湖南省中小学留守儿童调查报告
湖南省张家界桑植县留守儿童问题调研分析报告
湖南省张家界桑植县留守儿童问题调研分析报告湖南省张家界桑植县留守儿童问题调研分析报告一、引言湖南省张家界市桑植县位于湖南省西北部，是一个山区县。
由于地理环境和经济条件的限制，该县留守儿童问题日益凸显。
本报告旨在通过对该县留守儿童问题进行调研分析，深入了解问题的原因和影响，并提出解决方案，为相关部门提供决策参考。
二、调研方法1.问卷调查：我们制定了一份针对留守儿童及其家长的问卷，以收集他们的基本信息和意见。
2.深度访谈：我们采访了留守儿童家庭的家长、教师和村干部，从不同的角度获取相关信息和观点。
3.统计数据：我们收集了该县教育、卫生和社会保障等部门的数据，以了解留守儿童问题的具体情况。
三、留守儿童问题的现状在我们的调研中，发现了以下几个问题：1.家庭经济困难：由于父母在外地务工，留守儿童的家庭经济状况较为困难，很难提供充分的教育和生活保障。
2.教育资源匮乏：该县的教育资源相对较少，导致留守儿童的教育机会有限，学习环境较差。
3.心理健康问题：长期与父母分离，留守儿童容易面临孤独、焦虑等心理健康问题，严重影响其健康成长。
4.社会关系缺失：由于长期与父母分离，在其家庭成员和社会交往方面，留守儿童的社会关系相对贫乏。
四、留守儿童问题的原因分析1.经济原因：家庭经济状况差，迫使父母离开家乡到外地打工，以改善生活。
2.教育原因：部分留守儿童所在的村庄教育资源匮乏，学校设施简陋，教师素质有待提高，导致教育质量低下。
3.政策原因：目前针对留守儿童的保障政策尚不完善，缺乏有效的帮助和关爱。
4.父母的知识水平和观念：部分父母对子女的教育重要性认识不足，缺乏正确的教育观念。
五、影响及风险分析1.教育影响：留守儿童缺乏良好的教育资源，学习成绩普遍较差，长期以来形成了教育贫困现象。
2.心理健康影响：长期分离导致留守儿童产生孤独、焦虑、自卑等心理问题，对其心理健康造成负面影响。
3.社会风险：留守儿童的社会关系相对较少，容易成为青少年犯罪、逃学、早婚等问题的高风险群体。
关于留守儿童的社会实践调查报告（范文五篇）
关于留守儿童的社会实践调查报告（范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《关于留守儿童的社会实践调查报告(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《关于留守儿童的社会实践调查报告(范文五篇)》。
第一篇：农村留守儿童调查报告摘要关键词:农村；留守儿童；教育；近年来，国家越来越重视农村留守儿童。
为了更好地了解农村留守儿童的现状，可以将这群留守儿童纳入人们的关注范围，得到更好、更全面的帮助。
为此，贵州师范大学数学与计算机科学学院三个农村社会实践活动对安顺市平坝县农村留守儿童进行了调查。
1、研究时间xx年7月23日xx年7月25日2、样品选择选取贵州省安顺市平坝县齐伯乡4个村的儿童作为调查对象，发放问卷120份，有效回收率为92%。
在调查过程中，调查是匿名进行的，随机选择了50名儿童进行单独访谈。
七宝乡位于平坝县西北部，东与清镇市沃利乡接壤，南与狮子乡、西与乐平乡、北与织金县接壤。
全乡面积80.74平方公里，辖17个行政村，其中省级一级贫困村10个，二级贫困村3个。
全乡总人口1.8万人，外出打工约5000人。
村民知识文化相对较低，经济发展相对滞后，外出打工的情况非常普遍，导致约1200名儿童滞留家中。
3、研究过程和方法淇泊乡地处偏远地区(距县城28公里)，山体起伏较大(南高北低)，地形险要。
平坝县最高最低的地方都在齐伯乡。
为了全面了解淇泊乡留守儿童的现状，我们在乡团委的帮助下，在淇泊村、下寨村、跑马村和格致村进行了抽样调查。
为了收集更多的信息，我们采取步行的方式到达目的地。
在研究地点，深入每个农场，采取问卷调查和访谈儿童及监护人的形式，了解儿童的现状。
4、研究结果与分析结合本次调查，调查总体情况如下:4.1生活条件了解留守儿童的生活状况是他们健康成长的基本保证。
调查结果显示，大部分留守儿童与祖父母生活在一起，其余与其他亲属生活在一起，极少数独自生活。
留守儿童的监护人的主要职责是照顾他们的日常生活和监督他们的学习，但很少有监护人能对留守儿童进行作业指导和思想教育。
留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）
留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）当去接触不知道的一个情况或事件，需要认真地调查研究清楚，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。
那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编为大家收集的留守儿童社会实践调查报告（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
留守儿童社会实践调查报告11、调查的意义和目的就社会经济发展而言，留守儿童的出现无疑是社会发展的产物。
这种现象对社会经济，文明的发展是一种阻碍。
关注与研究社会热点也是我们大学生义不容辞的责任。
通过这次调查能让我们更加了解社会现状，提高我们与人交往的能力，同时也是我们枯燥的暑假生活更加充实有趣，有意义。
2、调查过程我找到几个要好的同学一起去村里了解留守儿童的情况，我们向村里的老人，同学了解他们家里的情况，到学校去询问学生，了解他们的生活以及学习状况。
3、基本情况与分析3.1父母亲长年在外，亲情关怀缺失对于成长中的留守儿童来说，父母的关爱是极其重要的。
他们正处在身心迅速发展的时期，许多的烦恼和问题需要有倾诉的渠道和正确的引导。
但由于父母在外，长期不在身边，关系相对疏远，即使父母一方在家，也因为忙于家务和其他劳动，无暇顾及他们情绪情感的变化，使得留守儿童缺少了与父母交流的机会，影响他们心理上的健康成长。
3.2监护人素质偏低，家庭教育缺失家庭教育是影响人一生的至关重要的教育。
儿童少年的成长过程中，良好的亲子关系直接影响到孩子的行为、心理健康、人格与智力发展。
此次调查走访中，一个重要的事实是，留守儿童由于缺乏父母的有效监管，行为养成教育方面严重缺乏。
在学校，表现为学习没有计划性，学习兴趣不高，拖欠或不作家庭作业;不大遵守校规校纪，自由散漫、迟到、早退、缺课现象时有发生。
在家庭，表现为不讲究个人卫生，没有良好的生活习惯。
在社会，则表现为缺乏礼貌待人常识，个别留守儿童甚至有抽烟、沉溺网吧、等不良行为。
3.3各方面联动不够，社会管理缺失营造农村留守儿童健康成长的良好环境，学校、家庭、社会三位一体的教育和管理缺一不可。
小学留守儿童调查报告范文
小学留守儿童调查报告范文小学留守儿童调查报告范文一【内容摘要】留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。
基于中南林业科技大学资源与环境学院xx年暑期三下乡活动成果和我们的强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在湖南省永州市宁远县舜陵镇九嶷洞村进行了实地的调查和走访。
在当地人民政府的配合帮助下，我们的实践队员深入到典型留守儿童家中，与他们进行了面对面的交谈和沟通。
通过对留守儿童个案的调查以及网上收集的关于留守儿童的原始资料，我们掌握了他们的一些共性，也对他们的家庭教育问题有了清楚的了解，现撰写出调查报告。
一、调查对象的基本情况xx年8月17日—8月22日，我们在湖南省永州市宁远县舜陵镇九嶷洞村针对留守儿童的家庭教育状况开展了本次调查。
宁远县位于湖南省永州市南部，辖17个乡镇(其中少数民族乡4个)，4个国有林场，688个行政村，土地总面积2498平方公里，总人口77.8万，外出打工人员接近30万。
其中调查走访的九嶷洞村，人口1390人，396户人家中有200多户有青壮年外出打工，正是由于此地农业人口多，地理位置偏远，交通不便利，经济发展较缓慢，越来越多的农民工放弃了种田而选择出外谋生，因而当地留守儿童的现象十分普遍。
本次调查的目的是以留守儿童的家庭教育问题为视角考察留守儿童的生存现状，即透过留守儿童的家庭教育，折射出宁远地区留守儿童的教育状况、生活状况、心理状况。
在调查的基础上，本文分析了留守儿童的家庭教育需求，为留守儿童家庭教育问题的解决提出合理建议，以期为我们国家未来的发展和建设尽棉薄之力。
二、“留守儿童”问题产生的原因留守儿童问题，不是农村之事，更不是农民工的家庭‘私事’，它的产生有多方面的原因。
1、农村剩余劳动力转移以及城乡二元分割的教育制度是产生“留守儿童”问题的根本原因农村“留守儿童”问题的出现表面上看是父母外出打工不在身边造成的，其实根本原因在于城乡二元结构管理带来的深层次矛盾。
改革开放以来，特别是20世纪90年代后，随着农业比较利益的下降，工业和第三产业的飞速发展，农村剩余劳动力大量向城镇转移，与国家鼓励农村剩余劳动力转移政策相矛盾的是我国长期以来实施的城乡分割的户籍制度和义务教育制度，进城务工农民虽然在城市工作、居住和生活，但享受的是与城市居民完全不平等的待遇。
2023年学校留守儿童调查报告
2023年学校留守儿童调查报告2023年学校留守儿童调查报告一：根据《中国青年报》在《他们是当下中国最容易受伤害的人》的报道中说，湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾，12名儿童死亡，其中11个“留守儿童”。
据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。
他们虽然隅居农村看似与我们毫不相干，可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响?留守儿童不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿，他们的成长与中国的未来也息息相关。
留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式;另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。
同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。
这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在。
他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。
河南省留守儿童的基本情况在暑假期间，对河南省18个地区的1000名(6—14周岁)农村留守儿童进行了有针对性的心理健康状况的问卷调查。
众所周知，河南是全国第一人口大省和农业大省，而随着社会的发展，河南也逐渐成为第一劳务输出大省。
全省从事农业的劳动力约有3500万人，外出务工半年以上人员达到1557万人，从而使河南人均收入，成为河南人民脱贫致富的重要途径。
与此同时受户籍、经济、居住等客观条件的限制，他们的子女大多在家乡接受教育，或生活在有父母一方抚养的“单亲家庭”里或由祖父母、亲戚朋友代为抚养。
有的孩子甚至独自留在家中，从而形成了一支庞大的“留守儿童”队伍，据不完全统计，目前，河南农村14周岁以下留守儿童242.75万人占全国留守儿童总人数的10%。
2024留守儿童调查报告7篇
2024留守儿童调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!2024留守儿童调查报告7篇没有具体的思路，我们在写调查报告的时候就无从下笔，调查报告是我们分析了调查发展情况后写出的书面文体，以下是本店铺精心为您推荐的2024留守儿童调查报告7篇，供大家参考。
留守儿童调研报告7篇
留守儿童调研报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!留守儿童调研报告7篇为了更好地为企业、社会服务，我们需要学会做好调研，写好有关调研报告，调研报告是调研工作的文字证明，是完成一项措施的文字参照，下面是本店铺为您分享的留守儿童调研报告7篇，感谢您的参阅。
邵阳市农村留守儿童问题调查报告
由于我国不同区域的经济发展很不平衡，越来越多的青壮年农民走入城市，夫妻一同外出的，因经济等原因无法将子女带在身边上学，因而在广大农村产生了一个特殊的未成年人群体，即“留守儿童”。
目前,中国农村留守儿童的数量大约5800万人，其中14周岁以下未成年的留守儿童为4000多万。
这些留守儿童多由祖辈照顾，由于父母监护教育角色的缺失，隔代教育又力不从心，由此引发“留守儿童”问题，最突出的诸如因亲情缺失而产生严重的厌学、逃学、辍学等等现象，已成为不可忽视的社会问题，使政府、学校、教师、家庭面临了新的挑战。
一、我市留守儿童的现状由于我市经济欠发达，农村青壮年外出务工人员多，有关数据显示，我市义务教育阶段学生总数约为840000人，其中留守儿童约230000人，约占27.5%。
其中小学留守儿童比例为22.9%，初中留守儿童比例为34.2%。
加上高中阶段，我市留守学生总数大约27万人。
其中邵阳县是典型的留守儿童县，该县留守学生占学生总数的比例高达48%，留守学生数一度突破5万人。
一些学校留守学生占学生总数的70%以上。
自2000年以来，留守儿童数量仍在呈逐步增加的趋势。
二、我市留守儿童存在的主要问题。
由于亲情的缺陷，这些儿童存在严重的“亲情饥渴”，特别是在遇到失败、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能是“自我消化”。
当他们遭遇挫折时，大部分表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，缺乏爱心。
将近一半的父母一年才回来一次，有的甚至几年才回来一次。
以此维系的亲情，很难倾听烦恼、沟通思想，对孩子给予思想上实质性的指导极少，对儿童的心理造成极大的伤害。
远离的父母对孩子管教鞭长莫及，监护人的管教又力不从心，直接引发了留守儿童的各类心理病症，极易出现心理偏差和性格缺陷，如性格柔弱内向、感情脆弱、自卑封闭、盲目反抗，或逆反心理严重、怨恨父母、仇视社会。
根据学校领导和老师反映，大多数农村留守儿童存在或轻或重的心理障碍和情感问题。
湖南省留守儿童成长发展研究调查报告
湖南省留守儿童成长发展研究调查报告一、导言“留守儿童”是随着中国改革开放逐渐深入而出现的众多新词汇中的一个，是社会转型时期的一个特殊社会群体。
所谓留守儿童就是父母双方或一方长期外出务工而被留在农村，而且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童。
上世纪80年代中期以来，政府从增加农民的经济收入的角度出发，允许农村剩余劳动力向城市转移。
以此为开端，农村人口进入城市打工的规模越来越大，便产生了“农民工”阶层。
由于我国长期实行城乡二元经济体制和二元户籍制度，农民工无法与城市居民享受同样的权利和地位，一般处于社会的底层。
加之收入水平、文化差异、地区教育发展不平衡等原因绝大多数农民工无法将自己未成年的子女带在自己身边，而只能无奈地将他们留在家乡农村，从而促生了我国社会一个庞大的特殊群体——留守儿童。
近年来，留守儿童的数量和规模呈不断上升的趋势。
根据全国妇联发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》，全国农村留守儿童约有5800万人，其中义务教育阶段的留守儿童约有3000多万。
特别是一些劳务输出大省，留守儿童占当地儿童的比例超过了20﹪。
可见，留守儿童已经成为一个庞大的社会群体。
而且，随着我国作为一个新的社会现象，不仅仅关系到留守儿童自身的健康成长、顺利成才，学校教育的改革和发展，而且关系到整个国民素质的提高和社会主义和谐社会的建设。
同时我们可以预见，随着工业化、城镇化的进程的进一步加快，农村剩余劳动力将继续向城市转移，留守儿童的数量和规模会越来越大。
由于父母双方或者父母一方长期在外打工，留守儿童要么由父母一方单亲看护，要么被托付给父母的祖辈、亲戚、朋友、邻居代为照顾，或单独生活。
他们无法得到父母一起共同生活，无法得到父母双方的教育、关爱。
“亲子教育”的缺失导致他们的学习问题、身心健康问题、品行问题日益突出。
湖南是一个劳务输出大省，根据湖南省劳动与社会保障厅的统计，2009年全省农村外出务工人数为1160.27万，占湖南农村人口总数的近三成，夫妇共同打工的占外出务工人数的三分之一，父母双方或一方外出务工的留守儿童占在校儿童的百分之六十，形成了数百万的留守儿童。
湖南省中小学留守儿童调查报告
城南学院桥梁0704班彭超200788250411湖南省中小学留守儿童调查报告“留守儿童”是指农村流动人口(其中80%左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。
据国家统计局估计，目前全国15岁以下的留守儿童人数约有1000万人左右，而且种种迹象表明，这个数字也大有逐年增加之势。
另外网上多个材料中的数据估计2000万之多。
如果以农民工的规模概算，恐怕这两个数字均属于较保守的数字。
其实留守儿童并不只是农村有。
城市里同样有。
他们的父母为了生计外出打工，把他们留在家里让祖辈们照顾。
虽然城市里祖辈的素质高于农村，但是由于年龄的问题祖辈已经没有过多精力去照看好他们了。
而留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
根据《湖南农村留守儿童问题调查报告》我省农村留守儿童的基本状况如表2-1表2－1 我省留守儿童的基本数据一、我省留守儿童的一些问题及调查数据1、情感方面的问题留守儿童最大的问题是情感孤寂问题。
对于尚处在中小学生阶段的留守儿童，依恋性情感还是他们基本的需要之一。
但由于其家庭的不完整性和缺乏父母的亲情感染以及农村现有社会体系对他们的关照不多，他们的这种依恋性情感很难得到满足，以下统计数据可以说明这个问题。
见附表2-2至2-6.2、道德行为方面的问题儿童的道德行为关乎到支撑儿童成长的精神支柱和精神脊梁问题，切不可小视。
道德知识、道德情绪及自我控制的意志力的培养，都是从家庭开始的，父母平时对儿童的教诲、奖励与惩罚的控制方式、管教方法与态度、行为示范等对于儿童的抗拒诱惑、罪疚感的态度以及对是非善恶的判断，均能产生积极的决定性的影响。
《报告》数据见附表2-7至2-11。
湖南西北部留守儿童问题调查报告
湖南西北部留守儿童问题调查报告一、基本情况xx县地处湖南省西北部，全县总面积3474平方公里，辖39个乡镇(场),总人口43万多人，其中少数民族占88%。
外出务工农民达10万多人，留守儿童约2万人，空巢老人约3万人，留守妇女约1万人。
随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，留守儿童、老人、妇女的问题也越来越多。
现就留守儿童的问题作一简介。
1、留守儿童的监护情况留守儿童的父母不在身边，他们的监护情况有以下四种情形：(1)一种是隔辈监护，监护人是爷爷、奶奶或外公、外婆，他们是留守儿童的监护主体。
他们占监护者总数的90%左右。
他们的年龄大都在60岁以上，这些人绝大多数人都是文盲，或者受过极少教育。
(2)第二种监护方式是上辈监护，监护的主体是叔叔、婶婶，舅舅、舅妈，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干妈。
这类监护比例不是很大。
但是，这种监护方式存在着监护权比较频繁流动的问题，很不稳定。
他们有可能因为这样或那样的原因，如监护人也要外出打工或者被监护者与监护者本人或是跟他们子女之间的矛盾冲突等等原因而更换监护人。
(3)第三类是同辈监护，监护者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。
这类监护者一般是年纪较轻，文化水平较高，如果有就业信息或机会随时都会外出打工，这类监护者存在着监护权不稳定的问题。
(4)最后一种是监护缺失，农村流动父母外出打工后，留守儿童无人监护。
这类留守儿童往往除了要自己照顾好自己的生活和学习外，他们还要承担起农业劳动力的角色—照顾好自家的农田。
2、留守儿童的就学成长情况留守儿童年龄偏小，他们的生活自理能力较差，也是形成良好习惯的阶段，父母长期外出，对他们身心的伤害和亲情缺失的影响很大。
许多以外省务工为主要打工地的父母为了省下路费钱，一连几年都不曾回家一次，父母与孩子之间的心灵沟通几乎为零。
因此，留守儿童离开学校以后，其他的学习几乎无人监管。
二、留守儿童产生根源及分析1.农村劳动力大规模流动与城乡壁垒存在矛盾我国常年约有1.2亿的农民工在全国各地不断的流动，xx县约有10万多农民工常年流向各地，但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。
湖南省中小学留守儿童调查报告
城南学院桥梁0704班彭超200788250411湖南省中小学留守儿童调查报告“留守儿童”是指农村流动人口(其中80%左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。
据国家统计局估计，目前全国15岁以下的留守儿童人数约有1000万人左右，而且种种迹象表明，这个数字也大有逐年增加之势。
另外网上多个材料中的数据估计2000万之多。
如果以农民工的规模概算，恐怕这两个数字均属于较保守的数字。
其实留守儿童并不只是农村有。
城市里同样有。
他们的父母为了生计外出打工，把他们留在家里让祖辈们照顾。
虽然城市里祖辈的素质高于农村，但是由于年龄的问题祖辈已经没有过多精力去照看好他们了。
而留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
根据《湖南农村留守儿童问题调查报告》我省农村留守儿童的基本状况如表2-1一、我省留守儿童的一些问题及调查数据1、情感方面的问题留守儿童最大的问题是情感孤寂问题。
对于尚处在中小学生阶段的留守儿童，依恋性情感还是他们基本的需要之一。
但由于其家庭的不完整性和缺乏父母的亲情感染以及农村现有社会体系对他们的关照不多，他们的这种依恋性情感很难得到满足，以下统计数据可以说明这个问题。
见附表2-2至2-6.2、道德行为方面的问题儿童的道德行为关乎到支撑儿童成长的精神支柱和精神脊梁问题，切不可小视。
道德知识、道德情绪及自我控制的意志力的培养，都是从家庭开始的，父母平时对儿童的教诲、奖励与惩罚的控制方式、管教方法与态度、行为示范等对于儿童的抗拒诱惑、罪疚感的态度以及对是非善恶的判断，均能产生积极的决定性的影响。
《报告》数据见附表2-7至2-11。
3、学习行为方面的问题学习行为是衡量儿童整体行为的一个重要指标。
社会调查报告--留守儿童
湖南农村留守儿童教育问题调查报告系部姓名学号班级怀化学院共青团湖南省委二○一一年七月关于湖南省浏阳市农村留守儿童问题调查报告摘要：第一部分，分析留守儿童问题的成因；第二部分，报告调研观察到的留守儿童问题的若干表现；第三部分，论证留守儿童问题的特点；第四部分，提出课题组对缓解留守儿童问题的一组建议。
关键词：留守儿童问题教育引言：在本调查报告中，针对“农村留守儿童问题”这一社会问题，遵循“发现问题、分析问题、解决问题”的研究思路，以实地考查，社会调查，与留守儿童零距离接触所取得的实证材料为依据，并结合党和政府的现行政策与治国理念，进行剖析、论证与诠释，致力于探索解决我国、我省农村留守儿童问题的政策对策与社会对策。
本次调查从2011年7月份开始。
其感想来自在我为期一个月（7月3号到8月2号在家教了七个中小学的男生和女生的过程和长期的观察（1个一年级，2个二年级的，1个三年级1个五年级，一个六年级和一个初二女生）和以及很大一部分过来人的亲身经历和感想而来。
在调查中，我们召开了留守儿童个人感触的交流会，以及间接了解留守儿童监护人的想法，从不同的方面调查了我市留守儿童的行为及心理的基本情况，了解他们需求及其存在的问题，同时了解了乡（镇）村干部、学校老师、留守儿童监护人对留守儿童问题的看法和建议，及其各地对留守儿童问题采取的一些行之有效的对策和具体措施。
我们组的成员运用分层抽样的形式，在每个村中抽取在每个乡（镇）中抽取50个人对留守儿童进行了问卷调查。
为了真实有效地了解农村留守儿童的生活、行为情况，本次问卷调查采取由调查员逐题讲解，现场匿名填写、当场回收问卷。
调查内容涉及农村留守儿童的心理健康、行为发展、家庭环境、学校环境、社区环境、同辈群体等问题。
本次调查共发放问卷150份，回收有效问卷130份，有效回收率为87％，对有效问卷采用SPSS 10.0进行统计处理，得到如下有关我省留守儿童的一些基本数据：表2－1 我省留守儿童的基本数据为了了解我省留守儿童的行为及心理的基本情况，了解他们需求及其存在的问题，我们分别采用了座谈会和问卷调查的形式。
同在蓝天之下 共享阳光雨露——湖南省岳阳市岳化五小留守儿童调查报告
（ 以下 非 厂 子女 统 称 留守 儿 慰 与关 怀对 孩子的成长起着至关重 要 的作用 。留守儿童 中大部 分正处于身心迅 速 发展 的时期 ，对 自身变化、人际交往等方 面有着 自己的理解与认识 ，同时也面临许多 方 面的问题和烦恼 ，需要有渠道倾诉 ，有亲 人安慰 。但 由于留守 儿童的父母长年在外务 工 ，有 的半年 、一年 、甚至几 年都难以给孩 子 打一个电话 、写一封信 、见一次面 ，以此 维 系亲情很难勾通思想 ，倾听烦恼 ，给孩子
好 “ 后 勤部长 ”就可 以了，至于读 书是 学校 和 老 师 及 儿 童 自己 的 事 情 ， 家长 是 没有 什 么 责任 的，他们一般认 为儿童学 习成绩 的好 坏 是由儿童个 人的素质决定的。家长应该 改变 这些不正确的思想 ，树立 “ 子不教，父之过” 的教育责任观，明确教育子女是 自己的应 尽 之责，家长 自 身文化水平 的高低并 不影 响对 子女 的 教育 。 学 校方 面 ： （ １） 建立健全留守儿童档案。及时向监 显 示 ， 留守 儿 童 监 护 人 对 留守 子 女 的 心 理 健 护人和外出务工家长通报其成长情况 ，形成 康 问题介人较少，关注不够。由于远离父母 ， 学校、家庭共 同教 育的局 面。教师应 承担起 缺少 了起码 的与父母交流的机会 ，而监护人 家长或监护人的部分责任 ，多与留守儿 童交 又无 暇顾及 他们 的情感变化 ，这对留守子女 流谈 心，提 高亲密信赖程 度，给予更 多关 爱 的心理健康极为不利 ， 常引发种种心理病症 ， 和正 面 引导 。 如感情脆弱 、自暴 自弃、 焦虑 自闭、 缺乏 自信、 （ ２ ）为与 留守 儿童 沟 通 提供 方 便 。可 开 悲 观 消极 。 通亲情热线电话，为外 出务 工家 长与子女沟 监 护人 保 护意 识 缺乏 导 致 的意 外 伤害 （ 比 通提供方便 ，权衡 利弊，最好能建 立起 封闭 例较大 ） ：近年 来 我 校 校 园 内外 发 生 的意 外 擦 式教 育 。 伤摔伤扭伤事故（ 没有上报的事故 ） ６ 起（ 人次 ） （ ３）助学行动，关爱 留守儿童。每学期 数 字显示 ：留守儿童 占 ４例 ，比例大。由于 助学金 （ 包括 学校爱 心救 助和教 育局免课 本 大部 分留守儿童属于未成年人 ，缺乏 自我保 费等 ），我们都 向留守儿 童适当倾 斜。让 留 护 的意识 和 能 力 ， 对 突 发性 事 件也 缺 乏应 变 和 守 儿 童 及 家 庭 感 受 到 党 和 政 府 的 温 暖 。 从 而 自救能力 ， 没有父母的直接监护，容易受到不 激发 学 习积 极 性 。 法 分子的侵害和利用。留守儿童的行为习惯 （ ４） 继续办好家长学校。定期和不定期 （ 较差 ） ：我们从 “ 有逃学行为、经常 出入 网吧、 开展家长、家庭教育知识辅导 、讲座 ， 聘 请 游戏厅 、结交不 良伙伴有 打架 斗殴行为但未 专家和成功家长讲授、 传经 （ 现身说法 ） 送宝。 涉嫌 违法 犯罪的、有过盗 窃行 为但未涉嫌违 借鉴他人经验，提 高家长在 家庭教 育方 面的 法犯 罪的、有厌 学倾 向的、心理行为有偏常 方法 和 能力 。 倾 向 的 如 自闭 情 绪 不 稳 经 常 与 同学 争 斗 、 因 （ ５） 完善学校心理咨询室。学校配备专 涉嫌违法犯罪而被处以治安处罚以上处分 的、 职心理学、心理咨询师 （ 暂 不 具 备 条件 可 备 有 涉 毒行 为 的 ”等 八种 行 为状 况 的 调查 得 知 ： 兼职的心理老师 ） ， 建立完备学校心理咨询室 ， 大多数留守儿童 自我控制能力不强 ，生活习 添置相应设备、 订 阅心理咨询知识杂志、 刊物。 惯 不 良，表 现在不讲卫生、不换衣服 、挑食 建立学校心理咨询台帐记录。及 时做好 心理 挑穿 、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差 ． 咨询 与 疏导 。 在 家 里不 听代 养人 教 导 ， 顶撞祖辈、 不 服管 理 、 社 会方 面 ： 我行 我 素 。 要配备专 职保安 。工资 费用学 校又负担 代管人 （ 监护人 ）自身综合素质 （ 偏低 ） ： 不起 ，因此需要纳入 年初 财政预算 由政府承 我 们 从 监 护 情 况调 查 发 现 ：留 守 儿 童 监 担 。要 继续 净 化社 会 环 境 ，加强 对 学 校 周 边 护人大多数是老年人 ，年纪较大 ，文化层次 环境 的监督管理力度 ， 尤其是网吧 、游戏厅 、 不 高，有 的是文盲或半文盲 ，他们不知道从 录像厅等 ， 这些不 良 社会 环境对 自制力 比较 心 理 上 关 心 孩 子 、 照 顾 孩 子 ，不 能 在 学 习 上 差的儿童存在着很大的吸引力 ，容易误 入歧 给予帮助和指导 ，在教育态度 、教育方法上 途。要 继续指派强有力、责任心强、热爱学 还是老一套 ， 与孩子在交流沟通上存在困难 。 校工作的民警到学校担任法制副校长并要规 留守 儿 童 大 致 存 在 以 上 几 个 方 面 的 带 有 定一 定 在校 时 间 。 共 性 的 问 题 ，当 然 还 有 更 多 的 问 题 需 要 我 们 因此 ，留守儿童 （ 不管是农村还是城市 ） 用心去发现。这些看似简单的问题却是我们 教 育 及 成 长 的 根 本 出 路 就 在 于 全 社 会 能 认 识 不容忽视的 ，留守儿童问题 已经不仅仅是一 到这一问题 的严重性和重要性 ，从而使大家 个教育方面的问题 ，它 已逐步变为一个社会 自发 自觉 的来关爱 、帮助 、支持留守儿童的 问题。这一问题 的解决有待 以家庭 、学校 、 教��
关于湖南省涟源市农村留守儿童教育关爱工作的调查报告
文章编号：1674-120X （2018）31-0018-02关于湖南省涟源市农村留守儿童教育关爱工作的调查报告文迪光（湖南省涟源市教育局，湖南娄底417100）摘要：湖南省涟源市留守儿童关爱保护工作坚持预防为主、标本兼治的原则，全面推行“建立一套档案、健全一份保障、构建一个体系、实施一份关爱、搭建一个平台”的“五个一”工程，着力健全留守儿童教育关爱体系，全面夯实留守儿童关爱保护工作，活动形式力求多样化、活动对象力求全员化、活动内容力求系列化、活动管理力求规范化，努力形成学校、家庭、社会“三位一体”的育人合力。
关键词：农村留守儿童；教育；关爱中图分类号：G521文献标识码：A收稿日期：2018-08-25课题项目：湖南省社科基金教育学专项课题“留守儿童自我意识培养研究”（XSJ17B47）阶段性研究成果。
作者简介：文迪光（1976—），男，湖南省涟源市教育局干部，高级教师，本科。
德育与管理DeYuYuGuanLi2018年11月Nov.2018教师·TEACHER湖南省涟源市是武陵山片区区域发展与扶贫攻坚县市。
全市现有中小学校359所（高级中学7所、小学联校204所、初级中学38所、九年一贯制学校12所、特殊教育学校1所、教学点97个）；在籍中小学生114991人（其中小学生64208人、初中生29076人、普高生16564人、中职生5143人）；现有幼儿园170所（其中乡镇中心幼儿园12所、附属公办幼儿园2所、民办幼儿园156所），在园幼儿26518人；在职教师7618人（其中在编公办教师6997人），离退休教师4492人。
全市义务教育阶段6～15岁的留守儿童12866人，占义务教育阶段在校学生人数的13.79%。
一、健全体系，合力关爱留守儿童中共涟源市委、市政府，以及各级各部门高度重视留守儿童关爱工作，全面贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔2016〕13号），将留守儿童教育管理和关爱工作纳入《涟源市教育事业发展规划》。
关于留守儿童的调查报告
关于留守儿童的调查报告衡东县杨桥完小六年级一班刘雨晴内容摘要：寒假期间，我对我们班的留守儿童进行了调查和走访。
通过这次调查，我发现咱们班的留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会以及政府等各方面的共同努力。
关键词：留守儿童心理健康性格弱点留守儿童综合症建议参考文献：《湖南日报》腾讯网调查课题：关于我班留守儿童的现状分析调查目的：留守儿童是跟我们一起成长起来的新一代。
随着经济的快速发展，咱农民爸爸农民妈妈走入了城市，把我们留在了农村，留在了爷爷奶奶的身边，于是“骨肉分离”，我们成了留守儿童。
父母外出打工后，与我们聚少离多，沟通少，更谈不上促膝谈心式的教育，而爷爷奶奶的隔代教育又不尽人意，这种状况导致了我们“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
孩子是未来、是希望，我们关系着整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。
调查过程：一、杨桥完小六年级一班留守儿童的基本情况我们六（一）班有65个同学，有40个同学是留守儿童。
同学们最大的14岁，最小的10岁，有父母一方抚养的“单亲家庭”，有由祖父母、亲戚朋友代为抚养的，有的同学甚至独自留在家中。
父母到城里打工拼命挣钱，争取另一种生存方式；他们虽然生活在城市里，但有的自身难保，有的无立锥之地，无法将子女带进城里，留在自己的身边。
同时为了生活，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，我们虽然有父母，但是却患上了“留守儿童综合症”。
二、“留守儿童综合症”统计的一组数据：(一)、生活环境1、和（外）祖父母生活在一起的63.5％2、认为一个幸福的家庭应该和父母在一起的89.3％、3、、很少与父母联系的31.9％4、、非常想父母的75.0％（二）、与人交往1、在学校里基本上没有朋友的27.5％2、害怕陌生人的40.0％3、遇到困难自己解决的45.5％（三）、性格弱点1、不自信，觉得自己很一般的52.7％2、不谦顺，做错事被批评时当面顶撞的8.4％3、不友善，拉帮结派、打架斗殴的12.3％4、不好学，学习上不听老师的话，不刻苦的75.3％6、不安全，总是害怕被身边人欺负34.7％7、不乐观，觉得社会不公平、看不到希望的11.9％调查情况分析：一、留守儿童“亲情饥渴”亲情的抚慰与关怀对我们的成长起着至关重要的作用。
湖南省新邵县太子庙乡留守儿童的调查报告
湖南省新邵县太子庙乡留守儿童的调查总结在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。
越来越多的农民工背井离乡外出务工。
有些农民工把子女交给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落——乡村留守子女。
我们把这些孩子称为农村“留守儿童”。
经调查（湖南省新邵县太子庙乡）他们有以下特点：一、基本情况在被调查的留守儿童中，家中有两个孩子的居多；独生儿童家庭也有一定的比例，大部分分布在低年级。
留守儿童所占比例约为36.8%。
1、留守儿童监护情况总体不是很好。
留守儿童父母亲外出务工主要是以父亲单独外出务工和父亲母亲双双外出务工居多，很少有母亲单独外出务工。
在条件允许的情况下，母亲一般更愿意选择留在家中照顾孩子。
但在现在农村，父母两方更多外出务工。
正是这样，从而导致了在问及“留守儿童会迟到或逃课吗”时，大部分教师表示留守儿童表现的迟到现象还是较非留守的较多，逃课方面还是比较少。
这使我们看到了农村教师的权威。
同时在调查中了解到留守儿童经常迟到或逃课的只是少数，这表明农村学校对孩子的监管还是比较严格的。
在谈话沟通中，我们还发现：在父母双双外出务工的情况下，留守儿童大多与祖父母一起生活的占大部分。
这也说明外出务工人员在经济的制约下，出于没办法，把孩子交给其祖父母照看。
这也就是我们所说的隔代监护，即由青少年的祖辈亲属监护。
这类监护人的年龄普遍偏大，而且绝大多数人文化程度不高，这使得他们在履行监护职责时常处于心有余而力不足的境地。
2、大部分留守儿童思想健康、自我要求严格。
当问及“你的理想是什么”时，很多的留守儿童选择“当科学家，为国家作贡献”，这表明大部分留守儿童思想很健康，他们具有远大理想、热爱祖国等优良品质，也表明学校在学生的思想道德教育方面是成功的。
同时我们也应看到农村这个特殊环境，那就是儿时伙伴多，一起玩耍，心身要健康的多，不像城市的孩子儿时伙伴多，多少有点独单，寂寞。
在“放学后，你会写作业吗”的问题中，留守儿童很多表示会回家马上做作业，必且能按时完成作业。
2023年留守儿童调研报告
2023年留守儿童调研报告我们调研了2023年的留守儿童状况，发现留守儿童的数量在过去几年有所减少。
但是尽管留守儿童的数量减少了，留守儿童的生活依然存在着很多问题。
首先，我们发现，由于父母一方或全部外出务工，留守儿童常常需要自己照料自己。
这在某些家庭中非常危险和不安全。
我们发现有很多留守儿童因为食品过期和没有基础医疗设备导致疾病甚至失去生命。
由此，我们呼吁政府和社会人士加大留守儿童福利的投入，增设医疗设备和提供免费的食品协助。
其次，留守儿童没有与其他儿童的交流机会，容易感到孤独和失望。
留守儿童更容易出现社交困难、抑郁、焦虑等心理问题。
他们更需要有个人指导与亲情关怀。
我们推荐政府设立志愿者制度，吸引有爱心的人去帮助留守儿童。
志愿者可以和留守儿童一起玩耍、聊天、培养感情以及提供兴趣培训等。
第三，缺乏文化课的指导使得留守儿童的学习成绩受到一定的影响。
虽然有些留守儿童能够接受网络教育，但大部分留守儿童依然面对受限的学习机会。
因此，我们认为政府应该开展学习援助计划，普及网络教育和拓展学习资源，帮助留守儿童追上他们应该有的学习进度。
最后，我们调查了一个具体的案例，阐明了留守儿童的生活现状。
“Lily”是一个留守儿童，她的父母都在外地工作，平时的家务活和学习都要自己完成。
她并没有很多玩具以及阅读材料，更没有人帮助她学习和解决生活中面临的困难。
调查人员们认为Lily需要特殊关注和帮助。
她需要志愿者的关心，在周末和放学会有人陪她玩、讲故事、做手工艺品。
这样她能感到被关注、被爱，增强她的自信心以及对未来的信心。
综上所述，我们呼吁政府和社会人士关注留守儿童问题，特别是在食品卫生，心理健康，学习支持方面。
我们相信在社会各界的共同努力下，我们可以为留守儿童创造更好、更安全、更有益的生活条件，让他们拥有美好的未来。
针对2023年留守儿童状况，我们调查了一些相关数据。
首先，从数量上来看，2023年留守儿童的数量相比上一年有所减少。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
城南学院桥梁0704班
彭超
200788250411
湖南省中小学留守儿童调查报告
“留守儿童”是指农村流动人口(其中80%左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。
据国家统计局估计，目前全国15岁以下的留守儿童人数约有1000万人左右，而且种种迹象表明，这个数字也大有逐年增加之势。
另外网上多个材料中的数据估计2000万之多。
如果以农民工的规模概算，恐怕这两个数字均属于较保守的数字。
其实留守儿童并不只是农村有。
城市里同样有。
他们的父母为了生计外出打工，把他们留在家里让祖辈们照顾。
虽然城市里祖辈的素质高于农村，但是由于年龄的问题祖辈已经没有过多精力去照看好他们了。
而留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
根据《湖南农村留守儿童问题调查报告》我省农村留守儿童的基本状况如表2-1
表2－1 我省留守儿童的基本数据
一、我省留守儿童的一些问题及调查数据
1、情感方面的问题
留守儿童最大的问题是情感孤寂问题。
对于尚处在中小学生阶段的留守儿童，依恋性情感还是他们基本的需要之一。
但由于其家庭的不完整性和缺乏父母的亲情感染以及农村现有社会体系对他们的关照不多，他们的这种依恋性情感很难得到满足，以下统计数据可以说明这个问题。
见附表2-2至2-6.
2、道德行为方面的问题
儿童的道德行为关乎到支撑儿童成长的精神支柱和精神脊梁问题，切不可小视。
道德知识、道德情绪及自我控制的意志力的培养，都是从家庭开始的，父母平时对儿童的教诲、奖励与惩罚的控制方式、管教方法与态度、行为示范等对于儿童的抗拒诱惑、罪疚感的态度以及对是非善恶的判断，均能产生积极的决定性的影响。
《报告》数据见附表2-7至2-11。
3、学习行为方面的问题
学习行为是衡量儿童整体行为的一个重要指标。
少年儿童时期健康人格的塑造和培养，有赖于在成年人（主要是家长）的激励、支持和鼓励之下获得对学习知识渴望的满足。
在测量留守儿童学习行为时，我们分别用了“学习成绩”、“学习信心”、“困难向谁请教”、“是否主动地向老师提问”等指标。
调查结果见附表2-12至2-15。
除了这三个主要问题之外，还有社会行为交往方面的问题、心理健康的问题、安全方面的问题。
二、留守儿童的现状及特点
(1)留守儿童比例偏高，隔代抚养隐忧重重
湖南1200多万人口的劳务大军中，夫妇共同出外打工的占到1/3，他们之中大部分有0.5-14岁的孩子需要抚养。
虽然城市接纳了他们来务工，但并没有承担他们的住房、医疗和子女的教育，诸多使他们的孩子只能留在家乡，形成了数百万的留守儿童群体。
据省内有的学校调查，父母双方或一方外出务工的儿童约占到在校儿童的60%，其中父母同时外出的占到一半以上，且呈增长趋势。
留在农村的儿童，多由爷爷奶奶、外公外婆功其他亲属抚养。
“隔代抚养“有着中国传统的亲缘支持，但由于祖辈多年龄偏大、身体欠佳、文化偏低，对儿童的抚养、教育往往力不从心，多限于满足孩子的物质需要，甚至纵容溺爱，而疏于精神引导和道德管束，不利孩子的健康成长。
(2)易出现心理偏差和性格缺陷
由于父母关爱的缺位，留守儿童的生活处理能力得到一定锻炼，但长期缺乏亲子情感交流和指导，这些孩子产生孤独、自卑、叛逆、不合群等消极心理，形成任性冲动、为所欲为、敏感多疑的性格，难以建立对社会、对人群的安全感和信任感，难以形成对规范和道德的遵从习惯，人格发展不健全，思想道德状况堪忧。
(3)学校监管不力，留守儿童学习成绩欠佳，违纪现象多
外出务工人员多的地区，多为老少边山穷地区，基础教育投入不足，硬件设施滞后，师资力量缺乏。
在正常教育管理之外，学校难以对数量庞大的留守儿童进行特别监管。
由于缺乏全方位的监管引导，留守儿童极易放松对自己的要求，加上思念父母、担心受歧视等心理障碍，缺乏学习自觉性、上进心和自制力。
据调查，多数留守儿童学习成绩中等偏下；原来成绩好的，在父母外出务工以后成绩明显下降；有的还持“读书无用论”观点，认为反正可以外出打工挣钱，把学习不当一回事，迟到旷课、违纪违规现象严重。
极少数教师对留守儿童的教育缺乏耐心，施以责骂、挖苦、体罚等不当手段，致使学生对学校失去信任和留念，干脆逃学、辍学，流向社会。
留守儿童的教育管理已成为学校不得不面对的棘手问题。
(4)易受不良环境的影响
为了在家庭和学校之外寻找情感补偿，留守儿童极易受到周边不良环境、同龄人越轨行为和流行时尚的影响，往往沉溺于网吧、电游或娱乐场所，染上抽烟、喝酒、说谎、花钱大
手大脚等不良习气，甚至结成小群体，参与打架斗殴、偷盗勒索、赌博淫乱等行为，成为走向违法犯罪道路的高危人群。
三、留守儿童问题的解决
1．完善家庭教育，充分发挥父母和监护人的教育职能
发挥父母的教育职能，就要求父母应与孩子经常保持联系，除了生活、身体、学习方面外，还要注重与子女的情感交流和心理沟通，也可通过讲述打工的经历，使孩子理解尊重父母，形成正确的生活观。
另一方面，监护人要树立角色意识，真正担负起教养孩子的责任和义务。
对留守儿童既不放任自流也不娇宠溺爱，做到严与爱的结合；同时要定期同留守儿童进行思想交流，了解其需求及心理状况，并及时与其父母和学校联系以共同采取措施促进其健康成长。
2．充分利用学校教育资源，发挥学校的教育功能
作为留守儿童所在地的教育机构，应该尽可能利用各种教育资源，为留守儿童的心理健康发展多作贡献。
第一，学校应设立专门的心理咨询室，配备心理辅导和咨询老师，为全校教师和学生提供心理辅导和咨询服务。
第二，建立家访制度与家长学校。
对家长及监护人进行培训，使其端正教育观念，掌握跟孩子沟通的方法与技巧，探讨并推广先进的家庭教育经验。
第三，组建留守儿童朋辈辅导小组。
在小组的交往与活动中，留守儿童可以分享彼此之间的快乐，理解并分担彼此的烦恼，交流和讨论他们成长过程中的困惑和疑虑。
从共同的交往活动中可以培养他们对集体的依恋和归属感，形成积极的情感体验，教师通过对辅导小组的关注和有计划的指导和参与，可以使留守儿童的朋辈辅导小组成为促进儿童心理发展的有效途径。
3．整合社会力量，构建留守儿童教育和监护体系
各级政府部门明确划分并担负责任，建立家庭、学校和社会共同努力、协调参与的留守儿童教育和监护体系，努力使社会教育、学校教育、家庭教育形成合力，促进留守儿童的健康发展。
首先，社区居委会要调查留守儿童的人数、住址、年龄、家庭情况等，对留守儿童进行补充监护；其次，积极开展丰富多彩的青少年活动，如开展公益活动为其创造参加社会实践的环境，开展体谅父母的辅导活动，解决其可能会面临的问题等。
在活动中，对留守儿
童进行正面引导，如通过活动来赞扬并鼓励其继续发扬自律、自强精神，利用地方闲散的教育资源，成立“关爱留守儿童爱心服务队”，利用农闲时节，承担起留守儿童部分的课外教育工作，协助监护人共同教育管理好留守儿童。
4．留守儿童自身应加强心理素质培养
留守儿童存在的种种心理问题和烦恼，其实都可以认为是缺乏对现实的正确的态度和内心不平衡所致。
父母外出务工是一种现实，留守儿童应以健康的心态，正视现实、面对现实。
在改变不了父母外出的现实情况下，只能学会调整自己，提高自己的心理适应能力。
作为留守儿童，应该学会自信、自立、自强，把父母不在身边的现实看成是对自己的锻炼和考验，为自己树立目标，培养各种兴趣，端正学习态度，把学习看成一件有意思的事情，多与老师、同学接触，主动与父母沟通，勇敢面对和克服在生活、学习中遇到的问题和困难。
我们更应该尽我们的能力不仅仅是对留守儿童，而是对更多类似留守儿童的少年进行学业生活辅导，帮助他们开展除学习以外的各种文化生活。
向他们宣传科学知识和健康的文明生活。
表2－2 父母亲外出打工的年限
表2－3 是否去过父母亲工作的地方
表2－4 亲子电话联系频度
表2－5 是否想念父母
表2－6 生活中受到的委屈向谁倾诉
表2－7 是否有课堂违纪行为
表2－8 是否有抽烟、喝酒、夜不归宿、打架斗殴等不良行为
此题为一道多项选择题。
表2－9 是否经常参与集体活动
表2－10 对考试舞弊的态度
表2－11 是否经常撒谎欺骗师长
表2－12 留守儿童的学习成绩
表2－13 留守儿童的学习信心
表2－14 学习上的困难向谁请教
表2－15 学习中是否会主动向老师提问。