育儿知识问答题

育儿知识问答题

育儿知识问答题

Q:我之前都是手把孩子大便，但是最近老喜欢在尿不湿上便便，一把他就很反抗，而且一天要拉好几次?

A：因为宝贝现在是处于肛门敏感期，会通过排便来得到满足感，但是大人过度的干涉会让宝贝无法得到满足，所以才会出现一天大

便几次的情况。

肛门敏感期：不要过多干涉孩子便便，不要太过着急或一惊一咋的让宝贝感受紧张的情绪，帮宝贝顺利过渡了这个敏感期宝贝的大

便就会恢复正常了。

Q:我们家宝宝始终不肯自己主动提出大小便，怎么办?

A：1、孩子不愿意主动提出大小便家长不要去强迫孩子说，也不要以此去责备孩子。您要让孩子了解有大小便是需要去厕所的，然

后让孩子感受干与湿的感觉，如：小便在身上湿的感觉和大便在身

上黏黏臭臭的感觉，很不舒服;换上干净的裤子时要跟孩子说这是干

净的，穿好后再跟孩子说这是干的裤子穿着很舒服，所以，要跟孩

子说：以后宝贝要大便或小便了要跟家长说，我们一起去厕所。

2、您可以陪孩子一起去选一个他喜欢的样子的小一点的坐便器，回家后可以把它放在卫生间的大坐便器旁，当孩子要大便时家长可

以坐在大坐便器上，让孩子坐在小坐便器上，家长和孩子一起如厕。

Q:两岁孩子不肯去厕所，只肯用尿片怎么办?

A：

1、同样，您可以陪孩子一起去选一个他喜欢的样子的小一点的

坐便器，回家后可以把它放在卫生间的大坐便器旁，当孩子要大便

时家长可以坐在大坐便器上，让孩子坐在小坐便器上，家长和孩子

一起如厕。另外也可以在带孩子去小朋友家玩时，请孩子看一下其它小朋友是怎么样大便的，慢慢的给孩子养成一个好的习惯就可以了。

2、当孩子表示出要上厕所的意思时，家长要迅速行动，指挥他到便盆那儿去。让他们熟悉大小便的感觉和便盆之间的关系，并告诉他们一旦要大小便就该停下手里正在做的事，如果他们做到了，一定要表扬。

经过几个星期的训练，你就可以考虑把孩子的尿布撤掉了。让孩子穿上正常的裤子甚至内裤，拉着他到处走走，展示一下他作为“大孩子”的样子。

一般在3-6个月的训练后，孩子都能学会在白天控制住自己，及时去厕所。但是要让他们在晚上也不尿床，就需要再多几个月，甚至几年的时间。

如果孩子就是拒绝使用便盆或厕所，或者就是不理解这件事，那么就及时叫停。过几个月再去尝试。如果孩子到了3岁还对此毫无兴趣，那就该去问问医生的意见了。

A：

1、从绘本开始：在宝宝小的时候，就给他看各种如厕绘本，让他的潜意识里有这种印象。绘本要形象，讲解要生动，还可以结合日常生活。慢慢他大了，就记住了这件事。

2、家里早早备着坐便器：一般坐便器即可，不需要多华丽，也无需什么音乐玩具之类，简单反而能促使安心。建议是每一层(如果是多楼层)，或者每一个地方(如果白天晚上照顾者不一样)都要放一个，当他大一点会大便(大便意识早于小便)，就让他坐在那儿，久而久之，养成习惯。很快他就会知道小便也要脱下裤子坐在那儿。遇到不愿意坐下的宝宝，可以拿几本好玩的书，先熟悉熟悉坐在上面的感觉，培养下感情。

3、带他认识马桶：有机会带着宝宝去卫生间认识一下马桶吧。他们会很喜欢水流哗啦啦的声音，并且想要动手自己摁，这时候就

可以趁机介绍一下上厕所的一些小常识，比如为什么要上厕所，有

哪些步骤，上完厕所要怎么做。即使他们还小只知道最后摁的那下

很好玩，也是有利于将来自主如厕。

4、大人示范：宝宝天生是模仿高手，男宝就让爸爸教，女儿妈

妈教。当你们自言自语地说，好想上厕所啊，他们也会有兴趣跟进

卫生间的。你还可以让他们帮忙拿纸，洗手的时候顺带帮他洗，这

些很小的细节可以带动宝贝们的兴趣。

5、认真观察：全职妈妈或许有这种感受，就是宝宝的某个小动

作会暴露他们想上厕所的念头。可能是突然站着不动，可能是抓着

小裤裆，或是游戏中途表情凝重下来……长期陪伴的人会抓住这些

时机，并且适时鼓励他们自己如厕。

一般说18个月就可以开始如厕训练，从白天慢慢脱离纸尿裤，

到午睡，不快却顺利。家长们训练的过程中，一定不能因为尿了裤

子和床单就大声指责，可以温和地说没关系，让他们安心。抱着平

常心，不施以压力，适时的鼓励和夸奖，成效会更快更好。

Q:孩子脾气不好怎么办?

最近，经常听到一些家长反应，孩子到了2岁左右，自我意识越来越强，越来越有自己的主意，而且脾气越来越犟!这到底是怎么一

回事呢?其实父母们千万不要为此而恐慌!学龄前的孩子，由于自主

意识的发展，主观能动性的.增长，对于成人的要求和安排，具有选

择性，喜欢“闹独立”，为此也经常会产生逆反心理。在心理学上，孩子会经历两个反抗期。第一个反抗期就是在2-4岁的时候，孩子

们会感到有些事情可以自己做了，急于摆脱父母的指教，不肯唯命

是从，也强烈的表达出自我的意识。第二反抗期是在青春期前后。

从心里发育的角度来说，这都是孩子的正常心理发展，但是对于爸

爸妈妈来说，会觉得孩子在对抗自己，开始越来越难以管教和约束。如果父母不了解孩子的这个心理特点，一味地强制或者干涉，就很

容易产生不良的心理影响：要么孩子遇事唯唯诺诺、胆小怯懦;要么

执拗任性，胆大妄为。

其实大部分的孩子在正确的教育引导下，能够很顺利的过渡，逐渐形成独立的人格特质的同时懂得规则。

产生原因：

尽管反抗期在一些宝贝身上很明显，但是也并不是每个孩子都会表现出明显的反抗性特征。孩子出现逆反心理，主要还是和以下几

个原因有关。

1)孩子自我发展的需要

孩子在自我发展阶段中，有一个阶段与逆反心理是相关的，那就是孩子所要经历的“冲动阶段”。孩子这个阶段的冲动有助于Ta们

证实自己独立的一面。处于“冲动阶段”的孩子会经常说：“不!”，还有就是“这是我的、我来做!”等，这正是Ta们希望通过自己对

大人观点和指令的否定，来强调自己的存在，让大人能对自己刮目

相看，也是寻求大人对Ta们的尊重的一条途径。Ta们也希望能通

过自己做某些事情，向大人展示自己已经具备的能力，因为Ta觉得

自己的能力已经很强了!当孩子进入自我发展的下一个阶段后，这种

逆反的心理表现就会大大减少!

逆反心理作为自我发展中表现出来的一种正常现象，在不同性格的孩子身上也会表现不同!对于比较独立的孩子来说，Ta们会表现

出更多的逆反心理。Ta们不仅独立，而且思维发展好。Ta们相信自

己的能力，认为自己的观点、行为都是正确的。因此，Ta们也会经

常以一种怀疑的态度去看待别人的观点，一旦Ta们认为自己是正确的，那么很多人都无法改变Ta们的想法!所以父母们真的不要太为

此焦虑而烦恼!

2)不良的家庭教育环境

Q:反抗期产生的原因?

尽管反抗期在一些宝贝身上很明显，但是也并不是每个孩子都会表现出明显的反抗性特征。孩子出现逆反心理，主要还是和以下几

个原因有关。

1)孩子自我发展的需要