灭火器教案
幼儿园大班美术《灭火器》教案
幼儿园大班美术《灭火器》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解灭火器的构造和作用，提高幼儿的消防安全意识。
2. 培养幼儿动手操作和创作的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进幼儿的全面发展。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解灭火器的构造和作用，培养幼儿的消防安全意识。
难点：幼儿能够独立完成灭火器的绘画和制作，并能运用相关词汇描述灭火器。
三、教学准备：1. 教具准备：灭火器图片、视频、绘画材料、制作材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过播放灭火器的视频，引导幼儿观察灭火器的构造和作用，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿讲解灭火器的构造和作用，让幼儿了解消防安全知识。
3. 绘画环节：教师引导幼儿观察灭火器的图片，讲解绘画方法，让幼儿独立完成灭火器的绘画。
4. 制作环节：教师向幼儿讲解制作灭火器的材料和方法，让幼儿独立制作灭火器。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，提高幼儿的表达能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述灭火器的构造和作用，提高家庭成员的消防安全意识。
2. 延伸：开展家庭消防安全主题活动，让幼儿参与灭火器的实际操作，增强幼儿的实践能力。
六、教学评价：通过本次教学活动，教师应观察幼儿对灭火器的了解程度、绘画和制作技能的掌握情况，以及幼儿在活动中的参与度和消防安全意识的提升。
评价可以采用观察记录、幼儿作品、幼儿自我评价和同伴评价等多种方式进行。
七、教学反思：在活动结束后，教师应进行教学反思，思考教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，以及在活动中可能存在的问题和改进的空间。
教师还应根据幼儿的表现和反馈，调整后续的教学计划和策略。
八、教学内容拓展：为了加深幼儿对消防安全的学习，可以进一步拓展教学内容，包括消防安全常识、火灾逃生技巧、灭火器的不同类型和使用方法等。
灭火器的认识及使用教案
灭火器的认识及使用教案一、教学目标：1. 让学生了解灭火器的种类、结构和工作原理。
2. 使学生掌握灭火器的正确使用方法。
3. 提高学生的消防安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：灭火器的种类、结构、工作原理和正确使用方法。
难点：灭火器的正确使用方法。
三、教学准备：1. 灭火器实物或图片。
2. 教学课件或黑板。
3. 练习用的灭火器模型。
四、教学过程：1. 导入：讲述一个火灾案例，引导学生思考如何灭火，引出灭火器的重要性。
2. 灭火器的种类：展示不同类型的灭火器实物或图片，介绍它们的名称和特点。
3. 灭火器的结构：讲解灭火器的主要组成部分，如灭火剂、压力表、喷射口等。
4. 灭火器的工作原理：解释灭火器的工作原理，如压缩气体、灭火剂喷射等。
5. 灭火器的正确使用方法：演示灭火器的正确使用步骤，让学生跟随操作。
步骤1：拔掉保险销。
步骤2：对准火源根部。
步骤3：喷射灭火剂。
步骤4：使用完毕后，把灭火器放回原位。
五、巩固练习：1. 学生分组，每人操作一次灭火器模型，巩固正确使用方法。
2. 教师提问：灭火器有哪些种类？它们有什么区别？3. 学生回答，教师点评。
六、课后作业：1. 调查家庭或学校的灭火器配置情况，了解消防安全设施。
2. 绘制灭火器结构示意图，加深对灭火器组成部分的认识。
教学反思：通过本节课的学习，学生应掌握灭火器的种类、结构、工作原理和正确使用方法，提高消防安全意识。
在教学过程中，注意引导学生参与实践操作，增强学生的实际操作能力。
加强对学生的安全教育，提高学生的自我保护能力。
六、教学拓展：1. 介绍灭火器的维护保养方法，强调定期检查的重要性。
2. 讲解灭火器失效的原因，如过期、损坏等。
七、消防安全常识：1. 讲述火灾的危害及预防措施。
2. 引导学生了解消防安全标志及其含义。
八、灭火器实战演练：1. 组织学生进行灭火器实战演练，提高学生的灭火技能。
2. 强调在火灾中如何选择合适的灭火器进行灭火。
灭火器的认识及使用教案
灭火器的认识及使用教案一、教学目标1. 让学生了解灭火器的种类、结构及工作原理。
2. 使学生掌握灭火器的正确使用方法。
3. 培养学生遇到火灾时冷静应对、自我保护的能力。
二、教学重点1. 灭火器的种类及结构。
2. 灭火器的正确使用方法。
三、教学难点1. 灭火器的工作原理。
2. 灭火器在实际操作中的运用。
四、教学准备1. 灭火器实物模型。
2. 灭火器使用操作演示视频。
3. 灭火器使用练习场地。
五、教学过程1. 导入新课通过讲解火灾案例，引起学生对火灾的警惕性，进而引入灭火器的认识及使用教学。
2. 讲解灭火器的种类介绍干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基型灭火器等常见灭火器的特点及适用场景。
3. 讲解灭火器的结构展示灭火器实物模型，讲解灭火器的各个部分名称及作用。
4. 讲解灭火器的工作原理详细解析各类灭火器的工作原理，让学生了解灭火器是如何扑灭火灾的。
5. 演示灭火器的使用方法播放灭火器使用操作演示视频，让学生直观地了解灭火器的正确使用步骤。
6. 练习灭火器的使用组织学生在灭火器练习场地进行实际操作，纠正操作错误，巩固所学知识。
7. 总结灭火器的认识及使用对本节课的内容进行总结，强调灭火器在火灾中的重要作用，提醒学生注意火灾预防。
8. 课后作业让学生结合所学内容，绘制一幅灭火器使用流程图，加深对灭火器使用的记忆。
9. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
10. 评价与反馈通过课后作业、课堂表现、实际操作等多种方式，对学生进行评价，给予及时的反馈，促进学生的学习进步。
六、教学延伸1. 邀请消防专业人士进行专题讲座，让学生更加深入地了解灭火器的使用和消防安全知识。
2. 组织学生参观消防局，亲身体验消防设备，增强学生的消防安全意识。
七、教学活动1. 开展灭火器使用竞赛，鼓励学生积极参与，提高操作技能。
2. 制作灭火器使用宣传海报，增强学生的宣传意识，提高消防安全知识的普及率。
幼儿园小班灭火器使用教案设计 幼儿园教案
幼儿园小班灭火器使用教案设计一、教学目的1. 让幼儿了解灭火器的基本作用和使用方法，培养其应对火灾的基本自救能力。
2. 培养幼儿的安全意识和应急意识，帮助他们学会在火灾发生时保护自己和逃生。
3. 通过实际操作和游戏体验，增强幼儿对火灾应对的记忆和反应能力。
二、教学内容1. 灭火器的基本概念和作用a. 什么是灭火器？它是用来灭灭火的一种器具。
b. 灭火器的分类：干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。
2. 灭火器的使用方法a. 拔掉保险销。
b. 按下喷嘴，即可灭火。
3. 灭火器使用的注意事项a. 在使用灭火器时要注意自己的安全。
b. 隔离火源，在避免自身受到伤害的前提下扑救火灾。
4. 火灾逃生方法a. 火灾发生时要立即报警。
b. 在逃生途中要尽量用湿毛巾捂住口鼻，并沿着安全通道逃生。
三、教学重点和难点1. 灭火器使用方法的教学。
2. 火灾逃生方法的教学。
四、教学过程1. 通过图片和视频展示的方式引入灭火器的基本概念和使用方法，让幼儿了解灭火器的外形和实际操作方法。
2. 分小组进行角色扮演或模拟火灾逃生演练，加深幼儿对于火灾逃生方法的记忆和了解。
3. 灭火器使用的实际操作，教师进行示范并指导幼儿进行操作，注重操作细节和安全注意事项。
4. 通过游戏、歌曲等形式对幼儿进行复习和总结，强化对灭火器使用和火灾逃生方法的记忆与理解。
五、教学方法1. 图片、视频展示引入法2. 游戏体验法3. 角色扮演法4. 课堂讨论法六、教学手段1. 图片、视频2. 灭火器模型3. 清水、毛巾等逃生辅助工具4. 游戏道具七、教学评价1. 观察幼儿在实际操作中的表现，评价其操作技能是否熟练。
2. 通过课堂讨论和小组交流的方式，了解幼儿对灭火器使用和火灾逃生方法的掌握情况。
3. 通过游戏、歌曲等形式的复习和总结，评价幼儿对于教学内容的综合理解情况。
八、教学反思1. 对于不同年龄段的幼儿，教学方法需要做出相应调整，保证教学效果的最大化。
2. 教师在教学过程中需要注重安全教育，确保幼儿在实际操作中不受伤害。
灭火器使用授课教案及反思
灭火器使用授课教案及反思一、教学目标1. 了解灭火器的种类和使用方法。
2. 掌握灭火器的正确使用姿势和操作步骤。
3. 能够在火灾发生时迅速有效地使用灭火器进行灭火。
二、教学重点和难点重点：灭火器的种类和正确使用方法。
难点：在实际火灾中如何迅速有效地使用灭火器进行灭火。
三、教学过程1. 导入通过视频或图片展示不同种类的灭火器，引导学生了解灭火器的种类和用途。
2. 讲解首先介绍干粉灭火器、二氧化碳灭火器和泡沫灭火器的使用范围和特点，然后详细讲解灭火器的正确使用方法和操作步骤，包括：（1）拿起灭火器后，先观察火灾的类型和大小，选择合适的灭火器进行使用。
（2）站在风向上，拉开安全销，拿起喷嘴朝向火焰。
（3）按压把手，向火焰喷射灭火剂，注意不要站得太近，以免被火焰灼伤。
3. 演示老师现场演示使用灭火器的正确姿势和操作步骤，让学生们亲自体验和学习。
4. 练习让学生们分组进行练习，模拟火灾现场使用灭火器进行灭火，检查他们的操作姿势和步骤是否正确。
5. 总结总结灭火器的使用要点，强调在火灾发生时要保持镇定，迅速有效地使用灭火器进行灭火，确保自身安全的前提下尽可能控制火势。
四、教学反思在灭火器使用授课教案中，我觉得教学过程中的演示环节非常重要，通过现场演示和学生的亲身操作，能够更好地让他们掌握灭火器的正确使用方法。
同时，我也发现一些学生在练习中存在一些操作不当的情况，需要及时纠正和指导。
在今后的教学中，我会更加注重实践操作的环节，让学生们能够更好地掌握灭火器的正确使用方法，提高他们在火灾发生时的应急处理能力。
总的来说，灭火器的正确使用对于火灾的控制和扑灭至关重要，希望通过本次授课，学生们能够深刻理解灭火器的使用方法，并在以后的生活中能够做好防火工作，保护自己和他人的生命财产安全。
灭火器教案
灭火器教案一、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解灭火器的基本原理和分类；（2）掌握使用灭火器的正确方法和注意事项；（3）能够正确使用灭火器进行火灾扑救。
2. 过程与方法目标（1）采用多媒体教学手段，生动形象地介绍灭火器的基本知识；（2）通过实际示范，让学生亲自操作灭火器，掌握正确的使用技巧；（3）采用小组讨论和角色扮演的方式进行灭火器使用场景的模拟练习，培养学生的实际应用能力。
3. 情感态度价值观目标（1）培养学生的安全意识和自护能力，提高灾害应对能力；（2）增强学生对防火安全的重视，树立正确的火灾警觉性和责任感；（3）培养学生勇敢、冷静、果断的品质，以应对突发火灾。
二、教学重点1. 灭火器的分类及使用方法；2. 灭火器的注意事项和预防火灾的常识。
三、教学难点1. 灭火器的使用方法和技巧；2. 灭火器的注意事项和安全操作规程。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示一个灭火器，让学生观察其外形和形状，询问学生是否知道它的作用并引出今天的学习内容。
2. 知识讲解（20分钟）（1）通过PPT和图册等多媒体手段，介绍灭火器的基本原理和分类，包括干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。
（2）讲解灭火器的使用方法和注意事项，如正确站立姿势、拉开安全销、握紧灭火器把手、向火源靠近、从下往上扑灭火焰等。
3. 操作演示（15分钟）（1）教师向学生演示如何正确使用灭火器。
让学生观察教师的操作动作和注意事项。
（2）学生根据教师的示范，亲自操作灭火器进行练习，教师现场纠正和指导。
4. 情景模拟练习（20分钟）（1）学生分成小组，每组分配一个灭火器，进行模拟扑灭火源的训练。
其中一名学生扮演火灾发生后的目击者，其他学生根据实际情况使用灭火器进行扑灭。
教师对每组的操作进行指导和评价。
（2）模拟场景包括家庭厨房着火、办公室电器起火、学校实验室化学品泄露引发火灾等。
5. 小结与评价（5分钟）教师对学生的表现进行评价和肯定，总结灭火器的使用方法和注意事项。
灭火器的认识及使用教案
灭火器的认识及使用教案一、教学目标1. 让学生了解灭火器的种类、结构及工作原理。
2. 使学生掌握灭火器的正确使用方法。
3. 培养学生遇到火灾时的自我保护意识。
二、教学重点与难点重点：灭火器的种类、结构、工作原理及正确使用方法。
难点：灭火器的正确使用方法。
三、教学方法采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学准备1. 灭火器实物或图片。
2. 灭火器使用视频或动画。
3. 练习用灭火器。
五、教学过程1. 导入：通过讲解火灾案例，引起学生对火灾的警觉，引出灭火器的重要性。
2. 讲解灭火器的种类：介绍干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。
3. 讲解灭火器的结构：展示灭火器实物或图片，讲解气压瓶、阀门、喷射口等部分的作用。
4. 讲解灭火器的工作原理：以干粉灭火器为例，讲解灭火剂的成分、灭火原理等。
5. 演示灭火器的使用方法：播放灭火器使用视频或动画，并进行实地演示。
6. 学生实践操作：分组进行灭火器使用练习，教师指导并纠正错误。
7. 讨论：让学生谈谈在操作过程中遇到的问题及解决方法。
8. 总结：强调灭火器在火灾中的重要性，提醒学生在遇到火灾时保持冷静，正确使用灭火器。
9. 布置作业：让学生绘制灭火器的结构图，并简要说明各部分的作用。
10. 课后反思：教师对本次教学进行总结，分析学生的掌握情况，为下一步教学做好准备。
六、教学内容1. 复习灭火器的种类、结构及工作原理。
2. 深入学习灭火器的正确使用方法。
七、教学方法采用案例分析、小组讨论、实操演练等教学方法，增强学生的理解和实践能力。
八、教学准备1. 准备不同类型的火灾模拟场景。
2. 提供各种灭火器的使用说明资料。
3. 安排安全员或消防专业人士进行示范。
九、教学过程1. 复习：通过提问或小测试，检查学生对灭火器知识的掌握。
2. 案例分析：分析真实火灾案例，讨论如果当时使用灭火器是否可以有效控制火势。
3. 小组讨论：让学生分小组讨论在不同火灾情况下，如何选择合适的灭火器并正确使用。
灭火器的使用方法教案(实用14篇)
灭火器的使用方法教案（实用14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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灭火器大班科学教案
灭火器大班科学教案一、教学目标：1. 知识与技能：了解灭火器的基本原理和使用方法，学会正确使用灭火器进行简单火灾的扑灭。
2. 情感态度价值观：培养孩子们关注火灾安全、重视生命财产保护的意识，提高应对火灾的自救能力和责任意识。
二、教学重点：1. 理解灭火器的基本原理。
2. 学习正确使用灭火器进行火灾扑灭的操作。
三、教学内容与方法：1. 内容：（1）灭火器的种类和原理。
（2）灭火器的使用方法。
（3）火灾扑灭实操。
2. 方法：（1）图片、实物展示法：通过展示不同种类的灭火器图片和实物，引发孩子们的兴趣并掌握灭火器的种类和原理。
（2）讲解法：通过讲解灭火器的使用方法和注意事项，帮助孩子们了解正确使用灭火器的操作步骤。
（3）互动体验法：设置模拟火灾现场和灭火器实操区，让孩子们亲自参与操作灭火器，提高实际操作的能力。
四、教学过程安排：1. 导入（5分钟）：（1）通过图片展示不同种类的火灾场景，引发学生对火灾的思考，并与学生一起讨论火灾带来的危害和灭火的重要性。
（2）出示灭火器的图片，引导学生观察，并询问他们是否知道灭火器是用来做什么的。
2. 灭火器的种类和原理（10分钟）：（1）通过展示各种灭火器的实物和图片，让学生了解不同种类的灭火器。
（2）简单讲解各种灭火器的原理，如干粉灭火器通过喷射干粉熄灭火焰，二氧化碳灭火器通过喷射二氧化碳抑制火焰等。
3. 灭火器的使用方法（10分钟）：（1）讲解灭火器的使用方法，包括正确拿取灭火器、瞄准火焰的底部、按压灭火器的扳机等。
（2）示范正确使用灭火器进行火灾扑灭的操作步骤。
4. 灭火器的实操（25分钟）：（1）设置一个模拟火灾现场，让学生亲身体验如何使用灭火器进行扑灭。
模拟火灾现场可以使用小火焰和可燃物，确保安全的前提下进行操作。
（2）让学生分成小组，轮流进行实操演练，每位学生都有机会亲自使用灭火器扑灭火焰。
（3）在实操过程中，教师要引导学生注意安全、正确操作。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让学生总结使用灭火器的重要性和正确的操作方法。
灭火器安全教育大班教案
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解灭火器的基本类型、使用方法和注意事项。
2. 培养学生遇到火灾时能够正确使用灭火器的能力。
3. 提高学生的消防安全意识，增强自我保护能力。
教学重点：1. 灭火器的种类和使用方法。
2. 使用灭火器的注意事项。
教学难点：1. 灭火器的操作步骤。
2. 灭火器的适用范围。
教学准备：1. 多媒体课件，展示不同类型的灭火器。
2. 真实的灭火器实物或模型。
3. 演示用火盆和易燃物品。
4. 消防安全知识宣传册。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍火灾的危害，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道哪些防火知识？如何预防火灾？二、基本知识讲解1. 灭火器的种类：介绍常见的灭火器类型，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。
2. 灭火器的使用方法：a. 拔掉保险销；b. 对准火焰根部；c. 按压压把；d. 喷射灭火剂。
3. 灭火器的注意事项：a. 在灭火前要确保自己安全；b. 选择合适的灭火器；c. 在灭火过程中保持冷静；d. 灭火后要及时报警。
三、实际操作演示1. 教师示范灭火器的操作步骤，并讲解注意事项。
2. 学生分组进行灭火器操作练习，教师巡回指导。
四、互动问答1. 教师提问：灭火器在使用过程中有哪些注意事项？2. 学生回答问题，教师点评并补充。
五、案例分析1. 教师展示一起火灾案例，引导学生分析火灾发生的原因。
2. 提问：如果遇到类似情况，我们应该如何正确使用灭火器？六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调消防安全的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
七、课后作业1. 回家后，向家人介绍灭火器的种类和使用方法。
2. 观察家中的消防安全设施，了解其作用。
教学评价：1. 学生对灭火器的基本知识掌握程度。
2. 学生在操作练习中的表现。
3. 学生对消防安全知识的认识程度。
教学反思：1. 教师在讲解过程中是否清晰、生动。
2. 学生是否积极参与课堂活动。
灭火器使用指导与培训教案
灭火器使用指导与培训教案一、教案背景和目标灭火器是防火工作中最常用的工具之一，正确使用灭火器可以有效地阻止火灾的扩散，保护人员和财产的安全。
本次培训的目标是使学员了解灭火器的基本知识和正确使用方法，提高他们处理火灾的能力。
二、培训内容和教学方法1.灭火器的分类和特点a.干粉灭火器：适用于燃烧物质广泛的火灾。
b.CO2灭火器：适用于液体和电气设备的火灾。
c.泡沫灭火器：适用于油脂火灾。
教学方法：讲解灭火器的分类和特点，并通过图片展示不同类型的灭火器。
2.灭火器的使用方法a.P.A.S.S原则：-P：拔销别钩。
-A：瞄准火焰根部。
-S：挤压手把。
-S：扫动灭火器。
b.注意事项：-对于液体和电气设备火灾，要断电后再使用灭火器。
-使用灭火器时保持距离，避免受火焰和烟雾的伤害。
教学方法：通过视频演示和实际操作，在实际场景中模拟火灾，让学员亲自操作灭火器，熟悉使用方法和注意事项。
3.灭火器的常见问题与解决方法a.灭火器无压力：检查灭火器的压力表，如显示不足，需要更换或维修。
b.灭火器喷嘴堵塞：检查喷嘴是否有堵塞，如有，使用针头清除。
c.灭火器保险销未拔出：拔出保险销后再使用灭火器。
教学方法：讲解常见问题与解决方法，并通过实际操作演示如何解决常见问题。
三、培训效果评估1.理论考核：进行选择题和简答题的考核，测试学员对灭火器知识的掌握程度。
2.实操考核：由学员亲自操作灭火器，模拟火灾现场进行灭火，观察学员的操作是否正确和灭火效果是否满意。
四、培训总结和展望通过本次培训，学员了解了不同类型的灭火器的特点和正确使用方法，提高了他们处理火灾的能力和应变能力。
在未来的防火工作中，他们将能够更好地应对火灾风险，并有效地使用灭火器进行应急处理。
五、教案评估和改进评估：根据学员的反馈和考核结果，评估本次培训的效果。
改进：根据评估结果，对培训内容和教学方法进行调整和改进，提高培训的质量和实效。
幼儿园大班美术《灭火器》教案
幼儿园大班美术《灭火器》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解灭火器的构造和作用，提高幼儿的消防安全意识。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1. 灭火器的构造：灭火器的外形、开关、喷嘴等。
2. 灭火器的作用：灭火、保护人身和财产安全。
3. 消防安全知识：遇到火灾如何报警、如何使用灭火器等。
三、教学准备：1. 灭火器模型或图片。
2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 消防安全宣传册或视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察灭火器模型或图片，引导幼儿说出灭火器的名称和作用。
2. 讲解：讲解灭火器的构造和作用，让幼儿了解消防安全知识。
3. 创作：引导幼儿动手制作灭火器，可以选用绘画、剪贴、彩泥等形式。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿对灭火器的认识和理解。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 调查幼儿对消防安全知识的掌握程度，了解教学效果。
注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 注重幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要有成人陪同。
3. 教学中尽量使用生动、形象的语言，结合实物或图片，让幼儿更容易理解和接受。
4. 定期进行消防安全演练，提高幼儿的火灾应对能力。
六、教学延伸：1. 邀请消防队员来园讲解灭火器的使用方法和消防安全知识。
2. 组织幼儿参观消防队，了解消防队员的工作和生活。
3. 开展消防安全主题班会，让幼儿进一步了解消防安全的重要性。
七、教学活动：1. 组织幼儿进行灭火器使用模拟演练，提高幼儿的实战操作能力。
2. 开展消防安全知识竞赛，检验幼儿对消防安全知识的掌握程度。
3. 举办消防安全手抄报比赛，让幼儿通过绘画表达自己对消防安全的认识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在模拟演练中的表现，了解幼儿对灭火器使用方法的掌握程度。
灭火器的认识及使用教案
灭火器的认识及使用教案一、教学目标：1. 让学生了解灭火器的种类、结构及工作原理。
2. 使学生掌握灭火器的正确使用方法。
3. 培养学生遇到火灾时冷静应对、自我保护的能力。
二、教学重点与难点：重点：灭火器的种类、结构、工作原理及使用方法。
难点：灭火器的正确使用。
三、教学准备：1. 灭火器实物模型。
2. 灭火器使用操作演示图。
3. 灭火器相关资料。
四、教学过程：1. 导入：讲述火灾的危害，引发学生对灭火器的兴趣。
2. 新课内容：1. 介绍灭火器的种类：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基型灭火器等。
2. 讲解灭火器的结构：阀门、压力表、灭火剂等。
3. 说明灭火器的工作原理：利用灭火剂抑制火焰、降低温度、隔绝氧气等。
3. 实践操作：1. 展示灭火器使用操作演示图。
2. 讲解灭火器的正确使用方法：提、拔、按、喷。
3. 进行灭火器使用模拟演练。
4. 总结与拓展：1. 强调灭火器在使用过程中注意事项。
2. 讨论遇到火灾时如何选择合适的灭火器进行灭火。
3. 提倡学生关注消防安全，增强安全意识。
五、课后作业：1. 绘制灭火器结构示意图。
3. 调查家庭成员对灭火器的了解程度，并提出改进建议。
六、教学评价：1. 知识掌握：学生能正确识别不同类型的灭火器，了解其结构和作用原理。
2. 技能掌握：学生能够演示正确的灭火器使用方法。
3. 态度与价值观：学生表现出对消防安全的高度重视，具备自我保护意识。
七、教学反馈：通过课堂问答、实操演练和作业完成情况，教师可以评估学生对灭火器知识的掌握程度。
鼓励学生提出问题，及时解答疑惑，确保教学效果。
八、教学改进：根据学生的反馈和教学过程中的观察，教师应适时调整教学方法和内容，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
例如，增加互动环节，让学生在实际操作中学习，提高学生的动手能力。
九、教学延伸：1. 邀请消防专业人士进行专题讲座，增加学生对消防知识的了解。
2. 组织学生参观消防站或消防博物馆，直观学习消防安全知识。
灭火器教案简案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：了解灭火器的种类、使用方法和注意事项，掌握灭火器的安全使用知识。
2. 能力目标：培养学生正确使用灭火器的能力，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：树立安全意识，养成安全习惯，增强自我保护意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握灭火器的安全使用知识和正确使用方法。
2. 教学难点：理解并掌握不同类型灭火器的适用场合和使用注意事项。
三、教学过程1. 导入新课- 展示火灾事故案例和图片，引导学生思考如何正确使用灭火器进行灭火。
2. 基本知识讲解- 讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项，让学生了解不同类型灭火器的适用场合和使用方法。
3. 实践操作- 在教师的指导下，让学生进行灭火器使用的实践操作，掌握正确使用灭火器的方法。
4. 分组讨论- 将学生分成小组，进行小组内的讨论和交流，让学生更好地理解和掌握灭火器的使用知识。
5. 全班展示- 每个小组选择一名代表进行全班展示，展示学习的成果。
6. 点评与总结- 对展示进行点评和总结，指出存在的问题和改进的方向。
四、教学方法和手段1. 讲解法：对灭火器的种类、使用方法和注意事项进行讲解和解释，帮助学生掌握相关知识。
2. 实践操作法：通过实际操作，让学生亲身体验灭火器的使用方法，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，提高学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演消防员，模拟火灾现场，提高学生的应变能力和安全意识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动性和学习态度。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中掌握灭火器使用方法的能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括参与度、观点表达和团队协作能力。
4. 总结评价：通过学生自评和互评，总结教学效果，提出改进意见。
六、教学资源1. 灭火器实物或图片2. 灭火器使用说明书3. 灭火器操作视频4. 火灾事故案例和图片七、教学时间安排1. 导入新课：5分钟2. 基本知识讲解：10分钟3. 实践操作：20分钟4. 分组讨论：15分钟5. 全班展示：10分钟6. 点评与总结：5分钟总计：65分钟。
《学习灭火器的使用方法》教案
《学习灭火器的使用方法》教案《学习灭火器的使用方法》教案「篇一」一、教学背景1、消防工作的方针：预防为主，防消结合2、消防工作的原则：坚持专门机关与人民群众相结合的原则，实行防火安全责任制3、教学对象：本校四、五、六年级学生4、教学课时：1课时二、教学目标1、认识火灾的危害和分类2、学习常见各类灭火器3、掌握手提式灭火器的使用方法三、教学重点1、学习常见各类灭火器2、掌握手提式灭火器的使用方法四、教学方法讲解法、演示法、实际操作法五、授课地点理论部分在多功能教室六、教学过程（一）谈话导入火，让我们从食用生食到食用熟食，夜晚从黑暗、寒冷到灯火通明；火，也会造成浓烟滚滚、烈火熊熊的火灾场景，有人在火场死里逃生，有人葬身火海。
作为小学生，我们必须知道火的两面性，学习掌握消防安全知识。
今天我们来认识灭火器，学会如何使用灭火器。
（板书：灭火器的认识和使用）（二）了解火灾的危害播放视频《防火安全教育警示片》，认识火灾的危害：造成生命、财产的损失（三）通过视频和实物学习火灾的分类A类火灾：固体物质火灾，如木材、棉、毛、麻、纸张等。
B类火灾：液体和可溶化的固体物质火灾。
如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇。
沥青、石蜡火灾等。
C类火灾：气体火灾。
如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
D 类火灾：金属火灾。
如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝火灾等。
E类火灾：带电火灾。
物体带电燃烧的火灾。
如电线短路燃烧等。
F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。
（四）通过视频教育学生遇到火灾要先拨打火警电话“119”报警；如果火势不大就可以利用灭火器进行灭火。
（五）认识灭火器通过视频、课件和实物认识灭火器。
（六）学习手提式灭火器的使用方法通过视频、实物演示学习手提式灭火器的使用方法。
（七）课堂实践（1）观看一段“火场安全逃生”视频，提示学生稍后到操场进行实践活动时要按照“火场安全逃生”的要求疏散到操场上。
（2）演示把干毛巾折叠成8层或16层，学生跟着做。
幼儿安全教育灭火器教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解灭火器的种类、用途和使用方法。
2. 能力目标：学会正确使用灭火器，提高自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿的安全意识，增强应对火灾的信心。
教学重点：1. 灭火器的种类和用途。
2. 灭火器的使用方法。
教学难点：1. 灭火器的操作步骤。
2. 灭火器的正确使用时机。
教学准备：1. 灭火器若干个。
2. 灭火器使用演示视频。
3. 灭火器操作练习场地。
4. 幼儿安全知识手册。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道火灾的危害吗？如果遇到火灾，我们应该怎么做？”2. 幼儿自由发言，分享自己的看法。
二、讲解灭火器知识1. 教师向幼儿介绍灭火器的种类，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。
2. 讲解灭火器的用途，强调灭火器是扑灭初期火灾的重要工具。
3. 教师演示灭火器的操作步骤，包括拔掉保险销、握住喷嘴、对准火源、按下压把等。
三、观看灭火器使用演示视频1. 教师播放灭火器使用演示视频，让幼儿直观地了解灭火器的操作方法。
2. 观看过程中，教师提问幼儿：“你们看明白了灭火器的使用方法吗？”3. 幼儿回答问题，教师进行点评。
四、灭火器操作练习1. 教师将幼儿分成若干小组，每组发一个灭火器。
2. 教师讲解灭火器操作练习的注意事项，如保持距离、对准火源等。
3. 幼儿进行灭火器操作练习，教师巡回指导。
五、总结与反思1. 教师组织幼儿进行灭火器使用方法的总结，提问：“你们掌握了灭火器的使用方法吗？”2. 幼儿回答问题，教师进行点评。
3. 教师强调：“遇到火灾时，我们要保持冷静，正确使用灭火器，保护自己和他人的生命安全。
”六、课后作业1. 家长协助幼儿在家中寻找灭火器，了解灭火器的种类和使用方法。
2. 幼儿向家长演示灭火器的操作步骤，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对灭火器知识的掌握程度。
2. 灭火器操作练习：通过观察幼儿的操作练习，评价他们对灭火器使用方法的掌握程度。
灭火器使用教案,让学生掌握多种扑灭火源技能
灭火器使用教案：多种扑灭火源技能一、教学目标1.认识灭火器的类型、使用方法及注意事项；2.了解了常见火源类型及扑灭方法；3.掌握多种扑灭火源的技能；4.提高灭火器的使用技能，减少火灾发生的概率，保障人身财产安全。
二、教学内容1. 灭火器的基本分类灭火器主要分为干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器和水浸灭火器。
2. 灭火器的使用方法1)拿住灭火器手柄，并快速拉出拉环；2)将灭火器靠近火源，瞄准火源与灭火器的距离，不宜太近或太远；3)按下开关，喷射灭火剂，先打灭火源附近的火势，逐渐往外熄灭火源周围的火点；4)灭火后，需用水彻底清洗灭火器，并检查是否已熄灭完全，以免发生火情。
3. 常见火源类型及扑灭方法1) 电器火灾：电器故障、插头短路、线路老化等。
灭火方法：使用二氧化碳灭火器或干粉灭火器直接喷向火源，快速灭火。
2) 油类火源：炉灶明火、燃气热水器、油烟机油污等。
灭火方法：使用泡沫灭火器，将其喷向火源扑灭火源。
3) 煤气火源：煅烧过度的煤气管道、漏气等。
灭火方法：使用泡沫灭火器或干粉灭火器直接喷向火源，快速灭火。
4) 木材火源：木屑、纸张等。
灭火方法：使用水浸灭火器进行灭火。
5) 生活垃圾火源：人们经常会堆放一些易燃垃圾，而且更容易引起火灾。
扑救方法：使用泡沫灭火器或水浸灭火器进行扑救。
四、教学方法1.理论教学教师给学生们详细讲解基本的灭火器分类、使用方法以及常见的火源类型等等。
2.体验实践教师和学生们共同开展灭火器使用操作示范和实践操作，让学生们能够通过实践获取技能，快速掌握灭火器使用方法。
3.小组讨论教师组织学生们分组进行讨论，让学生们选择不同的火源类型进行应对，并行动起来，共同学习灭火器的使用技巧和扑灭的办法。
五、教学体会灭火器使用教案在帮助学生们掌握灭火技能上扮演着重要的角色，不仅增强了学生们对灭火器的认识和熟练掌握技巧，还通过实践帮助学生们更好的应急处理火灾问题。
同时，学生们也学到了如何减少火灾发生的概率，保障自身及他人的安全问题，以实现教育目标和教育使命。
小班认识灭火器教案
小班认识灭火器教案一、教学目标1.让幼儿认识常见的灭火器，了解其基本功能和使用方法。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识灭火器，了解其基本功能和使用方法。
2.教学难点：如何让幼儿理解并掌握灭火器的使用方法。
三、教学准备1.灭火器实物及图片2.灭火器使用方法视频3.灭火器相关知识卡片4.灭火器操作道具（模拟灭火器）四、教学过程1.导入教师出示灭火器，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道它有什么作用吗？”2.认识灭火器教师简要介绍灭火器的种类、外形、颜色等特征。
教师展示灭火器实物，让幼儿亲手触摸，感受灭火器的重量和形状。
3.了解灭火器的功能教师通过图片和视频，向幼儿介绍灭火器的功能及使用方法。
教师讲解灭火器的工作原理，让幼儿了解灭火器是如何灭火的。
4.学习灭火器的使用方法教师示范灭火器的使用方法，讲解操作步骤。
教师邀请幼儿上台尝试操作灭火器，纠正操作错误。
5.灭火器知识问答教师提问：“灭火器有哪些种类？”“灭火器有什么作用？”“如何正确使用灭火器？”鼓励幼儿积极回答问题，巩固所学知识。
6.实践操作教师分发灭火器操作道具，让幼儿模拟灭火过程。
教师巡回指导，纠正操作错误，确保幼儿掌握正确使用方法。
教师提醒幼儿在生活中注意防火，提高自我保护意识。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，协助巩固幼儿所学知识。
2.环境创设：在班级环境中布置灭火器相关知识展示，让幼儿随时了解和学习。
3.安全演练：组织幼儿进行消防演练，提高幼儿的火灾应急能力。
六、教学反思1.教师要关注幼儿的学习兴趣，通过生动形象的语言和丰富的教学手段，激发幼儿的学习欲望。
2.教师要注重实践操作，让幼儿亲身体验，加深对灭火器的认识。
3.教师要关注幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们看，这个红色的小箱子是什么呢？它有什么特别的地方呢？”“对了，它是灭火器。
中班科学教案灭火器
中班科学教案灭火器一、教学目标：1. 了解灭火器的基本知识，能够正确使用灭火器；2. 培养学生的安全意识，提高他们对火灾的预防和应对能力；3. 培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学准备：1. 灭火器模型或图片；2. 具体的灭火器演示素材（例如火灾图片、幻灯片）；3. 具备相关知识的老师；4. 学生的参与和合作。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师可以提问学生关于火灾的基本问题，例如“你们知道火灾是什么吗？”、“如果发生火灾，你们应该怎么做？”等。
通过这些问题，激发学生的思考和讨论，引入下一个环节。
2. 观察与讨论（10分钟）老师可以出示一些火灾的图片或幻灯片，让学生观察并讨论。
他们可以说出自己对火灾的感受和想法，例如火灾会烧伤人，会烧毁房屋等。
在这个过程中，老师可以适时地给予一些提示和引导。
3. 知识讲解（15分钟）这个环节中，老师需要向学生介绍灭火器的基本知识，包括灭火器的分类、原理和使用方法等。
老师可以通过图片或模型，向学生生动形象地展示，配合简单易懂的语言解释相关概念。
4. 演示与操作（20分钟）老师可以准备一些灭火器演示素材，例如模拟火灾现场的图片、布置一个小型场景等，让学生观看并参与实际操作。
老师可以选择一些简单易懂的场景，例如燃烧的纸张或布料，让学生亲自操作灭火器进行灭火演示，让他们亲身体验灭火的过程。
5. 总结与反思（10分钟）在本环节中，老师可以与学生共同总结刚才的内容，强调灭火器的重要性和正确使用方法。
同时，老师可以提问学生一些问题，例如“你们觉得灭火器的使用难吗？”、“在使用灭火器时需要注意什么？”等，帮助学生深入思考，巩固他们的学习成果。
四、教学延伸：在完成以上基本教学内容之后，老师可以通过扩展教学内容，进一步提高学生的学习兴趣和参与度。
例如，老师可以组织学生观看一些消防安全教育视频，还可以组织学生进行模拟火灾的应急演练，并向学生介绍一些火灾事故的实际案例，让学生了解到火灾的危害以及正确的自救方法。
安全教育消防教案灭火器
课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：了解灭火器的种类、使用方法及适用范围。
2. 能力目标：掌握灭火器的正确使用步骤，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的消防安全意识，培养良好的安全习惯。
教学重点：1. 灭火器的种类及使用方法。
2. 灭火器的适用范围。
教学难点：1. 灭火器的正确使用步骤。
2. 灭火器的适用范围及注意事项。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 灭火器实物或模型。
3. 灭火器使用演示视频。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍消防安全的重要性，强调掌握灭火器使用方法的重要性。
2. 学生分享自己了解的消防安全知识。
二、讲授新课1. 灭火器的种类a. 泡沫灭火器：适用于扑灭A类火灾，如木材、布料等固体物质火灾。
b. 干粉灭火器：适用于扑灭B类火灾，如液体、气体火灾，以及C类火灾，如电气火灾。
c. 二氧化碳灭火器：适用于扑灭B类、C类火灾，以及A类火灾中的精密仪器设备。
d. 液态二氧化碳灭火器：适用于扑灭B类、C类火灾，以及A类火灾中的精密仪器设备。
2. 灭火器的使用方法a. 拔掉保险销。
b. 对准火焰根部喷射。
c. 持续喷射，直到火焰熄灭。
3. 灭火器的适用范围a. A类火灾：木材、布料等固体物质火灾。
b. B类火灾：液体、气体火灾。
c. C类火灾：电气火灾。
d. D类火灾：金属火灾。
4. 灭火器的注意事项a. 使用灭火器时，要保持冷静，避免慌乱。
b. 灭火器使用后，要及时关闭瓶盖，防止气体泄漏。
c. 灭火器放置在干燥、通风、易于取用的地方。
d. 定期检查灭火器，确保其正常使用。
三、实践操作1. 教师示范灭火器的使用方法。
2. 学生分组进行灭火器使用练习。
3. 教师指导学生纠正错误动作。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调消防安全的重要性。
2. 学生分享灭火器使用心得，反思自己在使用过程中的不足。
五、课后作业1. 请学生回家后向家人介绍灭火器的种类、使用方法及注意事项。
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灭火器
学和练
第二课时：今天我们来学习灭火器有哪些种类以及它们的适用范围。
现场提问部分学员都知道了解哪些种类等。
（注：灭火原理、规格为拓展性内容，可选讲。
）灭火器的结构特征分为手提式和推车式这常见的两大类。
按充装的灭火剂不同又分为四大类，这其中第一大类称为“水基型灭火器”，包含清水型和泡沫型。
1.清水灭火器
充装内容：充装的灭火剂是以清洁水为主，以添加湿润剂、增稠剂、阻燃剂或发泡剂等为辅。
适用范围：主要用于扑救A类固体初期火灾，如木材、纸张、棉麻、织物等。
灭火原理：通过冷却作用灭火。
规格：手提式分为2L、3L、6L、9L；推车式分为20L、45L、60L、125L。
有效期：出厂期满3年、首次维修以后每满1年进行检验，使用期限达到6年强制报废。
手提式清水灭火器推车式清水灭火器
2.泡沫灭火器
充装内容：水和泡沫灭火剂
适用范围：主要用于扑救B类火灾，如汽油、苯、二甲苯、动物油脂等的初起火灾；也可用于固体A类火灾，如木材、竹器、纸张、棉麻、织物
等的初起火灾。
不适用于E类火灾和C类气体火灾、D类金属火灾。
灭火原理：通过喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，破坏燃烧条件，达到灭火的目的。
规格：手提式分为3L、4L、6L、9L；推车式分为25L、40L、65L、90L。
有效期：出厂期满3年、首次维修以后每满1年进行检验，使用期限达到6年强制报废。
手提式泡沫灭火器推车式泡沫灭火器
第二大类称为“干粉灭火器”，干粉灭火器是我们最常见、也是适用范围最广泛的灭火器，它又分为ABC和BC两种类型。
1.BC类干粉灭火器
充装内容：碳酸氢钠干粉（化学名称）。
适用范围：用于灭B类液体、C类气体火灾。
灭火原理：通过干粉的粉末落在可燃物表面外，发生化学反应，并在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，从而隔绝氧，进而窒息灭火，还有部分稀释氧和冷却作用。
规格：手提式分为1Kg、2 Kg 、3 Kg、4 Kg 、5 Kg 、6 Kg 、8 Kg 、9 Kg 、12 Kg ；推车式分为20 Kg、50 Kg、100 Kg、125 Kg。
有效期：出厂期满5年、首次维修以后每满2年进行检验，使用期限达到10年强制报废。
手提式BC类干粉灭火器推车式BC类干粉灭火器
2.ABC类干粉灭火器
充装内容：磷酸铵盐干粉（化学名称）。
适用范围：用于灭A类固体、B类液体、C类气体、D类电气设备初起火灾等，适用范围较广。
（这也就是为什么ABC类干粉灭火器适用范围最广泛的原因）。
灭火原理：同BC类干粉灭火器。
规格：同BC类干粉灭火器。
有效期：同BC类干粉灭火器。
手提式ABC干粉灭火器推车式ABC干粉灭火器
第三大类称为“二氧化碳灭火器”，它在我们的日常生活比较少见，一般配置在配电室等特殊场所。
充装内容：以液态形式储存在灭火器中的二氧化碳。
适用范围：用于灭B类、C类、E类火灾及图书、档案、贵重设备、精密仪器、600伏以下电气设备及油类的初起火灾等。
灭火原理：通过二氧化碳气体排除空气包围在燃烧物体的表面或分布于较密闭的空间中，降低可燃物周围或防护空间内的氧浓度，产生窒息作用而灭火。
规格：手提式分为2Kg、3 Kg、5 Kg 、7Kg ；推车式分为10 Kg、20 Kg、30 Kg、50 Kg。
有效期：出厂期满5年、首次维修以后每满2年进行检验，使用期限达到12年强制报废。
手提式二氧化碳灭火器推车式二氧化碳灭火器
第四大类称为“洁净气体灭火器”（注：此类只做了解，不要求掌握）
充装内容：在不破坏臭氧层的前提基础上，非导电的气体或汽化液体，这种灭火剂能蒸发，不留残余物，如六氟丙烷，七氟丙烷灭火器等。
适用范围：用于灭A类固体、B类液体、C类气体、D类电气设备等特殊场所初起火灾等。
六氟丙烷灭火器七氟丙烷灭火系统
消防行业未普及六氟丙烷及七氟丙烷灭火剂之前，哈龙灭火器曾被广泛使用，主要有1211和1301这两种类型。
哈龙(Halon的音译)，是指属于卤代烷的化学品，主要用于灭火剂。
(哈龙-1211)
CF2BrCl 二氟一氯一溴甲烷 主要用途为灭火剂。
按《议定书》规定，自2010年1月1日
起，除特殊用途外，
全面禁止生产和使
用。
(哈龙-1301) CF3Br 三氟一溴甲烷 (哈龙-2402) C2F4Br2 四氟二溴乙烷
哈龙1211灭火器
课堂测试
通过口述几个简单的火灾案例，提问部分学员哪类灭火器适用于扑救其初起火灾，并说出原因。
1.某草料牧场草料发生火灾。
2.加油站油库汽油泄漏引发火灾。
3.出租车加气站发生火灾。
4.档案馆纸质资料起火。
学和练
第三课时：我们在日常生活中买
的食品，最基本的是要在保质期内才能
食用，而灭火器也是同样，无论哪一类，
我们在平时都需要进行有效性检查，才
能保证它在紧急情况下能正常使用。
（以
现场干粉灭火器为例，逐条动作指示）
1.我们要检查灭火器是否过期，
在瓶体后部看到它的出厂日期，根据干
粉灭火器的有效期来判断它是否过期。
（出厂期满5年、首次维修以后每满2
年进行检验，使用期限达到10年强制报
废。
） 检查灭火器是否过期
2.检查标识是否清晰完整，通过察看瓶身正面标
识，看其是否完整，有无污损。
正常情况下，应能清晰
看到名称、充装内容、适用范围、使用方法等信息。
3.检查铅封是否完整。
4.检查压力表指针是否在绿区，在红色区
域为压力不足，在黄色区域为压力过高。
5.检查灭火器可见部位防腐层是否完好，无锈蚀。
腐蚀面积超过瓶身表面的三分之一时，该具灭火器须强
制报废。
6.检查灭火器的可见零部件是否完整、有无松动、变形、锈蚀和损坏。
（压力表、压把、铅封、保险销喷射软管等）
7.检查喷嘴与喷射软管是否完整，无堵塞。
课堂测试
准备一具失效灭火器，提问部分学员，看其是否能检查出问题。
学和练
第四课时：通过前三节课的基础知识学习，会选择之后，我们讲解讲手提式和推车式灭火器的使用方法。
手提式灭火器
1.使用之前，首先要判断灭火器的类型，根据不同种类火灾选用不同类型灭火器。
（第二课时已详细讲解，此处不再赘述）
2.以现场手提式干粉灭火器为例，将灭火器提至距着火物5~6m左右处。
选择上风方向。
3.去除铅封，拔出保险销，以4公斤为划分基准，操作有以下两种：
<1>.一手紧握喷射软管前的喷嘴并对准燃烧物，另外一手压下压把，进行灭火。
(4公斤及4公斤以上)。
<2>.一手托住灭火器瓶体底部，另外一手压下压把，进行灭火。
（4公斤以下）。
4.在使用过程中，灭火器不能颠倒或者横卧。
因为在灭火器瓶体内部有一支吸管斜插至瓶底，如果颠倒或横卧，会导致吸管端口无法接触到干粉，从而造成“只出压，不出粉”的现象。
推车式灭火器
1.判断类型，同上。
2.以现场推车式干粉灭火器为例，两人操作将灭火器推至离起火点10m处停下。
3.选择上风方向。
4.一人迅速取下喷枪并展开喷射软管，然后一手握住喷枪枪管，另一只手打开喷枪并将喷嘴对准燃烧物。
（步骤4语言比较拗口，比较难以记忆。
所以在这里给大家介绍一下我的分类记忆方法，采取一字对应一物，一物对应一动作的记忆方式：
<1>取→喷枪；<2>展→喷射软管；<3>握→喷枪枪管；<4>开→打开喷枪；
<5>对→对准燃烧物）
5.另外一人迅速拔出保险销，并向上扳起手柄。
二氧化碳灭火器
1.判断类型，同上。
2.将二氧化碳灭火器提到距离火场5米处。
选择上风方向。
3.去掉铅封，拔出保险销。
4.一手握住喷筒根部（注意不要接触金属连线管），另一只手紧握压把，由近而远向火焰喷射。
如有条件，须配戴防冻手套。
5.在室内窄小空间使用时，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。
课堂测试
逐一提问各学员，口述手提式与推车式灭火器的使用方法。