二年级扩句练习
二年级扩句练习
二年级扩句练习
一、主题句扩句
1. 每天早晨，小明都起得很早。
每天早晨，小明都起得很早。
他认为早起可以有更多的时间完成作业和锻炼身体。
2. 天上飘着一朵朵白云。
天上飘着一朵朵白云，它们形状各异，有的像棉花糖，有的像动物，让人想象无限。
3. 粉猪站在小院子门口。
粉猪站在小院子门口，它滚圆的身子显得可爱极了。
二、修饰语扩句
1. 细雨下个不停的夜晚。
细雨下个不停的夜晚，人们蜷缩在家中，听雨声入眠。
2. 姐姐穿了一件红色的裙子。
姐姐穿了一件红色的裙子，它与她的黑色头发形成了鲜明的对比。
3. 褐色的小猫躺在篮子里。
褐色的小猫躺在篮子里，它翘起的尾巴显得特别慵懒。
三、动词扩句
1. 奶奶照顾他很细心。
奶奶照顾他很细心，每天给他做他爱吃的饭菜，陪他玩游戏。
2. 爸爸修好了自行车。
爸爸修好了自行车，现在它骑起来又稳又快。
3. 小猫蹦得高极了。
小猫蹦得高极了，它像个小球一样在空中跳跃。
以上是二年级扩句练习，希望能帮到你。
加油！。
二年级扩句爸爸种了花生扩句
二年级扩句爸爸种了花生扩句
摘要：
一、爸爸种花生的背景和过程
1.选择合适的土地
2.挖坑、播种
3.浇水、施肥
4.等待花生发芽、生长
二、描述花生的生长情况
1.花生芽的生长
2.花生藤的生长
3.花生的结果
三、收获花生的过程
1.挖掘花生
2.晾晒花生
3.花生收获的喜悦
四、爸爸种花生的意义和教育价值
1.培养孩子的动手能力
2.让孩子了解植物的生长过程
3.培养孩子的耐心和毅力
正文：
爸爸在二年级的时候，为了让我们更好地了解植物的生长过程，决定在自
家的菜园里种一些花生。
我们充满好奇地参与了整个过程，从选择合适的土地，到挖坑、播种，再到浇水、施肥，都亲力亲为。
我们每天都去观察花生的生长情况，看着花生芽从土里钻出来，花生藤慢慢攀爬，最后结出了满满的花生果实，心中充满了喜悦和成就感。
收获花生的那天，我们全家一起出动，挖掘出埋在土里的花生，然后将它们晾晒在阳光下。
看着一颗颗花生晒得越发饱满，我们感受到了收获的喜悦。
爸爸告诉我们，种花生不仅是为了让我们体验大自然的奇妙，更是为了培养我们的动手能力、了解植物的生长过程，以及学会耐心和毅力。
通过这次种花生的经历，我们学到了很多知识，也培养了自己的能力。
二年级上册扩句练习(共1张PPT)
）笑了。
1、小猴子（
）爬上葡萄架。
+ 7、小明（ 7、小明（
）跑进教室。
9、小鱼（
）游来游去。
5、种葫芦的人（
）哭了。
）跑进教室。
9、小鱼（
ห้องสมุดไป่ตู้
）游来游去。
+ 8、小丽（
）把作业做完了。
+ 9、小鱼（
）游来游去。
+ 10、小船（
）行驶。
第1页，共1页。
扩句练习
+ 1、小猴子（
）爬上葡萄架。
+ 2、小猴子（
）吃起葡萄来。
7、小明（
）跑进教室。
+ 3、雪花（ 1、小猴子（
）爬上葡萄架。
5、种葫芦的人（
）哭了。
7、小明（
）跑进教室。
）飘落下来。
+ 4、小草（ 1、小猴子（
73、小雪明花（ 97、小鱼明（
）爬上葡萄架。 ））飘跑落进下教来室。。 ）游跑来进游教去室。
）探出头来。
79、小明鱼（
）跑游进来教游室去。
+ 5、种葫芦的人（ 39、雪小花鱼（
））飘游落来下游来去。。
25、小种猴葫子芦（的人（ ）吃）起哭葡了萄。来。
）哭了。
98、小鱼丽（
）游把来作游业去做。完了。
+ 6、科里亚（ 89、小丽鱼（
）把游作来业游做去完。了。
57、种小葫明芦（的人（ ）跑进）教哭室了。。
二年级扩句练习 -。社会扩句练习
二年级扩句练习 -。
社会扩句练习一、什么是扩句练？扩句练是指通过增加句子成分或改变句子结构，以拓宽句子搭配和丰富表达的能力。
在语文研究中，扩句练是帮助学生提高表达能力、拓展思维活动的一种重要练方式。
通过扩句练，学生能够更加丰富地表达自己的观点和情感，进一步提高语文写作的水平。
二、为什么进行社会扩句练？社会扩句练是将扩句练应用到社会教育领域中的一种实践。
社会扩句练是指通过扩充社会研究的句子成分或改变句子结构，以加深对社会问题的认识和理解，培养学生正确的社会价值观念与行为意识。
在当今社会中，培养学生正确的社会观念和行为惯至关重要。
通过社会扩句练，学生可以从小培养对社会问题的关注和思考能力，增强对社会的参与和责任感。
三、如何进行社会扩句练？进行社会扩句练，首先需要选择适合二年级学生的社会主题进行练。
常见的社会主题包括环境保护、交通安全、公德心等。
接下来，可以通过以下几个步骤进行练：1.初步了解社会主题学生可以通过观察身边的社会问题或观看相关的教育视频，初步了解所选社会主题的相关内容。
例如，了解环境保护意味着什么，明白污染对我们的生活有什么影响等。
2.搜集相关素材学生可以搜集与所选社会主题相关的图片、新闻报道、故事等素材。
这些素材可以帮助学生更好地理解社会问题，并为扩句练提供参考。
3.进行扩句练学生可以根据所选的素材，进行扩句练。
例如，通过增加句子成分或改变句子结构，来表达自己对社会问题的看法和建议。
例如，将简单的句子扩展成含有原因、结果、条件等句式，使句子更加丰富、准确地表达出个人观点。
4.分享与讨论学生可以将扩句练的成果分享给同学或老师，并进行讨论。
通过分享和讨论，可以互相研究，共同提升对社会问题的理解和表达能力。
四、社会扩句练的意义进行社会扩句练，对于学生的成长和发展具有重要意义。
首先，通过社会扩句练，学生可以从小培养对社会问题的关注和思考能力。
其次，社会扩句练可以加深学生对社会问题的理解和认识，培养正确的社会价值观念和行为惯。
人教版二年级语文下册——扩句练习
扩句专项练习1、鸬鹚站在船舷上。
2、2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
９、学校开展活动。
10、战士献出生命。
11、雨点落下来。
12、鱼儿惊慌。
13、体育健儿取得了成绩。
14、小蜜蜂飞来飞去。
15、黑熊表演节目。
16、浪花跳跃。
17、猫捉老鼠。
18、鲜花盛开了。
19、小华做操。
20、船开得快。
21、星星眨眼。
22、小蝌蚪游着。
23、西湖在杭州。
24、私塾先生讲着故事。
25、旅客们走进车厢。
26、白医天使工作。
27、李小明留下了泪花。
28、飞机飞翔在天空中。
29、游船飘荡在水面。
30、水池闪耀着光彩。
31、小蜜蜂飞在油菜花上。
32、他询问情况。
33、阳光照着大地。
34、红旗飘扬。
参考答案1、鸬鹚站在船舷上。
(一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。
)2、战士保卫边疆。
（边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
）3、洪水淹没了村庄。
（咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
）4、海鸥飞过海面。
(一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
)5、兄妹俩陶醉了。
(善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
)6、小马驹瞪着眼睛。
(愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
)7、几句话印在心上。
(老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
)8、同学们做作业。
(同学们在教室里认真地做老师布置的作业。
)９、学校开展活动。
（学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。
）10、战士献出生命。
(年轻的战士献出宝贵的生命。
)11、雨点落下来。
(豆大的雨点哗哗地落下来。
)12、鱼儿惊慌。
(池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。
)13、体育健儿取得了成绩。
(我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。
)14、小蜜蜂飞来飞去。
(可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
)15、黑熊表演节目。
(一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目．)16、浪花跳跃。
（一排排的浪花欢腾地跳跃。
）17、猫捉老鼠。
（机灵的小猫正在捉一只小老鼠。
二年级扩句练习
照样子, 把句子写具体写漂亮之马矢奏春创作
一、例：天空中飞着一只小鸟.
（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟.
1、爸爸笑了.
2、阳光照在年夜海上.
3、小鱼在年夜海里游.
（）的小鱼在（）的年夜海里游.
4、天上飘着白云.
5、小猴子跑下山来.
小猴子跑下山来.
6、风筝在天空中飞着.
（）的风筝在（）的天空中飞着.
7、街边有一座座楼房.
（）的街边有一座座（）的楼房.
8、河水绕着村庄流着.
（）的河水绕着村庄（）地流着.
二、正确运用“......的”“.........地”弥补句子.
1.太阳升起来了.
（）太阳（）升起来了.
2、树上有苹果.
（）树上有（）苹果.
3、枣树上长出了叶子.
（）枣树上长出了（）叶子.
4、小红在念书.
小红在（）念书.
5、鱼儿在年夜海里游来游去.
鱼儿在年夜海里（）游来游去.
6、小船驶过来.
小船（）驶过来.
7、云朵在天空中飘动.
（）云朵在天空中（）飘动.
8、雪花从空中飘落下来.
（）雪花从空中（）飘落下来.
9.街道两旁有一座座楼房.
（）街道两旁有一座座（）楼房.
10、树上挂满了柿子.
（）树上挂满了（）柿子.
11、星星眨着眼睛.
（）星星（）眨着眼睛.
12、妈妈说：“你进步了.”
妈妈（）说：“你进步了.”
13、狼说：“你把我喝的水弄脏了.”
狼（）说：“你把我喝的水弄脏了.”。
小学二年级语文知识点：扩充句子变换句式练习
语文的学习伴随着我们的一生，我们一定要用心去学好这门母语课。
小编为大家整理了小学二年级语文知识点：扩充句子变换句式练习，欢迎大家阅读!怎样扩句扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。
其方法有：一、局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”。
前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。
后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。
”二、整体扩句法。
就是把句子两部分一下子扩充。
如“红旗升起来了。
”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。
扩句后别忘了加标点。
怎样变换句式汉语组合灵活，句式变化多样。
同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。
为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：一、常式句和变式句：如：常式句：亲人再见了!变式句：再见了，亲人。
把主谓语的位置进行互换，二、把陈述句改成主动句和被动句。
如：他碾死了小青虫。
”可改成1.主动句：他把小青虫碾死了。
2.被动句：小青虫被他碾死了。
这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。
如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。
语文二年级下册 扩句(课件)(共24张PPT)
2、看图说话。你看到了什么？尝试着把句子说得更充实！
下课啦
美丽的鲜花 高大的楼房 宽敞的教室 圆圆的脸
快速地跑 伤心地哭 开心地笑 用力地拎起
难过得哭了 开心得跳起来 红得可爱 白得像雪
蔚蓝（ ）大海 美丽（ ）景色雪下（ ）真大 优秀（ ）成绩 认真（ ）思考 努力（ ）学习 有趣（ ）游戏 欢呼（ ）人群 飞快（ ）奔跑 抬（ ）高高的 跳（ ）很远 勤劳（ ）人民
扩句的用法
部编语文二年级下册
上课啦
是不是第一棵树枝繁叶茂的更好看呀？总结①句子也和树一样，也要枝繁叶茂才好看！
你更喜欢哪一棵？
同学们讨论一下，那个句子更好,为什么？
总结②：加入一些好的合适的修饰词，我们的句子才会更优美！
1.红旗飘扬。2.鲜艳的五星红旗在天安门广场上随风飘扬。3.小朋友去上学。4.几个小朋友背着书包、唱着歌，高高兴兴的去上学。5.烟花将夜空装点得五彩缤纷。 6.节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。
蓝蓝的天空飘着千姿百态的云朵。
枯黄的树叶缓缓的飘落下来。
满头白发的奶奶仔细地缝补破旧的衣服。
五颜六色的小鱼在清澈的河水中自由自在地游着。
练习：找找句中合适的修饰词语
三、“的、地、得”的正确使用
1、名词的前面是“的”。
2、动词的前面是“地”。
3、“得”跟在动词或形容词的后面，补充动作或形容的结果。
“下面咱们先看几幅有关天文知识的图画。”教室里静得出奇，大家都仿佛是在期待着什么，但又好像是什么也没听见。老师把几幅星空的图画在大屏幕上展开。“看，这一幅是什么？”学生都睁大了眼睛,满眼的好奇，接着又骚动不安，一副跃跃欲试的样子。
(完整版)二年级扩句练习
照样子，把句子写具体写漂亮班别：姓名：例：天空中飞着一只小鸟。
（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。
1、爸爸笑了。
2、阳光照在大海上。
3、小鱼在大海里游。
4、天上飘着白云。
5、小猴子下山来。
（）小猴子（）下山来。
2、太阳升起来了。
（）太阳（）升起来了。
3、树上有几个苹果。
（）树上有几个（）苹果。
4、枣树上长出了叶子。
（）枣树上长出了（）叶子。
5、风筝在空中飞着。
（）风筝在空中（）飞着。
6、小红在读书。
小红在（）（）读书。
7、鱼儿在游来游去。
鱼儿在（）（）游来游去。
8、蜜蜂在忙着采蜜。
（）蜜蜂在（）忙着采蜜。
9、小明在游泳。
小明在（）（）游泳。
10、小船驶过来。
小船（）驶过来。
11、云朵在天空中飘动。
（）云朵在天空中（）飘动。
12、河水绕着村子流着。
（）河水（）绕着村子流着。
13、校园里传来读书声。
（）校园里传来（）读书声。
14、街边有一座座楼房。
（）街边有一座座（）楼房。
15、树上挂满了柿子。
（）树上挂满了（）柿子。
16、雪花从空中飘落下来。
（）雪花从空中（）飘落下来。
17、孔雀在抖动这尾巴。
（）孔雀在抖动着（）尾巴。
18、我在练着大字。
我在（）（）练着大字。
19、天空中挂着月牙儿。
（）天空中挂着（）月牙儿。
20、星星挂在天空。
（）星星挂在（）天空。
21、同学们在读书。
同学们在（）（）读书。
22、妈妈说：“你进步了。
”妈妈（）说：“你进步了。
”23、狼说：“你把我喝的水弄脏了。
”狼（）说：“你把我喝的水弄脏了。
”。
一二年级扩句专项练习,附参考答案(2021年整理)
一二年级扩句专项练习,附参考答案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一二年级扩句专项练习,附参考答案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为一二年级扩句专项练习,附参考答案(word版可编辑修改)的全部内容。
参考答案：（1）小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。
（2）爸爸认真地工作。
(3)雪花慢慢地飘落下来.(4）小蜜蜂快活地飞来飞去。
(5)小蝌蚪自由地游着.(6）少先队员高兴地挥舞着花束。
（7）同学们认真地听陈老师讲课。
（8）雨点哗哗地落下来。
(9）小船静静地浮在湖面上.（10）妈妈紧紧地握着我的手。
（11）美丽的西湖在浙江杭州。
（12）可爱的蜜蜂飞在油菜花上。
（13）鲜艳的五星红旗在空中飘扬。
（14）清清的水池闪耀着光彩。
(15）温暖的春风吹遍了大地。
（16）豆大的雨点从天空中落下来。
(17）美丽的鲜花在原野里盛开了。
（18）蓝蓝的天空飘着朵朵白云。
（19）灿烂的阳光照着大地。
（20)可爱的海鸥飞过海面。
（21）屋子里有一只可爱的小狗。
（22）草地上盛开着五颜六色的花。
（23)我正在看有趣的新书。
(24）孩子们在绿色的草地上玩耍。
（25)小河像一条长长的锦缎。
（26）十五的月亮像圆圆的白玉盘。
（27）小草用星星点点的绿色织成了一块块绿茵茵的地毯。
（28)芦花开了,白白_的，_软软__的。
二年级扩写句子练习
二年级扩写句子练习扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。
下面是店铺为大家收集整理的二年级扩写句子练习题目，相信这些文字对你会有所帮助的。
二年级扩写句子练习题(一)一、照“例”把句子写具体。
例：燕子飞过田野。
(什么样的燕子?飞过怎样的田野?)黑色的燕子飞过绿油油的田野。
①天空飘着白云。
(什么样的天空?飘着什么样的白云?)_____________________________________________②太阳升起来了。
(什么样的太阳?怎样地升起来了?)_____________________________________________③西北风刮着。
(什么样的西北风?刮得怎样?)_____________________________________________例：青蛙爬出来。
(从什么地方爬出来?)青蛙从洞里爬出来。
(它是怎样爬出来的?)青蛙从洞里慢慢地爬出来。
(洞是什么样子的?)青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
(从什么地方游过来?)_____________________________________________(它是怎样游过来的?)_____________________________________________ (小溪是什么样子的?)_____________________________________________ ②孩子数星星。
(什么样的孩子数星星?)_____________________________________________ (他在什么地方数星星?)_____________________________________________ (他是怎样数星星的?)_____________________________________________ (星星是什么样的?)_____________________________________________ ③教室里摆着课桌椅。
二年级语文：缩句、扩句专项训练+习题,提升孩子做题速度
二年级语文：缩句、扩句专项训练+习题，提升孩子做题速度！缩句、扩句专项训练+习题，今天整理好了，同时也分享给大家，这份资料整理了王老师整理了很多，大家要好好利用哦。
如果觉得不错这份资料，多分享分享哦。
缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。
”就知道这句话是写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如：“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。
”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。
缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。
“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
如：金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
沙滩上有许多贝壳。
沙滩上有贝壳。
我最爱看天上亮晶晶的星星。
我最爱看天上的星星。
我最爱看星星。
我看星星。
在老师的帮助下，我完成了作业。
我完成了作业。
缩句的主要方法有以下几种1、分辨句式，提出问题先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。
缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。
”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。
二年级扩句练习范文
照样子，把句子写具体写漂亮姓名：例：天空中飞着一只小鸟。
（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。
1、爸爸笑了。
2、阳光照在大海上。
3、小鱼在大海里游。
4、天上飘着白云。
1、小猴子下山来。
（）小猴子（）下山来。
2、太阳升起来了。
（）太阳（）升起来了。
3、树上有几个苹果。
（）树上有几个（）苹果。
4、枣树上长出了叶子。
（）枣树上长出了（）叶子。
5、风筝在空中飞着。
（）风筝在空中（）飞着。
6、小红在读书。
小红在（）（）读书。
7、鱼儿在游来游去。
鱼儿在（）（）游来游去。
8、蜜蜂在忙着采蜜。
（）蜜蜂在（）忙着采蜜。
9、小明在游泳。
小明在（）（）游泳。
10、小船驶过来。
小船（）驶过来。
11、云朵在天空中飘动。
（）云朵在天空中（）飘动。
12、河水绕着村子流着。
（）河水（）绕着村子流着。
13、校园里传来读书声。
（）校园里传来（）读书声。
14、街边有一座座楼房。
（）街边有一座座（）楼房。
15、树上挂满了柿子。
（）树上挂满了（）柿子。
16、雪花从空中飘落下来。
（）雪花从空中（）飘落下来。
17、孔雀在抖动这尾巴。
（）孔雀在抖动着（）尾巴。
18、我在练着大字。
我在（）（）练着大字。
19、天空中挂着月牙儿。
（）天空中挂着（）月牙儿。
20、星星挂在天空。
（）星星挂在（）天空。
21、同学们在读书。
同学们在（）（）读书。
22、妈妈说：“你进步了。
”妈妈（）说：“你进步了。
”23、狼说：“你把我喝的水弄脏了。
”狼（）说：“你把我喝的水弄脏了。
”。
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照样子，把句子写具体写漂亮
二年级91班姓名：
一、例：天空中飞着一只小鸟。
（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。
1、爸爸笑了。
2、阳光照在大海上。
3、小鱼在大海里游。
（）小鱼在（）大海里游。
4、天上飘着白云。
5、小猴子跑下山来。
小猴子跑下山来。
二、正确运用“......的”“.........地”进行扩句。
1.太阳升起来了。
（）太阳（）升起来了。
2、树上有苹果。
（）树上有（）苹果。
3、枣树上长出了叶子。
（）枣树上长出了（）叶子。
4、小红在读书。
小红在（）读书。
5、鱼儿在大海里游来游去。
鱼儿在大海里（）游来游去。
6、小船驶过来。
小船（）驶过来。
7、云朵在天空中飘动。
（）云朵在天空中（）飘动。
8、雪花从空中飘落下来。
（）雪花从空中（）飘落下来。
9.街道两旁有一座座楼房。
（）街道两旁有一座座（）楼房。
10、树上挂满了柿子。
（）树上挂满了（）柿子。
11、星星眨着眼睛。
（）星星（）眨着眼睛。
12、妈妈说：“你进步了。
”
妈妈（）说：“你进步了。
”
13、狼说：“你把我喝的水弄脏了。
”
狼（）说：“你把我喝的水弄脏了。
”。