幼儿园大班科学探究活动：土壤的秘密教学设计
2024年大班科学活动土壤的秘密教案
2024年大班科学活动土壤的秘密教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四单元“自然的奥秘”中的第一章“土壤的秘密”。
教学内容详细包括：土壤的形成、土壤的组成、土壤的类型和特点、土壤的作用以及如何保护土壤。
二、教学目标1. 知道土壤的形成过程，了解土壤的基本组成和类型。
2. 通过观察、实验等实践活动，培养幼儿对土壤的感知能力和探究精神。
3. 提高幼儿环保意识，教育幼儿珍惜土地资源，保护生态环境。
三、教学难点与重点教学难点：土壤的形成过程、土壤的组成和类型。
教学重点：土壤的作用、如何保护土壤。
四、教具与学具准备1. 教具：土壤样本、放大镜、实验器材、多媒体课件。
2. 学具：小铲子、小盆子、滤纸、记录本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察幼儿园内的土壤，让幼儿描述土壤的外观、质地等特征，引发幼儿对土壤的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）a. 土壤的形成：介绍土壤的形成过程，让幼儿了解土壤是由岩石、有机物质、水等经过长时间风化、侵蚀、沉积而形成的。
b. 土壤的组成：讲解土壤的三个主要组成部分（矿物质、有机质、水），让幼儿观察土壤样本，了解土壤的组成。
c. 土壤的类型和特点：介绍沙土、壤土、黏土等土壤类型，让幼儿观察、比较不同土壤的质地、颜色、透水性等特点。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示例题，如：“为什么说土壤是‘大自然的肥料’？”b. 教师引导幼儿分析例题，通过实验、观察等方式，让幼儿理解土壤对植物生长的重要性。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放练习题，如：“请举例说明土壤的作用。
”b. 幼儿独立完成练习题，教师巡回指导。
5. 实践活动（15分钟）a. 土壤滤水实验：让幼儿分组进行实验，观察不同土壤类型的滤水速度，引导幼儿思考土壤质地与滤水速度的关系。
b. 土壤种植实验：让幼儿在教室内进行土壤种植实验，观察植物在不同土壤中的生长情况。
b. 提问幼儿：“如何保护土壤？”引导幼儿思考并分享自己的观点。
大班科学活动土壤的秘密优质教案【含教学反思】
大班科学活动土壤秘密优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课我将带领大班孩子们深入探索《土壤秘密》。
我们将在教材第四章“神奇土壤”中，详细学习土壤组成、特点以及它在生态系统中作用。
具体内容包括土壤层次结构、土壤中生物、土壤对植物生长影响等。
二、教学目标1. 让孩子们解土壤基本知识，认识到土壤重要性。
2. 培养孩子们观察、思考、探究科学精神。
3. 增强孩子们保护土壤、爱护环境意识。
三、教学难点与重点教学难点：土壤层次结构概念和土壤对植物生长影响。
教学重点：土壤组成、特点以及在生态系统中作用。
四、教具与学具准备1. 教具：土壤样品、放大镜、小铁锹、植物图片等。
2. 学具：小铲子、小桶、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们到户外采集土壤样品，观察土壤外观、质地等。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解土壤组成和层次结构，通过实物展示让孩子们更直观地解。
（2）介绍土壤中生物，引导孩子们观察土壤中小动物、植物等。
3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）让孩子们用小铲子、小桶等工具，模拟种植植物，体验土壤对植物生长影响。
六、板书设计1. 土壤组成：矿物质、有机物、生物等。
2. 土壤层次结构：A层、B层、C层。
3. 土壤作用：为植物提供生长环境，影响植物生长发育。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里植物，解它们对土壤需求。
（2）调查周围环境，解土壤污染原因和防治措施。
2. 答案：（1）植物对土壤需求因种类而异，有喜欢酸性土壤，有适合碱性土壤。
（2）土壤污染原因有：农药、化肥过量使用，工业废水排放等。
防治措施包括：合理使用农药、化肥，加强环保意识，减少污染源等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们对土壤有更深入解。
但在教学过程中，对土壤层次结构讲解可能还不够详细，需要在今后教学中加强。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续关注土壤相关知识，如土壤改良、土壤保护等，提高他们环保意识。
大班科学教案土壤的秘密教案及教学反思
大班科学教案土壤的秘密教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《自然界的秘密》第三节“土壤的秘密”。
详细内容包括：了解土壤的组成，探究土壤中的生物，认识土壤对植物生长的作用，以及了解人类活动对土壤的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解土壤的组成，知道土壤对植物生长的重要性。
2. 培养幼儿观察、探究、分析土壤的能力，提高科学素养。
3. 增强幼儿环保意识，让他们明白保护土壤的重要性。
三、教学难点与重点重点：土壤的组成及其对植物生长的作用。
难点：如何让幼儿通过实践活动，深入理解土壤的秘密。
四、教具与学具准备教具：土壤样本、放大镜、植物幼苗、培养皿、小铲子等。
学具：记录本、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集不同地方的土壤，观察土壤的颜色、质地等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示土壤样本，引导幼儿观察土壤的颜色、颗粒大小、湿度等。
（2）讲解土壤的组成，包括矿物质、有机质、空气和水分。
（3）介绍土壤对植物生长的作用，通过实验演示土壤对植物的支持、供水、供肥等功能。
3. 随堂练习（10分钟）4. 探究土壤中的生物（15分钟）（1）组织幼儿用放大镜观察土壤中的小动物，了解土壤生物的多样性。
（2）讨论土壤生物对土壤的作用，如分解有机质、改善土壤结构等。
5. 环保意识培养（10分钟）（1）讲解人类活动对土壤的影响，如过度开发、污染等。
（2）引导幼儿讨论如何保护土壤，提出具体的环保措施。
六、板书设计1. 土壤的组成：矿物质、有机质、空气、水分2. 土壤的作用：支持植物生长、供水、供肥、生物多样性3. 环保意识：保护土壤、减少污染、合理开发七、作业设计1. 作业题目：观察身边的土壤，记录土壤的颜色、质地、生物等特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对土壤有了更深入的了解，但部分幼儿在观察土壤生物时，可能存在恐惧心理，需要在下次教学中加以引导。
2024年幼儿园大班科学课精彩教案《土壤大探秘》
2024年幼儿园大班科学课精彩教案《土壤大探秘》揭秘土壤的奥秘：幼儿园大班科学课教学方案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《自然界的秘密》第二节《土壤大探秘》。
详细内容包括：土壤的形成、土壤的成分、土壤的作用以及如何保护土壤。
二、教学目标1. 让幼儿了解土壤的形成过程，认识土壤的基本成分；2. 培养幼儿对土壤生态环境的保护意识；3. 提高幼儿观察、思考、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：土壤的成分及其作用；教学重点：土壤的形成过程、保护土壤的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、土壤样本、放大镜、小铁铲等；2. 学具：记录表、彩笔、小铲子、小桶等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同的土壤，引发幼儿对土壤的兴趣，提出问题：“你们知道这些土壤有什么不同吗？它们是怎么形成的呢？”2. 新课讲解：（1）土壤的形成：利用多媒体课件展示土壤形成的过程，让幼儿了解土壤是由岩石、植物残体等经过长时间的风化、分解形成的；（2）土壤的成分：展示土壤样本，让幼儿用放大镜观察，引导他们发现土壤中的小石子、植物碎片等；（3）土壤的作用：讲解土壤对植物生长的重要性，让幼儿明白土壤是自然界中不可或缺的资源；（4）保护土壤：让幼儿讨论如何保护土壤，如不乱丢垃圾、节约用水等。
3. 实践操作：组织幼儿分组进行“土壤寻宝”活动，每组用小铁铲、小桶等工具在指定区域内寻找土壤中的“宝藏”（小石子、植物碎片等），并记录下来；六、板书设计1. 土壤的形成2. 土壤的成分3. 土壤的作用4. 保护土壤七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，了解它们的生长情况，思考土壤对植物生长的影响；2. 答案：土壤为植物提供养分、水分、空气等，是植物生长的基础。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了土壤的奥秘。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的掌握情况，进行有针对性的拓展延伸，如组织幼儿进行户外实地观察，让他们更深入地了解土壤。
2024年大班科学活动土壤的秘密教案【含教学反思】
2024年大班科学活动土壤的秘密教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿科学探索教材第四章《大自然的奥秘》第三节《土壤的秘密》。
详细内容包括：土壤的形成、土壤的组成、土壤的作用以及如何保护土壤。
二、教学目标1. 让幼儿了解土壤的基本知识，知道土壤的形成、组成及作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿环保意识，使他们明白保护土壤的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：土壤的形成过程、土壤的组成和作用。
教学重点：让幼儿学会观察土壤，了解土壤的基本知识，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：土壤样品、放大镜、小铲子、植物生长观察记录表等。
2. 学具：小铲子、放大镜、记录本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察土壤，让幼儿亲身感受土壤的特性。
提问：土壤是什么颜色的？土壤里有什么？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解土壤的形成、组成、作用等知识点，让幼儿对土壤有更深入的了解。
通过图片、实物展示，让幼儿观察土壤的组成，如小石头、沙子、树叶等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用放大镜观察土壤样品，找出土壤中的小生物。
讨论土壤对植物生长的作用，引导幼儿思考如何保护土壤。
4. 小组讨论与分享（5分钟）分组讨论：我们应该如何保护土壤？拓展延伸：让幼儿课后观察家里的植物，记录土壤对植物生长的影响。
六、板书设计1. 土壤的形成2. 土壤的组成3. 土壤的作用4. 保护土壤的方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录土壤对植物生长的影响。
2. 答案：略。
八、课后反思1. 关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言。
2. 针对不同幼儿的学习特点，调整教学方法和节奏。
3. 注重课后延伸，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的互动性和趣味性。
2. 例题讲解的深入浅出和形象生动。
3. 教学过程中的小组讨论与分享环节。
大班科学活动土壤的秘密精品教案【含教学反思】
大班科学活动土壤秘密精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《地球上资源》中第三节《土壤秘密》。
教学内容主要包括土壤形成、土壤成分、土壤种类以及土壤作用等方面。
通过本节课学习，让孩子们解土壤重要性，认识到保护土壤意义。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解土壤形成过程，掌握土壤基本成分和种类，知道土壤对植物生长重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、交流能力，提高幼儿对土壤资源保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然好奇心，培养幼儿热爱大自然、珍惜资源情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：土壤形成过程、土壤成分和种类。
2. 教学重点：土壤作用以及如何保护土壤资源。
四、教具与学具准备1. 教具：土壤样品、放大镜、小铁铲、小花盆、植物种子等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们去户外收集不同地方土壤，观察土壤颜色、质地等特征，引发孩子们对土壤兴趣。
2. 讲解土壤形成过程（10分钟）通过图片和实例，讲解土壤形成过程，让孩子们解土壤来之不易。
3. 探索土壤成分（10分钟）分组让孩子们用放大镜观察土壤样品，引导他们发现土壤中小动物、植物碎片等，解土壤成分。
4. 土壤种类及作用（10分钟）讲解不同种类土壤以及它们对植物生长影响，让孩子们知道土壤作用。
5. 随堂练习（10分钟）发放小花盆、植物种子，让孩子们动手种植，体验土壤对植物生长重要性。
6. 保护土壤资源讨论（10分钟）引导孩子们思考如何保护土壤资源，分享自己观点和做法。
六、板书设计1. 土壤形成2. 土壤成分3. 土壤种类4. 土壤作用5. 保护土壤资源七、作业设计1. 作业题目：请你观察自己种植植物，记录土壤对植物生长影响。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、分组讨论等方式，让孩子们解土壤秘密。
但在教学中，对土壤形成过程讲解可能过于抽象，需要寻找更生动形象教学方法。
幼儿园大班科学优秀教案《土壤的秘密》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《土壤的秘密》含反思一、教学目标1.让幼儿了解土壤的基本特征，知道土壤的组成部分。
2.培养幼儿观察、探究、合作的能力，激发对自然科学的兴趣。
3.培养幼儿爱护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解土壤的基本特征，知道土壤的组成部分。
2.教学难点：引导幼儿观察、探究土壤的奥秘，培养合作能力。
三、教学准备1.土壤样本、放大镜、镊子等观察工具。
2.课件《土壤的秘密》。
3.环保歌曲《小燕子》。
四、教学过程1.导入教师出示土壤样本，引导幼儿观察土壤的颜色、形状。
教师提问：“你们知道这是什么吗？你们对土壤有什么了解？”2.讲解土壤的组成部分教师通过课件《土壤的秘密》，讲解土壤的组成部分，如沙、粘土、腐殖质等。
教师引导幼儿观察土壤样本，了解土壤的质地。
3.土壤观察活动教师将幼儿分成小组，每组发放观察工具，如放大镜、镊子等。
教师引导幼儿观察土壤样本，鼓励他们互相交流观察到的现象。
教师提问：“你们在土壤中发现了什么？有什么特别的发现吗？”4.土壤保护意识培养教师讲解土壤的重要性，如提供养分、保持水分等。
教师引导幼儿讨论如何保护土壤，如减少污染、合理使用化肥等。
教师组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿用实际行动保护土壤。
教师提问：“你们认为保护土壤对我们有什么意义？我们应该如何行动？”6.结束教师播放环保歌曲《小燕子》，让幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。
五、教学反思1.本节课通过观察、讨论等方式，让幼儿了解土壤的基本特征和组成部分，达到了教学目标。
2.在活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣，观察、探究、合作能力得到了锻炼。
3.在培养幼儿环保意识方面，本节课起到了一定的作用，但还需在今后的教学中继续加强。
4.不足之处：在活动组织方面，时间分配不够合理，导致部分环节较为紧张。
在今后的教学中，要注意调整教学节奏，让每个环节都能充分展开。
重难点补充：1.教学重点补充：教师通过实物展示和互动游戏，让幼儿能够亲手触摸和感受不同类型的土壤，如沙质土、粘土和壤土，以加深对土壤质地的理解。
大班科学活动土壤的秘密教案【含教学反思】
大班科学活动土壤的秘密教案教学目标1.了解土壤的组成和特性。
2.探究土壤在生态系统中的作用。
3.培养学生观察和分析问题的能力。
4.培养学生团队合作的能力。
教学内容1.土壤的组成和特性–土壤的成分–土壤含水量、肥力等特性2.土壤在生态系统中的作用–生态系统中的角色–维持生态平衡的作用教学步骤第一步：引导学生思考1.给学生播放一段有关土壤的视频，引导学生思考问题，比如“什么是土壤？”，“土壤有什么用？”。
2.鼓励学生互相交流思考，并记录下他们的答案。
第二步：介绍土壤的组成和特性1.在黑板上画出土壤的组成结构图，让学生能够清晰地了解土壤的成分。
2.展示和介绍一些土壤的特性，比如土壤含水量和肥力等。
第三步：探究土壤在生态系统中的作用1.引导学生思考土壤在生态系统中的角色。
2.让学生分组合作，从实验中探究土壤在生态系统中的作用，比如栽种植物，观察不同土壤对植物的影响。
3.让学生交流实验结果，并总结土壤在生态系统中的作用和意义。
第四步：教学反思1.让学生回顾整个学习过程，总结自己的收获和不足。
2.让学生交流学习感受，并提出建议和改进的意见。
教学反思本次科学活动的教学目标是让学生了解土壤的组成和特性，并探究土壤在生态系统中的作用，培养学生团队合作的能力。
教学过程中，我们运用了多种教学方法，如引导学生思考、分组合作，让学生能够更好地理解和掌握知识。
在实验环节中，学生对土壤组成、含水量、肥力等特性有了更加清晰的认识，并且通过实验探究了土壤在生态系统中的作用。
同时，学生还在小组中协作，并提出许多表现得非常或者比较突出的问题，习得社交技能与团队合作技能。
总的来说，这次教学活动收获了很好的效果，并使学生增长了许多知识和技能。
2024年大班科学教案土壤的秘密教案及教学反思
2024年大班科学教案土壤的秘密教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》第四章“自然探索”，主题为“土壤的秘密”。
详细内容包括：土壤的组成、土壤的作用、土壤的分类及保护。
二、教学目标1. 了解土壤的组成，知道土壤对植物生长的重要性。
2. 学会观察和描述土壤的特点，培养观察力和表达能力。
3. 增强环保意识，知道保护土壤的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：土壤的分类及保护。
教学重点：土壤的组成、作用以及观察和描述土壤的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：土壤样本、放大镜、植物生长图片、环保手册。
2. 学具：小铲子、小桶、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们到户外观察植物，引导他们关注植物生长的土壤。
2. 讲解土壤的组成（10分钟）通过图片和实物展示，让孩子们了解土壤的组成。
3. 探讨土壤的作用（10分钟）分组讨论，让孩子们分享土壤对植物生长的作用。
4. 土壤分类游戏（10分钟）发给孩子们不同类型的土壤样本，让他们观察并分类。
5. 例题讲解（10分钟）通过一个实例，讲解如何观察和描述土壤特点。
6. 随堂练习（10分钟）孩子们用小铲子、小桶收集土壤样本，用放大镜观察并记录。
7. 环保教育（10分钟）讲解土壤保护的重要性，发放环保手册。
六、板书设计1. 土壤的组成：矿物质、有机质、空气、水分。
2. 土壤的作用：提供生长环境，固定植物根系，供给养分。
3. 土壤分类：沙质土、黏土、壤土。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的土壤，描述其特点，并分类。
答案示例：我观察到的土壤是黑色的，很肥沃，属于壤土。
2. 作业题目：列举三种保护土壤的方法。
答案示例：不乱扔垃圾，减少化学肥料使用，植树造林。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们的参与度较高，对土壤有了更深入的了解。
但在土壤分类环节，部分孩子对分类标准不够明确，需要在下次课中加强讲解。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外实践活动，让他们亲手种植植物，体验土壤对植物生长的重要性。
大班科学优秀教案及教学反思《土壤的秘密》
大班科学优秀教案及教学反思《土壤的秘密》一、教学内容《土壤的秘密》选自大班科学教材第四章第三节，详细内容主要围绕土壤的组成、特性以及土壤对植物生长的影响等方面进行深入讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解土壤的基本组成和特性，提高他们对自然环境的认知。
2. 培养幼儿观察、探索、分析的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱环境、保护土壤的意识，增强他们的环保观念。
三、教学难点与重点教学难点：土壤的组成、特性以及土壤对植物生长的影响。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，理解土壤的重要性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：土壤样本、放大镜、植物样本、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、泥土工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿参观户外土壤，让他们观察土壤的外观、颜色、质地等。
（2）邀请幼儿采集土壤样本，观察土壤中的生物和植物。
2. 例题讲解（1）讲解土壤的组成，让幼儿了解土壤是由矿物质、有机物、空气和水分组成的。
（2）讲解土壤的特性，让幼儿知道土壤具有肥力、通气性和保水性等特点。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察土壤样本，找出土壤中的生物和植物。
（2）进行土壤实验，让幼儿了解土壤对植物生长的影响。
（1）引导幼儿讨论土壤对人类和动植物的重要性。
六、板书设计1. 土壤的组成：矿物质、有机物、空气、水分2. 土壤的特性：肥力、通气性、保水性3. 土壤的重要性：支持植物生长、提供栖息地、影响气候变化七、作业设计1. 作业题目：观察身边的土壤，画出土壤中的生物和植物，并简单描述土壤的特点。
2. 答案：根据幼儿的观察和描述，正确绘制土壤中的生物和植物，并准确描述土壤的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对土壤有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外土壤调查活动，让他们了解不同地区的土壤特点和生态环境，进一步提高幼儿的环保意识。
2024年大班科学活动土壤的秘密教案【含教学反思】
2024年大班科学活动土壤的秘密教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四册第七章《土壤的秘密》。
详细内容包括：认识土壤的组成，了解土壤中的生物，探究土壤对植物生长的作用，以及土壤的改良和保护。
二、教学目标1. 让学生了解土壤的组成，知道土壤对植物生长的重要性。
2. 培养学生观察、探索、分析问题的能力。
3. 培养学生保护土壤、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：土壤的组成和土壤对植物生长的作用。
教学重点：培养学生观察、探索、分析问题的能力，以及保护土壤、爱护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：土壤样品、放大镜、植物生长观察记录表、PPT等。
学具：小铲子、小桶、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生到户外采集土壤样品，让学生观察土壤的颜色、质地等特征。
2. 讲解土壤的组成：通过PPT展示，讲解土壤的成分，包括矿物质、有机物、空气和水分。
3. 探究土壤中的生物：让学生用放大镜观察土壤样品，找出土壤中的小生物，如蚯蚓、蚂蚁等。
4. 例题讲解：讲解土壤对植物生长的作用，以植物生长观察记录表为例，分析土壤对植物生长的影响。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，如何改良和保护土壤。
六、板书设计1. 土壤的组成：矿物质、有机物、空气、水分。
2. 土壤中的生物：蚯蚓、蚂蚁等。
3. 土壤对植物生长的作用：提供养分、保持水分、改善通气等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的土壤，分析其特点，并记录下来。
2. 答案：根据观察，描述土壤的颜色、质地、气味等特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生了解了土壤的秘密。
但在教学过程中，要注意引导学生观察、探索、分析问题，提高他们的实践能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后开展土壤改良实践活动，如制作有机肥料、种植绿植等，将所学知识运用到实际生活中，增强保护土壤、爱护环境的意识。
大班科学优秀教案及教学反思《土壤的秘密》
大班科学优秀教案及教学反思《土壤的秘密》一、教学内容《土壤的秘密》选自大班科学领域教材第四章《自然与科学》，内容包括：土壤的形成与特点、土壤的组成与分类、土壤的作用与保护。
二、教学目标1. 了解土壤的形成过程，认识土壤的基本特点。
2. 学会观察土壤的组成，能对土壤进行简单分类。
3. 培养保护土壤、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：土壤的分类及作用。
重点：土壤的形成过程、特点及保护。
四、教具与学具准备教具：土壤样本、放大镜、小铲子、滤网、水、烧杯、图片等。
学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察土壤，让幼儿用小铲子挖取土壤样本，观察土壤的颜色、质地等。
2. 讲解土壤的形成与特点（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解土壤的形成过程，引导幼儿认识土壤的特点。
3. 土壤分类探究（15分钟）教师出示不同类型的土壤样本，引导幼儿用放大镜观察，通过滤网过滤、加水搅拌等方法，让幼儿对土壤进行分类。
4. 土壤的作用与保护（10分钟）教师通过讲解和讨论，让幼儿了解土壤的作用，引导幼儿学会保护土壤，爱护环境。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
例如：如何区分沙土、壤土和黏土？六、板书设计1. 土壤的形成与特点2. 土壤的组成与分类3. 土壤的作用与保护七、作业设计1. 作业题目：观察家里的土壤，记录土壤的特点和分类。
答案：（1）土壤特点：颜色、质地等。
（2）土壤分类：沙土、壤土、黏土等。
2. 作业题目：思考如何保护土壤，与家人分享保护土壤的方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了土壤的形成、特点、分类和保护知识。
课后反思如下：1. 加强对土壤作用与保护的讲解，提高幼儿的环保意识。
2. 丰富教学手段，如运用多媒体、实物等，提高幼儿的学习兴趣。
3. 课后拓展延伸，让幼儿了解土壤对植物生长的影响，培养幼儿的探究精神。
大班科学土壤大探秘教案(共5篇)
大班科学土壤大探秘教案（共5篇）篇1：大班科学课教案——《土壤大探秘》大班科学课教案——《土壤大探秘》大班科学课教案——《土壤大探秘》授课班级：大班授课教师：设计意图：对大班幼儿来讲对土壤的理解不是很清楚，不知道土壤对我们人类以及植物的好处，不清楚土壤有几种颜色，有干湿和硬软之分，因此，我特设计了本节《土壤大探秘》能让幼儿较清楚的理解土对人类的作用。
活动目标：1. 感知了解土壤有多种颜色，有干湿和硬软之分，里面有水、空气、腐烂物等成分。
2. 尝试用小实验的方式探究土壤特点，知道土的人类的作用。
3. 乐意参与活动，萌发珍惜土地的感情。
活动准备：1. 幼儿资源：主题小书、记录单、自封袋1个。
2. 教师资源：挂图、DVD、土壤1份（内有一份树叶、树根等）；大盘子1个（里面有干、湿的土壤）；与土壤相关字卡，一盆在富含腐殖质的土壤里生长出的植物；一盆在瘠土壤里长出的植物；荒瘠土地、梯田、种植绿肥、收集落叶沤肥的图片各1张。
3. 经验准备：有挖土经验。
活动过程：1. 看一看、捏一捏、想一想，探究干湿的区别。
（1）教师：你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？除了黑色的土，你还看见过什么颜色的土？猜猜它是软的还是硬的.？（2）教师：请你们来捏一捏土壤，感受一下有什么感觉（幼儿边说教师边出示“软”“硬”字卡）（3）教师：什么样的土壤是软的什么样的土壤是硬的？（4）教师：土壤有多种颜色，它们有的是干土，有的是湿土，软硬程度也不一样。
2. 出示挂图，引导幼儿通过观察土壤剖面图和小实验，了解土壤对动植物生长的作用。
（1）教师：土壤对上面的世界是什么样的？（2）教师：可以种植植物、花草树木、庄稼……还有许多美丽的建筑。
（3）土壤里面有什么？（4）教师：有许多小生物在这里生活，有蚯蚓、蛇、青蛙……（5）教师：土壤里面的小动物要呼吸空气的，为什么它们能在这里生存怩？3. 引导幼儿观察，了解土壤层。
（1）引导幼儿阅读主题小书，比较土壤各分层之间的异同。
2024年大班科学优秀教案及教学反思《土壤的秘密》
2024年大班科学优秀教案及教学反思《土壤的秘密》一、教学内容本节课选自《大班科学活动手册》第四章“自然探索”，主题为“土壤的秘密”。
详细内容包括：了解土壤的组成、特点和作用；学习使用放大镜观察土壤；探讨土壤与植物生长的关系。
二、教学目标1. 了解土壤的基本组成，知道土壤对植物生长的重要性。
2. 学会使用放大镜观察土壤，培养观察和思考能力。
3. 增强环保意识，养成保护土壤的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：土壤的组成和特点，以及土壤与植物生长的关系。
重点：观察土壤的方法，了解土壤的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：土壤样本、放大镜、植物生长图片、PPT课件。
2. 学具：每人一份土壤样本、放大镜、记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示植物生长图片，引发学生对土壤的思考，导入本节课的主题。
a. 请同学们观察图片，思考植物生长需要什么？2. 讲解：介绍土壤的组成、特点和作用。
a. 土壤的组成：矿物质、有机质、空气、水分等。
b. 土壤的特点：具有肥力、保持水分、过滤水质等。
c. 土壤的作用：为植物提供生长空间和养分，影响植物生长。
3. 实践：使用放大镜观察土壤，探讨土壤与植物生长的关系。
a. 分组进行观察，记录土壤的组成和特点。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生思考土壤对植物生长的影响。
a. 展示不同土壤样本，让学生判断哪种土壤更适合植物生长。
b. 学生回答，教师讲解正确答案。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析实际生活中的土壤问题。
a. 请同学们思考，为什么有些地方的土壤贫瘠，植物生长困难？六、板书设计1. 土壤的组成：矿物质、有机质、空气、水分2. 土壤的特点：肥力、保持水分、过滤水质3. 土壤的作用：为植物提供生长空间和养分，影响植物生长七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的土壤，分析其特点及对植物生长的影响。
2. 答案：根据实际观察，描述土壤的组成、特点，以及与植物生长的关系。
大班科学活动土壤的秘密教案【含教学反思】
大班科学活动土壤的秘密教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《自然与生态》第三节《认识土壤》。
教学内容详细包括：土壤的概念、组成、分类；土壤中的生物；土壤对植物生长的作用。
二、教学目标1. 了解土壤的概念、组成和分类，认识到土壤的重要性。
2. 培养幼儿观察、探索、思考的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱环境、保护土壤的意识。
三、教学难点与重点重点：土壤的概念、组成、分类及土壤对植物生长的作用。
难点：理解土壤中的生物及其与土壤的关系。
四、教具与学具准备教具：土壤样本、放大镜、植物生长图、PPT课件。
学具：小铁锹、小盆栽、记录表、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外采集土壤，观察土壤的外观、质地等，激发幼儿对土壤的兴趣。
2. 讲解土壤的概念、组成和分类（10分钟）通过PPT课件展示土壤的形成过程，讲解土壤的组成和分类，引导幼儿了解土壤的重要性。
3. 探索土壤中的生物（10分钟）发放放大镜，让幼儿观察土壤中的生物，引导幼儿了解生物与土壤的关系。
4. 例题讲解：土壤对植物生长的作用（10分钟）通过植物生长图，讲解土壤对植物生长的影响，让幼儿认识到土壤对植物的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 土壤的概念、组成、分类2. 土壤中的生物3. 土壤对植物生长的作用4. 保护土壤的方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的土壤，记录土壤的颜色、质地、生物等，画出土壤中的生物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，对土壤有了更深入的认识，但在观察土壤生物时，部分幼儿注意力不够集中，需要教师加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行土壤改良实验，让幼儿了解如何改善土壤质量，提高植物生长效果。
同时，开展环保教育活动，让幼儿了解土壤污染的危害，培养幼儿保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
大班科学土壤大探秘教案
大班科学土壤大探秘教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《土壤的秘密》第四章，详细内容包括：土壤的组成与分类、土壤的作用、土壤与植物的关系以及如何保护土壤。
二、教学目标1. 了解土壤的组成和分类，知道不同类型的土壤特点及作用。
2. 通过观察和实验，掌握土壤与植物生长的关系，培养关爱环境的意识。
3. 学会保护土壤的方法，提高实践操作能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：土壤的组成与分类，土壤与植物的关系。
2. 教学重点：土壤的作用，如何保护土壤。
四、教具与学具准备1. 教具：土壤样本、放大镜、植物样本、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、土壤样本、植物样本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观幼儿园的菜地，观察土壤和植物的生长情况，引发幼儿对土壤的兴趣。
2. 例题讲解：（1）什么是土壤？土壤由哪些物质组成？（2）土壤有哪些类型？它们的特点和作用是什么？（3）土壤与植物的关系是什么？3. 随堂练习：（1）分组观察土壤样本，记录土壤的组成和特点。
（2）讨论土壤与植物的关系，分享观察到的现象。
4. 实验探究：（1）用放大镜观察土壤样本，了解土壤的微观世界。
（2）通过种植实验，观察不同土壤对植物生长的影响。
六、板书设计1. 土壤的组成：矿物质、有机物、水分、空气等。
2. 土壤类型：沙质土、黏土、壤土等。
3. 土壤与植物的关系：相互依赖，相互促进。
4. 保护土壤的方法：减少污染、合理施肥、植树造林等。
七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的土壤，记录土壤的特点和附近的植物。
2. 答案：根据观察结果，描述土壤的组成、类型和植物生长情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、实验探究等多种教学方式，让幼儿了解了土壤的相关知识，培养了关爱环境的意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如植树造林、清理垃圾等，让幼儿亲身体验保护土壤的重要性。
大班科学活动土壤的秘密教案
大班科学活动土壤的秘密教案一、教学内容《土壤的秘密》选自幼儿科学教育教材第五册第四章《大自然的奥秘》，详细内容围绕土壤的形成、特点、分类及其在生态系统中的作用展开。
具体包括：土壤的组成成分、土壤的分层、不同类型的土壤及其特点、土壤中的生物、土壤对植物生长的影响。
二、教学目标1. 了解土壤的基本概念，掌握土壤的组成和分类。
2. 培养观察、探索土壤的能力，提高对自然科学的兴趣。
3. 认识到土壤在生态系统中的重要性，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：土壤的组成、分类和作用。
难点：土壤分层的特点及土壤对植物生长的影响。
四、教具与学具准备教具：土壤样本、放大镜、植物生长观察箱、多媒体课件。
学具：记录表、画笔、彩色笔、小铲子、小盆栽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园内的花坛、菜地，引导幼儿观察、触摸土壤，激发幼儿对土壤的兴趣。
2. 讲解土壤的组成和分类（15分钟）教师通过多媒体课件展示土壤的组成成分和分类，结合土壤样本进行讲解，让幼儿了解不同类型土壤的特点。
3. 土壤分层实验（15分钟）教师指导幼儿用小铲子、小盆栽进行土壤分层实验，观察土壤分层现象，并记录实验结果。
4. 土壤对植物生长的影响（15分钟）教师通过植物生长观察箱展示土壤对植物生长的影响，引导幼儿观察并讨论。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放记录表，让幼儿画出土壤分层图，并标注不同土壤的特点。
六、板书设计1. 土壤的组成：矿物质、有机质、空气、水分2. 土壤分类：沙土、壤土、黏土3. 土壤分层：表层土、心土、底土4. 土壤对植物生长的影响：提供养分、保持水分、支持根系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的土壤分层图，并描述不同层次的特点。
2. 答案示例：表层土：含有较多的有机质、微生物和植物根系，颜色较深。
心土：矿物质含量较高，质地较紧密，颜色较浅。
底土：质地最紧密，矿物质含量最高，颜色较浅。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观农场，观察不同作物生长所需的土壤类型。
大班科学土壤的秘密教案
大班科学土壤的秘密教案一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《土壤的秘密》。
详细内容包括：土壤的形成与组成，土壤的类型及特点，土壤对植物生长的影响，以及如何保护土壤。
二、教学目标1. 让幼儿了解土壤的形成与组成，认识到土壤对植物生长的重要性。
2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，提高他们对土壤的认识。
3. 培养幼儿环保意识，使他们明白保护土壤的重要性。
三、教学难点与重点难点：土壤的形成与组成，土壤对植物生长的影响。
重点：土壤的类型及特点，如何保护土壤。
四、教具与学具准备教具：土壤样本、放大镜、小铲子、水、植物等。
学具：画纸、彩笔、小盆栽等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外观察土壤，让幼儿亲身感受土壤的质地、颜色等。
（2）引导幼儿思考：土壤是从哪里来的？它对植物生长有什么作用？2. 例题讲解（1）讲解土壤的形成与组成，让幼儿了解土壤是由岩石、有机质、水分等组成的。
（2）介绍土壤的类型及特点，如沙土、黏土、壤土等。
3. 随堂练习（1）让幼儿观察教具中的土壤样本，通过放大镜观察土壤中的小生物。
（2）让幼儿用小铲子挖取不同类型的土壤，感受它们的质地差异。
4. 土壤对植物生长的影响（1）讲解土壤对植物生长的重要性，如提供养分、保持水分等。
（2）让幼儿为自己的小盆栽松土、浇水，观察植物的生长变化。
5. 如何保护土壤（1）讲解保护土壤的方法，如减少化肥使用、防止水土流失等。
（2）让幼儿讨论如何在生活中保护土壤，提高他们的环保意识。
六、板书设计1. 土壤的形成与组成2. 土壤的类型及特点3. 土壤对植物生长的影响4. 保护土壤的方法七、作业设计1. 作业题目：我的土壤观察日记答案：幼儿需观察自己小盆栽的土壤，记录土壤的变化，以及植物的生长情况。
2. 作业题目：保护土壤，我能做什么？答案：幼儿需思考在生活中如何保护土壤，并与家长一起实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对土壤的认识有所提高，但在实践环节，部分幼儿对土壤的保护意识较弱，需要在今后的教学中加强引导。
大班科学活动土壤的秘密教案
大班科学活动土壤的秘密教案大班科学活动土壤的秘密教案大班科学活动土壤的秘密教案篇1活动目标：1、体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。
2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力。
3、通过观察和实验，利用各种工具分离土壤中的不同颗粒，寻找土壤中的水与空气等成分。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。
2、教师准备：干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子(洞眼大小不同)、搅拌棍、纸碟(标明大、中、小)、量杯、卫生纸、透明水杯。
活动过程：1、组织幼儿谈话：我见过的土壤。
教师提问：小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤，你们都在土壤里发现过什么?2、引导幼儿观察干燥的土壤，发现土壤中颗粒大小不同(1)教师提问：请你们仔细看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗?(2)引导幼儿讨论：怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开?3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。
(1)看一看：桌上有些什么工具?(2)想一想：可以怎么用?(3)做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成三组，分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。
(4)说一说：引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。
(5)比一比：哪种方法最好?为什么?引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。
4、引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。
(1)引导幼儿讨论：土壤里还有什么看不见的秘密?(2)想一想：怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前?(3)试一试：提供水和纸巾，鼓励幼儿探索土壤中的秘密。
重点引导幼儿观察变化，想一想，为什么会这样?5、师幼讨论：土壤里还有什么秘密?怎样发现这些秘密?大班科学活动土壤的秘密教案篇2活动目标1、通过活动，知道土壤里有水、空气和各种养分。
2、了解土壤与动、植物和人类生活的紧密关系，萌发对土壤的情感。
大班科学活动土壤的秘密教案
大班科学活动土壤的秘密教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探究》教材第四单元《认识自然》，具体内容为第三章《土壤的秘密》。
详细内容包括：土壤的形成、土壤的组成、土壤的分类、土壤的作用以及如何保护土壤。
二、教学目标1. 让学生了解土壤的基本概念，掌握土壤的形成、组成、分类和作用。
2. 培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生的科学素养。
3. 增强学生保护土壤、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：土壤的形成、组成和分类。
重点：土壤的作用及保护方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（土壤样本、植物等）。
学具：观察盒、放大镜、小铁锹、土壤样本。
五、教学过程1. 导入：通过展示植物生长的图片，引导学生思考植物生长与土壤的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍土壤的形成、组成、分类和作用，结合多媒体课件和实物展示，让学生直观地了解土壤相关知识。
3. 实践活动：a. 让学生用放大镜观察土壤样本，了解土壤的组成；b. 让学生用小铁锹挖掘土壤，观察不同层次的土壤特点，了解土壤的分类；c. 讨论如何保护土壤，提高学生保护环境的意识。
4. 例题讲解：通过讲解与土壤相关的实际问题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计有关土壤的选择题、填空题和简答题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 土壤的秘密a. 土壤的形成b. 土壤的组成c. 土壤的分类d. 土壤的作用e. 保护土壤七、作业设计1. 作业题目：a. 解释土壤的形成过程；b. 说出土壤的组成及分类；c. 举例说明土壤的作用；d. 列举三种保护土壤的方法。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了土壤的相关知识，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集有关土壤的资料，了解土壤在不同地区的特点，进一步认识土壤的重要性。
同时，组织学生参加户外实践活动，实地观察土壤，提高学生的实践能力。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班科学探究活动：土壤的秘密教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class scientific inquiry activities: the secret of soil
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班科学探究活动：土壤的秘密
设计思路：
本活动源自团结版教材（中班下）科学活动《土壤的秘密》。
进行该活动时，我班科学课题“神奇的土地”系列活动的开展正处于第二个阶段，即“土壤与动植物的关系”。
在此之前，我们已经进行了“阶段一：土壤的种类”的活动，孩子们通过采集、观察、分类等活动，已对土壤的种类有了一定的了解。
幼儿科学教育的首要任务是激发幼儿对周围事物的好奇心、认知兴趣和探索欲望。
而本活动的探索对象：土壤，对孩子们来说，更是具有极大的吸引力。
在他们眼里，随处可见的土壤对是那么地神奇又是那么地神秘。
土壤里究竟有些什么？为什么植物和动物都可以在其中生存？因此我们结合“小工具、大妙用”的主题，针对我班幼儿年龄特点与知识经验积累，设计并开展该活动，旨在通过观察、比较及操作活动，带领幼儿探寻土壤的秘密，走入神奇的土壤世界。
同时，通过对土壤的探索，引导幼儿建构延续的、系统的、自主的知识学习体系，为其今后的经验获得和知识学习奠定
活动目标：
1、体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。
2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力。
3、通过观察和实验，利用各种工具分离土壤中的不同颗粒，寻找土壤中的水与空气等成分。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。
2、教师准备：干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子（洞眼大小不同）、搅拌棍、纸碟（标明大、中、小）、量杯、卫生纸、透明水杯。
活动过程：
1、组织幼儿谈话：我见过的土壤。
教师提问：小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤，你们都在土壤里发现过什么？
2、引导幼儿观察干燥的土壤，发现土壤中颗粒大小不同
（1）教师提问：请你们仔细看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗？
（2）引导幼儿讨论：怎样才能将这些大小不同的颗粒分
3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。
（1）看一看：桌上有些什么工具？
（2）想一想：可以怎么用？
（3）做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成三组，分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。
（4）说一说：引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。
（5）比一比：哪种方法最好？为什么？引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。
4、引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。
（1）引导幼儿讨论：土壤里还有什么看不见的秘密？
（2）想一想：怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前？
（3）试一试：提供水和纸巾，鼓励幼儿探索土壤中的秘密。
重点引导幼儿观察变化，想一想，为什么会这样？
5、师幼讨论：土壤里还有什么秘密？怎样发现这些秘密？
活动提示：
1、此活动的重点是利用不同的工具和方法分离土壤中大小不同的颗粒，探索土壤中看不见的东西，如水和空气。
此活动前，幼儿要有采集土壤、观察土壤的经验，并对土壤的特性及种类有了一定的了解；此外，幼儿还应掌握使用简
单工具进行科学实验活动的基本方法，如筛选、搅拌等。
活动中，教师一是要指导幼儿学习正确的实验方法，二是要引导幼儿思考不同工具和方法的优劣。
2、操作过程中，教师可提供一些常见的或废旧物品制作的工具，如透明的一次性水杯、一次性碗等作为幼儿的操作材料，既可以废旧利用，又可以保护环境。
活动结束后，还可以将操作工具投放到活动区中，便于幼儿反复操作。
3、组织幼儿开展延伸活动：自制小书《土壤的秘密》，将自己在土壤中的发现用简单的符号或图画绘制成册。
4、提请家长配合：
（1）带孩子观察小区周围的土壤和土壤里生活的动植物。
（2）带孩子查找资料，了解土壤里还有哪些成分。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。