保育员传染病研讨教学提纲

保育员传染病研讨教学提纲
保育员传染病研讨教学提纲

沙幼后勤保研活动记录

过程:节,需要哪三个?请徐惠来回答一下:

** :传染源、传播途径和易感人群

毛:对的,所以传染病是可以预防的,通过控制传染源、切断传染途径、保护易感人群(增强人的抵抗力)三个重要环节及防控措施,可以有效地预防传染病的发生和流行。

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保健:接下去我们看一下PPT的内容,第一个是诺如病毒的介绍-病毒特点,基因分型、理化特性等(详见PPT),这些我们只要了解一下,关键我们要掌握地是临床症状,有谁能够回答,我们幼儿如果发生诺如,他的主要症状是什么?

朱海萍:幼儿以呕吐为主,成人以腹泻为主,腹泻是稀水样的,无粘液脓血

保健:回答正确,说明我们对这个传染病的症状牢记于心,还有一般传染病都会有发烧的

现象,诺如病毒主要传播途径是通过哪些?

朱** :粪口传播、人-人接触传播、空气传播(气溶胶)

保健:说的很对,有3种途径,而且在一次暴发中可以有多种的传播途径关于病例的定义过程:我们也略略了解一下:聚集性疫情是1天内3例,3天内5例;爆发疫情是1周内20例以上确诊

病例,灰色疫情是同一班级6例,3天内10例,同一学校1天内15例或3 天内30例。

关于呕吐的处置我们上学期吴医生专门培训学习了呕吐物处置包的使用,但是并不是所有的呕吐我们都需要使用,根据我们的经验来判断,如果呕吐是喷射状的,那我们需要用,如果仅仅因为咳嗽刺激或吃东西呛到的呕吐也是不需要用处置包,关于班级中发生类似诺如呕吐的幼儿,我们如何处置,我们一起回顾一下:

1、组织周围的孩子撤离,切忌马上用拖把清理。撤离时关键,马上需要和老师一起疏散其余的孩子,这是一种保护措施,

2、没有处置包的情况下一一先戴手套口罩,蘸有浓度为15000mg/L(60粒含有250mg有效氯的药片配置)含氯消毒剂溶液的布覆盖

有应急处置包情况下——打开包先穿戴好手套,口罩,隔离衣一包内消毒干巾覆盖包裹呕吐物,作用30分钟后;将覆盖物包裹呕吐物一起丢到处置包内的废物袋。

3、从外向里擦拭消毒。以呕吐物为中心,从外围2m处,由外向内采用蘸有浓度为1000mg/L

含氯消毒剂溶液的抹布擦拭各类污染场所和物体表面,如桌椅、墙面及地面等,作用30分钟后;再用清水去残留,洗手

4、在马桶和便池周围的呕吐物和腹泻物,用漂白粉(10000mg/L 40粒消毒药片)洒在上面进行覆盖,马桶盖盖上(避免气溶胶形成),作用30分钟,冲去

5、消毒完成后,幼儿进教室

最后我总结了一个简易流程,希望大家一定要掌握:撤离一一防护一一覆盖一一擦拭一一

清理一一洗手一一幼儿回教室

接下去我们请宣红上来对操作包的整个使用过程进行一个演示,我们一起看看她有什么做的不妥当的?

保健** :请龚阿姨评价一下她的操作。

龚** :她整个操作不是很熟练,因为这个处置包平时使用不多,需要想一想下一步该做什么?两个洗手过程第一个是带着手套洗,第二个应该是脱掉手套洗手,这个不清楚,对于消毒干巾覆盖好后,我们在等待的过程中就可以配置消毒液了,处置包内的卫生湿巾很小,如果面积很大就不够擦拭,还有擦拭的时候说明书是S型擦拭,我们培训说是从外向内擦

螺旋形进入,这个是不是要讨论统一一下?保健:龚分析的很好,那我们就统一一下按照疾控的培训要求和消毒隔离技术指导,从外向内擦拭,外围2米处开始。请问诺如病毒的返园条件是什么?项:72小时返园

保健** :对吗?这里需要在强调一下,要求是症状小时后72小时返园,不包括发病的天数,也就是没有呕吐腹泻症状了开始记时间满72小时。同时这次新规定上要求,从事保育和食品加工重点人员必须是症状消失后72小时+实验室核酸检测阴性才能返园,我们是保育工作者,所以我们成人一旦确诊了,必须加检测的条件。同时在班级观察期间,我再次强调一下,幼儿的洗手很关键,因为肠道病毒通过手的接触和口的摄入途径,所以认真督促幼儿的洗手是非常重要的环节。接下去我们介绍另一个肠道传染病-手足口病(详见PPT)

近3年本区的手足口病发病分布图,请邱阿姨回答一下手足口的症状?邱** :手心、脚心、口腔、还有臀部出现红疹,不像虫咬、不像水痘、不像牙龈疱疹、不像药物疹的四不像,不痛不痒不结痂不接疤四部特征。

保健** :回答正确,四部位,四不像,四不特征。这次又新微调,手足口病和疱疹性咽峡炎都是医学观察期14天,症状消失后10天才能在开出证明的情况下返园,但是疱疹性咽峡炎不作为传染病上报,消毒隔离照手足口病发生操作。接下去在继续水痘和猩红热、腮腺炎的相关知识,请单阿姨回答一下他们的传播途径?属于什么类传染病?单** : 3个传染病都是呼吸道传染病,水痘的传播途径是呼吸道和直接接触传播,腮腺炎是

以呼吸道传播为主,口腔唾液、空气飞沫传播,猩红热是飞沫传播

保健:回答基本正确,补充一下猩红热还有一个传播途径是直接接触也可以,主要是飞沫。

请葛阿姨回答一下3个医学观察期是多少天?返园条件也就是隔离期多少天?

葛** :水痘和腮腺炎是21天,猩红热是12天,水痘是完全结痂,14天左右,腮腺炎3周, 猩红热发病后6天,咽培养2次阴性,都要有医院的返园证明

保健** :葛回答的医学观察期是对的,但是几个返园条件有些错误,而且2017指导手册新要求是水痘完全结痂,痂皮干燥就可,腮腺炎是肿大完全消退或发病后10天整个过程大约3周,猩红热也有调整,足量抗生素治疗24小时后+体温正常就可,但是还是都要有医院开的证明和防保科的盖章才行。

讲了以上几个常见传染病,那么我想问一下,一旦班级发生传染病后,作为保育员,你的

任务是什么?请陈丽芳回答一下?

陈** :首先是隔离患儿,做到三早,早隔离、早治疗、早报告,按照保健老师的培训要求做好消

(完整版)保育员消毒隔离知识测试题

保育员消毒隔离知识测试题 一、是非题: 1、预防性消毒的目的是切断传播途径。() 2、所有的物品都可以采用高压蒸汽灭菌法。() 3、幼儿园常用的化学消毒剂是含氯消毒剂,适用于物体表面、体温表、玩具等的消毒。() 4、若某个班级发生了传染病需对其教室进行紫外线的消毒,消毒方法是每立方米1.5瓦消毒1小时。() 5、正确的消毒桌子方法:先用消毒水擦拭,再用开水擦拭。() 6、毛巾、餐具正确的消毒方法是煮沸10分钟或蒸汽30分钟,水开后记时。() 7、塑料玩具先清洗后用水冲,再用消毒液浸泡30分钟,再用清水冲洗干净。() 8、不能用消毒液浸泡的如木制玩具可不用消毒。() 9、幼儿便池只需用清水冲洗即可。() 10、茶桶的正确清洁方法是倒尽剩水,每天用流动水由内到外清洗。() 二、选择题: 1、物理消毒法常用于等的消毒 A、毛巾、食具 B、物体表面 C、体温计 D、玩具 2、是热消毒中效果最好的一种消毒方法。 A、煮沸消毒 B、高压蒸汽灭菌法 C、紫外线 灯 D、含氯制剂 3、桌、椅等物体表面预防性消毒的有效氯消毒剂的浓度 为。 A、 1000mg/l B、750mg/l C、 500mg/l D、250mg/l

4、桌、椅等物体表面一般传染病消毒的有效氯消毒剂的浓度 为。 A、 1000mg/l B、750mg/l C、 500mg/l D、250mg/l 5、厕所预防性消毒的有效氯消毒剂的浓度为。 A、 1000mg/l B、750mg/l C、 500mg/l D、250mg/l 6、厕所一般传染病消毒的有效氯消毒剂的浓度为。 A、 1000mg/l B、750mg/l C、 500mg/l D、250mg/l 7、配置2公斤1000mg/L的消毒液,需消毒粉。 A 、5g B、10g C、15g D、20g 8、配置1公斤500mg/L的消毒液,需消毒粉。 A 、5g B、10g C、15g D、20g 9、幼儿餐桌应在餐前进行清洁消毒。 A、30分钟 B、25分钟 C、20分钟 D、15分钟 三、填空题: 1、常见的物理消毒法有、。 2、幼儿园常用的物理消毒法是。 3、空气消毒的方法有 , 4、玩具预防性消毒的方法是 mg/l有效氯消毒剂浸泡分钟 5、用紫外线灯对教室进行预防性消毒的方法是每立方米1.5瓦消 毒小时。 6、幼儿厕所每日消毒次。

传染病培训试题(精选)aa

2020年度传染病预防知识试题 传染病试题库 一、选择题 1.下列物理消毒法中温度不超过100℃的是 A、煮沸消毒 B、巴氏蒸汽消毒 C、高压蒸汽灭菌 D、预真空型压力蒸汽灭菌 E、脉动真空压力蒸汽灭菌 答案:119、B 2.乙醇的常用消毒浓度为 A、60% B、65% C、70% D、75% E、90% 答案:121、D 3.伤寒最严重的并发症是 A、肠出血 B、肠穿孔 C、中毒性心肌炎 D、中毒性肺炎 E、肾衰竭 答案:134、B 4.出疹性传染病疹子的形态分为4大类,不包括 A、斑疹 B、风疹 C、出血疹 D、疱疹或脓疱疹 E、荨麻疹 答案:129、B 5.男,40岁。5天前入院,诊为流行性出血热,近日尿量增多,达3000ml/d,今晨自诉乏力、腹胀、心慌。此种情况下列哪种原因关系最大

B、肾功能不全 C、低血钾 D、脱水 E、高钠血症 答案:3、C 6.男,22岁。腹泻呕吐20小时,大便20余次,黄色水样,无腹痛,无发热,尿少,呈中度脱水,周围血RBC5、6×10↑(12)/L,WBC10、5×10↑9/L,Hb160g/L。下列哪项检查最有助于本病的诊断 A、血培养 B、大便涂片镜检 C、血清学试验 D、大便培养 E、尿培养 答案:21、D 7.女,15岁。持续发热2周,入院经血培养、肥达检测确诊为“伤寒”,经氧氟沙星治疗10天,体温降至正常,入院后第12天,突然出现剧烈腹痛,出冷汗。体查:腹部压痛及反跳痛,肝浊音界消失。血常规:WBC3、6×10↑9/L,N0、85,腹部X线摄片示膈下游离气体,考虑并发“胃肠穿孔”。最可能的部位是 A、胃、十二指肠 B、空肠末端 C、回肠末端 D、横结肠 E、升结肠 答案:32、C B1型题 1~2题 A、核苷类反转录酶抑制剂 B、非核苷类抑制剂 C、蛋白酶抑制剂 D、免疫调节剂 E、β-内酰胺酶抑制剂 8.奈非雷平属 答案:2、B 3~4题 A、肿瘤坏死因子(TNF)

保育员教学大纲

保育员教学大纲 一、说明 本教学大纲是根据劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编写的《中华人民国保育员职业技能标准》及《中华人民国保育员职业技能鉴定规》制定而成的。以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导,立足科学性、先进性、针对性、实用性,依据《幼儿园工作规程》精神,紧密与托幼园所的实际相结合,包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能。采用了理论知识与操作技能相结合的课题式结构,组合成理论知识与操作技能一体化的培训课题,分技能与理论两大部分。 课时标准与时间 课时标准为240课时,授课时间约为30天 三、培训目标: 通过专业理论知识学习和操作技能训练,使学员能够达到以下标准:(国家职业资格初级) 1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统生理特点与卫生保健,小儿生长发育及体格锻炼,掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。 2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。 3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作,以及保育员专业技能。 4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识,明确托幼工作管理的基本要求,具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求,独立地开展婴幼儿的各项保育工作。 5、具有熟练的,与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。

四、培训容与培训要求 根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求,保育员培训中应达到的学习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点,能够及时发现幼儿身体的异常状况,及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。培训的重点和难点如下: 《保育员(基础知识)》 第一章:保育员的职业道德 【目的要求】:使学员掌握职业、职业道德的概念,了解保育员职业道德的涵,树立高尚的职业道德 【主要容】:1.职业的概念、特征,职业道德的概念。 2.保育员职业道德涵,作用,基本要求,及职业守则。 第二章:对学前教育的认识和理解 【目的要求】:使学员掌握教育、学前教育的含义,了解学前教育的产生和发展,明白我国学前教育的性质和任务,目标及遵循的原则。 【主要容】:1.教育的含义、学前教育的含义。 2.学前教育的产生和发展。 3.学前教育思想的发展。 4.我国学前教育发展的概况。 5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。 第三章:对学前儿童的认识和理解 【目的要求】:使学员掌握学前儿童的身心发展特点,了解影响学前儿童发展的一些重要因素,明确保育工作的职责任务要点。 【主要容】:1.学前儿童身体发展的主要特点。 2.学前儿童心理发展的主要特点。 3.影响学前儿童身心发展的因素。 第四章:婴幼儿各系统的生理卫生 【目的要求】:使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点,掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。 【主要容】:1.婴幼儿运动系统:腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点及保育。 2.婴幼儿呼吸系统:鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。

2020版保育员中级考试试题试题(含答案)

2020版保育员中级考试试题试题(含答案) 姓名:准考证:单位: 考试须知: 1、考试时间:120分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。 单选题(本题共25小题,每题1分,共25分) 1、按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和( )。 A.有规则的游戏 B.集体游戏 C.教学游戏 D.活动性游戏 2、( )有利于婴幼儿进餐。 A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现 B、催促婴幼儿进餐 C、餐室内安静,同时轻声地播放轻松的音乐 D、教师聊天 3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯( ) 。 A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯 4、婴幼儿服药结束后,保育员应该( )。 A、做其他工作 B、休息 C、与幼儿游戏 D、做好服药纪录 5、2~12岁儿童的标准身高可用公式( )粗略计算。

A. 身高(Cm)=年龄×6+75 B.身高(Cm):年龄×10+60 C. 身高(Cm)=年龄×5+8 D.身高(Cm):年龄×5+75 6、一般来说,幼儿有时容易哭,但也容易哄,这是幼儿( )。 A、认识水平不高 B、思想觉悟不高 C、情感不稳定 7、自然通风时,室温仍达到(),应采用人工通风。 A.37℃ B.30℃ C.28℃ D.18℃ 8、做为保育员首先必须具备两个条件:一是要( ),二是要有高尚的职业道德。 A.有渊博的知识 B.有良好的职业修养 C.有良好的工作态度 D.有正确的工作方法 9、关于婴幼儿说法正确的是( )。 A、不排便就起来,不在便盆上玩耍 B、边吃边排 C、长时间坐盆 D、把便盆当椅子坐 10、浸泡毛巾后应( )。 A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡 11、婴儿动作的发展是指( )和小肌肉动作的发展。 A.双手动作的发展 B.腿的动作的发展 C.大肌肉动作的发展 D.攀登、钻爬动作的发展 12、幼儿一日生活活动主要有( ) 。 A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕 13、()是幼儿园室外活动在中型设备,材料。 A.小鸭拉车B.玩沙,玩水等使用的小桶,小铲等C.滑板D.呼啦圈 14、儿童整理物品应做到( )。 A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放 C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处

肠道传染病防治知识培训试卷附答案

肠道传染病防治知识培训试卷 科室:姓名:得分: 一、单项选择题(每题4分,共60分) 1、霍乱的病原体形状为:() A、杆菌 B、弧菌 C、球菌 D、螺旋体 2、按传染病防治法霍乱为:() A、甲类传染病 B、乙类传染病 C、丙类传染病 D、未被列入分类 3、霍乱的传染源哪项不正确:() A、轻型患者 B、隐性感染者 C、带菌者 D、来自流行区的人 4、切断霍乱传播途径中不合理的措施为:() A、不去疫区旅游 B、改善卫生设施 C、加强饮水消毒和食品管理 D、消灭苍蝇等传播媒介 5、有关霍乱的临床分期哪项不正确:() A、吐泻期 B、脱水期 C、恢复期 D、循环衰竭期 6、下列哪项不符合霍乱诊断条件:() A、有腹泻表现,粪培养阳性 B、粪培养阳性前5天有腹泻症状者 C、流行区出现典型霍乱症状及体征,双份血清抗体滴度呈4倍以上上升者 D、非流行区出现呕吐、腹泻表现,但无流行病学史者 7、霍乱的治疗原则不包括:() A、严格隔离 B、预防治疗 C、及时补液 D、抗菌治疗 8、典型霍乱患者脱水期不包括哪种表现:() A、循环衰竭 B、代谢性酸中毒 C、电解质平衡紊乱 D、首先发生抽搐、昏迷 9、吐泻期典型霍乱患者临床表现不包括:() A、腹泻时常有里急后重感 B、腹泻为首发症状 C、发热少见 D、严重患者出现“米泔水”样排泄物 10、关于霍乱患者补液治疗哪项不合理:() 1

A、轻度失水以口服补液为主 B、液体多选择541溶液 C、重度脱水通常采用两条静脉通道补液 D、所有患者均采用静脉补液 11、为确诊伤寒病程第一周阳性率最高的检测是:() A、血培养 B、尿培养 C、大便培养 D、胆汁培养 12、伤寒最严重的并发症是:() A、肠出血 B、肠穿孔 C、中毒性心肌炎 D、肺炎 13、下列哪种病毒可引起手足口病的病源体( )可多选 A.柯萨奇病毒 B.埃可病毒 C.肠道病毒71型 D.腺病毒 14、手足口病发病多长时间内传染性最强( ) A.1周 B.2周 C.3周 D.4周 15、手足口病的传播途径为( ) A.粪-口传播 B.呼吸道飞沫传播 C.接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染 D.以上均是 二、是非题(每题4分,共40分) 1、人群对霍乱病原体不存在普遍易感性。() 2、霍乱病原体在自然环境中存活时间不长。() 3、霍乱病原体对消毒剂敏感。() 4、大部分手足口病患儿可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等,病情进展快,易发生死亡。() 5、手足口病一年四季均可发病,以夏秋季多见,冬季的发病较为少见。() 6、手足口病是人畜共患病,患者和病畜为本病的传染源。() 7、少年儿童和成人感染手足口病后多不发病,亦不会够传播病毒。() 8、同一间病房内可收治其他非肠道病毒感染的患儿。() 9、手足口病流行地区的婴幼儿虽无手足口病典型表现,但有发热伴肌阵挛,或脑炎、急性迟缓性麻痹、心肺衰竭、肺水肿等仍应考虑为重症病例。() 10、医疗机构发现手足口病患者增多或肠道病毒感染相关死亡病例时,要立即向当地卫生行政部门和疾控机构报告。() 2

保育员教学大纲

保育员教学大纲Prepared on 21 November 2021

保育员教学大纲一、说明 本教学大纲是根据劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编写的《中华人民共和国保育员职业技能标准》及《中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范》制定而成的。以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导,立足科学性、先进性、针对性、实用性,依据《幼儿园工作规程》精神,紧密与托幼园所的实际相结合,包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能。采用了理论知识与操作技能相结合的课题式结构,组合成理论知识与操作技能一体化的培训课题,分技能与理论两大部分。 课时标准与时间 课时标准为240课时,授课时间约为30天 三、培训目标: 通过专业理论知识学习和操作技能训练,使学员能够达到以下标准:(国家职业资格初级) 1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统生理特点与卫生保健,小儿生长发育及体格锻炼,掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。 2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。 3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作,以及保育员专业技能。

4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识,明确托幼工作管理的基本要求,具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求,独立地开展婴幼儿的各项保育工作。 5、具有熟练的,与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。 四、培训内容与培训要求 根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求,保育员培训中应达到的学习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点,能够及时发现幼儿身体的异常状况,及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。培训的重点和难点如下: 《保育员(基础知识)》 第一章:保育员的职业道德 【目的要求】:使学员掌握职业、职业道德的概念,了解保育员职业道德的内涵,树立高尚的职业道德 【主要内容】:1.职业的概念、特征,职业道德的概念。 2.保育员职业道德内涵,作用,基本要求,及职业守则。 第二章:对学前教育的认识和理解 【目的要求】:使学员掌握教育、学前教育的含义,了解学前教育的产生和发展,明白我国学前教育的性质和任务,目标及遵循的原则。 【主要内容】:1.教育的含义、学前教育的含义。 2.学前教育的产生和发展。 3.学前教育思想的发展。 4.我国学前教育发展的概况。 5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。 第三章:对学前儿童的认识和理解 【目的要求】:使学员掌握学前儿童的身心发展特点,了解影响学前儿童发展的一些重要因素,明确保育工作的职责任务要点。 【主要内容】:1.学前儿童身体发展的主要特点。 2.学前儿童心理发展的主要特点。

保育员中级真题

职业技能鉴定国家题库 保育员中级理论知识试卷121208 注意事项 1、本试卷依据2001年颁布的《保育员》国家职业标准命制。 考试时间:90分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求,在规定位置填写答案。 一、单项选择(第1题~第80题。选择正确的答案,将相应的字母在答题卡中涂黑。 每题1分,满分80分。) 1.职业是人们在社会中所从事的,并()具有特定职责的专门性活动。 A、能够创造一定效益的 B、以此为生的 C、能获得一定报酬的 D、能取得一定成就的 2.作为保育员首先必须具备两个条件:一是要(),二是要有高尚的职业道德。 A、有渊博的知识 B、有良好的职业修养 C、有良好的工作态度 D、有正确的工作方法 3.教书育人是保育员()的基本要求。 A、岗位职责 B、专业能力 C、职业道德 D、专业知识 4.热爱幼儿要求保育员不仅要爱护孩子,而且还要()。 A、团结协作 B、遵纪守法 C、尊重孩子 D、做好保育工作 5.保育员要认真并善于听取家长的意见和建议,(),更好地配合幼儿园开展工作。 A、使学前儿童全方位地接受正面教育 B、使其能积极参与到教育孩子的过程中 C、有礼貌地对待家长 D、做好本职工作 6.锻炼婴幼儿腕骨的交好方式()。 A、搬重物 B、弹钢琴 C、捏泥 D、掰腕子 7.为了预防脊柱不正常弯曲,婴幼儿应该()。 A、手背后坐好 B、睡软床 C、驼背 D、保持身体正,背挺直 8.婴幼儿胃的容积小,排空快,所以其膳食应()。 A、少食多餐 B、每日进餐8次 C、多食少餐 D、每日进餐2次 9.因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳,活动以()为宜。 A、容易 B、难度大 C、具体形象 D、具体形象可操作 10.成人对遗尿幼儿的态度应该是()。 A、每天叮嘱 B、抱怨 C、不断提要求 D、树立其信心 11.()最适合补钙。 A、油炸小鱼 B、菠菜豆腐 C、焖酥鱼 D、鸡汤 12.多吃()可以预防贫血。 A、牛奶 B、动物肝脏 C、菠菜 D、脂肪 13.下列属于想象特点的是()。 A、想象受逻辑影响 B、想象符合现实 C、有意想象为主 D、想象受情绪的影响 14.()的两个突出特点是间接性和概括性。 A、想象 B、记忆 C、思维 D、知觉

保育员传染病知识测试

保育员传染病知识理论测试题 姓名:成绩: 一、填空题:(40分,每格2分) 1传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。 2、发生传染病时,必须做到三个及时是:( )、()、()。 3、()俗称"红眼病",是由病毒或细菌引起的传染性眼病。 4、传染源是指()。 5、菌痢的传播途径有()-食物一手-()。 6、手足口病属于()道传染病。 7、手足口病高峰期在()季 8发生一般传染病玩具消毒时消毒浓度应为(),浸泡时间为()分钟;水痘发生的班级,厕所消毒浓度应为() 9、水痘密切接触者医学观察期应为()天,菌痢的医学观察期为()天 10、水痘返园条件是(),手足口病的返园条件是() 二、选择题:20分(每题2分) 1、传染病是由____ 引起的一类疾病: A.病原体 B.细菌C病毒 D.微生物 2、患儿全身不适、有发热、胸腹部有斑疹、丘疹、面部也有,四肢较少,这是_______ 疾病的

3、病原携带者是重要的: A.病原体 B.传染途径 编辑版word C.传染源 D.易感者 症状。 A .风疹B.水痘C.手足口 D.麻疹 4、水痘是________ 传染病。 A、呼吸道传染病 B、肠道传染病 C、皮肤传染病 5、预防呼吸道传染病,简便有效的措施是: A.用具消毒 B.保护水源 C.保持空气流通 D.管理好粪便 6、腮腺炎的主要传播途径是: A.空气 B.饮食 C. 土壤 D.水源 7、下列传染病中,除_____ 外,都是肠道传染病而引起的是: A.病毒性肝炎 B.细菌性痢疾 C.腮腺炎 D.手足口 8下列传染病中除了_____ 之外都会出现皮疹: A.水痘 B.风疹 C.猩红热 D.腮腺炎 9、手足口病密切接触者医学观察期应为()天。 A 5 B 7-10 C 14 D 21 10、流行性腮腺炎密切接触者医学观察期应为()天。 A 10 B 14 C 21 D 28 、将下列左侧病名与右侧疾病表现对号,并用直线连线。12分(每题3分) 1、手足口病A、皮肤有斑疹、丘疹,疱疹,结痂 2、菌痢B、发热、单侧或双侧腮腺肿大 3、水痘C、发热、出现腹泻、腹痛,大便里急后重、果冻样大便。 4、腮腺炎D、手心有疱疹症,发热;口腔粘膜有疱疹,伴咳嗽流涕 四、判断题:15分(每题3分,若错误,请写出理由) 1、传染病都具有传染性。() 编辑版word

保育员教学大纲(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑 《保育员》课程教学大纲 课程类型:理论 课程适用专业:幼儿教育课程适用层次:中技 一、说明 1、课程作用和目标 1)课程作用:《保育员》是学前教育专业的必修课,也是一门专业基础课程。他研究学前儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系,研究促进学前儿童健康成长的卫生要求和卫生措施的制定。 2)课程学习目标和要求:通过本课程的学习,学生应全面掌握学前儿童解剖生理特点以及身体生长发育的规律。掌握营养学基础知识,了解托幼机构的膳食管理。了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施,熟悉教育环境的创设及教育过程中的卫生要求,系统了解学前儿童常见心里卫生问题及教育对策,能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价,具备一定的实际工作能力,将来在工作中能够做到维护和增进儿童的健康。 2、教学中应注意的问题 (1)教学方法: 采用讲解方式进行教学,如多采用启发式教学、讲授以及练习相结合。 (2)教学形式: 引导学生自学,提高学生自学能力为主,理论讲解为辅相结合。 (3)实践性环节教学要求: 加强实践性环节,做到理论联系实际。 二、学时分配表

三、考核方式 1.考试形式:考试 2.考试时间:期末 3.试卷结构:题型、试题的分值、题目难易比例 ,客观题占60%,题目难易比例:1:2:7

四、课程参考资料 1、教材: 教材名称:《学前卫生学》 作者:教师资格认定考试才编写组 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2010年6月第2版第3次印刷ISBN号:978-7-309-06878-8 2、参考书: 教材名称:《学前卫生学》 作者:万钫 出版社:北京师范大学出版社 出版时间:2005年

保育员中级理论学习知识试卷

保育员中级理论知识试卷 注意事项 一、单项选择题(第1题~第80题。选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号 中。每题1分,满分80分。) 1.当口中食物过干时,可指导幼儿()。 A、再吃一口 B、将食物咽下 C、大口咀嚼 D、喝一口稀的食物 2.有些儿童受饮食、()和活动过少等因素的影响,摄入大于消耗,使体内脂肪过度积聚,体重超过一定范围,医学上称之为单纯性肥胖。 A、疾病 B、遗传 C、教育 D、环境 3.()有助于婴幼儿食欲的产生。 A、餐室拥挤、肮脏 B、餐室舒适美观 C、餐室装饰着多种多样的儿童玩具 D、餐室播放儿童动画片 4.婴幼儿被蚊虫咬伤常见的是被蚊子、()和“洋辣子”刺伤。 A、莹火虫 B、蜂类蛰伤 C、七星瓢虫 D、蝗虫 5.在指导学前儿童学习时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。 A、做好充分的准备 B、选择不同形式的活动 C、选择合适的学习内容 D、做好精神准备 6.在触电的处理中,尽快切断电源和脱离电源、按压心脏和进行人工呼吸、()是非常重要的三步。 A、打119电话 B、立即送往最近的医院抢救 C、找医生 D、找床,让婴幼儿躺在上面 7.多元智能的理论是由美国心理学家()提出的。 A、杜威 B、加德纳 C、蒙台梭利 D、福禄贝尔8.幼儿常见的社会行为主要有()等。 A、反抗、竞争、模仿、学习 B、反抗、竞争、游戏、攻击 C、反抗、竞争、游戏、学习 D、反抗、竞争、模仿、打闹 9.体重超过同年龄、同身高标准体重的()为中度肥胖。 A、20%~29% B、30%~39% C、10%~19% D、40%~49% 10.在《学生伤害事故处理办法》第38条规定()发生的伤害事故,应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点,参照本办法处理。 A、小学 B、幼儿园 C、中学 D、家庭 11.幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。 A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班 12.发现婴幼儿遗尿后应()。 A、及时更换尿湿的衣被 B、批评遗尿的婴幼儿 C、叫醒婴幼儿自己更换湿衣被 D、叫醒全班婴幼儿 13.保育员给婴幼儿洗脸时应注意提醒他们()。 A、闭上眼睛 B、睁开眼睛 C、张开嘴巴 D、闭上嘴巴14.幼儿5岁后仍不自主排尿为()。 A、尿崩症 B、遗尿症 C、尿道炎 D、肾盂肾炎15.婴幼儿服退烧药后体温持续不退,可采用()退烧。 A、物理降温 B、在吃一次退烧药

初级保育员理论知识考试真题及答案

本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 初级保育员理论知识考试真题及答案 一、判断题 1. (× )职业道德是指人们在履行职业职责的过程中,在思想和行为上所 必须遵循的行为准则和道德规范的总和。(职业道德是指人们在从事某种 职业、履行其职责过程中,在思想和行为上所必须遵循的( 行为准则和 道德规范的)总和。

2. ( ∨ )从广义上讲,保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。 3. (× )教幼儿长大成人是保育员职业道德的基本要求。 4. (× )为了保护婴幼儿的金嗓子,应让婴幼儿多喝水,少说话。 5. (× )发育性口吃就是口吃。 6. (× )物理降温时体温降至3 7.5℃即可。 7. (× )有意想象为主,无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。 8. (× )有意注意占优势,无意注意开始发展是幼儿注意的特点。 9. (∨ )在古代社会还没有独立的学前教育机构,对学前儿童的教育主要 是在家庭中个别进行的。 10. (∨ )〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉要求城乡各类学前教育机构都应 从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。 11. (∨ )未成年人是指未满18周岁的公民。 12. (× )幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和帮助家长照顾孩子。 13. ( ∨ )在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故,应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点,参照本办法处理。 14. ( ∨ )桌椅、门把手等可以用84液消毒。 15. ( ∨ )图书的消毒方法是翻晒3-6小时。 16. (× )餐具、毛巾等应每天消毒一次。

传染病防治知识培训试题(含答案)24658

微山县人民医院 传染病防治知识培训试题 姓名:成绩: 一.填空题 1.H7N9传染源:据经验和本次流行病学调查,可能为携带的禽类及其分泌物或排泄物 2. H7N9传播途径:尚无人传人的直接证据; 3. H7N9易感人群:目前证据显示人类易感。 4. H7N9病毒对消毒因子的抗力:对敏感,煮沸分钟可灭活 5.接触患者的时戴清洁手套,脱手套后洗手。 6.可能受到患者等物质喷溅时,应戴外科口罩或者医用防护口罩、护目镜、穿隔离衣。 7.手足口病的传染源主要是和。 8.手足口病的皮疹具有四不特征,分别是、、 和。一般不会发生淋巴结肿大。 9.手足口病的平均潜伏期为天,典型病例一般起病急,先出现发热。 10. 少数手足口病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等,多由EV71感染引起,致死原因主要为及。 二.单项选择题 1.手足口病好发于哪些人群:() A、5岁以下儿童 B、成人 C、学龄儿童 D、人群普遍易感 2.下列哪项对肠道病毒理化性质的描述是错误的:() A、对紫外线和干燥敏感 B、75%酒精和5%的来苏能将其灭活 C、对含氯消毒剂敏感 D、温度在56℃以上可降低其活性 3.手足口病病例的临床分类主要分为以下几类:() A、疑似病例、临床诊断病例 B、普通病例、重症病例 C、疑似病例、普通病例、重症病例 D、普通病例、重症病例、危重病例 4. 下列哪个是错误的:() A、目前尚无疫苗可预防手足口病 B、治疗手足口病无特效药物 C、以支持疗法为主 D、主要是抗菌治疗

5. 手足口病病例仅见手足部皮疹和口腔疱疹,发热(体温在37.8℃),无其他症状,则临床分类属于:() A、普通病例 B、疑似病例 C、重症病例 D、危重病例 6.以下哪项不是手足口病普通病例的处理方法:() A、普通病例体温在38.5℃以下,可以不用退热药,让患儿多饮水或用温水擦澡即可 B、普通病例一般不使用抗病毒药物 C、普通病例高热时要给予及时处理,如退热药无效,应同时采取物理降温方法,必要时可用激素作为退热药 D、手足口病患儿不要接触患其他疾病的儿童,避免交叉感染 7.我国将手足口病纳入法定()传染病,并要求医疗机构在发现手足口病病例时,按照《中华人民共和国传染病防治法》的要求,在()内进行网络直报:( D ) A、乙类,12小时 B、丙类,12小时 C、乙类,24小时 D、丙类,24小时 8. 手足口病重症病例出现的肺水肿属于:() A、心源性肺水肿 B、肾源性肺水肿 C、神经源性肺水肿 D、高原性肺水肿 9. 在预防院内感染方面,下列哪项是最重要的() A、医务人员在诊疗、护理每一位病人后,均应认真洗手 B、病室应开窗通风 C、加强防蝇、灭蝇和其他虫媒消杀工作 D、保持诊室、病区的地面整洁、干净 10.手足口危重病例是指出现以下哪种情况的患者:() A、频繁抽搐、昏迷、脑疝 B、休克等循环功能不全表现 C、呼吸困难、紫绀、血性泡沫痰、肺部罗音等 D、以上都是 11、典型霍乱腹泻的临床特点为:() A、剧烈腹痛和腹泻 B、腹泻伴里急后重 C、无腹痛性剧烈腹泻 D、发热伴腹泻

保育员培训教学大纲

保育员培训教学大纲 保育员培训考证教学大纲一、说明 本教学大纲是根据劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编写的《中华人民共和国保育员职业技能标准》及《中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范》制定而成的。以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导,立足科学性、先进性、针对性、实用性,依据《幼儿园工作规程》精神,紧密与托幼园所的实际相结合,包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能。采用了理论知识与操作技能相结合的课题式结构,组合成理论知识与操作技能一体化的培训课题,分技能与理论两大部分,各个部分内视需要设置若干个二级课题----章级。 二、教学对象: 从事或准备从事保育员这一职业的人员。 三、培训目标: 通过专业理论知识学习和操作技能训练,使学员能够达到以下标准:(国家职业资格五、四、三级) 1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统生理特点与卫生保健,小儿生长发育及体格锻炼,掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。 2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。 3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作,以及保育员专业技能。

4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识,明确托幼工作管理的基本要求,具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求,独立地开展婴幼儿的各项保育工作。 5、具有熟练的,与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。高级保育员能对初、中级保育员进行保育工作指导。 四、培训内容与培训要求 根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求,保育员培训中应达到的学习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点,能够及时发现幼儿身体的异常状况,及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。培训的重点和难点如下: 《保育员(基础知识)》 第一章:保育员的职业道德 【目的要求】 :使学员掌握职业、职业道德的概念,了解保育员职业道德的内涵,树立高尚的职业道德 【主要内容】:1.职业的概念、特征,职业道德的概念。 2.保育员职业道德内涵,作用,基本要求,及职业守则。第二章:对学前教育的认识和理解 【目的要求】 :使学员掌握教育、学前教育的含义,了解学前教育的产生和发展,明白我国学前教育的性质和任务,目标及遵循的原则。 【主要内容】:1.教育的含义、学前教育的含义。 2.学前教育的产生和发展。 3.学前教育思想的发展。 4.我国学前教育发展的概况。 5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。

2017保育员卫生保健测试题(答案版)

2017春季年清华园幼儿园保育员卫生保健知识测试 班级:姓名: 一、填空题(每空1分,共50分) 1. 每天早晨,保育员老师早班到岗后首先开窗通风,按照要求把幼儿物品柜、门把手、水杯架、毛巾架、窗台、栏杆等地方擦拭一遍。 2.每天清洗毛巾,早上准备好干净的毛巾、水杯,最好让幼儿悬挂、摆放,让家长能看到我们的细节管理。 3.晨检要求:一摸、二看、三问、四查 4.晨检时坐在门口,按照程序认真为幼儿进行晨检 5.班级有传染病时用1/400消毒剂拖地 6. 各种餐具消毒前一定要擦干再放入消毒柜。 7. 接送卡数量(空)、当日幼儿毛巾数量、水杯数量要三对照。 8. 塑料玩具每两周,周五下午用1:500的“84”消毒剂浸泡消毒五分钟,并清洗。 9. 绒毛、布玩具每月一次用1:500的“84”消毒剂浸泡消毒五分钟,并清洗,夏季也可进行日光爆晒2—4小时。 10. 一人一床一被,被褥每半月日光暴晒一次,每月清洗一次。 11. 每周五下班后对地面用1/500的“84”消毒剂进行拖地消毒,对卫生间的水龙头、洗手池、便池用1/300的“84”消毒剂进行清洗消毒。 12. 分餐前流动水洗手,分餐时要戴口罩,避免口腔飞沫溅入幼儿饭菜。

13. 7.红色疾病卡要放在拿药孩子的袋子里,数量和交接班本上登记要一致。 14.手足口病一年四季都可发生,常见于4—9月份,发病高峰主要为6—8 月。 15. 手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一,幼儿如持续高烧,并在手心、脚底板、嘴角、口腔黏膜等处出现红色小斑点或丘疹,及时让家长带孩子到正规医院就医。 二、问答题(每题12.5分,共50分) 1.晨检工作的四个步骤有哪些? 一摸:摸幼儿额头、颌下有无发热情况。 二看:看幼儿皮肤、口腔或精神、情绪怎么样?是否有危险饰品? 三问:问家长或幼儿:在家表现?哪里有无不舒服?睡觉好不好? 四查:检查幼儿有无携带危险物品及卫生情况。 2.进餐环节要求有哪些? (1)餐前擦桌:稀释消毒液→清水;餐后擦桌:洗洁精→清水。(2)餐前组织幼儿有序洗手、擦手。 (3)分餐:合理使用餐盘,馒头、包子等食物严禁放在桌面上,要使用餐盘,幼儿自己取放。 (4)营养教育:为幼儿介绍当日饭菜营养,鼓励幼儿不挑食,不剩饭。 (5)餐后漱口:就餐结束后,拿自己的小水杯漱口。 (6)餐后清洗、消毒餐具:擦干餐具、随时将消毒柜内外擦拭干净,

保育员培训计划和教学大纲

保育员(初级)职业技能鉴定 培训班教学计划及教学大纲 保育员初级教学大纲 一、教学目的和任务: 随着我区幼儿教育事业的快速发展,为提高保育员的水平和技能,规范幼儿保育工作,满足幼儿园参加升级评估等需求,我校将于近期举办幼儿园保育员培训班。培训班由资深专业教师进行授课、讲解。得以提高幼儿保育人员各方面综合水平。 二、教学的基本要求及内容: (一)专业理论课: 保育员的职业道德、对学前教育的认识和理解、婴幼儿各系统生理卫生、小儿营养基础知识、集体儿童膳食管理、婴幼儿生活活动中的保育、配合教育活动等。 (二)专业实操课 婴幼儿游戏、学习、运动中的保育、配制幼儿园常用消毒液、婴幼儿意外事故处理、托幼机构常用护理法、生活管理、托幼园所设备、物品的保管与环境卫生、安全工作、保育员专业技能技巧、保育员专业技能技巧、配合教育活动(三)考证 考取保育员(初级)证 三、说明: 保育员是一个实践性很强的专业课程,在保证专业理论知识的学习基础上,适当加强学员的技能训练是非常重要的,如婴幼儿生活活动中的保育、保育员专业技能技巧等力求使学员既掌握理论知识,同时掌握操作技能。

四、课程设置及教学计划表

注:各周教学计划安排按实际情况可进行必要的调整 保育员(初级)培训计划 一、专业(工种)概述 1.名称及含义:保育员(初级) 2.招生对象:在广东省内务工的法定劳动力人员 3.学制:短期培训。 二、培训目标:通过专业理论知识学习和操作技能训练,使学员能够达到以下标准:(国家职业资格五级) 1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统、生理特点与卫生保健,小儿生长发育及体格锻炼,掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。 2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。

2018版保育员模拟考试试题试卷及答案

2018版保育员模拟考试试题试卷及答案 姓名:准考证:单位: 考试须知: 1、考试时间:120分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。 单选题(本题共25小题,每题1分,共25分) 1、电击伤,下列哪项是错误的( )。 A、立即脱离电源 B、立即关闭电源 C、用木棒等非导电物将电源分离 D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨 2、( )有利于婴幼儿进餐。 A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现 B、催促婴幼儿进餐 C、餐室内安静,同时轻声地播放轻松的音乐 D、教师聊天 3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯( ) 。 A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯 4、保育员在医务人员和本班教师指导下,严格执行( )。 A、幼儿园安全、卫生保健制度

B、教学活动的规则 C、游戏活动规则 D、本班的一日生活安排。 5、教育( )是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。 A.婴幼儿在哭闹时,少吃东西 B.少说话 C.婴幼儿在哭闹时,不要让其吃东 D.婴幼儿少躺在床上吃饭 6、保育员要教育孩子学会宽容,( ),学会与别人一起游戏。 A、发现别人的长处 B、发现别人的缺点 C、学会保护自己的利益 D、学会工作 7、开窗通风的好处是( )。 A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病的传播 C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的量 8、( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。 A.对幼儿隔离 B.对可疑患儿应进行临时隔离 C.喝生理盐水 D.对可疑患儿临时放在班上 9、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是()。 A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况 C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现 10、保育员要(),恰当有效地选择教学方式和方法,直观形象地展示教学内容。 A.做好幼儿教育工作 B.熟练掌握现代教育技术 C.为人师表,遵纪守法 D.积极进取,开括创新 11、浓度为( )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。 A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10% 12、遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了( )。 A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性

传染病防治知识培训试题及答案

海通乡卫生院2017年传染病防治知识培训试题 姓名:得分: 一、填空题 1、新的传染病防治法已于年月日经全国第十届人民代表大会常务委员会第十一次会议通过,于年月日开始实施。 2、国家对传染病防治实行的方针,结合,管理,依靠,依靠。 3、传染病分为类类和类,其中甲类种,乙类种,丙类种。 4、对乙类传染病中、和,采取甲类传染病的预防控制措施。 二、选择题 1、流行性乙型脑炎的传播途径是: ( ) A、呼吸道传播 B、消化道传播 C、接触传播 D、蚊虫传播 2、流行性脑脊髓膜炎(流脑)的病原菌是: ( ) A、脑膜炎双球菌 B、肺炎双球菌 C、流感嗜血杆菌 D、结核杆菌 3、流行性腮腺炎表现为: ( ) A、显非化脓性炎症、腮管口红肿。 B、腮腺管口红肿可挤出脓液。 C、颌下肿大,有压痛,局部皮肤发红。 D、耳后肿大,有压痛,局部皮肤发红。 4、被犬咬伤右小腿,伤口深,咬伤面积大,在当地行伤口缝合,此时对伤

口最好的处理方法是:( ) A、伤口已缝合,不必再处理 B、对伤口表面用碘酒、酒精消毒 C、切开伤口,用肥皂水冲洗后在缝合 D、切开伤口,用肥皂水冲洗,碘酒酒精消毒 E、切开伤口,用肥皂水冲洗,碘酒酒精消毒,免疫球蛋白浸润注射 5、甲类传染病有:() 6、A、霍乱、鼠疫B、麻疹、疟疾C、传染性非典型性肺炎、禽流感 D、乙脑、血吸虫病 6、传染病流行是指:() A、一个地区短期内突发多例同一种传染病 B、一个地区突发某种历年从未或很少发生过的传染病C 、一个地区某种传染病的发病率显著超过该病历年的一般发病率水平D、一个地区某种传染病的发病率显著超过该病历年的最高发病率水平 7、传染病爆发是指:() A、短期内在一个家庭突然发生多例多种传染病 B、短期内在一个家庭突然发生多例同一种传染病 C、短期内在局部地区突然发生多例同一种传染病 D、短期内在一个医院突然发生多例同一种传染病疗措施 传染病防治知识培训试题答案 一、填空题 1、新的传染病防治法已于 2004 年 8 月 28 日经全国第十届人民代表大会常务委员会第十一次会议通过,于 2004 年 12 月 1 日开始实施。 2、国家对传染病防治实行预防为主的方针,防治结合,分类管理,依靠科学,依靠群众。

职业技能鉴定国家题库保育员中级理论知识试卷

职业技能鉴定国家题库保育员中级理论知识试卷 一、不定向选择题(30分) 1、学前教育学是从教育家()开始创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。 A、亚里士多德 B、柏拉图 C、福禄倍尔 D、夸美纽斯 2、幼儿园要重视各种体育活动,特别是户外体育活动,每天应保证儿童至少有()的户外体育活动时间。 A、一小时 B、两小时 C、三小时 D、四小时 3、属于表演游戏的种类的有()A、幼儿表演B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏 4、属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的() A、大众性、 B、儿童性 C、娱乐性 D、言语性。 5、蒙台梭利教育的方法包括的要素有( ) A、有准备的环境 B、教师 C、学生 D、教具 6、在各种课程编制模式中,()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 A、探究模式 B、游戏模式 C、目标模式 D、过程模式 7、家庭教育的优越性主要表现在() A、强烈的感染性 B、特殊的渗透性 C、天然的连续性 D、特殊的继承性 8、科学研究是运用科学的方法,揭示某一领域里事物的本质,探索其发展规律的认识过程,具有()等特点。 A、理论性 B、客观性 C、系统性 D、创造性 9、课程内容组织方式主要有() A、分科课程 B、游戏课程 C、核心课程 D、活动课程 10、五指活动课程的课程目标有()几个。 A、做人 B、身体 C、智力 D、情绪 11、儿童美感发展过程大致经历的阶段有() A、无意识反应 B、有意识反应 C、模仿表现 D、有意识表现 12、学前社会教育的特征有() A、群体性 B、目标性 C、计划性 D、多样性 13、幼儿的结构游戏按技能分有() A、排列 B、粘合 C、穿孔 D、编织 14、游戏理论生长说的代表人物是()等。 A、阿普利登 B、格罗斯 C、霍尔 D、拜敦代克 15、()是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。 A、适合中国国情 B、以游戏为主 C、快乐教学 D、适合幼儿身心发展特点 16、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是() A、三角法 B、圆周法 C、直进法 D、混合法 17、以下属于直观法的有() A、观察法 B、参观法 C、演示 D、示范 18、属于幼儿园教学的特点有( )。 A、活动性与参与性; B、生活性与启蒙性; C、知识性与教育性 D、游戏性与情境性 19、教育实验的一般程序包括()几个步骤 A、确定课题 B、实验设计 C、实施设计 D、总结整理

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