小学三年级语文如何复习

各位家长：

我把书中学过的作文、需要背诵默写的内容和这学期学的句型转换题型整理成了复习小卷的形式，传到了班级qq群里（如果下载压缩包，里面有句型转换答案）。

因为语文知识庞杂，可能有些家长觉得无从下手，我建议不妨按照这样的顺序让孩子复习：

1、利用群里的语文园地题小卷，让孩子检测一下背诵是否牢固。（这部分内容期会占一定比例分值，我们通过练习，完全可以让孩子在这部分不丢分。）

2、复习每课认读字和四会字。认读字中的多音字（标成蓝色的）都是课上讲过的，必须掌握。四会字要正确书写，会组词，课上拓展的形近字也要掌握（孩子标注在书上了）。四会字还要熟知结构、部首、笔顺。

3、本学期学的句型是考点之一，可以利用句型题让孩子熟悉方法。虽然考试不可能出原题，但掌握了规律就可以轻松应对，所以不要让孩子记死答案，而要理解方法。

4、复习资料袋、口语交际、交流平台。泰戈尔的资料是需要孩子熟知的（语文书6页）。口语交际要按照书中的要求，用通顺的语句表达自己的想法。交流平台都是关于学习方法的，孩子理解内化即可。

5、作文复习。八个单元的作文我也把要求、思路、范例传到了群里，大家可以参考。需要提醒孩子的是日记的格式（书24页）。考试作文一定要先读懂题目要求，写作时注意格式，正确分段，必须达到规定字数。

6、复习古诗文启蒙。课文内容要求背诵，能默写。课后题也要掌握。

7、整体回顾课文内容，复习课后题。把课文再读一读，熟悉课文内容。21课《大自然的声音》第二、第三自然段时要求背诵的。一定要能熟练背诵。

希望各位同学都能取得理想的成绩。

默写古诗《山行》、《望天门山》

山行

作者：（）代：

望天门山

作者：（）代：

1.把下面的词语补充完整。

摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥

2.默写古诗《所见》。

所见

作者：（）代：

1.分别写几个描写不同季节的词语。4个

（1）形容春天的词语：

（2）形容夏天的词语：

（3）形容秋天的词语：

（4）形容冬天的词语：

2.把下面的词语补充完整。

秋（）气（）天（）云（）（）（）习习（）（）知秋金桂（）（）层林（）（）（）谷（）登果实（）（）（）华（）实1.读一读，比一比，组词语。

伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。

（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。

（2）全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

（4）他穿着一件蓝上衣，一定白色帽子。

3.把下面的名句补充完整。

（1）灯不拨不亮，。（2）有理走遍天下，。（3）一时强弱在于力，。

1.把下面的词语补充完整。

百（）百（）百（）百（）

四（）八（）四（）八（）

七（）八（）七（）八（）

2.加标点，注意提示，不要把引号加错了位置。

（1）提示语在前面，“说”的后面接冒号，引号。

①妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致

②我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒醒

（2）提示语在中间，“说”的后面接逗号。

①是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了

②孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈

（3）提示语在最后，“说”的后面用句号。

①孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说

②没没看见我低着头红着脸回答

4.把下面的谚语补充完整。

（1），泰山移。

（2），其利断金。

（3）臭皮匠，顶个诸葛亮。

（4）一个篱笆三个桩，。

一、照样子写词语。

懒洋洋静悄悄：

二、用下面的句子作为开头写一段话。

1.秋天，田野到处是一派丰收的景象。

2.果园里果树上结满了又大又甜的果实，果香四溢。

三、默写《早发白帝城》。

早发白帝城

作者：（）代：

一、照样子写句子。

例：他高兴得跳了起来。

1.敌人被打得。

2.鸟儿飞得。

3.他将教室打扫得。

二、把“的、地、得”填入括号里。

激烈（）赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快（）跑着，跑到终点，我们已经累（）气喘吁吁。

三、我能接着横线上空白的部分往后写。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，

四、默写《采莲曲》。

采莲曲

作者：（）代：

一、照样子写几个和“目”字有关的字。

盯瞪

二、选词填空。

继续连续陆续持续

1．九点钟，参加会议的代表( )进了会场。

2．那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。

3．他常常在实验室里( )工作几十个小时。

4．爱迪生钻研科学的决心没有动摇，( )顽强地做实验。

四、把下面的句子补充完整。

1. 爱人若爱。

2. 不迁怒，。

3. 仁者爱人，。

4. ，暖于布帛；，深于矛戟。

句型转换专题练习

（一）反问句变陈述句练习：

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

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4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

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（二）陈述句变反问句。

练习：

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。__________________________________________ ___________________________ _______

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

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三、缩句

1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________