人称的作用

14. ⑴“我”见证了满仓“剃头”行为的 缘起与经过，这使得故事中的人和事更 具真实感；⑵写“我”，更能表现农民 工这一群体的生活状态和思想情感；⑶ 借助“我”和满仓的对话，突出了文章 的主旨：生活在底层的农民工的辛酸、 不满和无奈，呼唤我们关注农民工的生 活。（每点2分）
一条忧心忡忡的蛇
非鱼
11.小说开头两段勾勒的图景，有怎样的特点？ 在文章中起什么作用？（4分）
人称的作用
杨柳
丰子恺
20．文章对牡丹花等花木的称呼大多用第三人 称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称， 这样写有何作用？请赏析。（4分）
改用第二人称，将批判对象拟人化，形 成一种面对面的质问之势，使作者的态 度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些 名贵花木强烈的厌恶之情。
长城
鲍昌
22.这篇散文中，(1)作者主要用第二人称写 长城，这样写的好处是什么？(2)第六段的结 尾改用了第三人称“它”，原因是什么？(4分)
14．试探究小说结尾画线句子“其实，只是上 一碗米饭的时间”有哪些内涵。（6分）
14．
①只不过服务小姐给“我”上一碗饭的很短时 间，老人飘然而逝，不再等待，写了老人的悲 凉、无奈、绝望。 ②上一碗饭的时间本该很短，可老人却等了很 久，写了服务员的势利冷漠。 ③在 等一碗饭的时间里，老人承受了不公平的 待遇，“我”也阅尽人情冷漠。 ④上一碗饭的时间虽 短， 却集中展现了人与人之间的隔膜、 不公平和生活现实的冷漠，呼唤爱、尊严、公 平、人性的回归。
上一碗米饭的时间
肖复兴
11．小说中的老人从进门到离开，内心经历了 哪些变化？请用简洁的语句分条概括。（4分）
11. ①进门时，不自然、羞涩； ②点饭时，犹豫； ③等饭时着急、尴尬； ④被冷待后，难受； ⑤离开时， 愤懑或悲伤、无奈（4分， 答对四点即得满分）
12．小说中多次出现“寒风”，有什么作用？ （6分） 12.
形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之 美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。 作用：①使文中的人和事更具真实感；② “我”是贯串全文的线索；③借“我”的 感触揭示全文主旨；④通过“我”对乌米 的情感态度突出乌米的形象。
灯
火
萧萧
14．文章细致地描写了煤油灼。的外形和使用 方法，这样写的目的是什么?（6分）
［答案］ （1）将长城拟人化：①便于与长城对 话，②便于抒发感情。 （2）因为前面说到“由是人们发现”， 不是作者直接向长城抒怀。祝福》中的“我”既是不可或缺的 人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其 重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》 中“我”的形象与作用。（6分）
作用
①不同人称的出现丰富的文章的叙事手 段，有助于作者思想情感的表达；②营造 了一种亲切的气氛，拉近作者和读者之间 的距离。
17．文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯 的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综 观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义? （6分）
①灯火让作者不时想起与它共处的那段 时光，它是作者人生中的“永恒之火”； ②灯火下的祖孙相牵，使作者贫穷的童 年生活变得温馨而富有诗意；③作者的 成长离不开灯火下的夜读，这是作者人 生的重要一步。

.特点：古旧、凝滞（死寂、清冷、缺少生
机）。（1分。前者着眼于客体， 后者着眼 于客体给主体带来的感受。） 作用：①营造了一种清冷、孤寂的氛围，形 象地展现了老年人生活的孤单、寂 寞（或： 将老年人的空巢问题形象化）。②为蛇的出 现营造氛围，为下文写蛇 对老人生活的好奇、 关注、伤感作铺垫。（每点2分）
①寄托作者对童年时光生活的深切留恋和 怀念；②使童年的生活图景更真实、具 体、生动，给人以身临其境的感受；③ 激发读者的阅读兴趣。
15．解释下列两句话在文中的含意。（4分） （1）那情景仿佛护着累世的家产。
（1）①即使是普通的煤油灯，在贫困的
年代里也是很宝贵的；②灯下的温馨和 苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。
可得满分）
13.如何理解满仓的“剃头”行为？（4分）
13. ⑴过年了，要“剃头”，展现了满仓 家乡的风俗；⑵剃头，表达了满仓的思 乡思亲的情怀；⑶因为没钱，自己剃头， 反映了生活在城市底层的农民工的生活 艰辛和无奈。（1点1分，2点2分，3点4 分）
14.小说的主要人物是满仓，请结合全文探究 故事中“我”这个人物的作用。（6分）
（2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与 灯之间。
（2）①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，
“我”有一种不知身在何处的怅惆；② 社会进步的同时，也不可避免地失去了 一些美好的东西。
16．文章在人称的使用上有什么特点?这样写 有什么作用?（6分） 特点：
①文章以第一人称作为全文的基本视角； ②偶尔插入第二人称，构成两种不同人称 的相互交叉。
（6分，每点2分，答出三点即得满分，言之成理即可）
剃头
周海亮
11.文中画线的句子运用了哪两种修辞手法， 试分析其含意。（4分）
11. 此段内容运用了比喻和排比的修辞手 法（2分），描写了满仓自我剃发后外 形的丑（1分），表达了作者对生活在 城市底层的农民工艰辛生活和处境的同 情（1分）。
12.小说在文末写到了“看电视”，有哪些作 用？（6分）
①设置人物活动的情境： 天气寒冷，人心冷漠。 ②营造悲凉氛围，奠定全文悲凉的情感基调。 ③表现了老人悲凉的心境，烘托了他求自尊、 公平而不得的悲苦形象。 ④与饭店内的温暖形 成对比，突出人情冷暖 与人生的不平等。
（6分，每点2分）
13．“我”在小说中的作用有哪些？（4分）
13. ①“我”是全文的线索； ②全文通过“我”的观察、心理活动等， 推动故事情节的发展； ③服务员 对待“我”与老头的态度形成 对比，突出其势利的性格特点。 （①②两点各1分，③点2分）
12.
⑴破旧黑白电视暗示了打工者贫穷的 现状，使自己给自己“剃头”的行为显 得更合情合理。⑵小说把除夕本应有的 团聚和热闹与现实中农民工经济窘迫身 在异乡的冷清场景形成鲜明的对比；表 达了对底层农民工的同情。⑶从电视看 不清任何影像到显出影像再到向赵忠祥 挥挥手，推动了情节的发展。⑷通过看 电视这一情节，表现了人物不满、无奈 和渴盼与亲人团聚的心情，使人物性格 更丰满、个性更鲜明。（每点2分，答对3点