几种标点符号的作 - 360文档中心

常用标点符号用法简

常用标点符号用法简标点符号又称“符号”，是文字书写中用以分隔、标记语句、词语之间的关系的符号，它和字母、汉字一样，也具有独立的语义。

标点符号共分为10种：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、引号、括号、连字符。

一、逗号。

逗号通常用作语句与语句之间、短语与短语之间或分句中各成分之间的界线，表示不同程度的停顿。

1. 用以分隔独立的表语或状语。

如：他，敬重其父，尊重其师。

2. 用以分隔两个句子。

如：他毕业了，但是还没有找到工作。

3. 用以衔接一些有关列举的栏目或词语。

如：他有一双大眼睛、一个小鼻子、一张圆脸。

4. 用以表达并列的意思或不同的说法实际上是互相对等的。

如：请相信我，无论你怎么想，我都会支持你。

二、顿号。

在一个句子中，顿号表示中断、分隔不相关的意思，通常用于表示非正式或强调时。

它以两个点来取代标点，中间不留空格。

1. 用于引号前后两个句子时意为“也”。

如：他一言不发，她也不敢开口。

2. 用于两个有关联的对等短语间，表示它们之间的联系仍存在，但是又没有直接表达出来。

如：有钱的人能吃得好，没钱的人：只能吃得勉强。

3. 用于概括性的论证或分析文章中，表示本句要分析或调查哪个方面，句子后面提供关于该方面的详细信息。

如：职业性格是事业精英面临成功与失败的决定因素：（具体表现为什么样的性格。

）三、句号。

它是由半句号加上句号构成的（“。

”），是书写中用以表示句子结束的重要记号，常用来标示陈述性句子的结束、声明性句子的结尾、叙述语句的结束、感情句的结束、也常用于书面的结束。

四、问号。

用于询问句中，表示句子的结尾，由两个半号组成，表示它是一个问句。

如：你放假了吗？五、感叹号。

由一个叹号（！）构成，用于表示说话者的惊讶、怨恨或惊艳。

如：他竟然站了起来！六、分号。

由一个点号加一个半号组成，用于表示对句子的一部分的强调，本质上，分号后的句子可以独立成句。

如：你去超市买菜吧；反正那里有很多菜。

七、冒号。

用于列举性句子、表述性句子或条件句子中，中间用一个两个点表示。

标点符号用法

八”妇女节，“哇啦哇啦”地叫，“伊妹儿”，
使用冒号注意要点：
1、双引号里面又有引号，则里面的引号用单引号，若里面的单引号里又有引用，则又用双引号，如此重复。 2、用在引文末尾的标点有讲究。使用引号时， A、若引文独立而完整，则引文末尾的标点不能改动，并要写在后引号内；如：培根说：“知识就是力量。” B、若引文独立而不完整，只作为句子的一部分，则引文末尾的标点应去掉，而视整个句子的需要选用标点。如: 培根所说的“知识就是力量”是从知识的作用方面来论述的。大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了”。
• 4、冒号用在解释性的分句之间，分说部分是总说部分的分项叙述。如： • 今天的晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 • 5、冒号用于书信、讲话稿等的称呼语后。
使用冒号注意要点：
• 1、冒号主要起提示作用，使用时要注意提示范围，冒号表示的范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句中。如果冒号的提示范围管不到句尾，则应把冒号改成逗号。如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》，将在各大城市放映。
• 3、句末如果是感叹号或者问号，不管是独立成句还是不独立，一律放在引号内。如：
• 父亲教训儿子：“老师在家长会上跟我说，你上课总爱说话，以后要改正。”儿子反驳道：“为什么要改正？上课时老实讲的话比我说的话要多好几倍呢！”
• 4、间接引用不用引号。用自己的话说出别人话的意思，不照原话引用，转述别人的话不能用引号。如：有的人说，你们走了就像我掉
• 二、（表强调）对需要着重论述的对象或者重要的词语要用引号。如： • 古人对于写文章有个基本的要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有内容，“有序”就是要有条理。 • 三、（表否定、讽刺）对否定、反语、讽刺的词语，要用引号，如： • 在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变被捧成 “传世经典”。 • 四、（特定称谓）对专有名词、节日、纪念日、象声词、译音词、历史事件，绰号简称、网络词等特殊词语，要用引号。如：“九一八”事变，“三

各种标点符号的用法及作用

各种标点符号的用法及作用一、引言标点符号是书写语言中的重要组成部分，它们起到了辅助表达意思、整理结构和传递情绪的作用。

正确使用各种标点符号可以使文本更通顺、易读，并且增加句子之间的逻辑关系。

本文将介绍常见的各种标点符号，包括句号、逗号、问号等，以及它们在不同语境下的用法和作用。

二、句号的用法及作用句号（.）是我们最为熟悉的一个标点符号，在文中通常表示一句话的结束。

它是一种有力而明确的标点符号，能够给读者一个停顿感。

除了表示陈述性句子的结束外，句号还可用于缩略词和数字之间。

三、逗号的用法及作用逗号（,）是连接并列成分并分隔不同意思成分之间关系的最常见标点符合。

它可以帮助读者理解长句子或复合结构，并且起到节奏调控和修辞强调的作用。

在不同语境下，逗号具有许多功能：列举、插入语前后分隔或局部说明等。

四、问号与感叹号及其作用问号（?）和感叹号（!）是用来表示疑问和强调情绪的标点符号。

疑问句以问号结尾，能够引起读者的思考和回答问题；而感叹句以感叹号结尾，可以表达惊讶、赞美或者强调等情绪。

这两种标点符号都在书写中起到了增强表达效果的作用，并且可以使文本更富有情绪。

五、引号及其用法引号是一种常见的标点符号，主要用于引述他人的语言、特殊含义的词汇或者表示暧昧性质的词语。

它可以帮助区分原文和引用内容，并且在与描述对话或内部思想时提供了衬托作用。

六、冒号与分号冒号（:）一般用于列举、解释说明或引出内容，常出现在对话后面、陈述后面或者标题之前。

它提供了一个有力陈述之后的详细解释，并整合了不同信息形成逻辑关系。

分号（;）主要是连接相关但相互独立的短语和句子，可以分隔并列分组内各项之间的成分，并传递更加明确而复杂的信息。

七、小结在写作中，准确使用各种标点符号至关重要。

句号表示句子的结束，逗号连接并列成分与不同意思成分之间的关系，问号和感叹号表达疑问与强调情绪，引号用于引述或强调内容。

冒号能够引出详细解释，而分号则用于连接相关但相互独立的短语和句子。

常见标点符号的作用

常见标点符号的作用
1．破折号的作用：
①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换；④表声音延长；⑤表语音较大的停顿或中断；
⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上文；⑧用在副标题前；⑨表事项的列举分承。

2．省略号的作用：
①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

3．使用省略号应注意：
①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；
②省略号后面一般不用点号。

4．冒号的作用：
①用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。

②用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

③用在称呼语的后面，表示提起下文。

④用在总括性话语的前边，以总结上文。

5．引号的作用：
①表引用实际内容；②表讽刺反语；③表特定称谓④表着重强调。

句式作用8种
1．点明题目，引起下文（点题句）2．点明中心，亮出主旨（中心句）3．设置悬念，引发兴趣（悬念句）4．承上启下，自然衔接（过渡句）5．前后照应，和谐统一（照应句）6．侧面烘托，间接映衬（烘托句）7．后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）8．增强语言，突出特征（修辞句）。

标点符号的种类和作用

标点符号的种类和作用标点符号是书写中不可或缺的一部分，它们有着不同的种类和作用。

在正式的书写中，标点符号的使用是非常重要的，因为它们能够帮助读者更好地理解文章的意思，同时也能够使文章更加流畅和易读。

下面是一些常见的标点符号以及它们的作用。

1. 句号（。

）句号是最常用的标点符号之一，它用于表示一个句子的结束。

在中文中，句号通常放在句子的末尾，表示完整的意思已经表达完毕。

在写作时，句号可以帮助读者更好地理解文章的结构，同时也能够使文章更加简洁明了。

2. 问号（？）问号用于表示一个疑问句的结束。

在中文中，问号通常放在疑问句的末尾，表示这个句子是一个问题。

在写作时，问号可以帮助读者更好地理解文章中提出的问题，并且也能够使文章更加生动有趣。

3. 感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感或者强调某个事实。

在中文中，感叹号通常放在句子的末尾，表示强烈的情感或者强调某个事实。

在写作时，感叹号可以帮助读者更好地理解文章中表达的情感，同时也能够使文章更加生动有趣。

4. 逗号（，）逗号是一种分隔符，用于分隔句子中的不同部分。

在中文中，逗号通常放在句子中间，用于分隔不同的部分。

在写作时，逗号可以帮助读者更好地理解文章中不同部分之间的关系，并且也能够使文章更加流畅。

5. 分号（；）分号也是一种分隔符，用于分隔句子中较长的部分。

在中文中，分号通常放在句子中间，用于分隔较长的部分。

在写作时，分号可以帮助读者更好地理解文章中较长部分之间的关系，并且也能够使文章更加清晰明了。

6. 冒号（：）冒号用于引出一个列表、说明或者解释。

在中文中，冒号通常放在句子中间，用于引出一个列表、说明或者解释。

在写作时，冒号可以帮助读者更好地理解文章中引出的列表、说明或者解释，并且也能够使文章更加清晰明了。

7. 引号（“”）引号用于引用别人的话语或者表示某个词语是特殊含义。

在中文中，引号通常放在被引用的话语或者词语前后，表示这是别人说的话或者是特殊含义。

标点符号的作用及用法大全

标点符号的作⽤及⽤法⼤全标点符号的性质和作⽤⼀、标点符号的种类、作⽤：种类：16种，分点号和标号两⼤类。

点号7种，标号9种。

点号⼜分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。

标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号作⽤：第⼀，表⽰停顿；第⼆，表⽰语⽓，标明句⼦是陈述语⽓、疑问语⽓，还是感叹语⽓；第三，标⽰句⼦中某些词句的性质。

⼆、点号（⼀）问号1. 疑问句末尾⽤问号。

2. 反问句末尾⼀般⽤问号。

注意：1. 选择问句问号的位置。

⼀般的情况是，选择项之间⽤逗号，问号⽤在最后⼀个选择项之后。

⽰例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2. 选择问句如果要强调每个选择项的独⽴性，可以在每个选择项后都⽤问号。

⽰例：还是历来惯了，不以为⾮呢？还是丧了良⼼，明知故犯呢？（⼆）叹号1. 感叹句末尾⽤叹号。

2. 语⽓强烈的祈使句末尾⽤叹号。

如：你不要再废话了！3. 语⽓强烈的反问句末尾⽤叹号。

⽰例：你怎么能这样对待⼀个不懂事的孩⼦呢！4. 标语⼝号末尾，⼀般⽤叹号。

⽰例：全国各民族⼤团结万岁！（⼆）提⽰1. 在表⽰极其强烈的感叹时，可以使⽤“!!”及“”这样的叹号叠⽤形式。

但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。

（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。

⽰例：宁为⽟碎，不为⽡全。

她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并⽤。

但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。

（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。

⽰例：“什么？”男⼈强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”3. 带有惊异语⽓的疑问句，允许问号和叹号并⽤。

⽰例：周朴园：鲁⼤海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。

鲁⼤海：开除了?!4. 像上⾯问号和叹号并⽤的形式，因为问多于叹，所以建议采⽤“?!”式，⽽不采⽤“!?”式。

（三）顿号句⼦内部并列的词语之间需要停顿时，⽤顿号。

标点符号用法(国家标准)

标点符号用法（国家标准）一、标点符号的种类标点符号包括点号和标号。

1.点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。

分为句末点号和句内点号。

1.1句末点号表示句末停顿和句子的语气。

包括句号、问号、叹号。

1.2句内点号表示句内各种不同性质的停顿。

包括逗号、顿号、分号、冒号。

2.标号标号的作用是标明，主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

二、标点符号的用法1. 引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。

形式有双引号““””和单引号“‘’”，左侧的为前引号，右侧的为后引号。

1.1标示语段中直接引用的内容。

示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。

1.2标示需要着重论述或强调的内容。

示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。

1.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。

示例1：电视被称作“第九艺术”。

示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。

示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。

1.4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”1.5独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。

示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。

……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。

……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。

……”1.6在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可连同事件或节目一起标引。

示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。

示例3：纪念“五四运动”90周年1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。

标点符号的用法【大全】

标点符号的用法标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点号又分为句末点号和句内点号。

句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。

句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

用法说明句号：句号的形式为“。

”。

句号还有一种形式，即一个小圆点“ . ”，一般在科技文献中使用。

陈述句末尾的停顿，用句号。

语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

问号：问号的形式为“？”。

疑问句末尾的停顿，用问号。

反问句的末尾，也用问号。

叹号：叹号的形式为“！”。

感叹句末尾的停顿，用叹号。

语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

逗号：逗号的形式为“，”。

句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

顿号：顿号的形式为“、”。

句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

分号：分号的形式为“；”。

复句内部并列分句之间的停顿，用分号。

非并列关系 (如转折关系、因果关系等) 的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

分行列举的各项之间，也可以用分号。

冒号：冒号的形式为“：”。

用在称呼语后边，表示提起下文。

用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。

用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

引号：引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。

行文中直接引用的话，用引号标示。

高考语言运用题之七种常考的标点符号的用法及分析

高考语言运用题之七种常考的标点符号的用法及分析【问号】一、基本用法：1.疑问句末尾用问号。

示例：那里的冬天冷吗？2. 反问句末尾一般用问号。

示例：所有这些，难道不是事实吗？二、错误例析：1.倒装问句，全句末尾用问号例：明天放假吗，张老师？2.形似问句，实则陈述，不用问号例：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。

（问号应改作逗号）3.选择问句，全句末尾用问号例；小明在整个赛季中都会成为关注的目标。

这到底是什么原因呢?是他的肤色？他的执着？还是他成功以后的低调？（前两个问号应该为逗号）4.一句话中的多个问句，是从不同角度发问的，并不是选择问句，则每句都用问号。

例：南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美？这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。

【冒号】一、基本用法：1.用在称呼语后面，表示提起下文。

示例：同志们：第十六届体育运动大会现在开幕。

2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。

示例：绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。

3.用在总说性词语后面，表示提起下文。

示例：军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。

4. 用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。

示例：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。

二、错误例析：1.“XX说”形式放在同一个人说的两句话中间时，不用冒号，用逗号例：“过来。

”他对我说：“这边看得清楚些。

”（应把冒号改为逗号）2.“XX说”在前时，说字后面用冒号。

例：徐特立说：“任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。

”3.“XX说”在后时，说字后面用句号。

例:“任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。

”徐特立说.4.冒号套用。

应避免一个冒号范围里再用冒号例：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。

几种标点符号的用法

步趋于协调，宏观经济效益有了提
3．括号（ ( ) [ ] ）
括号表达文中注释旳部分。括号里旳注释应该紧挨着正文。括号里旳注释是比较宽泛旳，没有详细限制，一般不需要读出来。如：
中国猿人（全名为“中国猿人北京
种 ” ，简称 “ 北京人 ” ）在我国旳发现，是对古代人类学旳一个重大贡
号号号号号
‘ ’（） —— …… 《》． —
“” []
〈〉
标点符号旳使用方法
点号点号旳作用是点断、主要表达语句旳停止、
构造关系旳语气。按照使用旳不同位置，点号可分为句末点号和句内点号两种。（一）句末点号
涉及句号、问号、感叹号三种，表达一句话说完之后一种较大旳停止。
1．句号（。）
（1）句号用在陈说句旳末尾，表达陈说句完了之后旳停止。例如：
去好呢？还是不去好？
(3)有些表达委婉语气旳祈使句，句末也可用问号。如：
请你稍微挪一下凳子好吗？
(4)有旳问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。如：
怎么啦，你？
(5)有旳句子虽具有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是体现一种陈说语气，因而应用句号。如：
我不知道他去车站接谁。
标号
1．引号（“ ” ‘ ’ ）
(1)表达直接引用旳话。例如：
它
一
下
子
就
令
人
记
起
杜
甫
旳诗
： “
群
山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”
(2)表达突出强调。例如：
包身工没有 “ 做 ” 或 “ 不做 ” 旳自

7了解几种标点符号的用法(能正确使用逗号

破折号的作用 8. 用在副标题的前面。用在副标题的前面。例如：例如：语言与哲学 ——当代英美与德当代英美与德法哲学传统比较研究。 9. 用于引文后标明作者。用于引文后标明作者。例如：日出江花红胜火，例如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易白居易
破折号的作用 5. 表示引出下文。表示引出下文。例如：小姑娘的相貌神态酷似她的母例如： “小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我的心一颤。我在槐树村生活的情景——” 我在槐树村生活的情景
破折号的作用 6. 表示总结上文。表示总结上文。例如：“其实这位选评者不但缺乏古代例如：文学艺术常识，文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹注’ 挹彼的涵义也不甚理解。他把‘挹注’(挹彼注此，损有余以补不足)讲成不在乎，讲成‘ 注此，损有余以补不足讲成‘不在乎，不注意’ 含香之署’ 尚书省的不注意’；把‘含香之署’(尚书省的
破折号（），表示话题或语气的转破折号（——），表示话题或语气的转），声音的延续等的符号。变，声音的延续等的符号。行文中解释说明的语句， “行文中解释说明的语句，用破折号标明。” 话题突然转变，用破折号标明。 “话题突然转变，用破折号标明。” 声音延长，象声词后用破折号。 “声音延长，象声词后用破折号。” 事项列举分承，各项之前用破折号。 “事项列举分承，各项之前用破折号。”
破折号的作用 7. 分行列举，每个分列项前用破折号。分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的关系，例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：要确立的主要原则是： ——民主集中制法制化原则；民主集中制法制化原则；民主集中制法制化原则 ——党的领导法制化原则；党的领导法制化原则；党的领导法制化原则 ——充分发挥中央与地方两个积极性的充分发挥中央与地方两个积极性的原则；原则； ——政企职责分开的原则。政企职责分开的原则。政企职责分开的原则

标点符号的作用的16种示例

标点符号的作用的16种示例标点符号在中文文章中起到了非常重要的作用。

它们不仅帮助我们传达意义，还能够增强文本的清晰度和可读性。

下面是一些标点符号的作用的示例，以帮助我们更好地理解它们在文章中的应用。

1. 逗号（，）：逗号是最常见的标点符号之一，它可以用来分隔列举的事项，如："我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。

"逗号还可以在句子中起到分隔短语或从句的作用，如："昨天，我去了电影院。

"2. 句号（。

）：句号用于结束一个句子，表示陈述、命令或描述的完整性。

例如："我喜欢去公园散步。

"3. 问号（？）：问号用于提问句，表示疑问和求证。

例如："你喜欢吃冰淇淋吗？"4. 感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的情感或表达惊讶、激动等。

例如："好厉害啊！"5. 冒号（：）：冒号用于引出对前面陈述的解释、说明、例证等。

例如："以下是几个例子："6. 分号（；）：分号用于分隔两个意义相关但是独立的句子。

例如："我去购物了；她则去了图书馆。

"7. 引号（""或‘’）：引号用于引用直接说的话或引用书籍、文章等的文字。

例如："她说：“我很高兴你来了。

”"8. 括号（()或[]）：括号用于插入补充说明、注解、解释等信息。

例如："他是我最好的朋友（至少在工作上是）。

9. 破折号（——）：破折号用于表示陈述的延续或强调。

例如："他是我最好的朋友——一个值得信任和依赖的人。

"10. 省略号（……）：省略号用于表示暂停、未完成或隐去的部分。

例如："她思考了一会儿……然后做了个决定。

"11. 左右斜线（/或\）：左右斜线用于表示选择、或两个可能的选项。

例如："你想喝咖啡/茶吗？"12. 省略号（、）：顿号用于列举多个类似的事物。

标点符号用法及作用

标点符号用法及作用一、标号与点号标号：顿号、逗号、句号、分号、冒号、问号、叹号点号：括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号二、点号用法1、顿号［、］用于句子自内部并列词语之间的停顿。

句子之间的停顿不能用顿号。

2、逗号［,］表示一句话中间的停顿，比逗号停顿时间稍长。

3、分号［；］用于复句并列分句之间的停顿。

停顿时间比逗号要长。

4、句号［。

］表示一句话说完的停顿，用于陈述句。

5、冒号［:］表示提示语后的停顿或用来提起下文。

6、问号［?］表示一句话问完以后的停顿，用于疑问句、反问句、设问句。

7、叹号［!］用于表示感情强烈的句子，用于感叹句和祈使句末尾的停顿。

三、标号的用法1、括号［()］表示文章中注释部分。

2、省略号［……］标示顿引文的删节和对重复说的词语的省略；表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景；表示意思没说完或语意深长，余意未尽，发人深省。

3、着重号［•］用于引起读者注意，使用时文下打点，直排时则标在字的右侧。

4、书名号［《》］用于书名、篇名、报刊名、电影名、歌曲名等。

5、间隔号［•］用于某些非汉语人名内部或书目中。

6、破折号［一一］表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断和延续等7、引号［:］表示文中引用部分，就形式而言，分单引号（“）和双引号（“”）两种。

一般说，单独使用引号使用双引号，而引用的话中还要引号时，外用双引号，内用单引号。

小学阶段要掌握的引号主法有三种：引用别人的话或表示直接说出来的话；需要标出谚语、成语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语；表示讽刺的意味或反语。

常见标点符号的作用

常见标点符号的作用一、省略号：概念：省略号是标号的一种，表示语段中某些内容的省略及意义的断续等。

作用：1、用于引文的省略。

如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊······”2、用于列举的省略。

如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰······春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3、表示语意的跳跃。

如：“谢谢上帝，总算活着回来啦。

······我不在，你在家里做些什么呢？”4、表示心理活动的时断时续。

如：“······他会揍我的！那也活该，我自作自受······嗯，揍我一顿也好！”5、表示省略递增的次数。

如：古老的钟声发哑地敲了十下，十一下······始终不见丈夫回来。

二、破折号概念：破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。

作用：1、表示解释说明。

如：走了许久，远远地望见了一条迂回的名如玻璃的带子——河。

2、表示意思的递进。

如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，我们农民的日子就更不好过了。

3、表示声音的延长。

如：我们——是——中国人。

4、表示话题的转换、跳跃或转折。

如：：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”5、表示引出下文，相当于冒号的部分用法。

如：让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。

6、表示话语的停顿或中断。

如：表示话题的中断：“班长他牺――”小马话没说完就大哭起来。

三、双引号作用：1、表引用。

如：人们都说：“桂林山水甲天下。

”2、表示特定称谓。

如：父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

标点符号的作用(双引号和省略号)

他对丙说了同样的话，丙安慰她，小雨开心地笑了。
例句：“妈妈，这件事不是我，你听我解……”小军说，
“不用解释了，做错事还不承认，不是好孩子。”
表示话中断或没有说完
• 在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“话没有说完”，都可用省略号标志。
省略号的用法。
情境一：
有一个小孩脾气很不好，他没有朋友，妈妈告诉他，山上有一个好朋友在等他，他上山去找他了，他对山的那一面喊道：“你好”那边传来回音道：“你好，你好，你好……”
表示词语的重复
1、省略重复的词语
例句：孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌……”他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。
例句：原来如此！……
5、表示说话中断
情境五：小雨父母离异，一直都希望有人能关心她，再一次
考试后，他找到自己的好朋友甲，乙，丙，想和他们说说心里话，可是他们的态度不同，如果是你会选择谁做你的好朋友？
小雨对甲说：“考试了，我没考好。”甲态度很傲慢，没理他。
他对乙说：“考试了，我没考好，我……” “是不是你又抄别人的了？你怎么能这样呢”乙说，“不是的，是我妈妈……”“一定是你妈妈骂你了，批评你了”乙说，小雨伤心地走了。
爱吃。（）
11、我那篇的开首说：“以摆脱传说思想之束缚……” （鲁迅《咬嚼之余》）（）
12、亲爱的爷爷，发发慈悲吧！带我离开这儿回家。回到我们村子里去吧！我再也受不住了…… （） 13、我仰着头数起来：“一、二、三……”数呀数呀，
）
14、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我大家要沉着不要慌张……” （） 15、他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得

标点符号的用法整理

标点符号的用法整理一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，小于分号大于顿号，占一格，点在格的左下方。

用法如下：1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌生。

4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5.用来分开句内各词语或表示语气的停顿。

提示：“，”不可放在一行之首或开头。

6.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......7.并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。

例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

（二）句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

作用如下：1.用在一般单句的末尾。

例：他开开心心的上学去了。

2.用在无主句的句末尾。

（1）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。

例：“刮风了。

”、“打雷了。

”……（2）表示一般禁止和要求的。

例：请勿吸烟。

（3）表示格言警句的。

例：虚心使人进步，骄傲使人落后3.用在省略句末尾。

例：谁说的？我。

4.用在文末署名及著作日期后面。

5.用在某些非主谓句（这类句多出现在剧本的舞台说明中）的后面。

6.用在置于段首，相当与标题的语句后。

7.用在复句的末尾。

例：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。

8.虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。

标点符号的种类及用法

标点符号的种类及⽤法标点符号的种类及⽤法标点符号的种类7种点号及其形状9种标号及其形状、位置1.句号⽤法正1.表⽰陈述句末尾的停顿。

2.语⽓舒缓的祈使句末尾。

例：请您再说⼀遍。

误1.是句⼦⽽不断句。

常见⼀段⽂字⼀逗到底。

2.不是句⼦⽽⽤了句号。

常见把⼀个句⼦拆成⼏个“句⼦”。

2.逗号⽤法正表⽰句⼦内部的⼀般性停顿。

1.⽤在主谓之间。

例：梦，就是理想。

2.⽤在⽐较复杂的宾语之前。

例：我的朋友告诉我，樱花⼀共有三百多种，最多的是⼭樱和⼋重樱。

3.⽤在句⾸状语之后，如果需要也可⽤在主语之后的状语后⾯。

例：突然，门被风吹开了。

4.⽤在联合短语之间。

例：她兴趣很⼴，什么唱歌呀，跳舞哇，打球啊，她都喜欢。

5.⽤在独⽴语的前⾯或后⾯，或前后都⽤。

例：在这位伟⼈诞⽣的第⼆年，即1871年，出现了⼀件震惊世界的⼤事。

6.⽤在倒装的两个句⼦成分之间。

例：河边有许多好看的⽯⼦⼉，红的，黄的，粉的。

7.⽤在分句之间。

例：我不晕船，我爱海，我更喜欢看见海的咆哮。

误1.并列词语之间的停顿，应当⽤顿号。

例：笑声，歌声，嬉闹声，响彻了⼭⾕。

（“笑声”和“歌声”后的逗号应改为顿号，“嬉闹声”后的逗号应删去。

）2.复句内部并列分句之间的停顿，应⽤分号。

例：理论，来源于实践，实践，是靠理论来指导。

（“来源于实践”后的逗号应改为分号。

）3.提⽰性话语之后的停顿，应⽤冒号。

4.不该停顿的地⽅⽤了逗号。

5.该停顿的地⽅没⽤逗号。

3.问号⽤法正1.表⽰疑问句末尾的停顿。

2.反问句也要⽤问号。

3.选择疑问句中间的停顿⽤逗号，句末⽤问号（如“是······，还是······？”）。

⽤“好不好、⾏不⾏”等提问格式表⽰的较委婉的祈使语⽓，也可⽤问号。

例：听听观众的反映好不好？4.误只有句⼦的某个成分表疑问。

例：关于什么是智⼒？国内外争论多年也没有定论。

几种标点符号的用法

孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。我那时并不知道这所谓的猹是一件什么东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。我摸了摸里衫上的衣袋——袋里只剩下一块多钱 ……

表示列举的省略一般在列举多项以后再用省略号，以便读者据以联想省略的内容。例如： (1)对于政治的敏感，对于生活素材的敏感，对于人物性格的敏感，……这都是作家必然要有的吧。（秦牧《语言感受的灵感度》） (2)在这千万被压榨的包身工中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有人道。（夏衍《包身工》）
· 蘑菇圈
7．连接号（－）
连接号的作用是把意义密切相关的事连接成一个整体。如：
中国－日本友好协会。 “ 济南青岛 ” 豪华列车。
连接号还有另外一种形式，即一个浪线（～），一般用来连接相关的数字，表示数目的起止。如：
用法与用量：口服一次 2 片，一日
《荀子 · 劝学》
6．间隔号（· ）
又叫音界号或分读号，主要用在略写的月份和日期，书名和篇名，诗体名（词牌名）和题目，某些民族的人名内各部分间，以及其它需要隔开的词语的正中间。如：
“ 一二 · 九 ”
《沁园春
· 雪》 · 伊里奇 · 旱獭 · 列宁 · 雪莲
弗拉基米尔野马
纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，
可以坐着矮凳纺，也可以把纺车
得高高的站着纺。
垫
(3)用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话，所想的内容或所作的分析。如：