《辛亥革命》
《辛亥革命》课文知识解读

一、读课本中的任意一句话有疑问的,查阅相关资料。
二、对图片、资料卡片的功能进行思考三、推理性问题:如18星旗为什么变成了后来的五色旗,寓意是什么?四、找出各种各样的课程资源一、1、什么是资产阶级?资本主义萌芽首先在意大利的威尼斯,佛罗伦萨等城市出现,原因是意大利同欧洲的两个商业世界联系密切。
意大利不仅从地中海贸易中得到好处,而且是西欧,北欧同东方各国贸易的中间商,从中得到了利益。
在商品和贸易活动的哺育下,意大利的一些城镇商品经济繁荣起来,为资本主义萌芽提供了条件。
在接下来的世纪里,资产阶级这个名词则较适合用来指称最初的银行家,以及那些从事新兴活动如贸和金融的人。
19世纪之前,这个词大部分情况下指的就是低于贵族、高于农奴和无产阶级的广大人群。
在马克思主义里,资产阶级被定义为在生产商品的资本主义社会中拥有生产工具的阶级,和“资本家”实际上是相同的意思。
马克思主义认为无产阶级(赚取薪资者)与资产阶级在本质上是互相敌对的,比如说,劳工自然都希望薪资能够越高越好,然而资本家却希望薪资(即成本)能够越低越好。
换句话说,资本家会剥削劳工。
2、为什么说19世纪末20世纪初,中华民族危机空前严重?18世纪中期,为了扭转对话贸易逆差,英国向中国走私鸦片,从中国掠走达两白银。
1840年,中英爆发第一次鸦片战争。
1842年8月,中英签订中国近代第一个不平等条约——《南京条约》,次年英国再度强迫中国签订《五口通商章程》和《虎门条约》。
中国的领土完整、关税自主、法治等主权受到严重侵犯,开始沦为半殖民地半封建社会。
1856年,英法联军发动对华第二次鸦片战争。
中国被卷入世界资本市场,自给自足的自然经济进一步被破坏。
中国成为列强掠夺原材料的产地和商品倾销市场。
1894年8月,甲午中日战争暴发。
1885年,中国战败,签订《马关条约》。
战争的惨败不仅增加了一项新的便利了列强对华大规模的资本输出的不平等条约;而且彻底暴露了清王朝的腐朽无能。
《辛亥革命》ppt课件(20张PPT)
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辛 亥 革
义、黄花岗起义 主力:湖北新军 武昌起义: 胜利:湖北军政府成立
命
发展:全国一半以上省份宣布独立
推翻了清王朝的反动统治
影响: 结束了两千多年的君主专制制度
开启了完全意义上的近代民族民主革命
学史明志
刘道一
黄兴
林觉民
徐锡麟
秋瑾
这些革命党人有什么样的精神值得我们学习?
爱国主义
无私奉献
百折不挠
前赴后继
•
出示明北京城的图片。
•
三、小说和戏剧
•
学生概括古典小说的成就,并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。
•
年代 著作 作者 题材 价值
•
元末明初 《三国演义》 罗贯中 三国时期历史记载和民间传说 我国最早的一部长篇历史小说。
•
元末明初 《水浒传》 施耐庵 北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义 第一部以农民起义为题材的长篇小说。
1911年是农历辛亥 年,历史上称这次 革命为“辛亥革命”
汉口 汉阳 ★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
清朝统治土崩瓦解
辛亥革命是一场无与伦比的政治大变革… 以极小牺牲换来了一个帝制时代的终结,这是 辛亥革命最大的成功。
——马勇《辛亥革命对社会的影响》
思考:这场革命有着怎样的历史意义?
中华民国成,清朝灭;总统成,皇帝灭;共和政体成,专制政体 灭;……
坚持从利国利民出发并一再敦促,终于使意大利传教士利玛窦答应先译《几何原本》一书(利玛窦口述,徐光启笔译)。
•
二、明长城和北京城
1、明北京城 学生概括明北京城的特点。(指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上,认识到其中包含着皇权至上的建筑设计思想。)
《辛亥革命》ppt课件(优秀版)
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举权和____责__任_内__阁_;⑤确立行政议、会立法、司
法__________的总政统 治体制;⑥实行
总理
__________制,内阁总理由______的多数党
产生;⑦总理可以驳回______的意见;总统
颁布命令须由______副署才能生效。
• (3)意义:它是中国近代史第上一_部_______资产阶 级性质的封民建主专制宪法,具有反__________制度 的意义。
• 2.爆发
• 1911年10月10日,武昌城新内军工__程_营___________ 的革命党楚人望率台先起义,攻占________军械库。 经过一夜激武战汉,革命军占领武昌。12日,占 领______三镇。
• 思考1 为什么说同盟会的成立标志着中国资 产阶级民主革命进入了一个新阶段?
• 【答案提示】因为:(1)同盟会的成立,有了 公认的领袖孙中山。
驱檀除香鞑虏山,建恢立复中第华一,个创革立合命众团政体府 ,其入会誓词是 “_________________________________”。 随后,民主革命团体纷纷出现。
• (5)政党基础——中国同盟会成立:①时间、地
1点905:________年8月东京,日本________。②纲领: 恢“复驱中华除鞑虏,____平_均__地_权__,创立民国,孙中山 __________”。③领导:________民为报总理, 黄《_资_产兴____阶为__级__执__革__命行》全政部。国党庶⑤性务性的。质统:④一第中机的一国关个 同刊盟物会:是近代 ______________________。
•第13课 辛亥革命
武昌起义
• 1.背景 • (1)物质基础:《辛丑条约》签订以后,清廷
新被政迫打出预“备_立__宪___”和“__________”的幌子, 资进本主行义改革,客观上资促产进阶级了民_主__革_命______的发展,
初中八年级历史课件:《辛亥革命》
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【导语】课件的选择要依据教学的内容、本⼈的教学风格、学⽣的理解和接受能⼒⽽定,以达到课堂教学效果化为准。
好的课件像磁⽯,能把学⽣分散的思维⼀下⼦聚拢起来;好的课件⼜是思想的电光⽯⽕,能给学⽣以启迪,提⾼整个智⼒活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。
下⾯就由为⼤家带来初中⼋年级历史课件:《⾟亥⾰命》,欢迎各位参考借鉴!初中⼋年级历史课件篇⼀:《⾟亥⾰命》 ⼀、教学设计思路分析 (⼀)学习内容特征分析: 《⾟亥⾰命》是⼈教版⼋年级历册第⼆单元第8课的内容。
《⾟亥⾰命》作为中国近代进步⾰命⼈⼠在政治近代化上的探索,具有划时代的意义。
它承接了继洋务运动、戊戌变法之后,新民主主义⾰命之前的社会变⾰的爆发⼒。
由经济技术变⾰到政治改良,再到政治⾰命,本节课内容起着承上启下的作⽤。
根据本节教材的安排特点,引导学⽣在原有知识基础上提出问题,深⼊讨论⾟亥⾰命的必然性以及必要性。
(⼆)学情分析 1、⽣理学习技能分析:初中⼋年级学⽣经历过⼩学与七年级的学习,在历史知识上具备⼀定的认知基础,但是⽔平参差不齐,对于调度历史时期的时代背景,显得有些困难。
不能从历史时间的⼤环境下看问题。
2、⼼理学习能⼒探讨:⾰命史本⾝就带有丰富的激情⾊彩。
对于长期饱受强国凌弱的中国,⾟亥⾰命的历史运动⼜显得极其振奋⼈⼼。
本节知识既有枯燥乏味的纲领⽂件,⼜有⾏⾊⽣动的⾰命运动背景。
将⼆者结合,恰到好处的牵动了学⽣的空间思维与发散思维。
(三)教学设计重点 在教科书的设计和教师的教学过程中应注重合理运⽤学习理论,帮助学⽣完成有意义的知识建构学习。
由⽣动的《⾟亥⾰命》电影精彩⽚段引⼊课堂教学,以简便易⾏及形象的多媒体影⾳将历史事件变得⽣动化。
注重概念形成与发展的思维过程,即知识建构的动态过程。
(四)教学设计基本理念与思路 基于建构主义理论,创设丰富的情境,以历史事件中实例加以多媒体形象的呈现,以强有⼒的视觉冲击效果激发学⽣的眼到、⼼到、⼿到效应。
历史:第15课《辛亥革命》(岳麓版必修一)
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民族主义
民族革命 (前提)
是比较完整的资产阶级革命纲领
(2)思想准备——①宣传革命理论 ②资产阶级革命派与改良派的论战
内容(方式:要不要暴力推翻清政府
政体:要不要共和政体)
影响(思想解放) 实质:资产阶级就中国实行何种政体的论战 革命派:共和制;改良派:君主立宪制
(3)军事准备——发动一系列武装起义
(1)组织准备——建立革命团体和政党
名称 时间 地 点 性 质 其 他
中国第一个 标志着资产阶 兴中会 1894 檀香山 资产阶级革 级民主革命运 命团体 动的兴起 同盟会 1905 东京 第一个全国 总理: 性的资产阶 纲领: 级革命政党 机关刊物:
(2)思想准备——①宣传革命理论
平创恢驱同 均立复除盟 地民中鞑会 权国华虏纲 。,;,领 :
辛 亥 革 命 的 背 景 资 料 :
中国资本主义经济发展情况 从 19世纪70年代到甲午战争前 , 民族资本新开设的资本在 1万元 以上的 工矿企业有 50余家 ,即平均每年新设 2、民族资本主义的发展和民族资产阶级 厂约为2家,投资总额合计470万元, 的壮大 每年新增投资额平均约20万元。 由背景1、2、分析辛亥革命的主要目标 1895—1913 年 , 资 本 在 10 万 元 以 首要反封建,推翻帝国主义走狗—清政府; 上 的 新 建 工 矿 企 业 全 国 有 549 家 。 核心是建立资产阶级政权,实现政治民主化。 1894—1913年,民族资本工业发展的 速度为15%
辛亥革命失败了 1、表现:反帝反封建的革命任务没有成; 中国社会性质仍然是半殖民地半封建社会。 2、原因: 主观:资产阶级的软弱性和妥协性(根本) 客观:中外反动势力的联合破坏和镇压 3、认识(教训):
《辛亥革命》PPT优质课件
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旭日初升
10月10日晚,夺取楚望台军械库, 进攻总督衙门。
10月11日,武昌全城被起义军占 领。
革命在武汉三镇(武昌、汉口、 汉阳)取得胜利。
结果:1911年10月11日成立湖北军 政府,推举新军将领黎元洪为都督,
各省纷纷响应,一半以上宣布独立。
二.武昌起义
湖北军政府成立
湖北军政府旗帜 黎元洪
旭日初升
是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而 变色,全国久蛰之人心,乃大兴奋,怨愤所积,如怒涛排壑, 不可遏抑,不半载而武昌之大革命以成,则斯役之价直可惊天 地、泣鬼神,与武昌革命之役并寿。
——孙中山《<黄花岗烈士事略>序》
分析黄花岗起义有什么历史意义?
黄花岗起义虽然失败,但革命党人不屈不挠的精 神和视死如归的英雄气概,极大地鼓舞了全国人民的 斗志,推动了革命形势的发展。
广州起义 (黄花岗起义) 1911年
孙中山 黄兴 赵声
失败 失败 失败
影响
同盟会成立后领导的第一次武 装起义,同盟会声望大振
影响最大
27日,同盟会在广州发动由黄兴领导的武装起义。在这次 起义中,喻培伦、林觉民等80多人英勇牺牲。后来收殓烈士遗骨72具, 合葬于城郊黄花岗,史称“黄花岗七十二烈士”。
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
第9课
辛亥革命
-.
一、黎明前夕——革命志士的奋斗 二、旭日初升——武昌起义 三、厚德流光——辛亥革命的评价
黎明前夕
黎明前夕
猛回头,祖国鼾眠如故。
外侮侵陵,内容腐败,没个英雄作主。
天乎太瞽!
看如此江山,忍归胡虏?
豆剖瓜分,都为吾故土。
——秋瑾《如此江山》
经济:促进了民族资本主义的发展。
人教版八年级历史第八课《辛亥革命》
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匹夫有责!!!
太平天国运动
农民阶级 义和团运动 地主阶级开明人士 资产阶级维新派 资产阶级革命派
列强侵略
洋务运动
维新变法 辛亥革命
平均地权
民生主义
解决土地问题
愈 挫 弥 坚 成 就 伟 业
镇南关 起义
萍浏醴 起义
浙皖 起义
黄花岗 起义
愈挫弥坚 成就伟业
辛亥革命的开端
三、武昌起义
辛亥革命纪念日
起义军占领楚望台军械库
武昌起义形势图
时间: 1911年10月10日
地点: 湖北武昌
结果: 武汉三镇取得胜利,仅一个 多月时间,全国就有十几个 省宣布脱离清政府独立。
武昌起义形势图
愈挫弥坚
成就伟业
四、中国民国的成立
中国第一个资产阶级民主共和国
“中国民主进程的丰碑”
颁布第一部资产阶级民主法:《中华民国临时约法》
民国元年:1912年
1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就职,宣告 中华民国正式成立。
千秋功业
任人评说
袁世凯在北京任中华民国临时大总统
千秋功业 任人评说
孙中山的主要革命活动
时间
1894年
事件
兴中会的建立 同盟会的建立
地位(影响)
中国第一个资产 阶级革命团体 中国第一个资产 阶级革命政党
十几个省宣布脱离清 政府的统治而独立
1905年
1911年10月10日 1912年1月1日
武昌起义
中华民国成立
中国第一个资产 阶级民主共和国
斯人已逝 精神永存
振兴中华!!!
地
性
点: 日本东京
质: 第一个全国规模的资产阶级革命政党。
革命纲领: 驱除鞑虏,恢复中华,
部编历史八上《第9课 辛亥革命》[徐老师]【市一等奖】优质课
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第9课 辛亥革命
武昌起义——军事准备
第9课 辛亥革命
武昌起义——具备的条件
小组讨论
武昌起义爆发有哪些有利条件?
1、革命组织文学社和共进会 2、同盟会的推进 3、起义军主力为倾向革命的新军 4、保路运动的推动
保路运动为武昌起义的爆发创造 了条件。
第9课 辛亥革命
武昌起义——军事准备
第9课 辛亥革命
社会生活:服饰
图一 百姓跪官 图二 躬身问候 图三 握手
这一组图片体现了中国近代以来礼仪上的重大变化,即晚清时的跪拜礼 (图一)——民国初期的鞠躬礼(图二)——1922年的握手礼(图三),反映 了中国社会由封建等级森严到社会地位平等的变化,也反映了中国社会 生活习俗的变迁。
社会生活:礼仪
邹容 陆皓东亲手,绘四制川青人天,白东渡
结束两千多年封建帝制
第9课 辛亥革命
材料一:
武昌起义———结影果响
大清皇帝:溥仪
民国总统:孙中山
问题一:政治上有何积极影响?
政治上:结束了两千多年的君主专制制度 建立资产阶级民主共和政体。
第9课 辛亥革命
辛亥革命——影响
材料二 1912年至1919年八年间,中国的资本主义近代工业建成 厂矿470多个,投资9500万元,加上原有企业的扩建,新增资本 达1.3亿元以上,八年超过了过去的40多年。
革命志士的奋斗
起义名称
萍浏醴起 义
起义时 起义地点 领袖 间
1906 萍乡、浏 刘道一 年 阳、醴陵 蔡绍南
安庆起义 1907年 安庆、 徐锡麟 绍兴 秋瑾
革命对象 起义结 起义影响 果
清政府 失败 清政府 失败
同盟会成立 后领导的第 一次武装起 义
广西起义 1907 广西镇 孙中山 清政府 失败 年 南关 黄兴
历史:第15课《辛亥革命》(讲课)
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8、-个剧团在排练有关辛亥革命的剧目时,有 如下几个场景,其中与史实不符的是 A.街头上出现“民主共和”的标语 B. 孙中山在灯下阅读《民报》 C.几艘外国军舰在长江上航行向革命党施压 D.报刊登出孙中山就任中华民国正式大总统的 消息
9、辛亥革命10周年之际,梁启超撰文写道: “辛亥革命有什么意义呢?简单说……第一, 觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事; 第二,觉得凡是中国人都有权来管中国人的 事”。他主要肯定辛亥革命 A.确立了民主共和政体 B.推翻了封建帝制 C.增强了民族民主意识 D.实现了民族独立
孙中山的三民主义
驱除鞑虏 恢复中华
前提 没有明确提出反帝 推翻清政府统治 (民族革命)
民族主义
创立民国
不敢放手发动广大人民群众 核心 推翻封建君主专制 建立资产阶级共和国 民权主义 (政治革命) 不是彻底的反封建的土地革命纲领
平均地权
保障 民生主义
解决土地问题 (社会革命)
局限性: 由于资产阶级的软弱性和妥协性, 辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务,中国半 殖民地半封建社会的性质没有得到根本改变。
10、2011年海峡两岸共庆辛亥革 命100周年。以下对于辛亥革命历史 作用的评价,正确的是 A.弘扬民主意识 B.实现民族独立 C.结束专制独裁 D.确立民主宪政
如何理解辛亥革命是近代中国一次“比 较完全意义上”的资产阶级民主革命?
提示:分析一场革命的性质,应该从领导 阶级、革命纲领、现实意义去分析。
农民阶级
太平天国运动
地主阶级
洋务运动
资产阶级
辛亥革命
课程标准
学 习 目 标
1.通过自主学习,了解辛亥革 命有关的基本史实和主要过程; 2.理解辛亥革命爆发的原因及 历史意义; 3.通过合作学习,正确理解《中 华民国临时约法》; 4.通过合作探究,理解辛亥革 命的局限性及结论。
最新部编版八年级历史上册《第9课 辛亥革命》精品教学课件
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再见
(1)结合课本,通过表格归纳革命志士早期发动的武装起义的名称、 领导人、结果及影响;
(2)通过识读《武昌起义和全国各省独立形势图》材料,结合所学知 识分析哪些原因推动了革命形势的迅速发展。
(3)通过学习革命志士的奋斗,感受革命党人为国为民、敢于牺牲的 奉献精神;认识辛亥光明推翻帝制、缔造共和的伟大历史意义。
材料二: 辛亥革命是革帝国主义的命,中国人所以要革清朝的命,是因为清朝是帝国
主义的走狗。 ——毛泽东
拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕(反帝反封建)
材料三:从前皇帝自称为天子,如果有人说皇帝是强盗,可以打倒,别人一定把他看作疯子。 孙中山曾经是一个被人家看作疯子的人。相反,在辛亥革命后,如果有人想做皇帝或者拥护 别人做皇帝,一定也被看作疯子。
虽然为大多数爱国者、革命家反复宣扬,但并没有得到晚清
社会的普遍认同。辛亥革命后,这些词语不仅广为流传,而
且深入人心。这充分表明辛亥革命( C )
A.推翻了封建君主制
B.扩大了人民的政治权利
C.促进了社会思想解放
D.推动了民族解放运动
当堂训练
4.《二十世纪中国的崛起》中指出:“一个民族的觉醒,通常要有两个
——人教部编版历史教材P124
生活习俗:促进 了社会习俗的除 旧布新,更趋 自由平等。
辫子剪了
小脚松了
礼仪变了
课堂总结
革命志士的奋斗
辛
亥
奠
革
基
命
武昌起义
各省响应
①推翻了清王朝 ②结束了封建帝制 ③建立了中华民国 ④推动了思想解放
20世纪 中国历 史的一 次巨变
当堂训练
过程性评价
1.小明在电脑上输入“1911年”、“武昌”等关键词,你认为他要搜索的
《辛亥革命》辛亥革命与民国的创建精品教学课件.
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几个省宣布独立
不愿君主一人专制,故要政治革命;
推翻了清朝的统治,结束了2000多年的封建帝制;
推翻了清朝的统治,结束了2000多年的封建帝制;
(1)材料反映的是中国近代史上哪个革命团体的政治纲领?
不愿少数富人专制,故要社会革命。
最早响应武昌起义的省份是湖南与陕西。10月22 日,长沙新军发动起义,攻占巡抚衙门后,立即成立 了湖南军政府。
一声枪响震九州 政治条件:关注同情革命党的活动,并最终倒向革命一边。
狭义的辛亥革命是指武昌起义。 “驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权。 (1)材料反映的是中国近代史上哪个革命团体的政治纲领? 十八颗黄星代表十八省,表示皆黄帝子孙,红底表示铁血主义。 所以孙先生1905年在东京又创立了革命政党。
(1)历次武装暴动皆失败, “首义” 第一层含意是 首次举义成功。
(2)第二层含意是,经武昌新军暴动的沉重打击,沿 袭268年的清王朝及两千余年的专制帝制之倾覆成为定局。
(3)第三层含意是,这是一次大规模的近代城市起义, 中国历史上第一个民主政权方有建立的基础,并能以共和 宪政号召天下,各省纷纷响应,正所谓——武汉义旗天下 应,推翻专制共和兴。此诚为首创性义举,故史称“辛亥 首义”。
材料分析
孙中山自述说,当1895年广州起义失败后,“举 国舆论莫不目予辈为乱臣贼子,大逆不道,诅咒谩骂 之声,不绝于耳”。而五年之后的惠州起义失败后, “则鲜闻一般人之恶语相加。而有识之士,且多为吾 人扼腕叹息,恨其事之不成矣”
——孙中山《建国方略》
人们对起义评价的变化,说明了什么问题?
提示: 资本主义经济初步发展; 资产阶级力量有所壮大; 资产阶级民主革命思想的传播; 清政府统治日益腐朽,尤其是《辛丑条约》的签
第13《辛亥革命》(共43张PPT)
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成立政党、宣传革命、 组织准备——建立革命团体和政党
名称 时间 地点 性质 其他 中国第一个 标志着资产阶 兴中会 1894 檀香山 资产阶级革 级民主革命运 命团体 动的兴起 同盟会 1905 东京 第一个全国 总理: 性的资产阶 纲领: 级革命政党 机关刊物:
孙中山在《民报》发刊词中把中国同盟 会纲领阐发为“三民主义”。
辛亥革命成功的理由(历史功绩): 1、政治:推翻了清王朝,结束了中国两千多年 的封建君主专制制度,建立起资产阶级共和国, 使人民获得了一些民主自由的权利,推翻了“洋人 的朝廷”,沉重地打击了帝国主义的侵略势力。 2、经济:为民族资本主义的发展创造了有利条 件。 辛亥革命是一次伟大的 3、思想文化:民主共和观念深入人心;为新文 资产阶级民主革命 化运动的兴起创造了条件;对中国教育的改革和 社会习俗的进步都起了积极的作用。 4、世界影响:它对近代亚洲各国被压迫民族的 解放运动,产生了比较广泛的影响,成为这一时 期亚洲民族解放运动的重要组成部分和有力的推 动力量。
《辛丑条约》签定以后,清政府变成“洋 人的朝廷”,推翻清廷统治成为大势所趋
1.社会条件
——客观上有利于资本主义的发展。
一
背景
《辛丑条约》签定以后,清政府变成“洋 人的朝廷”,推翻清廷统治成为大势所趋 资本主义经济的发展 资产阶级革命知识分子队伍壮大
1.社会条件 2.经济条件
3 阶级基础
资产阶级 民主思想
第13课
辛亥革命
——近代资产阶级民主革命
辛亥革命的概念
广义:指以孙中山为代表的资产阶级革命派 为推翻清王朝统治,建立资产阶级民主共和 国的全过程。 狭义:1911年(农历辛亥年)的武昌起义。 阅读教材内容回答:为什么在19世纪末20 世纪初,以孙中山为代表的资产阶级革命党人 会掀起这场革命?
人教版(部编)八年级上册历史《第9课辛亥革命》课件 (共19张PPT)
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黄兴
结果 影响
同盟会领导 失败 的第一次武
装起义 失败
失败
失败 鼓舞斗志
一.革命志士的奋斗
2.阅读材料及所学知识,说一说革命 党人发动的武装起义有哪些特点?
特点:1.起义都失败了, 2.起义次数多, 3.革命党人实力较弱
特点:4.起义地点大多位于南方
浙皖起义
萍浏醴起义
广西起义
6.名称演变
武昌起义
辛亥革命 (1911年)
7.性质 资产阶级民主革命
8.影响
辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,宣告了中 国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全 意义上的近代民族民主革命,极大地推动了中华 民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。
结合辛亥革命的历史影响,思考辛亥 革命最大的历史功绩是什么?
材料二:1907年7月10日,秋瑾已知徐锡麟失败的消息, 但拒绝了要她离开绍兴的一切劝告,表示“革命要流血 才会成功”,她遣散众人,毅然留守大通学堂。14日下 午,清军包围大通学堂,秋瑾被捕。她坚不吐供,仅书 “秋风秋雨愁煞人”以对。
广州黄花岗起义
黄兴
喻培伦
林觉民
1911年4月27日,同盟会在广州发动由黄兴领导的武 装起义。在这次起义中,喻培伦、林觉民等80多人英勇牺 牲。后来收殓烈士遗骨72具,合葬于城郊黄花岗,史称 “黄花志士的奋斗
3.结合课本知识及下列材料,说一说 革命党人身上有哪些优秀的品质值得我 们学习?
浙皖起义领导人 徐锡麟、秋瑾
秋 瑾
材料一:(浙皖起义失败后)公堂之上,面对审判, 徐锡麟(安徽巡警处会办兼巡警学堂监督 )义正词 严,怒斥清廷专政误国。清官质问徐锡麟:恩铭待你 不薄,为何刺杀。徐锡麟厉言道:“恩铭待我,私惠 也;我杀恩铭,天下之公也。”清官又问:汝常见恩 铭,为何不于署中杀之。徐锡麟言:“署中,私室也 ;学堂,公地也。大丈夫作事,须令众目昭彰,岂可 鬼鬼祟祟。”遂自写供词,愿一人承担责任,不牵连 学生。
《辛亥革命》PPT优秀课件
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“将这棵大树砍断了”说明 ,了解武昌起义的过程。
辛亥革命的伟大历史意义是什 家国情怀:通过学习萍浏醴起义,安庆、绍兴起义,黄
么。
花岗起义等革命志士的武装斗争,感悟革命党人为
国为民、敢于牺牲的奉献精神。
自主预习·认新知 【问题导学】 1.革命志士奋斗的事件有哪些?简述这些事件的经过、结果。 2.我们应该学习“黄花岗七十二烈士”哪些高贵的品质? 3.分析武昌起义前同盟会组织领导的起义相继失败的原因及作用。 4.叙述武昌起义的时间、经过、结果。 5.简述辛亥革命的伟大历史意义。 (重点) 6.结合辛亥革命的历史影响,思考辛亥革命最大的历史功绩是什么。 7.理解武昌起义与辛亥革命的关系。(难点)
C.完成了中国的近代化
D.结束了君主专制政体
(3)历史称量“用铁和血铸成的句号”有什么“真正意义和重量”? 答:辛亥革命推翻了清王朝的反动统治;宣告了中国两千多年君主专制制度的终 结;它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕;极大地推动了中华民 族的思想解放;打开了中国进步潮流的闸门。
(4)辛亥革命波澜壮阔,影响深远。今天我们纪念辛亥革命具有重大的现实意义。 其现实意义主要有哪些? 答:现实意义:能团结海内外的中华儿女;开创两岸和平发展新局面;推进祖国和平 统一大业;追求民主;关注民生;实现中华民族的伟大复兴等。(任答一点)
【家国情怀——万古流芳垂青史】
(2)这些革命党人有什么样的品质、精神值得人们学习? 答:忧国忧民、百折不挠、追求真理、视死如归、前赴后继、浴血奋斗。
【唯物史观——武昌起义换新天】 辛亥革命……为2 132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的
历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。它是一条分界线。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(八年级资料)第9课 《辛亥革命》
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第9课《辛亥革命》教案【教学目标】一、知识与技能识记武昌起义的时间、地点、主力、过程和影响。
二、过程与方法通过分析辛亥革命的意义,学会全面认识、客观评价历史事件的方法。
三、情感态度与价值观学习革命党人为救国救民、勇于牺牲的爱国精神,认识辛亥革命推翻帝制,缔造共和的伟大历史意义,激发学生的爱国情感和进取意识。
【教学重点】武昌起义和辛亥革命意义。
【教学难点】认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。
【教学设计】一、情景导入面对内忧外患、民族危机不断加深的中国,先进的中国人从来没有停止探索的脚步,当“中体西用〞的洋务运动惨败,“救亡图存〞的戊戌变法遇挫,资产阶级革命派登上了中国历史的舞台。
孙领导的辛亥革命是否取得了成功?让我们带着这个问题一起走近第9课《辛亥革命》。
二、自主学习1、阅读课本第42-43页《革命志士的奋斗》一节,完成以下表格:义的时间、地点、主力、过程和影响。
武昌起义时间:1911年10月10日晚;地点: 武昌;主力:新军革命党人;过程:夺取楚望台军械库-翻开城门迎接炮兵--步炮联合进攻总督衙门--汉阳、汉口响应--成立 军政府。
三、读图讲解〔一〕、革命志士的奋斗1.1906年冬,同盟会会员刘道一、蔡绍南在 交界的、浏阳、醴陵发动武装起义。
结果失败。
萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。
同盟会声望由此大振。
萍浏醴起义1906 刘道一、蔡绍南 失 败 同盟会声望大振 起义1907 徐锡麟、秋瑾 打击了清政府统治 起义1907 孙、黄兴 打击了清政府统治 黄花岗起义 1911 黄兴 鼓舞了全国人民的斗志2.1907年夏,光复会会员徐锡麟在发动起义,因寡不敌众而失败。
1907年,孙与黄兴共同筹划领导镇南关起义,因弹药缺乏,最终失败。
3.1911年,黄兴领导起义,起义虽然失败,但革命党感人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概,极大地鼓舞了全国人民的斗志。
4.插入林觉民《与妻书》朗读视频片段,感受革命党人为救国救民不怕牺牲的英勇精神。
第13课《辛亥革命》
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民 生 主 义 “三民主义”
——20世纪初中国最先进的政治思想和革命纲领
驱除鞑虏
恢复中华 民族主义 推翻清政府统治
核心 创立民国
民权主义
推翻君主制 建立 资产阶级共和国 解决土地问题
平均地权
民生主义
你如何评价孙中山的三民主义?
一.背景
1. 政治基础:清末“新政”和“预备立宪”的推动。 2.经济基础:民族资本主义的发展。
辛亥革命失败体现在哪些方面?(局限性): 袁世凯窃取了革命果实; 没完成反帝反封建的任务; 没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。 辛亥革命失败的原因:
(1)主观原因:资产阶级的软弱性和妥协性。 (2)客观原因:中外反动势力强大。
辛亥革命的教训: 由于资产阶级的软弱性和妥协性,资产阶级 共和方案在半殖民地半封建社会的中国行不通。
3、阶级基础:民族资产阶级力量的壮大。
4.思想基础:资产阶级革命思想的传播。 5、组织基础:资产阶级革命团体的建立。 6.军事基础:革命党发动的一系列武装起义。 7、有利时机:四川保路运动使武汉兵力空虚
二、武昌起义
1、概况:
2、结果:
武昌起义后,江苏巡抚程德全宣布脱离清政府独立, 自任都督,挂起“中华民国军政府江苏都督府”的旗子, 并“用竹竿挑去了抚衙大堂屋上的几片檐瓦,以示革命必 须破坏”。江苏就这样“和平光复”了。 应该怎样看待这样的“和平光复”?有什么经验教训? 这样的“光复”充分反映了当时的旧官僚乘机 投机革命的情况。这种形势的出现说明辛亥革命从 一开始就潜伏着严重的危机,也预示着革命最终失 败的必然。
ห้องสมุดไป่ตู้
材料4: 民国建立后,中央集权政治体制的倒台,引发了以传统政 治为基础的旧有伦理与价值体系的松动,男人剪辫子、女人放足、 青年离家、自由恋爱、神位被黜、洋货畅销、西学倡盛……这些社 会生活的表征,实际反映的是传统价值观念,开始失去在社会中的 正统地位。
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第二课辛亥革命一、课标要求(1)、简述辛亥革命的过程。
(2)、认识推翻君主专制制度,建立中华民国的历史意义。
二、教材分析19世纪末,孙中山成立兴中会,首倡民主革命,成为中国民主革命的先驱者。
20世纪初,资产阶级革命思想广泛传播,资产阶级革命团体纷纷建立,资产阶级革命派形成。
中国同盟会的成立标志着中国民主革命进入一个新的阶段。
资产阶级革命派不断发动武装起义,促使革命形势不断高涨,革命时机日益成熟。
革命首先在武昌爆发,各省纷纷响应。
在此基础上,中华民国成立。
革命爆发后,袁世凯在帝国主义的支持下,利用革命派和清政府之间的矛盾和各自的弱点,逼迫清帝退位,并当选为中华民因伤时大总统。
辛亥革命推翻了在中国延续两千多年的君主专制政体,建立了资产阶级共和国,是近代中国第一次完全意义上的民主革命,极大地推动了20世纪中国历史的进步。
三、教学目标1:知识与能力目标:本课的主要知识有:兴中会与同盟会的成立;资产阶级革命派的形成;黄花岗起义;保路运动;武昌起义;中华民国南京临时政府的成立;《中华民国临时约法》;清帝退位;袁世凯篡夺革命果实的活动;辛亥革命的历史意义。
2:过程与方法目标:(1)通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件,培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。
&(2)在教师指导下,通过对三民主义的评价,培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,分析评价历史问题的能力。
(3)通过讲述资产阶级在辛亥革命过程中革命性和软弱性的表现,培养学生学会用阶级分析的方法分析问题的能力。
3:情感、态度价值观目标:(1)通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性,使学生认识到、革命成果来之不易,应珍惜时间,勤奋学习。
(2)辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制,建立了资产阶级共和国,打开了中国社会进步的闸门,是20世纪初中国社会的一次巨变。
(3)通过学习孙中山在辛亥革命时期的思想和表现,教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习。
四、重点难点:1.重点分析:资产阶级革命派在辛亥革命中占据领导地位的表现和辛亥革命的历史意义。
2.难点分析:资产阶级软弱性和妥协性在辛亥革命中的表现和原因。
资产阶级革命派在革命中一方面体现出了真诚的大无畏革命精神,但另一方面却寻求与北洋军阀头子袁世凯的妥协,而且不去发动人民群众。
孙中山“一处世间就是革命”,性格很坚强,思想却很软弱,刚上高中的学生很难理解这种矛盾的现象。
[五、教法:问题法六、学法:自主探究法七、教学过程导入:上节课我们讲了太平天国运动,太平天国运动给了我们一个重大的教训是:农民阶级作为小生产者的代表不可能引导中国的革命走向成功,因此,中国民主革命的重任便落在了资产阶级的肩上。
中国的民族资产阶级在19世纪60-70年代随着中国民族资本主义经济的产生而产生,并在19世纪末登上历史舞台,担负起救亡图存的大任。
那么资产阶级在吸取前人的教训后他们又做了哪些努力他们的斗争能否将中国革命引向成功这就是我们这节课将要学习的内容——《辛亥革命》。
请大家打开课本50页《辛亥革命》。
运用下列问题,引导学生思考与学习课文师:为什么叫辛亥革命具体是指“辛亥革命”有广义和狭义之分一、概念:狭义:指1911年武昌起义。
因武昌起义发生于旧历辛亥年。
广义:指从1894年兴中会成立到1912年袁世凯窃取革命果实期间,革命者为争取实现资产阶级民主而进行的一系列斗争。
师:那辛亥革命是在什么样的背景下爆发的呢请同学们看课文,找找辛亥革命发生的背景是什么二、“山雨欲来风满楼”——武昌起义的背景、条件#1.社会背景:19世纪末20世纪初,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国有被沦为殖民地的危险,中华民族危机空前严重;清政府反动卖国的本质暴露无疑。
2.物质基础:20世纪初,民族资本主义有了较迅速的发展;清政府推行的“新政”和“预备立宪”,在客观上为资产阶级民主革命准备了一些条件。
3.阶级基础:民族资产阶级甲午战争后登上了历史舞台。
4.思想基础:西方民主革命思想的传播。
5.组织基础:资产阶级革命团体与政党的建立。
…⑴兴中会:1894年建立,第一个资产阶级革命团体。
时间:1905年地点:日本东京⑵同盟会纲领:驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。
(即民族、民权和民生三民主义)意义:是中国近代第一个资产阶级革命政党★思考:为什么说孙中山领导的中国同盟会是中国近代第一个资产阶级革命政党根据政党的标准,纲领、领袖、组织是基本条件。
中国同盟会有明确的纲领,公认的领袖孙中山被推为总理,有全国性的组织系统,完全具备了政党的条件。
6.军事基础:革命党人发动的一系列武装起义。
如黄花岗起义等。
7.形势成熟:保路运动(其中四川的规模最大。
)~意义:四川保路运动造成武汉地区兵力空虚,时机成熟。
三、“惊天动地写春秋”——武昌起义的爆发()快速阅读课本P50--53,找出下列时间发生了什么大事(ppt展示)1.领导:共进会、文学社2.主力:湖北新军3.结果:占领武昌,成立湖北军政府,推举黎元洪为都督,改国号为中华民国。
★思考:旧军官黎元洪被推举为湖北军政府的都督,这是为什么客观上:由于事起仓促,武昌没有革命党上级领导主观上:是由于资产阶级的软弱妥协性,这也是根本原因}4.影响:各省纷纷响应起义;清朝统治瓦解。
【过渡】:在湖北独立的影响下,南方各省纷纷响应,从10月22日湖南首先响应,到11月底四川宣告独立为止,全国共有14个省先后宣告独立,脱离清政府的统治。
清王朝统治土崩瓦解。
为了加强对各省革命力量的领导,有必要建立一个统一的全国性革命政权,在这样的背景下,南京临时政府成立了。
四、“民国约法创伟业”——中华民国的成立及《临时约法》的颁布(一)民国的建立:总统:首都:国旗:纪元:公历:(二)南京临时政府颁布法令和措施:性质:资产阶级革命政权{问题探究:如果我说:南京临时政府是一个资产阶级革命政府。
你同意吗理由是什么(1)从组成成员而言:实权基本上掌握在同盟会成员手中;(2)从实施政策而言:南京临时政府在社会生活上移风易俗,在经济上保护民族资本主义的发展,在政治上颁布《临时约法》。
(三)颁布《中华民国临时约法》师:那我们一起来学习一下临时约法的内容,探讨一下这部宪法的性质以及其意义,还有它的局限性。
1.内容:(1)权利:中华民国的主权属于国民全体(主权在民)。
根本上否定了君主专制关于国民权利的规定-----体现资产阶级民主自由原则(2)政体:立法、司法、行政三权分立;责任内阁制度。
防止专制独裁,确立民主共和政体2.意义:是中国第一部资产阶级宪法(性质)。
它从法律上宣告了君主专制制度灭亡和民主共和政体确立,成为近代中国民主化进程的一座丰碑。
-当然,《中华民剧临时约法》也有自己的局限。
它没有具体规定人民的权利以及实现人民权利的保障,没有规定反帝反封建的民主纲领,没有规定解决农民的土地问题。
【过渡】:正当革命形势蓬勃发展之时,在华拥有巨大利益的帝国主义列强,以中立作为幌子,积极物色新的代理人来取代清王朝,他们看中具有军事实力的野心家袁世凯,一致要求清政府重新起用袁世凯。
在帝国主义的支持下,袁世凯复出,篡夺了革命果实。
五、“铁血共和终成空”——袁世凯窃取革命胜利果实1、袁世凯为了加紧了篡夺革命的果实采取那些行动呢采取两面手法:对清王室是威逼利诱;对南方革命党是打拉结合,迫使双方向其让步。
2、成功的原因第一,帝国主义支持袁世凯,对革命党人施加了强大压力;第二,混入革命政权中的立宪派和旧官僚,也从内部破坏革命,和帝国主义相呼应;?第三,是革命党人自己的软弱和妥协,对袁世凯抱有幻想;(资产阶级革命派普遍认为,如果清帝退位、中华民国成立,民族主义和民权主义就实现了。
因此,资产阶级革命派带有明显的软弱性和妥协性,而且严重缺乏政治斗争经验。
更为重要的是,由于他们平时不注意发动人民群众,因此实力显然不如袁世凯。
为确保革命的成果不会因为袁世凯的反对而丧失,不得不在寄希望于袁世凯的同时将政权拱手相让。
)第四,是袁世凯本人的军事实力和两面派手法。
2.过程(1)帝制的终结 1912年2月,宣统帝正是下诏退位,标志着清王朝的统治结束。
(2)袁世凯赞成共和,孙中山提出辞职(3)1912年3月袁世凯在北京就任中华民国临时大总统(4)孙中山解除临时大总统职务,临时政府迁往北京:六、“青史凭谁判是非”——辛亥革命的功绩和局限1.性质:近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命★思考:如何认识辛亥革命中的反帝性质。
《辛丑条约》签订使得清政府彻底成为“洋人的朝廷”,中国完全沦为半殖民地半封建社会,故反封建就意味着反帝。
2.功绩:①政治:推翻了……结束了两千多年的封建君主专制政体,沉重打击了……建立资产阶级共和国,使人民·······提高········意识;民主共和的观念深入人心,人们开始意识········的主人②思想:思想③经济:为民族资本主义的发展创造了有利条件④社会生活习俗:人们的思想观念、社会生活等许多方面发生了变化⑤结论:是中国社会近代化进程中显著的里程碑(20世纪中国历史进程中第一次巨变)。
&3.局限性:革命的果实被袁世凯窃取;没有完成反帝反封建的任务;没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
★请你简单分析辛亥革命失败的原因(1)客观:中外反动势力相互勾结共同绞杀的。
(2)主观:资产阶级自身的局限性。
①没有一个彻底的反帝反封建的革命纲领。
资产阶级不敢正面去反对帝国主义而耽于狭隘的排满情绪;也不敢从根本上去改变封建制度的经济基础,只满足于清帝退位。
②脱离人民群众。
反帝反封建是人民最迫切的要求,但辛亥革命没有彻底的反帝反封建的纲领,人民群众热情丧失;也由于资产阶级害怕人民,不敢放手发动群众,在中外反动势力进攻下孤立无援。
③同盟会软弱无力。
作为辛亥革命的领导者,同盟会没有胜任它的历史使命,它既没有一个坚强的领导核心,又缺乏明确的革命纲领和斗争策略,内部四分五裂。
④没有自己的武装。
革命派虽然领导了多次武装起义,但往往限于利用会党势力和新军力量进行军事冒险,而始终末建立和掌握一支自己的军队。
这些原因的产生不是偶然的,是由于中国半殖民地半封建社会条件下中国民族资产阶级的先天不足症所决定的。
…4.启示(认识):资产阶级共和道路在中国行不通★探讨学习:“在20世纪初期的中国,要想革命取得成功,要具备哪些必要的条件”(或者“从辛亥革命的成败得失中,我们得到什么启示”)得出结论:必须有一个彻底的反帝反封建的革命纲领;必须有坚强正确的革命政党;必须联合广大的农民,解决土地问题;必须建立一支人民的革命军队才能取得革命的胜利。