省略号、引号、破折号的用法PPT答案
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书名号、破折号、括号和省略号的用法复习++++课件(共29张ppt)
原因。 5.表示语言声音的中断、停顿和延长。 6.文中插说的话前后各用一个破折号。 7.用在副标题前面，起解释、补充正题的作用。 8.用于表示引起下文。 9.用于总结上文。 03.用于总说与分说之间，破折号前面的向子是总说的部分，破折号后面是分说的部
分士。
即学即练
美国麻省理工学院和以色列理工学院的科学家近日宣布，他们合作 设计出一种新方法，让光子的动量与电子的动量相匹配，从而增强光 和物质的相互作用。……研究负责人、以色列理工学院的亚尼夫·库 曼指出，尽管作为现今电子设备的基础元件，硅的重要性不言而喻， 但在涉及光的应用——比如LED和太阳能电池等方面，其表现就差强 人意。改善光与硅等重要电子材料的相互作用可能是集成光子学(基 于光波操纵的器件)与电子半导体芯片的重要里程碑。
唱家在练声似的。 D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一
村。——[宋]陆游《游山西村》
解析：A项以及文中的破折号都表示解释说明，B项破折号表示语意转折，C项破折号表示声音延长，D项 破折号用于引文后，标示作者、出处。
03 括号
03 括号
1.注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
如:北京潭柘寺弥勒宝座前楹联: 上联是——大肚能容，容天下难客之事; 下联是——开口便笑，笑世上可笑之人。
02 破折号
9.用于总结上文。
如:为公家干，虚晃枪;给自己干，不遗余力— —这是各行各业“走穴”好手们的共同点。
03.用于总说与分说之间，破折号前面的向子是总说 的部分，破折号后面是分说的部分。
如:这个小伙子问过几家旅馆,住宿都要几角钱 ——有的要五角，有的要四角，睡大炕也要 两角。
02 破折号
1.表示注释。破折号后面的文字是对破折号前面文字的解释。 2.表示意思的转换及转折。 3.用于标明语意的递进，破折号后面的句子比破折号前面的句子在语意上更进一层。 4.用于标明语句间的因果关系，破折号前面的句子表示结果，破折号后面的句子表示
分士。
即学即练
美国麻省理工学院和以色列理工学院的科学家近日宣布，他们合作 设计出一种新方法，让光子的动量与电子的动量相匹配，从而增强光 和物质的相互作用。……研究负责人、以色列理工学院的亚尼夫·库 曼指出，尽管作为现今电子设备的基础元件，硅的重要性不言而喻， 但在涉及光的应用——比如LED和太阳能电池等方面，其表现就差强 人意。改善光与硅等重要电子材料的相互作用可能是集成光子学(基 于光波操纵的器件)与电子半导体芯片的重要里程碑。
唱家在练声似的。 D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一
村。——[宋]陆游《游山西村》
解析：A项以及文中的破折号都表示解释说明，B项破折号表示语意转折，C项破折号表示声音延长，D项 破折号用于引文后，标示作者、出处。
03 括号
03 括号
1.注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
如:北京潭柘寺弥勒宝座前楹联: 上联是——大肚能容，容天下难客之事; 下联是——开口便笑，笑世上可笑之人。
02 破折号
9.用于总结上文。
如:为公家干，虚晃枪;给自己干，不遗余力— —这是各行各业“走穴”好手们的共同点。
03.用于总说与分说之间，破折号前面的向子是总说 的部分，破折号后面是分说的部分。
如:这个小伙子问过几家旅馆,住宿都要几角钱 ——有的要五角，有的要四角，睡大炕也要 两角。
02 破折号
1.表示注释。破折号后面的文字是对破折号前面文字的解释。 2.表示意思的转换及转折。 3.用于标明语意的递进，破折号后面的句子比破折号前面的句子在语意上更进一层。 4.用于标明语句间的因果关系，破折号前面的句子表示结果，破折号后面的句子表示
2024年中考语文二轮专题复习课件：引号、省略号、破折号用法
答案：B
解析：A项，“多莉”的引号表示行文中直接引用的话。B项，“薄壳结构”的引号表 示需要着重论述的对象，突出强调。C项，双引号表示具有特殊含义的词语，虚指。D 项，“金”的引号表示比喻，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字，也是表 示特殊含义。原文“文学奖的核心在于‘文学’”，“文学”二字是突出强调，故选B。
③破折号不能与“即”“就是”等词并用。 如：我国的四大发明——即火药、印刷术、造纸术、指南针对世 破折号 界历史的发展有伟大贡献。 错用警示：此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思 重复，可删去“即”。
④破折号不能与句内括号混用。 如：现代的两栖动物——(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物 )更不适应南极气候。 错用警示：括号里的内容是对上句的解说或注释，属句内括号， 应紧挨着上句话；破折号也有解说作用，两者重复。可去掉破折号。
选C。A.表示插入。B.表示话题转换。C.表示解释原因。D.表示声音延长。
考题讲练
3.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型 的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实 现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居 星球。 A．我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——” B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。）
1.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门 出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
解析：A项，“多莉”的引号表示行文中直接引用的话。B项，“薄壳结构”的引号表 示需要着重论述的对象，突出强调。C项，双引号表示具有特殊含义的词语，虚指。D 项，“金”的引号表示比喻，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字，也是表 示特殊含义。原文“文学奖的核心在于‘文学’”，“文学”二字是突出强调，故选B。
③破折号不能与“即”“就是”等词并用。 如：我国的四大发明——即火药、印刷术、造纸术、指南针对世 破折号 界历史的发展有伟大贡献。 错用警示：此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思 重复，可删去“即”。
④破折号不能与句内括号混用。 如：现代的两栖动物——(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物 )更不适应南极气候。 错用警示：括号里的内容是对上句的解说或注释，属句内括号， 应紧挨着上句话；破折号也有解说作用，两者重复。可去掉破折号。
选C。A.表示插入。B.表示话题转换。C.表示解释原因。D.表示声音延长。
考题讲练
3.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型 的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实 现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居 星球。 A．我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——” B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。）
1.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门 出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
省略号、引号、破折号的用法PPT分析
19、我喜欢花港，更喜欢‚泉白如玉‛的玉泉。 (引用) （特定称谓） 20、雷锋的‚钉子精神‛值得我们学习。 21、人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华 民族的‚摇篮‛呢？ （特殊含义） 22、巨人竖起一块‚禁止入内‛的牌子在花园的门口。（突出强调） 23、周恩来这时才体会到伯父所说的‚中华不振‛的含义。 （突出强调） 24、‚鸟的天堂‛里竟然没有一只鸟，这真叫人奇怪。（特定称谓） 25、桂花落的时候，应当‚摇‛，摇落的桂花，朵朵完整、新鲜。 26、老师反复讲‚孝‛，讲得小明都听得不耐烦了，他觉得这是一 （突出强调） 件很简单的事。 27、你知道这句话里面的‚闲‛怎么解释吗？
•
声音的延续，表示人物语言的拖长。
• 4．哗──哗── 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么? (小学《语文》第四册《看浪花》) 5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地 念起来： “我们──是──中国人， 我们──爱──自己的──祖国。” (小学《语文》第十一册《小英雄雨来》) 例4的破折号，标示海水声音的延续。 • 例5中的破折号，标示读书声的拖长。
（突出强调）
（突出强调）
28、父亲教我在石板上甩出‚糖风‛来。 （特定称谓） （直接引用） 29、我把那个女孩的话写给他：‚鱼游到你的纸上来啦！‛ （直接引用） 30、我的家乡有‚紧走搭石慢过桥‛的俗语。 （特定称谓） 31、陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被誉为‚茶仙‛。 32、‚柳‛与‚留‛同音，所以柳在古代经常被当做送别时留恋 （特定称谓） 和挽留的象征物。 33、俗话说‚梧桐一叶落，天下皆知秋‛，人们往往在梧叶飘落 间感受着秋天的来临。 （直接引用） 34、大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼，可真是‚孝顺‛啊！ 35、云是天上的‚招牌‛，人们通过云的形状和变化可以判断天 气的阴晴变化。 （特殊含义） 36、爷爷爱养花，但不养‚贵族‛，爱养‚平民‛，吊兰、蟹爪 兰都是他的最爱。（特殊含义）
引号省略号和破折号的作用举例课件
破折号
用于表示解释、补充说明、意思的转折或中断等。例如： “他是一位伟大的作家——至少我是这么认为的。”这里 的破折号表示对前面内容的补充说明。
在科技文章中的应用
引号
用于引用专业术语、特定名词或重要观点。例如：“根据‘相对论’理论，物体的质量会 随着速度的增加而增加。”这里的引号表示“相对论”是一个专业术语。
02
省略号的作用及举例
表示引文或引述的话有所省略
01
引用长篇文章或段落时，可使用 省略号表示其中部分内容被省略 ，以避免文字过长。
02
例如：在引用某篇文献时，可以 使用省略号将原文中的某些非关 键性内容省略，只保留核心信息 。
表示重复词语的省略
当句子中出现重复词语时，可使用省 略号代替重复部分，使句子更简洁明 了。
03
破折号的作用及举例
表示解释说明
定义
破折号用于对某个概念、术语或语句进行解释说明，帮助读 者理解其含义。
举例
在句子“他是一位著名的科学家——曾获得诺贝尔奖”中， 破折号后面的内容对“科学家”进行了解释说明，强调了其 身份和成就。
表示意思的递进
定义
破折号用于表示意思的递进，即后文是对前文内容的进一步补充或强调。
破折号
用于表示解释、强调或转 折。例如，“他是一个善 良的人——从未做过一件 坏事。”
注意符号的正确书写位置
引号
应紧贴所引内容，逗 号、句号等标点应放 在引号内。例如，“ 他说，‘我一定要成 功。’”
省略号
一般应位于句中或句 末，占据三个字符位 置。例如，“她说了 很多，但我只记住了 …”。
破折号
引号、省略举号例和课破件折号的作用
目 录
• 引号的作用及举例 • 省略号的作用及举例 • 破折号的作用及举例 • 引号、省略号和破折号的综合应用 • 注意事项和使用技巧
用于表示解释、补充说明、意思的转折或中断等。例如： “他是一位伟大的作家——至少我是这么认为的。”这里 的破折号表示对前面内容的补充说明。
在科技文章中的应用
引号
用于引用专业术语、特定名词或重要观点。例如：“根据‘相对论’理论，物体的质量会 随着速度的增加而增加。”这里的引号表示“相对论”是一个专业术语。
02
省略号的作用及举例
表示引文或引述的话有所省略
01
引用长篇文章或段落时，可使用 省略号表示其中部分内容被省略 ，以避免文字过长。
02
例如：在引用某篇文献时，可以 使用省略号将原文中的某些非关 键性内容省略，只保留核心信息 。
表示重复词语的省略
当句子中出现重复词语时，可使用省 略号代替重复部分，使句子更简洁明 了。
03
破折号的作用及举例
表示解释说明
定义
破折号用于对某个概念、术语或语句进行解释说明，帮助读 者理解其含义。
举例
在句子“他是一位著名的科学家——曾获得诺贝尔奖”中， 破折号后面的内容对“科学家”进行了解释说明，强调了其 身份和成就。
表示意思的递进
定义
破折号用于表示意思的递进，即后文是对前文内容的进一步补充或强调。
破折号
用于表示解释、强调或转 折。例如，“他是一个善 良的人——从未做过一件 坏事。”
注意符号的正确书写位置
引号
应紧贴所引内容，逗 号、句号等标点应放 在引号内。例如，“ 他说，‘我一定要成 功。’”
省略号
一般应位于句中或句 末，占据三个字符位 置。例如，“她说了 很多，但我只记住了 …”。
破折号
引号、省略举号例和课破件折号的作用
目 录
• 引号的作用及举例 • 省略号的作用及举例 • 破折号的作用及举例 • 引号、省略号和破折号的综合应用 • 注意事项和使用技巧
2023届高考语文复习-引号、省略号和破折号的作用 课件31张
答案B 选文是注释内容
A是补充说明 B是注释内容 C话题转换 D总结上文
人隐私信息保护发生了深深的忧虑。
……病毒无情人有情。
面对新冠患者，应用完善的制度保护他们的个人隐私，避免信息
“裸奔”。病毒狡猾，但是人心不应随之起舞，人们应多换位思考，
给新冠患者多一些理解、多一些鼓励，让完善的制度和善良的人心成
为防范新冠病毒二次伤害的堤坝。
2．下列语句中的引号与文中的引号用法相同的一项是（ ） A．如何巩固“双减”成果，让孩子度过一个快乐的假期，是 很多人关心的问题。
1、解释说明
表示对前文的说明或注释。
2、声音的延长
往往会出现在拟声词的后面。
3、声音的中断或停顿
• 小马因为伤心过度， 话没有说完，完整的 那句应该是班长他牺 牲了；
• 表示后面的话不是接 着前面的话连续说的， 是在停顿之间再做补 充。
4、意思的转折
破折号的引入的内容与前文发生了转换。 例：“好香的菜，——听到风声了吗？”赵
怒哀乐。但相声远非会背几段贯口会讲几个笑话便能轻松驾取， “于嬉笑诙谐之处，包含绝大文章”，方能称得上精品。例如《窝 头论》从百姓日常饮食中以骈文的形式夸张的手法生发出喜剧因素， 令人解颐的同时也对作者的独具匠心和文学功力由衷感佩；《漫话 燕京》以别解的方式从历史知识中提取出许多的笑料，使人一笑之 余又有所启迪；……反观当下，对于传统相声与相声传统缺乏足够 的辨析能力， 地将规矩、行话等当作不可或缺的相声传统，却有意
二、省略号的作用
1. 表示说话的断断续续； 2. 表示列举的省略； 3. 表示说话的中断； 4. 表示余意未尽，用以引发思考； 5. 表示重复词语的省略； 6. 表示引文的省略。
1、说话的断断续续
标点符号之引号、破折号、省略号++++课件(共27张ppt)++2023年中考语文三轮冲刺
注意：着重强调与特殊含义的区别？？？
【着重强调】
1.古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”。“有物” 就是要有内容，“有序”就是要有条理。
【分析】“有物”“有序”，就是强调。“有物”“有序”并没有什 么特殊的深层含意。
【特殊含义】
2.由这“文学”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，为广大人民 所接受、所喜爱。
破折号用法难点专项突破
4.表示话题的转换，语意转折、递进； 例： 任务：指出下列句子中破折号所起的语意变化的具体类型。 ①“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？” ②“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。 ③忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门 钉肉饼。 ④到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种 劳作。 解析：句①②表话题转换，句③表语意的递进，句④表语意的转折。
D. 将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
D．表特殊含义。
引号的用法：
①引用
②特殊含义
④特定称谓 ⑤否定讽刺
③突出强调（着重强调）
引号
引号用法难点专项突破
引号的用法：
①引用
②特殊含义
④特定称谓 ⑤否定讽刺
③突出强调（着重强调）
1.引号
• 一、表示特定称谓
• 特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
例如：中国的古书,一向被称为“浩如烟海”,是一辈子也读不完的。 【分析】“浩如烟海”，这里就是强调，突出古书数量之多。
注意：一般情况下引用成语，成语不标引号；如果加了，那就是强调， 或有其他含义。
例如：如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。 【分析】“未经登记”并没有什么深层含义，字面意义一读就懂。这里 可以不加引号，但加上了，就是起着重强调作用。
省略号、引号、破折号的用法PPT精编版31页PPT
省略号、引号、破折号的用法PPT精 编版
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
高考语文复习《引号、省略号、破折号的作用》PPT课件
“敝帚自珍”，舍不得丢弃。 • （表示强调论述，突出人物的节俭。）
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
• （“天下最难走的路”不是一般意义的路， 而是两万五千里长征之路。）
3、着重强调
• 指一句话中需要着重强调的对象： • 他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也
赵七爷站在七斤的后面说。
如何学好中学语文？
一、修辞格与体会文章表达
1、读出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，……地描写了……， 表现了作者对……的感情，形象生动。 ②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写， 表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感， 联想奇特，富于形象感。 ④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达 出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了 作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情， 节奏明快，富于音乐美。
五、描写手法的作用
3、公式： 外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了……
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
• （“天下最难走的路”不是一般意义的路， 而是两万五千里长征之路。）
3、着重强调
• 指一句话中需要着重强调的对象： • 他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也
赵七爷站在七斤的后面说。
如何学好中学语文？
一、修辞格与体会文章表达
1、读出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，……地描写了……， 表现了作者对……的感情，形象生动。 ②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写， 表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感， 联想奇特，富于形象感。 ④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达 出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了 作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情， 节奏明快，富于音乐美。
五、描写手法的作用
3、公式： 外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了……
统编版部编版总复习之特殊标点符号的作用 PPT课件语文六年级下册
２、“不，你们吃吧。你们一定要走出草地！见着指导员，告诉他， 我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”这 是老班长在生命的最后一息留下的一段话，话未说完就带着他的所谓遗 憾永远地去了。省略号道出了这一悲壮的场面，老班长对党的赤诚之心 溢于言表，“鱼钩”也因此泛出了“金色”。
三、表示说话断断续续。
2、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.表示引用的部分。
B.表示特殊的称谓或ห้องสมุดไป่ตู้要着重指出的部分。
C.表示讽刺或否定的意思。
C （1）人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 (
)
（2）每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话:“小孩子做什么
A 事情都不能三心二意。” (
无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。
（这里两个破折号相当于括号，既表示语意的递进，也表示解释说明）
第一个破折号作用是插说，表示话题转换。
C.作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协 会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。
（表示语意的转折） D……便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 （表示说话的暂时中断，后面的话对前面的作补充说明，同时意思起了 转折）
１、“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼 得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”文中省略号的运用， 把桑娜面对丈夫的提问那种心不在焉的神情和害怕、紧张的心理刻 画得淋漓尽致。
２、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好 学习……将来……”省略号的运用，使得一个勇于牺牲，对祖国下 一代怀着殷切期望的指导员形象栩栩如生，跃然纸上。
括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分， 是较重要的信息，要读出来的。而括号里的解释说明不是正文，只是 注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。
高中语文 引号、省略号、破折号的作用 课件(19张PPT)
“敝帚自珍”，舍不得丢弃。 • （表示强调论述，突出人物的节俭。）
5
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
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5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
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4、意思的转折
• 破折号的引入的内容与前文发生了转换。 • 例：“好香的菜，——听到风声了吗？”
赵七爷站在七斤的后面说。
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发言”了。 • （表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）
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二、省略号的作用
1. 表示说话的断断续续； 2. 表示列举的省略； 3. 表示说话的中断； 4. 表示余意未尽，用以引发思考； 5. 表示重复词语的省略； 6. 表示引文的省略。
8
1、说话的断断续续
9
2、列举的省略
• 一般在列举多项以后再用省略号，以便读 者据以联想省略的内容。
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3、说话的中断11来自4、语意未尽，引发思考
• 表示作者欲言又止，都不知道该怎么说了， 这就给读者或听众留下无限遐想的空间了。
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5、重复词语的省略
• 相同的词语重复出现时，用省略号代替。
13
6、引文的省略
• 在引用别人的话、文章的语句，根据作者 的需要，保留必要的，省略不必要的。
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三、破折号的作用
3
2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
5
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
6
5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
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4、意思的转折
• 破折号的引入的内容与前文发生了转换。 • 例：“好香的菜，——听到风声了吗？”
赵七爷站在七斤的后面说。
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发言”了。 • （表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）
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二、省略号的作用
1. 表示说话的断断续续； 2. 表示列举的省略； 3. 表示说话的中断； 4. 表示余意未尽，用以引发思考； 5. 表示重复词语的省略； 6. 表示引文的省略。
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1、说话的断断续续
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2、列举的省略
• 一般在列举多项以后再用省略号，以便读 者据以联想省略的内容。
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3、说话的中断11来自4、语意未尽，引发思考
• 表示作者欲言又止，都不知道该怎么说了， 这就给读者或听众留下无限遐想的空间了。
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5、重复词语的省略
• 相同的词语重复出现时，用省略号代替。
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6、引文的省略
• 在引用别人的话、文章的语句，根据作者 的需要，保留必要的，省略不必要的。
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三、破折号的作用
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2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
课件6：正确使用标点符号之破折号 括号 省略号
(2)农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、 穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。 答案：“……”与“等等”重复，连用出现了错误。
(3)王大瑞带着一脸的困惑问：“这位马小姐是？”柏志林说： “马小姐可不是一般人物，是我们公司公关部经理。” 答案：问号前要加省略号，以表示因为不明马小姐的身份，有话没 说出。
4．省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不 语。(与破折号的近似用法相区分)例如： ①新来的那位同学脸涨得通红，冲着老师忿忿不平地说：“这绝 不是我做的，我从来不会干这种……哼！” ②他拉着这两位同志的手，断断续续地说：“党……派我……到兰 考……工作，我……没有……完成党交给我的……任务。” ③爸爸：留一级对你是有好处的，与其跟不上，还不如从头开始。 你说呢？我……
(4)“馄饨喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下 的夜宵，就像南方的汤圆。 答案：正确破折号表声音的延长。
2．找出下列句子中用错的括号并加以改正。 (1)新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上 呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。 答案：句内括号应紧跟在被注释的词语之后，故改为“腹白(米粒 上呈乳白色的部分)很小”。
解析：此题主要考查括号的用法。C项为句外括号，句号应放 在括号前面。A、B、D项均为句内括号。 答案：C
谢谢观看
省略号
使用省略号重点关注以下四点： 1．省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号 后面不能再用“等”“等等”“之类”。例如： 中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌……等 等。他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。(这句话应 去掉省略号或去掉“等等”)
2．并列的词语三个以上才能用省略号。例如： 李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。(本句应去掉省略号或再加 一个人名) 3．状语内部或定语中心词之间不能用省略号。例如： 就在我随意被人辱骂、踢打……的时候，我也从未屈服过。(应去掉 省略号)
2024届高考：标点符号之括号、破折号、省略号、书名号+课件23张
课前小练习
（1）《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一 标准的句子是“____________，____________”。（2）《阿房宫赋》中， 杜牧说“____________”，即认为秦国亡于自身，随后又用 “____________”一句指出了这类历史悲剧一再重演的原因。（3）李商 隐的《锦瑟》中“_____________________”，以蜀王杜宇典故表现内心 的凄怨；而“______________________”，以南海鲛人传说抒发内心的悲 哀。
书名号，这样，里面一层该用单书名号。 • 6．曾经在《美国中学生获奖作文选》里，读到一篇作文，题目叫
《先人们的快乐》。 • ×。因为前面说的是题目，所以后面“先人们的快乐”用引号标出。
例：生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说 是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
九、省略号
1.基本用法 •（1）表示引文的省略。 • 例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂啊……” •（2）表示列举的省略。 •例：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、 山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！ •（3）表示说话断断续续
迫切需要确立的主要原则是：——民主集中制法制化原则；——党的 领导法制化原则；——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；—— 政企职责分开的原则。 •
1.破折号与冒号
破折号表示解释说明时，注释或说明的内容可以 删去而句意完整；冒号后的内容表示分项列举时，不 能删去。
例：①我国的四大发明——火药、印刷术、指南 针和造纸术对世界历史的发展有突出贡献。
（4）古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，《赤壁 赋》中“________________，______________”两句就描写了这样的胜景。
（1）《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一 标准的句子是“____________，____________”。（2）《阿房宫赋》中， 杜牧说“____________”，即认为秦国亡于自身，随后又用 “____________”一句指出了这类历史悲剧一再重演的原因。（3）李商 隐的《锦瑟》中“_____________________”，以蜀王杜宇典故表现内心 的凄怨；而“______________________”，以南海鲛人传说抒发内心的悲 哀。
书名号，这样，里面一层该用单书名号。 • 6．曾经在《美国中学生获奖作文选》里，读到一篇作文，题目叫
《先人们的快乐》。 • ×。因为前面说的是题目，所以后面“先人们的快乐”用引号标出。
例：生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说 是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
九、省略号
1.基本用法 •（1）表示引文的省略。 • 例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂啊……” •（2）表示列举的省略。 •例：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、 山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！ •（3）表示说话断断续续
迫切需要确立的主要原则是：——民主集中制法制化原则；——党的 领导法制化原则；——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；—— 政企职责分开的原则。 •
1.破折号与冒号
破折号表示解释说明时，注释或说明的内容可以 删去而句意完整；冒号后的内容表示分项列举时，不 能删去。
例：①我国的四大发明——火药、印刷术、指南 针和造纸术对世界历史的发展有突出贡献。
（4）古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，《赤壁 赋》中“________________，______________”两句就描写了这样的胜景。
引号、省略号和破折号作用讲诉PPT文档21页
引号、省略号和破折号作用在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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•
声音的延续，表示人物语言的拖长。
• 4．哗──哗── 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么? (小学《语文》第四册《看浪花》) 5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地 念起来： “我们──是──中国人， 我们──爱──自己的──祖国。” (小学《语文》第十一册《小英雄雨来》) 例4的破折号，标示海水声音的延续。 • 例5中的破折号，标示读书声的拖长。
A.表示注释.说明
B.表示意思的递进
C.表示意思的转折 D.表示声音或感情的延续
5.架在小窗上方的横梁----小眼睛上方的额头, 倒像是用刀胡乱劈成的树柴( A ) 6.托尔斯泰面部的其他部件----胡子.眉毛.头发, 都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳 而已(A ) 7.她在我的另一只手上拼写"water"----"水" 字.(A) 8."啊,原来如此!----现在你把功课温熟了吗?"老 师问他.(C )
转折。破折号引入的内容与前文发生了转换
第十册《跳水》)
。
• 7．40秒钟──大家已经觉得时间太长了。(小学《语文》 8．连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着 各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在 客人身上。(小学《语文》第十一册《林海》) 例7先说时间，然后转向“大家”对这“40秒钟” 时间的心理感觉，中间用破折号标志话题发生了转 换。 例8中，提示语是色彩，后文应该围绕“色彩”来 叙述，“花”“蝴蝶”都是色彩，然而又转到了蝴 蝶的行为上来，话题发生了转换，用破折号标志。
A.表示注释.说明
B.表示意思的递进
C.表示意思的转折 D.表示声音或感情的延 续 1.筷子头一扎进去,吱----红油就冒出来了(A) 2.其实,更值得一提的是声乐部分----就是北京 街头各种商贩的叫卖(A ) 3."馄饨喂----开锅"( D ) 4.贵客,张五爷这儿总共三位----里面请!( C )
说话的中断或停顿
• 6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子， 笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样， 也是又高又直的。” “那怎么──” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁 了。” (小学《语文》第九册《我的伯父鲁迅先生》) • 例6是“我”与“伯父”的对话，“那怎么──” 是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半 截问话，原义应该是“那怎么又扁又平 呢?”“我”没有这样问下去，中途打住了(中 断)，用破折号标志“我”的话既没有完，也 没有说下去。
(小学《语文》第八册《女邮递员的信》)
•
例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折 号引入。例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说 明。再如： 3．小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的 吗?(小学《语文》第九册《基础训练3》)
例1例2中注解和说明的内容是到句尾结束的。而例3则不 然，对“雾凇”的解释到“花”这里结束。这就体现了破 折号的一种功能──折断原文，引入注解、说明。
引号的作用：
③用于具有特殊含义的词语。 （引号中的词语在其具体的语言环境中 产生了新的意思） 例：你这样的“聪明人”还是少一些好。
引号的作用：
④表示讽刺或否定的意思。 例：一切反动派都是“纸老虎”。
1、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。 （特殊含义） 2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（强调） 3、父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫 儿糖四”。 （特定称谓） 4、20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花 开”来形容。 （引用诗文） 5、父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”（直 接引用） 6、人们都说：“桂林山水甲天下。”（直接引用） 7、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。（直接引用） 8、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（特定称谓） 9、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（特定称 谓）
10、人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。（特定 称谓） 11、“你真专心哪！”我忍不住轻声对他说。（直接引用） 12、几位“红领巾”热心地给大家做讲解。（特殊含义） 13、那只刚出来的小龟原来是龟群里的“侦察兵”。（特殊含义） 14、大家喊着“‘野兽’来了，‘野兽’来了”——就都跑了。 （特殊含义） 15、“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的？ （特定称谓） 16、从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林 “打扫”干净。（讽刺否定） 17、这种投机取巧的“聪明”万万要不得。（讽刺否定） 18、你们互相替对方撒谎，真是一对“好朋友”。（讽刺否定）
它一下就令人记的作用：
②表示特定的称谓或着重指出的部分。 （指具有某些特点的名称、简称、专用术 语以及纪念日） 例：
1、一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”。 这里“ ”引住的就是对一氧化碳的称谓了。
2、“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
引号的用法
双引号的作用 1.表示直接引用。 2．表示特殊含义。 3．表示着重强调。
4. 表示特定称谓。
5.表示否定和讽刺
引号的作用：
①表示引用的部分。 例： 1、老师对我们说：“做事要脚踏实地，一步 一个脚印。” 通常说话都要用“ ”的。 2、通常在有些文章中都会引用一些名言或 者一些诗句的，通常也会用“ ”的，
破折号的用法
破折号的作用
• • • •
•
1.表示解释说明 2.表示意思递进 3.表示声音延长 4.表示意思转折
• • • •
7.分行举例 8.副标题前 9.标明作者 10.补充说明
对前文的解释说明
• 一、引入对前文注释、说明的语言。例如： 1．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样 美好的东西──鲜花。(小学《语文》第八册《基础训练5》) • 2．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋， 又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、 杏干、苹果，许许多多好吃的东西。
Ａ、表示声音延续 Ｂ、表示解释说明 Ｃ、表示意思转折 (1) 我一直想买一本长篇小说──《青年 近卫军》。（ B ） (2) “妈──”背直起来了，我的母亲。 A （ ） (3) 他等了十分钟──他已经觉得时间太 长了。（ C ） (4) 我们对着高山喊：周总理——（ A ）
Ａ、表示声音延续 Ｂ、表示解释说明 Ｃ、表示意思转折 (5) 你买这本书吧——这本书比那本好。 （B ） (6) 于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起 来就觉得提心吊胆——很像一个人想睡觉 时去揭开毛毯，可是脑子里却担心那底下 会有一条响尾蛇似的。（ B ） (7) 和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波— —这时你会真心佩服昔人所造的两个字 “麦浪”……（C ）