55条班规教学文档
给孩子的55条班规
55条班规选自《优秀是教出来的》【美国】罗恩·克拉克(Clark,r.) 这55 条班规是由罗恩·克拉克老师为他的班级制定的。
罗恩·克拉克是一位美国教师，他二十八岁时就荣获“全美最佳教师奖”，被美国总统接见过三次。
他任教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。
但凭着他的激情与独特的教学，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。
1．与大人应对，要有礼貌，有分寸；2．与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3．别人有好表现，要替他高兴；4．尊重别人的发言与想法；5．自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；6．如果别人问你问题，你也回问他问题；7．打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8．不可以有不礼貌的小动作；9．别人送你任何东西，都要说谢谢；10．接到奖品和礼物，不可以嫌弃；11．用小小的贴心，为别人制造惊喜；12．改同学试卷时要特别谨慎；13．全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；14．以完整的句子回答所有的问题；15．不要主动讨奖品；16．每天都要做完作业；17．换科目的时候，动作要快，要安静，要守秩序；18．做什么事都要有条理；19．老师在指定作业的时候，不要叫苦；20．别的老师来代课，也要守班规；21．课堂上发言，应起身，应该讲规矩；22．不可以上课上一半，起身去倒水；23．见到每个老师，都要说某某老师好；24．注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；25．让客人有宾至如归的感觉；26．不要帮同学占位子；27．同学受罚的时候，不要看着他；28．对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了；29．用餐要讲究礼仪；30．吃完饭，自己的垃圾自己处理；31．接受别人的服务要珍惜；32．坐车也要坐好，别打扰司机；33．认识新朋友，要记住对方的名字；34．吃自助餐，或与人同餐，取菜不可贪多；35．别人掉东西，请弯腰去帮他捡；36．进门时，如果后面有人，请他扶住门；37．别人碰到你，不管你有没有错，都要说声对不起；38．进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；39．去参观别人的地方，要不吝于赞美；40．全校师生开会的时候，不要讲话；41．接电话的言谈要得体；42．一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长；43．搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；44．列队行进时不要说话；45．不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好；46．看电影时不要说话；47．不可以带玩具到学校来；48．有谁欺负你，让老师知道；49．自己的理想自己要坚持；50．要乐观，要享受人生；51．别让别人有遗憾；52．从错误中学习，继续向前迈进；53．不管如何，一定要诚实；54．抓住今天；55．在你的能力范围内，做最好、最好的人。
克拉克的五十五条班规
克拉克的五十五条班规美国优良教师-隆.克拉克制定的55条班规.这五十五条班规看似平常,但是都寓意深远.希望它们可以变成班上学生乐于服膺的生活规范.超基本一：与大人应对，要有礼貌，有分寸超基本二：与人互动，眼睛要看着对方的眼睛超基本三：别人有好表现，要替他高兴超基本四：尊重别人的发言与想法超基本五：自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气超基本六：如果别人问你问题，你也要回问他问题超基本七：打喷嚏、咳嗽都要说对不起超基本八：不可以有不礼貌的小动作超基本九：别人送你任何东西，都要说谢谢超基本十：接到奖品和礼物，不可以嫌弃超基本十一：用小小的贴心，为别人制造惊喜超基本十二：改同学考卷时要谨慎超基本十三：全班一起念课文时，要看着正在念的一字一句超基本十四：以完整的句子回答所有的问题超基本十五：不要主动讨奖品超基本十六：每天都要做完作业超基本十七：换科目的时候，动作要快，要安静，要守秩序超基本十八：做什么事都要有条理超基本十九：老师在指定作业的时候，不要叫苦超基本二十：别的老师来代课，也要守班规超基本二十一：课堂上发言或起身，应该讲规矩超基本二十二：不可以上课上一半，起身去倒水超基本二十三：见到每个老师，都要说某某老师好超基本二十四：注意洗手间的卫生，把身边的病原减到最少超基本二十五：让客人有宾至如归的感觉超基本二十六：不要帮同学占位子超基本二十七：同学受罚的时候，不要看着他超基本二十八：对作业有问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言,但是只要一次就够了.超基本二十九：用餐的基本礼仪超基本三十：吃完饭,自己的垃圾自己处理超基本三十一：接受别人的服务要惜福超基本三十二：坐校车或公车,都要坐好,别打扰到司机超基本三十三：认识新朋友,要记住对方的名字超基本三十四：吃自助餐,或与别人同桌,取菜时不可以贪多超基本三十五：别人掉东西,请弯身帮他捡起来超基本三十六：进门时,如果后面还有人,请帮他扶住门超基本三十七：别人碰撞到你,不管你有没有错,都要说对不起超基本三十八：进行校外教学时,无论是到那一个公共场所,都要安安静静超基本三十九：去参观别人的地方,要不吝于赞美超基本四十：全校师生开会的时候,不要讲话超基本四十一：接电话时言谈要得体超基本四十二：一趟校外教学结束,要感谢所有随行的老师与家长超祢?四十三：搭乘电扶梯时,要站右边,赶时间的人走左边超基本四十四：列队行进时不可以说话超基本四十五：不可以插队;但看到别人插队不可以大呼小叫,让老师知道就好超基本四十六：看电影时不可以说话超基本四十七：不可以带「多力多滋」来学校超基本四十八：有谁欺负你,让老师知道超基本四十九：自己的理想自己要坚持超基本五十：要乐观,要享受人生超基本五十一：别让将来有遗憾超基本五十二：从错误中学习,继续向前迈进超基本五十三：不管如何,一定要诚实超基本五十四：抓住今天超基本五十五:在你的能力范围内,作最好.最好的人仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
优秀是教出来的55条班规（范文模版）
优秀是教出来的55条班规（范文模版）第一篇：优秀是教出来的55条班规（范文模版）优秀班级的55条班规1.与大人应对，要有礼貌，有分寸。
2.与人互动，眼睛要看着对方的眼睛。
3.别人有好表现，要替他高兴。
4.尊重别人的发言与想法。
5.自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。
6.如果别人问你问题，你也要回问他问题。
7.打喷嚏、咳嗽都要说对不起。
8.不可以有不礼貌的小动作。
9.别人送你任何东西，都要说谢谢。
10.接到奖品和礼物，不可以嫌弃。
11.用小小的贴心，为别人制造惊喜。
12.改同学考卷时要谨慎。
13.全班一起念课文时，要看着正在念的一字一句。
14.以完整的句子回答所有的问题。
15.不要主动讨奖品。
16.每天都要做完作业。
17.换科目的时候，动作要快，要安静，要守秩序。
18.做什么事都要有条理。
19.老师在指定作业的时候，不要叫苦。
20.别的老师来代课，也要守班规。
21.课堂上发言或起身，应该讲规矩。
22.不可以上课上一半，起身去倒水。
23.见到每个老师，都要说某某老师好。
24.注意洗手间的卫生，把身边的病源减到最少。
25.让客人有宾至如归的感觉。
26.不要帮同学占位子。
27.同学受罚的时候，不要看着他。
28.对作业有问题，可以打电话来我家，但只要一次就好了。
29.遵守用餐的基本礼仪。
30.吃完饭，自己的垃圾自己处理。
31.接受别人的服务要惜福、感恩。
32.坐校车或公车，都要坐好，别打扰到司机，并记得说谢谢。
33.认识新朋友，要记住对方的名字，道别时记得称呼对方。
34.吃自助餐或有人请客时，取菜不可以贪多。
35.别人掉东西，请弯身去帮他捡。
36.进门时，如果后面还有人，请帮他扶住门。
37.别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说对不起。
38.进行校外教学时，无论是到哪一个公共场所，都要安安静静。
39.去参观别人的地方，要不吝于赞美。
40.全校师生开会的时候，不要讲话，要自爱自重。
41.接电话时的应答要得体。
55条班规
《55条班规》1、与大人应对，要有礼貌，有分寸;2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛;3、别人有好表现，要替他高兴4、尊重别人的发言与想法;5、自己有什么就表现，但不要炫耀，输给别人也不要生气;6、如果别人问你问题，你也回问他问题;7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起; 8、不可以有不礼貌的小动作;19、老师在指定作业的时候，不要叫苦;如果谁违反了，他就必须做两倍的作20、别的老师来代课，也要守班规;21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩; 22、不可以上课上一半，起身去倒水;23、见到每个老师，都要说某某老师好;24、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少;25、让客人有宾至如归的感觉;26、不要帮同学占位子; 27、同学受罚的时候，不要看着他;28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言但只要留一次就够了;29、用餐要讲究礼仪; 30、吃完饭，自己的垃圾自己处理;32、坐车要坐好，别打扰司机; 33、认识新朋友，要记住对方的名字;34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多;35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡;36、进门时，如果后面有人，请他扶住门;37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起;38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静;39、去参观别人的地方，要不吝于赞美;40、全校师生开会的时候，不要讲话;41、接电话的言谈要得体;42、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长;43、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边;44、列队行进时不要说话;45、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好;46、看电影时不要说话;47、不可以带玩具到学校来;48、有谁欺负你，让老师知道;49、自己的理想自己要坚持;50、要乐观，要享受人生;51、既然想做一件事，就只管去做52、从错误中学习，继续向前迈进;53、不管如何，一定要诚实;54、抓住今天;55、在你的能力范围内，做最好、最好的人。
教育的55条班规
《教育的55条班规》标签：杂谈——一位美国优秀教师克拉克的教育心得1:回答大人的问话要有礼貌。
2: 用眼睛和他人沟通。
3：假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都会祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两手掌充分接触。
以便掌声足够响亮。
4: 尊重其他同学的评论、观点和想法。
5:假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。
6:与人交谈的过程中，如果别人问你一个问题，你就应该回问对方一个问题。
7:大喷嚏或咳嗽时用手捂住嘴巴，然后说：“对不起”。
8：不要撇嘴。
嘴里发出“嗤”的声音，不要翻白眼，也不要表现出任何不尊重别人的态度。
9：我递给你东西的时候，你要说“谢谢”。
10：接受别人的礼物时，永远不要对这件礼物说三道四，或暗示你不喜欢。
以至于让送你礼物的人难堪。
11：顺手做些善意的事，给别人以惊喜。
12：允许学生们相互之间判卷。
13：大家一起朗读的时候，你必须全神贯注。
14：书面回答时，句子要写完整。
15：不能主动索要奖品。
16：所有学生的各科家庭作业每天都必须交上来，谁都不能例外。
17：上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。
18：你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。
19：我布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。
如果谁这么样了，他就必须做两倍的作业。
20：代课老师在的时候，班里的所有纪律照样发挥作用。
21：遵守课堂纪律。
22：上课时，你不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝。
23：若知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼。
24：保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身。
25：对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚。
26、在餐厅就餐时，请不要让旁边的座位空着。
27：不许盯着正在受批评的同学看。
28：家庭作业有任何问题时，打电话给老师，如果老师不在，要留言。
29：吃饭时保持良好的礼仪。
热血教师中的55条班规
The Essential55(学生基本守则55条)1 When responding to adults, you must answer by saying, “Yes ma’am” or “No sir.”回答大人问话，要说“是的，夫人”或者“不，先生。
”2. Make eye contact.。
看着对方的眼睛（进行目光交流）。
3. If someone in the class wins a game or does something well, we will congratulate that person.如果班上有人获胜或做得很好，我们要祝贺他。
4. During discussions, respect other students' comments, opinions, and ideas.讨论时，要尊重别人的评论，意见和想法。
5. If you win or do well at something, do not brag. If you lose, do n ot show anger. 要是获胜或做得好，不要夸耀。
要是输了，不要气恼。
6. If you are asked a question in conversation, you should ask a que stion in return. 对话中，别人问（候）你一个问题，你也要问（候）对方一个问题。
7. When you cough or sneeze or burp, it is appropriate to turn your head away from others and cover your mouth with the full part of y our hand. 咳嗽、打喷嚏或打嗝时，合适的做法是转过头去用整个手捂着嘴。
8. Do not smack your lips, “tsk”, roll your eyes, or show disrespect with gestures.不要咂嘴、咋舌、翻白眼或做无礼的手势。
五十五条班规解读
五十五条班规解读1、与大人应对，要有礼貌，有分寸; 8、不可以有不礼貌的小动作;孩子回答问题时要用“是的，爸爸”，“是的，妈妈”，“是的，老师”。
如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
作者认为：“假如你想让孩子尊敬你，你就必须让他们知道。
”2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛;别人对你说话时（和你对别人说话时），眼睛要注视着对方的眼睛，身体和脸要正对着他。
3、别人有好表现，要替他高兴;要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。
鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
“一个老师面队全班37名学生，要想关注所有的学生、表扬所有值得鼓励的事，这几乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。
”——看人家多会“偷懒”。
这个老师在公布学生成绩的时候，搞的也象国外重大比赛发奖一样，大声、高声、长声，特刺激、特煽动。
孩子们都能从中获得无穷的快乐和动力。
“学生们整天盼望着这样的时刻。
”4、尊重别人的发言与想法;很多时候“我们不同意别人的观点，可又苦于没有一种很轻松的氛围能让我们把满脑子的想法自由地表达出来。
”“担心一旦自己的想法自由地表达出来，别人会怎么看，自己会不会遭到嘲笑、贬低和忽略。
”“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意×××的观点，同时我也感到……”“我不同意×××的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得……”或者“我认为×××的观察真是太精彩了，它让我意识到……”5、自己有什么就表现，但不要炫耀，输给别人也不要生气;“假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。
相反，你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。
”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。
若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比！”这样的话只能显示出你的虚弱。
55条班规
1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要为他高兴；4、尊重别人的发言与想法；5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；6、如果别人问你问题，你也回问他问题；7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8、不可以有不礼貌的小动作；9、别人送你任何东西，都要说谢谢；10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；11、用小小的贴心，为别人制造惊喜；12、改同学试卷时要特别谨慎；13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；14、以完整的句子回答所有的问题；15、不要主动讨奖品；16、每天都要做完作业；17、上课铃声响了的时候，动作要快，要安静，要遵守秩序；18、老师在指定作业的时候，不要叫苦；19、课堂上发言或起身，应该讲规矩；20、见到每个老师，都要说某某老师好；21、每天保持自身和周围环境的卫生；22、同学受罚的时候，不要看着他；23、对于作业的问题，要自己想办法记住，不要总询问老师。
24、用餐要讲究礼仪；25、吃完饭，自己的垃圾自己处理；26、接受别人的服务要懂得感恩；27、认识新朋友，要记住对方的名字；28、吃饭与人同桌，取菜不可贪多；29、别人掉东西，请弯腰去帮他捡；30、进行校外教学时，无论是哪一个公共场所，都要安安静静；31、去参观别人的地方，要不吝于赞美；32、全校师生聚会的时候，不要讲话；33、接电话的言谈要得体；34、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；35、列队行进时不要说话；36、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好；37、看电影时不要说话；38、不可以带玩具到学校来；39、有谁欺负你，让老师知道；40、自己的理想自己要坚持；41、要乐观，要享受人生；42、不管如何，一定要诚实；。
罗恩克拉克的55条班规
罗恩克拉克的55条班规篇一：罗恩·克拉克（Ron Clark）是一位美国教育家和作家，他以创造性和激励性的教学方法而闻名，尤其是在纽约市的公立学校中。
他的班级管理技巧和积极的教育方法已经被广泛称赞和应用。
以下是罗恩·克拉克的55条班规，这些规则旨在培养学生的自信心，塑造他们的品格，并在教室中营造一种积极的学习环境：1. 尊重他人：学会尊重他人的想法、观点和差异。
2. 保持积极：保持乐观和积极的态度，面对挑战时不轻易放弃。
3. 做最好的自己：不要与他人比较，努力成为最好的自己。
4. 合作：学会与他人合作并共同完成任务。
5. 坚持：不要因为困难而放弃，要坚持到底。
6. 尊重物品：对自己和他人的物品负责，不要随意损坏或浪费。
7. 勇于挑战：接受挑战并尽力克服困难。
8. 爱心：对他人关怀和友善。
9. 诚实：坦诚待人，诚实面对自己的错误。
10. 文明礼貌：学会待人有礼貌，尊重他人的权利。
11. 尊重学习时间：珍惜学习时间，不打扰他人。
12. 整齐有序：保持教室整洁，有条不紊地完成任务。
13. 聆听：学会倾听他人的观点和意见。
14. 激励他人：积极激励他人，帮助他们实现潜力。
15. 反思：学会反思自己的行为和决策，并从中学习。
16. 尊重差异：欣赏和尊重他人的差异，不歧视或欺负他人。
17. 团队合作：学会与团队成员合作，共同达成目标。
18. 感恩：感恩他人的帮助和支持。
19. 保持专注：在学习和工作时保持专注，不分心。
20. 接受失败：接受失败并从中吸取教训。
21. 主动参与：积极参与课堂活动和讨论。
22. 爱护环境：保护环境，不污染或浪费资源。
23. 尝试新事物：勇于尝试新的事物或挑战。
24. 互相尊重：尊重他人的隐私和空间。
25. 自律：培养自律的习惯，不依赖他人的监督。
26. 愉快学习：保持学习的乐趣，让学习变得愉快。
27. 公平公正：对待他人公平和公正，不偏袒。
28. 目标明确：设定明确的目标，并为之努力奋斗。
新学期班主任的55条班规(简体字版)
班规29：
用餐的基本礼仪
咀嚼的时候不要张开嘴。 不要满嘴食物的时候说话。 如果東西卡在牙縫请不要当众 剔牙，剔牙应该到洗手间。 不要拿食物来玩。 不要把手肘放在餐桌上。
班规30：
吃完饭，自己的垃圾自己处理
用餐完，要清洁桌面，确定沒有 留下垃圾在地上或附近。 不论你身在何处，都要为你自己 制造的垃圾负责，确定沒有乱丟， 这很重要。
教條41：
接电话时的言谈要得体
「喂，您好。」 「她在，请问是哪一位找她？」 「请稍侯，我去请她来听」 用手遮住话筒，並告诉对方谁打电话找她 「抱歉，她不在，你想要留话吗？」对方若 说不用，则再说：「她应该在几个小时后回 来，你可以再打来试试看。」 「我可以记下你的姓名和电话号码吗？」 「我会让她一进来就收到你的留言，再见！
班规39：
去参观別人的地方，要不吝于赞美
参观別人的家，赞美他的窗帘很 漂亮，听起剧院等场所，称赞 建筑很有格調，或是跟导游说整 个设施很棒，都是一种礼貌。
班规40：
全校师生开会的时候，不要讲话
全校集会时，不要说话、 东张西望，也不要試图吸 引別班朋友的注意。
我们所呈現出來的形象， 就是自爱、自重。
做有你在別人会觉得真好的那 种人。 一生中，你隨时都应该拥有七 样东西：欢笑、家庭、冒险、 美味的食物、挑战、变化、知 识的追求。
新学期班规
班规 1：
与大人应对，要有礼貌，有分寸
遇到大人，要主动称呼。 大人问话，要清楚回答： 「是/不是/好/ 不好/ 有 /沒 有/」，或说「我不知道」。 不可以光是点点头或摇摇头， 也不可含糊答「哦」或 「嗯」 。
班规 2：
55条班规
305班五十五条班规1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要替他高兴；4、尊重别人的发言与想法；5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；6、如果别人问你问题，你也回问他问题；7、在公共场合打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8、不可以有不礼貌的小动作（不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对人不敬的手势）；9、别人送你任何东西，都要说谢谢；10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；11、最早来的同学要开好门窗，最后走的同学要关好门窗，关掉电源；12、改同学试卷时要特别谨慎；13、全班一起念课文时，要看着正念着的一字一句；14、以完整的句子回答所有的问题；15、不要主动讨奖品；16、每天都要做完作业；17、课前准备的时候，动作要快、要安静，要守秩序；18、做什么事都要有条理；19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；20、别的老师来代课，也要守班规；21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩；22、不可以上课上一半，起身去倒水或去厕所；23、上课没有老师的允许不能随意讲话；24、注意洗手间的卫生，把身边的病原体减少到最少；25、让客人有宾至如归的感觉；26、见到每个老师，都要说某某老师好；27、同学受罚的时候，不要看着他；28、对作业的问题，可以打电话给老师，老师没接的话，你可以发短信，但只要发一次就够了；29、用餐要讲究礼仪，饭前必须洗手，吃饭时不能说话，也不能发出大的声响；30、吃完饭，自己的垃圾自己处理，饭后教室内只允许看书做作业，玩耍请到室外（活动场地为做早操的那个排球场）；31、接受别人的服务要珍惜，尊重保安叔叔、保洁阿姨和食堂阿姨的劳动；32、放学出校要有秩序，没人接的话回到等候区等待，不能乱跑；33、认识新朋友，要记住对方的名字；34、加饭，或与人同桌，取饭菜不可贪多；35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡；36、进门时，如果后面有人，请他扶住门；37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；38、进行校外或室外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；39、去参观别人的地方，要不吝于赞美；40、全校师生集会的时候，不要讲话；43、走楼梯或搭乘电动扶梯时，要走右边；44、列队行进时不要说话；45、不可以插队，看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好；46、看电影或视频时不要说话；47、不可以带玩具或钱到学校来；48、有谁欺负你，让老师知道；49、自己的理想自己要坚持；50、要乐观，要享受学习和玩耍的过程；51、既然想做一件事，就只管去做；52、从错误中学习，继续向前迈进；53、不管如何，一定要诚实；54、抓住今天；55、在你的能力范围内，做最好、最好的人。
克拉克的55条班规
克拉克得55条班规 :1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要替他高兴；4、尊重别人的发言与想法；5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；6、如果别人问你问题，你也回问他问题；7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8、不可以有不礼貌的小动作；9、别人送你任何东西，都要说谢谢；10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；11、用小小的贴心，为别人制造惊喜；12、改同学试卷时要特别谨慎；13、全班一起念课文时，要看着正念着的一字一句；14、以完整的句子回答所有的问题；15、不要主动讨奖品；16、每天都要作完作业；17、换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序；18、做什么事都要有条理；19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；20、别的老师来代课，也要守班规；21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩；22、不可以上课上一半，起身去倒水；23、见到每个老师，都要说某某老师好；24、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；25、让客人有宾至如归的感觉；26、不要帮同学占位子；27、同学受罚的时候，不要看着他；28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了；29、用餐要讲究礼仪；30、吃完饭，自己的垃圾自己处理；31、接受别人的服务要惜服；32、坐车时要坐好，别打扰司机；33、认识新朋友，要记住对方的名字；34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多；35、别人掉了东西，请弯腰去帮他捡；36、进门时，如果后面有人，请帮他扶住门；37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；39、去参观别人的地方，不要吝啬你的赞美；40、全校师生一起集会的时候，不要讲话；41、接电话的时候言谈要得体；42、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长；43、搭乘电梯时，要站在右边，请赶时间的人走左边；44、列队行进时不要说话；45、不可以插队，看到别人插队时也不可以大呼小叫，让老师知道就好；46、看电影时不要说话；47、不可以带玩具到学校来；48、有谁欺负你，让老师知道；49、自己的理想自己要坚持；50、要乐观，要享受人生；51、别让别人有遗憾；52、从错误中学习，继续向前迈进；53、不管如何，一定要诚实；54、抓住今天；55、在你的能力范围内，做最好、最好的人。
克拉克的55条班规
克拉克的55条班规《优秀是教出来的》的作者克拉克老师年仅二十八岁，是全美最佳教师奖得主，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获“全美最佳教师奖”。
他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。
但凭着他的热情与本书所介绍的“基本五十五条”，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。
（下面是其中一部分，一部分不符合我们国家的没有选，有兴趣的可以到网上查询。
）1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要替他高兴；(要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。
鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
“一个老师面队全班37名学生，要想关注所有的学生、表扬所有值得鼓励的事，这几乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。
”——看人家多会“偷懒”。
这个老师在公布学生成绩的时候，搞的也象国外重大比赛发奖一样，大声、高声、长声，特刺激、特煽动。
孩子们都能从中获得无穷的快乐和动力。
“学生们整天盼望着这样的时刻。
”)4、尊重别人的发言与想法；( 很多时候“我们不同意别人的观点，可又苦于没有一种很轻松的氛围能让我们把满脑子的想法自由地表达出来。
” “担心一旦自己的想法自由地表达出来，别人会怎么看，自己会不会遭到嘲笑、贬低和忽略。
”克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到……” “我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得……”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到……简单地说，就是：尊重别人，注意讲话技巧。
核心是要懂得尊重人。
而“尊重人”，则是个大原则、大观念了。
它可以说含概了前面详细提到的所有教育细节。
我认为，教育孩子时，要注意大原则的把握。
大原则把握了，其他细节会很自然地理解、领悟。
心里有了强烈的尊重他人的观念，在做事的细节上就会“本该如此”。
小学班规_精品文档
小学班规一、守时1.1 上课要准时到校，在上课前5分钟到达教室。
1.2 进入教室后，要按照座位顺序有序入座。
1.3 上课期间，要专心听讲，不许迟到、早退、中途离开。
1.4 下课铃响后，要迅速整理书包、座位，按老师指示有序离开教室。
二、尊重2.1 尊重老师，面带微笑，礼貌待人。
2.2 尊重同学，不欺负他人，不打架，友好相处。
2.3 尊重集体，保持教室卫生，不随地乱扔垃圾。
2.4 尊重物品，爱护学校设施、教室内外的文具和家具。
三、自律3.1 养成良好的学习习惯，认真完成老师布置的作业。
3.2 保持整洁仪表，着校服上学，注意个人卫生，不乱涂乱画。
3.3 不穿耳洞、不戴饰品、不染发、不化妆。
3.4 不带游戏机、手机等电子产品上学。
四、纪律4.1 遵守交通纪律，按照交通规则过马路，不乱穿马路。
4.2 注意安全，玩耍时要远离危险区域，不攀爬高墙、栅栏等。
4.3 不在教室内大声喧哗，不跑骑自行车、滑板等。
4.4 不打闹、不打架，保持安静的学习环境。
五、卫生5.1 爱护环境，不乱扔纸屑、果皮等垃圾。
5.2 保持教室整洁，珍惜公物，不随意涂画墙面、桌面等。
5.3 上完厕所后，要冲水，并保持卫生。
5.4 饮食文明，不吃零食，不在教室吃东西。
六、活动6.1 积极参加班级组织的各项活动。
6.2 遵守活动纪律，保持活动场地的整洁。
6.3 配合老师的指导，互相帮助，共同完成活动任务。
6.4 同学之间要友好竞争，互相鼓励，共同进步。
以上就是我们小学班级的班规，希望同学们能够认真遵守，营造良好的学习氛围和积极向上的班级氛围。
我们相信，在大家共同努力下，我们的班级一定会取得非凡的成就！。
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罗恩-克拉克的55条班规罗恩-克拉克，是一位令大家非常喜欢和欣赏的美国教师，他仅廿八岁，却是全美最佳教师奖得主，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获（全美最佳教师奖）。
他任教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。
但凭着他的热情与教学理念，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。
那么让我们通过他的55条班规也来领略一下他的教育魅力，或许对我们会有所启示：1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要替他高兴；4、尊重别人的发言与想法；5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；6、如果别人问你问题，你也回问他问题；7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8、不可以有不礼貌的小动作；9、别人送你任何东西，都要说谢谢；10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；11、用小小的贴心，为别人制造惊喜；12、改同学试卷时要特别谨慎；13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；14、以完整的句子回答所有的问题；15、不要主动讨奖品；16、每天都要作完作业；17、换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序；18、做什么事都要有条理19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；20、别的老师来代课，也要守班规；21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩；22、不可以上课上一半，起身去倒水；23、见到每个老师，都要说某某老师好；24、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；25、让客人有宾至如归的感觉；26、不要帮同学占位子；27、同学受罚的时候，不要看着他；28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了；29、用餐要讲究礼仪；30、吃完饭，自己的垃圾自己处理；31、接受别人的服务要惜服；32、坐车要坐好，别打扰司机；33、认识新朋友，要记住对方的名字；34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多；35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡；36、进门时，如果后面有人，请他扶住门；37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；39、去参观别人的地方，要不吝于赞美；40、全校师生开会的时候，不要讲话；41、接电话的言谈要得体；42、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长；43、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；44、列队行进时不要说话；45、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好；46、看电影时不要说话；47、不可以带玩具到学校来；48、有谁欺负你，让老师知道；49、自己的理想自己要坚持；50、要乐观，要享受人生；51、别让别人有遗憾；52、从错误中学习，继续向前迈进；53、不管如何，一定要诚实；54、抓住今天；55、在你的能力范围内，做最好、最好的人。
克拉克的55条班规之二：魔力规则1：回答我问题时，总是要说“是的，先生”或“不，先生”。
只是点头或用其他“是”或“不是”的表达都不行。
规则2：要知道视线接触的重要性。
如果有人在说话，眼睛要一直注视着说话的人；如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对着那个人。
规则3：如果有人在课堂上游戏获胜，或做得漂亮，我们要向他表示祝贺。
规则8：不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对人不敬的手势。
规则18：努力让自己尽可能有条理。
规则55：做最好的自己。
这些规则真的能改善学生的行为举止，提高他们的考试成绩吗？“是的”，2000年美国迪士尼年度教师罗恩·克拉克说。
如今，克拉克用他那久经考验的独特方法激励着世界各国成千上万的教师。
他们研读克拉克的著作，看好莱坞拍的《罗恩·克拉克的故事》，还可以到克拉克在亚特兰大创办的学校参观——这所专门为“困难学生”创办的学校开门之前，预约参观的就已达到数千人之多。
只有当学生以礼相待，学习才会在课堂上发生卡拉克的成名是因为他在北卡罗来纳乡村和纽约市哈莱姆区薄弱校所取得的成功。
在这两个地方，他帮助困难重重的学生树立了自信，提高了成绩。
除了永远激情四射，在教学中不断创新且重视学生实际生活经验外，克拉克把他自己的成功归功于他给学生定下的55条班规。
在他的畅销书《55条基本规则》中，克拉克详细介绍了他集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的班规。
不少教师在看了此书后深受鼓舞,尝试着跟着学，有的在克拉克的网站上留言说：“我照着这么做了一年，学生考试分数从来没有这么高过，它给我的课堂和教学带来了难以置信的变化。
”克拉克说，恰当的行为举止与礼仪修养，是学生学习成功的关键因素之一。
只有当孩子们变成了一家人——大家都相互尊重，以礼相待，相互支持——学习才会在教室里发生。
他的这些规则很多都是关于集体组织的，为学生的成功营造了一个家的氛围。
有了这些规则，学生不再只顾自己，只关心自己的目标，而是凝聚成了一个紧密团结的集体。
“我把教室变成了一个家，这样我们所有人都要对每一个人的成功负责，我们总是相互提携。
教室里每天都充满了鼓励和激情。
当孩子处在这样一种氛围中，他们就会更加努力，他们想学到更多东西，他们的学习成果就会体现在考试分数上。
”这些规则起作用的另一个原因，是因为它们给学生提出了明确的要求。
克拉克说：“我所知道的是——我从来没有怀疑过——你对学生提出的要求越明确，收到的效果就越好。
无论是纪律还是学习。
”批评者通常以为学生会讨厌这么多规则，但克拉克坚持认为，学生喜欢确切地知道哪些事情有利害关系，以及在特定的情景下该如何做。
专教困难学生克拉克曾在东卡罗莱纳大学读社会学科教育，毕业后原本打算周游世界，不料在欧洲生了场大病后回了家。
不想再支持儿子冒险的母亲要他去接一名刚去世的教师的班。
克拉克很不情愿地去了那所薄弱校，没想到却一发不可收拾，走上了一条独特的教师成功之路。
回忆起那段第一次当教师的经历，罗恩·克拉克说：“我禁不住爱上教学了。
看着孩子们在学习，我就满心欢喜。
”后来，克拉克获得了富布莱特奖学金，到日本去作交流，并先后被授予“斯诺登年度小学教师”、“波弗特县年度教师”等荣誉称号。
一次偶然的机会，克拉克在电视上看到了一则关于纽约市贫民区师资紧缺的报道，于是决定北上纽约。
“我感到我被召唤着。
我不知道我还能怎样解释。
”克拉克说。
他在第4街区的P.S.83学校获得了一个教五年级学生的机会。
据校长说，这是她记忆中最令人头疼的一个班，37个学生，没有一个人的成绩及格。
但克拉克说：“我有教困难学生的愉快经历，我想在城市贫民区考验我的能力。
”建章立制克拉克从建章立制开始，他给这些孩子制定了一套班规，要他们严格遵照执行，否则将会受到惩罚。
比如，为了让学生养成每天做作业的习惯，他从最简单的要求开始训练。
他给每个孩子发一张绿色小卡片，要求他们第二天带到学校里来，如果忘记带来，则会受到放学后留校的处罚。
偏巧第二天所有人都带了，只有班里最聪明、平时表现最好的南希没有带。
克拉克坚持要对南希进行惩罚，不顾南希家长到校长那里抱怨，因为克拉克知道，全班学生都在看他是否会兑现惩罚。
最终他说服校长做通了家长的工作，兑现了惩罚。
这让孩子们知道，克拉克是说一不二的。
最终，所有学生都做到了每天做作业，学习成绩出现了显著的上升。
克拉克要求全班学生必须讲礼貌，上课时必须集中注意力。
他的第11条规则是：当我讲话的时候，请用眼睛看着我。
克拉克的学生在集会的时候也很守规矩。
第48条规则是：不要说话，不要四处张望，不要试图引起其他班朋友的注意。
我们必须给人保持一个印象——我们步调一致、行动统一。
在讨论的时候，他要求学生尊重其他同学的意见、观点和想法。
尽可能像这样发言：“我同意约翰的看法，同时我还感到……”或“我不同意莎拉的看法，她说得有一定道理，但我感到……”未能遵守这些规则的学生起初被罚跟克拉克一起吃午饭，还可能被剥夺休息的时间。
屡次违规意味着被罚课后留校、家访，或失去外出旅行的资格。
成绩初显克拉克承认，要把这些规则教给5年级的学生，需要花时间。
他在开学后的前两星期重点让学生学习这55条规则，和学生进行角色扮演、反复训练，不出1个月，整个班级便轻松运转，“就像时钟一样”。
这让教学变得容易很多，使每天的课堂时间得到了最大限度的利用，真可谓“磨刀不误砍柴工”。
一旦规则被建立起来，学生便开始体验学习的内在快乐。
到了学年末，克拉克的严管理与高要求带来了孩子们学习成绩的大幅度提高——他所教的“低水平”班此前在州统考中连四年级的标准都未达到，但时隔1年，这些孩子在全市五年级的数学与阅读考试中击败了那些所谓的“尖子班”。
2000年12月，罗恩·克拉克在当年的迪士尼美国优秀教师评选活动中获得了年度教师称号。
为了领取这个奖项，他不仅千里迢迢从纽约的哈莱姆东区来到洛杉矶，还募集到2.5万美元把全班孩子都带到了西海岸。
颁奖典礼的电视直播让克拉克一下子成为了明星，他的获奖感言打动了无数的美国人，其中就有家喻户晓的电视节目主持人奥普拉·温弗瑞。
温弗瑞正是通过这个场景了解了克拉克，并把他请进自己的访谈节目中的，这让更多的人知道了这位有着传奇经历的教师。
规则的背后55条班规为克拉克赢得了炫目的荣誉和同行的尊敬，但谁曾知道，它们险些为克拉克惹来大麻烦。
纽约的那个校长曾对克拉克大发脾气：“不要再把时间花在教这些规则上了，州统考就要到了，我要你全力以赴！”为了给全学年设定一个严肃的氛围，这位校长坚持要克拉克在开学第一天就给孩子们上数学课。
克拉克对校长说：“如果在我跟他们讲规则和课堂要求之前，就开始给他们上数学课，到不了十月份这些孩子就会骑到我头上。
”但校长可没这个耐心，说：“我不管。
不要再教这些规则了。
明白了吗？”“好的，夫人。
”克拉克口头答应了，但开学第一天他把门关上，照例给学生教规则。
克拉克承认他的某些规则对很多教师并不适用，重要的是用它们创造一个有着可预见惩罚和回报的文化，让学生感到教室这个小小的世界对自己是有意义的，如果自己遵守规则，并做出努力，就会取得成功。
“更为关键的是，要让学生建立自信和自尊。
”克拉克说，他的55条基本班规的最终目的就是让学生获得自尊，掌握能让他们受益终身的生活技能。
好教师必须要有创造力后来，那位校长最终成为“55条班规”的忠实拥护者，但克拉克对教师们通常面临的来自管理者的顽固阻力感到痛心。
他看到在很多学校，每间教室的教师都依据严格的指令，用着同一本教案，上着同样的课程，他们的创造力被完全扼杀。
克拉克说：“如果要我说出自己的3个特点，排在前3位的一定有‘具有创新精神’。
好教师必须要有创造力，因为你不能日复一日地做同样的事情。
”“每天告诉教师该怎么上课只会适得其反。
”克拉克说，“当教师拥有标新立异的创造力和自由时，奇迹就会发生。
如果教师以他最喜欢、感觉最自在的方式教学，那他的课就会好得多。