牛津高二英语上教学计划
2024年高二上学期英语教学计划模版（3篇）
2024年高二上学期英语教学计划模版本通知旨在明确教育教学工作方向与具体实施措施，以确保教学质量的持续提升。
一、指导思想本教学计划遵循国家《基础教育课程改革纲要（试行）》及《英语课程标准》的基本原则，深入学习新课标的核心理念和精神。
我们将致力于实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式，不断优化教学过程，注重培养学生的潜能，提升学生的综合素质，助力每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施1. 师德建设教师将继续深入学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，强化师德修养。
在日常工作中，教师应严于律己，以身作则，为学生树立良好榜样。
2. 教学实践① 本学期重点推广“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。
教师需精心备课，确保教学环节紧密相连。
明确学习目标，指导学生自学，以学生为中心，运用多种教学形式，激发学生参与热情，提升教学效率。
对小组评价要及时反馈，对每节课的评价进行总结和记录，以长期激励学生。
力求单元内容清晰明了。
② 作业内容应多样化，体现分层教学，加强读背训练。
教师需对每位学生的作业进行面批，及时纠正错误，提高书写质量。
③ 教师在课堂上要关注学生的两端表现，运用“兵教兵”的方式，促进学生相互学习、相互帮助，使每位学生都能得到提升。
3. 学习与研究教师应充分利用课余时间阅读教育理论书籍，深入研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。
记录教学心得和反思，积极听课，不断提升业务水平。
积极参加校园组织的培训活动，并认真记录笔记。
4. 教研活动教师应准时参加校园组织的教研活动，认真学习和记录。
在讨论中积极发言，对学习目标、自学指导以及训练题等进行深入研究，相互学习，共同提高教育教学水平。
5. 纪律要求教师应严格遵守校园的各项管理制度，提前候课，按时下课。
不得擅自调课或缺课，严格执行请假制度。
认真完成校园交办的各项工作，确保教育教学秩序的稳定。
2024年高二上学期英语教学计划模版（二）高中英语课程设计特色如下：一、课程结构与内容本课程采用模块化设计，内容丰富，图文并茂，紧密贴近学生生活实际。
高二牛津英语教师教学工作计划多篇
高二牛津英语教师教学工作计划多篇#*****高二牛津英语教学工作计划1本学期我所担任的是高二35、36班的英语教学，鉴于我校学生英语基础较差的现状，为了学生能在本学期有所收获，有所进步，我决定本学期就开始高中英语第一轮复习，主要完成必修一、二、三的基础夯实和技能拓展。
所以一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。
以下就是我第一轮英语复习计划: 内容:高中必修一到三教材练习:课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。
目的:积累知识，夯实基础，到边到角，全面具体，有的放矢。
方式:讲练结合，课前预习，课后巩固，跟踪辅导。
具体方式: 一. 狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
以教材为基础，提炼出每个单元的重点单词，短语，句型，要求学生用学习的态度去对待复习，让他们从内心去体会英语单词，短语，句型在实践中的重要性。
不但要求学生自主学习，老师应加大对学生的检查力度，通过上课提问，可而后听写，课下作业等各种方式，是学生能够把字，词，句应用到实际的练习中。
二. 练真题总结高考相关类型的考题，尤其注重重点单词，短语在具体语境中的使用。
对于每一单元的语法，尽可能采用改革后的“语法填空”形式通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。
不要盲目相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。
并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。
三. 背结构，会模仿。
因为学生基础太差，所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。
正对每个单词，注意它们的含义，词性，词形等针对每个短语，让学生知道他们确切的意思后，学会辨别类似的短语。
2023学年度第一学期高二英语教学计划
2023学年度第一学期高二英语教学计划教学目标知识目标1.掌握高二英语语法、词汇和句型的基本知识。
2.拓宽阅读视野，提高阅读能力和理解能力。
3.学习英语写作技巧，提高写作水平。
技能目标1.训练听力、口语、阅读、写作等语言技能。
2.强化学生实际运用英语的能力，促进学生英语交流能力的提高。
情感目标1.了解英语背后的文化和历史背景，培养学生的跨文化交流能力和文化素养。
2.促进学生自我认识和自我发展，培养学生创新思维和解决问题的能力。
教学内容词汇1.高二年级英语常用词汇的复习和巩固。
2.引导学生自学词根、词缀、词汇搭配以及扩大相关单词的用法和含义。
语法1.复习并深入掌握高一年级英语常用语法知识。
2.引导学生理解和运用英语句子的基本结构和特点。
3.学习英语时态、语态、虚拟语气以及大小写等语法知识点，并进行练习和应用。
阅读1.阅读课程为主要内容，包括短篇小说、新闻报道、科学论文等文本类型。
2.引导学生阅读和理解不同类型文本的方法和技巧，提高阅读速度和理解能力。
3.对于易错或者较难的词句进行重点讲解，并进行辅导和学习。
写作1.学习英语写作技巧，如段落组织、语法结构等，并进行实践练习。
2.写作内容包括书信、日记、议论文等多种类型，引导学生学会根据写作目的和语境进行正确表达。
3.学习修改自己和他人的作文，并对修改的过程进行深层次的思考和分析，提高批判性思维。
口语和听力1.培养学生的口语表达和听力理解能力，提高英语交流能力。
2.进行听力练习和口语训练，并通过模拟会话、角色扮演等方式实现口语能力的提高。
教学方法1.交互式教学法，鼓励学生参与并表达自己的观点。
2.转化式教学法，引导学生发现问题、探究问题、解决问题。
3.任务式教学法，学生与学生间合作、交流，完成一定的任务。
4.家校合作教学法，家长参与学生英语学习，对学生进行监督和帮助。
教学评估1.美国大学文凭和正式英语考试会覆盖本教学计划中所有的知识和技能目标。
2.每学期设有三次考试，其中包括期中考试和期末考试。
牛津版 高二英语上册Unit 9教案
牛津版高二英语上册Unit 9教案Saving the EarthThe First Period Warming up & ReadingT eaching Goals:1. Talk about nature, ecology and the environment.2. Make the Ss know the Earth Summit and the importance of the environment.3. F urther develop students’ reading ability as well as listening and speaking abilities.4. Make the Ss learn some useful words and expressions.5. Arouse the Ss to take better care of the earth.T eaching Important Points :Improve the student's reading abilityT eachong Difficult Points:How to improve the student's reading abilityT eaching Methods :Fast reading , careful reading ,individual or pair work and listeningT eaching Aids:A tape recorder , a projector and the blackboardT eaching procedures:Step 1 Warming up1. Begin the class by showing some pictures of serious environmental problems.2. Ask the Ss some questions.What’s the biggest problem facing the earth? Why do you think so?What causes the problem?What can we do solve the problem? Leaders from different countries can hold a meetingand discuss how to save the earth.Step 2 Lead inThe Earth Summit is going to be held in Johannesburg in South Africa. As Chinese journalists, all of us are invited to report this important summit.Step 3 SkimmingBefore going there, we should know some information about the Earth Summit. Do you anything about it? .It was first held in Stockholm in 1972.Representatives discussed some of the most importantproblems facing our planet. Much progress has been made.Step 4 Scanning1. Listen to Para 1 and find one of the main themes of the summit.Sustainable development2. Listen to Para 2& 3 and find what topics are talked about by the speakers.1)The Big Three——Contaminated drinking water 7,000,000Poor sanitation 1,200,000,000Air pollution 3,000,0002) Poverty, War, V iolenceWhat’s the present problem with the global development?Richer people get richer while the poor get poorer.What should people do to solve this problem?Rich countries have a responsibility towards poor countries and must do whatever they can to help others.3. Listen to para 4 and snswer the following question :What’s purpose of the Earth Summit?It helps people understand that there exist serious problems and that there is still time to take action.4.Listen to the rest of the passage and answer the following question :What is the key to the problem according to the text ? Why ?Education.1).To build a better society and put an end to the death and suffering caused by the bigthree.2).To wipe out much of the poverty.3).To see less violence and fewer wars.Step 5 Future DiscussionT ask 1 InterviewFour Ss get a group. Three of the members are experts at the Earth Summit. One is a journalist who is interviewing them about the way to solve the big three. Y ou may start like this: “Dear experts, I’m a journalist from Chinese. I’d like to know…”T ask 2 Creative ThinkingA visitor to the Earth Summit said that, “When I listened to the speakers, I realised that many of the things I do every day are bad for the environment…”Did you do anything bad for the environment? What will do to protect the environment?T ask 3 DebateAs we know the Earth Summit is a place to find solutions for the future. Some people say that money can solve all problems, but some say knowledge. Which one do you agree? Money or Knowledge? Ss will be divided into two groups. See which group can win the debate.Step 6 ConclusionIf we want to get knowledge, we must have better education. With better education, people will be able to build a better society in harmony with nature. With better education, much of the poverty can be wiped out. With better education, we will see less violence and fewer wars.Step 7 Homework1. Write a report about the Earth Summit. (100-120 words)2. Make up a poster to arouse people to stop polluting the environment.Step 8 the design of the writing on the blackboardUseful words :RepresentativeAccessStressUseful expressions :Take actionIn harmony withPut an end toWipe outStep 9 Record after teaching-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
上海牛津英语高二第一学期上海牛津英语高二第一学期教案
上海牛津英语高二第一学期上海牛津英语高二第一学期教案一、单元分析(UnitAnalyi)(二)单元目标(UnitTarget)分清定语从句各个关系代词和关系副词的用法，熟练运动定语从句进行描述和会话。
学会依照空间顺序进行写作，描述一个地方。
能运用一些词语和句型描绘航天知识和自己的感受。
;二、运用空间顺序来描述一个地方，可让学生自习完成，并通过书本相关练习加以反馈，使教师了解学生的掌握程度。
第83页Writing5Structure定语从句的复习是本课的语法教学内容。
教师可由学生自主归纳定语从句的知识点，并通过例句和对比加以补充和总结。
【链接3】定语从句复习着重知识点的一些教学建议。
课本第77页tructure6AdditionalReading本部分内容与Unit5课文内容直接相关，可作为辅助补充读物，让学生课后完成阅读。
建议教师在学生自我阅读之后着重指出一些词和词组让学生记忆：befacinatedby,dreamabout,getinvolvedin,dieaway,makeendmeet,keepa harpeyeon…针对“航空员应该具备的素质”这一话题，可在学生中开展讨论。
【链接4】话题讨论的一些教学建议。
课本第85页AdditionalReading说明：利用“头脑风暴”的教学手段，是一种提供学生积极思维的好机会，结合小组合作的方式，让学生列出尽可能多的关于“宇宙”的词汇(可根据词性分类)。
这一环节的运用既让学生通过回忆和启发回顾了曾经学过的有关“宇宙”的词汇，发挥学生的积极主动性以及小组间的合作性，又可引出和补充一些新的词汇，课文中的新词可以在这个环节上初步让学生有所认识。
【链接1】1.教师在黑板上写下“SpaceE 某ploration”，并提问“Whatoccurinyourmindimmediatelywhenyoueethitopic”2.在“头脑风暴”的过程中，教师鼓励学生列出尽可能多的关于“宇宙”的词汇，并在黑板上分类“noun”,“adj.”“verb”三栏。
2024年高二英语第一学期教学计划（三篇）
2024年高二英语第一学期教学计划I. 教学目标1. 提高学生英语听、说、读、写能力，培养他们的语言交际能力。
2. 增强学生对英语语言及文字的理解和运用能力。
3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
II. 教学内容1. 语音：音标、音素、发音修正。
2. 词汇：扩大词汇量，运用词汇进行交际。
3. 语法：复习并扩大所学语法知识，能正确运用各种句型。
4. 阅读：培养学生阅读理解能力，拓宽阅读视野。
5. 写作：提高学生的写作能力，培养他们的表达能力。
6. 听力：训练学生听力技巧，提高听力理解能力。
III. 教学安排Week 1-2: 词汇与语法- 学习和复习常见的词汇：名词、形容词、动词、副词等。
- 复习并扩大所学的语法知识，包括时态、语态、条件句等。
Week 3-4: 阅读理解- 练习阅读速度，提高阅读理解能力。
- 阅读不同类型的文章，包括新闻、小说、科普文章等。
- 学习如何通过上下文推测词义。
Week 5-6: 口语表达- 练习日常对话，提高口语交际能力。
- 学习常用口语表达方式，如问路、讨论话题等。
- 角色扮演，模拟真实情景对话。
Week 7-8: 写作技巧- 学习写作技巧，如如何写好开头、中间段落和结尾。
- 练习写不同类型的作文，如记叙文、议论文等。
- 互评作文，提供反馈和改进建议。
Week 9-10: 听力训练- 练习听力技巧，如听取关键信息、理解主旨等。
- 听取不同类型的材料，如演讲、对话、广播等。
- 练习听力填空、选择题等不同形式的听力题目。
IV. 教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学习效果。
2. 任务型教学：通过设置任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
3. 互动式授课：鼓励学生参与课堂讨论和互动，提高学生的学习动力和积极性。
4. 分组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。
V. 教学评价1. 课堂表现：考察学生的课堂参与度、合作能力等。
上学期高二英语教学工作计划
上学期高二英语教学工作计划
上学期高二英语教学工作计划如下：
1. 制定课程教学大纲：根据学校规定和课程要求，制定高二英语的教学大纲，明确教
学目标和内容。
2. 完善教具和教材：选择合适的教材，并在此基础上进行补充和完善，准备相应的教
具和辅导材料，以提高教学效果。
3. 分析学生情况：对学生进行全面的学情分析，了解他们的英语水平、学习习惯和认
知能力，以制定更有针对性的教学计划。
4. 设计教学活动：结合教材内容和学生情况，设计多样化的教学活动，包括课堂讲授、小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 制定教学计划：根据教学大纲和教学活动，制定每周的教学计划，明确每节课的教
学目标、内容和方法，确保教学进度和质量。
6. 教学评估与反馈：定期进行教学评估，包括课堂表现、作业完成情况和考试成绩等，根据评估结果提供及时的反馈和辅导，帮助学生改进学习方法和提高成绩。
7. 与家长沟通：定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，并提供相应的建
议和指导，促进家校合作，共同关心学生的学习和发展。
8. 组织课外活动：根据学校的安排和需要，组织一些与英语学习相关的课外活动，如
英语角、参观英语演出等，丰富学生的英语学习体验。
9. 培养学习兴趣：通过讲解英语的实际应用和培养学生的兴趣，提高学生对英语学习的积极性和主动性，从而促进他们的语言能力和发展。
10. 持续学习与反思：定期参加教师培训和学术交流活动，不断更新教学知识和方法，反思自己的教学实践，提高教学水平和效果。
高二英语教学计划牛津译林版5篇
高二英语教学计划牛津译林版5篇英语教学计划每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好教案，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
新学期已经开始了，我们也要准备一份英语教学计划了。
下面是小编为大家收集有关于高二英语教学计划牛津译林版，希望你喜欢。
一、指导思想：以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，用心进行先学后导，当堂训练的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生潜力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施：1、师德方面我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自我的师德修养。
严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。
2、教学方面：①本学期实践先学后导，当堂训练的课堂教学模式。
认真备课，使各个环节都紧密的衔接。
明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。
以学习为中心，采用群众、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。
对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。
尽量做到单元清。
②作业的资料要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。
作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好两头，采用兵教兵的方式，让学生互相学习，互相帮忙，使每个学生都有所提高。
3、学习方面多读书，读好书，利用课余时光学习生活教育理论以及研究先学后导，当堂训练的教学模式。
随时记录教学心得和教学反思。
用心听课，以提高自我的业务水平。
参加校园组织的培训，并做好笔记。
4、教研方面准时参加校园的教研活动，并认真学习和记录。
主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要用心研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
5、纪律方面严格执行校园的各项管理制度。
提前侯课，按时下课。
不坐课，不随意调课。
2023年高二英语上学期的教学计划
2023年高二英语上学期的教学计划一、教学目标1. 提高学生的英语听、说、读、写能力，使其能够流利地进行英语交流；2. 培养学生的英语学习兴趣和学习策略，激发学生的学习动力；3. 培养学生的跨文化交际能力，提高学生的国际视野。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 听力：培养学生听懂不同场景下的英语对话和讲话，提高听力理解能力；2. 口语：提高学生的口语表达能力，包括口头演讲、对话交际等；3. 阅读：培养学生的阅读理解能力，让学生能够理解和分析各种类型的英语文章；4. 写作：提高学生的写作技巧，培养学生的写作能力，包括写作文、作文等；5. 文化：了解和学习英语国家的文化，提高学生的跨文化交际能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实情境和语境，激发学生的学习兴趣，使学生能主动参与英语交际；2. 合作学习法：通过小组合作和角色扮演，提高学生的合作意识和团队精神，培养学生的交流能力；3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学资源，提高学生的学习效果；4. 微课教学法：通过制作微课视频，让学生随时随地进行学习，提高学习的灵活性和自主性。
四、教学计划本学期的教学计划详细安排如下：1. 第一节课：介绍教师和学生，了解学生的英语学习背景和兴趣，激发学生的学习动力。
2. 听力技巧训练：- 第二节课：教授听力技巧，包括关键词辨认、上下文推测等；- 第三节课：进行听力练习，学生通过听力材料学习新词汇，并进行听力理解；- 第四节课：进行听力练习，学生通过听力材料进行听力理解和口头表达练习。
3. 口语表达训练：- 第五节课：进行口语训练，学生进行简单的自我介绍，并进行对话练习；- 第六节课：进行口语训练，学生进行角色扮演，模拟真实情境下的对话交流；- 第七节课：进行口语训练，学生进行小组讨论，进行口头演讲练习。
4. 阅读理解训练：- 第八节课：教授阅读理解技巧，包括查词法、推理法等；- 第九节课：进行阅读理解练习，学生通过阅读文章进行理解和分析；- 第十节课：进行阅读理解练习，学生进行阅读速度和准确度的训练。
2024年上学期高二英语教学计划(二篇)
2024年上学期高二英语教学计划一、本学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。
为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析本学期本人任高二（文）、（理）班，从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。
学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。
语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材简析该册教材从不同方面具有如下特点：内容丰富，涉及面广。
本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。
牛津上海版高二上学期英语module3教学计划模板：The world of science
Para2:Theofcloningandsomeinformationofthefirstclonedsheepaswellas
peoplestowardit.
Para3:IanWilmutthinksthePara4:Humancloning,forFayeWilson,is.
Therehasbeenmuch人们对儿童保育问题议论纷纷。(2)v讨论，辩论
debatethebill讨论这个议案
Thequestionof.关于宇宙起源问题，科学家们仍进行着激烈辩论。
2.roundtheworld全世界范围内
同义短语有：allovertheworld;intheworld;acrosstheworld;throughoutthe
humancloning.WritetheminthetableofPartC2onPage44.
Step2Languagepoints
Part1Theperfectcopy(Page42)
1.debate(1)cn/un辩论;争论，讨论~(on/about/oversth)causea引起对克
隆的激烈的热烈的广泛的讨论underdebate在辩论中
我想出去吃，可另一方面我又该努力省钱。
athand__________byhand__________inhand___________handin
hand___________Handsoff!_______Handsup!_______agreenhand______
left-handed____________handin__________handover________hand
译林牛津版高中英语教学计划5篇
译林牛津版高中英语教学计划5篇译林牛津版高中英语教学计划5篇新学期开始了，时间紧，任务重，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，每个老师都要指定自己的教学计划。
下面是小编为你准备的译林牛津版高中英语教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！译林牛津版高中英语教学计划【篇1】一、指导思想以学校、年级、科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。
二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。
学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。
我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。
四、教材简要分析本学期完成英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。
共10个单元内容。
具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：1、Warming up 和vocabulary一个课时；2、Reading和 language points 四课时；3、Discovering useful words and e_pressions 一课时；3、Discovering useful structures二课时；4、Using language一课时；5、Writing一课时；五、具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。
2024年高二英语教学计划（3篇）
2024年高二英语教学计划本学期，我承担高二（15）班和（16）班的英语教学工作，两班均为理科平行班。
经过上学期教学，学生已逐步适应了课堂节奏，掌握了必要的学习方法。
学生在语法基础、单词记忆以及听说读写能力方面仍需进一步提升。
一、教学目标及策略本学期，我们将重点培养学生的自主学习和合作学习能力，构建有效的英语学习策略，提升学生综合运用语言的能力，尤其是用英语进行思维和表达的能力。
继续拓展学生的知识面，全面培养听、说、读、写四项基本技能，以及理解、分析和阅读能力。
二、教学任务与课时安排本学期需完成选修7和选修8的教学任务，共计____个单元。
每个单元分配____课时，其中词汇____课时，阅读____课时，语法及写作____课时，习题____课时。
两册书的教学预计需要____周，最后两周左右用于考前复习。
三、教学措施（一）教学实施1. 加强学生学习习惯与方法的研究，培养学生的自主学习能力。
具体措施包括：指导学生学会使用英语词典，并养成良好的背诵习惯；利用零散时间记忆单词，掌握多种记忆方法；观察语言现象，总结语言规律；培养良好的作业习惯，掌握解题技巧；预习课程内容，积极思考，勇于提问；学会记笔记和整理笔记。
2. 强化词汇、阅读、语法三方面的训练，奠定坚实的语言基础：积累词语，重点记忆课文中的关键词汇；定期进行阅读训练，提升学生的阅读理解能力；系统学习英语语法，每周安排一节课进行语法教学。
3. 阅读教学中，注重培养学生的阅读技巧、速度和效率，指导学生掌握科学的阅读方法。
4. 写作教学中，坚持每周一次作文训练，注重多样化，并及时进行讲评。
（二）教研活动1. 认真研究新课程标准，明确新增、删减和初中已学的内容。
2. 坚持每周的听课、评课活动，互相学习，提高教学能力。
3. 积极参与集体备课，共享教学资源，共同提升教学质量。
通过以上措施，我们旨在为学生提供一个全面、高效的学习环境，帮助他们更好地掌握英语知识，提高英语水平。
高二牛津英语学科学习备课组教学计划范文
高二牛津英语学科学习备课组教学计划范文一、教学目标1.1知识目标（1）掌握牛津英语高二年级所涉及的核心词汇、短语和句型；（2）熟练运用阅读、写作、听力和口语技巧，提高英语综合运用能力；（3）了解英语国家的文化、习俗，培养跨文化交际意识。
1.2能力目标（1）培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；（2）提高学生的思维品质，培养批判性思维和创新意识；（3）增强学生的英语实际应用能力，为高三备考打下坚实基础。
二、教学内容2.1教材分析本学期我们将学习《牛津英语》高二年级教材，包括听说、阅读、写作和语法四个模块。
教材内容丰富，涵盖了日常生活、社会热点、文化背景等方面的知识，旨在提高学生的英语综合素质。
2.2教学重点与难点（1）教学重点：词汇、短语、句型的掌握，阅读、写作、听力和口语技巧的培养；（2）教学难点：长难句的分析，语法知识的运用，英语思维的培养。
三、教学方法3.1任务型教学法通过设定具体任务，引导学生主动参与、积极探究，培养学生的自主学习能力。
3.2情境教学法创设真实的语言环境，让学生在情境中自然地学习英语，提高实际应用能力。
3.3互动式教学法鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的积极性，培养批判性思维。
四、教学进度安排4.1第一阶段（第1-4周）（1）学习Module1：词汇、短语、句型；（2）进行听说训练，提高口语表达能力；（3）进行阅读训练，提高阅读理解能力。
4.2第二阶段（第5-8周）（1）学习Module2：词汇、短语、句型；（2）进行写作训练，提高写作能力；（3）进行语法知识讲解，巩固语法基础。
4.3第三阶段（第9-12周）（1）学习Module3：词汇、短语、句型；（2）进行听力训练，提高听力水平；（3）进行口语训练，提高口语表达能力。
4.4第四阶段（第13-16周）（1）学习Module4：词汇、短语、句型；（2）进行阅读训练，提高阅读理解能力；（3）进行写作训练，提高写作能力。
2024年上学期高二英语教学工作计划(2篇)
2024年上学期高二英语教学工作计划一、教学目标和任务：1. 帮助学生掌握高中英语基础知识和技能，培养学生的英语听、说、读、写、译等综合应用能力。
2. 培养学生良好的学习习惯和学习方法，促进学生自主学习和自主发展。
3. 培养学生良好的英语学习兴趣，提高学生的英语学习动力。
4. 引导学生在学习英语的过程中培养跨文化意识和国际交往能力。
二、教学内容和教学安排：1. 以国家课程标准为基础，结合学生的实际情况，设计教学内容，包括词汇、语法、听力、口语、阅读、写作和翻译等方面。
2. 分为不同的单元和话题来组织教学，使学生能够在不同的情境中进行英语的运用。
3. 通过多种教学方法和教学资源的使用，提高教学效果，激发学生学习兴趣。
例如：课堂教学、小组合作学习、课外阅读、电子资源等。
三、教学方法和教学手段：1. 任务型教学：培养学生解决问题的能力，提高学生的综合应用能力。
2. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作精神和互动能力。
3. 激励式教学：给予学生及时的鼓励和肯定，激发学生的学习动力和积极性。
4. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，增加教学的趣味性和视觉效果。
四、教学评价：1. 综合评价：通过课堂表现、小组合作、作业完成情况、考试成绩等多个方面综合评价学生的学习情况和学习成果。
2. 及时反馈：及时对学生进行评价和反馈，指导学生改进学习方法和提高学习效果。
3. 鼓励和肯定：对于学生的努力和进步给予及时的鼓励和肯定，激发学生对英语学习的兴趣和动力。
五、教学环境和教学资源：1. 利用多媒体设备、网络等现代化教育技术，提供丰富的教学资源和工具。
2. 教室环境创设：营造积极向上的学习氛围，让学生乐于参与和投入到英语学习中。
六、师生互动和与家长的沟通：1. 教师要与学生保持良好的沟通和互动，及时了解学生的学习情况和问题，给予帮助和指导。
2. 定期与家长进行交流，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生发展。
七、自我提升和专业发展：1. 阅读专业书籍和期刊，学习最新的教学理论和方法，提高个人教学水平。
牛津上海版高二上学期英语教学计划模板：Unit 1 Sporting events
Womensevents-----balancebeam,highandlowbars,unevenbars,vaulting
horse,floorexercise,etc.
Whoisyourfavoritesportsperson?
1知识目标
学习课文中重点词、词组、句型和语法。
2能力目标
结合课文与写作部分使学生对议论文基本结构有初步的了解。
3情感目标
对文中持有不同观点的四篇短文进行讨论与分析，帮助学生辨证地看待语
言培训中心，培养自主学习的积极态度与方法。
（二）词汇学习
Commandhaveagoodcommandofsth.掌握，精通。
Welldone!Whatsportscanyouplay?
Whatsportsdoyouknow?
Forreference
Martialarts:Chinesewushu,judo,fencing,taekwondo,karate,etc
Ballgames:volleyball,basketball,football,tabletennis,golf,badminton,
Whydoyouadmirethissportsperson?
Theyhavegoodteamspirit,astrongercharacter,mentalstrengthandapositive
attitude.Theybringjoytomylife.Theyarealwayschallengingthelimitsof
Doyouthinkplayingtabletennisisagoodwaytobuildupyourbody?
牛津版高二英语教学计划
牛津版高二英语教学计划随着年级的不断上升，教学内容的难度也渐渐加深，英语老师要做好教学计划，才能顺利开展教学工作，保证教学教育不受到影响。
下面是为大家收集有关于牛津版高二英语教学计划，希望你喜欢。
牛津版高二英语教学计划1主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。
一 .所教班级学生现状分析:所教班级除少数学生外，大多数同学上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。
虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。
但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。
还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
二.教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高。
三.本学期的教学内容及方法根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。
让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。
利用《英语周报》加大学生的阅读量。
提高阅读速度。
此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。
具体方法如下：1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。
摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。
2023学年度上学期高二英语教学计划
2023学年度上学期高二英语教学计划一、课程简介英语是一门全球通用的语言，在国际政治、经济、文化等方面扮演着重要的角色。
本课程将覆盖高中英语核心内容，包括阅读、写作、听力、口语和文学欣赏。
通过学习，学生将达到中高级水平，掌握英语的基础知识和实用技能，为未来的国外留学和职业发展做好准备。
二、教学目标1.培养学生的英语听、说、读、写的能力，提高其语言成绩。
2.让学生了解并掌握英语的基础知识，包括语法、词汇和语音等。
3.培养学生英语阅读和思考的能力，提高其阅读水平和阅读速度。
4.提高学生的英语口语表达能力，加强其听力和口语交际技巧。
5.引导学生欣赏和理解英语文学作品，扩大文化视野和语言能力。
6.启发学生对英语学习的兴趣和热情，激发学生主动探究的精神。
三、教学大纲第一单元：英语基础知识和技能主要内容学习目标英语语音学生了解英语发音规则和英语语音的特点，掌握常用单词的发音英语语法学生掌握英语的基本语法规则，并能灵活运用词汇积累和运用学生学习常用的英语单词、短语和词组，并能在听说读写中熟练应用第二单元：英文阅读与写作主要内容学习目标阅读技巧学生掌握阅读理解的基本技巧和策略，提高阅读速度和理解能力写作技巧学生学习英文写作的基本技巧和构思思路，开始熟悉书面表达，并能写出简短的英文作文第三单元：英文听力与口语主要内容学习目标听力训练学生通过听取不同的听力材料，提高对英语的听力理解能力口语训练学生通过模仿、演练、互动等不同形式的口语训练，提高英语口语交际能力第四单元：英文文学主要内容学习目标文学作品欣赏学生通过学习文学作品欣赏和分析，提高对英语文化和语言的理解和认识写作与分析学生通过对文学作品的分析，了解写作技巧和表达能力，提高英语写作能力四、评估和考核课程的考核主要通过平时表现、期末考试和作业评定三个方面。
其中，平时表现占总成绩的20%，期末考试占总成绩的70%，作业评定占总成绩的10%。
具体评估和考核方式如下：平时表现平时表现包括出勤率、课堂表现和作业完成情况。
2023年秋季高二上册英语教学工作计划第一学期
2023年秋季高二上册英语教学工作计划第一学期一、教学目标：1. 让学生掌握英语基本的听、说、读、写能力，掌握一定的语言应用能力。
2. 养成学生良好的学习习惯和积极主动的学习态度。
3. 提高学生的综合能力，培养他们的创造思维和解决问题的能力。
二、教学内容安排：1. 语法：重点讲解高二上册的重点语法项目，如时态、被动语态、倒装句等。
2. 词汇：通过课堂教学和课外学习，提高学生的词汇量。
3. 阅读：引导学生喜欢阅读，提高他们的阅读理解能力和阅读速度。
4. 写作：培养学生基本的写作能力，要求他们学会进行简单的写作训练。
5. 口语：通过课堂教学和小组讨论等方式，提高学生的口语表达能力。
6. 听力：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
三、教学方法：1. 任务型教学法：通过分组活动、小组讨论、角色扮演等方式，使学生在实际情境中进行语言交流。
2. 情境教学法：通过模拟真实情境，帮助学生学习语言的应用。
3. 互动式教学法：注重师生互动和学生之间的互动，增强学生的参与度和学习兴趣。
四、教学内容和教学进度安排：1. 第一单元：Unit 1-3教学内容：介绍自己、家人和朋友；描述人物特点；谈论学习科目和学校活动。
教学进度：4周，每周1单元。
2. 第二单元：Unit 4-5教学内容：谈论旅行、假期和计划；叙述过去发生的事情。
教学进度：3周，每周1单元。
3. 第三单元：Unit 6-7教学内容：谈论生活方式和兴趣爱好；讨论人际关系和友谊。
教学进度：3周，每周1单元。
4. 第四单元：Unit 8-9教学内容：谈论城市和乡村环境；表达观点和建议。
教学进度：3周，每周1单元。
5. 语法项目和写作训练教学内容：时态、被动语态、倒装句等语法项目的讲解和练习；进行简单的写作训练。
教学进度：4周，每周1-2节课。
6. 口语和听力训练教学内容：通过角色扮演、小组讨论等方式进行口语练习；进行听力训练。
教学进度：4周，每周1-2节课。
五、评估方式：1. 课堂表现评估：评估学生在课堂上的参与度、语言表达能力和积极性。
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牛津高二英语上教学计划
一、教材分析
本学期所授课程为普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(5)和必修（6)两个模块。
(译林版)共6个单元内容。
该教材贯彻了新的教学理念，以学生为中心，改变了传统的以知识内容为本的结构体例，代之以能力为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言知识为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培养。
通过高一阶段的学习，同学们大都掌握了拼读单词，背单词的积极性越来越高，有了一定的阅读量，写作能力逐步提高，但总体来说，学生的基础还是比较差主要表现在没有自主学习的意识，语法内容似懂非懂，听说方面也很薄弱，要提高成绩，还需要我们很大的努力。
认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。
在高一已经做了一些尝试的基础上，更加重注发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽量贴近高考。
二、教学目标
1、本学期主要学习必修五和选修六。
要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：过去分词；倒装；省略；虚拟语气。
其中过去分词和现在分词的区分使用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点
2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
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3、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中专门抽出一节课作为课外阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、精心设计具体的教学进度安排，写于备课本上，并且严格按照教学进度计划合理有效地进行教学工作。
三、教学重难点
1、为了使学生打牢基础，提高听说读写的技能。
2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行了听力训练（用的是教材上的听力部分）。
本学期订了《当代中学生学习报》，利用上面的听力材料每周专门拿一节课来上听力。
除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。
3、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。
每个单元，我们还是给学生总结好每个单元的背背佳，包括短语和经典的句子，并检查学生的背诵情况。
4、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
5、在写作方面，坚持每两月一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。
鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
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四、教学措施
1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。
认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高各位教师自己的教学能力，加强本组教师间的教学交流。
3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
作为新教师，坚持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。
作为老教师，听年轻老师的课，可以扩展新的教学思路和方法，更好的激发学生的兴趣，提高学生的英语成绩。
总之，要做到因材施教。
高二学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高二英语教师在教学中做到因材施教。
在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做，尽量让他们不要过早掉队
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五、教学进度
教学进度。