幼儿园大班活动教案-有趣的叶子
幼儿园大班科学有趣的叶子教案三篇
【导语】叶⼦是⾼等植物的营养器官，侧边发育⾃植物的茎的叶原基。
叶内含有叶绿体，是植物进⾏光合作⽤的主要器官。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班科学有趣的叶⼦教案 活动⽬标： 1、发现并⽐较不同叶⼦的差别，有重点地说出叶⼦的特征。
2、能按不同条件给叶⼦分类，了解⼏种特殊的叶⼦，感受叶⼦的多样性和奇特性。
3、培养细致的观察⼒和热爱⼤⾃然的情感。
活动准备： 1、幼⼉事先采集的叶⼦ 2、不同的叶⼦实物和图⽚ 3、分类盒、纸、笔 4、实物投影仪 5、盆栽含羞草、猪笼草 活动过程： 1、分享交流采集叶⼦的成果。
（幼⼉的桌上陈列有采集来的各种叶⼦） 教师：⼤家来相互说⼀说，你采集到了什么叶⼦，它是什么样的？ 2、⽐较不同叶⼦的差别，有重点地说出叶⼦的特征。
（1）教师：这些叶⼦⼀样吗？有什么不同？ 教师引导幼⼉观察说出叶⼦的不同之处，并通过实物投影仪展⽰⽐较有关叶⼦。
教师⼩结：叶⼦有各种各样的，颜⾊、形状、⼤⼩、叶脉、边缘都不⼀样。
（2）教师：叶⼦有共同的特征吗？ 教师⼩结：每⽚叶⼦都有叶⾁、叶脉和叶柄。
3、给叶⼦分类 （1）教师：你会给叶⼦分类吗，看看谁和谁⼀家？为什么要这样分，给他们做个标记。
幼⼉在分类盒中将叶⼦分类，并制作分类标记。
（2）请幼⼉讲述分类情况。
4、了解⼏种特殊的叶⼦。
（1）了解可以吃的叶⼦。
教师：叶⼦可以吃吗？你吃过什么样的叶⼦？ 教师（出⽰⼀些蔬菜）：你吃过这些菜的叶⼦吗？你还吃过哪些菜的叶⼦？ （2）了解有特殊本领的叶⼦。
教师（出⽰盆栽含羞草、猪笼草和⽑毡苔、合欢的图⽚）：你认识这是什么植物吗？他们的叶⼦可有着特殊的本领。
教师演⽰、介绍这四种植物叶⼦的特殊本领。
5、总结性谈话。
教师：你看了那么多有趣的叶⼦，觉得⼤⾃然奇妙吗？⼤⾃然中是个神奇的⼤宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。
孩⼦们七嘴⼋⾆的介绍着⾃⼰的叶⼦，很兴奋。
孩⼦们都能从⾃⼰和他⼈的叶⼦中得出叶⼦有各种各样的，颜⾊、形状、⼤⼩、叶脉、边缘都不⼀样的结论。
幼儿园大班社会优质教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园大班社会优质教案《有趣叶子》含反思一、教学内容本节课，我们将在《有趣叶子》这一主题下，探索大自然奥秘。
教学内容选自幼儿园大班社会领域教材第四章《大自然朋友》，具体内容包括：认识不同种类叶子，解叶子基本结构和功能，以及叶子艺术创作。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够识别并描述生活中常见叶子，解叶子基本结构和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和创造能力，提高幼儿对大自然热爱。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然好奇心和探索欲望，培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类叶子，解叶子基本结构和功能。
难点：如何引导幼儿观察叶子特点，运用叶子进行艺术创作。
四、教具与学具准备教具：各种叶子、叶子图片、PPT、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类叶子，让幼儿观察叶子形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示，讲解叶子基本结构和功能，如叶脉、叶片、叶柄等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，描述自己收集到叶子，分享观察到叶子特点。
4. 艺术创作（10分钟）引导幼儿用叶子进行艺术创作，如用叶子拓印、拼贴等，培养幼儿创造力和想象力。
六、板书设计1. 《有趣叶子》2. 内容：叶子基本结构：叶脉、叶片、叶柄叶子功能：光合作用、吸作用、蒸腾作用叶子艺术创作：拓印、拼贴等七、作业设计1. 作业题目：观察并描述家里植物叶子，用叶子进行艺术创作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课，幼儿们积极参与，对叶子认识有更深入解。
但在教学过程中，部分幼儿对叶子结构理解不够透彻，需要个别辅导。
拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察叶子，解不同植物叶子特点，提高幼儿对大自然热爱。
同时，可以开展“叶子变变变”活动，让幼儿用叶子进行更多有趣艺术创作。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿参与度；2. 例题讲解中叶子结构与功能理解；3. 艺术创作环节引导和幼儿创造力激发；4. 作业设计中观察与创作结合；5. 课后反思及拓展延伸中针对不同幼儿理解和接受能力个别辅导。
有趣的叶子大班教案10篇
有趣的叶子大班教案10篇有趣的叶子大班教案1活动目标1.激发幼儿对小树叶探索的兴趣。
2.在观察、操作过程中，初步发展幼儿的对比观察能力。
3.认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性。
活动准备1.Ppt：树叶的作用2.课件：树叶粘贴-昆虫3.幼儿采集各种树叶幼儿园课件幼儿园环境布置活动过程一、导入讲述活动《我采集的树叶》讨论：你采集的是什么树叶？它是什么样子的？二、展开1. 观察感知树叶的多样性。
（1）提问：这些叶子有什么不同？又有什么相同？（2）小结：叶子的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；形状也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；大小也不一样，但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。
2.引导幼儿按意愿给树叶分类。
（1）同时出示绿色针形树叶和黄色手掌形树叶，启发幼儿找出不同。
（发展幼儿对比观察力）（2）幼儿自主给树叶分类，并介绍分类依据。
（如大小、颜色、形状；通过自主分类巩固对已有经验的掌握）3.树叶的种类心形：形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。
（如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。
）掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。
菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。
披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，如桃、柳、竹的叶，（如果是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。
）卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。
（如果是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。
）圆形：形如圆盘，长宽接近相等，如，旱金莲的叶针形：叶片细长如针，如油松，马尾松，白皮松，仙人掌的叶。
鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶。
4.引导幼儿了解树叶的作用课件演示：树叶的作用蚕宝宝爱吃的'桑叶有助消化的山楂树叶子保健身体的核桃树叶子可以驱蚊的桉树叶子还可以做肥料5. 欣赏树叶画课件：树叶画—昆虫三、延伸活动了解特殊公用的树叶（如可以吃的树叶、有特殊本领的叶子等）有趣的叶子大班教案2设计意图人类生活与大自然息息相关，自然与生活中有着无穷的奥妙正等着“好奇宝宝”们去探寻。
幼儿园大班主题活动教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园大班主题活动教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材，主要涉及章节为《有趣的植物》。
详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点；通过观察、比较，培养幼儿的观察能力和审美能力；引导幼儿关注自然环境，激发对大自然的好奇心和探究欲望。
二、教学目标1. 了解不同种类的树叶，认识树叶的形态、颜色和特点。
2. 通过观察、比较，培养幼儿的观察能力和审美能力。
3. 培养幼儿关注自然环境，激发对大自然的好奇心和探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察、比较树叶的细节，如叶脉、叶形等。
教学重点：认识不同种类的树叶，了解其特点，培养幼儿的观察能力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、树叶标本、放大镜、画纸、彩笔等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶。
（2）请幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，引导幼儿发现树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，介绍不同种类的树叶，如枫叶、银杏叶、柳叶等。
（2）教师用放大镜观察树叶的细节，如叶脉、叶形等，引导幼儿学会观察、比较。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放树叶标本，让幼儿用放大镜观察树叶的细节。
（2）幼儿用彩笔在画纸上描绘树叶的形状，进行树叶创意画。
（1）教师邀请幼儿分享自己的观察和创意画。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《有趣的叶子》2. 内容：（1）不同种类的树叶：枫叶、银杏叶、柳叶等。
（2）树叶的特点：形状、颜色、大小、叶脉、叶形等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的树叶，进行观察和描绘。
2. 答案：（1）观察到的树叶种类：_______、_______、_______。
（2）树叶的特点：形状、颜色、大小、叶脉、叶形等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、比较和创意画，让幼儿了解了不同种类的树叶，培养了幼儿的观察能力和审美能力。
幼儿园幼儿大班主题教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园幼儿大班主题教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《有趣的植物》中的第四章《各种各样的叶子》。
详细内容包括：了解叶子的基本结构，观察不同种类的叶子，通过实践活动探索叶子的特点及用途。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解叶子的基本结构，知道不同植物的叶子形状和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达自己观点的能力，提高动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对植物生长过程的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解叶子的基本结构和不同种类的叶子特点。
重点：培养幼儿观察、发现、表达自己观点的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（各种叶子）、标本盒、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）通过PPT展示不同种类的叶子，引导幼儿观察并说出叶子的名称。
（2）邀请幼儿分享自己见过的叶子，激发他们对叶子的兴趣。
2. 新知识学习（10分钟）（1）教师展示实物叶子，讲解叶子的基本结构，如：叶片、叶柄、叶脉。
（2）引导幼儿用放大镜观察叶子的细节，发现叶子的特点。
3. 实践活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发一个标本盒，内含不同种类的叶子。
（2）幼儿用放大镜观察叶子，记录叶子的形状、颜色等特点。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一幅树叶画，引导幼儿观察并说出画的树叶特点。
（2）教师讲解如何用彩笔、剪刀、胶棒制作树叶画。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察到的叶子特点，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作自己的树叶画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（1）幼儿展示自己的树叶画，分享制作过程。
六、板书设计1. 知识点：叶子的基本结构、不同种类的叶子特点。
2. 板书布局：左侧展示叶子的基本结构图，右侧展示不同种类的叶子图片。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅树叶画，并记录制作过程中的发现。
幼儿园大班主题活动教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园大班主题活动教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《有趣的植物世界》第三节《有趣的叶子》。
教学内容主要包括叶子的基本结构、不同植物的叶子特点以及叶子的作用。
二、教学目标1. 了解叶子的基本结构，认识不同植物的叶子特点。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3. 增进幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的基本结构和不同植物的叶子特点。
教学重点：观察、比较、表达能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：叶子标本、放大镜、叶子图片、教学课件等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园内捡拾不同种类的叶子，引导幼儿观察、触摸、比较。
邀请幼儿分享自己捡到的叶子，描述叶子的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示叶子标本，引导幼儿观察叶子的基本结构（如叶柄、叶片、叶脉等）。
通过课件介绍不同植物的叶子特点，如荷叶、枫叶、芭蕉叶等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察、比较不同叶子，填写观察记录表。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组汇报观察结果，展示观察记录表。
全班共同讨论叶子的作用，如光合作用、呼吸作用等。
5. 创意手工制作（15分钟）幼儿利用捡到的叶子进行创意手工制作，如叶子贴画、叶子拓印等。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉2. 不同植物的叶子特点：荷叶、枫叶、芭蕉叶等3. 叶子的作用：光合作用、呼吸作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，画一幅叶子画，并描述叶子的特点。
2. 答案：根据幼儿实际观察和绘画情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、比较、表达，培养了幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园大班社会精品教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园大班社会精品教案《有趣叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《奇妙大自然》第三节《有趣叶子》。
教学内容主要包括叶子基本结构、不同种类叶子以及叶子作用。
通过学习，让幼儿解大自然中叶子多样性和奇妙之处。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握叶子基本结构，认识不同种类叶子，解叶子作用。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子结构、种类及作用认识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物叶子、叶子标本、叶子贴画。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一片树叶，引导幼儿观察树叶形状、颜色、纹理等特征，激发幼儿对叶子兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍叶子基本结构：叶柄、叶片、叶脉。
（3）讲解叶子作用：光合作用、吸作用、蒸腾作用。
3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
（2）开展“叶子找家”游戏，让幼儿将不同种类叶子与相应植物配对。
5. 创意活动（10分钟）（1）让幼儿用叶子贴画，培养幼儿审美和创新能力。
（2）分享作品，让幼儿互相评价、学习。
六、板书设计1. 板书《有趣叶子》2. 内容：（1）叶子结构：叶柄、叶片、叶脉（2）叶子种类：①阔叶②针叶③常绿④落叶（3）叶子作用：①光合作用②吸作用③蒸腾作用七、作业设计1. 作业题目：（1）请观察家附近植物，找出不同种类叶子，并描述其特征。
2. 答案：（1）略（2）叶子作用有：光合作用、吸作用、蒸腾作用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察不同种类叶子，巩固所学知识。
（2）开展“叶子变变变”活动，让幼儿用叶子制作手工艺品，培养幼儿创新能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入互动性。
2. 例题讲解清晰度与深度。
3. 随堂练习设计与引导。
4. 互动环节提问策略。
幼儿园幼儿大班主题教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园幼儿大班主题教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《有趣的植物》中的第三章《认识叶子》，详细内容包括叶子的结构、种类、功能以及叶子的艺术创作。
二、教学目标1. 了解叶子的基本结构和功能，能说出不同种类的叶子。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构、功能及分类。
教学重点：观察、探索叶子的特点，进行叶子艺术创作。
四、教具与学具准备教具：叶子标本、多媒体课件、实物投影仪、叶子贴画材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类的叶子，引导幼儿观察叶子的形状、颜色、大小等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）叶子的结构：通过多媒体课件，讲解叶子的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。
（2）叶子的功能：介绍叶子进行光合作用、呼吸作用等基本功能。
（3）叶子的分类：展示不同种类的叶子，引导幼儿观察、分辨、归类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发叶子标本，让幼儿观察并说出叶子的结构、种类。
（2）小组讨论：让幼儿分享自己收集到的叶子，讨论叶子的特点。
4. 艺术创作（15分钟）（1）展示叶子贴画作品，引导幼儿欣赏。
（2）分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿动手制作叶子贴画。
（1）让幼儿展示自己的叶子贴画作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《有趣的叶子》2. 内容：（1）叶子的结构：叶片、叶柄、叶脉（2）叶子的功能：光合作用、呼吸作用（3）叶子的分类：不同种类的叶子七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的植物，收集不同种类的叶子，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、艺术创作等环节，让幼儿对叶子有了更深入的了解，提高了观察、探索、表达的能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是环保小卫士”活动，让幼儿参与植树、保护植物等活动。
幼儿园大班社会教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园大班社会教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《有趣的叶子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解叶子的基本结构、种类和功能，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解叶子的基本结构和功能，知道不同种类的叶子特点。
2. 培养幼儿观察、描述、分类和比较的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构和种类。
教学重点：叶子的功能，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：叶子实物、叶子图片、PPT、叶子模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外收集不同种类的叶子，观察叶子的形状、颜色、大小等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示叶子实物，引导幼儿观察叶子的结构。
（2）通过PPT讲解叶子的基本结构和功能。
（3）介绍不同种类的叶子，让幼儿进行观察和描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放叶子图片，让幼儿进行分类和比较。
（2）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作叶子贴画。
六、板书设计1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉。
2. 叶子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。
3. 不同种类的叶子：椭圆形、心形、针形等。
七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，观察家附近的树叶，选择一种最喜欢的叶子，用画纸画下来，并描述它的特点。
答案示例：我选择的叶子是枫叶，它是红色的，形状像一只手，有五个尖尖的角，叶脉很清晰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解和实践，让幼儿了解了叶子的结构和功能，培养了幼儿对大自然的热爱。
课后，教师可以带领幼儿进行更多的户外实践，如观察树叶的变化，了解植物的生长过程，进一步提高幼儿对大自然的认识。
同时，教师还可以引导幼儿关注环保问题，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中叶子的选择和观察。
幼儿园幼儿大班主题教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园幼儿大班主题教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《有趣的植物》中的第四章《各种各样的叶子》。
教学内容详细包括叶子的结构、叶子的形状和特点、叶子的作用以及叶子在季节变化中的表现。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解叶子的基本结构，知道叶子的重要性。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高他们的思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构和作用。
教学重点：叶子的形状、特点和季节变化。
四、教具与学具准备教师准备：叶子标本、图片、PPT、教学视频、叶子形状卡片。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集不同种类的叶子，让幼儿观察叶子的形状、颜色、大小等特点。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示不同种类的叶子，讲解叶子的结构（如叶柄、叶片、叶脉等），引导幼儿了解叶子的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察叶子形状卡片，让幼儿说出叶子的形状，并进行比较、分析。
4. 课堂互动（10分钟）组织幼儿用彩泥、画笔等材料制作自己喜欢的叶子，加强他们对叶子形状的记忆。
6. 课后作业布置（5分钟）布置作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的叶子，观察叶子的变化，记录在画纸上。
六、板书设计1. 叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉2. 叶子的形状：椭圆形、心形、针形、扇形等3. 叶子的作用：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用七、作业设计1. 作业题目：观察叶子在季节变化中的表现，记录在画纸上。
答案示例：春天：叶子嫩绿，生长迅速。
夏天：叶子浓绿，茂盛。
秋天：叶子变黄，逐渐掉落。
冬天：叶子凋零，进入休眠状态。
2. 作业要求：与家长共同完成，用文字和图片结合的方式进行记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 部分幼儿对叶子的结构认识不够清晰，需要加强个别辅导。
2. 幼儿在观察叶子时，注意力容易分散，教师需要提高课堂管理水平。
幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》
幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》第一章：教学目标1. 了解叶子的基本特征，认识不同种类的叶子。
2. 培养幼儿对自然事物的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的动手能力，学会用叶子进行创意美工活动。
4. 培养幼儿的环保意识，珍惜大自然的资源。
第二章：教学内容1. 叶子的基本特征：叶子的形状、颜色、纹理等。
2. 认识不同种类的叶子：常见的树叶、特殊形状的叶子等。
3. 叶子创意美工活动：用叶子制作贴画、拼图等。
4. 环保教育：珍惜叶子，保护树木。
第三章：教学准备1. 收集各种树叶样本，用于观察和展示。
2. 准备美工材料：彩纸、画笔、剪刀等。
3. 准备教学课件或图片，展示不同种类的叶子。
4. 准备故事书《叶子的一生》，用于讲述叶子的生长过程。
第四章：教学过程1. 导入：展示各种树叶样本，引导幼儿观察叶子的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：介绍叶子的基本特征，讲解不同种类的叶子。
3. 创意美工活动：发给幼儿美工材料，指导他们用叶子进行创意制作，如贴画、拼图等。
4. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
第五章：教学评价1. 观察幼儿在创意美工活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 询问幼儿对叶子的认识和理解，评价他们的学习效果。
3. 结合幼儿的日常行为，评价他们的环保意识。
第六章：教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，找寻不同种类的叶子。
2. 邀请家长参与，开展家庭环保教育活动，如亲子制作叶子拼图、叶片化石等。
3. 开展叶子主题的科学实验，如观察叶子染色、叶子吸水等。
4. 进行叶子主题的诗歌创作或表演，培养幼儿的艺术创造力。
第七章：教学活动设计1. 叶子观察游戏：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中认识叶子。
2. 叶子拼图比赛：制作不同种类的叶子拼图，组织幼儿进行比赛。
3. 叶子手工制作：教授幼儿用叶子制作手工艺品，如叶子书签、叶子项链等。
4. 叶子环保宣传：让幼儿参与制作环保宣传海报，宣传保护叶子和环境的重要性。
幼儿园大班社会教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园大班社会教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的自然环境》，详细内容为第二节《有趣的叶子》。
通过观察、认识和了解不同种类的叶子，使幼儿对大自然产生浓厚的兴趣，并学会关爱自然。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述和区分各种叶子的特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察和描述叶子的特点，培养他们的观察力。
2. 教学重点：让幼儿认识各种叶子，了解叶子的作用，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种叶子（如枫叶、银杏叶、柳叶等）、放大镜、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集各种叶子，让幼儿观察叶子的形状、颜色、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种叶子，让幼儿通过观察，描述叶子的特点。
（2）教师引导幼儿探讨叶子的作用，如光合作用、蒸腾作用等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的叶子。
（2）教师组织幼儿用彩泥、剪刀、胶水等材料，制作叶子的手工作品。
4. 小组讨论（10分钟）（1）你认识的叶子有哪些？（2）叶子有哪些作用？（3）如何保护树叶，保护自然环境？5. 成果展示（5分钟）每个小组选代表展示自己的手工作品，分享学习心得。
六、板书设计1. 《有趣的叶子》2. 内容：（1）叶子的形状、颜色、大小（2）叶子的作用：光合作用、蒸腾作用（3）保护树叶，关爱自然七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集不同种类的叶子，并描述它们的特点。
2. 答案示例：（1）枫叶：红色，呈五角星状，边缘有锯齿。
（2）银杏叶：黄色，呈扇形，叶脉清晰。
（3）柳叶：绿色，细长，边缘光滑。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对叶子的认识有了明显提高，但在描述叶子特点方面还有待加强。
大班优秀游戏教案《有趣的叶子》
大班优秀游戏教案《有趣的叶子》《有趣的叶子》游戏教案一、教学目标1.认知目标：(1)发现和认识不同类型的叶子。
(2)了解叶子的结构和功能。
2.技能目标：(1)培养观察能力和分析问题的能力。
(2)提高合作学习和团队合作的能力。
3.情感目标：(1)培养学生对自然的保护意识和环保观念。
(2)培养学生对叶子的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点1.教学重点：(1)培养学生对叶子的观察能力和分类能力。
(2)培养学生对自然环境的保护意识。
2.教学难点：(1)如何引导学生通过观察和分析认识叶子的结构和功能。
(2)如何激发学生的兴趣和好奇心，培养其对叶子的热爱。
三、教学准备1.教学资源准备：(1)多种不同类型的叶子样本。
(2)叶子的图片和PPT资源。
(3)投影仪、计算机和音响设备。
(4)游戏道具：金叶子、银叶子、红叶子、蓝叶子等。
2.教学环境准备：教室布置整洁，书桌椅和学生座位排列整齐。
四、教学过程1.导入活动(15分钟)(1)播放一段关于叶子的视频，激发学生对叶子的兴趣。
（视频可包括叶子的生长过程、叶子的颜色和形状等内容）(2)与学生进行互动，询问学生对叶子的认识和理解。
(3)提问：什么是叶子？叶子有哪些颜色和形状？(4)通过讨论的方式，引出本节课的学习内容：叶子的分类和观察。
2.学习活动(30分钟)(1)展示不同类型的叶子样本，让学生观察并比较它们的形状、颜色和纹理。
(2)指导学生观察叶子的结构：叶脉、叶柄、叶缘等。
(3)分组讨论：把不同的叶子按照形状和颜色进行分类，并给出分类的原因和依据。
(4)展示和分享不同组的分类结果，让学生互相借鉴和补充。
3.游戏活动(30分钟)(1)介绍游戏规则：①每个小组一人负责抽取一张分类卡片，根据卡片上的要求，找到相应的叶子进行分类。
②每个小组根据分类的正确与否，获得相应的叶子道具，最后根据道具的数量进行排名。
(2)小组展开游戏，引导学生观察和比较叶子的特点，运用已学知识进行分类。
大班游戏活动《有趣的叶子》精品教案
大班游戏活动《有趣的叶子》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》第四章《多彩的植物世界》第三节《有趣的叶子》。
教学内容主要包括叶子的基本结构、叶子的形状和特点以及叶子的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构，掌握叶子的形状、特点及其作用。
2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：叶子的基本结构、形状、特点及其作用。
难点：如何让幼儿通过观察、实践，掌握叶子的特点及其作用。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、图片、PPT、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、叶子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引“小朋友们，你们喜欢大自然吗？今天我们要去大自然中寻找一种有趣的东西，那就是叶子。
让我们一起去观察、探索叶子的奥秘吧！”活动：带领幼儿到户外收集不同形状的叶子。
2. 例题讲解（10分钟）（1）叶子的基本结构展示叶子标本，讲解叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉。
（2）叶子的形状和特点展示PPT，讲解不同形状的叶子，如圆形、椭圆形、心形、针形等。
（3）叶子的作用通过实物投影仪，展示叶子的光合作用，让幼儿了解叶子的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）观察叶子：让幼儿观察手中的叶子，描述其形状、颜色。
（2）叶子粘贴画：用彩笔、剪刀、胶水，将叶子粘贴在画纸上，创作一幅有趣的叶子粘贴画。
六、板书设计1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉。
2. 叶子的形状：圆形、椭圆形、心形、针形等。
3. 叶子的作用：光合作用。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的叶子，画一幅叶子粘贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对叶子知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿到大自然中，进一步观察、探索其他植物的叶子，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园幼儿大班主题教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园幼儿大班主题教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《有趣的植物》中的第四章《各种各样的叶子》。
详细内容包括：叶子的基本结构，叶子的不同形状和特点，叶子的作用，以及叶子的艺术创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构和作用，提高他们对大自然的认识。
2. 培养幼儿观察、描述和分类叶子的能力，提高他们的语言表达和思维能力。
3. 培养幼儿的审美观念和创造力，提高他们的艺术表现能力。
三、教学难点与重点难点：叶子的结构和作用，叶子的分类和描述。
重点：叶子的基本形状和特点，叶子的艺术创作。
四、教具与学具准备教具：叶子标本、叶子图片、教学PPT、叶子形状模板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿在校园内收集不同种类的叶子，让幼儿观察叶子，引导他们关注叶子的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示叶子标本和图片，让幼儿观察叶子的基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等。
（2）讲解叶子的作用，如光合作用、呼吸作用等。
（3）引导幼儿描述叶子的形状和特点，如椭圆形、针形、锯齿状等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发叶子形状模板，让幼儿将模板放在叶子标本上，观察并描述叶子的形状。
（2）让幼儿用彩笔在画纸上描绘叶子的形状，并剪下来。
4. 叶子的艺术创作（10分钟）（2）鼓励幼儿发挥想象，用彩笔为树叶画上色。
让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉。
2. 叶子的形状：椭圆形、针形、锯齿状等。
3. 叶子的作用：光合作用、呼吸作用。
七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的叶子，画一幅树叶画。
答案：略。
2. 作业题目：用叶子形状拼贴一幅画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了叶子的基本结构和作用，培养了他们的观察、描述和分类能力。
幼儿园大班社会教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园大班社会教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《有趣的自然》，详细内容为第三节《有趣的叶子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解叶子的基本结构和特点，知道叶子的作用，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解叶子的基本结构和特点，知道叶子的作用。
2. 通过观察、比较，培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构和作用。
教学重点：观察、比较不同叶子的特点，了解叶子的作用。
四、教具与学具准备教师准备：叶子标本、叶子图片、教学PPT、放大镜等。
学生准备：收集不同种类的叶子、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿去户外收集不同种类的叶子，让幼儿观察叶子的形状、颜色、大小等。
（2）请幼儿分享自己收集到的叶子，引导幼儿相互观察、交流。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的叶子，讲解叶子的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。
（2）教师讲解叶子的作用，如光合作用、蒸腾作用等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放叶子图片，让幼儿观察并找出叶子的基本结构。
（2）教师提问：“叶子有哪些作用？”让幼儿结合自己的生活经验回答。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种叶子进行观察、比较。
（2）各小组讨论叶子的特点，并记录下来。
5. 汇报展示（10分钟）（1）各小组代表汇报观察结果，分享叶子的特点。
6. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，引导幼儿巩固知识点。
六、板书设计1. 板书《有趣的叶子》2. 板书内容：（1）叶子的结构：叶片、叶柄、叶脉（2）叶子的作用：光合作用、蒸腾作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集一种叶子，观察叶子的特点，并记录下来。
2. 答案：（1）叶子的结构：记录叶片、叶柄、叶脉的形状、颜色等。
（2）叶子的作用：记录叶子的光合作用、蒸腾作用等。
《有趣的树叶》大班科学活动教案
《有趣的树叶》大班科学活动教案《有趣的树叶》大班科学活动教案（通用7篇）《有趣的树叶》大班科学活动教案篇1活动目标1认知目标：幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。
2、情意目标：通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。
3、技能目标：培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点重点：通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。
难点：正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶活动准备1、经验准备：课前幼儿观察过周围各种树叶2、材料准备：录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶活动过程开始环节：幼儿安静入坐，与幼儿一起做指五官的游戏。
基本环节：一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。
1、播放录音—风声。
师：(神密地)听，什么声音，(风声)怎么这么大的风啊？(秋风姐姐上)师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。
师：秋风姐姐，你怎么走啦？2、引导幼儿认识落叶树和长青树的主要特征。
(1)认识落叶树的特征。
师：(发现礼物)，这是什么？打开来看看(出示树叶)师幼谈话。
师：你们在哪里见过树叶？幼儿：街道边、山上……师：那你发现树叶这段时间有什么变化？幼儿：变黄了、变红了、落下来了师：现在是什么季节呢？幼儿：秋季小结：对了，秋天的时候树的叶子要变黄、变红，慢慢落下，第二年春天再发芽、长叶，这类树有一个共同的名字叫落叶树(2)认识常绿树的特征。
(出示另一包树叶)教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。
小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。
二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。
师：老师做了一张VCD，我们来看看教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。
幼儿园大班优秀主题教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《有趣的叶子》含反思一、教学目标1.让孩子们了解叶子的形态、颜色和功能；2.培养孩子们爱护大自然的意识和能力；3.培养孩子们观察、思考和表达能力；4.提高孩子们的主动学习积极性和学习习惯。
二、教学内容1.叶子的形态和颜色；2.叶子的功能；3.叶子在我们生活中的作用；4.收集、观察和分类叶子；5.制作有趣的叶子手工作品。
三、教学步骤1. 导入环节1.1 可以通过展示图片、视频或实物引导孩子们回忆和了解叶子的名称、形态和颜色。
1.2 引导孩子们思考叶子的作用，可以提出问题引导孩子们回答：“叶子有什么作用？”；“你们平时在哪里见过叶子？”等。
2. 学习叶子的形态和颜色2.1 利用图片或实物，让孩子们辨认不同的叶子，了解它们的形态和颜色。
2.2 通过游戏、拼图等活动，培养孩子们对叶子形态和颜色的记忆和观察能力。
3. 学习叶子的功能3.1 让孩子们通过互动和观察，了解叶子在植物的生长中的功能和作用。
3.2 引导孩子们思考叶子在我们日常生活中的作用，例如吸收二氧化碳、制造氧气等。
4. 收集、观察和分类叶子4.1 给孩子们提供各种不同形态和颜色的叶子，让他们观察和比较。
4.2 引导孩子们学习分类方法，例如按颜色、形状等分类。
5. 制作有趣的叶子手工作品5.1 提供各种制作材料，例如颜色纸、剪贴纸等。
5.2 让孩子们根据自己的兴趣和想象制作有趣的叶子手工作品，例如叶子贴画、叶子拼图等。
四、教学反思通过本次教学，孩子们了解了叶子的形态、颜色和功能，并学会了收集、观察和分类叶子，制作了有趣的叶子手工作品，掌握了基本的学习方法和技能。
教学过程中，我针对孩子的年龄和认知水平，采取了丰富多彩的教学活动和方式，充分调动了孩子们的积极性和学习兴趣。
然而，在教学过程中我也发现了一些问题，例如：1.教材准备不充分，需要更多的图片、实物和材料；2.活动设计还需要更加具体和详细，避免孩子的无意义行为；3.班级管理需要更加细致和严格，保证每个孩子都能够参与到活动中来。
幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》
幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》第一章：认识叶子教学目标：1. 让幼儿观察不同种类的叶子，培养幼儿的观察能力。
2. 帮助幼儿了解叶子的基本结构，认识叶子的组成部分。
3. 培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 收集各种不同种类的叶子，如枫叶、柳叶、梧桐叶等。
2. 观察叶子的形状、颜色、纹理等特征。
3. 学习叶子的基本结构，包括叶片、叶柄、叶脉等。
教学活动：1. 教师展示收集到的各种叶子，引导幼儿观察叶子的形状、颜色、纹理等特征。
2. 教师讲解叶子的基本结构，包括叶片、叶柄、叶脉等。
3. 幼儿分组讨论，分享自己观察到的叶子特点。
第二章：叶子的生长过程教学目标：1. 帮助幼儿了解叶子从发芽到成熟的生长过程。
2. 培养幼儿对植物生长的好奇心和探索精神。
3. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学内容：1. 学习叶子从发芽到成熟的生长过程。
2. 观察叶子的变化，了解叶子的生长顺序。
3. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示叶子从发芽到成熟的生长过程。
2. 幼儿观察叶子的变化，了解叶子的生长顺序。
3. 幼儿分组讨论，用语言描述叶子生长过程的变化。
第三章：叶子的用途教学目标：1. 帮助幼儿了解叶子在自然界中的多种用途。
2. 培养幼儿对自然环境的认知和尊重。
3. 培养幼儿的思维创造力和想象力。
教学内容：1. 学习叶子在自然界中的多种用途，如遮阳、呼吸、光合作用等。
2. 观察叶子在生活中的应用，如树叶画作、树叶装饰品等。
3. 培养幼儿的思维创造力和想象力。
教学活动：1. 教师讲解叶子在自然界中的多种用途，如遮阳、呼吸、光合作用等。
2. 幼儿观察叶子在生活中的应用，如树叶画作、树叶装饰品等。
3. 幼儿分组讨论，分享自己想象中叶子的用途。
第四章：叶子手工艺术教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿了解手工艺术的基本技巧。
3. 培养幼儿对艺术创作的兴趣和自信心。
教学内容：1. 学习手工艺术的基本技巧，如剪纸、贴画等。
幼儿园大班《有趣的叶子》教案
幼儿园大班《有趣的叶子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的叶子，知道叶子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，学会用彩泥制作叶子。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的兴趣和好奇心，激发他们爱护环境的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
难点：学会用彩泥制作叶子，并能够表达出叶子的特点。
三、教学准备：1. 实物准备：各种类型的叶子。
2. 材料准备：彩泥、画纸、彩笔。
3. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察各种类型的叶子，引导他们说出叶子的名称和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解叶子的基本结构，包括叶片、叶柄、叶脉等。
3. 示范：教师用彩泥示范制作叶子的过程，让幼儿观察并学习。
4. 实践：让幼儿自己动手用彩泥制作叶子，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己制作的叶子贴在画纸上，并涂上颜色。
6. 总结：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，互相学习。
五、作业设计：让幼儿回家后，找一找家里的叶子，观察其特点，并与爸爸妈妈分享学习到的知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作叶子过程中的动手能力和观察能力，评价他们对叶子结构的理解程度。
2. 关注幼儿在展示作品时的表达和沟通能力，了解他们的自信心和合作精神。
3. 收集幼儿家长的反馈，了解幼儿在家中对叶子主题活动的兴趣和参与度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外自然观察活动，让幼儿在自然环境中寻找不同的叶子，增强他们对自然的感知能力。
2. 与家长合作，让幼儿在家中尝试种植植物，观察叶子的生长过程，培养他们的责任心和耐心。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对于学习困难的幼儿给予个别指导。
2. 确保幼儿在使用彩泥等材料时的安全，避免吞咽或过敏等意外情况的发生。
九、教学反馈与改进：1. 在课后及时收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习需求。
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幼儿园大班活动教案-有趣的叶子
适合年龄：5—6岁设计思路：通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
活动准备：
带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。
录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。
活动目标：
1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。
2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
活动过程：
一、观察、接触各种植物的叶子：
（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）
1、观察叶子的形状及颜色。
教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。
2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。
3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。
每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：
教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。
（教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜）
三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：
1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。
2、欣赏音乐《水族馆》，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。
根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……）
3、听音乐《水族馆》进行角色表演。
一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。
可交换角色。
教师评价
延伸活动：
叶子画。
附送：
幼儿园大班活动教案-神秘SARS
一、主题选定
去冬以来，一种极具流行的疾病“SARS”正在全世界范围内悄悄传播开来，所有人的生活都发生了巨大的变化，就连这一群人小鬼大的孩子们似乎也感觉到了生活的异常，终于有一天，陈可小朋友问我：“焦老师，我们的玩具怎么都被泡起来了呀?”可可的问题就像一根导火索，引来了孩子们无数个问题：“老师，我们班上的小朋友怎么有好多都没来上幼儿园呢？”“老师，我们怎么每天早上来都要泡手呢？”“老师，我在路上看到好多人都戴着口罩，妈妈也非让我戴上不可···”这时的我突然意识到，这正是孩子们自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子们对这些问题，对生命的认识进行深入的探讨也是很有价值的。
于是，由孩子们自己生成的主题系列活动“神秘非非”就这样诞生了。
二、活动理念
在《新世纪幼儿园主题探究课程》的理论基础上，我们结合了本园科研课题《幼儿园以游戏为基本活动》的理论思想，对生成性主题活动《神秘非非》进行了创造性地探究。
在活动中，把游戏地主题精神与主题相关的、有社会文化内容的教育因素相结合起来，让幼儿在游戏的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积、极主动地学习。
注重创设与主题相适应的游戏环境，提倡幼儿在游戏性的体验中建构知识经验，真正达到在“玩中学，学中玩”的教育目的。
三、活动结构图
神秘SARS--神秘非非
系列活动一：非非大王
主题名称活动内容建议目标活动准备实施策略
调查阶段神秘非非来了·与父母共同收集有关SARS的资料·师生共同布置SARS宣传栏·观看有关SARS的影像资料·丰富幼儿知识经验，激发幼儿的探索欲望·家园互动，创设与主题适应的环境材料准备：·和爸爸妈妈共同收集一切有关SARS的报刊或影像资料·人体模型及正常人肺部X光片·蜡烛和空瓶及已有知识经验准备·通过父母的讲解和媒体的宣传，让孩子们对SARS病毒建立初步的了解环境准备：·将各类宣传资料布置成一个小展厅，并将资料最后装订成册以供幼儿日常随时翻阅资源利用：·社会媒体资源利用：通过媒体对SARS进行广泛大力的宣传，丰富孩子的知识经验·家庭资源利用：与家长共同收集有关图片、影像等有关资料，和孩子共同讨论有关SARS 的话题·幼儿园资源利用：与幼儿园各部门工作人员（厨房、花房、门、房医务处）取得联系，以供幼儿参观了解家园合作：·请家长配合幼儿园在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培养孩子良好的生活为生习惯环境创设：·创设与主题相适应的环境，拓展幼儿的知识面，使幼儿更准确了解SARS·创设SARS宣传栏，宣传结束后装订成册，以供幼儿日常生活中随时翻阅观察：·关注幼儿一日生活中的每一环节，将良好的生活卫生习惯真正贯彻落实到每一个孩子身上。
展示：·通过情景表演的方式，进一步巩固孩子们对SARS的了解
经验建构阶段我与非非·绘画SRAS病毒·游戏：找非非·探究活
动：会呼吸的肺·探究活动：我们身体里的秘密·谈话活动：它们并不可怕·探究活动：SARS我不怕你·调查活动：身边的人怎样预防SARS的·初步了解、认识SARS的主要病征及其防治方法·激发幼儿关注周围人、事、物的兴趣
表征体验阶段从我做起·情景表演：非非来了，从我做起·户外活动：多运动，防非典·生活活动：做个讲卫生的好孩子·儿歌：卫生拍手歌·集体活动：全园大扫除·了解必要的预防保健知,教幼儿懂得如何保护自己
小小宣传员·向小班弟弟妹妹宣传有关防SARS的信息·向家庭社区宣传有关防SARS的信息·体验创造与成功的喜悦
我不怕·歌曲：阳光总在风雨后·情景短剧：抢救疑似非典病人·生成活动：非非医院·培养幼儿勇敢乐观的生活态度
活动二] 谈话活动（丰富活动区材料）
谈谈你觉得非非医院里还差些什么，我们可以怎样准备？
*（活动中孩子们的思维很活跃，商量后觉得一些医疗用品可以从爸爸妈妈给买的玩具中带来，药品可以将自己平时所用过的药品的盒子带来废物利用，隔离区的防护手套可以用小积木的塑料袋来充当，鞋套家里也有，可以带来，就是防护服和眼罩孩子们便商量要我帮忙寻找。
我提议眼罩可以用透明的扎实一点的东西自制，孩子们先考虑用透明袋做，可通过实验发现太软了，不行。
便发现可以考虑用透明的一次性塑料碗，最后决定便用其材料自制）。
[活动三] 操作活动（我来布置非非医院）
一大早，孩子们就兴高采烈地将自己在家中准备好的材料带来给我
看）在活动中孩子们将自己带来的各种材料按照区域的划分和种类分别摆放。
在孩子们的精心布置下，一个真实的非非医院就正式落成了。
在活动中，孩子们充分体验到了成功的喜悦之情！
[活动四] 自由游戏--“非非医院”（一）
孩子们按自己意愿分配好了角色（医生、护士和病人），自由、轻松地开始了第一遍游戏。
*（这次自由的活动，是一段愉快、有趣，而没有大人干扰的时间。
但毕竟孩子的经验是有限，整个活动都是凭借着自己已有的经验摸索着游戏的，自然中间会有操作不正确或者错误的地方，而这时的我并没有选择介入，而是以一个游戏者的身份进入游戏，适时地对活动进行指导。
活动中我发现孩子们对自己所扮演的角色并不能准确驾驭，所有的行为都受到了已有知识经验的限制。
于是活动结束后，我便延伸开展了“生病的经验”和“我是合格的小医生、小护士” ）。