中考历史开卷考试应对策略及题型解答技巧例谈
初中历史开卷考试的方法与技巧
初中历史开卷考试的方法与技巧初中历史开卷考试,虽然允许学生携带教材和参考资料,但这并不意味着考试变得容易,反而对考生的知识整合、检索能力和分析运用能力提出了更高要求。
以下是一些针对初中历史开卷考试的方法与技巧:1.提前熟悉教材:o在考前要充分阅读并理解教材内容,构建完整的历史知识体系,了解重要人物、事件、时间点及其相互关系。
2.整理笔记和资料:o整理出清晰明了的复习提纲,标记重点难点,便于在考试时迅速定位所需信息。
o将教材中的关键细节、案例、图表等进行摘录或复印,便于快速查阅。
3.答题策略:o先浏览全卷:拿到试卷后先快速浏览一遍所有题目,了解整体结构和分值分布,合理安排答题时间。
o答题过程中利用“六先六后”原则:先写姓名考号,后浏览全卷;先确定大体思路,后详细作答;先做选择题和基础性问题,后处理论述题和材料分析题。
o对于选择题,不要急于翻书查找答案,应首先根据所学知识判断选项正确与否,再查证确认。
o遇到需要查阅资料的问题,注意审题准确,找到关键词后迅速在教材或笔记中定位相关知识点,切勿逐字逐句地翻阅。
4.答题规范:o行文流畅且逻辑清晰,论述题要有论点、论据和论证过程。
o注意书写工整,避免因字迹不清影响得分。
o在引用教材内容时,要学会用自己的语言重新组织,避免照搬原文。
5.检查环节:o考试结束前留出足够的时间复查答案,尤其注意核对选择题的答案是否已填涂到答题卡上,论述题的答案是否有遗漏或错误。
6.灵活应用:o开卷考试强调的是对知识的理解和运用,所以在答题时不仅要陈述事实,更要结合材料或题目情境分析因果关系、评价历史事件或人物的影响。
7.保持冷静:o即使是开卷考试,也不要过分依赖书籍,良好的心理素质和临场发挥同样重要,保持冷静,高效利用资源完成答题。
通过以上这些方法与技巧的准备和实践,可以在初中历史的开卷考试中更有效率地找到信息,并且更加自信地回答问题。
中考历史开卷考试总复习策略谈
中考历史开卷考试总复习策略谈中学历史是一门以陈述性知识为主要认知目标的课程,记忆量大,因而死记硬背曾一度被当作最好的复习方法。
如今中考历史实施开卷考试,学生靠死记硬背是不可能考好的;要想取得好成绩,必须掌握更科学的方法。
教师除了帮助学生巩固知识,培养学生各种解题能力以外,还要指导学生掌握科学的复习方法和应试技巧。
一、以教师为主导,全面复习已学知识。
我的中考的历史复习法主要是第一轮按章节复习巩固基础知识,理清线索,第二轮通过专题复习和训练培养学生归纳能力和提炼相关联知识点的能力,然后到第三轮再修修补补以达到知识的完善和综合强化训练。
在第一轮以巩固基础知识为主的复习中,应遵循一个原则“温故而知新”。
复习并非是知识的重演和重复,而是在原有的基础上使之条理化,系统化,从而在已知中发现未知而达到新知,历史复习就是要在对已学知识的复习过程中学习到以前未学到或只肤浅地触及到的知识,这样才能收到复习的效果。
为此,根据教材编写体系,以《中考说明》和规定的考试内容为重点,第一轮要结合知识结构进行复习。
这一轮复习的主要方式是紧扣课本但突破章节以一个大历史段为知识单元,进行知识回顾与整合。
并以海西新中考做为强化练习,以往年期中期末测试卷为测试依据,用复习带动练习练习巩固复习。
历史教学内容如此之多,异常散乱,要想加以准确的记忆和深入的理解,就必须使学生掌握科学的知识结构,弄清知识之间的内在联系。
在设计板书时,最好能用树形将有关内容按从属或并列关系联结起来,把一个个孤立的知识点纳入到历史发展的整体中来,给学生以清晰深刻的印象,形成完整的知识结构体系。
使散现于教材中的琐碎知识有机地联成一个整体,这对于深入理解和准确记忆无疑是有益的。
这样,第一轮复习就使学生在记忆掌握基本知识的同时较深刻地理解了历史概念的内涵,历史现象与本质及历史知识间的内在联系,把握住时代特征而形成一种大历史观。
结构复习也便于历史理论的阐释,因为知识结构整体的把握恰恰是众多的具体历史史实与一般的抽象历史理论之间的最佳连结点,是帮助学生上升到理论知识的重要台阶。
开卷形势下中考历史高分应试技巧与方法论文
开卷形势下中考历史高分应试技巧与方法随着中考新课标理念的不断践行与深化,试卷的灵活度与难度亦随着加大,如何在中考中取得理想的成绩?既是目前广大师生共同面临的新问题,亦是一个老生常谈的问题。
鉴于此,本文试图从考场中如何应考的细节角度谈谈自己的看法,以期考生取得理想的成绩。
一、读题、审题,读题要慢、准、审题要细第一步读设问,第二步读题干,即看具体的问题是什么,带着具体的问题读材料,注意读题的过程中要一字一字的认真的、准确的、慢慢的读,审题要细、准。
一般情况下问题的呈现方式有以下几种:(1)、一是文字表述型,材料说明了什么问题;材料说明了什么现象;答案就是原材料,但是要注意略作变通。
例如:(2011年陕西省模拟)材料一:文成公主入藏,带去了营造与工技著作、医学医方、医疗器械、佛教经典,对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。
——施建中主编《中国古代史》(下册)设问:材料一说明了什么问题。
解读:照刚才老师的提示方法,同学们会有这样的答案:①文成公主入藏,带去了先进的科技文化,西藏的社会、生产、生活都有很大变化。
(1分)②文成公主入藏,促进了西藏社会经济的发展。
(1分)正确的答案:唐朝时期的汉藏交往给西藏带去了先进的技术和文化,促进了西藏的开发。
(2分)作答的关键环节是:文成公主入藏的交往由点看大隐含的是唐政府与西藏的交往。
即我们常讲的大问题小切口。
个人→国家→人类社会例1:2010年陕西中考试题第21题:①指出瓦特在英国经济发展中的贡献(2分)审题细节:首先第一步判断这是考查瓦特的相关知识;第二步,要思考经济发展和瓦特的改良蒸汽机有怎样的关系,要第一时间想到蒸汽机解决了动力问题,提高了生产效率,第二时间想到由一台蒸汽机到多台蒸汽机的出现,需要普及和推广,这必然会极大的推动了英国经济的发展,答案:瓦特改良蒸汽机,为机器的普及和发展做出了重大贡献。
(2)以柱状图、曲线图、漫画、表格等为载体的材料试题,首先要看图形中数据的最大、最小变化点是什么?并思考为什么?其次就是部分呈现的变化特征,更要注意是既有升、降、升的综合变化。
历史开卷考试答题技巧
历史开卷考试答题技巧
以下是 7 条关于历史开卷考试答题技巧:
1. 哎呀呀,首先要对课本超级熟悉才行呀!就像你找东西,得知道东西放在哪个柜子里,不然不就抓瞎啦!比如考试问你辛亥革命的意义,你得迅速在脑海里定位到课本的相关章节,那才能准确找到答案呀,对吧?
2. 嘿,别傻傻地一股脑乱翻书呀!要先认真读题,抓住关键词,这就好比是给你个导航,告诉你往哪儿找答案呢!比如看到题目里有“工业革命”几个字,你不就知道该往那部分去找啦,这不就快多啦?
3. 哇塞,答题的时候可别啰嗦一大堆没重点呀!简单明了地把要点写上,就像给人指路,说清楚怎么走就行啦,别废话一堆!比如答某个事件的背景,就直接说几条关键的,别绕来绕去的。
4. 嘿哟,注意时间分配呀,可别在一道题上死磕半天!这就跟分配你的零花钱一样,得合理安排呀!要是一道题花了太多时间,其他题不就没时间做啦,那不就亏大啦?
5. 呀,多看看题目里有没有隐藏的信息呀,别啥都不看就开始翻书!就好像人家给你暗示了,你却看不懂,那不就可惜啦!比如说题目里提到了某个特定时间,那可能就是提示你从那个阶段的知识去找答案。
6. 哇哦,答题的时候记得要整洁清楚呀!可别写得乱糟糟的让老师都看不懂。
这就跟你穿衣服一样,整洁好看才让人喜欢呀,对不?比如把序号标清楚,答案分点写,多好呀!
7. 哈哈,考前一定要多熟悉熟悉课本的目录和章节结构呀!这样考试的时候找答案就像在熟悉的路上找地方,一下子就能找到了!千万别等到考试的时候才发现书本都不熟,那可就惨咯!
我觉得呀,掌握了这些技巧,历史开卷考试就能轻松不少啦!。
历史开卷答题技巧与方法(终稿
历史开卷考试答题技巧(注意:这是答题技巧,不是答案。
不能抄在书上。
)一、提前五分钟发卷,除了写卷头还能干些什么?1、在答题纸上填写个人信息后,一定要核对三遍。
2、看试卷有无印错、漏印、空白页。
3、做到三看:看题量,40道选择题,5至6道大题。
看定位,知道每道题考察的相关内容,并快速的在课本上找到对应的课目章节。
以便在正式答题时,锁定目标寻找答案。
不要漫无目的的翻找课本看每道大题的最后一问(一般来说,最后一问难度最大),做到心中有数,哪些题先做,哪些题最后做。
一般来说,难题放在最后做。
二、每人带一块手表,选择题最多20分钟。
每道问答题,思考并做答至多10分钟。
必须要有时间观念,否则在规定时间内无法完成试题。
三、书写1、答案必须在答题纸框内线上的有效答题区答题,否则答案无效。
2、书写工整,清晰。
由于中途不能换卷,所以必须做到下笔心中有数。
要做到这点可以充分利用草稿纸(答题之前先进行思路梳理:在草稿纸上写上与答案相关的关键词和关键连词,后总结成句,作为答题要点。
各答题要点排列的先后顺序可以遵照以下规则,即:最有可能得分要点——比较有可能得分要点——或许有可能得分要点——凑分点。
)3、看分答点,1分1点,3分一定答3点,2分一定答2点,4分最好答4点,6分答5点以上,从难从严考虑。
四、答题技巧1、对于选择题要强调:在引发历史事件的诸多因素中(政治因素、思想因素、军事因素、外交因素、民族交融因素、社会结构因素、社会风俗因素等),经济因素最重要,是根本因素。
它决定了其他所有因素,而其他因素的出现也是经济因素的体现,并能够反过来促进(或阻碍)经济因素的发展。
如:经济基础决定政治制度,政治制度是一定经济基础的体现,政治制度反作用(促进或阻碍)于经济基础;经济基础决定思想变革,思想变革是一定经济基础的体现,思想变革进一步促进经济发展。
2、读图题,要求课本所有图片都熟悉:(1)注意图片上下的解释以及图例。
(2)如果图片既没有解释也没有图例,则重点看河流、古城市名和箭头标识。
中考历史开卷考试应对策略及题型解答技巧例谈
中考历史开卷考试应对策一、学生在开卷考试中存在的几个问题试题一是注重考查学生对知识的理解与运用能力,纠正学生“开卷考试就是抄书”的误解,引导学生在理解和运用的基础上掌握知识、消化知识;二是从有利于推进素质教育的前提出发,注重对学生创新意识和能力的考查,给学生以自由发挥的思维空间。
开卷考试,课本在其中的重要作用是可想而知的,但有的同学在使用课本答题时存在一些得不偿失的做法,主要有以下几个问题:1、平时往教材上抄题,考试时从教材中找题。
有的同学在平时的学习和复习中把老师上课所讲的例题,或自己在教辅书中做过的题目和答案不厌其烦地、密密麻麻地抄在课本的空白处,甚至把课本的原文字都遮住了。
考试时,出于侥幸心理,凭着自己的印象在书中一题一题地找,或照搬照抄,或断“题”取“点”,最后写出来的答案与试题的要求“貌合神离”相距甚远,难以保证答题的正确性和准确性。
2、每道题都翻书。
有的同学对开卷考试感到轻松,认为不就是到考试时翻翻书嘛,但真到考试时,若要题题都在书中找答案,恐怕考试时间就不够用了,更何况现在实行历史、政治综合考试。
这样,在规定的时间内既要翻政治书,又要翻历史书,翻来翻去,一些同学自己都翻糊涂了。
所以,像选择客观性试题,一来题量大,难度较低;二来每题所占的分值较小,有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中,考试时应做到不翻书就能解答,如果实在不能确定答案,再翻书查找。
3、不仔细审题,盲目抄书。
这主要表现在解答主观性试题上,有的同学在答题时,不是先审题,而是先忙于抄书,看书中哪些段落与试题内容接近,就抄哪些段落,由于审题不清,缺乏对题目的整体理解,也就难以形成一个完整思路,往往是东抄一段,西抄一段,不得要领,最后很容易出现偏离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。
4、只注重教材,不关心时事政治、社会热点。
俗话说:风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。
随着开放性试题的出现,许多试题都要求考生运用所学知识联系思想和行为的实际来回答问题,这类试题的答案往往是多元的,具有发散性的特点。
浅谈中考历史开卷考试复习策略
初中历史是一门以陈述性为主要认知目标的课程,记忆量大,因而死记硬背曾一度被当做最好的复习方法。
随着各地实施开卷考试以来,靠死记硬背很难适应现在的考试形势,如何才能在有效的时间内取得较好成绩,我认为必须掌握更科学的方法。
一、熟悉考纲,把握方向结合考纲,学生要熟悉《中考考试指导用书》里对每一单元的要求,复习时做到有的放矢。
强调学生把初中所有的教材,相关地图册全部备齐,教师进行全面讲解复习,速度可以快一些,一节课复习一个单元。
同时要求学生背书,对于历史大事件要求学生能不看书背出来,学生全面了解教材知识,做好相关的笔记。
培养学生梳理历史知识的能力。
二、快捷定位,查找考点对于任何一个考点,都要求学生能在最短的时间内从教材中找出来。
从操作步骤上说,可以分为三步,首先是定方向,确定该考点是哪一学年学的。
具体说,中国史中清朝以前是初一内容,清朝以后是初二内容,世界史是初三内容,其次是选定教材,根据每册教材的前后年代进行,应熟练掌握,最后是根据目录精确定位,打开相应教材的目录,快速确定该知识点是属于哪一课,并立即定位。
其次是教法,主要从两方面加以训练:一是根据目录查找考核点的能力,教师可以指导学生将教材划分为各个单元;二是训练学生的速度,可以口答竞赛,也可定量限时笔答。
最后要求学生把课文中的子目录抄到课本总目录上,这样打开目录能更快地找到相关的历史知识点。
三、循序渐进,分化梳理四、融会贯通,全面提高每次月考结束之后,教师要针对学生失分多的地方,进行分析、,全面综合知识时提供典型练习加以训练,建议从以下三方面入手:二是勤作比较,如:抗日战争时期国共两党的不同政策及表现,两次世界大战等等。
训练时,逐步增加跨度与难度,加深对教材的理解。
三是指导评价,评价的对象可以是历史人物、历史事件或组织团体。
教师要充分指导,教会学生站在历史唯物主义的立场上,辩证地予以评价,其基本策略是一分为二,分清主次,评述结合。
五、分类练习,复习巩固在复习了一段时间后,让学生想想前边的内容是否掌握牢靠,为此可以为学生设置专题训练,如:将侵华的主要资本主义国家英、日、美、俄的史实及近代史上中国人民的战争与探索的史实等,利用选择、材料解析、简答等多种题型进行巩固练习。
高效应对历史中考开卷考试的几点技巧
谈高效应对历史中考开卷考试的几点技巧以开放性、主观性、探究性为特点的历史中考开卷考试,要求我们在考前务必加强对主干知识的复习,灵活掌握运用基础知识,把握考试方法技巧,才能高效应对历史中考开卷考试。
历史中考开卷考试技巧如今,历史学科考试形式由闭卷考试转变为开卷考试,摈弃了“死”题目(即客观性试题),增加了主观性试题,偏重于学生对知识的理解运用、创新能力等方面的考查。
这种以开放性、主观性、探究性为特点的历史中考开卷考试,要求我们在考前务必加强对主干知识的复习,灵活掌握运用基础知识,把握考试方法技巧,才能高效应对历史中考开卷考试。
一、要把握对主干知识的复习技巧主干知识包括历史发展基本线索、阶段特征、历史结论等内容,其考点涉及面广,因此,应通过强化复习来提高答题速度,否则考试时容易花大量时间翻书。
强化主干知识不是大段背课文,那样会增加记忆负担,要掌握复习方法。
1.回归课本,打牢基础将《中考指导用书》中每课考试要求对照课文认真复读一遍,并把其中的主干知识强化记忆。
该方法比翻阅书本耗时短,且更高效、更具针对性。
如八年级下册第5课《三大改造》的考试要求是“了解三大改造,知道1956年我国进入了社会主义初级阶段”,我们应记住社会主义制度的确立及进入社会主义初级阶段的标志是三大改造的完成,考试若涉及到便不用再翻书找答案。
2.把握要点,融会贯通只有突出对主干知识要点的理解把握,记忆才能持久;只有融会贯通,才能在考试时明晰问题的内在逻辑联系。
复习时要在每课的相关页码旁加上边签,写上该篇课文的主要知识点,边学边标识注记,以加深理解,此法可在考试中帮助我们快速作答。
3.分类归纳,构建体系从每个单元循序渐进整理主干知识,科学归纳分类要点(历史阶段特征、基本线索等),把分散或相对孤立的分类要点等纳入完整的学科体系之中,建立主干知识的结构和知识间的相互联系,使之变成层次分明、条理清晰的主干知识网络,以适应综合能力测试的需要。
例如,“19世纪60年代,中国和日本进行了怎样的改革?结果有何不同?”这个问题在一定程度上考查我们对同类、同时期的历史事件进行归类识记,进而进行比较的能力。
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析一、问题分析初中历史开卷考试是历史学科中常见的一种考试形式,与闭卷考试相比,开卷考试给学生提供了更多的资料参考和查询的机会,有利于考查学生的分析、综合运用历史知识的能力。
初中历史开卷考试也存在一些问题,需要我们进行深入的分析和探讨。
1. 资料查阅不规范开卷考试中,学生可以携带教材及相关学习资料,进行考试时可以查阅资料。
有些学生对资料的查阅方式不规范,导致了在短时间内无法找到所需的资料,影响了答题效率。
2. 是否合理分析在历史学科中,开卷考试给学生提供了更多材料进行分析,但也有学生对资料的分析不够深入,无法准确把握材料的重点和要点,导致答题不准确、不全面。
3. 将资料背诵一些学生在备考初中历史开卷考试时,将教材中的内容进行机械背诵,导致在考试时只能死记硬背,缺乏对历史知识的深度理解。
二、策略分析针对初中历史开卷考试存在的问题,我们需要采取一些有效的策略来进行应对和解决,提高学生的历史知识综合运用能力。
1. 提前归纳资料学生在备考初中历史开卷考试前,可以提前归纳教材及相关学习资料,建立自己的资料索引,以便在考试时能够迅速找到所需的资料,提高答题效率。
2. 强化分析能力学生在备考时,需要注重对历史材料的分析,提高对历史知识的理解和运用能力。
可以通过分析历史事件和材料,总结历史规律和历史发展趋势,加深对历史知识的认识。
3. 拓展学习视野历史学科是一个涉及面广泛的学科,学生在备考历史开卷考试时,除了要掌握教材中的内容,还可以拓展学习视野,了解更广泛的历史知识和相关资料,提高历史知识的综合运用能力。
4. 注重思维训练历史学科是一个需要思维活跃的学科,学生在备考时可以通过解答历史问题、分析历史事件等方式进行思维训练,提高历史知识的综合运用能力和解决问题的能力。
5. 鼓励深入思考历史学科中的问题多样且复杂,学生在备考期间需要鼓励进行深入思考,不断提出问题、分析问题,并寻求解决问题的有效方法,提高综合运用历史知识的能力。
中考政史开卷考试答题技巧(一)
中考政史开卷考试答题技巧(一)中考政史开卷考试答题技巧引言中考政史开卷考试对于学生来说是一个难题,因为需要综合运用所学知识进行分析和解答。
本文将介绍一些有效的答题技巧,帮助学生顺利应对中考政史开卷考试。
准备阶段在正式答题前,有一些准备工作是必要的:•阅读教材:仔细研读政史教材,理解其中的核心概念和知识点;•复习笔记:在复习过程中制作简明扼要的笔记,方便回忆;•做题集:通过做题集来检验自己的掌握程度,查漏补缺。
阅读与理解题目在正式答题之前,务必仔细阅读和理解题目,同时注意以下几点:•关键词:理解并圈出题目中的关键词,这些关键词通常能够提示你答题的方向;•题目类型:辨别题目类型,是选择题、判断题还是解答题,确定要采用何种策略进行回答;•分析要求:分析题目要求,明确需要回答的具体问题,以避免跑题。
解答技巧在解答具体问题时,以下几种技巧可以帮助你更好地表达思想并获得高分:1.简明扼要答题时要注意简洁、明确地表达观点,不要废话。
避免赘述无关信息,保持回答内容的精炼性。
2.条理清晰在论述问题时,采用逻辑清晰的方式进行分析。
可以先列出要点,再逐个解释和论证,确保答案的结构清晰、条理分明。
3.案例运用适当引用历史事件、实例或政治人物等相关案例进行论述,能够增强答案的说服力并丰富内容。
4.双向论证在论述问题时,尽量从不同的角度出发进行双向论证。
兼顾正反观点,展示自己全面思考问题的能力。
5.标注来源如果在答题时引用了具体教材或其他资料中的观点,记得标注来源。
这能够显示你的阅读广度和引用能力。
总结中考政史开卷考试是一次综合考察学生政治和历史知识以及分析和解答能力的机会。
通过充分的准备和采取合适的答题技巧,学生可以在考试中取得优异的成绩。
愿以上技巧能对大家顺利应对中考政史开卷考试有所帮助!加油!实例分析为了更加具体地理解如何运用上述答题技巧,我们以一道中考政史开卷考试题目为例进行分析。
题目:请分析近代中国对外关系中的”洋务运动”对中国的影响。
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析随着教育体制改革的不断深化,开卷考试已经成为了初中历史考试的一种常见形式。
与闭卷考试相比,开卷考试能够更好地测试学生的综合能力和创新思维,减轻学生的记忆负担。
开卷考试也存在一些问题,其中一些问题如果不及时解决,将会对学生的学习产生负面影响。
本文将对初中历史开卷考试存在的问题进行分析,并提出相应的应对策略。
一、存在的问题1. 学生对复习的态度不端正由于开卷考试允许学生携带教材和笔记参加考试,一些学生可能会以此为借口,对复习的态度不够认真。
他们认为无论复习多少知识,考试时都可以从教材和笔记中查找答案,从而忽视了对历史知识的深入理解和掌握。
2. 部分学生缺乏学习方法对于开卷考试,学生需要在考试时快速地找到所需要的信息,并且能够准确地运用这些信息进行解答。
一些学生在平时的学习中缺乏对学习方法的培养,导致他们在考试时无法高效地利用教材和笔记中的知识。
3. 老师出题不具备挑战性一些老师在出题时可能对开卷考试持有一种“不求甚解”的态度,导致出的题目过于简单,只要学生翻书就能找到答案。
这样一来,就无法真正考察学生的思维能力和综合运用历史知识的能力。
二、对策分析1. 培养学生的主动学习意识学校和家长应共同努力,培养学生的主动学习意识。
学生应当明白,开卷考试并不意味着不需要复习,而是需要更多的理解和综合能力。
学校可以通过设置拓展性问题,引导学生对历史知识进行更深入的思考和探索,家长也应该在日常生活中鼓励孩子对历史知识的主动探究。
学校应该加强学生的学习方法培养,并在平时的学习中多加强对学习方法的引导。
课堂上,老师可以通过案例分析等方式,指导学生如何高效地利用教材和笔记。
学校还可以组织学习方法的培训班,帮助学生提高学习效率。
3. 提升老师出题水平学校应该强调教师在出题时应该更具挑战性。
老师在出题时不仅应考虑历史知识的广度,更应该重视历史知识的深度和灵活运用。
可以通过让老师参加出题培训和组织出题交流会等方式,提升老师的出题水平,使得开卷考试更具有挑战性和价值。
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析
随着教育体制的改革和历史课程标准的不断完善,历史教育的重要性越来越凸显。
而
历史开卷考试已经成为中学历史课程的一种常见考试形式。
虽然开卷考试有其优点,但存
在一些不足之处,需要我们认真分析并制定相应的策略来解决。
一、存在的问题
1. 题目选择过于简单
历史开卷考试通常包括判断和选择题,但由于其开卷特点,题目难度普遍较低,容易
忽视分析能力和思辨能力的考察,不能准确反映学生的历史素养。
2. 考试时间过短
历史学科的特点在于需要大量的阅读和分析,开卷考试仍然需要一定的时间进行思考、筛选和比对,但通常时间较短,很难充分发挥学生的能力和水平。
3. 题目答案易于抄袭
历史开卷考试题目答案都来自学生自己的教材和笔记,导致答案易于相互抄袭,使原
本的开放性和创造性大打折扣,同时也大大降低了考试评价的准确性和公正性。
二、应对策略
1.提高出题难度
应当采取合适的方式来提高开卷考试的出题难度,避免过分依赖当前的学习材料,并
考察学生的分析、解释、评价等能力。
这可以通过提供类似文献分析、阅读及应用史料等
类型的题目来实现。
因为开卷考试需要学生联系自己的文献和笔记,所以时间应比起闭卷考试充足一些,
这样有助于学生充分展示他们的理解和运用能力。
为防止鼓励考生的抄袭,试卷需要融入更多的从容易被抄袭的文字和知识点,需要引
导学生进行理解和解答,避免依赖书本的抄写,同时也可以通过改变问题的类型来有效降
低答案抄袭的可能性。
综上所述,我们需要更精确的选择开卷考试并采取合理策略,以更好地评价学生的知
识水平。
中考历史答题技巧与实例解读
中考历史答题技巧与实例解读历史科目作为中考的一部分,是考查学生对历史知识的掌握能力和分析能力的重要内容之一。
为了帮助同学们在历史答题中取得好成绩,本文将介绍一些中考历史答题的技巧,并通过实例解读,希望能对同学们提供一些有益的帮助。
一、理解问题在应对历史答题时,首先要确保自己理解题目的意思。
很多同学在答题中由于没有认真理解问题,就会产生误解,导致答案偏离正确方向。
因此,对于每个问题,我们都要仔细阅读,确定问题要求,搞清楚问题的背景和要点,然后再进行回答。
例如,题目是:“请解释历史上著名的“辛亥革命”对中国未来发展的影响。
”理解问题要点,确定辛亥革命对中国历史的影响,并结合背景知识进行回答。
二、理清时间线索历史答题中,时间是一个重要的线索。
在回答问题时,我们要掌握相关事件的时间顺序,理清历史事件之间的因果关系。
这样有助于更好地理解问题,并提供准确和全面的答案。
例如,题目是:“请按时间顺序列举中国近代史上的五次革命。
”在列举时,我们可以按照时间顺序,将中华革命、五四运动、北伐战争、抗日战争和解放战争等事件依次排列。
三、分析问题要点对于某些问题,我们需要理解问题要点,进行分析后再给出答案。
特别是对于一些“为什么”、“如何”等问题,我们不能简单地给出事实性的回答,而是需要解释原因或分析方法。
例如,题目是:“为什么古代丝绸之路对于世界贸易产生了重要影响?”我们不仅要了解丝绸之路的历史和作用,还要分析其为什么对世界贸易产生了重要影响。
我们可以从交流和文化传播的角度,解释丝绸之路连接了东西方两个文明发达地区,促进了互通有无,提升了世界的商品贸易。
四、结合实例解读通过实例解读历史问题,可以使回答更具体,更生动,也更容易理解。
在回答问题时,可以结合历史事件或历史人物的实际案例,从而使回答更加具体有力。
例如,题目是:“请解释戊戌变法对中国近代政治的影响。
”我们可以结合戊戌变法的具体内容,解读其对于政治制度改革、思想解放和新政治力量崛起的影响。
中考道法历史开卷考试答题技巧
中考道法历史开卷考试答题技巧一、做好充分准备熟悉教材内容:尽管是开卷考试,但对教材的基本内容、章节结构、知识点理解仍然至关重要。
考前要对课本内容有清晰的掌握,尤其是重要的法条、历史事件、人物和时间点。
整理笔记与书籍标记:在平时复习时,可以对课本和复习资料做适当的标记。
比如用不同颜色的荧光笔标出重点、难点、易错点等。
关键性的法条、历史时间、重要概念可以做成标签,方便快速查找。
准备好相关资料:如果允许带参考书,可以提前整理好资料。
可以准备一个小册子,包含重要的历史年表、法治基础知识、常见法条和案例等,方便快速查找。
二、答题技巧审题细致,明确题意:开卷考试并不代表可以随意作答。
首先要确保仔细阅读每一道题,明确题目的要求。
很多题目会有明确的指向性问题,比如要求分析、归纳、论述等,避免走题或偏离重点。
快速查找信息,避免浪费时间:由于开卷考试允许查阅教材,很多同学在查找过程中容易浪费时间。
查找时要明确关键词,尽量用快速定位的方式找到相关信息,而不是完全依赖阅读整篇材料。
提前熟悉书本结构和目录,以便在考试中能够迅速找到需要的章节和信息。
结合书本与实际情况作答:对于法治部分,特别是法律条文类题目,要注意把具体的法条和案例与题目中的问题结合。
不能仅仅依赖直接引用书本中的内容,要学会解释和运用知识。
对于历史题目,要明确时间、人物、事件等,理解背后的原因和影响,避免单纯记忆事实,要能够进行逻辑推理。
条理清晰,分点作答:在回答时,要条理清晰,分点作答。
可以用小标题或编号的方式使答案结构更清晰,这样可以帮助阅卷老师快速理解你的答题思路。
对于大题,尽量分段列出答案,首先明确提出观点,然后用课本中的相关理论、史实或者法条做支撑,最后进行总结。
重视例子与案例:在历史或法治类问题中,提供具体的历史事件或法律案例作为支撑会更具说服力。
历史题目可以引用相关历史事件,法治题目可以举出相关法律案例。
三、管理时间,合理分配分配答题时间:开卷考试虽然可以查阅资料,但时间仍然有限。
历史开卷应对策略及解题技巧
第二;开卷仍需要认真思考。
历史虽是开卷,但毕竟是中考,试题有区分度, 而且新课程试题大多是考查学生能力的,有许多答 案一般不能从资料上直接找到。
第三;我认为课本比 资料更为重要。
课本是我们曾经一页一页的翻过的,上面有上课 时的笔记、各种批注,重温起来感觉不会那么陌生。 而资料是全新的。更重要的是资料上一般不会有和试 卷上一模一样的题目,查不到浪费了时间;即使有类 似的,它的答案还要打个问号。所以,在复习的过程 中我们要重视课本,坚持以课本为中心, 对课本逐册、 逐单元、逐课进行全面复习。
• 做到笔随眼睛走,一字也不漏。 • 关键词:时间、地点、人物、重大事件的标志性
影响等等
【例】历史兴趣小组编写了一个历史短剧--《1789年7月14
日,不同寻常的一天》,准备在元旦晚会上演出。在设计
C 的台词中,最有可能出现的是(
)
A\“砍掉查理一世的头!” B\“雅各宾派万岁!”
C\“打到巴士底狱去!”
答题卡使用注意事项
• ◆1. 拿到答题卡和试卷先检查是否完好无损。答题 前,认真阅读《答题卡》注意事项等信息。
• ◆2. 准确填写个人信息。需要使用0.5毫米黑色签字 笔在答题卡规定的空格内,准确填写自己的姓名、 准考证号,并认真核对条形码上的准考证号、姓名、 科目、考场号及座位号。
• ◆3. 自己别乱填“缺考”标记,这是由监考老师负 责填写。
另外,所作答案简洁为好,力求条理清晰, 不要写得太满涨阅卷老师的眼。
二、夯实基础,提高自信。
没有自信的根本原因在于自己的基础知识不牢固。
夯实基础知识才是应对开卷考试最好的方法
1、重视专题意识,构架知识网络
所谓夯实基础,并不是指我们仅仅知道一些历 史知识,而是能建构一个整体知识,形成知识网络。 注重专题复习,有助于我们建构知识框架,便于我 们从整体把握历史。
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析初中历史是中国学生必修的一门学科,其开卷考试是学生备考的关键部分。
开卷考试也存在一些问题,需要加以解决。
本文将围绕初中历史开卷考试存在的问题展开分析,并提出相应的策略。
问题一:过分依赖教科书初中历史开卷考试中,学生往往过分依赖课本,考试时只按图索骥,无法独立运用所学知识解决问题。
这种情况的出现,一方面是因为学生没有形成对历史知识系统、全面的理解,另一方面也可能是因为教师在教学中没有引导学生进行更多的历史思维训练,只注重知识的传授,忽视了学生的独立思考能力。
策略一:注重历史思维培养针对这一问题,教师在开展历史教学时,应该注重对学生历史思维能力的培养。
可以通过让学生进行历史事件的分析和评价、提出历史假设并予以验证、进行历史事实的比较和对比等方式,锻炼学生的历史思维。
教师还可以鼓励学生进行自主学习,鼓励他们利用丰富的教学资源,积极主动地获取历史知识,形成对历史事件的多角度理解。
问题二:知识运用能力欠缺除了过分依赖教科书外,一些学生在历史开卷考试中也存在着知识运用能力欠缺的问题。
他们对历史知识的掌握不够扎实,无法将所学的历史知识灵活应用于解决实际问题。
策略二:增加案例分析题为了提高学生的知识运用能力,在历史开卷考试中可以增加一些案例分析题。
通过案例分析题,可以让学生深入思考历史事件的发生原因、影响等方面,从而提高他们的历史知识运用能力。
教师在平时的历史教学中,也可以通过给学生提供一些历史事件的案例,引导他们进行分析和讨论,从而加强对历史知识的灵活运用。
问题三:资料分析能力薄弱历史开卷考试中经常会有需要分析历史文献或资料的题目,但是一些学生的资料分析能力较弱,无法理清文献或资料中的信息,无法进行深入的解读和分析。
策略三:加强资料分析训练问题四:结构化思维能力不足在历史开卷考试中,一些学生在解答问题时常常缺乏结构化的思维,表达混乱,逻辑不清。
这使得他们的答题效果受到了一定的影响。
中考历史开卷解题技巧指导
开卷考试切忌:
1、平时往教材上抄题,考试时从教材中找 题。 2、每道题都翻书。 3、不仔细审题,盲目抄书 4、只注重教材,不关心时事政治、社会热 点。
开卷考试试题的设置灵活新颖,有利于 学生能力的锻炼、培养和提高。 但其题型基本上离不开这样四个题型:单 项选择题、列举题、材料解析题和活动探 究题(综合题)。
一、单项选择题的解答技巧
1、关键词法。 (1)否定题。题目中有“不是”、“错 误”、“不属于”、“不正确”等词。 【例】“每逢佳节倍思亲”,2007年春节小 丽给远在国外的亲人写信,收信人地址中 不应该出现的国名是………… ( ) A.韩国 B.巴西 C.法国 D.苏联
(2)特定情境题。 【例】一战期间,英国一位战地记者向国 内通讯社发回战地报道。他可以选择的快 捷通讯工具有 ①有线电话 ②无线电话 ③电报 ④电子邮件 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
三、材料题解题技巧
ห้องสมุดไป่ตู้
总的方法:一读、二找、三答。①读:粗读题目, 包括材料和出处。②想:看清提问,根据材料中 有效的信息,联想所记忆的相关知识,对号入座。 ③答:“问什么答什么”,充分表达自己的观点, 注意语言精练、表达准确。 (1)文字型材料题。分为三类: #“根据材料回答……”,直接在材料中找答案。 #“结合材料和所学知识回答……”,找材料和课 本的联系点,依据课本相关知识回答。 #“综合以上材料回答……“,找出材料与材料的 联系点,围绕的共同中心回答。
二、列举题的解答技巧
一般列举“人物”、“事件”。要求用词简明、 准确。(方法:使用速查表,查找题目关键词。) 【例】依据示例,将与下列表述对应的重要历史 人物填人相应的空格中(6分)。 ①译著《天演论》的近代中国启蒙思想家②《义 勇军进行曲》的曲作者 ③被称为“两弹元勋”的 皖籍科学家 ④俄国十月革命的领导人 ⑤法兰西 第一帝国的建立者 ⑥实施“新政”的美国总统 ⑦提出相对论的科学家 ①------②--------③--------例:④-----列宁 ⑤---------⑥---------⑦---------
历史开卷考试技巧中考历史答题方法
历史开卷考试技巧中考历史答题方法历史开卷考试技巧一、先作答后翻书历史考试虽是开卷,但时间有限,过多翻书会影响答题速度和连贯性,故针对不同题目,学生要开卷得法。
首先,做选择题时,应尽量不翻书。
对熟知的知识点,可凭记忆直接作答,以保证答题迅速和连贯。
对不熟悉知识点的题目,可集中查阅作答。
其次,做非选择题时,应先作答后翻书。
将题意看清后,先结合自己熟悉的知识点尽量组织答案,最后再查阅相关资料,看答题有无遗漏、答题方向有无偏离题意。
二、选择题“三看三思”选择题审题方法:“三看三思”。
题干要三看:一看时间、空间,界定答题范围。
二看否定、肯定,确定答题方向。
三看关键词语,明确内涵外延。
被选项要三思:1、认真思考每一个被选项是否符合历史史实;2、是否符合题干要求;2、是否与题干有必然的逻辑联系。
中考历史主观题审题与答题技巧:一审:审问题审问题指的就是在主观题作答时首先应该去看的题目的问题,而不是材料。
即看清楚每道题有几小问、问的是什么、是“根据材料”还是“结合材料”、分值怎样等。
二审:审材料历史主观题往往呈现大量的文字、图片、图表等等类型的材料。
审材料具体的做法是“可圈可点”,重点标记材料提供的时间、人物、数字变化、名词、文献出处、关键语句、引号省略号等项目,这些信息往往跟答案有直接关系。
答题规范——下笔如神序号化,规范化。
如果一道题需要回答多个知识点时,在答案表述时一定要序号化,一般写成①②③…即可,层次清晰,一目了然,这样既容易写又容易被阅卷老师看清楚。
在撰写答案时一定要使用专业术语,组织答案的语言要规范化,即要尽量使用教材表述,切记“口水话”。
用史实说话,论从史出。
历史主观题当中有些问题是让考生谈认识、启示、评价、提出解决问题的策略等等,这类题的回答虽然在于学生自己的表达。
谈认识、启示等必须要有充分的史实支撑,谈评价必须要有全面、正确、科学的角度。
中考历史开卷考试解题技巧.doc
中考历史开卷考试解题技巧正确认识开卷考试误区一:开卷不用记忆误区二:答案书上资料中找得到误区三:资料比课本好误区四:见题就翻书误区五:抄得多考得好开卷考试试题的设置灵活新颖,有利于学生能力的锻炼、培养和提高。
其题型基本上离不开这样五个题型:单项选择题、列举题、辨析题、材料解析题和活动探究题(综合题、小作文等)。
注意:无论先做政治还是历史,只给自己50分钟时间完成一门,50分钟做不完也要换下一门。
一、单项选择题的解题思路单项选择题可以采用以下解题步骤:审一忆一选一查⑴审一通过仔细读题,认真审题,找出题干的关键词,将单项选择题变形为简答题,采取直答法,即“问为什么”就“答什么”。
注意,题干长的要先审题肢。
(2)忆一根据题干关键词的要求,回忆确认正确答案(3)选一根据回忆确认的知识,对照被选题肢,选择正确答案。
⑷查一根据题目的要求,逐一分析、比较对照备选题肢,采用排除法,检查前面的选择是否正确。
要做好单项选择题,最重要的是做到认真审题,包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。
1、组合型选择题。
指将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题。
【方法小结】解答组合型选择题最有效的是识,先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点,再运用排除法,将备选项中明显错误或明显正确的选项从备选项中排除,以缩小范围。
再对其余选项进行比较分析,确定正确选项。
2、否定型选择题。
否定型选择题也叫逆向选择题。
此中题型在试题中有3个备选项是符合历史事实和历史逻辑关系的,要求将另一个不符合要求的选出来。
主要特点是:从题干结构上看题干中有表达否定式的提示或限制词,如“不是” “不包括”“没有” “不正确”“错误的” “无关”“不符合”“不属于”“表述错误的”等。
【方法小结】解答否定型选择题,审清题型、题意是解答否定型选择题的必要前提,正向思维和逆向思维相结合灵活运用多种方法解题:1)直选法,根据所学知识,直接确定不符合史实和逻辑关系的选项。
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中考历史开卷考试应对策略及题型解答技巧例谈+中考历史开卷考试技巧+中考复习方法专题非选择题答题方法与技巧+中考历史答题技巧+名师指南:中考历史材料题解答方法近年来,全国各地中考历史试题的命制发生了一些变化,其核心是突出对学生能力的考查,因而考试形式也相应地出现了变化,。
对于备考的初三学生而言,只有了解和掌握好开卷考试的命题特点和解答技巧,有针对性地进行训练,方能提高复习实效和考出更好的成绩。
一、学生在开卷考试中存在的几个问题历史学科的中考命题,与前几年相比,在考核标准、命题立意,试卷的整体要求及各种技术手段等方面都做了许多调整。
现在中考历史科命题的原则主要是探索怎样使试题更加体现开卷考试的特点,怎样通过考试引导广大师生树立起对历史课教与学的正确态度和方法,引导历史课向素质教育的方向发展。
从这一原则出发,试题一是注重考查学生对知识的理解与运用能力,纠正学生“开卷考试就是抄书”的误解,引导学生在理解和运用的基础上掌握知识、消化知识;二是从有利于推进素质教育的前提出发,注重对学生创新意识和能力的考查,给学生以自由发挥的思维空间。
开卷考试,课本在其中的重要作用是可想而知的,但有的同学在使用课本答题时存在一些得不偿失的做法,主要有以下几个问题:1、平时往教材上抄题,考试时从教材中找题。
有的同学在平时的学习和复习中把老师上课所讲的例题,或自己在教辅书中做过的题目和答案不厌其烦地、密密麻麻地抄在课本的空白处,甚至把课本的原文字都遮住了。
考试时,出于侥幸心理,凭着自己的印象在书中一题一题地找,或照搬照抄,或断“题”取“点”,最后写出来的答案与试题的要求“貌合神离”相距甚远,难以保证答题的正确性和准确性。
2、每道题都翻书。
有的同学对开卷考试感到轻松,认为不就是到考试时翻翻书嘛,但真到考试时,若要题题都在书中找答案,恐怕考试时间就不够用了,更何况现在实行历史、政治综合考试。
这样,在规定的时间内既要翻政治书,又要翻历史书,翻来翻去,一些同学自己都翻糊涂了。
所以,像选择客观性试题,一来题量大,难度较低;二来每题所占的分值较小,有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中,考试时应做到不翻书就能解答,如果实在不能确定答案,再翻书查找。
3、不仔细审题,盲目抄书。
这主要表现在解答主观性试题上,有的同学在答题时,不是先审题,而是先忙于抄书,看书中哪些段落与试题内容接近,就抄哪些段落,由于审题不清,缺乏对题目的整体理解,也就难以形成一个完整思路,往往是东抄一段,西抄一段,不得要领,最后很容易出现偏离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。
4、只注重教材,不关心时事政治、社会热点。
俗话说:风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。
随着开放性试题的出现,许多试题都要求考生运用所学知识联系思想和行为的实际来回答问题,这类试题的答案往往是多元的,具有发散性的特点。
一般说来,在书中很难找到现成的答案,如果考试时只翻阅教材,是无法满足这类试题要求的,它需要我们在平时的学习中,应关注社会生活,提高思想认识,加强综合能力和创新能力的培养,而不是仅仅局限于课本。
二、开卷考试的命题特点1.开卷考试命题要求加强考查学生对历史知识的识记能力、综合分析能力、所学知识与社会现实、生活实际联系的能力。
2.开卷考试的命题特点①以素质教育思想、创新教育思想、现代教育测试理论和教学过程管理理论为指导思想。
②以学生使用的教材版本为依据,体现课改精神。
以能力测试为主导,考查学生学科相关基础知识、基本技能的掌握和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。
命题遵循课程标准要求,在对学生应用能力的考查方面,突出强调理论联系实际,体现学科知识与社会、科技发展的联系。
③注重知识的内在联系和重新整合,在试题中创设新的情境或场景,降低学生记忆难度,加强对学生体验、感知、理解、积累和运用历史的考查,避免死记硬背。
在命题特点上体现知识的广泛性,选材的借鉴性,题量的适当性,试题的开放性,形式的灵活性,设计的新颖性,答案的开放性和思维的发散性等。
三、开卷考试基本题型解答技巧例谈开卷考试试题的设置灵活新颖,有利于学生能力的锻炼、培养和提高,但其题型基本上离不开这样四个题型:单项选择题、列举题、材料解析题和问答题(综合题)。
1.单项选择题的解答技巧(1)单项选择题是用来考查基础知识的最佳题型,特点是设计灵活、知识覆盖面广、答案惟一。
解答的关键是要注意审清题干中的关键词及相关的限定因素,排除干扰项。
【例1】07芜湖西汉建立于公元前202年,公元9年灭亡,它实际存在A、 211年B、 210年C、 212年D、193年【例2】罗蒙若夫是生活在19世纪的俄国农奴,1861农奴制改革对他来说,不可能的是A.拥有自己的财产 B.自由选择职业C.获得人身自由 D.无偿的分到一块耕地,并在法律上占有这块耕地创设了新情境,考查学生对俄国农奴制改革内容的掌握情况,同时考查了学生的历史思维。
【例3】(2005·南充市)中共下列哪次会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体A. “十二大”B. 十一届三中全会C. “十三大”D. “十四大”本题考查历史知识的识记、分析辨别能力和知识迁移能力。
十一届三中全会完成了政治路线、思想路线的拨乱反正;“十二大”形成了建设有中国特色的社会主义理论;“十三大”阐发了党在社会主义初级阶段的基本路线;“十四大”提出了建立社会主义市场经济体制。
由此可知,B项是正确答案。
【例4】2007徐州23.纪录片《大国崛起》中评述,牛顿缔造了工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。
牛顿和瓦特的贡献分别是BA.发现电磁感应现象、创制内燃机 B.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机C.发明电灯、制造汽车 D.发明电子计算机、完成人类基因组序列图谱【例5】2007年陕西19.某校准备举办“第一次工业革命成果图片展”,下列成果可供选用的有①电子计算机②珍妮机③汽车④“旅行者号”机车A.①② B.①③ C.③④ D.②④【例6】2007年广东省汕头21.19世纪,一位伟人这样说:“我真正的光荣并非打了四十次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。
但是,有一样东西是不会被人忘记的,它将永垂不朽——那就是我的民法典。
”这位伟人是CA.克伦威尔 B.华盛顿C.拿破仑 D.罗伯斯庇尔【例7】2007四川遂宁22.被誉为“旧时代最后一位诗人,同时又是新时代最初以为诗人”的是A.伏尔泰 B.但丁 C.达•芬奇 D.哥伦布【例8】2007年泰州16.有人认为英国“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。
这表明英国资产阶级革命后确立了BA.君主专制 B.君主立宪制 C.总统制 D.民主共和制【例9】(2005·海南省)一战期间,英国一位战地记者向国内通讯社发回战地报道。
他可以选择的快捷通讯工具有①有线电话②无线电话③电报④电子邮件A.①②B.③④C.①③D.②④【例10】、酷爱旅游的小明准备在暑假沿着丝绸之路古道进行游览。
请你确认他将会游览到的著名文化遗址是A.都江堰B.龙门石窟C.承德避暑山庄D.敦煌莫高窟2005年安徽省课改实验区中考历史试题【例11】某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文始祖,他们应去:A 黄帝陵B 大禹陵C 秦始皇陵D 中山陵【例12】电视连续剧《汉武大帝》热播后,很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解,汉武帝治国的核心思想来源于A 法家学说B 道家学说C 儒家学说D 墨家学说【例13】“他出生于春秋时的鲁国,学说比较保守,主张仁爱,他的思想被后来的封建统治者利用,他还是一位具有罕见热情和擅长教育的教师,据说有三千弟子和七十二贤人。
“这是描述的是A、孔子B、老子C、孟子D、墨子2005年山东泰州市初中毕业升学统一考试历史试题【例14】.追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。
墨子思想中体现这一特点的主张是A.“福兮,祸之所倚;祸兮,福之所伏”B.“兼爱”、“非攻”C.“斧斤以时入山林,林木不可胜用也”D.“仁者爱人”、“为政以德”【例15】玉溪、请仔细判断一下,下列关联中正确的一项是:A、老子——《春秋》B、孔子——“因材施教”C、孟子——《道德经》D、韩非——“兼爱”、“非攻”【例16】西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝,所用竹简需要两人抬进宫。
以后改变这种携书不方便现象首次得益于发明了A.雕版印刷术 B.活字印刷术C.造纸技术 D.制墨技术(06常德)【例17】公元207年,曹操曾写诗明志:“老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
”结合所学知识判断,当时曹操“志”在何处A. 统一天下B. 消灭袁绍C. 废汉称帝D. 建立魏国(06汕头)(2)贴近生活实际,体现历史学科的生活性面向学生、关注学生生活实际,是20世纪各国课程改革的核心问题。
课程由科学世界回归到生活世界是课程理念的一大飞跃。
命题加大了对学生身边历史的考查力度,以学生生活和实践中熟悉的人、物、事或可能遇到的新情况为材料,营造有别于教材的新情境,设计新问题进行考查。
【例18】.电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法,互不相同”,秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉,只留下一种写法”。
下列有关说法正确的有(06株州)【例19】.东汉末年,中原某地瘟疫流行。
当地人们采用的防治措施中最有效的可能是A.服用“麻沸散”,提高对瘟疫的免疫力B.清晨练习“五禽戏”,锻炼身体增强体质C.通读《伤寒杂病论》,掌握防治方法D.邀请孙思邈就地行医讲学,宣传防治措施(06株州)【例20】一位新同学自我介绍说,我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的,试判断,他姓A.秦 B.夏 C.宋 D.唐(06襄樊)【例21】一个欧洲旅游团队要参观我国到目前为止发现的最早的原始人类遗址,应该去A、北京西南周口店B、浙江余姚河姆渡镇C、陕西西安半坡村D、云南元谋县(06湘潭)【例22】在中央电视台《百家讲坛》栏目中热播的《《论语>心得》,引起了人们对传统文化经典的关注。
《论语》中所记载的言论出自我国古代思想家……………………………()A.孔子 B.孟子 C.韩非子 D.董仲舒【例23】.小明从2007年“中国国际徽商大会”的宣传资料中了解到徽商兴盛于………()A.秦汉 B.东晋 C.唐宋 D.明清【例24】.社会习俗的变化深刻反映出时代的变迁,右图所示的服装开始出现在…………()A.鸦片战争时期 B.洋务运动时期.C.戊戌变法时期 D.辛亥革命后【例25】..如果你来编写《西安事变》课本剧,代表中共出现在西安谈判桌上的应该是……()A.周恩来 B.杨虎城 C.张学良 D.毛泽东【例26】“每逢佳节倍思亲”,2007年春节小丽给远在国外的亲人写信,收信人地址中不应该出现的国名是……………………………………………………………………………()A.韩国 B.巴西 C.法国 D.苏联(3)从学生熟悉的生活情景入手,把学生引入到现实生活中,进行“再创造”活动,既有利于学生凭借生活经验去主动探索,又有利于学生感受到现实是历史的延续和发展。