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浙教版科学七年级下册:第2章 对环境的察觉 复习课件(共167张PPT)

浙教版科学七年级下册:第2章 对环境的察觉  复习课件(共167张PPT)

光传播 声传播
速度
传播
3×108米/秒 直线
(真空)
340米/秒 (15℃空气)
声波
是否需要介 质
不需要
需要介质 (真空不能传声)
打雷时,为什么先见闪电后闻雷声?
雨过天晴有时会出现美丽的彩 虹,你是知道它是怎样形成的吗?
让一束太阳
光照射到三棱镜 上,这束光通过 三棱镜后会产生 什么现象?
四、光的色散
知道“切”要用到人的什么感觉(D )
A.痛觉 B.热觉 C.嗅觉 D.触觉
练习
6.著名作家海伦.凯勒失去了听觉和视觉, 但她通过“阅读”盲文学习了大量的知识,她
获取信息的主要手段是(D )
A.心灵感应 B.味觉 C.嗅觉 D.触觉 7.手指不小心被刀片划破后感到疼痛,其
感受器和形成的部位在( C )
“入芝兰之室,久而不闻其香”
2.差异性
不同动物 不同年龄
不同气味
4.舌和味觉
味道
味觉细胞
味觉神经
化学物质 刺激 接味受刺觉激产生信号
传递信号
大脑
味觉
五种基本味觉:
酸味 甜味 苦味 咸味 鲜味
麻.辣.涩是多种刺激综合后产生的感觉。
练习
1.“八月桂花香”,闻久了也会觉得不香,其
原因是( D )
A.听觉感受器的丧失 B.味觉感受器的丧失 C.大脑听觉中枢的疲劳 D.大脑味觉中枢的疲劳
超声波不能被人耳听到,但能 被一些动物听到。
一只蜜蜂从你耳边飞过,你能听到它 翅膀振动而发出的声音。可是一只蝴蝶飞 过你的耳旁时,你却听不见,这是为什么?
蜜蜂振动频率在人的听觉范围内, 而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。
响度是人们主观上感觉到的声音强弱。

浙教版七年级科学下册第二章 对环境的觉察 知识点复习(pdf版)

浙教版七年级科学下册第二章 对环境的觉察 知识点复习(pdf版)

2.光的传播 (1)光在同一种均匀物质中是沿直线传播的; (2)为了形象地表示光的传播情况,我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向,这样的直 线叫做光线。 (光线不是真实存在的,而是为了研究方便,假想出的理想模型。 ) (3)光沿直线传播的实例:影子、日食、月食、小孔成像等; (4)小孔成像
第 2 节 声音的产生和传播 1.声音的产生 (1)声音是由物体的振动产生的。振动停止,发声也停止。 (2)声源:正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声,都可以作为声源。 注:振动的物体一定发声,但发出的声音不一定能听见;不振动的物体是不会发做介质。 (2)声音可以在气体、液体和固体中传播。但不能在真空中传播,真空不能传声。
4.光的色散 (1)不能再分解的光叫做单色光,由单色光混合而成的光叫做复色光。
5
(2)光的色散现象表明:白色光不是单色光,而是由各种单色光组成的复色光;不同的单色光通过棱 镜时偏折的程度是不同的。实验中红光的偏折的程度最小,紫光偏折的程度最大。
5.物体的颜色 (1)我们看到物体的原因是眼睛接收到了物体反射出来的光。白色的物体能反射所有照射在它表面的 光,因此感觉是是“白色”的;黑色的物体能吸收所有照射在它表面的光,没有光进入眼睛,因此感觉 是“黑色”的。 (2)透明物体的颜色与能透过的光的颜色相同;不透明物体的颜色与物体的反射光的颜色相同。如不 透明的红色物体反射红光而吸收其他颜色的光,而透明的红色物体能透过红光而吸收其他颜色的光。 (3)光的三原色:红、绿、蓝。两种色光混合后使眼睛感觉到产生了另一种颜色。彩色电视机屏幕上 呈现的五彩缤纷的画面,就是由三原色混合而成的。
3.噪声污染 (1)从环境保护的角度看,凡影响人们正常工作、生活和休息的声音都是噪音。 (2)噪声的控制 根据声音的发生和传播的条件:声源的振动 → 介质的传播 → 鼓膜的振动,控制噪声从以下三个 方面入手。 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱

七年级科学下册第2章对环境的察觉复习提纲1浙教版

七年级科学下册第2章对环境的察觉复习提纲1浙教版

第二章 复习提纲
[第2节 声音的发生和传播]
例1、如图1所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球
[第4节 光和颜色]
1、光源:自身会发光的物体。

例1、下列选项中,都属于光源的是 ( ) A .电池和金星
B .电池和烛焰
C .萤火虫和月亮
D .太阳和烛焰
E.开着的电视的屏幕、电影屏幕。

3、 光的色散:(1)如右图白光经三棱镜折射后,彩色光带中颜色从上倒下的顺序:
4、物体颜色:
a)透明的物体的颜色由 决定(其他色光主要被吸收)。

b)不透明的物体颜色由 决定(其他色光被吸收)。

例3:在暗室的红灯下,看白纸和白纸上写的红字,看到的是( )
A 纸是白色,字能看清楚
B 纸是红色,字看不清楚
C 纸是白色,字看不清楚
D 纸是红色,字能看清楚
注意: 看到物体是白色由于 ,
看到物体是黑色由于 。

C)光的三原色是 。

[第5节 光的反射和折射]
1、 光的反射:
图2。

七年级科学下册 第二章 对环境的观察复习教案 浙教版

七年级科学下册 第二章 对环境的观察复习教案 浙教版

第二章主题第二章复习教案教学内容重点:1.声音的产生和传播2.物体的颜色3.光的反射和折射4.透镜5.眼睛和视觉难点:3.光的反射和折射4.透镜方法技巧:1.知识点的归类总结2.识图解题3.实验题的答题关联性和完整性设想你走在放学回家的路上,突然间狂风大作,电闪雷鸣,这时你会做出什么样的反应?学生回答:跑回家、找地方躲起来等。

你是怎样做出天要下雨的判断的?学生回答:狂风大作,电闪雷鸣;生活经验等你感觉到天气骤变以及做出的相应反应是通过身体的哪些器官和系统完成的?学生回答:眼睛、耳朵、大脑、神经系统、运动系统等。

和系统完成的?学生回答:眼睛、耳朵、大脑、神经系统、运动系统等。

我们生活在不断变化的环境中,只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。

那么,人体是如何感知外界环境的呢?这节课我们来学习第一节《眼和视觉》1、(2013)5.与声音传播速度有关的是A.声音的音调 B.声音的响度 C.声音的频率 D.传播声音的物质答案D2、(2012)13.手机通讯靠电磁波传送。

现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内,拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光;逐渐抽出玻璃罩内的空气,发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在;再让空气逐渐进入玻璃罩内,发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光。

根据上述现象得到的下列结论中正确的是CA.声音、电磁波均不能在密封的容器中传播B.声音不能在密封的容器中传播,而电磁波能在密封的容器中传播C.声音的传播需要空气,而电磁波的传播不需要空气D.声音、电磁波均需要空气才能传播答案:D3、(2011)13.小王同学用光具座做凸透镜成像实验时,蜡烛的像成在了光屏上侧,为了使蜡烛的像能成在光屏中央,以下操作可达到目的的是CA.将凸透镜往上移B.将光屏往下移C.将蜡烛往上移D.将蜡烛往下移答案:C4、(2013)20.将点燃的蜡烛放在一凸透镜前l. 5倍焦距的地方,当它向与它同侧的距离透镜3倍焦距的地方移动时,它所成的像A.变大 B.变小 C.先变小后变大 D.与蜡烛之间的距离变小答案B5、(2010)36.(4分)右图为一辆轿车的俯视示意图。

浙教版七下科学知识要点

浙教版七下科学知识要点

浙教版七下科学知识要点第1章(巳上传)第2章对环境的察觉1、皮肤的感觉功能(1)人的主要感觉器官包括耳,鼻、眼、舌、皮肤等.人的感觉主要有听觉、嗅觉、视觉、味觉和皮肤感觉等.(2)皮肤有冷觉,热觉,触觉和痛觉等感觉功能.(3)不同个体及同一个体不同部位的皮肤对某一刺激的敏感程度是不同的.2、鼻和嗅觉(1)嗅觉的形成过程:刺激→鼻腔嗅觉神经末梢(嗅细胞)→嗅神经→大脑皮层嗅觉中枢,形成嗅觉.(2)嗅觉的特点:○1差异性;○2适应性;○3选择性.3、舌和味觉(1)舌具有味觉的功能,舌的表面有许多味蕾,其内有味觉感受器具—味觉悟细胞.能感受各种不同物质的刺激,尤其对液态物质刺激特别敏感.(2)味觉的形成:刺激→味觉细胞→味神经→大脑皮层味觉中枢,形成味觉.(1)声音是由物体振动产生的; 振动停止,发声也停止.(2)声源: 正在发声的物体叫声源.5、声音的传播(1)声音的传播需要物质(介质).声音可以在固体,液体,气体中传播.声音在真空中不能传播.(2)声音传播的方式:声波.(3)声音传播的速度:声音传播的速度与温度、传播介质有关.一般来说温度越高,声音传播的速度越快;声音在固体物质中传播得最快,液体中其次,气体中最慢.声音在空气(150C)中,传播速度为340米/秒.(4)声音传播的实质:把声源的振动传播出去.声波遇到障碍物,会发生反射,形成回声.6、耳的结构及各组成部分的功能耳廓:收集声波外耳外耳道:声波进入中耳的通道鼓膜:接收声波,产生振动中耳鼓室:内有三块听小骨,鼓室连咽鼓管耳咽鼓管:连通鼓室与咽部,使鼓膜内外空气压力保持平衡,从而使鼓膜能正常振动.内耳半规管:内有位觉感受器,与保持身体平衡有关前庭:耳蜗:充满了液体和听觉感受器,感受声波振动,产生神经冲动7、听觉的形成声波→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉神经中枢,形成听觉.8、声音的特性(1)音调:声音的高低.由振动的频率决定,频率越大,音调越高.(2)响度:声音的强弱.振动幅度越大、离声源越近,响度越大.(3)音色:是人们对声音的感觉,与发声体的性质、形状、发声方法等有关.9、超声波和次声波物体每秒钟内振动的次数叫做频率.单位是赫兹(Hz).人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间;听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间.高于20000赫兹的声波叫做超声波,低于20赫兹的声波叫做次声波.10、噪声(1)狭义上讲,凡是无规则的,杂乱无章的振动所发出声音,均属于噪声;从环境保护的角度讲,凡是环境中不需的声音都可以判定为噪声.(2)预防噪声:○1控制噪声声源;○2减弱或阻断噪声传播;○3防止噪声入耳.11、光源:自身会发光的物体叫做光源.如太阳,燃着的蜡烛,点亮的电灯,荧火虫等.12、光的传播(1)光能在真空中传播.也能在透明物质中传播.(2)光在真空或同一种均匀物质中是沿直线传播的.(3)用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向.这样的线叫做光线.(4)光在真空中的传播速度最快,约为3*108米/秒(5)光的直线传播的实例:小孔成像,射击瞄准,激光准直,站队,影子等.(6)光年:光在一年中走过的距离,是长度单位,约等于9.46*1012千米.13、光的色散白光经三棱镜折射后,变成彩色光带,这种现象叫做光的色散.彩色光带中颜色的顺序为:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.其中紫色光的折射角最大,红光最小.所以白光是复色光,由多种单色光混合而成的.14、物体的颜色(1)透明物体的颜色是由它透过的色光决定的(其它色光被吸收).(2)不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的(其它色光被吸收).(3)光的三原色:红、绿、蓝.注意:白色物体反射所有照射在它表面的光,黑色物体则能吸收所有照射在它表面的光.15、看不见的光(1)红外线的应用:红外测温仪,红外夜视仪,红外遥感,红外摄像仪,红外望远镜.(2)紫外线的应用:荧光效应,杀菌,消毒.16、光的反射光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫做光的反射.17、光的反射定律(1)在光的反射现象中,入射光线、反射光线、法线在同一平面内.(2)反射光线和入射光线分居在法线的两侧.(3)反射角等于入射击角.注意:○1入射角是指入射光线与法线的夹角;反射角是指反射击光线与法线的夹角.○2垂直射入时,入射击光线、反射光线、法线三线重合,反射角和入射击角都为00.○3反射角等于入射角,不能说成入射角等于反射角.○4光光路具有可逆性.18、反射的类型(1)镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律.(2)镜面反射:后视镜,化妆镜;漫反射:电影幕布,植物,墙壁,衣服等.19、平面镜成像(1)成像原理:光的反射.(2)平面镜成像的特点:所成的像是虚像;像和物体到镜面的距离相等;像与物体的大小相等;像与物体的连线与镜面垂直;像物体关于镜面对称.(记忆口诀:等大等距垂直相等)注意:平面镜中所成像的大小只和物体本身大小有关,和距离没有关系.蜡烛发出的光经镜面反射进入眼中,感觉反射的光线好像是从虚像的位置发射出来的.20、凸面镜和凹面镜凸面镜对光线有发散作用(如汽车上的观后镜).凹面镜对光线有会聚作用.21、光的折射规律(1)光折射时,折射光线、入射光线、法线在同一平面内;(2)折射光线和入射光线分别位于法线的两侧;(3)光从空气斜射入水或其它物质中时,折射角小于入射角.(4)光从其它透明物质斜射入空气时,折射角大于入射角.22、凸透镜和凹透镜(1)中间厚,边缘薄的透镜叫凸透镜,具有会聚光线的作用.(2)中间薄,边缘厚的透镜叫凹透镜,具有发散光线的作用.23、焦点和焦距(1)光心:透镜的中心;(2)主光轴:通过光心,且与主光轴平行的直线;(3)焦点:凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点,这一点叫做凸透镜的焦点.凹透镜的焦点并不是实际光线的会聚点,因而称为虚焦点.(4)焦距:焦点到光心的距离.24、凹透镜成像规律及应用物距(u)像的特点像距(v)应用实或虚倒或正缩小或放大u>2f倒立缩小实像f<v<2f照相机u=2f倒立等大实像v=2f测焦距f<u<2f倒立放大实像v>2f投影仪u=f不能成像_u<f正立放大虚像_放大镜25、"三心"同高调节烛焰的中心、凸透镜的光心及光屏的中心,使三者处于同一高度上,目的是确保像能在光屏的中央.26、眼球的结构27、视觉的形成外界物体的光线→折光系统→视网膜→视神经→大脑皮层的视觉中枢(形成视觉).28、视力缺陷与矫正(1)近视:视网膜距晶状体过长或晶状体曲度过大(焦距过小),远处物体的光线经折光系统折射后成像于视网膜前,需配戴凹透镜矫正.(2)远视:近处物体的光线经折光系统折射后成像于视网膜后,需配戴凸透镜矫正.(3)色盲:失去正常人辨别颜色的能力的先天性色觉障碍的现象,它是由先天遗传决定的.根据不能辨别的颜色种类,色盲可以分为红色盲、、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲.(未完待续)。

浙教版七年级下册 第二章 对环境的察觉 2.1-2.3小结

浙教版七年级下册  第二章 对环境的察觉 2.1-2.3小结

科学辅导讲义课题 2.1-2.3节点学方法类/型/一各种感觉形成于大脑例1某人不能尝到菜的味道的原因是( )A.味蕾内的味觉细胞受到损伤B.传入大脑的神经受到损伤C.大脑皮层的味觉中枢受到损伤D.以上都有可能例2 下列关于嗅觉特点的叙述,错误的是( )A.大脑嗅觉中枢会产生适应性B.狗的嗅觉敏感程度比人高得多C.人的年龄越大,嗅觉的敏感程度越强D.动物对不同物质气味的敏感程度不同类/型/二声音的产生与传播例3 如图所示是探究声现象时常用的装置:(1)实验现象说明: 。

(2)乒乓球在实验中的作用是。

例 4 为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图所示。

(1)在没有抽气时,小华用家里的电话拨打手机,他(填“能”或“不能”)听见手机铃声。

(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他听到的手机铃声的情况是。

(3)通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是。

例5 甲在一根长的自来水管一端敲一下水管,乙在水管的另一端听到三次敲击声。

第一次所到的敲击声是由传来的,第二次听到的敲击声是由传来的,第三次听到的敲击声是由传来的。

类/型/三声音传播的快慢例6下列是某些介质中的声速v。

分析表格中的信息,推断:①声速大小可能跟有关,依据是:。

②声速大小可能跟有关;依据是:。

类/型/四声音的特性例7 为了探究音调与什么因素有关,小明设计了如图所示的几个实验。

你认为不能够完成探究目的的是()A.B.C.D.例8 音乐小组的几名同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如图所示,下列对此说法不正确的是()A.乐器发声时都在振动B乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同D乐器发声的音调相同。

完整word版浙教版七年级下科学第二章对环境的察觉知识点总结

完整word版浙教版七年级下科学第二章对环境的察觉知识点总结

七年级下科学第二章对环境的察觉知识点总结第一节:感觉世界视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉冷觉和热觉又1、人的感受器有:,其中冷热觉。

可统称为眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。

2、人的感觉器官有:手背指尖。

、对热觉最敏感的部位是,对触觉最敏感的部位是3嗅觉的形成气味嗅觉神经末梢接收刺激嗅觉神经将信息传递到大脑大脑)→→)→(4、(:(形成嗅觉)嗅觉的特点长时间嗅觉中枢适应(疲劳)而闻不出这:①处于某种味道的环境中,会因为大脑的年龄动物种类气味种类等的不同而不同。

种味道;②嗅觉敏感的程度因和,味蕾味觉细胞味觉神经。

5、舌头表面的每个和上都有味觉的形成食物口腔味觉细胞味觉神经(将:(食物中的化学物质溶于唾液)→→(接受刺激)→大脑(形成味觉)。

信息传递到大脑)→6、舌的不同部位对味道的敏感性不同光酸正立甜放大苦虚像咸放大镜7、进行P5的活动时,在每吸入一种溶液前都用清水漱口,以排除上一次实验的影响(或干扰)。

第二节声音的发生和传播声源固体、液体和气体真空中不能传播。

中传播。

声音在。

声音可以在1、正在发声的物体叫做振动需要介质声波。

;声音传播的方式:;声音传播的条件:2、声音发生的条件:15℃340米/秒。

的空气中,声音传播的速度为3、在第三节耳和听觉耳的结构耳廓、外耳道;、:①外耳包括1鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管;②中耳包括耳蜗、前庭和半规管。

③内耳包括耳的主要功能听觉保持身体平衡位觉感受器前庭和半规管中(解释晕船、晕车现象)和。

2、:在听觉产生过程耳廓外耳道鼓膜听小骨(将声波扩:→(收集声波)→(将声波转化为振动)→3、耳蜗听神经大脑(产生听觉)。

大并传导)→(传导信息)→(接受刺激、产生信息)→使鼓膜内外气压保持平衡,避免鼓膜被震破。

、遇到巨大的响声时,迅速张嘴,捂紧双耳是4乐音的三个特征:音调--声音的高低(频率越大,音调越高)、5响度--声音的强弱(振动幅度越大、离声源越近,响度就越大)音色(与发声体的性质、形状、发声方法有关)频率,单位是赫兹(Hz)。

新浙教版科学七下第二单元 对环境的察觉之声学学习提纲

新浙教版科学七下第二单元 对环境的察觉之声学学习提纲

第一章对环境的察觉复习提纲一:声学第一节感觉世界1.人的感觉。

(1)人体具有多种感觉器官,可以感受外界环境的各种刺激。

如温度、气味、颜色、声音,等等。

(2)人的感觉器官包括:眼、耳、舌、鼻及皮肤等。

人类具有不同的感觉器官,所以可以感受外界环境的不同刺激,并产生不同的感觉。

各种生物也有自己的感觉器官,这对于生物的生存、繁衍具有重要的作用。

(3)生物的感觉器官能够感受不同刺激的原因在于:感觉器官中有不同的感觉的原因在于:感觉器官中有不同的感受器。

例:“孔子闻韶音三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于人的( ) A.嗅觉和听觉 B.听觉和视觉 C.听觉和味觉 D.触觉和味觉2.皮肤的感觉功能。

(1)皮肤是人体最大的感觉器官,它具有、、、等多种感觉功能。

(2)冷、热觉:感觉环境温度的变化。

(3)触觉:感觉外界物体与人体的触碰以及强弱程度。

!:对觉最敏感的部位是手背,对觉最敏感的部位是指尖。

例:妈妈常用手背来感觉小孩是否发烧,说明手背皮肤中有敏感的 ( )A.触觉感受器B.痛觉感受器C.热觉感受器D.冷觉感受器(4)痛觉:是触觉的过强反应,痛觉能感受对身体损伤性的刺激,它对人的健康生活有重要的积极意义;皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。

3.嗅觉的形成过程。

环境中物质的气味刺激鼻腔中的嗅神经末梢(嗅觉感受器),嗅神经将物质的气味刺激传到大脑皮层的嗅觉中枢,从而形成嗅觉。

注意:人的各种感觉形成的部位在大脑,不要把感觉器官当成感觉形成的部位,平时考试容易出错,请同学们切记!例:狗的嗅觉特别灵敏,形成嗅觉的部位是( )A.大脑皮层 B.鼻腔 C.嗅觉神经末梢 D.嗅神经嗅觉特点:嗅疲劳;嗅适应;嗅觉敏感度因年龄、动物种类和气味种类等的不同而不同。

4.舌和味觉。

(1)舌具有味觉功能,可以感知、、、等各种味道。

舌感觉的过程是:舌乳头一味蕾一味觉细胞。

(2)舌的不同部位对酸、甜、苦、咸等各种刺激的敏感程度不同:对最敏感的区域是舌根,是舌尖,在舌两侧的中间部位,则在舌两侧的前部。

七下科学第二章对环境的察觉知识点总结已校正

七下科学第二章对环境的察觉知识点总结已校正

七下科学--第二章--对环境的察觉--知识点总结(已校正)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:七下科学第二章对环境的察觉知识点总结第1节感觉世界一、感觉1.感觉产生的过程:信息经神经传送到大脑的神经中枢刺激-----------→感觉器官-----------------------------------→大脑感受环境中的刺形成各种感觉激,并发出信息⑴所有的感觉都在形成的。

⑵大脑内有各种中枢:视觉中枢、嗅觉中枢、听觉中枢等。

⑶感觉器官:是指感受器及附属结构,是比系统低的结构层次。

⑷感受器:是感觉器官的一部分,是游离的神经末梢,能产生兴奋的部分,属细胞层次。

①感觉器官(填“一定”或“不一定”,下同)是器官;感受器是器官。

②感觉器官(填“可以”或“不可以”,下同)感受刺激;感受器感受刺激。

⑸五种基本感觉、感觉器官及其感受器:基本感觉感觉器官感受器视觉听觉味觉嗅觉皮肤感觉2.影响感觉的因素有和。

前者会影响人们的反应时间;后者会影响人们的神经系统,尤其是。

二、皮肤和皮肤感觉1.人体最大的器官是,具有、、和的感觉功能。

除此之外,还具有防止身体、、保护身体等功能。

2.各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的。

⑴对触觉最敏感的部位是,这是因为。

盲人的触觉比普通人要敏感。

⑵痛觉对人体有作用或作用。

⑶冷热觉是因为皮肤上有冷热觉感受器(能感受外界冷热刺激,由神经细胞构成)。

对热觉最敏感的部位是。

三、鼻和嗅觉1.嗅觉是指由气体物质刺激所引起的感觉。

2.嗅觉的形成过程:刺激接受刺激,产生神经冲动外界气味------→嗅觉神经末梢(嗅觉感受器)------→嗅觉神经(将信息传递到大脑皮层的嗅觉中枢)------→大脑(形成嗅觉)3.嗅觉的特点:⑴适应性:长时间处于某种味道的环境中,会因为大脑的而闻不出这种味道;⑵差异性:嗅觉敏感的程度因年龄和动物种类等的不同而不同。

科学七年级下册第二单元知识点

科学七年级下册第二单元知识点

科学七年级下册第二单元知识点一、对环境的察觉。

(一)感觉世界。

1. 人的感觉。

- 人有五种基本感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

- 这些感觉能帮助我们感知周围环境的变化,从而适应环境。

2. 感受器。

- 感受器是感觉器官中直接接受刺激的结构。

- 例如,视网膜上的感光细胞是视觉感受器,耳蜗内的听觉感受器能感受声音的刺激。

(二)光的直线传播。

1. 光源。

- 能够自行发光的物体叫光源,如太阳、点燃的蜡烛等。

- 光源可分为天然光源(如太阳)和人造光源(如电灯)。

2. 光的直线传播。

- 光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。

- 小孔成像、影子的形成、日食和月食等现象都可以用光的直线传播来解释。

- 光在真空中的传播速度最快,约为3×10^8m/s。

(三)光的反射。

1. 光的反射定律。

- 反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。

- 在光的反射现象中,光路是可逆的。

2. 镜面反射和漫反射。

- 镜面反射:平行光线射到光滑表面上时,反射光线也是平行的。

- 漫反射:平行光线射到凹凸不平的表面上,反射光线射向四面八方。

- 无论是镜面反射还是漫反射,都遵循光的反射定律。

(四)平面镜成像。

1. 成像特点。

- 平面镜所成的像是虚像;像和物体到平面镜的距离相等;像和物体的大小相等;像和物体的连线与镜面垂直。

2. 平面镜成像原理。

- 平面镜成像原理是光的反射定律。

(五)光的折射。

1. 光的折射现象。

- 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象叫光的折射。

- 例如,插入水中的筷子看起来“弯折”了,这就是光的折射现象。

2. 光的折射规律。

- 当光从空气斜射入水或其他透明介质中时,折射光线向法线方向偏折,即折射角小于入射角;当光从水或其他透明介质斜射入空气中时,折射光线远离法线,折射角大于入射角。

- 在光的折射现象中,光路也是可逆的。

(六)眼和视觉。

1. 眼球的结构。

浙教版七年级下册科学第2章对环境的察觉知识点

浙教版七年级下册科学第2章对环境的察觉知识点

浙教版七年级下册科学第2章对环境的察觉知识点第1节感觉世界A.感觉的产生人有各种不同的感觉器官,当人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息,信息沿着神经传到大脑,大脑作出分析,产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉等相应的感觉B.皮肤和皮肤的感觉1.皮肤感觉的类型:皮肤是人体最大的感觉器官,具有触觉、痛觉和冷热觉等感觉功能2.皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度:皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的,如触摸一般用指尖,因为这个部位的触觉神经末梢比较集中;要测试病人额上的温度,一般用手背,因为手背上的神经末梢对热比较敏感3.皮肤的其他功能:皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外,还有很多重要的功能,如防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等C.鼻和嗅觉1.嗅觉:嗅觉是由气体物质刺激嗅觉感受器所引起的感觉2.蛋糕香味形成嗅觉的过程D. 舌和味觉1. 味觉:味觉是由溶解性物质刺激味觉感受器所引起的感觉2. 形成味觉的过程:舌上有味觉感受器,能感受各种食物的刺激。

当食物进入口腔内,食物中的一些化学物质溶于唾液中,味觉细胞接受刺激,通过神经将信息传到大脑,大脑分析后就知道食物的味道了,这就是形成味觉的过程第2节 声音的产生和传播 A. 声音的产生1. 产生:声音是由物体振动而产生的。

一切正在发声的物体都在振动。

物体的振动停止,发声也停止。

2. 声源:正在发声的物体B. 声音的传播1. 声波:声音以波的形式传播2. 介质:能够传播声音的物质3. 介质的种类:传声的介质可以是气体、固体,也可以是液体4. 真空不能传声C. 声波1. 声波:振动面的不断振动,介质中就形成疏密相间的波动,向远处传播,我们把它叫声波。

声波是传播声音的形式 2. 声波的应用a) 医疗上用超声波粉碎结石,通过内脏反射的超声波分析体内病变(B 超) b) 科学家用声呐探测海水深度蛋糕香味人呼吸鼻腔,刺激嗅觉神经末梢信息嗅觉神经信息大脑皮层嗅觉中枢嗅觉D. 声音传播的快慢1. 声速:声音传播的快慢,它的大小等于声音在每秒内传播的距离2. 影响声速的因素a) 声速的大小跟介质的种类有关声音在不同介质中传播的速度不同,一般情况下,声音在固体中传播的速度最大,在液体中传播的速度次之,在气体中传播的速度最小(V 固>V 液>V 气) b) 声速的大小还跟介质的温度有关。

浙教版七年级科学下册 第二章对环境的察觉复习

浙教版七年级科学下册 第二章对环境的察觉复习

【例 1】 人体通过神经系统对外界环境感知所形成的感觉, 如听觉, 视觉, 冷、 热、 酸、 甜…… 都是形成于( A.脊髓 ) B.大脑皮层 C.小脑皮层 D.脑干
解题思路
答案
二、皮肤和皮肤的感觉 1.皮肤的感觉 皮肤是人体最大的器官, 皮肤内分布着多种感受器, 能分别感受触觉、 痛觉、 冷热觉等。 痛觉对人体有保护作用。
2.皮肤的不同部位对刺激的敏感度不同 人的皮肤具有触觉、痛觉、冷热觉等功能,但是皮肤的各个部位对各种刺激的敏感度是 不同的,例如,手指的指尖对触觉最灵敏,触摸物体一般用指尖;人手背上的神经末梢对热 比较敏感,所以人的手背皮肤对冷热刺激最灵敏,测试病人额上的温度时,常用手背。
【例 2】 下列一般不属于皮肤的感觉功能范围的是( A.冷 B.热 C.咸 D.触
【例 2】 人体听觉形成过程中,依次经过的是(
)
①外耳道;②听小骨;③鼓膜;④听觉神经;⑤大脑的一定区域;⑥耳蜗。 A.①③②⑥④⑤ B.①②③⑥④⑤ C.①④②③⑥⑤ D.①③④②⑥⑤
【解题思路】 本题考查耳的结构、各部分的功能以及听觉的形成过程。耳的结构包括 外耳、 中耳和内耳。 听觉的形成过程是: 外界的声波经过外耳道传到鼓膜, 引起鼓膜的振动; 振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉 有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。
【答案】 C
解题思路
答案
三、鼻和嗅觉 1.用鼻子闻蛋糕的香味而形成嗅觉的过程 蛋糕中的化学物质扩散到空气中,当人呼吸的时候,这些化学物质进入鼻腔,并溶于鼻 腔内的黏液中,刺激嗅觉神经末梢(嗅觉感受器)产生信息,信息通过嗅神经传到大脑,产生 蛋糕香味的感觉。这就是形成嗅觉的过程。可简记为: 蛋糕香味→鼻腔,刺激嗅觉神经末梢→嗅觉神经→大脑皮层的嗅觉中枢,形成嗅觉。

浙教科学七年级科学下册第二章 对环境的察觉第4节 光和颜色

浙教科学七年级科学下册第二章  对环境的察觉第4节  光和颜色
因为月亮、钻石、眼睛、镜子、哈雷慧 星等都不是自己在发光,所以它们都不是光 源。
热 光 源:太阳、弧光灯、火炬等。 冷 光 源:日光灯、萤火虫。
天然光 源 人造光 源
我们看到物体的原因是眼睛接收到了物体发 出或者反射出来的光。
上述的例子全部与光的传播有关。 想一想:光能在什么物质中传播?
光的传播
2、短距离赛跑时,计时员为什么见到发令枪冒 烟就计时,而不是听到枪声才计时呢?如果听 枪声,成绩是变好还是变差?
光速在空气中远远大于声速:3×108米/秒 >340米/秒。
在真空中不能传播。 声音
在空气中的速度:340米/秒。
在真空中最快:3×108 米/秒。 光
在空气中的速度:约3×108 。米/秒
用步枪瞄准射击时,当眼睛看到瞄准点、准星 尖和缺口三者重合时,就认为三者处于同一直线 上,这是什么道理?
光在空气中是沿直线传播的。
光的直线传播现象
影子的形成:光在传播过程
中,遇到不透明的物体,在物 体后面便产生影。
通过小孔所成的像的性质如何?
4、得出结论和解释
结论: 1、小孔成像,当孔较小时,(或距离较远时) ,不管 透光孔的形状如何,光斑总是圆形的。
光能在空气、水、玻璃等透明物质中传播。 想一想:光的传播能够不需要物质吗?
光能在真空或其他透明物质中传播,遇到 不透明物质则被遮挡。
实验:探究光的传播路线
●1、提出问题
●2、建立假设
(●一3)、观设察计用实激验光方发案出的光,在空气中传播的路线是怎样的? ——————————
(二)观察用激光发出的光,在水中传播的路线是怎样的? ——————————
问:在生活中,我们经常提到光线, 你知道,在科学中,光线指的是什么吗? 光线:常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和 方向。
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②影子的形成③月食、日食④步枪瞄准、列队排整齐) 。光在真空中传播的速度最快( 3× 108m/s),空气
中次之。光年是 长度 单位。 1 光年 =3× 108 米 /秒× 365× 24× 3600 秒= 9.4608× 1015 米。
3、光的色散 :白光经三棱镜折射后,彩色光带中颜色的顺序:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。其中
七年级下科学第二章对环境的察觉知识点总结
第一节:感觉世界 1、人的感受器有: 视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉
可统称为 冷热觉 。 2、人的感觉器官有: 眼、耳朵、鼻、舌、皮肤 等。 3、对热觉最敏感的部位是 手背 ,对触觉最敏感的部位是 指尖 。
,其中 冷觉和热觉 又
4、 嗅觉的形成 :气味 → 嗅觉神经末梢 ( 接收刺激 )→ 嗅觉神经 ( 将信息传递到大脑 )→ 大脑
(形成嗅觉 )
嗅觉的特点 :① 长时间 处于某种味道的环境中,会因为大脑的 嗅觉中枢适应(疲劳) 而闻不出这 种味道;②嗅觉敏感的程度因 年龄 , 动物种类 和 气味种类 等的不同而不同。
5、舌头表面的每个 味蕾 上都有 味觉细胞 和 味觉神经 。
味觉的形成 :食物 → 口腔(食物中的化学物质溶于唾液)→ 味觉细胞 (接受刺激)→ 味觉神经 (将
b) 不透明的物体颜色 由 它反射的色光颜色 决定(其他色光被吸收)
注意 :白色物体 反射所有照射在它表面的光 ,黑色物体则 能吸收所有照射在它表面的光 。
第五节光的反射和折射
1、 光的反射 :光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时, 光会改变 传播方向 ,又返回到 原先的物质 中。
2、 光的反射定律 :
f v 2f
应用 照相机
f u 2f
倒立
放大
实像
幻灯机
uf
正立
放大
虚像
放大镜
uf
不成像
获取平行光
u 2f
倒立
等大
实像
v 2f
测焦距 f
5、 眼球与折光系统 : 眼球 由 眼球壁 (包括角膜、巩膜、视网膜等)及其
内容物 (包括晶状体和玻璃体等)组成。
眼的折光系统 由 角膜、房水、晶状体、玻璃体 组成。物体射出的 光线 经 折光系统 的 折射 ,
响度 -- 声音的强弱 (振动幅度越大、离声源越近,响度就越大) 音色 (与发声体的性质、形状、发声方法有关) 6、物体在 1 秒内振动的次数叫 频率 ,单位是赫兹( Hz )。人的发声频率大约在 65 赫兹到 1100 赫兹之 间;听觉频率大约在 20 赫兹到 20000 赫兹之间。高于 20000 赫兹 的声波叫做 超声波 ,低于 20 赫兹 的声波叫做 次声波 。 第四节光和颜色 1、正在发光的物体叫做 光源 。如太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫等。 2、 光的传播特点 :光的传播 不需要介质 ;光在 同一种均匀物质 中是沿 直线传播 的(①小孔成像
2、声音发生的条件: 振动 ;声音传播的条件: 需要介质 ;声音传播的方式: 声波 。
3、在 15℃的空气中,声音传播的速度为 340 米/秒 。 第三节耳和听觉
1、 耳的结构 :①外耳包括 耳廓、外耳道 ; ②中耳包括 鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 ;
③内耳包括 耳蜗、前庭和半规管 。
2、耳的主要功能 :听觉 和 保持身体平衡 。位觉感受器 在 前庭和半规管 中(解释晕船、 晕车现象)。
反射角等于入射角,不能说入射角等于反射角。
光路具有可逆性。
3、在科学上往往用一个 带箭头的直线 表示光的 传播路线 和方向 。
这样的直线称为 光线 ,期中箭头的指向表示 光的传播方向 。 镜面反射:黑板的反光、后视镜、化装镜
4、 镜面反射 和 漫反射 都遵循 光的反射定律
漫反射:电影屏幕、植物、墙壁、衣服等
凸面镜
凹面镜
6、 凸面镜 :对光线有 发散作用 ( 如: 汽车观后镜 )。 凹面镜 :对光线有 会聚作用 ( 如: 太阳灶 )。
7、光的折射 :光从一种透明物质 斜射入 另一种透明物质时,光的传播方向会 发生改变 。
(注意:当光 垂直入射 到界面时,传播方向 不变 )
8、 光的折射定律 :
①光折射时,入射光线、折射光线、法线在同一平面内;
在 视网膜 上形成 物像( 倒立缩小的实像) ,经 视神经 传入 大脑 ,形成 视觉 。
6、 虹膜的作用 :调节瞳孔的大小,可以控制进入眼球内的光线的强弱。
7、近视和远视的原因及矫正(图见 P33- 34)
原因
矫正
近视
成像在视网膜前
佩戴凹透镜
远视
成像在视网膜后
佩戴凸透镜
第七节信息的获取和利用
1、信息反映的是 事物的状态、特性的变化 。 2、获取、处理信息的途径:
外界事物 → 感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器
3、用于 获取、传递、处理和利用 信息的技术称为 信息技术 。
4、电磁波是信息传递的重要载体。电磁波包括 无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、
X 射线、 γ
射线 等。光也是一种 电磁波 。紫外线 可以杀菌消毒,还能是荧光物质发光,用来鉴别纸币真伪;
αβ
①光反射时,入射光线、反射光线、法线在 同一平面内 ;
②反射光线和入射光线 分别位于法线的两侧 ;
③ 反射角等于入射角 。 ( β=α)
【注意】 入射角是指 入射光线与法线 的夹角;反射角是指 反射光线与法线 的夹角。
垂直 射入 时,入射光线、反射光线、法线 三线重合 ,反射角和入射角都为 0°。
②折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
③光从 空气 斜射入 水或其他透明物质 时,折射角小于入射角; (γ< α)
④当光从 其他透明物质 斜射入 空气 时,折射角大于入射角。 ( γ> α)
α γ
γ α
2/4
【注意】① 折射角是指 折射光线与法线 的夹角。 ② 垂直 射入界面 时,入射光线、折射光线、 法线 三线重合 ,折射角和入射角都为 0° 。 ③光发生折射时,光路也具有 可逆性 。
5、 平面镜成像的特点 :所成的像是 虚像 ,
(光的反射现象)
像和物离镜面的 距离相等 ,
像与物体的 大小相等 ,
像与物的连线和镜面 垂直 。
像和物体以 镜面对称
【注意】 平面镜中所成 像的大小 只和 物体本身大小 有关,和 距离 没有关系
蜡烛发出的光经镜面反射进入眼中,感觉 反射的光线 好像是从 虚像的位置发射 出来的。
X
射线 在医学上可以诊断疾病; γ射线 可以杀死肿瘤细胞。
5、不论是 嗅觉、味觉、视觉、听觉 ,它们形成的部位都在 大脑 。
4/4
3、 听觉产生过程 : 耳廓 (收集声波)→ 外耳道 → 鼓膜 (将声波转化为振动)→ 听小骨 (将声波扩 大并传导)→ 耳蜗 (接受刺激、产生信息)→ 听神经 (传导信息)→ 大脑 (产生听觉) 。
4、遇到巨大的响声时,迅速张嘴,捂紧双耳是 使鼓膜内外气压保持平衡,避免鼓膜被震破 。 5、 乐音的三个特征:音调 -- 声音的高低( 频率越大,音调越高)
④在界面上发生折射的同时也发生了反射。
8、 从河岸上看水中 的物体觉得 浅,从水中看河岸上 的树觉的 高。
αβ γ
空气 水
第六节眼和视觉 1、 凸透镜 :中间厚,边缘薄,有会聚光线的作用。 (凹面镜也有会聚光线的作用)
2、 凹透镜 :中间薄,边缘厚,有发散光线的作用。 (凸面镜也有发散光线的作用)
3、有关凸透镜成像的几个概念: ●焦点 F:凸透镜能将太阳光(平行光)会聚成一点,这点叫做焦点。
●焦距 f :焦点到凸透镜中心的距离。 (凸透镜有一对 实焦点 ,而凹透镜有一对 虚焦点 )
●物距 u:透镜到物体的距离。 ●像距 v:透镜到像的距离 .
4、 凸透镜成像规律( P30) ①

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物 体到 透镜
的距离 u
倒立或正立
u 2f
倒立
像的特点 缩小或放大
缩小
虚像或实像 实像
像与透镜 的 距离 v
信息传递到大脑)→ 大脑(形成味觉)。
6、舌的不同部位对味道的敏感性不同
味道




敏感区域
舌侧(中)
舌尖
舌根
舌侧(前)
7、进行 P5 的活动时,在每吸入一种溶液前都用清水漱口,以排除上一次实验的影响(或干扰)

第二节声音的发生和传播
1、正在发声的物体叫做 声源 。声音可以在 固体、液体和气体 中传播。声音在 真空中不能传播 。

色光 的折射角最大, 红光 最小。所以白光是 复色光 ,由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种 单色光
混合而成。
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4、看不见的光 :① 红外线 的应用:红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、红外摄像仪、红外望远镜。 ② 紫外线) 透明的物体的颜色 由 透过它的色光颜色 决定(其他色光被吸收)
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