十大受学生欢迎的教师类型
最受学生欢迎的十种老师
最受学生欢迎的十种老师一、态度亲切的老师态度亲切的老师是最受学生欢迎的老师之一。
这种老师平易近人，不会对学生进行奚落或情绪化的行为。
他们会倾听学生的问题并耐心解答，让学生感到受到尊重和欣赏。
二、经验丰富的老师经验丰富的老师往往比其他老师更受学生欢迎。
这种老师可以用自己的经验和知识来解决学生的问题，并能够帮助学生掌握更多的知识和技能，让学生在学习上更加游刃有余。
三、关心学生的老师关心学生的老师总是和学生紧密相连的。
这种老师不仅会关注学生的学习情况，还会关心他们的家庭生活和精神状态，让学生感到被关爱和支持。
四、知识深入浅出的老师知识深入浅出的老师在传授知识方面非常出色。
他们能够用简单清晰的语言来解释复杂的知识点，让学生更好地理解和应用知识。
五、有耐心的老师有耐心的老师是最受学生欢迎的老师之一。
他们会根据学生的实际情况和能力来指导学生，不会急躁或猛扑，让学生感受到了安全和信任。
六、有幽默感的老师有幽默感的老师可以通过适当的心理暗示，让学生在轻松愉快的气氛中记忆和学习。
这种老师能够为课堂带来轻松的氛围，让学生饱受启发和鼓舞。
七、激发学生兴趣的老师激发学生兴趣的老师贯穿教学始终。
他们善于利用生动的言语和有趣的语言来引起学生的兴趣，以此激发学生的学习热情，让学生在轻轻松松的气氛中得到启发。
八、行为规矩的老师行为规矩的老师在考虑课堂规则和道德问题时非常认真和负责。
他们能够为学生树立公正和正直的榜样，让学生知道什么是对和错，并陪伴他们开拓正确的道路。
九、有人格魅力的老师有人格魅力的老师教学思维成熟，对人对事对于社会都有深刻理解。
他们能够引领学生在道路上前行，奋发向前，这种老师被学生称为“伟大的人”。
十、善于鼓舞的老师善于鼓舞的老师能够为学生留下深刻而令人难忘的印象。
他们可以通过振奋人心的演讲，赢得学生们的信任和认同。
通过向学生展示自身的创造力和影响力，鼓励学生为社会作出贡献，让学生信任和爱戴这些出色的老师。
最受学生欢迎的十种老师，在带给学生知识和技能的同时，能够赢得学生的爱戴和优良口碑。
最受学生欢迎的十种老师闫华1
在《音乐之声》这部教育电影中， 军人出身的爸爸以严厉的纪律把他的 一群孩子训练成为当面服从背后搞破 坏的捣乱者。女家庭教师玛利亚以她 的宽容精神和审美气质唤醒孩子们身 上的智慧与天赋。
五、热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为 青春偶像，但有个前提就是跟他们合得 来，是哥们，而且课讲得特好，认为有 本事，让人崇拜。 “帅”的含义不仅在与外表，还有精 神、学时、涵养、性格等等……
中国电影
《烛光里的微笑》
中的王双铃老师
上海边缘棚户区的潘家弄小 学老师、体弱多病的王双铃 接手了一个乱班。王凭借丰 富的教学经验很快赢得了孩 子们的好感，恢复了正常的 教学秩序。王还以自己的爱 心深深的感动了孩子们，极 大的改变了全班的面貌。在 一次带同学们去看海的时候， 因过度的劳累使她病发，永 远地离开了孩子们。孩子们 满怀悲痛，自发在班里举行 了追悼会，在王老师生前最 喜欢的烛光里，孩子们仿佛 看见了老师亲切的微笑。
学校的校长以残暴高压的手段管治这 班问题少年，体罚在这里司空见惯。
性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法 改善这种状况
他决定用音乐的方法来打 开学生们封闭的心灵。
皮埃尔拥有天使的面孔 和歌喉却有着令人头疼 的性格
克莱门特开始教 学生们如何唱歌
谆谆善诱的克莱门特 把皮埃尔的音乐天赋 发掘出来
在《放牛班的春天》这部教育电影中，校长是 一个严而无度的人，学生憎恨并且逃跑；音乐 老师却以他的严而有度的教育方式改变了学生 对学校的态度。
凯瑟琳没有像其 他老师那样沿袭学校一贯 的 教学做法和风格 。她不仅挑战学校的一些做法、规 矩 。而且鼓励学生发掘自己的兴趣。 并且大胆去 实践她 们的想法。 最终她以青春率直的 作风，丰 富的艺术史知识以及风趣热情的授课风格， 赢得了 学生们 的尊敬和爱戴， 被女学生称为“蒙娜丽莎”
“最受学生欢迎的十种老师”
“最受学生欢迎的十种老师”一是像父亲一样严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
（图１）法国电影《放牛班的春天》克莱门特是一个才华横溢的音乐家，后来成为了一间男子寄宿学校的助理教师。
这所学校有一个外号叫“水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。
到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。
皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格。
克莱门特最终把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。
二是像母亲一样慈爱的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
（图２）前苏联电影：《乡村女教师》瓦尔瓦拉只身来西伯利亚一个乡村当教师。
开学那天，瓦连卡准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡的。
她有些失望，但试着对心目中的孩子们说：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……”门外竟有几个孩子在听，后来学生越来越多，学校办起来了。
一年年过去了，通过瓦尔瓦拉的努力，学校越办越好，部分学生也学有所成。
引言最受学生欢迎的十种老师
◆从专题调查研究着手
如：
《高中生学习历史兴趣的调查与对策》 《我校学生课外阅读的现状与对策》 《“留守儿童”家庭教育状况的调查与思考 》
1．读书的技巧
（1）精读一本经典 （2）主攻一个专题 （3）精研一位名家
2．读书的要求
（1）追根究底——把书看深 （2）温故知新——把书看薄 （3）融会贯通——把书看透
四、教育科研——充实教师的专业素养
（一）教师为什么要进行教育科研
■关于教育科研的五句话与大家共勉——
◇科研兴教、科研兴校、科研兴师。 ◇科研教研能给学校带来教育的春天。 ◇一个课题可以成就一所学校，也可以造就一批名师。 ◇不搞科研的学校是不完善的学校，不重视科研的领 导是不称职的领导，没有科研能力的教师是不合格的教 师。 ◇不想当教育家的教师不是好教师。
亲自参加一个课题研究 经历课题研究的全过程
②要从最平常的工作中提出课题
研究你教学现场中的问题 研究发生在自己身边的、有价值的问题
怎么选题？——问题来自于反思 ■举例
发现一个现象：学生沉迷电脑游戏
反思：这是一个什么问题？
提出：确定自己需要研究的问题
“中学生网络迷恋成因与对策研究”
◆从微型课题开始 如：《如何上好高一新生历史起始课》
•做好一个多媒体课件
•出好一份模拟考核试卷
•撰写一篇教研论文。
东海高级中学要求老师做到“五个一”： •每周听一节名师的课 •每周上好一堂自己最满意的课 •每学期开一节高质量的汇报课 •每学期写一篇高质量教学论文 •每学期读一本教育教学著作
十种老师很受学生喜欢
哪些老师是学生喜欢的呢？根据我平时的观察和体验，我觉得以下十种老师很受学生喜欢：一是严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
二是像妈妈的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
五是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。
六是温柔的美女老师。
十种受学生喜欢的老师
十种最受学生喜欢的老师哪些老师是学生喜欢的呢？根据我平时的观察和体验，我觉得以下十种老师很受学生喜欢：一是严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
二是像妈妈的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
三是实习老师。
他们的年龄与学生很接近，所以与学生很合得来。
四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
五是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为老师有本事，让人崇拜。
六是温柔的美女老师。
欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。
七是风趣幽默的老师。
这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，显浅易懂。
在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐于学习。
特别善于激发学生的兴趣和热情。
调动学生学习的积极性。
学生学得轻松愉快而且效率高。
讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。
八是充满爱心的老师。
有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生。
老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。
九是以身作则，说到做到的老师。
这种老师是学生的表率。
凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。
教学生做人，自己首先做好人。
总是实事求是，循序渐进。
最受学生欢迎的十种老师
最受学生欢迎的十种老师做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。
我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。
我们将这篇文章所蕴涵的主题——“成为受学生欢迎的教师”——作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。
所谓“教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些途径和方法“成为受学生欢迎的教师”：[1]一是像父亲一样严而有度的老师。
父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”。
父亲暗示了教育中的纪律、规则、秩序、惩罚甚至严厉的惩罚。
没有父亲的教育是不完整的教育，这句话的另一个说法是：没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育。
在《放牛班的春天》这部教育电影中，校长是一个严而无度的人，学生憎恨并且逃跑；这所学校有一个外号叫“水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。
学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯。
音乐老师克莱门特来到这里后，他尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。
皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格。
克莱门特最终把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。
法国电影《放牛班的春天》[2]二是像母亲一样慈爱的老师。
如果说父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”，那么，母亲则代表教育中的爱心派、“鸽派”。
母亲暗示了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心。
在《乡村女教师》这部分教育电影中，女教师的爱心不仅让她的学生开始喜欢学校，而且让部分村民由敌视学校转变为支持教育。
瓦尔瓦拉只身来西伯利亚一个乡村当教师。
开学那天，瓦连卡准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡的。
她有些失望，但试着对心目中的孩子们说：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……”门外竟有几个孩子在听，后来学生越来越多，学校办起来了。
最受欢迎老师
最受学生欢迎的十种教师一是严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚二是像妈妈的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师五是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
学生痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生六是温柔的美女老师。
学生欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。
受学生欢迎的八类老师
1、风趣幽默型:这种老师最受欢迎,他们能让课堂上充满
了欢乐,让学生轻松愉快地接受知识.
2、知识渊博型:这类老师有广博的知识,在授课时旁征博
引,让学生有兴趣,长见识.
3、全包保姆式:这类老师对学生关怀备至,有的时候甚至
有点过分,可是,他们对学生是真心地爱.
4、教学有方型:这类老师敢于在教学中独辟蹊径,用全新
的风格授课.
5、潇洒时尚型:这类老师漂亮、充满时代气息,他们己经
成为学生的偶像,学生因此会爱上这门功课.
6、亦师亦友型:这类老师与学生如同好友,给学生活和学
习上以无私的帮助,生乐于把自己的真心话对他们说.
7、“麻辣”热情型:这类老师性格热情奔放,对学生有时
有些苛刻、严厉,可是,他们对学生是真心喜爱,有时又
会做出令生感动备至的举动来.
8、温文尔雅型:这类老师脾气好,对学生从不发火,总是用
亲切的话语,真心的帮助解决学生的问题.现在,当个老
师真不容易.老师们都是这样说的,从学生们的要求中
就可以看出.可是,时代已经给老师定下了这样的标准,
老师不仅要用自己的知识去教育学生,还必须用自己
的人格魅力去感召学生.。
十种最受学生欢迎的老师
时常听到老师们抱怨说，学生毕业后就不记得我们这些老师！但其实，我们也不难发现，身边的一些学生对他们以前的老师可是记得清清楚楚呢！而且啊，记得的都是老师的“好”。
为什么这些老师那么让孩子记“好"？哪些老师才能让学生记住？下面就带您一起看看！NO.1和蔼可亲，像朋友一样的老师脸谱平易近人、和蔼可亲、关心学生，像朋友一样容易和学生打成一片。
点评师生关系融洽，往往对师生教学相长起到“锦上添花”的作用。
个案点击NO.2不断接受新事物，给学生新奇感的老师脸谱学生眼里典型的“前卫型”老师。
善于把握学生求新、求变的心理，与时俱进，不断充实自己的知识，不排斥新事物，不做“老古董”，时常与学生产生共鸣。
点评老师“赶时髦”，用心良苦。
当然，“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕，切不能为了取悦学生，全盘“拿来”。
个案点击（莫同学）：我们班的化学老师就常常“一语惊人”，他说话特别有意思，经常冒出些“时尚语言”。
一次复习课上，看到我们意志消沉，他调侃地说：“怕什么，别人学校的‘菜鸟’可比你们还‘鸟’呢！”全班顿时哄堂大笑。
NO.3对待好学生与差学生一视同仁的老师脸谱不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，不讽刺、不恶语中伤差生，公平地对待优秀的学生和差生。
甚至对成绩差的学生更为关心，让他们充分树立自信心，发挥出自己的潜力。
点评老师“赶时髦”，用心良苦。
当然，“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕，切不能为了取悦学生，全盘“拿来”。
社会需要这样的老师，教育和培育学生不是注重一个成绩好的学生学到了多少知识，而是让更多成绩稍微差的学生学到了多少知识，这样的老师是教育的“楷模”。
个案点击(赵同学)：有些班的老师，按成绩排名来排位置，好学生可以随便挑，挑剩下的后排、角落的位置都是差生的，这很不公平；他们课下对差生的态度很冷淡，爱理不理的；好学生就算是犯了错，老师也总是找理由在班上帮他们解释，要是差生，可就没这么幸运了。
但是我们的班主任陈老师，很尊重学生的自尊心，特别是对差生，从来没有一丝瞧不起的态度。
最受学生欢迎的十种老师
最受学生欢迎的十种老师最受学生尊敬的十种老师什么样的体育老师最受学生欢迎呢？第一种最受学生欢迎的是“像父亲一样严而潇洒”的老师。
我推荐的是法国电影《放牛班的春天》。
电影里面有两个值得老师们高度关注的人。
第一个是手背在前边，歪着脖子看人，双目露出凶光的老师，你一看这个人的样子就会感受：他有心做一个好老师，大概也不太可能。
全面性做老师的人应有一个基本的精神气质。
你看前面另外那个老师，他的样子也不必像老师，像一个家庭妇男，在家里炒炒菜、做做饭、拖个地板还可以，但是，这个老师在电影里面，深受学生欢迎。
为什么呢？以貌取人，也会犯错误。
你别看这个老师同学的样子不怎么样，但他善良，严而有度。
前面那个老师却是严而无度，所以学生就拒绝他。
这是《放牛班的春天》描述的三个截然不同的教师形象。
第二种最受学生欢迎老师是“像母亲一样慈爱”的老师。
在正常的学校教育工作中，应该有父亲般的教师，也应该应该有像双亲那样的角色。
关于“像母亲一样慈爱”的主题，我推荐的电影是《乡村女教师》。
这部电影表达的是那个年代的主题，我们没有办法要求那个现代的乡村女教师能够让年代的人喜欢。
但是，看了这部电影之后，我发现了一个值得关注的地方，里面有一句很名作的台词。
女老师来到学校，乡亲们都不理解，学生们也不跟她玩。
她第二次上课的时候，来到教室，教室是空的。
这个老师很失望，但是她还是假设面前有学生，就开始跟学生说话。
她说：“同学们，我们开始上课。
我是瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜。
”她没想到，窗户外面马上有声音说：“我是瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜。
”这个老师很激动，很开心，就把学生们叫进来上课。
这是句经典台词！你弄清楚这个台词意味着什么吗？哪怕学生不是理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望。
第三种最受学员欢迎的老师，是“实习教师”。
我们都做过实习中学教师，我相信在座的很多老师，做做实习教师的时候，都比较受学生欢迎。
我做过实习老师，对我本人来说，这段经历很重要。
十种老师很受学生喜欢
哪些老师是学生喜欢的呢？根据我平时的观察和体验，我觉得以下十种老师很受学生喜欢：一是严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
二是像妈妈的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
五是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。
六是温柔的美女老师。
最受学生欢迎的十种老师
最受学生欢迎的10种老师一是像父亲一样严而有度的老师。
善良，严而有度。
给与他们改正缺点错误的时间和机会，把班级管理得井井有条，又能到学生的尊敬和喜欢。
二是像母亲一样慈爱的老师。
对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
哪怕学生不理解你，你也要处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望。
三是实习老师大哥哥大姐姐：年轻；平等；精力充沛，有激情。
不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己。
对付一些怪学生，有一些怪办法。
做老师的人有时候需要有教育绝招的。
四是有宽容心的老师。
心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
五是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
但他们痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。
六是温柔的美女老师。
长得漂亮，衣着得体，温柔又大方。
感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。
有耐心，把她当做知心姐姐。
七是风趣幽默的老师。
讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。
运用风趣幽默逗学生快活，让学生乐学，特别善于激发学生的兴趣和热情。
风趣幽默不仅是一种智慧，更是一种美德。
特别对于差生而言。
八是充满爱心的老师。
特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生。
老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。
好的老师有一个最基本的元素——他有爱心。
对学生没有爱心，他会过得非常辛苦。
如果一个老师有爱心，他已经成功了三分之一，但对爱心的价值不能估计过高，因有有爱心的老师，有时会以爱的名义做坏事。
业务学习资料：十类最受学生欢迎的老师
【业务学习资料】十类最受学生欢迎的老师学习时间：2016年10月27日主持人：陈纯森NO.10 经常给予学生肯定的老师【脸谱】能清楚地看到每个学生身上的优点，对学生表扬与肯定多于批评和惩罚，更多地关注学生的进步之处。
【点评】任何人都不能生活在否定和非难之中，更何况心灵脆弱的孩子们。
肯定他们，让孩子看到希望和笑脸，清楚自己的优点与潜力何在。
老师，请也给孩子一个“面子”。
【受欢迎度】★★★个案点击(刘同学)：我的语文老师很善于发现同学们的优点，每次家长会，她从不在家长面前告我们的状，而是给我们充分的肯定。
比如，某同学在某方面比上学期有进步，某同学的作文很有潜力等等。
而有些老师就很爱揭学生的短，学生再怎么做好也无法达到他的要求似的，这类老师经常在全班同学面前，狠狠地讽刺、批评一个学生，彻底否定他，这太伤人自尊了。
要是我碰到这样蛮横的老师当众批评，肯定都没脸见人了。
NO.9关心爱护学生的老师【脸谱】对学生真心、耐心、恒心、慈母心是这一类老师的明显特征，他们对学生看似铁面无情，实际上处处时时关心着学生。
【点评】他们把赤诚留给讲台，把真情留给学生，对学生的爱护和关心胜过对自己的孩子。
【受欢迎度】★★★个案点击(赵同学)：我在福安学校上初中时，曾是个调皮捣蛋的学生。
每次打架、逃学后都要被班主任杨老师找去教训一顿。
在我们这些差学生眼里，杨老师是个不近人情的“铁面人”，我们对她是又恨又怕。
我们把杨老师的话当“耳边风”，继续逃学、打架。
在接到学校的“开除令”后，我们都怕了，心想死定了。
没想到，平时铁面无情的杨老师几次请求学校给我们一个机会，学校终于决定把我们留了下来。
我这一辈子都感激她，如果不是她，或许我今天就已经真成“小混混”了。
NO.8注重仪表，充满青春活力的老师【脸谱】男教师要经常修边幅，衣着端庄;女教师也要穿着得体，不要弄得花枝招展，不适应课堂氛围。
另外要文明用语，不要出口成“脏”，对学生说话，语气要缓和，充满青春活力。
这十类老师最受学生欢迎,原因在这里!
这十类老师最受学生欢迎，原因在这里！（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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十大受学生欢迎的教师类型
一是有自己独特教学个性的老师。
不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。
二是对学生一视同仁的老师。
学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。
把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶，不惟家境论高低。
三是严而有度的老师。
这种老师把班级管理得井井有条，有一整套管理理念和管理手段，并善于进行总结和反思。
四是善于把握机会的老师。
教育教学的过程中，每个细节都充满了教育的契机，但教育机会稍纵即逝。
善于把握教育机会的老师，能够走进学生的心灵，了解学生心里在想什么，对学生能够换位思考。
五是做事有分寸，能控制自己情绪的老师。
职业化的教师，一定是能够控制自己情绪的老师，不将自己的不良情绪发到学生身上，也不把不良情绪带回家。
老师一句对学生的评价，学生可能记住一辈子。
因此，做老师一定要善于控制自己的情绪。
六是风趣幽默的老师。
每个学生都喜欢生动活泼而有趣的课堂。
但是，风趣幽默不仅仅是让学生上课时嘻嘻哈哈，而是让学生在情绪处于良好的状态下，相关的知识也迅速被吸取。
并且，老师也能善于把握课堂节奏，不过度追求风趣幽默。
七是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
八是以身作则的老师。
身教甚于言说，以身作则的老师是学生的表率。
凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。
教学生做人，自己首先做好人。
总是实事求是，循序渐进。
九是真才实学的老师。
这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。
要给学生一杯水，自己就要常备一桶水。
当今社会，是个信息爆炸的时代，教师的知识结构和知识储备如果不经常更新，经常吸纳来自各方面的教育信息，就会被社会所淘汰，不被学生欢迎。
十是注意自身形象的老师。
注意自身形象的教师，更具有亲和力和感染力，更容易融入学生群体，受到学生的喜欢。
形象不只是外表和衣着，还是举手投足、一言一行，更是由内自外散发的精神和气质。