报纸拼贴画 PPT
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三年级下册美术课件- 13.纸块拼帖 冀教版 (共76张PPT)课件
用红酒瓶软木塞拼贴的创意人物头像画
酒瓶盖做的拼贴画工艺品
二、拼贴画的特点：
1、自由，有创意的造型。 2、鲜明的色彩。 3、材料的综合利用。
三、拼贴画的创作元素
1、点：以点成线、以点成面 2、线：以线成面、以线成形 3、面：各种拼贴布（纸）贴画
四、材料的分类
1、点状材料 2、面状材料 3、线状材料 4、辅助材料 5、常用工具
材料美感的发现和利用
各种材料都有自己的形态、色彩、肌理等视觉特 征，厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相 同。 合理选用材料有两种方法：
第一:根据画面的构思选择合适的材料；
第二：根据材料产生联想构思画面。
五、拼贴画常用成型方法：
剪、刻、撕、折、重叠、拼接，粘贴等。
六、拼贴画步骤
1、构思 2、选择材料 3、构图 4、拼贴、添画 5、整体完善
贝 壳 拼 贴 画
羽 毛 拼 贴 画
羽 毛 拼 贴 画
羽 毛 拼 贴 画
羽 毛 拼 贴 画Fra bibliotek羽 毛 拼 贴 画
羽 毛 拼 贴 画
羽 毛 拼 贴 画
羽 毛 拼 贴 画
鱼 皮 拼 贴 画
鱼 皮 拼 贴 画
鱼皮画
树 皮 拼 贴 画
树 皮 拼 贴 画
树皮拼贴画
麦 秆 拼 贴 画
麦 秆 拼 贴 画
麦 秆 拼 贴 画
麦 秆 拼 贴 画
2、西方拼贴画历史：
创作背景： 毕加索最初的综合 立体派作品是从 1912年开始的， 当时他和布拉克在 他们的作品里加上 一些粘贴上去的纸 片，尤其是从报纸 期刊上剪下来的数 字和字母，糊墙纸 或一些木材纹理的 模仿作品。
国外精美创意拼贴画图片欣赏
第13课拼贴添画课件(2024)
筛选素材
根据作品需求和个人审美，筛选出适合拼贴的素 材，注意素材的颜色、形状和质感等要素。
拼贴布局
在画布或纸张上安排好素材的位置和层次，可以 使用胶水、双面胶等Βιβλιοθήκη 具进行固定。2024/1/27
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添加个性化元素和细节处理
2024/1/27
添加个性化元素
根据个人创意和作品需求，添加一些独特的元素，如文字、手绘 图案、贴纸等。
拼贴画的材料与工具
掌握拼贴画创作中常用的材料如纸张 、布片、线条等，以及相应的工具如 剪刀、胶水、画笔等。
2024/1/27
拼贴画的创作步骤
熟悉从构思、选材、拼贴、添画到完 成的整个创作流程，培养学生的动手 能力和创意思维。
拼贴画的表现手法与技巧
学习如何通过色彩搭配、形状组合、 空间布局等手法提升拼贴画的表现力 ，掌握一些实用的创作技巧。
尽管我取得了一些进步，但 在创作过程中还存在一些问 题，如有时难以找到合适的 材料，或者在构思和表现上 缺乏创新。
对未来学习的期 望与建议
我希望在未来的学习中能够 进一步探索拼贴画的创作技 巧，提升自己的创意和表现 力。同时，我也建议老师可 以增加一些实践性的作业和 指导，帮助我们更好地掌握 拼贴画的创作方法。
2024/1/27
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不同风格作品对比分析
抽象风格
运用自由的线条和形状，强调色彩和质感的对比，表达内在情感 和思考。
具象风格
以现实生活中的事物为蓝本，通过细腻的描绘和拼贴技巧，使画 面具有极强的真实感和立体感。
民族风格
融合各民族传统艺术元素，如剪纸、年画等，展现独特的民族韵 味和文化内涵。
2024/1/27
素材处理
对收集的素材进行裁剪、修剪、折 叠等处理，使其符合拼贴添画的需 求。
拼贴添画课件小学美术PPT课件
确定课堂展示活动的时间和地 点，并提前通知家长做好准备 。
03
02
互动环节设计
04
展示内容和形式
家长可以协助孩子准备一些拼 贴画作品进行展示，同时鼓励 孩子向观众介绍自己的创作过 程和心得体会。此外，还可以 通过PPT等形式展示一些优秀的 拼贴画作品和相关知识。
在课堂展示活动中，可以设计一 些互动环节，如观众提问、现场 投票等，让观众更加深入地了解 拼贴画的魅力和乐趣。同时，也 可以鼓励家长和孩子一起参与互 动环节，增进亲子关系。
2024/1/30
19
植物乐园主题创作
2024/1/30
植物形象拼贴
利用绿色纸片或其他材料，拼贴出各种植物的形状，如树叶、花 朵、果实等。
植物特点添画
引导学生观察不同植物的特点，如颜色、纹理、形状等，并在拼贴 的基础上进行添画，使植物形象更加生动。
植物场景创作
鼓励学生创作植物生长的场景，如花园、果园、森林等，并添加相 应的动物和人物元素，营造出生机勃勃的植物乐园。
4
添画原则与方法
添画原则
在拼贴画的基础上，根据主题和创意构思，遵循色彩搭配、构图平衡、形象生 动等原则进行添画，使画面更加丰富、有趣。
添画方法
可以采用手绘、喷绘、拓印等多种方式进行添画，根据画面需要和材料特性选 择合适的方法。同时，注意添画与拼贴部分的融合与协调，保持画面的整体性 和统一性。
2024/1/30
2024/1/30
丝绸
质地光滑，色彩鲜艳，适 合制作高贵、典雅的效果 。
毛料
质地较厚，有保暖性，适 合制作冬季或温馨主题的 拼贴。
10
塑料材料
塑料薄膜
透明或半透明，可塑性强，适合制作 透明效果和立体造型。
03
02
互动环节设计
04
展示内容和形式
家长可以协助孩子准备一些拼 贴画作品进行展示，同时鼓励 孩子向观众介绍自己的创作过 程和心得体会。此外，还可以 通过PPT等形式展示一些优秀的 拼贴画作品和相关知识。
在课堂展示活动中，可以设计一 些互动环节，如观众提问、现场 投票等，让观众更加深入地了解 拼贴画的魅力和乐趣。同时，也 可以鼓励家长和孩子一起参与互 动环节，增进亲子关系。
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植物乐园主题创作
2024/1/30
植物形象拼贴
利用绿色纸片或其他材料，拼贴出各种植物的形状，如树叶、花 朵、果实等。
植物特点添画
引导学生观察不同植物的特点，如颜色、纹理、形状等，并在拼贴 的基础上进行添画，使植物形象更加生动。
植物场景创作
鼓励学生创作植物生长的场景，如花园、果园、森林等，并添加相 应的动物和人物元素，营造出生机勃勃的植物乐园。
4
添画原则与方法
添画原则
在拼贴画的基础上，根据主题和创意构思，遵循色彩搭配、构图平衡、形象生 动等原则进行添画，使画面更加丰富、有趣。
添画方法
可以采用手绘、喷绘、拓印等多种方式进行添画，根据画面需要和材料特性选 择合适的方法。同时，注意添画与拼贴部分的融合与协调，保持画面的整体性 和统一性。
2024/1/30
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丝绸
质地光滑，色彩鲜艳，适 合制作高贵、典雅的效果 。
毛料
质地较厚，有保暖性，适 合制作冬季或温馨主题的 拼贴。
10
塑料材料
塑料薄膜
透明或半透明，可塑性强，适合制作 透明效果和立体造型。
布贴画经典幼儿教育ppt课件
8.着色法
受到布的颜色 的限制，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难 做到布的颜色 的柔和过渡， 需局部着色处理。
1、学生分组合作一幅布贴画作品，8K大小。 2、完成后先组内作品互评，挑选组内最好作 品参加班级总评，最后选出班级最优秀作品 （ 以学生评选为主，教师只提供评选建议） 学生谈心得体会。
装饰自已的房间: 大家回家利用 家中的废旧布料，纸箱、木板等创 作出能表达自已内心世界的优秀布 贴画来装饰自已的小屋。
内容
方法2 利用模版通过复写纸将图
案印在底板上
3、标色及编号
标色 预先选好各个的颜色 及裁剪的方向并标注
为避免在组合时粘贴错位置，
编号 必须把每个部位编上号码，
用铅笔淡淡地写在底样上
4、画毛边
组合整幅画时， 要把分割片搭配 在一起，搭接的 地方要留有毛边。 组合时毛边压在 下面，因此，必 须把毛边画在底 样的上边，这样 就叫“画毛边”。
边角料），各色卡纸等。
v 工具：软毛刷、板刷、镊子、粗针、双面胶、
乳胶、剪刀、压板、水彩颜料、复写纸、玻 璃板、毛笔、白板纸。
1、布贴画的相关知识
布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又 叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。
【举例】 延川布贴画
【举例】延川布贴画
v 布贴画与当地群众 的生活关系密切，如： 农家妇女用各种颜色 的碎布头剪贴虎头、 花卉和各种吉祥图案， 缀纳在儿童衣帽和鞋 子上；有的剪贴成“ 鱼戏莲”装饰在新婚 男女的枕头上。
2、布贴画的概念
布贴画是一种以剪刀代替笔，以布为色 经过粘贴而成的工艺品或装饰品。
3、布贴画的特点
a、以剪刀代替笔， 以布为色。 b、突出贴纸。 c、变废为宝 （用布的边角料、下 脚料） d、是我国的民间艺 术品
《彩色拼贴画》课件
《彩色拼贴画》课件•彩色拼贴画概述•彩色拼贴画制作材料与工具•创作主题与构思方法•制作步骤与技巧指导目录•彩色拼贴画在不同领域应用推广•欣赏与评价彩色拼贴画作品彩色拼贴画概述定义与特点定义特点彩色拼贴画具有色彩鲜艳、形象生动、富有立体感和层次感等特点。
它不仅可以表现具象的事物，还可以表现抽象的概念和情感。
发展历程起源彩色拼贴画的起源可以追溯到古代的剪纸艺术和拼布艺术。
人们使用各种材料剪成各种形状，然后拼贴在一起，形成具有装饰性和象征意义的图案。
发展随着艺术的发展和技术的进步，彩色拼贴画的材料和创作手法也不断更新和丰富。
现代彩色拼贴画不仅使用纸、布等传统材料，还使用塑料、金属、玻璃等现代材料，同时结合绘画、摄影、印刷等多种技术手法，创作出更加多样化和个性化的作品。
艺术价值与社会意义艺术价值社会意义彩色拼贴画制作材料与工具常用制作材料提供丰富的色彩选择，是拼贴画的主要材料。
不同纹理和颜色的布料可以为作品增添层次感和质感。
旧杂志和报纸可以提供各种图案和文字，增加拼贴画的趣味性。
如树叶、花朵、种子等，可以为作品带来自然元素。
彩色纸张布料杂志与报纸自然材料辅助工具介绍01020304剪刀胶水或双面胶刻刀尺子色彩搭配质感对比形状与图案主题与创意材料选择与搭配原则创作主题与构思方法灵感来源主题选择主题深化030201确定创作主题构思创意及表现手法创意构思表现手法技巧运用案例分析：成功作品解读作品选择选择具有代表性的优秀彩色拼贴画作品进行分析。
作品解读从主题、创意、表现手法等方面，深入解读作品的内涵和特点。
创作启示通过案例分析，总结成功的创作经验和启示，为自己的创作提供借鉴和参考。
制作步骤与技巧指导前期准备工作：设计草图及色彩搭配方案设计草图色彩搭配方案中期实施过程：裁剪、粘贴及调整完善裁剪粘贴调整完善保存将装裱好的拼贴画放置在干燥、通风的地方保存，避免阳光直射和潮湿环境对作品造成损害。
装裱完成拼贴画后，可以选择合适的装裱方式进行保护。
三年级上册美术课外班课件-10 报纸拼贴画 全国通用 (共9张PPT)
选择自 己喜欢 的主题 内容进 行报纸 拼贴画 制作
步骤1：教师提前准备彩色废旧报纸、胶水 （或固体胶）、8开白纸、剪刀等
步骤2：提取报纸的原有色彩，并剪出大小不 同的方形，再构思主题内容。
绘画步骤
步骤3：注意拼贴平整， 最后修பைடு நூலகம்画面。
作品效果欣赏
作品效果欣赏
第10课：报纸拼贴画
一、教学目标 ： 1、引导学生利用旧报纸的原来颜色和纹理，创造一幅独特的艺术拼贴作品； 2、学习提取报纸的原来颜色和纹理——进行组合拼贴画面——教师引导——学生创作——作品欣赏评价 （教师引导与学生动手创作结合） 3、 培养学生动手组合拼贴的能力。 二、教学重难点： 重点：学习提取报纸的原来颜色和纹理表现画面； 难点：画面的组织与表现能力； 三、教具准备： (学生) 废旧报纸、胶水（或固体胶）、8开白纸、剪刀等。 (教师) 教学课件、 图片资料、教学演示的工具。 四、教学步骤 ： 1、谈话导入：和学生一起探讨废旧报纸的利用方法有哪些？ 2、探讨与发现：欣赏大师作品，探讨废旧报纸的利用方法：（提取报纸的原来颜色和纹理） 3、图片欣赏：报纸拼贴画可以怎么来贴？（根据自己想要的颜色，剪出的大小不同的形状，然后根据画面内容进行拼贴。） 4、学生作画，教师辅导：请大家把桌面上的废报纸第二次生命，让这些废纸成为艺术品。 5、展示评价：今天我们学习了报纸拼贴画，通过拼贴，这样简单的制作，给废旧报纸第二次生命，创作了精美的艺术品，希望
课后同学们去观察尝试生活其他的废旧物是否也可以创造新的生命，体现更多的价值。
第10课 报纸拼贴画
同学们，请你说一说，我们生活中的废旧报纸有哪些用途？
擦玻璃
包装易碎 的物品
折纸、手工 包书皮等
欣赏大师的作品，请你说一说，他们是怎么利用废旧报纸进 行创作的？
步骤1：教师提前准备彩色废旧报纸、胶水 （或固体胶）、8开白纸、剪刀等
步骤2：提取报纸的原有色彩，并剪出大小不 同的方形，再构思主题内容。
绘画步骤
步骤3：注意拼贴平整， 最后修பைடு நூலகம்画面。
作品效果欣赏
作品效果欣赏
第10课：报纸拼贴画
一、教学目标 ： 1、引导学生利用旧报纸的原来颜色和纹理，创造一幅独特的艺术拼贴作品； 2、学习提取报纸的原来颜色和纹理——进行组合拼贴画面——教师引导——学生创作——作品欣赏评价 （教师引导与学生动手创作结合） 3、 培养学生动手组合拼贴的能力。 二、教学重难点： 重点：学习提取报纸的原来颜色和纹理表现画面； 难点：画面的组织与表现能力； 三、教具准备： (学生) 废旧报纸、胶水（或固体胶）、8开白纸、剪刀等。 (教师) 教学课件、 图片资料、教学演示的工具。 四、教学步骤 ： 1、谈话导入：和学生一起探讨废旧报纸的利用方法有哪些？ 2、探讨与发现：欣赏大师作品，探讨废旧报纸的利用方法：（提取报纸的原来颜色和纹理） 3、图片欣赏：报纸拼贴画可以怎么来贴？（根据自己想要的颜色，剪出的大小不同的形状，然后根据画面内容进行拼贴。） 4、学生作画，教师辅导：请大家把桌面上的废报纸第二次生命，让这些废纸成为艺术品。 5、展示评价：今天我们学习了报纸拼贴画，通过拼贴，这样简单的制作，给废旧报纸第二次生命，创作了精美的艺术品，希望
课后同学们去观察尝试生活其他的废旧物是否也可以创造新的生命，体现更多的价值。
第10课 报纸拼贴画
同学们，请你说一说，我们生活中的废旧报纸有哪些用途？
擦玻璃
包装易碎 的物品
折纸、手工 包书皮等
欣赏大师的作品，请你说一说，他们是怎么利用废旧报纸进 行创作的？
第13课-彩色拼贴画课件
造型特点 主要方法
色彩特点
马 简单明了
蒂 斯
库 动态自然 淑 细节较多
兰
概括 添加
用色大胆、运用大块面的 三原色和三间色
色彩丰富绚丽
1 2
3
学生作品
拼贴画
彩
学生作品
拼贴画
彩
大显身手
拼贴画
彩
内容：
1 . 临摹大师作品。 2 .动、植物（蝴蝶、金鱼等） 3 .人物 4 .风景
创作建议：
（1）确定主题，在卡纸上确定构图位置， （2）概括出图形轮廓；剪出画中最主要 的形象，粘贴在卡纸上。 （3）添加主体物的装饰及背景
对比 讨论
拼贴画
彩
小组讨论：从色彩和造型两个方面来说一说 马蒂斯和库淑兰作品各自的特点：
造型特点 主要方法
色彩特点
马 简单明了
蒂 斯
库 动态自然 淑 细节较多
兰
概括 添加
用色大胆、运用大块面的 三原色和三间色
色彩丰富绚丽
第13课 彩色拼贴画
小游戏
拼贴画
彩
小游戏
用剪或撕纸的形式完成一个简单的纸造型（3 分钟） 要求：可以是太阳、花朵、水果、蝴蝶、金 鱼等……
拼贴画
彩色
大师作品
马蒂斯（法）1949年 《水族馆里的游泳者》
拼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画
彩
库淑兰 现代 剪纸 《江娃拉马梅香骑》
拼贴画
彩
对比 讨论
拼贴画
彩
小组讨论：从色彩和造型两个方面来说一说 马蒂斯和库淑兰作品各自的特点：
拼贴画
彩
拼贴画
彩
拼贴画
彩
下课后请同学们把教室 收拾整 理干净，再见 ！
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童画美术教学体系简介
主讲：黄春云
报纸拼贴画
4
欣赏图片，学习报纸拼贴的方法
童画美术教学体系简介
主讲：黄春云
报纸拼贴画
5
报纸拼贴画的制作步骤：（提取报纸色彩—构思主题—剪 贴—粘贴—组合画面）
童画美术教学体系选己简喜择介自欢
的主题
主讲：黄春云 内容进
行报纸 拼贴画 制作
报纸拼贴画
6
步骤1：教师提前准备彩色废旧报纸、胶水 （或固体胶）、8开白纸、剪刀等
第10课：报纸拼贴画
一、教学目标 ： 1、引导学生利用旧报纸的原来颜色和纹理，创造一幅独特的艺术拼贴作品；
童画美术教学体系简介 2、学习提取报纸的原来颜色和纹理——进行组合拼贴画面——教师引导——学生创作——作品欣赏评价
（教师引导与学生动手创作结合）
3、 培养学生动手组合拼贴的能力。 二、教学重难点： 重点：学习提取报纸的原来颜色和纹理表现画面； 难点：画面的组织与表现能力； 三、教具准备： (学生) 废旧报纸、胶水（或固体胶）、8开白纸、剪刀等。 (教师) 教学课件、 图片资料、教学演示的工具。 四、教学步骤 ： 1、谈话导入：和学生一起探讨废旧报纸的利用方法有哪些？ 2、探讨与发现：欣赏大师作品，探讨废旧报纸的利用方法：（提取报纸的原来颜色和纹理） 3、图片欣赏：报纸拼贴画可以怎么来贴？（根据自己想要的颜色，剪出的大小不同的形状，然后根据画面内容进行拼贴。） 4、学生作画，教师辅导：请大家把桌面上的废报纸第二次生命，让这些废纸成为艺术品。 5、展示评价：今天我们学习了报纸拼贴画，通过拼贴，这样简单的制作，给废旧报纸第二次生命，创作了精美的艺术品，希望
童画美术教绘学画体步骤系简介
步骤2：提取报纸的原有色彩，并剪出大小不
步骤3：注意拼贴平整，
同的方形，再构思主题内容。
主讲：最后黄修饰春画面云。
报纸拼贴画
7
作品效果欣赏
童画美术教学体系简介
主讲：黄春云
报纸拼贴画
8
作品效果欣赏
童画美术教学体系简介
主讲：黄春云
报纸拼贴画
9
Bye Bye
报纸拼贴画
10
课后同学们去观察尝试生活其他的废旧物是否也可以创造新的生命，体现更多的价值。
报纸拼贴画
1
第10课 报纸拼贴画
童画美术教学体系简介
主讲：黄春云
报纸拼贴画
2
同学们，请你说一说，我们生活中的废旧报纸有哪些用途？
童画美术教学体系擦简玻璃介
主讲：黄春云
包装易碎 的物品
பைடு நூலகம்
折纸、手工 包书皮等
报纸拼贴画
3
欣赏大师的作品，请你说一说，他们是怎么利用废旧报纸进 行创作的？