2018年师德师风会议记录

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师德师风会议记录内容幼儿园教师职业道德规范

师德师风会议记录内容幼儿园教师职业道德规范一、会议目的本次会议旨在加强幼儿园教师的职业道德建设，规范教师的行为准则和职业操守，提升教师师德师风，为幼儿园的教育教学工作提供更好的保障。

二、会议内容1.师德观念的重要性教师是学生的楷模和引领者，应该具备良好的道德风范和职业信念。

只有树立正确的师德观念，才能对学生成长起到良好的示范作用。

2.以身作则，言传身教教师在日常工作中要严格要求自己，以身作则，做学生的良师益友。

言传身教是教师教育学生最有效的方式，需要注重细节和言行一致。

3.保护学生权益教师要时刻把学生的利益放在首位，保护学生的权益不受伤害。

在与学生互动中，要营造一种和谐、尊重的师生关系，严禁任何形式的暴力或虐待。

4.言行规范教师在言行举止上要符合教育从业者的专业操守，避免使用不当的语言或行为。

在与学生、家长和同事的交往中，要保持礼貌、诚信，不带私人情感和个人观点进行教学。

5.自我修养与职业发展持续提升自身的专业素养和教育教学水平，参加相关的培训和学习，不断促进职业发展和教育改革。

三、会议总结通过本次会议，全体教师对教师师德师风和职业道德规范有了更加深入的认识，明确了自己在教育教学工作中的责任和使命。

教师们表示将以更高标准要求自己，努力做一名合格的教育者，为幼儿园的发展贡献自己的力量。

四、下一步工作安排1.每周举行一次师德师风相关主题研讨会，进一步加强教师师德师风的建设。

2.加强对教师的岗前培训，引导新教师快速融入学校师德师风文化。

3.每学期定期评估教师的师德考核情况，对表现优秀和有待提高的教师进行明确奖惩。

五、会议记录人：XXX公章：（盖章）。

师德师风建设会议记录

师德师风建设会议记录
2017--2018年师德师风建设活动
会
议
记
录
棘针元小学
棘针元小学师德师风建设会议记录
时间
2017年9月1日
地点
办公室
主持人
白校长
记录员
王广丰
会
议
内
容
白校长宣读《棘针元小学2017年师德建设月活动工作计划》，宣布师德师风领导小组的正式成立，并对此项活动的开展提出了具体要求。对全体教师提出了恳切的期望，要求大家忠心献教育，爱心献学生，让师德在教育中闪光。
二、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；
三、不准以任何理由训斥、羞辱学生家长；
四、不准在教育教学活动中使用不文明语言；
五、不准参与赌博；
六、不准索要学生及学生家长礼品、礼金。
七、不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具；
八、不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料、音像制品和其他商品；
九、不准在校外举办以营利为目的的补习班、提高班、有偿补课等；
通过学习大家都认识到：师德的核心就是要热爱学生，教育的核心就是人格心灵的唤醒，教育要以心为本。教师是学生取之不尽，用之不竭的“海绵”、营养、水份，我们要努力做到以美养德，德美并重；以才养德，德才并重；以智养德，德智并重。在学生眼中，教师是一个完美的人，是一个可敬的人，是一个值得信赖的人。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人形象和良好的工作态度、工作作风。?
七、热爱学生，真情育人
八、尊重家长，真诚服务
九、公正评价，平等待人
十、注重修养，自警自励
参
加
人
员
全体教职工
棘针元小学师德师风建设会议记录
时间
2017年11月20日

教师师德师风工作例会记录

教师师德师风工作例会记录教师师德师风是一项非常重要的工作，关系到学校师生关系的和谐发展和学校整体教育教学质量的提升。

为了加强教师师德师风建设工作，提高教师的专业素养和教育教学水平，我校开展了一次教师师德师风工作例会。

本次例会旨在总结教师师德师风工作的经验与问题，并制定下一步的工作计划。

以下是本次工作例会的记录。

一、回顾过去工作首先，会议回顾了过去一年的教师师德师风工作。

全体教师积极参加学校开展的各项教育教学活动，努力提高自身的专业能力，并树立了良好的师德榜样。

同时，也存在一些问题，如个别教师缺乏教学研究的激情，不够关注学生的心理健康等。

针对这些问题，会议提出了一些改进措施。

二、加强教师师德师风建设的必要性会议强调了加强教师师德师风建设的必要性。

教师作为学生的楷模和引路人，其师德师风的表现直接影响着学生的道德观念和行为习惯的养成。

只有教师自身具备了良好的师德师风，才能在教育教学中发挥良好的示范作用。

三、规范教师师德行为为了更好地规范教师的师德行为，会议提出了一些具体的措施。

首先，加强对教师师德的培训和宣传，提高教师的道德修养。

其次，建立健全教师师德考核机制，对教师的师德师风进行定期评估和奖惩。

同时，在教师交流中，加强对师德师风的讲解和引导，使教师逐渐树立正确的价值观和行为准则。

四、关注学生心理健康在教师师德师风建设中，会议特别强调了关注学生心理健康的重要性。

教师应该认识到每个学生都是独特的个体，关注他们的情感需求，引导他们健康成长。

因此，会议提出了加强学生心理健康教育的建议，包括开设心理健康教育课程、设立心理咨询室等。

五、加强家校合作教师师德师风工作不能只依靠学校自身，还需要家庭和社会的支持。

会议提出，要积极加强家校合作，与家长共同培养学生的良好行为习惯和道德素养。

通过定期家长会、亲师沟通等形式，了解学生在家庭环境中的情况，以便做出相应的教育引导。

六、加强师德师风学习交流会议认为，教师应该不断学习，提高自身的师德师风。

师德师风学习活动会议记录1

师德师风学习活动会议记录1会议记录1日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx会议主持：xxx会议记录：xxx会议内容：一、会议目的本次会议的主要目的是对师德师风学习活动进行总结和评估，为今后的工作提供指导和改进意见，进一步加强全体教师师德师风建设。

二、会议议程1. 主持人宣布会议开始，并简要介绍会议议程。

2. 教师代表分享学习心得体会。

3. 分析学习活动中存在的问题和不足。

4. 提出改进意见和建议。

5. 完善下阶段的工作安排。

三、会议详情1. 主持人宣布会议开始，并简要介绍会议议程。

会议按照预定的议程开始进行，主持人向与会人员介绍了本次会议的目的和议程，并希望大家积极参与讨论。

2. 教师代表分享学习心得体会。

各年级、学科的代表分别总结和分享了自己在师德师风学习活动中的收获和心得体会。

大家纷纷谈到了教育教学中的重要价值观、职业道德等方面的理解和实践经验，为今后的工作提供了借鉴和启示。

3. 分析学习活动中存在的问题和不足。

与会人员就师德师风学习活动中发现的问题和不足进行了深入的分析和探讨。

主要问题集中在教师在工作中存在的公平性、责任心和合作意识等方面。

同时，也提到了个别教师在言行举止中存在的不端和不合规范的现象。

4. 提出改进意见和建议。

针对学习活动中存在的问题和不足，与会人员纷纷提出了改进意见和建议。

主要包括对教师的培训和教育，加强师德师风建设的有效机制以及加强管理的监督等方面。

大家一致认为只有通过不断加强自身素质的提升和制度的建设，才能确保师德师风建设的长效性和深入化。

5. 完善下阶段的工作安排。

通过充分的讨论和沟通，与会人员对下阶段的工作安排进行了详细的讨论和制定。

主要包括改进师德师风学习活动的形式和内容，加强对教师的跟踪和评估等具体措施。

同时，也强调了各个年级和学科之间的合作和共享经验的重要性。

四、会议总结本次会议对师德师风学习活动进行了全面的总结和评估，明确了下阶段的工作任务和目标。

通过这次会议的讨论和交流，与会人员增强了对师德师风建设的认识和责任感，为今后的工作提供了重要的参考和指导。

师德师风建设会议记录

活动日期
活动地点活动主题源自开始时间结束时间主持人
记录人
参加人员
会议主题：如何进一步加强师德师风建设？
师德师风建设，一直是社会关注的热点问题.次次会议我们在进一步加强师德师风建设方面还会有哪些政策举措提出一些可行的建议。
一是健全师德建设长效机制。师德建设应当被作为高校常规工作之一，并不断完善和创新师德教育和师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德.
二是宣传师德模范典型，树立师德榜样。加大师德模范的宣传力度，大力挖掘“师德标兵"“模范教师”等先进典型,在全社会形成尊师重教的浓厚氛围,激发教师的职业认同感和幸福感.
三是制定师德违规行为处理实施办法，规范教师从教行为.注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督.强化师德考评，体现奖优罚劣.
四是建立高校教师师德师风信用体系.针对以往教师学术不端、师德失范甚至违法违规现象，高校应当建立信用系统，将师德考核完善,建立诚信档案,着力解决师德失范、学术不端等问题。

师德师风建设会议记录

《师德师风建设会议记录》会议主题：加强师德师风建设，提升教育教学质量会议时间：[具体时间]会议地点：[详细地点]主持人：[主持人尊称]参与人员：学校全体教职工记录人：[记录人尊称]一、会议背景教育是国之大计、党之大计。

教师是立教之本、兴教之源。

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。

为了进一步加强我校师德师风建设，提高教师的职业道德素养，营造风清气正的教育教学环境，推动学校教育事业的健康发展，特召开本次师德师风建设会议。

二、会议议程（一）校长讲话校长首先强调了师德师风建设的重要性。

他指出，师德师风直接关系到学生的成长成才，关系到学校的声誉和社会的满意度。

近年来，我校在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些不容忽视的问题，如个别教师敬业精神不足、教学方法有待改进、廉洁自律意识不强等。

我们必须高度重视师德师风建设，采取有效措施加以改进和提高。

校长提出了以下几点要求：一是要加强教师的思想政治教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的责任感和使命感；二是要加强教师的职业道德教育，培养教师的敬业精神、奉献精神和团队合作精神，提高教师的职业道德水平；三是要加强教师的业务能力培训，鼓励教师不断学习新知识、新技能，提高教师的教育教学能力；四是要加强师德师风监督管理，建立健全师德师风考核评价机制，对师德师风表现优秀的教师进行表彰奖励，对师德师风存在问题的教师进行批评教育和严肃处理。

（二）教师代表发言教师代表[教师尊称]结合自己的教学实践，共享了自己对师德师风的理解和体会。

她认为，师德师风是教师的立身之本，教师要以身作则，言传身教，用自己的言行举止影响和感染学生。

她表示，在今后的工作中，将更加严格要求自己，不断提高自己的师德修养和业务水平，努力做一名学生爱戴、家长满意、社会认可的好教师。

教师代表[教师尊称]则从关爱学生的角度出发，阐述了师德师风的重要性。

他指出，教师要关心爱护每一位学生，尊重学生的个性差异，因材施教，帮助学生解决学习和生活中的困难，让学生感受到教师的关爱和温暖。

幼儿园师德师风会议记录

幼儿园师德师风会议记录会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：幼儿园全体教职工会议内容：一、会议开场主持人（园长）：“亲爱的老师们，大家好！今天我们相聚在这里召开一次关于师德师风的重要会议。

师德师风建设是我们幼儿园工作的重中之重，直接关系到孩子们的成长和发展，也关系到我们幼儿园的声誉和形象。

希望大家能够认真对待，积极参与讨论。

”二、学习师德师风相关文件主持人：“首先，让我们一起学习一下上级部门下发的关于师德师风的相关文件。

”（主持人宣读文件内容，重点强调了师德师风的重要性、规范要求以及违反师德师风的处理办法。

）主持人：“通过学习这些文件，相信大家对师德师风的要求有了更清晰的认识。

那么，接下来我们结合实际工作，谈谈自己的理解和体会。

”三、教师发言教师 A：“我觉得师德师风首先体现在对孩子的关爱上。

我们要把每个孩子都当成自己的孩子一样去关心、爱护，让他们在幼儿园里感受到温暖和安全。

”教师 B：“我同意 A 老师的观点。

同时，我认为还要尊重每个孩子的个性差异，因材施教，不歧视任何一个孩子。

”教师 C：“我觉得要有耐心和责任心。

孩子们的成长需要时间，我们不能急于求成，要耐心地引导和教育他们。

而且，要对自己的工作负责，认真备课、授课，关注孩子的发展情况。

”教师 D：“我认为良好的师德师风还包括与家长的沟通和合作。

我们要及时向家长反馈孩子的情况，听取家长的意见和建议，共同促进孩子的成长。

”……（老师们纷纷发言，分享自己对师德师风的理解和在工作中的实践经验。

）四、案例分析主持人：“刚才大家都谈了很多很好的想法。

接下来，我们来看几个关于师德师风的案例，一起分析一下其中的问题。

”（主持人展示案例，如某教师对孩子发脾气、某教师收受家长礼物等。

）主持人：“大家对这些案例有什么看法？”教师 E：“第一个案例中，教师对孩子发脾气是不对的，这样会伤害孩子的心灵，也破坏了教师在孩子心中的形象。

”教师 F：“第二个案例中，教师收受家长礼物违反了职业道德，会影响教育的公平性。

教师师德师风工作总结会议记录

教师师德师风工作总结会议记录一、会议召开缘由本次会议旨在总结教师师德师风工作的成果和不足，进一步明确教师师德师风建设的方向，提高全体教师的教育教学质量和专业素养。

二、回顾教师师德师风工作的成果在过去一段时间内，我们积极开展了一系列教师师德师风工作，取得了一定的成果。

首先，通过组织教育教学道德教育培训，加强了全体教师的道德修养，增强了教师职业道德意识。

同时，我们重视教师的言行举止，严格要求教师遵守教师师德师风规范，提高了教师师德水平。

此外，我们注重培养学生良好的道德品质，通过校园文化建设和德育活动，培养了学生的自律、自强和团队合作精神。

三、分析教师师德师风工作存在的问题尽管我们取得了一些成果，但也存在一些问题亟需解决。

首先，部分教师在课堂教学中存在言行不当的情况，影响了教学秩序和学生的学习效果。

其次，一些教师对自身师德要求意识不强，导致师生之间的关系不够融洽。

此外，师团队的教师师德观念和风气建设还需要进一步加强。

四、明确教师师德师风建设的方向在今后的工作中，我们要明确教师师德师风建设的方向，采取有效的措施。

首先，要加强教师师德师风教育培训，提高全体教师的师德修养。

其次，要建立健全教师师德师风考核评价机制，形成激励和约束并重的执教环境。

同时，要注重培养教师的专业素养，提高其教育教学水平。

此外，还要倡导教师们积极参与课堂教学改革，注重教学创新，培养学生创新思维能力。

五、加强教师师德师风建设的措施为了更好地推进教师师德师风建设，我们提出以下具体措施。

首先，要建立定期的教师师德师风考核制度，并将考核结果与教师职称评定、晋升有机结合。

其次，要组织教师自我反思和互评活动，促使教师意识到自身的不足并主动改进。

此外，要积极推行导师制度，提供针对性的指导和支持，帮助新教师快速提升教育教学水平。

同时，要加强对学生的道德教育，建设良好的校园文化氛围。

六、加强教师师德师风建设的保障机制为了确保教师师德师风建设工作能够顺利推进，我们还需要建立一系列的保障机制。

教师职业道德会议记录

会议时间：2018年3月12日会议地点：沧源县国门小学小报告厅参会人员：沧源县国门小学全体教职工会议主持人：陈政会议主题：学习开展师德师风建设专项教育活动实施方案会议内容：一、谢卫仁校长作会前动员讲话。

二、陈政带领全体教师学习《沧源佤族自治县教育局关于印发沧源县教育系统开展师德师风建设专项教育活动实施方案》《国门小学专项活动方案》三、陈文华带领学习《临沧市教育系统规范师德师风“八倡导，八严禁”》1、俱导爱国守法。

遵守公民道德；严禁违背党和国家方针政策的言行和传播的害于学生身心健康的思想。

2、倡导严谨治学，试信执教。

促进学生全面发展；严禁以分数作为评价学生唯一标准和在各类考试中弄虚作假、徇私舞弊。

3、倡导团结友善，关爱学生、严慈相济，循循善诱；严禁训斥、指责、讽刺、挖苦、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生。

4、倡导廉洁从教，安贫乐教；严禁向家长或学生收受财物，谋取私利。

5、倡导学习和宣传积极健康的社会主义文化；严禁参与黄、赌、毒、邪教和从事传销或变相传销等违反教师职业道德的活动。

6、倡导爱岗敬业、无私奉献；严禁有偿家教，私自举办收费补习班、补课班、特长班，强行向学生及学生家长推销各种教辅资料，学习用品及其它商品。

7、倡导终身学习，开拓进取，创新超越，好学不倦；严谨固步自封，不思进取，安于现状。

8、倡导为人师表，铸师魂，台师能，树形象；严谨在课堂上衣冠不整、拨打电话、抽烟和正常工作日饮酒。

四、陈政进行小结。

会议地点：沧源县国门小学小报告厅参会人员：沧源县国门小学全体教职工会议主持人：陈政会议主题：学习《中小学教师职业道德规范》教职工书写《公开承诺书》会议内容：一、赵红明带领全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》。

1、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

2、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

3、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

师德师风会议记录

师德师风会议记录时间：xxxx年xx月xx日地点：XX会议室主持人：XX记录人：XX与会人员：全体教师会议议程：1.主持人开场致辞2.教师示范课评选及表彰3.师德师风建设情况汇报与交流4.师德师风教育计划制定5.其他事项讨论会议记录：一、主持人开场致辞主持人首先对全体教师的到场表示感谢，并简要介绍了本次会议的目的和议程。

他指出，师德师风作为教师队伍建设的重要内容，关系到学校的整体形象和师生的健康成长。

希望通过本次会议，加强对教师师德师风建设的认识，提高教师的责任意识和职业道德水平。

二、教师示范课评选及表彰会议重点安排了对教师示范课的评选和表彰环节。

通过搜集各位教师的示范课视频，并结合学生评价、同事评议等多方面的综合评定，评选出了优秀示范课教师。

主持人宣读了获奖教师名单，并为他们颁发了奖杯和荣誉证书。

同时，他们也被邀请分享自己教学的心得和经验，以供全体教师借鉴。

三、师德师风建设情况汇报与交流会议进行了师德师风建设情况的汇报与交流环节。

各位教师积极发言，表达了对师德师风建设的重视和支持。

他们分享了自己所遇到的教育教学难题和师德困惑，并提出了解决问题的建议和方法。

大家交流中发现，不同教师之间的交流和互动对师德师风的提升起到积极的促进作用。

四、师德师风教育计划制定会议确定了下一阶段的师德师风教育计划。

计划包括开展教师道德伦理讲座、组织师德师风培训班、推行教师互访互评，以及建立师德师风评价机制等。

每位教师都充分发表了自己的意见，并形成了明确的可行方案。

主持人提醒大家要严格按照计划执行，确保师德师风建设取得实实在在的效果。

五、其他事项讨论会议最后进行了其他事项的讨论。

教师们纷纷提出了自己在备课、教学方法、学生关怀等方面的问题，并得到了同行的积极研讨和解答。

同时，大家对学校对师德师风建设的政策支持表示肯定，对学校提供的各种资源和培训机会表示感谢。

会议总结：通过本次会议，加强了教师师德师风建设的认识，并为下一阶段的师德师风教育制定了明确的计划。

师德师风研讨会议纪要

师德师风研讨会议纪要
本次师德师风研讨会议于xxxx年xx月xx日下午在学校会议室举行。

会议由学校领导主持，全体教职工参加。

以下是会议纪要：
一、会议内容
1. 学校领导对师德师风的重要性进行了强调，并分析了当前存在
的师德师风问题；
2. 会议组织了专家讲座，就如何树立良好的师德师风进行了探讨
和交流；
3. 教师代表分享了自己的师德感悟和工作经验；
4. 会议进行了互动讨论，提出了改进师德师风的建议和措施。

二、会议总结
1. 会议提出了树立正确的师德师风观念是教育工作的重中之重；
2. 教师要以身作则，成为学生的表率，努力提升自己的师德修养；
3. 学校将继续加强师德师风建设，为培养德才兼备的优秀学生而
努力。

三、后续工作安排
1. 学校将定期组织开展各类师德师风培训和活动；
2. 教师要自觉践行师德师风，做学生的良师益友；
3. 各部门共同努力，共同营造浓厚的师德师风氛围。

四、会议结束
本次师德师风研讨会议在和谐的氛围中圆满结束，期待全校师生共同努力，共同促进教育事业的发展。

以上为本次师德师风研讨会议纪要，谨供参考。

幼儿园师德师风会议记录

幼儿园师德师风会议记录会议时间：具体时间会议地点：地点参会人员：幼儿园全体教职工主持人：主持人姓名会议内容主持人开场：各位老师，大家好！今天我们相聚在这里，召开关于师德师风的重要会议。

师德师风是我们教育工作者必须时刻牢记和践行的准则，它关系到我们每一位老师的职业形象，更关系到孩子们的健康成长和未来发展。

接下来，让我们共同深入探讨这个重要的话题。

一、强调师德师风的重要性（一）对幼儿成长的影响幼儿时期是孩子们性格、品德和价值观形成的关键阶段。

作为幼儿园老师，我们的一言一行都会对孩子们产生深远的影响。

一个富有爱心、耐心和责任心的老师，能够给予孩子们温暖和安全感，培养他们积极向上的心态和良好的品德习惯。

相反，如果老师缺乏师德师风，可能会给孩子们带来心理阴影，甚至影响他们一生的发展。

（二）对教育事业的意义良好的师德师风是教育事业发展的基石。

只有我们每一位老师都具备高尚的师德师风，才能赢得家长和社会的信任，推动幼儿园教育事业不断向前发展。

同时，也能够吸引更多优秀的人才投身到学前教育事业中来，为孩子们提供更优质的教育资源。

（三）对教师自身发展的作用具备良好的师德师风，能够让我们在工作中获得更多的成就感和满足感。

当我们看到孩子们在自己的关爱和教导下茁壮成长，那种喜悦是无法用言语来形容的。

而且，良好的师德师风也有助于我们提升自身的专业素养，在教育领域中取得更好的成绩和发展。

二、分析当前师德师风存在的问题（一）教育方法不当在日常教学中，有些老师可能会采用过于严厉或者粗暴的教育方法，比如大声训斥、体罚幼儿等。

这种方式不仅会伤害孩子们的自尊心和自信心，还可能导致他们产生恐惧和抵触情绪，影响学习和成长。

（二）缺乏爱心和耐心部分老师在面对幼儿的哭闹、调皮等行为时，表现出缺乏耐心和爱心，不能以理解和包容的心态去对待孩子们。

这样会让孩子们感受不到老师的关爱，从而影响师生关系的建立。

（三）职业倦怠由于工作压力大、工作时间长等原因，一些老师可能会出现职业倦怠的情况。

师德师风学习会议记录(精选)

强化科研能力评价
鼓励教师积极参与科研工作，提高学术水平和创新能力，将科研成果作为评价教师的重要指标。
推动社会服务评价
引导教师关注社会发展需求，积极参与社会服务活动，将社会服务成果纳入教师评价体系。
06
总结与展望
本次会议成果总结
深化了对师德师风重要性的认识，明确了师德师风建设的核心任
严谨治学，追求卓越
02
不断提高自身专业素养，深入研究教育教学规律，追求卓越的
教学成果。
团结协作，共同发展
03
与同事保持良好的合作关系，共同探讨教育教学问题，促进学
校整体工作的发展。
某小学特色校园文化建设成果展示
营造浓厚的文化氛围
通过校园广播、宣传栏、班级文化墙等多种形式，营造积极向上的校园文化氛围。
营造良好校园文化氛围
建立健全学校规章制度，规范师生行为，营造和谐、文明的校园环境。
加强校园文化建设，积极组织各类文化活动，如艺术节、科技节、运动会等，丰富师生精神文化生活。
倡导尊师重教、敬业爱生的良好风尚，树立先进典型，发挥榜样引领作用。
完善评价机制和激励机制
建立科学的教师评价机制，综合考虑教师的职业道德、教育教学能力、工作业绩等方面，确保评价结果客观公正。
师德师风学习会议记录(精选)
目录
பைடு நூலகம்
• 会议背景与目的 • 师德师风内涵解读 • 当前教育环境下师德师风挑战 • 提升师德师风策略探讨 • 实践经验分享：成功提升师德师风案例展
示 • 总结与展望
01
会议背景与目的
召开背景
当前教育领域师德师风问题频发，严重影响教育质量和教师形象。
教育部门为加强师德师风建设，提高教师队伍素质，决定召开此次会议。

马家庄学校师德师风建设活动会议记录

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
记录人
高华
马家庄学校师德师风建设活动会议记录
时间
2018年10月25日
地点
会议室
主持人
王顺吉
参与人员
全体教职工
学习主题
教师职业道德规范
学习内容记录
“为人师表”——教师职业的内在要求。
全体教职工
学习主题
学习教师法
学习内容记录
学校及其他教育机构应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。
（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
其次，加强师德师风建设，是加速实现学校办学目标的迫切需要。古人云：大学者，在明明德，在新民，在止于至善。意思是学校应该彰显公道正义，启迪人民大众，追求和谐进步。所有这些，只有通过教师的一言一行、一举一动得以实现。所以，师德师风并不是空泛抽象，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格。这样才能保持学校的创新能力、竞争实力和不断发展的生命力。
“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

师德师风警示教育会议记录

师德师风警示教育会议记录
2018年11月初，某学校召开了一次关于教师德师风警示教育会议。

会议由主任代表团领导召开，各班级实行班主任制，学校全体教
师出席。

会议开始后，主任团领导首先强调职责重大、责任艰巨的教师的
神圣职责，对教师的崇高使命提出了要求，要求教师努力培养学生的
文化修养、社会素养和道德规范，让学生身体健康、精神文明、社会
适应性强，学会尊重他人，养成遵守社会公德、守法习惯的健康人格。

接着，全体教师被要求积极主动参与教育，有的放矢地引导学生
思想和行为，用典范教育行动来唤醒学生的良知，以身作则，言传身教，以规范的书写、优秀的作文作为自己的表现形式，树立起批评的
榜样，增强学生的良好学习态度。

会议有结束，两位老师以身作则，向全体教师讲述了他们内心最
深处诚挚反思的过程，鼓励学校内所有教师结合工作实际努力从自身
做起，落实教师职责，提高教师注重德育力度，从自身做起，促进学
校德育工作。

师德师风建设学习活动会议记录(共)

活动形式与时间安排
第一天
上午开场致辞、专题讲座；下午分组讨论、互动环节
第二天
上午继续分组讨论；下午成果展示、总结与闭幕
成果展示方式及评价标准
小组报告
每个小组选派代表，汇报讨论成果和共识
展板展示
制作展板，展示各组在讨论中形成的核心观点和建议
成果展示方式及评价标准
成果展示方式及评价标准
思想性
成果是否体现对师德师风的深刻理解和思考
学校党委是学校政治核心，负责学校党的建设、思想政治工作和德育工作，对师德师风建设工作负有重要责任。
学校教师是教育事业的中坚力量，是师德师风建设的直接参与者和实践者。本次会议邀请了学校优秀教师代表参加，共同探讨师德师风建设问题。
家长是学校教育的重要合作伙伴，对学校师德师风建设有着切身的利益和关注。本次会议邀请了学校家长代表参加，听取他们的意见和建议，促进家校合作共同推进师德师风建设。
教育专家具有深厚的教育理论素养和实践经验，能够为师德师风建设提供科学的指导和支持。本次会议邀请了知名教育专家参加，为会议提供专业性和权威性的意见和建议。
03
师德师风建设重要性阐述
教育行业现状及问题
教育资源分配不均
优质教育资源在地域、学校间分配不均，导致部分地区和学校师资力量薄弱。
教师素质参差不齐
通过交流讨论，总结了学校在师德师风建设方面的经验和做法，增进了教师之间的了解和合作。
针对存在的问题和不足，提出了具体的改进措施和建议，为下一步工作打下了坚实的基础。
存在问题分析
01
部分教师对师德师风建设的重视程度不够，缺乏自觉
性和主动性。
02
在教育教学过程中，一些教师存在违反师德规范的行

师德师风学习活动会议记录下1

师德师风学习活动会议记录下1师德师风学习活动会议记录下1会议记录会议主题：师德师风学习活动会议时间：XX年XX月XX日会议地点：XX学校会议室与会人员：校领导、教师代表、工会代表等会议记录员：XXX会议内容：一、会议开场1.会议主持人宣布会议开始，致辞欢迎与会人员。

2.主持人介绍会议目的和议程。

二、校长讲话1.校长对师德师风学习活动的重要性进行阐述，并强调师德在教育教学工作中的关键作用。

2.校长对近期发生的一些师德问题进行点评，并表示要加大对师德的管理力度。

三、教师代表发言1.教师代表对校长讲话进行回应并提出自己的看法和建议，认为师德师风学习活动应该贯穿于教育教学全过程。

2.教师代表呼吁加强与家长的沟通，促进家校合作，共同培养学生的良好品德。

四、工会代表发言1.工会代表向教师们介绍了工会组织开展的师德师风学习活动，并详细解读了活动内容和目标。

2.工会代表鼓励教师们积极参与活动，提高自身师德师风意识，并提出了相应的奖励和激励措施。

五、主题演讲1.邀请资深教育专家进行主题演讲，探讨师德师风的内涵和实践。

2.专家从多个角度分析了当前教育中的师德问题，并提出改进的方法和建议。

六、分组研讨1.会议根据不同学科、年级等进行分组研讨，深入探讨如何在具体教学工作中贯彻落实师德师风。

2.各组代表汇报研讨成果，分享经验和观点。

七、总结发言1.主持人对分组研讨进行总结，并对提出的建议给予肯定。

2.校领导发表总结发言，对会议进行点评，并对下一步的工作进行安排。

八、会议结束1.主持人宣布会议结束，并感谢与会人员的积极配合。

2.会议记录员整理会议记录，并将记录分发给与会人员。

会议总结：本次会议旨在加强对师德师风的学习和研讨，推动学校师德师风建设工作的深入开展。

与会人员积极参与讨论，提出了许多中肯的见解和建议。

通过主题演讲、分组研讨等形式，增进了教师间的交流与合作，激发了大家提高师德师风意识的积极性。

会议取得了圆满成功，为今后开展更加丰富多样的师德师风学习活动奠定了基础。

2018年师德师风会议记录

校长宣读我校《教师十不准》
一、不准在教育教学中消极怠工，敷衍塞责，误人子弟；
二、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；
三、不准以任何理由训斥、羞辱学生家长；
四、不准在教育教学活动中使用不文明语言；
五、不准参与赌博；
六、不准索要学生及学生家长礼品、礼金。
七、不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具；
八、不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料、音像制品和其他商品；
记录人
XX小学师德师风建设学习活动会议记录
单位：XX小学
时间
2018年5月29日
地点
学校会议室
主持人
校长
参与人员
XX小学全体党员
学习主题
“点”明方向 “评”足干劲
学习内容记录
首先由每位党员就“公开承诺”阶段所作的承诺进行自评，汇报自己在工作中践行公开承诺、岗位争先、服务师生等方面取得的成绩和存在的不足以及进一步努力的方向。随后，校长同志结合每位党员的工作实际，重点围绕党员德、能、勤、绩、廉等方面的情况进行点评，实事求是地肯定了成绩，客观公正地指出存在的问题，开诚布公地分析症结所在，推心置腹地交换整改措施，恳切务实地指明了努力的方向。校长的点评让大家既有压力、又有动力，他充分肯定了党员同志们在学校发展中所做出的贡献，以及在同事、群众中所起到的先锋模范作用，同时也希望全体党员以师德师风建设年活动为契机，积极投身创先争优活动，立足本职岗位，结合工作实际，努力帮扶一个贫困生，认真上好一门课，耐心转化一名后进生，全力带好一个班，牢牢树立一个典型，在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。点评后，党员们深受鼓舞，满怀信心地作了整改表态发言。
通过学习大家都认识到：师德的核心就是要热爱学生，教育的核心就是人格心灵的唤醒，教育要以心为本。教师是学生取之不尽，用之不竭的“海绵”、营养、水份，我们要努力做到以美养德，德美并重；以才养德，德才并重；以智养德，德智并重。在学生眼中，教师是一个完美的人，是一个可敬的人，是一个值得信赖的人。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人形象和良好的工作态度、工作作风。

师德师风工作总结经验交流会议记录

师德师风工作总结经验交流会议记录第一部分：回顾过去一年师德师风工作今年，我们学校高度重视师德师风建设工作，通过一系列培训、宣传和评选活动，积极推动教职工的师德师风建设。

经过一年的努力，我们在师德师风建设方面取得了一系列显著成效。

首先，我们完善了师德师风建设的制度和规章制度，明确了师德师风建设的目标和具体要求；其次，我们组织了一系列的培训与研讨会，传达学习了一些典型案例和先进经验；最后，我们通过举办师德师风评选活动，倡导优秀师德师风典型，树立了榜样。

第二部分：工作亮点与经验分享在师德师风建设过程中，我们发现了一些亮点与经验，值得与大家分享。

首先，师德师风建设需要从日常工作中做起，注重点滴细节的培养，比如礼仪规范、严谨细致的教学态度等；其次，要加强对青年教师的引导和培养，特别是在教学技能和职业道德方面，要给予更多的指导和支持；最后，师德师风建设需要加强与家长的交流与合作，共同培养孩子们的良好品行和行为习惯。

第三部分：面临的困难和挑战当然，在师德师风建设工作中，我们也面临了一些困难和挑战。

首先，由于教师工作的特殊性，师德师风建设需要时间和耐心的积累，不能急功近利；其次，师德师风建设需要全校师生的共同努力，而有些教师的师德师风意识尚不够强烈，需要通过不断的宣传和教育加以改进；最后，学校在师德师风建设方面的经费和资源投入也不够充分，需要进一步加大支持力度。

第四部分：下一步工作的计划和展望为了进一步推动师德师风建设工作，我们制定了下一步工作计划和展望。

首先，我们将进一步加强制度建设，完善相关规章制度，并加大对教师的培训和教育力度；其次，我们将加强与家长的沟通和合作，形成家校共同培养孩子良好品行的合力；最后，我们将通过组织师德师风建设评比和表彰活动，激励教职工的积极性和创造力。

第五部分：经验交流与分享在会议期间，教师们积极分享了自己在师德师风建设方面的经验与心得。

一位老师分享了自身在与家长沟通中的经验，强调了诚信与耐心的重要性；另一位老师分享了自己在教学中重视学生个体差异，关注学生全面发展的经验。