小学教学常规工作计划

小学教学常规工作计划

刘沟小学教学工作计划小学教学常规管理工作计划小学教学常规管理工作计划六道河学区中心校关于小学教学常规管理工作要求中心小学教学常规管理计划涧头集镇小学教学常规要求为了加强教学管理、规范教师教学行为、保证教学质量稳步提升，更好的适应新课改，结合我镇教学实际特制定《小学教学常规要求》，望全镇各学校认真学习并贯彻执行一、课前准备1、各学科教师在新学期开学前应认真学习《新课程标准》，并在整个教学过程中结合《教师教学用书》进行实施落实2、制定全学期教学计划教师要在通读、熟读教材的基础上，结合课程标准、教师用书和学情实际，认真制定学科教学计划3、教师要认真备课书写必须认真规范、教师课时备课要带进课堂在提高备课质量的同时要特别注重其实用性在备课过程中切记不要忘记备学生修改教案要认真、务实、追求实效课件的制作和选择要具有实用性提倡微课助学二、课堂教学1、教师必须做到上课前候课，候课时间为课前2分钟2、教师候课时要做好下列事项：做好课前准备；学生要有精神；教师布置复习内容等3、教师施教中应热爱学生，精神饱满，坚持讲普通话，必须注重知识的落实教学方法要科学有效，课堂教学要注重效果4、板书工整、规范，板书内容应具有示范性，不写错别字5、教师上课态度端正、教态自然课堂教学符合新课改精神6、

对个别学生的违规行为教师应采取灵活、适当、理智的处理方式，最好用形体语言给予制止不得影响正常的课堂教学确保课堂教学时间的有效性7、教师不得随意走出课堂，不得在上课期间接打电话不准坐着上课和随意拖堂8、积极构建生态高效的课堂文化三、知识点落实1、课堂教学效果是检验好课的唯一标准课堂练习必须具有针对性，课堂练习要服务于教学目标练习题的选择要有代表性，不得做重复无效的练习2、课堂作业要求学生当堂完成，作业要认真规范对不能按时独立完成作业的学生要及时辅导和帮助学生作业要求教师必须当天批改完毕并发放到学生手中，作业中的错题要订正3、单元测试一定要及时进行每单元至少有一次教师自己命题的高质量测试卷，该类测试试卷中要标出命题人每次单元测试后要有详细的试卷分析学生答题必须规范，解题过程要符合要求错题有订正把测试的效能发挥到极大化提倡二次复考或多次补考4、考试的组织形式要多样可以采取以下方式：学校单独组织；相近学校组织联考形成一个“小区”；有针对性的抽考；全镇统一组织联考等不论何种性质的考试一定要正考风、促教风四、教师提高1、教师听课每周不少于2课时2、教师业务学习笔记每学期不少于3000字五、优质课程资源评比要求优秀教案与课件各校安排专人负责分工与上交，要确保质量任何学校不得无故延拖或弃权各校应鼓励教师积极参与优质课程资源评比活动，加大激励

政策的力度

英语学科：课堂教学1. 深刻领悟小学英语“三六五”高效生态课堂教学的精神实质并灵活运用2. 课前充分预习，深挖教材文本，在教学设计的广度、深度上多下功夫3. 课堂教学目标的定位应准确、具体、适宜，具科学性与人文性目标的达成度要高 4. 课堂教学过程应充分体现新课标理念，符合英语学科特点，基于学情实际，注意做到：重点突出，难点突破，步骤清晰，环节流畅，反思适宜，结构合理5. 注意课堂导入的自然性、新颖性及适切性6. 注意课堂情境生成操练的真实性、发散性与可操作性7. 课堂教学中注意教学活动的多样性、趣味性与可行性，同时还应具备一定的层次性与梯度感8. 注意学习策略指导的适宜性、科学性与可行性9. 注意课堂评价主体的多元性、公平性、适切性与实效性10.善于缔造与推介课堂教学亮点，关注课堂教学的有效生成与情感的合理升华11.注意课堂语言的简洁性、准确性、条理性及英文的贯穿性12.关注课堂板书的明确性、条理性与可视性，善于归纳，注意适当留白13.注意课堂小结的不可或缺性、全面性与启迪性14.注意课件的适用性、实用性、唯我性与科学性，课件要体现授课者的灵慧备课1.各年级教案修改超前一周 2.在教案留白处按实际课时数写修改案简案，要求修改内容充实，布局合理、美观，书写工整、规范，反思及时、具体3.教案课时数标注清晰，体现

课时的连续性测试课时明确，试卷分析详实、可操作性强