71科学六上第三单元《能量》复习PPT课件
合集下载
教科版六年级上册科学 《能量》PPT共109页
教科版六年级上册科学 《能量》
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
▪
谢谢！
109
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达在明眼的跛子肩上。——叔本华
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
▪
谢谢！
109
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达在明眼的跛子肩上。——叔本华
六年级上册科学课件-能量单元复习ppt课件教科版
本课件为《能量》单元的复习内容，涵盖了多个重要知识点。首先介绍阐述了能量有多种形式，并可以相互转化，这是理解能量转换和利用的基础。此外，还深入讨论了能源矿产如煤、石油和天然气与太阳能之间的关系，强调了珍惜能源、节约能源以及低碳生活的重要性。为了综合运用本单元知识，还开展了能量转换的小实验，通过实验探究能量转换的奥秘。同时，课件还包含了检验电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池节数关系的研究计划表，帮助学生更深入地理解电磁铁的性质。在介绍了电动机的组成和电能转换器的应用后，学生将更加明白电能与其他形式能量的转换关系。最后，通过学情分析、教学目标和重难点的阐述，帮助学生和教师更好地把握教学内容和进度。
六年级上册科学课件能量单元复习教科版(共8页)PPT
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
实验器材
绝缘导线，电池，铁钉，大头针
实验过程和现象 实验结论
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池 节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
电磁铁与普通磁铁的区别
通电有磁性 磁性
断电无磁性
磁性
不改变
电磁铁
磁极
Байду номын сангаас
磁力
改变电流 的方向
普通磁铁
磁极
改变线圈
缠绕方向
增加电池 节数
磁力
增加线圈 圈数
不改变 不改变
实验过程和现象
实验结论
关系的研究计划表
检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表
研究的问题 我们的假设
检验的因素（改变的 条件） 怎样改变这个条件
实验要保持那些条件 不变 实验器材
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 线圈圈数 1．线圈20圈 2．线圈40圈 3．线圈60圈 电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等 绝缘导线，电池，铁钉，大头针
6.教科版小学科学六年级上册第三单元《电能和能量》课件(共27张)
C、太阳能转化成了化学能
第27页，共27页。
2、能量有很多种形式， 声 、 光、 电、
磁等都是能量的
形式，能量还储存在
、食物 中燃。料
3、所有的用电器都是一个 (qítā)形式的能。
的转化器，能够把输入的
电能
转化成其他
电能
4、电灯为我们做的事是
，输出的能量是 照明
第23页，共27页。
和。
光能 热能
电能和能量
判断
1、我们天天都生活在能量的世界做每件事都和能量有关。（ ） √
光（ A）。A、具有能量 B、很硬 C、锋利
2、下列物体具有机械能的是（ ）C。 A 、食物 B、电 C 、流水
3★手电筒中的电池使用时输出能量的形式是（ ）。
B
A、化学能 B、电能 C、光能
4、能量之间是可以转化的，用手摇发电机是（ ）。
A、热能转化成电能 B、电能转化成热能
C
C、机械能转化成电能
C、机械能转化成了热能
第26页，共27页。
电能和能量
8、小电动机能把电能转化成（ A ）。 A、机械能 B、热能 C、光能
9、电视机是把电能转化成（ ）C。
A 、光能 B、热能 C 、光能、声能和热能 10、植物在阳光下成长，它们(tā men)之间的能量转化是（ ）
C
A、化学能转化成了机械能 B、太阳能转化成了机械能
比如说：光、热、声、磁和动力等。
其他能量之间可以相互转化吗？
第18页，共27页。
不同能量的转化
机械能 热能 转化(zhuǎnhuà)
弯折铁丝： 机械能 转化 热能
第19页，共27页。
绿色(lǜ sè)圃中小学教育网
第20页，共27页。
第27页，共27页。
2、能量有很多种形式， 声 、 光、 电、
磁等都是能量的
形式，能量还储存在
、食物 中燃。料
3、所有的用电器都是一个 (qítā)形式的能。
的转化器，能够把输入的
电能
转化成其他
电能
4、电灯为我们做的事是
，输出的能量是 照明
第23页，共27页。
和。
光能 热能
电能和能量
判断
1、我们天天都生活在能量的世界做每件事都和能量有关。（ ） √
光（ A）。A、具有能量 B、很硬 C、锋利
2、下列物体具有机械能的是（ ）C。 A 、食物 B、电 C 、流水
3★手电筒中的电池使用时输出能量的形式是（ ）。
B
A、化学能 B、电能 C、光能
4、能量之间是可以转化的，用手摇发电机是（ ）。
A、热能转化成电能 B、电能转化成热能
C
C、机械能转化成电能
C、机械能转化成了热能
第26页，共27页。
电能和能量
8、小电动机能把电能转化成（ A ）。 A、机械能 B、热能 C、光能
9、电视机是把电能转化成（ ）C。
A 、光能 B、热能 C 、光能、声能和热能 10、植物在阳光下成长，它们(tā men)之间的能量转化是（ ）
C
A、化学能转化成了机械能 B、太阳能转化成了机械能
比如说：光、热、声、磁和动力等。
其他能量之间可以相互转化吗？
第18页，共27页。
不同能量的转化
机械能 热能 转化(zhuǎnhuà)
弯折铁丝： 机械能 转化 热能
第19页，共27页。
绿色(lǜ sè)圃中小学教育网
第20页，共27页。
教科版版小学六年级科学上册第三单元《能量》课件(附目录)
电磁铁的南北极可能 和什么因素有关呢？
线圈的缠绕方式：
从外向里 逆时针方向
实验结果：
从里向外 顺时针方向
影响电磁铁南北极的因素
实验方法： （1）电池正负极接法相同，分别测试线圈缠绕 方向不同的钉尖磁极，填写“实验记录表3” 。
（2）线圈缠绕方向相同，分别测试电池正负极 接法不同时的钉尖磁极，填写“实验记录表3 ”。
像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
测试铁钉电磁铁
实验要求： （1）小组分工合作，一人负责通断电，一人负责把钉 尖接近大头针。 （2）接通电源后用钉尖接触大头针，观察现象。 （3）断开电源，轻敲一下铁钉，再用钉尖接近大头针，
观察现象。 （4）反复验证，检验结论。 （5）填写“实验记录表1”。
重要提示： 我们的装置是很耗电的，
有什么物体能使静止的小指南针偏转吗？
1 、磁铁
温馨提示：磁铁具有磁场，即有磁性。
还有什么物体能使静止的小指南针偏转吗？
1、磁铁 2、铁 3、……
奥斯特实验
在一百多年前（1820年4月） 的一天，丹麦科学家奥斯特在 上课时，无意中让通电的导线 靠近指南针，他突然发现......
这个现象并没有引起在场其 他人的注意，而奥斯特却是个 有心人，他非常兴奋，紧紧抓 住这个现象，接连三个月深入 地研究，反复做了几十次实验。
我们发现 改变电池正负或极接法 改变线圈缠会绕方改向变电磁铁 的南北极。
作业
观察生活中用电设备， 找找电磁铁的踪迹。
3.电磁铁的磁力（一）
复习检测
电磁铁的基本构造
线圈
铁芯
电池
电磁铁具有接通电流，产生磁性， 断开电流，磁性消失的基本性质。
电磁起重机[普清版].wmv
小学六年级科学上第三单元能量复习PPT幻灯片
1、电和磁
1、奥斯特实验说明了（ A ）。
A、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场
2、指南针静止后，指针指示方向是（ B ）。
A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西
3、（ C ）能产生磁性。
A、玻璃 B、铜 C、电流
4、下列方法中不能增加电流大小的是（ B ）。
1、电和磁
实验3： 电产生磁的现象更明显
操作方法：B、做通电线圈和指南针的实验 （增加电线圈数） 我们发现：指南针指针偏转角度比原来大。 实验说明：电流强度相同时，电线圈数越多，指南针指针偏转角度越大。
1、电和磁
判断
1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（√ 2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ √ ） 3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（ √ ） 4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（ √ ） 5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（ √ ） 6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（ × ）
A、有南北极 B、只有南极 C、只有北极
35
用电器 名称 电灯 电视 电话 录音机 电脑 冰箱 电饭煲
电磁炉
家用电器能量转换调查表
可以做 的工作
照明
播放节目
输入的 能量形式
电能
输出的 能量形式 光能、热能
声能、光能、热能
远程交流
声能
放音、录音
声能、机械能
查资料、交流 冷冻、冷藏 烧饭 炒菜
声能、光能、热能
（改变条件）
怎样改变
1. 1节电池 2.2 节电池
教科版六年级上册科学第三单元《能量》课件
能量转换的方向性
根据热力学第二定律，能量的 转换和传递具有方向性，即自 发地从高能量的物体向低能量
的物体传递。
02
热能
热能定义
总结词
热能的定义是物体内部所有分子无规则运动的动能之和。
详细描述
热能是物体内部所有分子无规则运动的动能之和，这种无规则运动会产生热量 ，使物体温度升高。热能是能量的一种形式，与其他形式的能量可以相互转换 。
详细描述
光能转换为热能是最常见的转换方式，如太阳光照射物体使 物体温度升高。此外，光能还可以通过光合作用等过程转换 为化学能，如植物通过光合作用将光能转换为化学能储存在 体内。
光能的应用
总结词
光能在日常生活和工业生产中有着广泛的应用，如照明、太阳能发电等。
详细描述
光能是人们日常生活中不可或缺的能源，用于照明和加热等。此外，光能在工业 生产中也有广泛应用，如太阳能电池板将光能转换为电能，光刻技术用于微电子 制造等。
电动工具是电能应用的另一个重要领域。例如，电动钻头 、电动砂轮、电动切割机等，都是通过电能驱动电机，实 现各种机械运动，完成各种加工任务。
电力系统的应用
电力系统是电能应用的另一个重要领域。电力系统通过发 电、输电、配电等环节，将电能输送到各个用户，满足生 产和生活的需求。
05
能量守恒定律
定律内容
热能的应用
总结词
热能的应用非常广泛，如供暖、烹饪、发电等。
详细描述
热能的应用非常广泛，如家庭供暖、热水供应等，通过 燃烧燃料或加热电阻丝产生热量，使水温升高，用于家 庭供暖和热水供应。烹饪方面，通过加热食物中的水分 ，使食物熟化、杀菌消毒等，如煮、炖、烤等。在工业 生产中，热能的应用也非常广泛，如热力发电站、冶炼 厂等，通过燃烧或核反应产生高温高压蒸汽或熔融物质 ，用于发电或冶炼金属。此外，热能还可用于烘干、制 革、印染等领域。
根据热力学第二定律，能量的 转换和传递具有方向性，即自 发地从高能量的物体向低能量
的物体传递。
02
热能
热能定义
总结词
热能的定义是物体内部所有分子无规则运动的动能之和。
详细描述
热能是物体内部所有分子无规则运动的动能之和，这种无规则运动会产生热量 ，使物体温度升高。热能是能量的一种形式，与其他形式的能量可以相互转换 。
详细描述
光能转换为热能是最常见的转换方式，如太阳光照射物体使 物体温度升高。此外，光能还可以通过光合作用等过程转换 为化学能，如植物通过光合作用将光能转换为化学能储存在 体内。
光能的应用
总结词
光能在日常生活和工业生产中有着广泛的应用，如照明、太阳能发电等。
详细描述
光能是人们日常生活中不可或缺的能源，用于照明和加热等。此外，光能在工业 生产中也有广泛应用，如太阳能电池板将光能转换为电能，光刻技术用于微电子 制造等。
电动工具是电能应用的另一个重要领域。例如，电动钻头 、电动砂轮、电动切割机等，都是通过电能驱动电机，实 现各种机械运动，完成各种加工任务。
电力系统的应用
电力系统是电能应用的另一个重要领域。电力系统通过发 电、输电、配电等环节，将电能输送到各个用户，满足生 产和生活的需求。
05
能量守恒定律
定律内容
热能的应用
总结词
热能的应用非常广泛，如供暖、烹饪、发电等。
详细描述
热能的应用非常广泛，如家庭供暖、热水供应等，通过 燃烧燃料或加热电阻丝产生热量，使水温升高，用于家 庭供暖和热水供应。烹饪方面，通过加热食物中的水分 ，使食物熟化、杀菌消毒等，如煮、炖、烤等。在工业 生产中，热能的应用也非常广泛，如热力发电站、冶炼 厂等，通过燃烧或核反应产生高温高压蒸汽或熔融物质 ，用于发电或冶炼金属。此外，热能还可用于烘干、制 革、印染等领域。
教科版六上科学第三单元能量复习ppt
11．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。电磁铁
与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁
芯组成。（2）电磁铁通电才会产生磁性（3）磁铁的南北极不会改 变，而电磁铁的南北极可以改变。
12、电磁铁的特点是：接通电流，产生（ 磁性）；切断 电流，（ 磁性 ）消失。
13、电磁铁的南北极：电磁铁的南北两极和
36、风、流水、电、汽油都具有能量。风和流水具有( 机械能 )， 电具有( 电能 )，汽油具有( 化学能 )。电能可以转化成其他形式 的能量，其他形式的能量间也能够转化。 37、水能、风能、化学能大多数能源最终都来源于( 电能 )。
38、声音的能量可以控制( 电路 ) 的通断，使电灯( 亮 ) 或( 灭 )
29、用手转动小电动机，线圈中的指南针会发生（ 偏转 ），说明： 导线中有电流，小电动机发出电来了。
30．煤是由几亿年前的（ 古代植物 )变成的。古代植物死后，经过沉积作 用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长 期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。
31.石油、天然气是几亿年前大量的（ 低等生物 ）被埋在地下经过 长期复杂变化形成的。
用指南针检测：在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极 相吸，而与小磁针的北极相斥，根据同极相斥，异极相吸的 道理，我们可以判断这端是电磁铁的北极；同样，铁钉的另 一端与小磁针的北极相吸，而与小磁针的南极相斥，这说明 这端是电磁铁的南极。这样做，我们就测出了铁钉电磁铁的 钉尖、钉头各是什么极了。
（ 线圈缠绕方向 ）、（ 电流方向 ）等因素有关。
14、奥斯特在依次实验中，偶尔发现（ 通电的导线周围有磁场 ） 通电的导线周围有磁场。
15、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力
与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁
芯组成。（2）电磁铁通电才会产生磁性（3）磁铁的南北极不会改 变，而电磁铁的南北极可以改变。
12、电磁铁的特点是：接通电流，产生（ 磁性）；切断 电流，（ 磁性 ）消失。
13、电磁铁的南北极：电磁铁的南北两极和
36、风、流水、电、汽油都具有能量。风和流水具有( 机械能 )， 电具有( 电能 )，汽油具有( 化学能 )。电能可以转化成其他形式 的能量，其他形式的能量间也能够转化。 37、水能、风能、化学能大多数能源最终都来源于( 电能 )。
38、声音的能量可以控制( 电路 ) 的通断，使电灯( 亮 ) 或( 灭 )
29、用手转动小电动机，线圈中的指南针会发生（ 偏转 ），说明： 导线中有电流，小电动机发出电来了。
30．煤是由几亿年前的（ 古代植物 )变成的。古代植物死后，经过沉积作 用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长 期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。
31.石油、天然气是几亿年前大量的（ 低等生物 ）被埋在地下经过 长期复杂变化形成的。
用指南针检测：在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极 相吸，而与小磁针的北极相斥，根据同极相斥，异极相吸的 道理，我们可以判断这端是电磁铁的北极；同样，铁钉的另 一端与小磁针的北极相吸，而与小磁针的南极相斥，这说明 这端是电磁铁的南极。这样做，我们就测出了铁钉电磁铁的 钉尖、钉头各是什么极了。
（ 线圈缠绕方向 ）、（ 电流方向 ）等因素有关。
14、奥斯特在依次实验中，偶尔发现（ 通电的导线周围有磁场 ） 通电的导线周围有磁场。
15、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力
科教版六年级上科学PPT教学课件第三单元《能量》复习PPT教学课件
研究的问题 电磁铁的磁力大小与电池多少有关系吗
我们的假设 电池数多，磁力大；电池数少，磁力小。
检验的因素 （改变条件） 改变电池数量
怎样改变 这个条件
1. 1节电池 2. 2节电池
3. 3节电池
实验需要保持 线圈圈数，缠绕方向，铁芯粗细长短，导线粗 哪些条件不变 细长短等不变。
9
4. 电磁铁的磁力（二） 2020/10/16
电动机是用电产生动力的机器。它们虽然大小悬 殊、构造各异，但工作的基本原理相同：用电产生 磁，利用磁的相互作用转动。
12
5. 神奇的小电动机
2020/10/16
秘诀：把两块磁铁自然吸在一起，然 后拉开，相对着慢慢靠近转子，距离 一样，转子会平衡地转动，靠得越近 ，转得越快。同时翻动两块磁铁的面 ，转子一下子就反转了。
与电磁铁磁力大小有关的因素
它们的关系
（1） 线圈圈数
圈数多磁力大，圈数少磁力小。
（2） 电池数量
电池多磁力大，电池少磁力小。
（3） 有无铁芯
有铁芯磁力大，无铁芯磁力小。
电磁铁的磁力大小，还与导线粗细、导线长短、 铁芯粗细、铁芯长短等因素有一定的关系。
10
1.需要的材料： 多节电池、长导线、粗铁芯等
煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就 少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源 有太阳能、地热能、风能、水能、沼气、核能等
17
2020/10/16
1、由线圈和铁芯组成的装置叫 电磁铁，它通电时产 生 磁性 ，切断电源后 磁性 消失。
2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与 线圈的缠 绕方向、电池的正负连接方向 有关。
3、电动机是用 电 产生 动力 的机器，它由外壳、换向器 、 铁芯 和 线圈 电刷组成。
教科版（╣▓30╒┼PPT）六年级上册科学-第三单元《能量》单元整理 (ppt共30张PPT)
电能的来源 能量的转化 能源矿产与太阳的关系
发现通电导线和通电线圈能使小磁针发 生偏转，电可以产生磁。
用线圈和铁芯制作电磁铁， 研究了电磁铁的南北极。
通过设计对比实验，探究了电磁铁 磁力大小与线圈圈数的关系。
探究了电磁铁磁力大小与电池数量，线圈 粗细长短、铁芯粗细长短等因素的关系。
根据小电动机的构造推想 了小电动机转动的秘密。
探究题
1.小明在学习了《电和磁》单元后，自己制作了一个电磁铁进行研究。
（1）小明把这个电磁铁靠近小磁针，发现小磁针的N极指向钉尖端，因此可 以确定钉尖是___S(南）____极，判断的依据是__同极相斥异极相吸_。 （2）小明要想使该电磁铁的钉尖变成另一个磁极，他最简单的做法是_改变电 池正负极接法 。
3
想一想
本单元有哪些需要我们重点巩固的科学 概念呢？让我们一起来想一想。
通电导线拉直靠近指南针上方
通电线圈与指南针Leabharlann 奥斯特实验电流产生磁性
短路
电 和 线圈+铁芯
电磁铁
与电池的正负极接法有关 南北极
与线圈的缠绕方向有关
磁
与线圈圈数有关 圈数越多，磁力越大
接通电流产生磁性，断开电 流磁性消失
磁力大小 与电流强度有关 电流越强，磁力越大
电能
小发电机 动能
电能
水力发电、风力发电 动能
电能
化 动能
热能
发电厂
火力发电 化学能 热能
…核…能发电 核能 热能
动能 电能 动能 电能
化学能
热能、声能、光能、动能
太阳能
化学能 化学能 动能 电能 热能 动能
煤
主要来源于远古的植物
石油 主要来源于远古的低等生物 天然气
发现通电导线和通电线圈能使小磁针发 生偏转，电可以产生磁。
用线圈和铁芯制作电磁铁， 研究了电磁铁的南北极。
通过设计对比实验，探究了电磁铁 磁力大小与线圈圈数的关系。
探究了电磁铁磁力大小与电池数量，线圈 粗细长短、铁芯粗细长短等因素的关系。
根据小电动机的构造推想 了小电动机转动的秘密。
探究题
1.小明在学习了《电和磁》单元后，自己制作了一个电磁铁进行研究。
（1）小明把这个电磁铁靠近小磁针，发现小磁针的N极指向钉尖端，因此可 以确定钉尖是___S(南）____极，判断的依据是__同极相斥异极相吸_。 （2）小明要想使该电磁铁的钉尖变成另一个磁极，他最简单的做法是_改变电 池正负极接法 。
3
想一想
本单元有哪些需要我们重点巩固的科学 概念呢？让我们一起来想一想。
通电导线拉直靠近指南针上方
通电线圈与指南针Leabharlann 奥斯特实验电流产生磁性
短路
电 和 线圈+铁芯
电磁铁
与电池的正负极接法有关 南北极
与线圈的缠绕方向有关
磁
与线圈圈数有关 圈数越多，磁力越大
接通电流产生磁性，断开电 流磁性消失
磁力大小 与电流强度有关 电流越强，磁力越大
电能
小发电机 动能
电能
水力发电、风力发电 动能
电能
化 动能
热能
发电厂
火力发电 化学能 热能
…核…能发电 核能 热能
动能 电能 动能 电能
化学能
热能、声能、光能、动能
太阳能
化学能 化学能 动能 电能 热能 动能
煤
主要来源于远古的植物
石油 主要来源于远古的低等生物 天然气
【教科版】小学六年级科学上册第三单元《能量》课件
平均数
磁力大小 排序
分析实验数据，这些数据说明了什么？我们的结论：
线圈圈数 多 ，磁力 大 ； 线圈圈数 少 ，磁力 小 。
回忆 电磁铁的磁力大小与线圈圈
数有什么关系？
线圈圈数少，磁力小； 线圈圈数多，磁力大。
下图中有哪些材料？
个数不同的电池
导线
导线
导线
长短相同、粗 粗细相同、长短 长短相同、粗
2、测试时，分别把电磁铁的钉尖从水平方 向靠近小磁针的南北极，观察现象。（红色 为北极） 3、根据实验现象，判断你手中的电磁铁的 南北极并记录在实验记录表2中。
电磁铁的南北极可能 和什么因素有关呢？
线圈的缠绕方式：
从外向里 逆时针方向
实验结果：
从里向外 顺时针方向
影响电磁铁南北极的因素
实验方法： （1）电池正负极接法相同，分别测试线圈缠绕 方向不同的钉尖磁极，填写“实验记录表3” 。
• 转动快慢与磁铁距 离转子的远近有关 吗？
• 怎样改变转子转动 的方向？
• 如图，给转子的线圈通上电流 （1）怎样做就可以让转子转起来？
（1）给线圈通上电，产生磁； 再用一块磁铁靠近转子，转子就能转动了。
（2）怎样做可以让转子转得更快？
用两块磁铁增强磁性，转子就转动快； 磁铁越靠近转子，转子就转动越快。
抚松
点亮小灯泡的基本电路。
合上开关，检查小灯泡能不能亮？
自然界中存在两种电荷，即正电荷和负 电荷，相同的电荷互相排斥，不同的电 荷互相吸引。
你发现了什么？
磁铁有两个磁极，即南极和北极，相同 的磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引
。
很早以前，人们把电和磁一 直当作是两种互不相关的现 象。有一位丹麦物理学家奥 斯特，他和一些人都相信电 与磁之间可能存在着某种联 系。研究了十几年，仍没有 获得科学依据。直到1820年 4月，他在一次实验中，偶 然让通电的导线靠近指南针， 结果他有了一个惊人的发 现……
教科版版小学六年级科学上册第三单元《能量》课件(附目录)
奥斯特实验
当时的奥斯特有什 么惊奇的发现呢？
下面就让我们一起来 重现这历史性的一刻 吧！
当时奥斯特连接了这样一个简单的电路，你会吗？
电路连接好了以后，将指南针放置在其中 一根导线的下面。
电和磁 【温馨提示1】
• 小组合作实验
• 指南针放在桌子中间，让小磁针不动 。
• 把连接好的电路中的一根导线拉直，靠近指南针上方，线的方向 与小磁针方向一致，手不要碰到指南针，导线可以在指南针上方 摆动。
关系的研究计划
研究的问题
我们的假设
检验的因素（改变的 条件）
怎样改变这个条件 1
2
3
实验要保持哪些条件 不变
活动一：制定小组研究计划
学生活动单：一
检验电磁铁磁力大小与
研究的问题
我们的假设
检验的因
（改变的条 件）
1.
2．
怎样改变
这个条件
实验要保持 哪些
条件不变
关系的研究计划
3.
活动二：实验验证
实验1： 按下图组装一个电路
电
是什么使小灯泡亮起来的？
实验2： 在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？
1、用磁铁 2、用铁
电和磁
实验3： 电能否产生磁的实验
操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中 的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一 致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南 针有什么变化？反复做几次。
电磁铁的南北极可能 和什么因素有关呢？
线圈的缠绕方式：
从外向里 逆时针方向
实验结果：
从里向外 顺时针方向
影响电磁铁南北极的因素
实验方法： （1）电池正负极接法相同，分别测试线圈缠绕 方向不同的钉尖磁极，填写“实验记录表3” 。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6. 电能和能量
电灯 电视 电话 录音机 电脑 冰箱 电饭煲 电磁炉
照明 播放节目 远程交流 放音、录音 查资料、交流 冷冻、冷藏
烧饭 炒菜
电能
光、热 声、光 声 声能、机械能 声、光 热 热 磁能、热能
7. 电能从哪里来
普通电池 太阳能电池板 核电站 水电站 风力发电站 热电厂
化学能 太阳能 核能 水能 风能 热能（化学能）
2. 电磁铁
线圈
铁芯
电池
由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，具有接通 电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与线圈缠 绕的方向、电池正负极的接法有关。
2. 电磁铁
做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁 是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
磁铁与电磁铁不同之处：
5. 神奇的小电动机
秘诀：把两块磁铁自然吸在一起，然 后拉开，相对着慢慢靠近转子，距离 一样，转子会平衡地转动，靠得越近 ，转得越快。同时翻动两块磁铁的面 ，转子一下子就反转了。
我们的发现
改变转子的快慢方法
改变转子的转动方向
磁铁距离线圈的远近 磁铁数量 电池数量
电池正负极的不同接法
对着转子的磁铁性质
有磁性
磁铁
通电才有磁性
电磁铁
南北两极不改变
南北两极能改变
2. 电磁铁
判断电磁铁的南北极
1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
N
S
这个电磁铁的南北极不同，是因为 线圈缠绕的方向不同 。
2. 电磁铁
判断电磁铁的南北极
2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
S
N
这个电磁铁南北极不同，是因为 电池正负极连接方向不同 。
3.需要注意的问题： 不要长时间接通电磁铁。
4.设计图： （略）
强磁力电磁铁
12
5. 神奇的小电动机
1、外壳（有磁铁）
电动机的组成
2、转子
换向器 线圈 铁芯
3、后盖（有电刷）
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
电动机是用电产生动力的机器。它们虽然大小悬 殊、构造各异，但工作的基本原理相同：用电产生 磁，利用磁的相互作用转动。
6. 电能和能量
用电器有了电就可以进行各种“工作”——做各 种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的 这种能量，叫电能。
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式 。和运动有关的物体具有学能。
所有的用电器都是一个电能的转化器，能够 把输入的电能转化为其他形式的能。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
19
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
4. 电磁铁的磁力（二）
线圈圈数 电池数量 有无铁芯
圈数多磁力大，圈数少磁力小。 电池多磁力大，电池少磁力小。 有铁芯磁力大，无铁芯磁力小。
电磁铁的磁力大小，还与导线粗细、导线长短、 铁芯粗细、铁芯长短等因素有一定的关系。
1.需要的材料： 多节电池、长导线、粗铁芯等
2.增强电磁铁磁力的措施： 提供多节电池，比较长的导线，铁芯可以缠绕上百圈线圈。
科学六年级上册第三单元
《能量》复习
1
1. 电和磁
1820年，丹麦科学家奥斯特把 通电导线 靠近指南针，发现指南针发生偏转，证 明了电流可以产生磁性，为人类大规模 利用电能打开了大门。
增大电流、绕成线圈可以增加 磁力。
线圈立着套在指南针上，指南 针的偏转角度最大。
用线圈和指南针可以做成电流 检测器，检测电池中有没有电。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
20
3. 电磁铁的磁力（一） 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划
线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 改变线圈圈数
1. 20圈
2. 40圈
3. 60圈
电池数量，缠绕方向，铁芯长短粗细，导线长 短粗细等不变。
4. 电磁铁的磁力（二） 检验电磁铁磁力大小与电池数量关系的研究计划
4. 电磁铁的磁力（二） 检验电磁铁磁力大小与铁芯粗细关系的研究计划
3. 电磁铁的磁力（一）
1.与线圈圈数多少有关。增 加线圈圈数，磁力增大；减 少线圈圈数，磁力减小。
2.与电池数量有关。电池数量 越多，磁力越大；电池数量 越少，磁力越小。
3.与导线粗细有关。导线越 粗，磁力越大；导线越细， 磁力越小。
磁性是由通电的 线圈产生的。
电产生磁，电量越 大，磁力越大。
电线粗，通电快， 磁力就大。
电能
8. 能量与太阳
煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝， 在长期的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的 。石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过 长期、复杂的变化形成的。
煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就 少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源 有太阳能、地热能、风能、水能、沼气、核能等