第30课《寓言四则》同步练习(人教版七年级上)
部编人教版七年级语文上册古代故事四则同步练习含答案
部编人教版七年级语文上册古代故事四则同步练习含答案一、填空题1. 姜子牙封山之后，隐姓埋名，改名为“张良”。
2. 在《管窥蠡测图》中，太监庞涓使用偷天术，得到了吕不韦的宝物。
3. 罗成因曾经帮助李靖，并与他结为兄弟。
4. 《姜子牙治水》一文描写了姜子牙在商纣王贪婪统治下，治理洪水，拯救百姓的故事。
二、选择题1. 邯郸学步的故事中，小儿子不学步的原因是 C.害怕走路打破父亲的鞋。
2. 《管窥蠡测图》的故事中，庞涓的目的是 A.偷取吕不韦的宝物。
3. 《姜子牙治水》的故事中，商纣王为了满足自己的物质欲望而 C.派人强抢。
4. 《舆地图》的故事中，刘向发现贾谊隐藏的秘密后，没有将其公之于众，因为 D.贾谊的谋术对他有帮助。
三、解读题1. 邯郸学步的故事给我们什么启示？邯郸学步的故事告诉我们，要有自己的目标和追求，不要盲目模仿他人，要根据自己的情况选择适合自己的方法和道路。
2. 庞涓为什么会使用偷天术？庞涓使用偷天术是为了偷取吕不韦的宝物，满足自己的贪婪欲望。
3. 姜子牙治水的故事揭示了什么道理？姜子牙治水的故事告诉我们，勇敢面对困难和挑战，坚持正义和公平，同心协力，可以战胜困难，拯救人民。
4. 《舆地图》的故事中，刘向为什么没有公开贾谊隐藏的秘密？刘向没有公开贾谊隐藏的秘密是因为贾谊的谋术对他有帮助，他希望能够借助贾谊的帮助来提高自己的地位和权力。
答案：一、填空题1. 张良2. 吕不韦3. 李靖4. 姜子牙治水二、选择题1. C2. A3. C4. D三、解读题1. 需回答2. 需回答3. 需回答4. 需回答以上是部编人教版七年级语文上册古代故事四则同步练习含答案的文档。
文中包括了填空题、选择题和解读题。
解读题需要回答给出的问题。
整个文档共800字。
人教版七年级上册语文30寓言四则(含答案)
初中语文试卷马鸣风萧萧自我小测1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．爱慕．（mù）何遽．（jù）赫．耳墨斯（chì）B．庇．护（pì）添．头（tiān）折其髀．（bì）C．堕．落（zhuì）强．大（qiáng）引弦．而战（xián）D．较．量（jiào）跛．子（bǒ）塞．翁失马（sài）2．解释下列句子中加点的词。
（1）天雨．墙坏（）（2）不筑．，必将有盗（）（3）马无故亡．而入胡（）（4）其马将．胡骏马而归（）3．下列句中的“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A．近塞之．人，死者十九B．此独以跛之．故，父子相保C．人皆贺之．D．至石之．半4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．其家/甚智其子B．近塞上之人/有善术者C．其马/将胡骏马而归D．丁壮者引/弦而战5．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）暮而果大亡其财。
（2）此何遽不能为祸乎？阅读下面的寓言，完成第6～9题。
赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
人教版初中语文七年级上册练习题第30课 寓言四则
30 寓言四则练习一、基础训练1．辨字组词。
嫌( ) 暮( )(1) 谦( ) (2) 幕( )歉( ) 慕( )2．解释下列句中加点的词(1)其邻人之父亦云．（）(2)此何遽．．不为祸焉（）(3)近塞之人有善术．．者（）(4)其马将．胡骏马而归（）(5)人皆吊．之（）(6)暮而果大亡．其财（）3．判断题。
（1）《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》的作者是伊索，他是古罗马寓言作家。
（）（2）《赫尔墨斯和雕像者》的故事是通过赫尔墨斯和雕像者的对话来叙述的。
（）（3）这两则寓言的情节特点具有一致性，既曲折有致，又引人入胜。
（）（4）“妒忌”的意思是：对才能、名誉、地位等比自己好的人心怀怨恨。
（）4．填空。
（1）寓言是文学作品的一种体裁，是带有（）的故事。
在创作上常常运用（）等表现手法。
（2）《赫尔墨斯和雕像者》以（）喻人，《蚊子和狮子》以（）喻人，前者喻指（），后者喻指（）。
5．概括下列两则寓言的寓意。
(1)《智子疑邻》：(2)《塞翁失马》：二、能力训练阅读下列文字，回答文后问题：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑．着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更．尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
”5．这则寓言的寓意是什么?6．“赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重”，这表现了赫耳墨斯的什么性格?7．文中加点的词“笑”表现了什么?8．文中加点的词“更”写出了什么?9．文中哪一句话点明了赫耳墨斯骄傲自大的原因?10．雕像者最后的答话说明了什么?请简要回答。
11．上文结束时没有写赫耳墨斯的反应，请你补写几句。
三、应用创新阅读下面一段文言文，回答文后问题枭将东徙枭逢鸠，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。
七年级语文上册 30《寓言四则》课时测练 (新版)新人教版
30《寓言四则》一、根底稳固1、为下列加线字注音。
（3分）宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（）遽（）髀（）2．依据解说，写出成语。
（4分）①高傲自负、满意或毫不在意的姿态。
（）②原指野兽的凶狠容貌。
现常用于描述坏人虎视眈眈的姿态。
（）③描述左右逢源而自得其乐。
（）④目中无人，以为世界上无人能与之比较。
描述狂妄自负到了极点（）二、拓宽搬迁（一）阅览《因祸得福》，完结下列问题。
1、联络上下文解说下列划线字。
（4分）善术者（）亡而入胡（）将胡快马而归（）以跛之故（）2、翻译下面的语句。
（3分）（1）此何遽不为福乎？（2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
（3）近塞之人，死者十九。
3、本文是包含的道理是：，成语“ ，”就出自本文。
（2分）4、你以为塞翁“善术”是本文故事情节改变的底子原因吗？塞翁的真实高超之处在哪里？（3分）（二）春天。
在从蛰伏中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了街坊。
他们的日子很适意，很（）（qiè）意。
白日，他们听鸟儿（），看花儿（）；晚上，他们与星星（），同露水（）。
后来，不幸降临了。
这一年遇上了史无前例的干旱，野草、鲜花、树林都大片大片的死去。
大树和小草也在痛苦里挣扎。
“大树，我……不行了。
”小草嗟叹着。
“不，咱们要活下去。
”大树用半焦的身躯挡住子太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她张狂的（）（shì）咬。
太阳落山了，大树顾不得抚摸自己淌血的创伤，舒打开斑痕累累的四肢，把一丝丝菲薄的湿气聚成滴滴露水，当心注入小草的躯体，把她拉出了逝世的边际。
夏雨总算返回了他们的家乡，危险过去了，小草无限感激的仰望着大树说：“您为什么要献身自己来协助我呢？我这么藐小低微，对您能有什么报答呢？”大树笑笑：“我也曾是一颗小草，我危险的时分，相同遭到过他人大方的赠予，若说报答，我怎样报答蓝天、大地、雨露、春风他们呢？”小草想了许多许多。
秋天，她走完了生命的旅程，化为一（）（cuō）泥土，溶进了大地的血脉。
【新人教版】七年级语文上册30寓言四则同步练习
30寓言四则1.走近作品《伊索寓言》是一部寓言故事集。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2.文言知识梳理一词多义【父】①其邻人之父．亦云（老年人）②其父．曰（父亲）【亡】①马无故亡．而入胡（逃跑）②暮而果大亡．其财（丢失）【将】①不筑，必将．有盗（将会）②其马将．胡骏马而归（带领）3.寓意解说《赫耳墨斯和雕像者》：以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
《蚊子和狮子》：讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。
阐明了骄兵必败的道理。
《智子疑邻》：我们向别人进言时，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即使说的意见正确，效果也不见得好；听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能有偏见。
《塞翁失马》：事情都有正反两方面的可能，在一定的条件下是可以互相转化的，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好的结果，要辩证地看待事物。
4.重点突破（1）说说寓言中的赫耳墨斯是怎样的一个形象。
提示：妄自尊大、目空一切、爱慕虚荣、自命不凡。
（2）蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？提示：世上万事万物，各有所长，各有所短。
弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。
（3）你从塞翁身上得到了什么启示？提示：遇事要沉着冷静。
5.难点攻克（1）你如何理解“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”一句中赫耳墨斯的笑？提示：这是骄矜的“笑”，这是狂傲的“笑”。
一个“笑”字，写出了赫耳墨斯的妄自尊大。
（2）蚊子临死前是否有所醒悟？文章是通过哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？提示：蚊子有所醒悟；是通过“叹息”一词表现出来的；尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。
6.结构图解1.请给下面加点的字注音。
赫．拉( ) 庇．护( ) 饶．头( ) 喇．叭( )粘．住( ) 何遽．( ) 堕．落( ) 引弦．而战( )折髀．( ) 瘸．腿( ) 塞．翁( ) 以跛．之故( )2.解释下列句子中加点词的意思。
七年级语文上册第六单元第30课寓言四则
第30课《寓言四则—<赫尔墨斯与雕像者>》一、基础知识运用1．为加粗字注音.宙斯_______ 庇护_______ 较量_______ 凯歌_______遽_______ 髀_______ 跛_______答案：zhòu|bì|jiào|kǎi|jù|bì|bǒ解析：注意“庇”的声母是b,不是p；“较”的声调是去声不是响声；“髀”的韵母是i,不是ei .2.选出不是同义词的一项（）A．失败——惨败；B．排除——排斥；C．庇护——保护；D．重视——轻视答案：D解析：D项“重视”与“轻视”是反义词.3.解释下列词语.凡人：庇护：虚荣：答案：这里指世间的人.|包庇、袒护.|表面上的光彩.解析：这些都是一些常用词语,学生结合文章内容和平时的积累即可.4.《伊索寓言》是集.相传伊索是公元前6世纪人,他善于讲 .答案：一部寓言故事|古希腊|动物故事解析：学生只需根据自己识记的内容,在大脑中提取相关信息即可5.文中点明赫尔墨斯骄傲自大的原因的一个句子是 .答案：他身为神使,又是商人的庇护神解析：从文中所表述的“他心想”的内容即可得出赫尔墨斯骄傲自大的原因在于他身为神使,又是商人的庇护神,自认为人们会对他更尊重一些.6.文中结束时灭有写赫尔墨斯的反应,请你补写几句.答案：合乎情理即可解析：学生在描写的时候,要结合赫尔墨斯听到的结果是自己并没有自己所想的那么有价值,所以应该是尴尬不堪的境地,围绕这个情况展开即可.7.这则寓言共两段,说明每段运用的表达方式及段意.第一段：表达方式是： ,段意是：第二段：表达方式是： ,段意是：答案：记叙|赫尔墨斯到雕像店询问雕像的价格|议论|点明寓意解析：通过文章内容可知,第一段是记叙赫尔墨斯到雕像店询问雕像的价格的事情,第二段简单的一句话通过议论点明了寓意.8.故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？答案：不能.因为前两次是铺垫,有了这两次的铺垫,第三次的问答才构成鲜明的对比.解析：文章的写作顺序是顺序渐进,不断增加铺垫以提高文章的讽刺性和鲜明的对比性.9.“赫耳墨斯又笑着问道”,他“笑”的原因是答案：内心骄傲,轻视别人.解析：这里赫尔墨斯又笑是建立在之前他问了宙斯的雕像之后,知道了宙斯的价位,内心表示轻视,觉得自己的价位肯定比其他人高,从而体现出一种骄傲的心里. 10.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是 ,这样写的作用是答案：对照辛辣地讽刺贪慕虚荣的人.解析：通过文章内容可知,写道了三个雕塑的价位,这是一种对比的写法,在寓言故事中采用这种手法的作用是增强故事的讽刺意味.11.故事的结局不屑赫尔墨斯的反应,但读者可以想象他的反应是答案：尴尬不堪.解析：从故事中可知赫尔墨斯本来是想证明自己在凡人心中崇高的位置,结果却发现自己如此不值钱,在听到这样的结果之后,前后的心理反差太大,而导致进入到尴尬的境地.12.这则寓言的寓意是答案：只有谦虚的人,才能受人尊重.解析：通过文章内容可知,赫尔墨斯是一个骄傲自大的人,轻视他人,最终结果却是收到他人的轻视.所以本文的寓意应该是提倡做人应谦虚,这样才能受人尊重.三、拓展提升13.车子上运着两只桶,一只盛着酒,另一只空无所有.前者一路上沉静地没有发出一点儿声音.后者跳跳蹦蹦,闹得一路上回声震耳,尘土像云雾似的飞扬,焦急的行人老远就听到吵闹的声音,诚惶诚恐地躲在一边.然而不管后者怎样地哗众取宠,像前者那样的价值,它却没有.（1）请说出文中的“前者”、“后者”各指代什么.“前者”：“后者”：答案：前者指盛着酒的桶,后者指空无所有的桶.解析：从文章第一句话中可得出有效信息,先说的是“盛着酒”的桶,后言“空无所有”的桶.（2）末尾的“前者那样的价值”一句话,怎样理解其含义？答案：指肚里有货、对人有用、受人欢迎.解析：首先要明白前者是什么样的,它的价值在于它盛满了酒,这就是它的价值.虽沉默不语,但肚里有货,对人有用.（3）两只桶分别可以比喻哪两种人？盛着酒的桶：空无所有的桶：答案：有真才实学的人；不学无术的人.解析：这也是一则寓言古时候,两只桶分别代表两种不同的人,盛着酒的意味着肚里有货的真正有才学的人,空无所有的代表着哗众取宠的不学无术之人.。
湖北省宜昌市第十六中学七年级语文上册 第30课《寓言四则》参考资料 (新版)新人教版
第三十课寓言四则课文研讨一、分篇说明1.《赫耳墨斯和雕像者》这篇寓言的讽刺意味极浓。
赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，于是化作凡人来到雕像者店里，雕像者说出了跟他的希望完全相反、使他极为难堪的话。
希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。
课文写法很巧妙。
一开始就用“想知道他在人间受到多大的尊重”来揭示赫耳墨斯的奢望，“想知道”是掩饰之辞，实际上是“想得到”──到后来，作者才用“心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”，揭穿了他的心底的秘密。
其实无须作者揭穿，看看他的试探方式也可见分晓：他首先问宙斯雕像的价钱，大有跟最高的神一比高低之意；知道价钱不高，他很满意，因而又“笑着”问赫拉像的价钱。
两问之后，他似乎已经有把握胜过所有的神了，最后才问到自己的雕像，却完全出乎他的预料：他的雕像一文不值，可以“白送”。
短短的篇幅生动地刻画了一个盲目自高自大者的形象。
2.《蚊子和狮子》这篇寓言的艺术风格跟上一篇不同：尽管也有讽刺的意味，但侧重在引起人们深思。
蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。
它的挑战是经过深思熟虑的：它看出对方的力量在于“用爪子抓，牙齿咬”，但它会飞，能避开；对方“鼻子周围没有毛”，这是它最合适的攻击点，又是自身最安全的地方。
这正是以我之所长，攻敌之所短，结果自然是蚊子战胜了狮子。
但结尾是颇有讽刺性的：战胜了强大敌人的蚊子“吹着喇叭，唱着凯歌飞走”的途中，竟然撞在蜘蛛网上，哀叹自己将被吃掉。
这厄运的到来是意外事件吗?值得人们深思。
3.《智子疑邻》课文开头写故事发生的背景，只用八个字。
“宋”，指出故事发生的地点；“富”，是被盗的原因；“天雨”导致“墙坏”，“墙坏”又为盗窃者提供了自由进出的条件。
由此引出身份不同的两个人对这件事的相同看法：“不筑，必将有盗。
”这是故事中的要害处，因为故事的主旨不在于说明人的先见，而在于说明持相同看法的人却因身份不同(实即跟主人的亲疏关系不同)遭到不同对待。
七年级语文上第30课《寓言四则》同步练习人教新课标版
《寓言四则》同步练习一、基础知识积累1．为下列加点字注音。
宙．斯（）庇．护（）较．量（）凯．歌（）遽．（）髀．（）跛．（）2．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。
一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“”。
3．《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”（《老子》第五十八章）这两句话的，阐述了与的对立统一关系。
4．根据解释，写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
（）②原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
（）③形容称心如意而自得其乐。
（）④目空一切，认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点。
（）5．为下列加点词选择正确义项。
①人皆吊．之（）A．慰问B．吊着C．哀悼②居数月，其马将．胡骏马而归（）A．将要B．带领C．将来③近塞之人，死者十九．．（）A．十九个人B．十分之九C．十有八九6．判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
①寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
（）②寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
（）③寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
（）④寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。
（）二、阅读理解。
（一）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。
这个故事适用于________________________________。
1．解释下列词语，并说说他们的表现作用。
七年级语文上册第六单元寓言四则练习新人教版
22 寓言四则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子01 积累运用1．给下列加点的字注音。
赫．拉(hè)庇．护(bì)雕．像(diāo)喇．叭(lǎ) 凯．歌(kǎi) 粘．住(zhān)2．解释下列加点的词语。
(1)这故事适用于那些爱慕虚荣．．而不被人重视的人。
爱慕：因喜爱而向往。
(2)蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量．．过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
3．文学常识填空。
(1)《伊索寓言》大多是动物寓言，其中的一部分，如《狼与小羊》《狮子与野驴》等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性，反映平民和奴隶的思想感情；也有的，如《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等总结了人们的生活经验，教人们处世和做人的道理。
(2)《赫耳墨斯和雕像者》通过赫耳墨斯与雕像者的对话，以及赫耳墨斯的心理活动，生动形象地刻画了一个盲目自高自大者的形象，讽刺了爱慕虚荣而不被人重视的人。
(3)《蚊子和狮子》通过戏剧化的结尾，引起人们深思，也告诉我们：再强大的人，也会有弱点；以己之长，攻敌之短，这样才能战胜对方；不要被一时的胜利冲昏头脑，得意忘形，要时刻保持清醒等。
4．下列文学常识说法有误的一项是(C)A．寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。
B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
5．班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。
(1)【揭示特征】读下面材料回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。
寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。
语文(人教版)七年级上册同步练习：30寓言四则(含答案)
自我小测1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．爱慕．（mù）何遽．（jù）赫．耳墨斯（chì）B．庇．护（pì）添．头（tiān）折其髀．（bì）C．堕．落（zhuì）强．大（qiáng）引弦．而战（xián）D．较．量（jiào）跛．子（bǒ）塞．翁失马（sài）2．解释下列句子中加点的词。
（1）天雨．墙坏（）（2）不筑．，必将有盗（）（3）马无故亡．而入胡（）（4）其马将．胡骏马而归（）3．下列句中的“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A．近塞之．人，死者十九B．此独以跛之．故，父子相保C．人皆贺之．D．至石之．半4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．其家/甚智其子B．近塞上之人/有善术者C．其马/将胡骏马而归D．丁壮者引/弦而战5．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）暮而果大亡其财。
（2）此何遽不能为祸乎？阅读下面的寓言，完成第6～9题。
赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
七年级语文上册第六单元22寓言四则练习新人教版(含答案)
22.寓言四则《伊索寓言》两则伊索(约公元前6世纪)，古希腊著名的寓言家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。
他所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。
形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后世影响很大。
寓言，是以散文或韵诗的形式，用假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理的一种文学体裁，常带有劝诫、教育的性质。
寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
具有鲜明的讽刺性和教育性。
多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。
故事情节具有虚构性。
主人公可以是人也可以是物。
常用手法为：比喻，夸张，象征，拟人等。
《伊索寓言》实际上是古代希腊人在相当长的历史时期内的集体创作，是古寓言的汇编，经后人整理并加入印度、阿拉伯及基督教故事而成，它是世界上最早的一本寓言集。
这部寓言集包括广泛的社会内容，反映了当时下层人民的生活和思想感情，反映了穷人和奴隶的处境，表现了当时的阶级对立情况，同时也谴责了社会上人压迫人的不平等现象。
《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
《蚊子和狮子》用弱小的蚊子战胜强大的狮子后又被小小的蜘蛛消灭的故事，说明：做事要戒骄戒躁，要永远保持清醒的头脑。
阅读时，应联系自己的生活经验，深入理解其中蕴含的道理。
1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( B )A．较量．(liàng)粘．住(zhān)爱幕B．喇．叭(lǎ) 凯．歌(kǎi) 印象C．赫．拉(hè) 雕．像(diāo) 遵重D．伊．索(yī) 庇．护(pì) 消灭【解析】A项，爱慕；C项，尊重；D项，庇．护(bì)。
人教版初中语文七年级上册练习题第30课 寓言四则2
30 寓言四则练习一、语言运用1．给下列词语中加点的字注音，并用认真抄写下列词语。
赫．拉（）蕴．含（）庇．护（）凯．歌（）爱慕．（）跛．足（）何遽．（）折其髀．（）塞．上（）堕．而折其髀（）抄写2．造句。
(1)高超(2)塞翁失马3．请用一个词语明确地表明赫耳墨斯的价格。
4．翻译下列句子。
（1）此独以跛之故，父子相保。
（2）居数月，其马将胡骏马而归。
（3）暮而果大亡其财。
二、课内阅读。
(一)赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者回答说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想它身为神使，又是商人的庇护神，人们对它会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
5．本文选自《》它是一部6．赫耳墨斯为什么自认为能受到人间尊重？从文中找出依据。
7．“赫耳墨斯又笑着问道”句中的赫耳墨斯为什么会“笑”着问？8．从全文的提供的信息看，赫耳墨斯是一个怎样的人？9．从文中的内容看，者雕像者尊重＂神＂的标准是什么？10．除作者总结的观点以外，你还从文中获得了哪些新的启示？(二)蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样．．，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
11．“这样”指代的是：____________ 。
12．表现蚊子口气越来越大的一个肯定句子是：____________。
13．描绘蚊子得意忘形之态的词语是：_______14．蚊子对狮子说的一番话的目的是：____________(三)近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人教版七年级语文上册第30课《寓言四则》课堂同步试题
三十寓言四则【基础练习】1．辨字组词。
（1）赫（）郝（）（2）慕（）募（）幕（）墓（）（3）雕（）凋（）（4）粘（）沾（）贴（）帖（）2．下列加粗字注音全对的一组是A．庇护（pì）爱慕（mù） B．俯视（fǔ）乏味（fàn）C．惭愧（cán）妒忌（dù） D．烟囱（cōng）矗立（chù）3．根据解释，写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
( )②原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
( )③形容称心如意而自得其乐。
( )④目空一切，认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点。
( )4.．解释加点的词。
暮而果大亡．其财（）马无故亡．（）而入胡其马将．（）胡骏马而归胡人大．（）入塞丁壮者引．（）弦而．（）战而．（）疑邻人之父5．下列各项中加点词解释错误的一项是（）Ａ．天雨墙坏．（毁坏）Ｂ．暮而果．大亡其财（如果）Ｃ．其家甚．智其子（很）Ｄ．而．疑邻人之父（却）6.．下列各项中，“之”字意义和用法与其他三项不同的是（）A．其邻人之父亦云 B．近塞上之人C．人皆贺之 D．此独以跛之故7．用现代汉语翻译句子。
（１）其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
（２）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
（３）近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
【拓展阅读】1．阅读寓言，回答问题。
车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。
前者一路上沉静地没有发出一点儿声音。
后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到吵闹的声音，诚惶诚恐地躲在一边。
然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
（１）请说出文中的“前者”、“后者”各指代什么。
“前者”：“后者”：（２）末尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义？（３）两只桶分别可以比喻哪两种人？盛着酒的桶：空无所有的桶：2．阅读古文，回答问题。
学案3：第30课 寓言四则
寓言四则学案3一、学习目标1.积累词语。
理解“饶头.智.亦云.亡.吊.何遽.居.将.十九”等词语的意义和用法。
2.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。
3.分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
二、预习检测1.给下列加点字注音并解释。
天雨．墙坏（）：而邻人之父．亦云（）：暮而果大亡．其财（）：2.补充下列句中省略部分。
（1）宋有富人，天雨（）墙坏。
（2）其子曰：“（）不筑（），（）必将有盗。
”3.翻译下面的句子。
（1）不筑，必将有盗。
2）其家甚智其子，而疑邻人之父。
4.课文开头八个字写了什么？答：5.富家被盗的原因是什么？答：6.这则寓言的寓意是什么？答：参考答案：1.yù下雨。
fǔ老人。
wáng丢失。
2.⑴他们家的⑵咱们家墙咱们家3.⑴如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。
⑵这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。
4.写故事发生的背景。
5.家富，且“天雨墙坏”。
6.教育人们不可因人废言，要看意见正确与否。
三、合作探究（一）研读《赫耳墨斯和雕像者》，品味重点词语，理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格和寓意：（二）《智子疑邻》《塞翁失马》两则古代寓言，哲理性很强，其中《智子疑邻》告诉我们：不能因人废言的寓意；《塞翁失马》告诉我们：福与祸的相互转化的道理。
（三）文学常识：寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。
篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。
”（四）资料助读：韩非（约前280~前233），战国末期韩国人，著名思想家。
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最新教学资料·部编版初中语文《寓言四则》同步练习一、基础巩固1.下列加点字注音全对的一组是（）。
A.庇．护（pì）爱慕．（mù）B.俯．视（fǔ）乏．味（fàn）C.惭．愧（cán）妒．忌（dù）D.烟囱．（cōng）矗．立（chù）2.根据解释，写出成语。
（1）傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
（）（2）原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
（）（3）形容称心如意而自得其乐。
（）（4）目空一切，认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点（）3.下列各项中加点词解释错误的一项是（）。
Ａ.天雨墙坏．（毁坏）Ｂ.暮而果．大亡其财（如果）Ｃ.其家甚．智其子（很）Ｄ.而．疑邻人之父（却）4.下列各项中，“之”字意义和用法与其他三项不同的是（）。
A.其邻人之父亦云B.近塞上之人C.人皆贺之D.此独以跛之故5.用现代汉语翻译句子。
（１）其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
（２）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
（３）近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
6.阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。
二、精段阅读阅读《蚊子和狮子》，完成练习。
7.蚊子先说：“你并不比我强”，然后说：“我比你强得多。
”这是使用_______法，意在_________________________。
8.蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，蚊子所用的战术是________________。
9.指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。
（1）蚊子吹着喇叭冲过去。
这里“吹着喇叭”表现蚊子的________________________。
（2）蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。
这里的“吹着喇叭”表现了蚊子的_____________________________。
10.理解句子中加点词的含义，选出分析不当的一项（）。
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《寓言四则》同步练习
一、基础巩固
1.下列加点字注音全对的一组是（）。
A.庇．护（pì）爱慕．（mù）
B.俯．视（fǔ）乏．味（fàn）
C.惭．愧（cán）妒．忌（dù）
D.烟囱．（cōng）矗．立（chù）
2.根据解释，写出成语。
（1）傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
（）
（2）原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
（）
（3）形容称心如意而自得其乐。
（）
（4）目空一切，认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点（）3.下列各项中加点词解释错误的一项是（）。
Ａ.天雨墙坏．（毁坏）
Ｂ.暮而果．大亡其财（如果）
Ｃ.其家甚．智其子（很）
Ｄ.而．疑邻人之父（却）
4.下列各项中，“之”字意义和用法与其他三项不同的是（）。
A.其邻人之父亦云
B.近塞上之人
C.人皆贺之
D.此独以跛之故
5.用现代汉语翻译句子。
（１）其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
（２）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
（３）近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
6.阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。
二、精段阅读
阅读《蚊子和狮子》，完成练习。
7.蚊子先说：“你并不比我强”，然后说：“我比你强得多。
”这是使用_______法，意在_________________________。
8.蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，蚊子所用的战术是________________。
9.指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。
（1）蚊子吹着喇叭冲过去。
这里“吹着喇叭”表现蚊子的________________________。
（2）蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。
这里的“吹着喇叭”表现了蚊子的_____________________________。
10.理解句子中加点词的含义，选出分析不当的一项（）。
蚊子将要被吃掉时，叹息
．．．蜘蛛消灭
．．被这小小的
．．说，自己同最强大的
．．．．动物都较量过，不料
了。
A.强调蚊子至死仍然不服气，因为战胜过强大的动物。
B.说明蚊子至死不明白自己被灭亡的原因。
C.蚊子为自己的强大而遭覆灭感到惋惜。
D.蚊子已感受到是自己的得意忘形使他遭到失败。
三、拓展训练
（一）
车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。
前者一路上沉静地没有发出一点儿声音。
后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到吵闹的声音，诚惶诚恐地躲在一边。
然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
11.请说出文中的“前者”、“后者”各指代什么。
“前者”：
“后者”：
12.末尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义？
13.两只桶分别可以比喻哪两种人？
盛着酒的桶：
空无所有的桶：
（二）杨子之邻人亡羊①
《列子》
杨子②之邻人亡③羊，既率其党④，又请杨子之竖⑤追之。
杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者众？”邻人曰：“多歧路。
”既反⑥，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。
”曰：“奚⑦亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。
吾不知其所之，所以反也。
”
注：①选自《列子·说符》。
②杨子：杨朱，战国时著名的思想家。
③亡：丢失。
④率其党：带领他的亲属。
党，亲族。
⑤竖：仆人。
⑥既反：已经返回。
既，已经。
反，同“返”。
⑦奚：何，为什么。
14.邻人的羊丢失了，他为什么带着许多人去追？很多人去追羊，为什么还让羊跑掉了？
15.用一个成语概括这个故事的意思，并说说人们用这个成语比喻什么？
《寓言四则》同步练习参考答案
1.C
2.（1）大模大样（2）张牙舞爪（3）洋洋自得（4）不可一世
3.Ｂ
4.Ｃ
5.（1）他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。
”隔壁的老人也这么说。
（2）家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。
（3）靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。
6.略
7.激将法鼓起勇气，挑起狮子的怒气
8.以己之长攻敌之短
9.（1）自信（2）得意自满
10.B
11.前者指盛着酒的桶，后者指空无所有的桶。
12.指肚里有货、对人有用、受人欢迎。
13.有真才实学的人；不学无术的人。
14.因为岔道太多了，岔道之中，又有岔道，邻人不知羊跑到哪条道上，没有去追，只好回来了。
15.歧路亡羊。
人们用这个成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。