的生活条件上，很多时候忽略了对留守儿童的身体发育和心理健康能有效干预的体育教育工作。
该研究通过实地调查安庆毛尖山地区农村留守儿童的体育现状，分析出农村体育教育的特点和方法，改变以往单一传统的体育教育模式，提供切实可行的有效干预政策，最大程度上促进农村留守儿童的健康成长。
一、研究对象与方法(一)研究对象本研究以安庆市岳西县毛尖山地区农村留守儿童的体育现状为研究对象，主要是毛尖山乡旭辉小学、毛尖山中心学校(初中)在读6-18岁的留守儿童。
(二)研究方法1、文献资料法通过各种途径，查阅了与农村留守儿童体育状况相关的文献资料10多篇、著作10部。
检索了安徽省安庆市岳西县各中小学体育经费的使用情况和体育设施分布情况的资料信息，以及农村留守儿童的的体育锻炼情况和深度了解农村留守儿童的体育现状情况。
农村留守儿童体育论文
农村留守儿童体育论文近年来，随着中国城市化进程的加快，农村留守儿童问题日益突出。
农村留守儿童指的是父母外出务工，在农村留下的年幼子女。
由于缺乏父母的陪伴和指导，留守儿童往往面临着身心健康、教育、情感等多方面的问题。
在这其中，体育活动在农村留守儿童的成长中发挥着重要作用。
本文旨在探讨农村留守儿童体育实践对他们身心健康和全面发展的积极影响，并提出相应的建议以促进农村留守儿童体育发展。
一、农村留守儿童的体育现状农村留守儿童由于生活环境的限制和信息资源的匮乏，长期以来他们的体育锻炼水平相对较低。
少数孤僻内向的留守儿童往往缺乏参与体育活动的意愿，而大部分留守儿童则因为缺乏合适的场地和指导，无法进行有效的体育锻炼。
这导致留守儿童在身体素质和心理健康方面存在较大的问题。
二、农村留守儿童体育的重要性体育活动对留守儿童身心健康的发展有着积极的影响。
首先，体育活动可以增强留守儿童的身体素质，提高抵抗力，预防疾病。
其次，通过参与体育锻炼，留守儿童能够培养意志品质和团队协作精神，这对他们的人际交往和适应能力有着重要作用。
此外，体育活动还可以促进留守儿童的情绪释放，缓解压力，增强自信心。
三、提升农村留守儿童体育状况的策略为了提升农村留守儿童的体育状况，需要采取一系列策略和措施。
首先，政府应加大对农村留守儿童体育项目的投入，提供良好的设施和场地，并培养专业的体育教师。
其次，学校应将体育教育纳入课程体系，并增加体育俱乐部或社团活动，吸引留守儿童参与。
此外，家庭和社会也应承担起责任，加强对留守儿童的关注和支持，鼓励他们积极参与体育活动。
四、建立农村留守儿童体育保障机制为了更好地保障农村留守儿童的体育权益，应建立健全的保障机制。
首先，要完善相关法律法规，明确留守儿童的体育权益，加强对侵权行为的打击和处罚。
其次，学校和社会应加强监督机制，确保留守儿童能够享受到公平的体育机会。
此外，应建立良好的体育评价制度，鼓励并表彰农村留守儿童在体育方面的进步与成就。
农村留守儿童行为规范问题及团体体育运动干预研究
研究与交流农村留守儿童行为规范问题及团体体育运动干预研究樊剑亮甘肃省静宁县甘沟中学摘要：随着经济的发展，农村留守儿童问题也越来越突出，许多留守儿童由于家庭教育的缺失，常常放任自己的发展，出现各种心理问题和行为规范问题，不遵守社会活动的基本规范，蔑视做人做事的基本标准。
这就要求教师要对农村留守儿童行为进行规范，关注留守儿童的健康成长，并开展团体体育运动，组织学生参与体育活动，以促进留守儿童更好地发展。
关键词：留守儿童；行为规范；团体体育现阶段随着我国经济的迅猛发展，关注农村留守儿童行为规范是落实立德树人教育任务的有效途径，也是以人为本教育理念所决定的。
在素质教育的背景下，高中教师如何发挥团体体育运动价值，帮助留守儿童形成良好的行为规范，体现团体体育运动的育人功能，从而让儿童在体育运动中提高自信心、责任感和归属感，促进儿童的全面发展，是高中教师应该重点关注的问题。
一、农村留守儿童行为规范存在问题(一)日常行为规范问题由于农村留守儿童常常是隔代教育，儿童与父母不能进行有效地交流与沟通，导致留守儿童的日常行为规范失常，抽烟、打架、喝酒、上网、早恋在留守儿童中很常见，随着智能设备的发展，留守儿童玩手机游戏、运用QQ、微信等工具聊天的现象也非常普遍。
由于缺少父母的监督和鼓励，留守儿童会对良好的日常行为规范产生厌倦的心理，对自己放任自流，这就很容易使得农村留守儿童的行为规范偏离预定的轨道，产生孤独感、不安全感和自卑感，一些自律性差的儿童开始通过网络游戏、手机游戏来消磨时间，转移负面情绪。
(二)学习行为规范问题留守儿童在学习上也需要进行自我管理，缺乏父母的引导和鼓励，很多留守儿童放任自流、不注重主动学习，常常出现迟到、在课上喧哗、玩手机、逃课、睡觉等失范行为，当然大部分留守儿童在学习上还是具有高度的自控能力，认真听讲，自主学习。
对于留守儿童在学习行为中存在的问题，主要是儿童的热情不能得到父母的肯定，也没有得到及时的反馈，而当学生情绪低落的时候，不能得到家庭的及时疏导，导致学生负面情绪的产生，久而久之，形成学习行为失范问题。
农村留守儿童体育活动现状
汇报人： 日期:
• 引言 • 农村留守儿童体育活动现状 • 面临的问题与挑战 • 成功案例与经验分享 • 建议与展望
01
引言
农村留守儿童定义与背景
定义
农村留守儿童是指由于父母或一 方长期在外务工或经商，而被留 在农村地区的儿童。
背景
随着城市经济的发展，许多农民 进城务工，留下孩子在家乡由祖 父母或其他亲属照料。
体育器材短缺
由于缺乏经费，许多农村学校无 法购置足够的体育器材，孩子们 往往只能进行简单的跑步、做操
等活动。
资金不足
缺乏足够的资金支持，无法完善 体育设施和资源，影响体育活动
的正常进行。ຫໍສະໝຸດ 体育教师和专业指导匮乏教师数量不足
农村地区的体育教师数量往往不足，一位教师可能需要同时指导 多个年级、班级的体育活动。
实施策略
组织如舞龙舞狮、民间舞蹈等传统体育项目，让留守儿童在参与过程中既锻炼身体，又传 承了民族文化。
成果与影响
创新体育活动形式受到了留守儿童的热烈欢迎，参与度高涨。这种融合传统文化的体育活 动不仅增强了留守儿童的体质，还培养了他们的民族自豪感和文化认同感。
05
建议与展望
增加体育设施与资源投入
设施完善
体育活动对农村留守儿童的重要性
01
02
03
身体健康
体育活动能增强儿童体质 ，提升抵抗力，减少疾病 的发生。
心理健康
运动有助于农村留守儿童 释放压力，增强自信，培 养团队精神。
教育成长
体育锻炼能培养儿童的纪 律性、毅力和协作能力， 促进全面发展。
报告目的与结构
目的
分析农村留守儿童体育活动现状，提 出问题与解决方案，促进农村留守儿 童全面发展。
农村留守儿童体育活动现状
社交能力较弱
农村留守儿童的社交能力较弱，参与集体活 动的机会较少。
安全问题
农村留守儿童的体育活动中存在一定的安全 风险，如缺乏专业的指导和保护措施。
03
农村留守儿童体育活动影 响因素分析
家庭因素对农村留守儿童体育活动的影响
家庭体育氛围
农村留守儿童家庭中，父母外 出务工，缺乏对体育活动的重 视和参与，导致家庭体育氛围
农村留守儿童体育活动现状
汇报人： 日期:
目 录
• 引言 • 农村留守儿童体育活动现状概述 • 农村留守儿童体育活动影响因素分析 • 促进农村留守儿童体育活动的策略与建议 • 结论与展望 • 参考文献
01
引言
研究背景与意义
农村留守儿童现象普遍存在，对 儿童身心健康、教育、安全等方
面存在影响。
体育活动对留守儿童的身体素质 、心理健康、社交能力等方面具
社会层面的策略与建议
加强宣传力度
政府和社会组织应加大宣传力度，提高社会各界对农村留守儿童体 育活动的关注度和支持度。
提供社会援助
政府和社会组织可提供资金、物资和技术等方面的援助，帮助农村 学校和家庭改善体育设施和生活条件。
发挥志愿者作用
政府和社会组织可动员志愿者参与农村留守儿童的体育活动，提供指 导和陪伴，提高留守儿童的体育活动参与度和效果。
较差。
家庭经济条件
农村留守儿童家庭经济条件相对较 差，难以承担体育器材和运动服装 等费用，限制了孩子的体育活动。
家庭教育方式
留守儿童家庭教育方式可能过于严 厉或放任，导致孩子对体育活动的 态度和兴趣受到影响。
学校因素对农村留守儿童体育活动的影响
学校体育设施
农村学校体育设施普遍不 足，如缺乏运动场地、器 材等，限制了孩子的体育 活动。
农村留守儿童健康水平及体育干预研究
采用 重测法 、 评 判者评 价法 和专家 审核法 对 问卷 信度效 度进行 检验 ， 共发 放 问卷 ６ ５ ０份 ， 回收 ６ ５ ０ 份， 回 收率 ｉ ０ ０ ， 其 中有 效 问卷 ６ ２ ０份 。
２ ． ２ ． ４ 教学实 验法
２ ． ２ ． ４ ． １ 实验 时 间 ２ ０ １ ２ 年 ５月 －２ ０ １ ２ 年 １ ０月 ， 每周 两次共 ２ Ｏ 周８ Ｏ个学 时 的体育 干预教学 实验 。
学 时
１ ６
１ ６
１ ６
２ Ｏ
Байду номын сангаас
１ ２
内容
基本体育知识 田径类基本跑 跳技术
拓展项 目
投掷项 目 各种接力 比赛 乒乓球
篮 球
身体素质项 目 羽毛球 足球
拓展项 目
身体素质项 目 球类项 目的 各种 比赛
游戏项 目 小型 比赛 身体素质测试
通 过 国际互 联 网搜 索 引擎 、 中国知 网 、 中国科技期 刊 网等 网络工 具 和 图书馆 、 书店 等查 阅有 关 留守 儿 童 和心 理学方 面 的论文 和著作 ， 进行 归类整 理 ， 为本研究 奠定坚 实 的理 论基 础 。
２ ． ２ ． ２ 访谈 法
实地 走访高 校体育 教 师 ， 通过探 讨 、 交流 ， 整理 、 设 计实验 研究 内容 。
社会适应障碍甚至出现犯罪行为。对于这些孩子而言 ， 采用体育干预的手段 ， 让他们积极参与各种形式的体
育活动 ， 激发 自身 正能量 ， 可 以帮助他们 树立 正确 的人 生观 价值 观 ， 培 养优 秀 的人 格 品质 ， 从 而达 到体 育 “ 健
魏县农村留守儿童心理健康和课外体育锻炼现状的调查研究
魏县农村留守儿童心理健康和课外体育锻炼现状的调查研究魏县位于河北省东南部，是一个山区县，农村占据了该县绝大部分的土地。
在这样的地域环境下，留守儿童问题日益突出，他们通常是由于父母外出务工或离婚等原因，无法与父母同住，长期独自生活在农村，这就容易导致这些留守儿童心理健康问题。
本文通过调查研究魏县农村留守儿童的心理健康和课外体育锻炼现状，旨在了解这些儿童的实际情况，为制定针对性的心理健康和体育锻炼方案提供参考。
一、调查对象及方法本次调查以魏县农村留守儿童为对象，采用问卷调查和访谈相结合的方法进行研究。
我们根据当地村民委员会提供的数据，选取了5个代表性的留守儿童村庄作为调查点。
接着，我们设计了一份包括心理健康状况、课外体育锻炼情况和影响因素等内容的问卷，共发放了300份问卷。
我们还进行了20次与留守儿童家长和村干部的深度访谈，以了解更多的实际情况。
二、心理健康状况调查结果1. 孤独感明显调查结果显示，80%的留守儿童在心理上感到孤独。
由于长期与父母分离，他们缺乏家庭温暖，与同龄人的交往也相对有限，因此产生了明显的孤独感。
这种孤独感容易导致他们产生自卑、消极、抑郁等心理问题，对他们的心理健康造成严重影响。
2. 自我认同感不强留守儿童在调查中普遍表现出对自我认同感的不强。
他们缺乏家庭关爱和指导，长期处于单一的环境中，缺乏对外界的认同感，导致他们对自己的未来发展缺乏信心，这对他们的心理健康构成了严重威胁。
留守儿童普遍面临着生活和学习上的压力。
他们长期独自生活，需要自行解决许多生活问题，如饮食、家务等，这会给他们增加不少生活压力。
学习上的问题也会给他们带来压力，由于缺乏家长的指导和关心，他们在学习上也有很大的困难。
三、课外体育锻炼现状调查结果1. 缺乏规律性调查显示，绝大多数留守儿童的课外体育锻炼缺乏规律性。
他们很少有时间和机会参加有组织的体育活动，通常是自发地在家附近的空地上进行体育活动，这样不仅锻炼效果不佳，而且容易出现安全隐患。
农村留守儿童身体健康现状以及干预措施探究
学生。机司村小学现有教师四名 ， 其中三名是代课老师 ， 且 老师上 课 采用 包班 制 ，每位
老 师 上一 个 班 的所 有 课 程 。
下 表 为获得 健康 知 识途 径 的
比例 分布 表 ： 孩子 们 主要从 课 本上 获 得健康知识 ， 然而落后的教学环境和的教学模式使得课本 上的健康知识少之又少 ， 留守儿童健康知识几乎空 白。 孩子 们通过电视、 课外书籍 、 相关的宣传人员等渠道获取健康知 识较少。 留守儿童健康知识匮乏成为一个亟待解决的问题 。 ２ ． 留守儿童生活习惯不良。我们团队对当地水源进行 实地 考察 ， 发现 当地人 主要 以饮 用井 水 为主 ， 少数 人饮 用 自 来水 。 然而， 井水多为硬水 ， 容易引发肾结石 、 胃部感染的疾 病。在支教期间 ， 学生主要到学校厕所旁水龙头处饮水 ， 没
教育 、 生活习惯 、 身心健康发展等方面的关注缺失 ， 不利于 留守 儿 童 的全 面 发展 。在 去年 我 系社会 实践 团调研 的基础 上， 本文跟进对 当地 留守儿童身体健康进行调研 ， 通过抽样 问卷 调查 、 访谈 、 实地 考察 以及 文献 检 索 ， 对 不 同年 龄 段 留 守儿童身体健康现状 以及干预办法进行探究 ，为解决当地 乃至全 国范围内的留守儿童身体健康问题提供有力依据。 二、 农村 留 守儿童 身体 健康 现状 随着我国经济的发展、文化进步和人民生活水平 的提 高，人们不满足物质生活的改善 ，不断追求精神生活的充 实 ，健康 已成为判断人民生活水平好坏的一个重要指标 ， “ 保健康， 奔小康” 已成为广泛民众的共识 。 农村生产力水平 低下 ， 生活水平相对于城镇来说 比较低 ， 健康意识差 ， 不利 于留守儿童健康成长 ， 加上留守儿童亲情的严重缺失 ， 严重 阻碍 了当地青少年的身体健康发展。在学校和当地村委的 支持下和在去年支教调研的基础上 ，我们在花垣县吉卫镇 做。在期末 总结的时候学生反映学到了很 多东西 ， 还希望 安排 更 多 的学 时 去学 习更 多 的东西 ， 有 的学 生 还 建议 我们 建立学习小组 ， 完成更大更复杂的实验任务。
留守儿童体育干预研究综述
留守儿童体育干预研究综述文/雷小明摘要：留守儿童作为我国当前特别庞大的一个群体，面临着不少的问题，比如教育问题，身心健康问题等。
体育干预是留守儿童干预中的有效手段，对留守儿童身心健康水平的提升有着突出的作用。
文章基于此，以留守儿童体育干预为研究对象，对当前的研究成果，从体育干预、留守儿童体育干预意义、留守儿童体育干预方式三个角度做了综述。
关键词：留守儿童；体育干预；研究进展改革开放以来，随着国家户籍制度的放松，大量农村剩余劳动人口前往城市谋生，极大地推进我国现代化建设的同时，也带来了不少社会问题，最为典型的便是留守儿童数量的激增。
相比于一般儿童而言，留守儿童多为隔代教养，平时所受到的关爱较少，易产生各种生理心理问题，由此引发安全事件的为数不少[1]。
体育具有运动性、交往性、娱乐性等多种特征，在留守儿童娱乐生活中有着突出的价值，是留守儿童干预的有效手段[2]，因此，关于留守儿童体育干预的研究同样为数不少。
文章以此为基础，对相关研究做了综述。
一、体育干预研究进展体育干预指借助体育运动的方式来辅助相关问题的解决，尤其是身心问题的解决，在当前的教育领域应用得较为普遍。
就目前体育干预的应用范围而言，主要集中于以下三个领域：第一为心理疾病的干预。
心理疾病指主客观环境综合导致而产生的严重心理问题，对儿童而言比较常见的为自闭症。
自闭症儿童多存在沟通障碍，交流以手势为主，严重会伴有情绪失控、自残行为。
研究表明动作模仿、感觉统合训练、远足旅行以及专项练习等体育干预对幼儿自闭症有着很好的矫正效果[3]。
第二为不良嗜好的干预。
网络时代的到来，深刻地改变了人类社会的生活，网络依赖者的数量急剧提升，特别是青少年群体，伴有严重网瘾的不在少数，相关研究表明体育运动对网瘾有着很好的诊疗作用。
因为体育运动与上网在动机上有着很大的相似性，比如娱乐与享受参与；学习新技巧、练习新技巧；享受和朋友在一起的氛围等[4]。
第三为创伤后应激障碍干预，人在遭受巨大的生理、心理重创后，会产生创伤后应激障碍，包括个体反复体验创伤时情境、情感麻木、高度警觉等。
农村留守儿童健身运动的现状及机制建立研究论文
农村留守儿童健身运动的现状及机制建立研究论文农村留守儿童健身运动的现状及机制建立研究论文一、研究背景伴随着社会的发展，人们对于健康的追求心理日益强烈，体育的社会地位以及被重视程度得到大幅度的提高，在提高全民的健康素质水平方面发挥着不可替代的重要作用，在推动与促进社会主义和谐社会构建的进程中，扮演着重要的角色。
尤其是在全民健身运动日益普及的社会大背景下，参与体育健身活动已成为每一位社会个体实现健康发展的需求。
农村留守儿童是现阶段我国社会发展过程中的一个特殊群体，是指因父母双方或一方外出打工，而自己留守在农村生活的孩子们。
他们大多生活在条件较为恶劣的偏远农村，物质生活与精神生活的双向贫乏，造成其生活质量低下。
留守儿童正处于成长发育的关键时期，但是由于长时期地接受"隔代监护",造成其父母监护教育角色的缺失，使之无法享受与体验来自于父母的关爱，这种"失爱"现象的存在，会对留守儿童的全面健康成长造成严重的不良影响。
根据最新调查统计显示，在留守儿童群体中，患有心理问题的人数比例高达57.14%.由此可见，留守儿童的生活状态不容乐观，已呈现出严重的隐患，是社会主义新农村建设的巨大障碍，成为我国社会主义和谐社会建设进程中一个亟待解决的现实性问题。
二、农村留守儿童群体的成因及身心健康现状伴随着我国市场经济的发展和城镇化进程的加快，农村劳动力开始大规模地向城市转移，由此产生了农民工群体。
农村留守儿童是伴随着农民工群体的形成而产生的，其形成的主要原因在于区域性经济发展的失衡，导致城乡差别愈加增大，尤其是偏远地区的广大农村，这种差距更为明显。
因此，为了增加家庭的经济收入，大多数农民选择了进城务工，有的是独自一人前往，有的是夫妻二人同行，而这些家庭的孩子只能够留在家里，成为留守儿童群体中的一员。
留守儿童问题作为我国在特定发展时期所产生的特殊的社会现象，具有一定的独特性，在一定意义上讲，留守儿童是农民工群体的产物，其数量伴随着农民工群体规模的扩大而增长，也必然会伴随着农民工群体的解体而消失。
《农村留守儿童体育教育的现状、问题及对策研究》课题设计
《农村留守儿童体育教育的现状、问题及对策研究》课题设计【摘要】农村'留守儿童'现象已成为现如今农村中小学普遍存在的问题，由于学校体育规范化教学水平还很低导致了体育教师和留守的这部分学生的学习和身心发展都存在很多问题。
因此农村教育机构应积极主动地配合当地政府建立健全相应的机制，采取相应措施，给予他们更多的人文关怀，以帮助留守孩子使之健康成长。
政府作为公共利益的代表者和公共权力的执掌者，应本着对留守儿童、对国家和民族的前途高度负责的精神，积极履行政府的公共管理和服务职能，为留守儿童构建良好的体育教育环境加大资金投入，为各级学校配齐、配足体育器械，并积极地做好组织和宣传工作，为留守儿童创造一个良好的体育教育环境。
【关键词】农村中学留守儿童身心健康教学环境人文关怀一、留守儿童的现状“留守儿童”现象是我国经济转轨、社会转型过程中不可避免并将长期存在的社会现象。
改革开放以来，随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快，农民外出务工、经商现象开始变得十分普遍。
越来越多的青壮年农村人进入城市，其中一部分孩子随父母涌入城市，形成城市随迁子女。
但是更多的孩子并没有足够的条件能随着父母流动到城市，只好由父母交给祖父母或者其他亲戚，继续留在农村带看照料，这一类未成年的孩子被称为留守儿童。
当然这些外出打工的父母对于孩子并不是丢在农村就不管不顾，他们一般对孩子的学习和生活都做了一定的安排。
但是由于家庭教育的缺失农村文化教育环境的制约社会反应淡漠，关注重视程度不够，会造成，童”安全隐患多，极易遭到伤害，生活习惯差，身体发育不良心理不健全，性格孤僻，学习功力不足，成绩普遍较差，好道德缺失，行为习惯养成差等问题。
对于此类问题学校作为教育基地，更应大大关心留守儿童，通过各方面做到对留守儿童的关注。
在国家大力推进义务教育，促进教育均衡发展，加强青少年体质健康发展的今天，这一问题彰显突出，农村留守儿童的体育教育离不开所在地学校、社区和家庭的体育教学乃至体育活动。
改革农村体育教学与提升农村留守儿童身体素质
改革农村体育教学与提升农村留守儿童身体素质随着城乡差距的逐渐扩大，农村地区的教育资源逐渐被边缘化，农村地区的留守儿童面临着诸多问题，其中就包括身体素质的下降。
为了提升农村留守儿童的身体素质，改革农村体育教学显得尤为重要。
本文将就如何改革农村体育教学，提升农村留守儿童身体素质进行探讨。
一、农村留守儿童的身体素质问题农村地区的留守儿童，通常因为父母外出务工或其他原因，长期处于缺乏照料、教育和管理的状态下。
他们缺乏父母的关爱和教育，身心健康更容易受到影响。
长期的缺乏锻炼和不良的生活习惯，导致他们的身体素质普遍较差。
农村留守儿童的身体素质问题，已经引起了社会的广泛关注。
二、改革农村体育教学的必要性改革农村体育教学，提升农村留守儿童的身体素质具有重要意义。
农村地区的体育教学普遍存在教学资源匮乏、师资力量不足的问题，导致了农村学生的体育水平长期得不到有效提升。
传统的农村体育教学模式单一，难以满足学生多样化的体育需求。
现代城市体育教学和农村体育教学的差距也是一个需要解决的问题。
为了提升农村留守儿童身体素质，改革农村体育教学势在必行。
为了改革农村体育教学，提升农村留守儿童的身体素质，建议可以从以下几个方面进行努力：1.加强体育设施建设。
农村地区的体育设施建设相对滞后，学校体育场馆、器材设施都需要加强改进。
政府可以加大对农村学校的体育设施建设投入，提升学生的体育锻炼环境。
2.加强体育教师队伍建设。
农村地区的体育师资力量相对匮乏，需要加强对体育教师的培训和引进人才。
可以建立健全一套激励机制，吸引更多优秀的体育教师到农村学校任教。
3.创新体育教学内容和方法。
传统的农村体育教学模式需要得到更新，可以结合当地的自然环境和体育资源，设计更加符合学生兴趣的体育课程。
通过体育比赛、户外拓展等方式，提升学生的体育兴趣和参与度。
4.注重体育教学与农村特色的结合。
农村地区的文化和体育资源丰富多彩，可以将当地的传统体育项目和民间活动融入到体育教学中，激发学生对体育的兴趣和热爱。
体育对留守儿童的论文
体育对留守儿童的论文留守儿童是指父母一方或双方因工作等原因长期不在家陪伴儿童成长，这种现象在当今社会越发普遍。
然而，留守儿童面临着许多心理、生理和社交等问题。
体育作为一种重要的活动，对留守儿童来说具有积极的意义。
本文将探讨体育对留守儿童的益处，并提出一些建议，希望能够引起社会对留守儿童问题的重视。
一、体育活动促进身体健康首先，体育活动能够促进留守儿童的身体健康。
留守儿童由于缺乏父母的照顾，可能在饮食和生活习惯上存在不良习惯。
通过参与体育锻炼，他们能够增强体质，提高免疫力，预防疾病的发生。
此外，体育活动还能够促进留守儿童的身体发育，增强肌肉和骨骼的发育，提高身体素质。
二、体育活动培养意志品质其次，体育活动有助于培养留守儿童的意志品质。
由于缺乏家长的陪伴，留守儿童可能感到孤独和失落，对生活充满了不确定性。
而通过体育活动，他们能够学会面对挑战、克服困难，培养坚韧和毅力。
例如，在运动比赛中，留守儿童需要团队协作，发挥个人潜力，这些经历能够让他们更加自信和坚强。
三、体育活动促进社交能力发展除了身体和意志品质方面的影响，体育活动还对留守儿童的社交能力发展产生积极影响。
由于缺少亲人的陪伴，留守儿童可能存在沟通困难和交往障碍。
通过参与体育活动，他们能够结交新朋友，学会与他人合作，培养良好的团队精神。
体育活动还能够提供他们表达自己、展示个人才华的机会，从而更好地融入社会。
结论综上所述，体育活动对留守儿童的影响是多方面的。
它不仅能够促进他们的身体健康，培养意志品质，还能够促进社交能力发展。
因此，我们应该重视体育在留守儿童成长中的作用，并采取相应的措施，提供更多的体育活动机会给留守儿童。
例如，学校可以增加体育课程的设置，社区可以组织体育俱乐部或赛事，志愿者可以定期开展体育活动。
最重要的是，我们应该关注留守儿童的身心健康，给予他们更多的关爱和关注，让他们能够健康快乐地成长。
展望未来，希望社会各界能够更加关注留守儿童问题，关注他们的身心健康，为他们提供更多的机会和资源。
体育对留守儿童的论文摘要
体育对留守儿童的论文摘要摘要：本文旨在探讨体育对留守儿童的影响及其所产生的正面效果。
留守儿童是指在农村地区由于父母外出务工等原因而长期分离的孩子。
由于缺乏家庭的陪伴和照顾，留守儿童的身心健康容易受到负面影响。
体育作为一种重要的教育和培养身心健康的方式，对留守儿童具有积极的作用。
本文将从身体健康、心理发展和社交能力三个方面来阐述体育对留守儿童的积极影响。
1. 身体健康方面体育锻炼对于留守儿童来说是非常重要的，它能有效增强留守儿童的体质素质，增强身体的抵抗力。
体育活动对孩子的骨骼和肌肉发育有着重要的促进作用，可以预防和改善留守儿童常见的健康问题。
此外，参与体育活动还能提高留守儿童的协调能力和反应能力。
2. 心理发展方面留守儿童因为长期处于分离状态，常常会产生孤独感、自卑感和焦虑情绪。
体育活动的参与可以帮助留守儿童建立自信心，培养积极乐观的心态。
运动能促进身体内部激素的分泌，改善留守儿童的情绪，减少负面情绪的发生。
此外，通过体育活动，留守儿童可以发泄情绪，增加心理疏导，缓解压力，提升心理健康水平。
3. 社交能力方面由于缺乏家庭的陪伴，留守儿童常常在社交能力上有所欠缺。
体育活动提供了留守儿童与其他孩子互动的机会，加强了他们与他人的沟通和交流。
通过体育活动，留守儿童可以结交新朋友，培养合作意识和团队精神。
此外，体育活动中的竞争和合作让留守儿童学会尊重他人、守规矩，培养良好的行为习惯和社会适应能力。
总结起来，体育对于留守儿童的积极影响体现在身体健康、心理发展和社交能力等方面。
通过参与体育活动，留守儿童能够增强体质，提高抵抗力，促进身心健康的全面发展。
此外，体育活动还能培养孩子的自信心、积极心态和社交技巧，帮助他们更好地融入社会。
因此，政府、学校和社会应共同关注留守儿童的成长问题，积极推动体育在农村地区的发展，为留守儿童提供更多的体育锻炼机会，助力他们健康成长。
农村留守儿童的营养状况及干预措施
家庭教育缺失
留守儿童家庭中，父母外出务工，缺乏对孩 子进行健康饮食知识和意识的引导和教育。
祖辈抚养孩子时，可能存在过分溺爱或过分 依赖的情况，导致孩子养成不良饮食习惯。
缺乏健康饮食知识和意识
留守儿童及其家庭成员可能缺乏对健康饮食的认知和重视，导致摄入的食物种类单一、营养不均衡。
农村地区可能存在迷信和陋习，如给孩子喂食剩饭剩菜或偏方食物，这些都不利于孩子的健康成长。
留守儿童的营养状况直接关系到他们的身体和智力发育，也影响其未来的发展潜力 。
研究农村留守儿童的营养状况，对于保障儿童权益、促进社会公平和推动农村发展 留守儿童的营养状况，分析其存在的问题，为制定相应的干预措 施提供依据。
研究方法
采用问卷调查、访谈和实地观察相结合的方法，对农村留守儿童及其家庭进行 调查，收集相关数据和信息，进行分析和总结。
04
农村留守儿童营养问题的干预措 施
政府层面的干预措施
制定和实施相关政策
政府应制定和实施针对农村留守儿童营养问题的政策，如提供营 养补贴、建立营养保障机制等。
增加资金投入
政府应加大对农村留守儿童营养问题的资金投入，支持相关项目的 实施。
建立健康监测机制
政府应建立农村留守儿童健康监测机制，定期开展健康检查，及时 发现并解决营养问题。
02
农村留守儿童的营养状况
营养摄入不足
摄入量不足
农村留守儿童往往摄入的热量 、蛋白质、矿物质和维生素等 营养素不足，不能满足其生长
发育的需求。
饮食单一
由于饮食结构不合理，留守儿童往 往只吃少数几种食物，无法获取全 面的营养。
缺乏微量元素
留守儿童常常缺乏锌、铁、钙等微 量元素，这些元素的缺乏会对儿童 的生长发育产生不良影响。
农村留守儿童体质现状与干预对策研究
农村留守儿童体质现状与干预对策研究农村留守儿童体质现状与干预对策研究杨安萍本文以湖南省怀化市芷江侗族自治县农村学生体质健康调研的相关数据为样本，系统分析农村留守儿童和非留守儿童在生长发育、营养、身体素质方面的状况，全面掌握农村地区留守儿童和非留守儿童在体质方面的差异。
根据分析结果，农村留守儿童体质健康情况整体较差，应从国家、社会、学校、家庭等多个层面加以干预，增强农村留守儿童的体质。
标签：农村留守儿童；体质；干预对策农村留守儿童是随着我国经济社会的变化，人口大规模流动过程中产生的一个比较特殊的社会群体。
据有关调查显示，我国农村留守儿童现有5800多万。
由于父母长期在外，留守儿童的生活、学习、健康均得不到良好的保障。
其中，他们的体质健康是最值得关注的问题之一。
因此，从2013年3月至6月对湖南省怀化市芷江侗族自治县农村留守儿童体质问题进行了调研，并以调研的相关数据为样本对留守儿童体质状况作了详细的研究，现报告如下。
1研究对象与方法1.1研究对象湖南省怀化市芷江侗族自治县农村对江浙和广东等地劳务输出较多，留守儿童较多。
因此，选取农村留守儿童为研究对象。
1.2样本选取通过分层整群抽样方法，抽取全县8所农村学校7-14岁学生共635人，其中，留守儿童421人，占66.3%；非留守儿童214人，占33.7%。
其中，留守儿童中男生206人，占49.1%；女生215人，占50.9%。
1.3评价标准根据《全国学生体质健康状况测试细则》的规定对研究对象的身高、体重、胸围、60m跑、立定跳远、400m跑等主要指标作了标准化测试。
并采用SPSS17.0统计软件进行分析。
2结果2.1身体形态发育情况通过对比全县农村留守儿童与非留守同龄儿童身体发育情况，可知在身高、体重、胸围方面，留守儿童均低于非留守儿童，详见表1。
儿童的身体形态发育主要和营养状况、锻炼、生活环境、遗传等因素有关。
分析可能的家庭原因包括：①留守儿童的监护人文化程度偏低，无法照顾好孩子的饮食、学习、运动等。
运动干预对留守儿童身心健康影响的实验研究
６ ７・
赵春琪 ： 运动干预对留守儿童身心健康影响的实验研究
张与敏感 、 忧郁 、 焦虑和情 绪不 平衡 等 ５ 种 因子与 １ ６ １ 中的强迫因子得分较高 的学生认为 篮球运动和轮 滑
种运动项 目的调节作 用的认可度之间存在显 著的线 ｌ 运动最能起到重要的心理调节作用。 性相关关系 ， 且样本 回归效果较好 ， 回归方程 的拟合 ｌ 另外 ， 依次将人际关系敏感 、 忧郁 、 焦虑和情绪不 优度也较高 。 其余 ５种因子与运动项 目的调节作用的 － 平衡 ４种 因子得分与 １ ５种运动项 目的认可度进行 多 认可度之间不适合做多元线性回归分析，不再赘述。 Ｉ 元回归分析后发现 ，如果将人际关 系紧张与敏感 、 忧 进行线性回归分析时对 自变量的筛选所采用的方法 ｌ 郁、 焦虑和情绪不平衡 ４种因子分别设为 ｙ ： 、 Ｙ ， 、 Ｙ 和
康状况的科学价值 ， 以期为增强留守儿童的体质 和进 ： 种 普遍开展 的运 动项 目的调节作用 的认可度之 间进
行心理健康教育时采取合理的体育干预方案提供有 Ｉ 行 多元线性 回归分析 后发现 ， 只有强迫 、 人际关 系紧
十 该 文为河南省教育厅科 学技 术研 究重点项 目（ 项 目编号 ： １ ２ Ｂ ３ ３ ０ ０ ９ ） 的研 究成果
目前 ， 许多研究成果 已经表明参加体育锻炼 不仅 ｌ 锻 炼 ５次 ， 每 次锻炼 １ ． ５小 时 ， 实验前后 均进行综 合
心理问卷调查和体质测试 。 可以增强体质、 改善情绪， 对心理健康能够产生积极 ｌ ． 体 质测 试 法 影响【 ｌ ｌ ， 而且对预防和消除心理疾病有不可替代的 １ ３ 作用 。 不同体育项 目对农村 留守儿童 的体质和心理健 ： 参 照《 国家学生体质健康标准 》 评价指标 ， 采用 国 康能够产生哪些影响 ， 众多的体育项 目、 不同的体 Ｉ 家学生体质健康 测试规定 的仪 器设 备对研究对 象进
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Advances in Social Sciences 社会科学前沿, 2017, 6(3), 255-260 Published Online March 2017 in Hans. /journal/ass https:///10.12677/ass.2017.63034文章引用: 肖璐, 刘海通. 我国农村留守儿童群体的体质健康状况与体育干预研究[J]. 社会科学前沿, 2017, 6(3):Study on the Physical Health Condition and Sports Intervention of the Left-Behind Children in Rural AreasLu Xiao, Haitong LiuSchool of Sport Leisure and Art, Shanghai University of Sport, ShanghaiReceived: Feb. 19th , 2017; accepted: Mar. 12th , 2017; published: Mar. 15th , 2017AbstractMain factors affecting physical health conditions and sports intervention measures of the left- behind children in rural areas were studied using the literature method. The study showed that campus education environment, family values guide and social service system as main factors af-fect the physical health condition of left-behind children in rural areas. The study further pro-posed to increase government and society investment in hardware construction of sports facilities in rural area, give full play to the role of guardians of children in family sports, expand the func-tions of school physical education, give full play to the role of rural communities to promote sports education and advance the sports education integration of schools, families and the whole society. And only in this way can we provide a good growth environment for the left-behind children in rural areas. KeywordsLeft-Behind Children, Physical Health Condition, Physical Intervention我国农村留守儿童群体的体质健康状况与体育干预研究肖 璐，刘海通上海体育学院体育休闲与艺术学院，上海收稿日期：2017年2月19日；录用日期：2017年3月12日；发布日期：2017年3月15日肖璐，刘海通摘要以文献资料法为主要研究方法，对我国农村留守儿童体质健康的影响因素及我国农村留守儿童的体育干预途径进行了研究。
研究发现：影响我国农村留守儿童体质健康的主要因素有学校教育环境、家庭观念引导、社会服务支持等。
研究还提出：加大政府和社会对农村地区体育硬件设施的投入；充分发挥留守儿童监护人在家庭体育中的作用；拓展学校体育教育的功能；充分发挥农村社区体育的促进作用；创办学校、家庭、社会一体制，共办体育，为留守儿童提供一个良好的成长环境等发展对策。
关键词留守儿童，体质健康，体育干预Copyright © 2017 by authors and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY)./licenses/by/4.0/1. 引言随着我国农村人口持续大规模地向城市流动，导致农村留守儿童群体规模逐渐增长，他们所面临的诸多社会问题也逐渐暴露，成为社会各界关注的焦点。
根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，“全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7% [1]。
”当前，我国农村留守儿童群体不仅数量庞大，而且他们的教育、生活、心理健康状况等都不容乐观。
2016年2月14日，国务院出台《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，明确要求“实行动态管理、精准施策”，从“三元免费午餐”到“阳光体育”“走向操场”都着眼于留守儿童的身体健康[2]。
国家和政府对农村留守儿童的体质健康状况问题给予了前所未有的重视。
因此，对我国农村留守儿童的体质健康状况进行梳理分析，通过体育的途径改善留守儿童的体质健康状况，这不仅对农村留守儿童体质健康起到促进作用，而且对整个家庭、学校乃至社会和谐发展都有积极意义。
2. 我国农村留守儿童体质健康问题的社会背景20世纪90年代以来，我国城镇化进程飞速发展，在社会结构与经济制度方面上也经历了深刻的变迁，大量的农村剩余劳动力向城市流动。
同时，由于我国城乡二元结构的影响，农民工在城里的生活与工作受到很多的限制，举家流动对于他们是非常困难的，所以他们不得不将孩子留在农村，从而形成了庞大的留守儿童群体。
因此，留守儿童作为一个社会转型期的特殊社会群体，开始进入公众视野。
2004年5月31日，教育部召开了研究农村留守儿童问题的“中国农村留守儿童问题研究”研讨会，认为农村大量劳动力向城市转移、政策法规滞后于社会变迁是导致留守儿童问题的主要成因，并提出了解决留守儿童问题的短期和长期规划。
2005年5月21日至22日，全国妇联和中国家庭文化研究会召开了“中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”，提出农村留守儿童问题是现阶段农村劳动力流动转移过程中带来的问题之一，这将会是在较长时期内一直存在的问题，因此必须将这一问题纳入到社会经济发展的总体规划中，并给予更多措施加以解决。
2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，要“建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制”。
肖璐，刘海通目前，我国农村地区的经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素客观存在，加之父母长期不在身边缺乏关爱和正确有效引导，留守儿童群体在体质健康、社会适应、思想行为上出现了一系列的问题。
有相关研究表明：合肥地区留守儿童在生长发育水平、身体机能状况方面上与全国同龄儿童的体质健康均出现显著性差异，分别表现在女生的身高、体重以及胸围的发育水平，女生中12岁和14岁的农村留守儿童安静时脉搏明显高于全国同龄儿童的均值[3]。
留守儿童体质健康问题直接关系到国民素质的提高，关系到国家和民族的未来，因此，关注我国农村留守儿童的体质健康状况，为他们的健康成长创造良好的社会环境，是建设和谐社会的重要命题，也是体育领域所要承担的责任。
3. 我国农村留守儿童体质健康的影响因素分析3.1. 家庭环境的影响因素家庭环境是影响儿童健康状况的直接因素，父母在儿童的健康投入中扮演着至关重要的角色。
家庭教育是人生接受教育的起点，它既是学校教育的基础，又是学校教育的延伸，对留守儿童群体的成长和社会化有着全面的影响。
家庭环境对学生体育锻炼习惯的影响是多方面的、动态的，贯穿于学生成长的始终。
家庭环境以及家庭结构的变动对留守儿童群体的健康成长起着很重要的作用。
例如，鲁西南欠发达地区中的留守儿童与非留守儿童在身高、坐高、体重、胸围等形态学指标上均是非留守儿童优于留守儿童，说明由父母双亲照顾的非留守儿童可能在饮食结构、营养以及心理健康方面均优于非父(母)照顾的留守儿童[4]。
留守儿童多由祖辈照顾，父母监护角色的缺失，可能对留守儿童的身体健康成长造成一定的不良影响”。
在身体素质指标方面，男、女学生的坐位体前屈、平衡木时间、双脚连续跳、10 m折返跑均是留守儿童优于非留守儿童，这种现象的形成主要是因为留守儿童由于父(母)单亲或双亲照顾的缺失，大部分留守儿童的活动处于一种自由放任的状态。
家庭成员对体质健康观念的不同也是影响留守儿童体质健康的重要因素。
由祖辈或者亲戚代为抚养，监护中普遍存在“重养而不重教”的现象。
相关调查发现：监护人认为在留守儿童饮食和生活方面给予足够的关爱和帮助，就可以使留守儿童健康成长，他们却忽略对留守儿童的体育文化教育以及对体质健康的误解，加之代沟、亲情上的疏忽，监护人的文化程度大部分偏低，体育意识淡薄对孩子的体育锻炼与体质健康未能给予应有的重视。
这是影响留守儿童体质健康的重要因素之一。
父母对留守儿童的经济支持行为和养育照料行为等家庭环境的因素也是影响留守儿童体质健康的重要因素，其主要包括家庭成员对体质健康的观念认知、家庭收入水平、家庭结构格局等都对留守儿童的体质健康产生一定的影响。
有相关研究发现：在农村留守儿童家庭中，父母外出务工导致父母对留守儿童的经济支持和养育照料行为在一定程度上都发生了偏差，主要表现为父母对留守儿童经济投入的增长和照料时间的缺失，且因父母与子女的分离使得亲子关系的疏远、父母自身养育照料行为的改变或其他亲戚、祖父母作为留守儿童主要照顾者的教养行为、教养方式与儿童父母有所不同等，这些家庭环境的改变都可能在不同程度上影响着留守儿童的体质健康。
3.2. 学校环境的影响因素学校是农村留守儿童的第二个家，学校教育环境对留守儿童的体质健康的发展起着非常重要的作用。
由于农村留守儿童的特殊性，在亲子关系缺失，家庭教育功能弱化的情况下，学校对体育教育有着不可替代的作用。
当前，农村学校不但没有充分发挥自身应有的功能，还出现了弱化趋势。
学校活动内容单一，有大量研究表明由于小学没有寄宿学生，学校没有开展早操活动，只有课间操肖璐，刘海通和体育课，仅有中学实行了早操制度，但活动内容仅为广播体操，由于单调，缺乏趣味性，学生完成效果不好。