什么是文章

如何概括文章内容例题解答

2007-11-22 16:56
来源：互联网

作者：李仙良
[
打印
] [
评论
]
【原题展示】



通读全文，概括课文内容



【教师点拨】



概括课文的内容，
或者给一则材料，
要我们概括它的主要内容，
这样的题目如何解答呢？
又有哪些解答方法呢？



概括文章的主要内容，
就是要搞清楚全文主要讲的是什么。
只有掌握了文章的主要内容，
才能正确领会文章的中心思想，体会文章人物或作者的思想感情。



首先，
正如题目所言，
我们一定要细心品读文章。
只有在此基础上，
我们才能明白这篇
课文主要写了什么。
其次，
我们要分清这篇课文是写事为主呢，
写人为主呢，
还是写景为主。
说得具体一些，
如果是以写事为主的课文，
要弄明白事情的起因、经过、
结果和参与事件的
主要人物；
如果是以写人为主的课文，
要大致了解写了哪些人物，
其中主要人物

是个什么
样的人，
他有哪些主要表现，
通过这些表现，
了解他有怎样的思想品德和性格特点；
如果是
写景状物的课文，
要了解写了哪些景和哪些物，
这些景物与别处的景物有什么

不同等。
也
就是说，无论是写事、写人，还是写景，我们都一定要注意其中特殊的东西。最后，既然是
概括，
那么我们就要在概括清楚的基础上，
注意表达的简洁。
比如说注意字数呀。
不要把概
括内容变成了原文复述。“准确”、“清楚”、“简洁”是概括课文内容的三大基本要求。



概括内容，一般有两种基本句式：
“谁＋干什么”和“什么＋怎么样”。前者一般用于
概括写事和写人的文章，后者一般用于写景的文章。



现在我们结合这道题，谈谈概括内容的基本的方法。



主要的方法是要素归纳法。写事、写人的文章一般都有六要素：时间、地点、人物和事
件的起因、经过、结果。找出这些要素，什么特殊就把什么概括进去，再加以合理语言

的
组织。例如本文，主要人物是几个少年，事件是描竹影，结果比较重要：从中引出对中国画
的艺术体验，从中获得了艺术美的发现。

所以，我们可以这样概括：本文叙述几个少年描
竹影的充满童真、童趣的游戏。从中引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现。



当然，
概括内容还有标题扩展法、
句段摘录法和段意合并法等。
这些都要求我们能够灵
活使用。


记叙文阅读如何概括文章主要内容

【阅读导航仪】

记叙文的主要内容指主体事件的起因、
经过和结果，
以及主人公和重要

人物的活动、
行为，
还包括人物的社会意义、
作者的感情倾向等等。
那么如何才能快速准确简洁地概括主
要内容呢？常见的概括方法有以下几种：

1
．
“六要素”综合法。
即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。可以表达为：
主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话）
，最终结果怎样；当然，在答题
时要视具体情况来确定，
有时要素可以有所取舍。
例如广东省
2006
年中考题
《词典的故事》
第
1
题“简要复述词典的故事。
（要求写清楚事件的起因、经过和结果）
”
，这是一道整体感
知题，可先找出六要素，然后用自己的语言综合概括为：小时侯，“我”渴望有一本词典。
小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她
同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。

2
．特殊词句法（含中心词句提炼法）
。
即在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有
帮助的关键词；同时更要注意文章一些特殊句子，如开头句、结尾句、过渡句等，它们往往
与文章中心内容要点密切相关。
例如广东省
2006
年中考题
《词典的故事》
第
2
题
“文中
‘我’
的情感是怎样变化的
?
请用几个词语依次概括出来。
”

这道题理清文中情感线索，可以先找
出能很好地表现人物心理的关键词
（加点的词语）
：
“我们便每天盼望
．．
着去到那个对我们来讲
非常遥远的小镇。
”
“书店干净的木地板在脚下发出好听
．．
的声音。
“但上面几个凹印的字却一
下撞
．
进我的眼里：
‘汉语成语词典。
’
我把攥着
．．
一块钱人民币的手举
．
起来，
嘴里发出了很响
．．
的
声音”
“我越想止住眼泪，
这该死的液体越是欢畅地奔涌
．．
而出。
”
“

我看到了希望
．．．．．
，
便擦干了
眼泪。
”
“从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重
．．
之感。
”再根据题干的要求概括为：
盼望——兴奋
(
激动
)
——伤心
(
绝望
)
——看到希望——珍惜。

3
．段意合并法。
即在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个
部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出
大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。例如：
2007
年《语文报·中
考版》合订本（
1
～
2
期）记叙文阅读《别让委屈再版》第
2
题“本文围绕中心选取了三个
‘类似的事’作为材料，三个材料的‘类似点’是：


”做好此题，必须在

整体感知
过程中理清思路，划分段落，概括段意：第一段（
1
～
4
）我读小学时写了一篇很得意的小作
文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第二段（
5
）我读大学时，用几何作图法解答求功率
的考题，教授说我不懂微积分，还是抄的。第三段（
6
～
9
）我当教授时，怀疑学生的一篇好
论文是抄的，于是查资料并请教同事，寻求解决办法。再根据题目要求，

合并段意，找共性（类似点）
，即可概括出：老师怀疑学生的创新能力。

4
．去粗取精法。
即在概括的时候，找准与原因或条件相关联的词句，去除不必要的修
饰、
限制语，
保留极为重要的、
必不可少的关键的、
能够揭示事物因果关系或条件关系的词
句。例如：
2007
年《语文报·中考版》合订本（
1
～
2
期）记叙文阅读《母爱无知》第
3
题
“弟弟在招工中得以过关的‘秘密’直到‘那年
12
月
10
日’才被揭穿，其实前文已多处作
了铺垫，请找出来，并用自己语言加以概括。
”根据题干要求，在整体感知文章过程中，很
容易找出相关句子：
“谁都不知道母亲最后是怎么说服那位当事人的，反正那天回来，她春
风满面地告诉我们，
从明天起，
弟弟就可以上班了。
”
“只是半年后。
我发现了一件奇怪的事，
这件奇怪的事情跟母亲有关——每当弟弟快发工资的日子，
母亲都会到皮鞋厂去一趟，
并且，
母亲好像不希望我和父亲知道这件事，出发前她总会巧妙地躲开我们。
”

然后用“去粗取精法”进行压缩，把能够表现主要意思的词语、短语保留下来，组织成句：

（
1
）母亲是怎样说服招工负责人让弟弟进皮鞋厂的。
（
2
）母亲在弟弟发工资的日子总要躲
开我们去弟弟厂里。

我们在选用上述方法概括内容时，
必须要遵循两个原则：
一是
“准确”
，
不能以偏概全，
概括要点时有遗漏；
不能以罗列代替概括，
把罗列到的小的具体材料当作要点概括。
二是
“简
洁”
，这是从答题字数要求来说的，有许多题目明确要求答案在多少个字以内，所以，答题
的语言一定要精练，切忌啰嗦。

【雷区指南针】


默爱如山

我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等
着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声??

有时却是另一副样子，
比如去下地，
他在前边头也不回地说：
“唱一个我听听。
”
我在后
边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。
他说：
“瞎胡唱，
别唱了。
”
我说：
“你唱一个。
”
他唱起来：
“我不该，咳咳咳咳，老王

爷，咳咳咳咳??”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越
带劲儿。

我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：
“逼”
，是因
为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。
“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！
”

我们俩常常一起去看庙。
“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里
的壁画，
是让我开阔眼界，
是培养我画画的一种方式，
这很有点像现在的参观美术展览馆或
画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。

吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：
“走，看庙去。
”母亲说：
“今天不拉
土了？”
父亲说：
“回来再说。
”
我们就在这
“回来再说”
的空当里看了许多庙。
庙有大有小，
有远有近。
近则三五里，
远则十几里。
一去一回就是几十里。
全堂邑县境内的庙我们几乎都
看遍了。

父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：
“你看这水，涟涟地像
是在颤动。
”又用手摸着墙说：
“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其
实现在看来，
稀松得很，
无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。
父亲最佩服的是
《八
破图》
，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒??他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去
还嚼一嚼那样仔细，
猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，
远瞧瞧，
近瞅瞅，
长叹一口
气说：
“像真烧焦了一样。
”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：
“使劲儿
看，好好记住。
”

我
12
岁那年考上初中，学校在聊城，离家
15
公里多。过了正月十五，要开学了。吃过
早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出
10
公里开
外看见聊城古楼了，他说：
“快了，你走吧。
”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳
光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”
。我很少回
家了，一晃就是十几年，大约是
1960
年，父亲到天津看我来了。我说：
“今天咱们上街吃一
非常遥远的小镇。分享到：把文档贴到Blog、BBS或个人站等： 复制 预览 普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix)

你可能喜欢
小升初阅读复习 小学六年级语文课外阅... 归纳中心思想 概括文章主要内容方法 文章的表达方式 主旨概括题 写作方法 意图推断题 小升初语文阅读复习方法大全 8页 免费
小

升初说明文阅读复习技巧 8页 1下载券
2011小升初语文阅读复习方法 10页 1下载券
广州承龙教育小升初语文阅读总复习资料 19页 2下载券
小升初语文阅读复习方法 3页 1下载券
更多与“小升初阅读复习”相关的内容>>
人教版语文小学六年级课外短文阅读训练参考题全集 26页 4下载券
小学六年级语文课外阅读训练题4 6页 1下载券
小学六年级语文课外阅读训练题.1 6页 1下载券
人教版语文小学六年级课外短文阅读训练参考题全集 16页 7下载券
小学六年级语文课外阅读训练题 4页 免费
更多与“小学六年级语文课外阅读训练题”相关的内容>>
归纳主要内容和中心思想训练题(一) 5页 1下载券
中考难点：如何归纳内容要点及中心思想 暂无评价 3页 2下载券
归纳文章中心思想的方法 2页 1下载券
掌握段落概括和归纳中心思想的方法 9页 1下载券
让你对归纳中心思想和段落大意另眼相看的观点 暂无评价 1页 免费
更多与“归纳中心思想”相关的内容>>
概括文章主要内容的方法 4页 免费
概括文章的主要内容方法 3页 免费
概括文章主要内容的方法 2页 1下载券
概括文章主要内容的方法 1页 免费
概括文章主要内容的方法 暂无评价 2页 2下载券
更多与“概括文章主要内容方法”相关的内容>>
文章的表达方式精讲 8页 1下载券
文章的表达方式 暂无评价 22页 1下载券
文章的表达方式 2页 免费
文章的表达方式 14页 免费
考点12分析文章的表达方式 4页 免费
更多与“文章的表达方式”相关的内容>>
言语理解答题技巧之主旨概括题解题思路 暂无评价 1页 免费
公务员言语主旨概括题略看技巧 暂无评价 9页 4下载券
行测主旨概括题【日行一测2014012期】 3页 2下载券
行测主旨概括题【日行一测2014011期】 3页 2下载券
2014广东事业单位考试：行测——主旨概括题之说明... 暂无评价 2页 免费
更多与“主旨概括题”相关的内容>>
SCI论文写作方法 20页 2下载券
英语写作方法 比较对比 4页 免费
专业英语写作方法 暂无评价 40页 1下载券
调研论文写作方法 4页 2下载券
财务管理写作方法 暂无评价 3页 免费
更多与“写作方法”相关的内容>>
下午 意图推断题精讲 16页 1下载券
言语理解答题技巧之意图推断题解题思路 1页 免费
行测言语理解之意图推断题 2页 免费
意图推断题做题思路 2页 免费
公考行测言语理解之意图推断题 暂无评价 2页 2下载券
更多与“意图推断题”相关的内容>>

今日推荐

67份文档
九妖笑话2014年笑话大全之让你笑个够儿童笑话大全爆笑爆笑笑话精选
80份文档
家装材料

选购攻略高端水龙头贵在哪儿橱柜行业多“猫腻” 选品牌重沟通儿童房卧室门窗选择 大有讲究
89份文档
应届生求职季宝典英文个人简历模板创意简历模板汇集推理型题分析与总结您的评论*感谢支持，给文档评个星吧！


240
发布评论换一换
用户评价评论加载中...


暂无评论
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ?2014 Baidu 使用百度前必读 | 文库协议
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 关闭


分享到：QQ空间新浪微博微信扫二维码，快速分享到微信朋友圈

新版反馈加入会员！送免财富值下载特权免下载券通道
下载0 下载券/7