小学生民防知识教育
小学人防安全教育课件(2篇)
第1篇一、课件标题小学人防安全教育课件二、教学目标1. 知识目标：- 让学生了解人防安全的基本概念和重要性。
- 使学生掌握常见自然灾害和事故的预防措施。
- 让学生了解应急疏散和自救互救的基本方法。
2. 能力目标：- 培养学生安全防范意识和自我保护能力。
- 提高学生在紧急情况下的应急反应和自救互救能力。
3. 情感目标：- 增强学生对生命的尊重和珍惜。
- 激发学生关爱他人、勇于担当的社会责任感。
三、教学重点1. 人防安全的基本概念和重要性。
2. 常见自然灾害和事故的预防措施。
3. 应急疏散和自救互救的基本方法。
四、教学难点1. 让学生掌握自救互救的方法。
2. 培养学生在紧急情况下的心理素质。
五、教学过程（一）导入1. 通过播放地震、火灾等灾害视频，引起学生兴趣，导入课题。
2. 提问：同学们，你们知道什么是人防安全吗？为什么我们要学习人防安全知识？（二）讲授新课1. 人防安全的基本概念和重要性- 介绍人防安全的概念，如人民防空、防灾减灾等。
- 阐述人防安全的重要性，如保护人民生命财产安全、维护国家安全等。
2. 常见自然灾害和事故的预防措施- 地震：介绍地震的成因、特点，以及预防地震的措施，如：在家中、学校、公共场所等地的避震方法。
- 火灾：讲解火灾的成因、特点，以及预防火灾的措施，如：家庭防火、公共场所防火等。
- 洪水：介绍洪水的成因、特点，以及预防洪水的措施，如：家庭防洪、社区防洪等。
- 煤气泄漏：讲解煤气泄漏的危害，以及预防煤气泄漏的措施，如：检查煤气管道、使用煤气设备等。
3. 应急疏散和自救互救的基本方法- 介绍应急疏散的步骤和注意事项。
- 讲解自救互救的基本方法，如：止血、包扎、骨折固定等。
（三）课堂互动1. 分组讨论：针对所学的人防安全知识，分组讨论如何将所学知识应用到实际生活中。
2. 角色扮演：模拟紧急情况，让学生进行自救互救的演练。
（四）总结1. 回顾本节课所学内容，强调人防安全的重要性。
小学民防课程教案
小学民防课程教案年级：小学四年级学科：综合实践活动课时：2课时教学目标：1. 让学生了解民防的基本概念和意义，知道民防的重要性。
2. 培养学生具备基本的防护意识和技能，提高学生在紧急情况下的自我保护能力。
3. 增强学生的国家安全观念，培养学生的社会责任感和使命感。
教学内容：1. 民防的概念和意义2. 民防的基本防护知识和技能3. 学生在紧急情况下的自我保护方法教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放地震、火灾等灾难现场的图片，引导学生关注灾难对人们生活的影响。
2. 学生分享自己对灾难的认识和感受。
二、民防的概念和意义（10分钟）1. 教师简要介绍民防的概念，即人民防空、灾害防治和应急管理。
2. 学生通过讨论，理解民防的意义，即保护人民生命财产安全，维护国家安全。
三、民防的基本防护知识和技能（15分钟）1. 教师讲解地震、火灾等灾害发生时的防护措施，如躲到安全地带、使用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 学生跟随教师一起练习地震、火灾等灾害发生时的防护动作。
四、学生在紧急情况下的自我保护方法（10分钟）1. 教师引导学生思考在紧急情况下如何保护自己，如遇到地震、火灾等灾害时，如何迅速找到安全出口等。
2. 学生分享自己在家庭、学校遇到紧急情况时的自我保护方法。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问学生对民防知识的掌握情况。
2. 学生分享自己在家庭、学校遇到紧急情况时的自我保护方法。
二、民防的基本防护知识和技能（15分钟）1. 教师讲解洪水、台风等灾害发生时的防护措施，如及时转移、避免外出等。
2. 学生跟随教师一起练习洪水、台风等灾害发生时的防护动作。
三、学生在紧急情况下的自我保护方法（10分钟）1. 教师引导学生思考在紧急情况下如何保护自己，如遇到洪水、台风等灾害时，如何迅速转移等。
2. 学生分享自己在家庭、学校遇到紧急情况时的自我保护方法。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固民防知识和技能。
小班民防日教案
小班民防日教案教案标题：小班民防日教案教案目标：1. 了解民防日的意义和重要性。
2. 培养学生对紧急情况的应对能力。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 民防日的背景知识介绍。
2. 紧急情况下的自我保护方法。
3. 模拟紧急情况的应对训练。
教学准备：1. 图片或视频资料，介绍民防日的背景知识。
2. 模拟紧急情况的道具，如火灾逃生器材、急救包等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或视频资料，向学生介绍民防日的背景知识，解释其意义和重要性。
- 引导学生思考：为什么我们需要学习如何应对紧急情况？他们有没有遇到过类似的情况？2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍紧急情况下的自我保护方法，如火灾逃生、地震避险等。
- 通过简单的语言和生动的图片，向学生解释每种情况下应该如何行动。
3. 模拟训练（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组轮流进行模拟紧急情况的应对训练。
- 每个小组选择一种紧急情况，例如火灾逃生或地震避险，然后根据所学知识进行模拟训练。
- 老师和助教在训练过程中提供指导和帮助，确保学生正确掌握应对方法。
4. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调学生学到的紧急情况应对方法和自我保护意识的重要性。
- 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，提高安全意识和自我保护能力。
教学延伸：1. 邀请专业人士或家长来学校进行安全知识讲座，加深学生对紧急情况应对的认识。
2. 组织学生参观消防站或民防设施，让他们亲身了解相关设施和工作人员的工作。
教学评估：1. 观察学生在模拟训练中的表现，包括是否能正确应对紧急情况和运用所学知识。
2. 进行小组或个人讨论，了解学生对紧急情况和自我保护的理解和意识。
教学反思：根据学生的表现和反馈，调整教学内容和方法，确保教学目标的达成。
同时，鼓励学生积极参与实践和讨论，加深对紧急情况应对的理解和能力。
学生民防教育主题活动方案
学生民防教育主题活动方案学生民防教育主题活动方案一、活动背景民防教育是培养学生安全意识和自我保护能力的重要环节，通过开展学生民防教育主题活动，可以使学生认识灾害风险，掌握自我保护的基本知识和技能，增强灾害应对能力，提高自我保护能力和应急处置能力，为遇到突发事件时的自我保护提供支持和参考。
二、活动目标1.培养学生的安全意识和自我保护能力，提高应急处置能力。
2.加强学生对灾害风险的认识，掌握基本的防灾知识和技能。
3.提高学生在灾害发生时的自我保护能力和协助他人的能力。
4.增强学生的团队合作意识和互助精神。
5.加强学校与社区、家庭的合作，形成共同应对灾害的合力。
三、活动内容1.开展防火安全教育活动（1）邀请消防员来校讲解基本的火灾防治知识，如火灾的成因、火灾逃生知识、如何正确使用灭火器等。
（2）展开校园防火演练，教导学生如何正确逃生和报警。
（3）组织学生参观当地的消防站，了解消防车、消防设备和消防人员的工作。
（4）开展校园防火安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
2.组织地震应急演练（1）邀请地震专家给学生讲解地震的成因、地震预警和地震应急知识，指导学生如何正确避震和自救。
（2）组织地震应急演练，让学生亲身体验地震时的逃生和自救方法，包括卧倒、躲避、寻找避难所等。
（3）组织学生参观地震科普馆或地震研究机构，了解地震监测和预警系统的运行原理。
3.开展自然灾害防治教育活动（1）组织学生参观气象观测站，讲解气象灾害的预防和应对措施。
（2）举办学校大型科普展览，介绍各种自然灾害的成因、应对措施和防护设施。
（3）安排学校周边环境清理活动，让学生亲自参与城市环境整治，提高环保意识。
4.开展防治校园暴力和安全隐患活动（1）邀请校园安全专家给学生讲解如何防范校园暴力和安全隐患。
（2）组织学生参与校园安全巡逻，发现和报告校园安全隐患。
（3）开展校园心理健康讲座，提高学生的心理抗压能力，预防心理问题的发生。
5.开展家庭参与活动（1）组织学生开展家庭防灾演练，让学生和家长一起练习逃生和自救方法。
小学人防安全教育
一、前言随着我国城市化进程的加快，自然灾害和人为事故的风险也在不断增加。
为了提高小学生的安全意识，增强自我保护能力，普及人防知识，我校特开展小学人防安全教育。
本文将从人防安全的重要性、人防安全教育的内容和方法等方面进行阐述。
二、人防安全的重要性1. 人防安全是保障人民生命财产安全的重要措施。
人防工程作为城市地下空间的重要组成部分，具有防灾、减灾、救灾和保障人民生命财产安全的作用。
2. 人防安全教育有助于提高学生的安全意识。
通过学习人防知识，学生能够认识到各种灾害和事故的危害，从而在日常生活中更加注重安全。
3. 人防安全教育有助于培养学生的自救互救能力。
在面对突发事件时，学生能够迅速采取正确的应对措施，减少损失。
4. 人防安全教育有助于提高学校安全管理水平。
学校通过开展人防安全教育，能够及时发现和消除安全隐患，保障师生安全。
三、人防安全教育的内容1. 人防工程基础知识（1）人防工程的定义、作用和分类（2）人防工程的构成及功能（3）人防工程的规划与设计2. 灾害防治知识（1）地震、洪水、台风等自然灾害的成因及特点（2）火灾、爆炸、中毒等人为事故的危害及预防措施（3）地震、火灾等突发事件的逃生与自救互救技巧3. 人防设施使用与维护（1）人防设施的种类及使用方法（2）人防设施的维护与保养（3）人防设施的应急演练四、人防安全教育的方法1. 课堂教学（1）组织教师开展人防安全教育专题讲座，让学生了解人防知识。
（2）将人防安全教育纳入课程体系，编写相关教材，确保学生掌握人防基本知识。
2. 实地参观（1）组织学生参观人防工程，了解人防设施的构造和功能。
（2）邀请人防专家为学生讲解人防知识，提高学生的安全意识。
3. 演练与培训（1）定期组织地震、火灾等应急演练，让学生熟悉逃生路线和自救互救技巧。
（2）开展人防知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生学习人防知识的兴趣。
4. 家校合作（1）向家长宣传人防知识，提高家长的安全意识。
五上民防学习教育优选教案
第一章介绍民防概括民防的概括及任务、作用教课目的：1、让学生认识民防的概括，增强民防的意识。
2、认识人民防空的任务和作用，知道防空袭警报音响信号的特色。
3、认识什么是三防，明确普及防空教育的意义。
教课重点：1、联合国际、国内形式，进行。
2、明确普及防空知识的意义。
3、掌握防空袭警报音响特色。
教课难点：人民防空的作用。
教课方法：以案例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教课。
教课过程：一、情形引入，明确学习民防知识的重要性。
1．播放政府部门领导组织抗震救灾的视频，激发学生学习民防知识的兴趣。
2．教师简述：我国各届政府领导都对民防工作赐予高度重视，1996 年 10 月 20 日，全国人大常委会经过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1 日起实行。
此中规定：“国家睁开人民防空教育，使公民增强国防观点，掌握人民防空的基本知识和技术” 。
同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防备技术。
在突发战争时，在遭到自然灾祸时，才能更好地保留自己，使自己免受损害。
二、认识民防概括1．什么是民防“民防”是民事防备的简称，是指政府动员和组织民众采纳防空袭、抗灾救灾举措，实行营救行动，防备与减少灾祸的活动。
它包含战争空袭的防备、自然灾祸的防备和民间人为灾祸的防备。
跟着社会的发展，民防逐渐向保护生态环境、人道主义营救等领域拓展和延长。
2．介绍防空袭警报：（播放警报声）预备警报：鸣 36 秒，停 24 秒，频频 3 遍。
紧迫警报：鸣 6 秒，停 6 秒，频频 15 遍。
排除警报：鸣 3 分钟。
3．认识人民防空的基本任务：在遭到仇敌空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，除去空袭结果，保持社会平定，配合军队固守作战。
4．认识人民防空的详细任务：包含战时和平常。
战时：合时发放防空警报；实时组织人民民众分散、遮蔽；向民众通告遭到侵袭状况并指导进行防备和自救、互救；组织人防专业队睁开急救、抢修工作，除去空袭结果，辅助有关部门恢复生产和生活次序；配合城市防卫作战。
小学人防知识点整理
小学人防知识点整理人防即为人民防空，是通过多种措施来保护人民生命安全和财产安全的一项综合性工程。
小学生作为社会的中坚力量，了解并掌握一些人防知识，不仅可以保护自己的生命安全，还可以将这些知识传递给家人和朋友，提高整个社会的人防意识。
以下是小学人防知识点整理。
1. 遇到地震时：地震是一种来势汹汹的自然灾害，小学生应该掌握正确的避险姿势。
当地震发生时，要迅速选择下蹲、保护头部、躲到桌子下或墙角等相对安全的地方。
避免站在窗户、大型家具附近，不要乱跑和惊慌失措。
如果在室外，要迅速躲到开阔的场地，远离高楼、大树等可能造成伤害的物体。
2. 遇到火灾时：火灾是一种常见的安全事故，小学生应该知道火灾的预防和应急处理方法。
首先，要注意预防火灾的发生，不在家中乱玩火柴、打火机等火源。
如果发生火灾，应迅速报警并尽量保持冷静。
如果被困在火场内，可以用湿毛巾捂住口鼻，尽量靠近出口等待救援。
与此同时，不要打开门，以免火势扩大。
3. 遇到气象灾害时：气象灾害包括台风、龙卷风、暴雨等，小学生应该了解如何在气象灾害发生时保护自己。
在台风来临时，要迅速撤离危险区域，不要靠近海边或高楼。
在龙卷风来临时，要迅速躲到较低或较坚固的地方，保护头部。
在暴雨来临时，不要靠近河流、积水区等容易发生洪水的地方，远离危险区域。
4. 遇到战争时：战争是世界上最可怕的人祸，小学生应该知道如何在战争中保护自己和家人。
首先，要遵守法律，服从国家的安排和指示。
如果战争爆发，要迅速躲到避难所或坚固的建筑物内，尽量远离战斗区域。
避免外出露天活动，防止被爆炸物伤害。
与此同时，注意保持通讯畅通，确保与家人和亲人的联系。
5. 遇到交通事故时：交通事故是我们生活中可能遭遇的危险情况，小学生应该知道如何正确应对。
首先，要时刻注意交通安全，不轻信陌生人的提议或搭乘不安全的交通工具。
如果遇到交通事故，要迅速报警并确保自己的安全。
如果有人受伤，要尽量保持冷静，迅速寻找帮助。
在高速公路上行走时，要走在路边，并且要穿着亮色衣物以提高自己的可见度。
小学生的民防安全知识教育
⼩学⽣的民防安全知识教育 对⼩学⽣进⾏民防安全知识普及对⼩学⽣的⼈⾝安全有重要的意义，民防有很多相关的安全知识要学习。
以下是由店铺整理关于⼩学⽣民防安全知识的内容，希望⼤家喜欢! ⼩学⽣民防安全知识⼀、⽕灾防范知识 1、当发⽣⽕灾时，⼀定要快速逃跑。
如果你家住在较⾼层时，并且⽕蔓延到你家门⼝时，不能做⼀些危险的动作。
如:跳楼逃⽣，向着⽕的门冲去⽽逃⽣,⽽是在⾝上披⼀个湿被⼦，再⽤湿⽑⼱捂住嘴，向外逃⽣。
2、当⽕蔓延到你的⾝上时，不要惊慌。
⽤湿⽑⼱捂住嘴，以防呛昏或断⽓。
并且在地上打滚，如果此⽅法⾏不通。
就⽤湿被⼦披在⾝上把⽕扑灭。
⼩学⽣民防安全知识⼆、地震防范知识 1、如果发⽣地震，要尽快撤离到最安全的地⽅。
地震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地⽅是应急防护的较好⽅法。
2、当你在学校时发⽣地震时，在⽐较坚固、安全的房屋⾥，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学⽣可以到空间⼩、有管道⽀撑的房间⾥，⽼师决不可以让学⽣们乱跑或跳楼。
在假⽇⾥，我们会去各个地⽅旅游，特别是在⼭上旅游。
但在旅游途中不免发⽣⼀些灾难，尤其是泥⽯流最为严重。
⼩学⽣民防安全知识三、泥⽯流的防范知识 1、当你沿⼭浴徒步时，⼀旦遭遇⼤⾬，要迅速转移到安全的⾼地，不要在⾕底过多停留。
2、要注意观察周围环境，特别留意是否听到远处⼭⾕传来打雷般声响，如听到，要⾼度警惕，这很可能是泥⽯流将要来临的现象。
3、⼀定要选择平整的⾼地作为营地，尽可 4、能避开在有滚⽯和⼤量堆积物的⼭坡下⾯停留，不要在⼭⾕和河沟底部建帐篷。
5、发现泥⽯流后，要马上与泥⽯流成垂⽅向向两边的⼭坡上⾯爬，爬得越⾼越好，跑得越快越好，绝对不能往泥⽯流的下游⾛。
小学民防课程教案模板范文
课程名称：小学民防教育适用年级：三年级课时安排： 2课时教学目标：1. 情感、态度、价值观目标：培养学生对民防知识的兴趣，增强安全意识和自我保护能力。
2. 能力目标：通过实践活动，提高学生应对突发事件的能力，增强团队协作精神。
3. 知识目标：使学生了解民防的基本概念、常用防护器材和应急逃生方法。
教学重点：- 民防基本概念- 常用防护器材的使用- 应急逃生方法教学难点：- 防护器材的正确使用方法- 应急逃生的心理素质培养教学准备：- 教学课件- 民防器材（如防毒面具、救生圈等）- 实践场地（如操场、教室等）教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍民防知识的重要性，引起学生兴趣。
2. 学生分享自己对民防的了解。
二、讲授新课1. 民防基本概念：- 解释民防的定义和作用。
- 介绍民防的历史和发展。
- 强调民防在国家安全和社会稳定中的重要性。
2. 常用防护器材：- 介绍防毒面具、救生圈、应急手电筒等防护器材的用途和特点。
- 演示防护器材的正确使用方法。
三、实践活动1. 学生分组，每组选择一种防护器材进行操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 学生分享实践心得。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容。
2. 学生提问，教师解答。
二、讲授新课1. 应急逃生方法：- 介绍火灾、地震等突发事件的应急逃生方法。
- 演示应急逃生动作要领。
2. 心理素质培养：- 讲解在紧急情况下保持冷静的重要性。
- 分享应对突发事件的积极心态。
三、实践活动1. 学生模拟火灾、地震等突发事件，进行应急逃生演练。
2. 教师点评，总结经验教训。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 学生分享演练心得。
教学评价：1. 学生对民防知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生对民防教育的兴趣和参与度。
课后作业：1. 学生撰写一篇关于民防教育的短文。
2. 家长与孩子共同学习民防知识，提高家庭安全意识。
民防教育课教案(教育实践基地使用)
最新民防教育课教案（教育实践基地使用）第一章：民防概述教学目标：1. 让学生了解民防的定义、作用和意义。
2. 让学生了解我国民防的组织架构和职责。
3. 培养学生树立民防意识，提高自我保护能力。
教学内容：1. 民防的定义与作用2. 我国民防的组织架构3. 民防职责与任务4. 民防意识与自我保护教学活动：1. 观看民防宣传片，让学生对民防有直观的认识。
2. 老师讲解民防的相关知识，引导学生了解民防的重要性。
3. 学生分组讨论，分享自己对民防的理解和看法。
4. 老师总结讲解，强调树立民防意识的重要性。
第二章：紧急疏散与逃生教学目标：1. 让学生掌握紧急疏散与逃生的基本知识和技巧。
2. 培养学生遇到紧急情况时的冷静和应变能力。
3. 提高学生在火灾、地震等突发事件中的自我保护能力。
教学内容：1. 紧急疏散与逃生的基本原则2. 火灾、地震等突发事件中的逃生技巧3. 疏散逃生的实践操作教学活动：1. 观看紧急疏散与逃生的示范视频，让学生了解逃生的基本原则和技巧。
2. 老师讲解火灾、地震等突发事件中的逃生要点，引导学生掌握逃生的实践操作。
3. 学生进行疏散逃生演练，提高应变能力。
第三章：防灾减灾知识教学目标：1. 让学生了解防灾减灾的基本知识和方法。
2. 培养学生日常生活中防灾减灾的意识和行动。
3. 提高学生应对自然灾害的能力。
教学内容：1. 防灾减灾的基本原则2. 自然灾害的预防与应对3. 日常生活中的防灾减灾措施教学活动：1. 观看防灾减灾宣传片，让学生对防灾减灾有直观的认识。
2. 老师讲解防灾减灾的基本知识和方法，引导学生了解自然灾害的预防与应对。
3. 学生分组讨论，分享日常生活中防灾减灾的经验和做法。
4. 老师总结讲解，强调防灾减灾的重要性。
第四章：急救知识与技能教学目标：1. 让学生掌握基本的急救知识和技能。
2. 培养学生遇到意外伤害时的自救互救能力。
3. 提高学生在紧急情况下的应变能力。
教学内容：1. 急救的基本原则2. 常见意外伤害的急救方法3. 急救技能的实践操作教学活动：1. 观看急救宣传片，让学生对急救有直观的认识。
小学民防课程教案模板范文
课时：2课时年级：四年级教材：《小学民防教育》教学目标：1. 知识目标：使学生了解火灾、地震等突发事件的基本特点，掌握基本的逃生自救知识。
2. 能力目标：培养学生应对突发事件的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发学生对生命的尊重和珍惜，培养勇敢、冷静、团结的精神。
教学重点：1. 火灾、地震等突发事件的基本特点。
2. 逃生自救的基本方法和技巧。
教学难点：1. 如何在紧急情况下保持冷静，迅速做出正确的判断。
2. 如何与他人协作，共同应对突发事件。
教学准备：1. 多媒体课件2. 逃生自救演练场地3. 安全帽、安全带等安全设备4. 逃生自救手册教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍民防教育的重要性，引导学生思考如何保护自己和他人的生命安全。
2. 提问：你们知道哪些突发事件？这些突发事件有什么特点？二、新课讲解1. 教师讲解火灾、地震等突发事件的基本特点，如火灾的蔓延速度、地震的破坏力等。
2. 学生讨论：面对这些突发事件，我们应该怎么做？三、逃生自救知识学习1. 教师讲解逃生自救的基本方法和技巧，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
2. 学生跟随教师学习逃生自救动作，并模拟演练。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调逃生自救的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些逃生自救的知识？2. 学生回答，教师点评。
二、实战演练1. 教师组织学生进行逃生自救演练，让学生在模拟的火灾、地震等突发事件场景中，运用所学知识进行逃生自救。
2. 学生分组进行演练，教师巡视指导。
三、讨论与反思1. 教师引导学生讨论：在演练过程中，哪些地方做得好？哪些地方需要改进？2. 学生分享自己的心得体会，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调实战演练的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对逃生自救知识的掌握程度。
小学人防安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解人防安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生应对突发事件的能力，提高生存技能。
3. 增强学生的人防安全观念，培养良好的行为习惯。
教学重点：1. 人防安全的基本知识和技能。
2. 应对突发事件的能力。
教学难点：1. 如何让学生掌握人防安全的基本知识和技能。
2. 如何提高学生应对突发事件的能力。
教学准备：1. 教师准备：人防安全知识课件、人防安全技能演示视频、人防安全演练场地布置。
2. 学生准备：人防安全知识笔记本、人防安全技能练习器材。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍人防安全的重要性，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是人防安全吗？它包括哪些内容？二、讲解人防安全基本知识1. 教师讲解人防安全的基本概念、人防安全的重要性以及人防安全的范围。
2. 通过课件展示人防安全的相关知识，如地震、火灾、洪水等突发事件的人防安全知识。
三、讲解人防安全技能1. 教师演示人防安全技能，如地震时的逃生方法、火灾时的灭火技能、洪水时的自救方法等。
2. 学生跟随教师练习人防安全技能。
四、观看人防安全演练视频1. 教师播放人防安全演练视频，让学生了解实际操作过程。
2. 观看后，教师引导学生讨论：视频中的人物是如何应对突发事件的？我们可以从中学到什么？五、人防安全知识竞赛1. 教师组织学生进行人防安全知识竞赛，提高学生对人防安全知识的掌握程度。
2. 竞赛内容包括人防安全的基本知识、人防安全技能等。
六、人防安全演练1. 教师布置人防安全演练场地，模拟地震、火灾、洪水等突发事件。
2. 学生分组进行演练，教师指导学生如何应对突发事件。
3. 演练结束后，教师进行点评，总结学生在演练中的优点和不足。
七、总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调人防安全的重要性。
2. 引导学生反思：我们应该如何提高自己的安全意识，学会应对突发事件？教学反思：1. 教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握人防安全技能。
中小学生人民防空(民防)知识教育主题班会PPT多媒体课件
四、防空警报介绍
防空警报设备是国防设施的组成部分， 平时用于抗灾救灾和突发事故情况下的灾 情预报和紧急报知，战时用于人民防空， 组织人员疏散时的告知手段。一般防空警 报设备都设置在城市的建筑物楼顶，由武 装部门或街道、企事业单位的保卫部门管 理。区人防办是该区域内的主管部门。
警报设备包含几个部分：
2.空袭警报： 用途：空袭警报是在敌方对我方将要攻击时发放。 鸣叫方式：鸣6秒，停6秒，15遍为一个周期。 示意图：
3.解除警报： 用途：解除警报是在空袭或战情暂时缓解 时发放。 鸣叫方式：鸣3分钟为一个周期。 示意图：
五、防护常识
在 现 代 高 科 技 条 件 下， 一 旦 发 生 局 部 战 争， 其 空 袭 手 段 日 趋 先 进。 现 代 战 争 表 明， 尽 管 现 货 空 袭 对 城 市 构 成 的 威 胁 日 益 增 大， 但 如 采 取 切 实 有 效 的 防 护 措 施， 就 有 可 能 最 大 限 度 地 减 轻 对 人 员 的 伤 害 和 城 市 设 施 的 破 坏。 空 袭 是 指 利 用 航 空、 航 天 飞 行 兵 器 对 城 镇 及 陆 地、 水 域 等 目 标 进 行 攻 击 的 战 争 行 动。 现 代 战 争 中 空 袭 的 特 点 有：
在空旷地： 可就近选择低洼地、路沟边、土堆旁或大 树下疏散隐蔽，当发现炸弹（导弹）在你附 近投下或爆炸时，应迅速就地卧倒。 卧倒的方法是： 面部向下，掩住耳， 张开嘴，闭上眼，胸和 腹部不要紧贴地面，以 防震伤。
3.空袭后的救护 听到解除警报后，应当积极参加抢救，尽快恢 复生活和生产秩序。 观察：
5)房间的玻璃窗均应 贴上“米”或“井”字 形的纸条或布条，以防 玻璃震碎伤人
2.空袭时的防护 （1）、听到预先警报时：立即关闭煤气、 熄灭炉火、切断电源。 携带准备好的用品，照顾好老人和小孩。 迅速、有序地进入指定的防空设施。 夜间应严格遵守灯火管制的规定
六年级民防知识点
六年级民防知识点在我们生活的城市中，为了保障人民的安全，民防知识是非常重要的。
作为六年级的学生，我们应该学习并掌握一些民防知识，以保护自己和他人的安全。
下面是一些六年级民防知识点的介绍。
一、地震应急知识地震是一种地壳快速震动的自然现象，在地震发生时，我们要迅速采取正确的行动以确保自身安全：1. 掌握地震逃生技巧：当地震发生时，我们应该迅速躲避到桌子下、墙角或者其他坚固的避难点，避免站在窗户边或者危险区域。
2. 遵守自救互救原则：地震发生后，我们应该保持冷静，注意自己的安全，同时也要帮助他人，特别是老人和小孩，共同度过难关。
二、火灾防护知识火灾是一种常见的安全事故，我们在家庭和学校中都需要掌握一些火灾防护知识来应对火灾的突发情况：1. 注意用火安全：我们在使用明火时一定要小心，避免使用易燃物品过近，同时要保持通风良好。
2. 掌握逃生技巧：当火灾发生时，我们应该迅速靠近地面，低姿势尽快撤离火源，使用湿毛巾捂住口鼻以防吸入有害烟雾，避免乘坐电梯。
三、交通安全知识交通安全是我们生活中必不可少的一部分，我们需要积极学习并遵守交通规则，确保自己和他人的安全：1. 安全过马路：过马路时一定要走人行道或者人行横道，遵守红绿灯信号，不要随意穿越马路，避免骑自行车或者滑滑板时逆行。
2. 安全乘坐交通工具：乘坐公共交通工具时要站稳扶好扶手，乘坐私家车时要系好安全带，避免在车内乱动或者伸出头窗。
四、防护用品的使用为了保护自己的身体和减少意外伤害的发生，掌握一些必要的防护用品的使用知识是很重要的：1. 头盔的使用：骑自行车、滑板或者滑板车时，需要佩戴头盔以保护头部免受伤害。
2. 安全带的使用：乘坐汽车时，司机和乘客都应该系好安全带，以保证在发生碰撞时减少损伤。
五、突发事件的应对突发事件可能包括地震、洪水、台风等自然灾害，或者火灾、恐怖袭击等其他非自然灾害。
面对这些突发事件，我们需要做好相应的应对：1. 保持冷静：在突发事件发生时，我们要保持冷静并听从指挥，不要恐慌。
小学生民防安全教育课件(2篇)
第1篇一、课程目标1. 让学生了解民防安全的基本概念和重要性。
2. 培养学生应对自然灾害和突发事件的能力。
3. 提高学生的自我保护意识和自救互救技能。
4. 增强学生的安全防范意识，促进校园安全和谐。
二、课程内容第一部分：民防安全概述1. 民防安全的定义：介绍民防安全的概念，解释其在社会安全中的重要性。
2. 民防安全的范围：列举民防安全涉及的领域，如自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等。
3. 民防安全的意义：阐述民防安全对于个人、家庭和社会的意义。
第二部分：自然灾害应对1. 地震：讲解地震发生的原因、特点，以及地震发生时的自救互救方法。
- 地震来临前的准备：了解地震预警信号，准备应急包。
- 地震发生时的应对：保持冷静，迅速躲到坚固的家具下或卫生间。
- 地震后的自救互救：检查伤情，进行简单的急救处理。
2. 洪水：介绍洪水的成因、特点，以及洪水发生时的自救互救方法。
- 洪水来临前的准备：了解洪水预警信号，准备必要的物资。
- 洪水发生时的应对：迅速转移到高地或建筑物内。
- 洪水后的自救互救：注意卫生，防止疾病传播。
3. 台风：讲解台风的成因、特点，以及台风发生时的自救互救方法。
- 台风来临前的准备：了解台风预警信号，加固门窗。
- 台风发生时的应对：避免外出，待在安全的地方。
- 台风后的自救互救：检查房屋结构，防止倒塌。
第三部分：事故灾难应对1. 火灾：介绍火灾的成因、特点，以及火灾发生时的自救互救方法。
- 火灾来临前的准备：了解火灾预警信号，掌握灭火器的使用方法。
- 火灾发生时的应对：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，迅速撤离。
- 火灾后的自救互救：注意呼吸道保护，防止烟雾中毒。
2. 交通事故：讲解交通事故的成因、特点，以及交通事故发生时的自救互救方法。
- 交通事故来临前的准备：遵守交通规则，提高安全意识。
- 交通事故发生时的应对：迅速报警，寻求救援。
- 交通事故后的自救互救：注意伤情，进行简单的急救处理。
第四部分：公共卫生事件应对1. 传染病：介绍传染病的传播途径、症状，以及传染病发生时的预防措施。
小学民防课程教案模板范文
课程名称：小学民防知识教育课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解民防的基本概念和重要性，增强国防意识。
2. 培养学生应对突发事件的能力，提高自我保护意识。
3. 使学生掌握基本的民防知识和技能，为未来的生活奠定基础。
教学重点：1. 民防的基本概念和重要性2. 应对突发事件的能力培养3. 基本的民防知识和技能教学难点：1. 民防知识与技能的理解与应用2. 应对突发事件的心理素质培养教学准备：1. 多媒体课件2. 民防知识手册3. 模拟演练道具（如烟雾弹、耳塞等）教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过图片、视频等形式展示民防知识的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对民防的理解和认识。
二、新课讲授1. 民防基本概念：介绍民防的定义、起源和发展历程。
2. 民防的重要性：阐述民防对于国家安全、人民生命财产安全的重要意义。
3. 民防知识普及：讲解防空警报、疏散逃生、应急自救等基本民防知识。
三、互动环节1. 教师提问，引导学生思考民防知识在日常生活中的应用。
2. 学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的突发事件及应对方法。
四、实践操作1. 教师示范疏散逃生的正确步骤，学生跟随练习。
2. 学生分组进行模拟演练，巩固疏散逃生技能。
第二课时一、复习导入1. 教师提问，回顾上节课所学内容。
2. 学生分享自己对民防知识的理解和收获。
二、新课讲授1. 防空警报知识：讲解防空警报的种类、响起时的应对措施。
2. 应急自救技能：介绍在地震、火灾等突发事件中的自救方法。
三、互动环节1. 教师提问，引导学生思考如何提高自己的应急自救能力。
2. 学生分享自己在生活中遇到的突发事件及应对方法。
四、实践操作1. 教师示范应急自救技能，学生跟随练习。
2. 学生分组进行模拟演练，巩固应急自救技能。
五、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调民防知识的重要性。
2. 学生分享自己在本节课中的收获和体会。
教学反思：本节课通过理论讲解、互动讨论和实践操作等多种形式，让学生了解了民防知识，提高了应对突发事件的能力。
民防教育实践活动三年级
导语：民防教育是提高全民防灾减灾意识、增强自我保护能力的重要途径。
为了让学生从小树立安全意识，掌握基本的民防知识，我校三年级开展了民防教育实践活动。
以下是活动详情。
一、活动背景随着我国城市化进程的加快，自然灾害和人为灾害频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高学生的防灾减灾意识和自救互救能力，我校决定在三年级开展民防教育实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解民防知识，提高防灾减灾意识；2. 使学生掌握基本的自救互救技能；3. 培养学生勇敢、坚强、团结的精神品质。
三、活动内容1. 安全知识讲座邀请专业人士为学生讲解民防知识，包括地震、火灾、洪水等自然灾害的预防措施和自救互救技能。
讲座内容生动有趣，深入浅出，让学生受益匪浅。
2. 模拟逃生演练组织学生进行模拟逃生演练，让学生在模拟灾害现场学会如何快速、有序地逃生。
演练过程中，教师指导学生正确使用逃生器材，如防烟面具、灭火器等。
3. 自救互救技能培训邀请专业人士为学生进行自救互救技能培训，包括止血、包扎、骨折固定等。
通过实际操作，让学生掌握基本的自救互救技能。
4. 安全知识竞赛组织学生参加安全知识竞赛，以寓教于乐的方式巩固所学知识。
竞赛内容丰富，形式多样，激发学生的学习兴趣。
5. 家庭安全教育鼓励学生将所学安全知识带回家，与家长一起学习，提高家庭安全防范意识。
四、活动成果1. 学生掌握了基本的民防知识，提高了防灾减灾意识；2. 学生学会了自救互救技能，能够在紧急情况下进行自救和互救；3. 学生的安全意识、自我保护能力得到了提高；4. 家庭安全防范意识得到增强。
五、活动总结本次三年级民防教育实践活动取得了圆满成功。
通过此次活动，学生不仅学到了实用的安全知识，还培养了勇敢、坚强、团结的精神品质。
在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为学生的健康成长保驾护航。
展望未来，我们将继续努力，不断丰富活动内容，提高活动质量，让学生在快乐中学习，在游戏中成长。
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小学生民防知识教育第一课紧急呼救常识一、紧急报警电话紧急报警电话全国统一为:匪警"110",火警"119",医救"120" ,深圳交通报警电话"122" .拨打这五个电话,不用拨区号并免收电话费;投币,磁卡电话不用投币插磁卡.1、当遇到抢劫,盗窃,杀人或有人打架,斗殴(械斗)以及发生灾害事故,家人(旁人)在紧急状态下需要公安机关救助时,都可以拨打"110"报警求助电话.2、当遇到火灾或化学事故时应立即拨打"119"报警电话.3、当遇到自己或他人突然发生重,伤,急病等情况时,可以拨打"120"医疗救护电话.4、当遇到交通事件时,立即拨打深圳交通报警电话"122"切记:拨打报警电话是非常严肃的事,不要开玩笑或因好奇而随便拨打.二、如何拨打"110"报警电话1、拨通"110"电话后,应再追问一遍:"请问是110吗" 一旦确认,请立即说清楚发案,灾害事故或求助的确切地址.2、简要说明情况.如果是求助,请说清因为什么事;如果是发生了案件,则说明歹徒的人数,交通工具和作案工具等情况;3、如果是灾害事故,请说清灾害事故的性质,范围和损害程度等情况.说清自己的姓名和联系电话,以便公安机关与你保持联系.4.、如果歹徒正在行凶,拨打"110"报警电话时要注意隐蔽,不让歹徒发现.三、如何拨打"119"报警电话"报警早,损失少",一旦发现火情,既要积极扑救又要及时向消防部门报警.《中华人民共和国消防法》明确规定:任何人发现火灾时,都应当立即报警.任何单位,个人都应当无偿为报警者提供便利,不得阻拦报警.其报警具体方法为:1、拨打火警电话,要沉着,镇静,听见拨号音后,再拨"119"号码.2、拨通"119"电话后,应再追问一遍对方是不是"119",以免打错电话.3、准确报出失火的地址(路名,门牌号).如说不清楚时,请说出地理位置,说出周围明显的建筑物或道路标志.4、简要说明由于什么原因引起的火灾及火灾的范围,以便消防人员及时采取相应的灭火措施.5、不要急于挂电话,要冷静地回答接警人员的提问.6、电话挂断后,应派人在路口接迎消防车.发现火灾应及时报警,这是每个公民应尽的消防义务.四、如何拨打"120"医救电话"120"电话是国际通用的医疗救护电话,是居民日常生活中寻求医疗急救的专用电话.1.、拨通"120"电话后,应再问一句: "请问是医疗救护中心吗"以免打错电话.2、说清需要急救者的住址或地点,年龄,性别和病情,以利于救护人员及时迅速地赶到急救现场,争取抢救时间.3、说清自己的姓名和联系电话号码,以便救护人员与你保持联系.五、如何施放简易求救信号当你被困或发生危难又没有通信工具时,应及时施放简易求救信号:1、声响求救信号:当遇到危难时,可以采取大声喊叫,吹响哨子或猛击脸盆等方法,向周围发出求救信号2、光线求救信号: 当你遇到危难时,可以使用手电筒,镜子反射太阳光等方法.每分钟闪照6次,停顿,1分钟后,重复同样信号,向前方发出求救信号.3、抛掷软物求救信号: 当你在高楼遇到危难时,可以抛掷软物,如枕头,塑料空瓶等,向地面施放求救信号.4、烟火求救信号: 当在野外遇到危难时,白天可燃烧新鲜树枝,青草等植物发出烟雾;晚上可点燃干柴,发出明亮闪耀的红色火光,向周围发出求救信号.5、野外求救字样信号:用树枝,石块或衣5良等物品在空地上堆出"sos"或其他求救字样,每字至少长6米,向高空发出求救信号。
第二课防火常识教学内容：一、火灾事件介绍教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”二、认识灭火设备1、分清灭火器上的标识2、了解灭火器分类清水灭火器泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器三、区分火灾类别，牢记灭火方法。
1、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
2、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类四、安全用火1、容易发生火灾的时间2、发生火灾的原因3、提高安全用火意识五、灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感六、作业：参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动第二课时教学内容：一、汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。
二、展示幻灯片学习自救知识——几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生三、教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
四、教师引领学生在校内考察逃生路线1、制作逃生路线图2、制作逃生路标五、深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不贪财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
六、组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区（p-72）七、作业：制作一期防火自救的墙报。
第三课传染病预防常识一、激发阶段1、知识准备：（1）什么是健康？（2）举例说明什么是遗传病？遗传病传染吗？2、激趣导入：肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命？这并不是危言耸听！……传染病的预防刻不容缓！二、导学阶段1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。
2、导学、自学、讨论和交流：（1）你患过哪些疾病？哪些是传染的？哪些是不传染的？为什么？（2）什么是传染病呢？（3）什么是病原体呢？（4）猜一猜，它们能引起什么疾病？（5）想一想，传染病有什么特点？3、小组交流（1）传染病流行的三个基本环节是什么？（2）什么是传染源、传播途径和易感人群？（3）讨论：艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？怎样看待艾滋病人？三、应用评价阶段1、激趣练习：以组为单位以抢答的方式回答课后练习题2、达标测试：以个人为单位以抽签的方式回答练习题，每个学生回答两个题。
第四课交通安全常识一、展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。
我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。
3、师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（板书活动主题）二、游戏活动——在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？3、教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
（将标志贴在黑板上）4、师在黑板上板书：红灯停，绿灯行，师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？5、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？三、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。
师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。
（贴五星）师：昨天放学的时候，黄老师发现了这些情况，请孩子们仔细看，这些孩子都在干什么？你想对他们说什么？五、总结评奖，活动拓展师：孩子们，今天我们学到了很多交通安全知识，现在我们一起分享学习成果（齐读儿歌），今天孩子们都表现得非常出色，希望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全地上学，平平安安地回家。
附儿歌：1 2 3 4 5 6 7 8交通安全红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。
马路上，别打闹；危险处处要提防。
交通标志牢牢记；人人遵守保安宁。
第五课意外伤害预防常识教育过程：1、揭示课题。
老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。
）学生自由发言2、引出。
我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。
每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用危险的事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地附近玩耍3、出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。
告诉学生应具备良好的品质4、补充：（1）被烫伤或烧伤后，如果伤情不重，应当立即用自来水冲洗或者用冷水浸泡烫伤处。
如果家里有冰箱，也可以用自制的冰来冷敷烫伤、烧伤处。
用水或冰冲泡(冷敷)，不仅可以减轻伤害，还能止痛。
用冷水冲泡或用冰冷敷15-20分钟后，如果皮肤只有轻度红肿或只有小水疤，可以在烫伤或烧伤处涂点儿烫伤膏或清凉油。
如果皮肤水疱较大，可以用消毒过的针把水疱刺破，待疱液流出后，涂上龙胆紫(紫药水)，不用包扎，使伤处干燥、结痂。
针要用酒精消毒，也可以把针在火上烧一烧。