幼儿园小班主题《小红车嘟嘟修车记》教案模板范文
小班-科学语言-小红车嘟嘟修车记-教案
小红车嘟嘟修车记
小班科学&语言
活动目标
●了解汽车修理轮胎、清洁、保养的过程。
●观察画面并能理解画面中的主要内容。
活动准备
●课件准备：“小红车嘟嘟”图片；《小红车嘟嘟修车记》故事音频及
图片；《小红车嘟嘟修车记》故事视频。
活动过程
●出示图片“小红车嘟嘟”，引导幼儿回答问题并引出故事内容。
——有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟。
它在路上开呀开，突然撞到了路边，现在车撞了该怎么办呢？（去修车厂）
●播放故事音频及图片《小红车嘟嘟修车记》第一、二段，帮助幼儿了
解汽车修理过程。
——小红车嘟嘟被什么车拖到了修车厂？（拖吊车）
——修车厂的师傅帮小红车换掉了什么？（坏掉的车轮）
——他们还帮漏气的轮胎做了什么？（补好轮胎，充饱气）
●播放故事音频及图片《小红车嘟嘟修车记》第三、四段，引导幼儿观
察洗车和打蜡的过程及方法。
——洗车机有什么？（大大的刷子）。
幼儿园小班健康《小汽车嘟嘟嘟》优秀教案附反思
幼儿园小班健康《小汽车嘟嘟嘟》优秀教案附反思一、教学目标1.了解小汽车的基本构造和功能，培养幼儿对交通工具的兴趣。
2.通过模拟小汽车行驶，锻炼幼儿的肢体协调能力。
3.培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解小汽车的基本构造和功能，学会遵守交通规则。
2.教学难点：引导幼儿在模拟小汽车行驶过程中，保持秩序，锻炼肢体协调能力。
三、教学准备1.小汽车模型、图片若干2.交通标志牌若干3.音乐《小汽车嘟嘟嘟》四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《小汽车嘟嘟嘟》手指游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师出示小汽车模型，引导幼儿观察并说出小汽车的组成部分。
（二）主题活动1.教师出示小汽车图片，引导幼儿说出小汽车的名称和功能。
2.教师讲解小汽车的构造，如发动机、车轮、方向盘等。
3.教师通过问答方式，让幼儿说出自己熟悉的小汽车品牌和颜色。
4.教师播放音乐《小汽车嘟嘟嘟》，引导幼儿模拟小汽车行驶，注意遵守交通规则。
（三）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组一辆小汽车模型。
2.教师出示交通标志牌，引导幼儿识别并遵守交通规则。
3.教师组织幼儿进行模拟小汽车行驶比赛，注意保持秩序，锻炼肢体协调能力。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思1.部分幼儿在模拟小汽车行驶时，未能完全遵守交通规则，需要加强引导和监督。
2.在实践活动环节，部分幼儿表现出肢体协调能力不足，需要在今后的教学中加强锻炼。
3.教师在讲解小汽车构造时，可能过于详细，导致部分幼儿注意力不集中。
下次教学时，可以适当简化讲解内容，增加互动环节。
重难点补充：教学重点：1.教师与幼儿互动，通过提问和回答，让幼儿能够准确描述小汽车的基本构造。
2.教师通过情景模拟，引导幼儿自觉遵守交通规则。
教学难点：1.教师设计互动对话，确保幼儿在模拟小汽车行驶过程中，能够保持秩序，并锻炼肢体协调能力。
2.教师在实践活动中的引导，让幼儿能够理解并实践交通规则的遵守。
小班主题教案汽车嘟嘟
小班主题教案汽车嘟嘟
幼教网整理了关于幼儿小班主题教案《汽车嘟嘟》，期望对幼儿学习有所关心，仅供参考。
活动目标：1、有初步的交通规则意识。
2、有爱好的滚画线条，明白车轮有不同的花纹，提高手眼和谐能力。
3、感受色彩美，增强安全意识。
中班主题
名称：汽车嘟嘟
活动目标：1、让幼儿了解车的不同类型及其功用，把握一些生活中的常识。
2、提高幼儿对观看活动的爱好，进展幼儿的语言表达能力、形象概括能力，培养幼儿的审美能力。
3、通过幼儿自由选择美术材料，设计、制作各种汽车。
大班主题活动
名称：汽车的本领真大
活动目标：1.在采访活动的基础上，通过观看汽车、乘汽车等活动，让幼儿进一步了解汽车内外部的特点及用途。
2.进展幼儿的语言描述能力。
汽车嘟嘟小班科学教案
汽车嘟嘟小班科学教案【导语】儿童是充满好奇心和探索欲望的天使，如何通过科学教育激发他们的学习兴趣，提高他们的动手能力和逻辑思维能力，是每个教师和家长关心的问题。
本文将以“汽车嘟嘟小班科学教案”为主题，探讨如何利用汽车嘟嘟小班进行科学教育，激发孩子们的学习兴趣。
【引入】汽车嘟嘟小班是一款专为儿童设计的电动玩具小车，它拥有多项功能和创意，可以帮助孩子们在玩乐中学习科学。
通过与汽车嘟嘟小班的互动，孩子们可以了解简单机械原理、电路知识以及物理现象等，培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
下面将从几个方面分析如何利用汽车嘟嘟小班进行科学教育。
【一、认识汽车嘟嘟小班】汽车嘟嘟小班是一款精致的电动玩具小车，它采用环保材料制作，无毒无害，非常适合儿童玩耍。
汽车嘟嘟小班的造型可爱，并配备了丰富的功能，如前进、后退、转弯、发光等。
孩子们可以通过按钮和遥控器来控制汽车嘟嘟小班的动作。
了解汽车嘟嘟小班的构造和功能，可以让孩子们对科学产生浓厚的兴趣。
【二、学习简单机械原理】通过与汽车嘟嘟小班的互动，孩子们可以了解简单机械原理。
例如，当按下前进按钮时，小车会前进，这是因为内部的电动机带动轮胎旋转；当按下后退按钮时，小车会后退，这是因为电动机反向旋转。
通过观察小车的运行过程，孩子们可以简单了解机械原理，并培养他们对机械运动的观察力。
【三、探索电路知识】汽车嘟嘟小班的电路设计非常巧妙，有助于孩子们了解一些基础的电路知识。
通过按下按钮来控制小车的运动，孩子们可以感受到电流的传导和开关的作用。
同时，他们还可以通过遥控器来控制小车的移动，了解无线遥控原理。
通过与汽车嘟嘟小班的交互，孩子们可以在玩乐中学习电路知识，培养他们对电学的兴趣和理解能力。
【四、观察物理现象】除了简单机械原理和电路知识，汽车嘟嘟小班还可以帮助孩子们观察一些物理现象。
例如，当小车高速运动时，孩子们可以观察到风阻对小车的影响，进而了解力学中的运动和阻力；当小车在光线昏暗的地方行驶时，孩子们可以观察到小车的发光效果，了解光的传播和反射原理。
幼儿园小班主题教案《小红车嘟嘟修车记》及教学反思（最终5篇）
幼儿园小班主题教案《小红车嘟嘟修车记》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《小红车嘟嘟修车记》及教学反思《小班主题教案《小红车嘟嘟修车记》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《小红车嘟嘟修车记》含反思！活动目标：1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点：了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
活动准备：1.挂图：《小红车嘟嘟修车记》。
小红车玩具。
2.《活动11：一起做车子》中的纸箱汽车。
刷子、海绵、抹布。
3.事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。
活动过程：一、组织教学。
二、设置情境，引出修车厂。
有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀?三、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。
1.小红车被什么车拖到了修车厂?(拖吊车)2.修车厂里都有些什么东西?3.还记得车的身体都有些什么吗?我们一起来看一看。
4.修车师傅是怎么修车的?四、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。
1.洗车的师傅拿着什么工具在洗车?2.洗车时要先做什么?再做什么?3.车子洗过后还要做什么?(保养)4.经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车一样，又可以上路了。
5.小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀?(.来源快思老师教案网)让我们一起坐上小红车去玩吧。
五、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。
我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢?请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅。
小司机们开着自己的车子从教室一处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》让幼儿有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。
以下是小编整理的幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。
活动目标：1、有初步的交通规则意识。
2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。
3、感受色彩美，增强安全意识。
活动准备：各种路障标志、树、房子等;各种颜色的水粉颜料，海绵;托盘、箩筐若干;小汽车若干辆;供摆放路障的大铅化纸4张;录音机，磁带;围都人手一件活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧!手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。
准备好了吗?出发!(根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场)。
2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。
刚才我们开汽车时碰到了什么?(引导幼儿说出红绿灯)应该怎样做呢? 3、出示图示(1)如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开?对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。
师边说边用汽车示范绕过树、房子。
(2)谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。
请一幼儿玩。
(3)我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
看，我开过的地方看线就知道了。
小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦!你们想不想开开看? 4、幼儿操作。
那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。
听清楚了吗? 幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。
幼儿园小班语言活动《小红车嘟嘟修车记》教案及反思PPT
教学方法选择
讲述法
通过生动的讲述，引导幼儿进入 故事情节，理解故事内容。
角色扮演法
邀请幼儿参与角色扮演，模仿故事 中的人物和对话，提高幼儿的语言 表达能力。
互动讨论法
在故事结束后，组织幼儿进行互动 讨论，引导幼儿分享自己的感受和 想法，培养幼儿的批判性思维。
03
教学过程设计
导入环节
情境导入
通过展示小红车嘟嘟的玩具模型，引 发幼儿对故事的兴趣。
应用方式
播放故事动画或录音，让幼儿更加直观地了解故事情节和角色形象，提高教学效果。同时，可利用多 媒体资源进行互动游戏，巩固幼儿所学知识。
05
评价策略与实施
评价目标设定
语言能力
通过活动，评价幼儿的语言表达和理解能力是否得到提高。
社交技能
观察幼儿在活动中与同伴的互动，评价其社交技能的发展情况。
创造力与想象力
06
教师自我反思与改进建议
本次活动亮点总结
情境创设生动有趣
通过生动的故事情境，激发幼儿对语言活动的兴趣，积极参与其 中。
互动环节丰富多样
设计多种互动环节，如角色扮演、小组讨论等，提高幼儿参与度， 增强活动实效性。
教学手段直观形象
运用图片、实物等直观手段辅助教学，帮助幼儿更好地理解故事内 容，加深印象。
力和想象力表现。
数据收集与分析方法
数据收集
整理观察记录表、小组讨论记录和作品展示等资料，形成评价数据 。
数据分析
采用描述性统计方法，对评价数据进行分析，了解幼儿的整体表现 情况。
结果呈现
将评价结果以图表或文字形式呈现，便于理解和分析。同时，针对评 价结果，提出改进意见和建议，为今后的教学活动提供参考。
幼儿园小班语言活动教案及反思15篇
幼儿园小班语言活动教案及反思幼儿园小班语言活动教案及反思15篇幼儿园小班语言活动教案及反思1活动目标：1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。
2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动过程：一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？”“我是红牙膏，小朋友你们好！”（红牙膏你好！）“我是绿牙膏，小朋友你们好！”（绿牙膏你好！）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？”（本文。
来源：快思。
教案网）（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。
）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？”（刷牙）“谁来刷给我看看？”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。
”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的'泡沫满嘴巴。
）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！”（请幼儿重复两遍儿歌）二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌“咦？谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？”（他的牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！跟着老师一起来！”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！我们快给自己也刷刷牙吧！”（听音乐做刷牙的游戏）活动反思：幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》含反思
小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》含反思小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》含反思适用于小班的教学活动当中，让幼儿有兴趣的滚画色调，相信车轮有不同的花纹，不断提高手眼协调能力，有初步的交通规则意识，感受色彩美，增强安全意识，快来看看幼儿园小班主题《汽车嘟嘟嘟》含反思教案吧。
活动目标：1、有初步的交通规则主动性。
2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花饰，提高手眼相互配合能力。
3、感受色彩美，增强安全意识。
活动准备：各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今天天气可真好呀，我们玩游戏开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跑过来一辆。
准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的招式进场）。
2、围坐在树下休息，讨论恰当的交通规则。
刚才我们直奔开汽车时碰到了什么？（引导学童说出红绿灯）应该怎样做呢？3、出示图示（1）如果碰到树、房子，汽车不该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。
师边说边用汽车授牌绕过树、房子。
（2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。
请一幼儿玩。
（3）我们怎么知道他开过哪些想到路线，同学这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从铁环这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色竭尽全力，不能蘸别的颜色，一开不然人家不想到你开的路线。
看，我开过的地方看线就开知道了。
小结：开汽车时相当程度要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地齐广君，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开可看？4、幼儿操作。
那边有许多糖果汽车，每人从箩筐里头上雕拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就楼下蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色竭尽全力，不能蘸别的颜色，一开不然人家不想到你开的路线。
小班主题汽车嘟嘟教案
小班主题汽车嘟嘟教案小班主题汽车嘟嘟教案1活动目标：1、有初步的交通规章意识。
2、有爱好的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调技能。
3、感受色调美，加强安全意识。
活动预备：各种路障标识、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐假设干；小汽车假设干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件。
活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今日天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。
预备好了吗？出发！〔依据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场〕。
2、围坐在树下休息，争论简约的'交通规章。
刚才我们开汽车时遇到了什么？〔引导幼儿说出红绿灯〕应当怎样做呢？3、出示图示，1〕假如遇到树、房子，汽车应当该怎样开？对，渐渐绕过去，不要遇到房子、树。
师边说边用汽车示范绕过树、房子。
2〕谁想先来开一开，玩一玩，怎样渐渐绕过去，不遇到房子、树。
请一幼儿玩。
3〕我们怎么知道他开过哪些路径，老师这里有个好方法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路径。
看，我开过的地方看线就知道了。
小结：开汽车时肯定要留意安全，遵守交通规章，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要渐渐地绕过去，不要遇到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？4、幼儿操作。
那边有很多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜爱的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路径。
听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。
听清晰了吗？幼儿自由玩车，师指导，提示幼儿渐渐绕树、房子。
5、老师讲评。
争论：你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？〔原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹〕，我们再来开汽车，你可以拿刚才不一样的汽车，看看谁的花纹线最美丽！里面有很多线路你可以找边上空的地方开。
幼儿园小班主题汽车嘟嘟(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班主题汽车嘟嘟(三篇)目录：幼儿园小班主题汽车嘟嘟一幼儿园小班主题洞洞鞋二幼儿园小班主题活动交通工具三幼儿园小班主题汽车嘟嘟一××市音乐幼儿园李老师活动名称：汽车嘟嘟活动目标：1、有初步的交通规则意识。
2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。
3、感受色彩美，增强安全意识。
活动准备：各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。
准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。
2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。
刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？3、出示图示，1）如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。
师边说边用汽车示范绕过树、房子。
2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。
请一幼儿玩。
3）我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
看，我开过的地方看线就知道了。
小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？4、幼儿操作。
那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。
听清楚了吗？幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。
幼儿园小班主题活动小汽车嘟嘟嘟
幼儿园小班主题活动小汽车嘟嘟嘟小汽车嘟嘟嘟是许多幼儿喜爱的主题活动之一。
通过这一活动，孩子们可以在玩耍中学习到小汽车的知识，培养动手能力和创造力。
本文将介绍幼儿园小班主题活动小汽车嘟嘟嘟的准备工作、活动步骤和活动目标。
一、准备工作在开展小汽车嘟嘟嘟活动之前，需要做一些准备工作，包括材料的准备和空间的布置。
首先，准备一些小汽车模型，可以是塑料制品或纸质模型，保证每个孩子都能有一个小汽车。
其次，准备一些道路标志、纸箱等材料，用于搭建小汽车行驶的场景。
最后，根据活动的需要，做好教室内外的布置，创造一个愉快的活动环境。
二、活动步骤1. 导入活动：教师引导孩子们认识小汽车，可以通过展示实物、图片或视频等媒体的形式，让孩子们了解小汽车的外观、用途和特点。
同时，教师可以引导讨论小汽车在生活中的作用，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 手工制作小汽车：为了培养孩子们的动手能力和创造力，可以进行手工制作小汽车的活动。
教师提供一些简单的材料，如纸板、纸杯和纸片等，引导孩子们按照指导图或自由创作的方式制作自己的小汽车。
在制作过程中，教师可以适时给予指导和鼓励。
3. 儿歌与舞蹈：准备一首快节奏的小汽车儿歌，并教孩子们跟随节奏摇动身体，模仿小汽车行驶的动作。
同时，可以播放一些与小汽车相关的舞蹈视频，让孩子们学习简单的舞蹈动作。
4. 室内角色扮演：准备一个小汽车驾驶室的角色扮演区域，让孩子们轮流扮演司机、乘客等角色，体验开车的快乐。
教师可以引导孩子们模拟开车的动作和交通规则，并通过游戏的方式加深对交通安全的认识。
5. 创作小汽车图画：给孩子们提供纸张、彩笔等绘画工具，让他们自由绘制自己心目中的小汽车。
鼓励孩子们发挥想象力，可以画出各种不同样式的小汽车，并分享自己的创作过程和成果。
三、活动目标通过小汽车嘟嘟嘟的主题活动，幼儿园小班可以达到以下教育目标：1. 认识小汽车：引导孩子们了解小汽车的外貌、功能和作用，培养对小汽车的兴趣，并掌握相关知识。
小班主题教案及教学反思《小红车嘟嘟修车记》
小班主题教案及教学反思《小红车嘟嘟修车记》一、教学目标本次教学目标：通过学习《小红车嘟嘟修车记》，让孩子们了解机械装置的构造及修理方法，培养他们的观察能力、想象力、动手能力和合作精神。
二、教学内容1. 故事背景小红车嘟嘟是一个大家庭中的一员，因为不太注意保养，车子出了很多故障，需要修理。
于是小红车找到了机灵的小金车二弟，想要修理自己的车子。
在小金车二弟的帮助下，小红车嘟嘟逐渐了解了自己车子的构造及一些保养知识，也一步步完成了车子的维修。
最终小红车悔过自新，故事也以大家一起赛车、互相帮助为结局。
2. 活动安排1.通过讲故事的方式给孩子们呈现《小红车嘟嘟修车记》，让孩子们了解故事的情节及主人公。
2. 观看动画片，让孩子们更加深入的了解故事情节。
3. 制作小红车，让孩子们更好的理解故事中小红车的构造。
4. 制作修理工具，让孩子们动手实践，体验维修车辆的过程。
5. 做小组游戏，分组进行模拟赛车比赛，培养孩子们合作精神。
3. 教学重点和难点本次教学的重点是让孩子们学习了解机械装置的构造及修理方法，培养他们的观察能力、想象力、动手能力和合作精神，建立起自己的独立思考能力。
同时也要引导孩子们树立自主学习的意识。
其中，制作小红车和修理工具是难点，需要老师引导及耐心指导和讲解，让孩子们逐步掌握相关的技能。
三、教学反思本次教学活动得到了家长们和孩子们的一致好评，孩子们也收获了心灵的愉悦和学习的知识。
在本次教学中，我发现自己在制作修理工具环节还需要进一步提高孩子们的动手能力，让他们有更多的动手实践机会和体验交流机会。
同时，我也发现了孩子们的创造力和合作精神还有待提高，下一次教学中我会加强这方面的引导和锻炼。
总结来看，本次教学，我们针对幼儿阶段的特点，通过故事情节和游戏的方式，将主题教育融入到教学之中，充分激发了孩子们的学习兴趣和动手能力。
在今后的教学中，我将继续发挥自己的优势和特点，注重多样性和个性化、注重情感因素的培养，使幼儿得到更全面的发展，做到在轻松愉快的氛围中学习成长。
小班主题教案及教学反思《小红车嘟嘟修车记》
小班主题教案及教学反思《小红车嘟嘟修车记》1. 教材分析《小红车嘟嘟修车记》是适合小班幼儿的一本绘本，讲述了小红车嘟嘟在修理车子时遇到的种种问题，通过它们的解决，故事传递了信念，勇气，智慧等多种素质的启示。
在幼儿启蒙教育中，通过阅读这类富有启示性的绘本，可以引导幼儿树立积极的人生观和价值观，培养他们的智力和语言表达能力。
2. 教学目标2.1 知识目标1.了解绘本中的故事情节和主要人物2.学习一些基本的修理汽车知识2.2 能力目标1.培养幼儿正确的思维方式和解决问题的方法2.提高幼儿的语言表达能力和交流能力2.3 情感目标1.培养幼儿的团队合作精神和社交能力2.培养幼儿的独立思考能力和学习兴趣3. 教学步骤3.1 热身活动在幼儿园的走廊里，摆放一些有形状各异的小玩具车，引导幼儿来比较不同车型的特点，了解车的种类和用途。
3.2 课堂授课借助幻灯片展示绘本《小红车嘟嘟修车记》，逐章节解读故事情节和人物角色，引导幼儿阅读和思考。
通过问题式讲解，使幼儿在欣赏故事的同时学到一些基本的修车知识。
3.3 情景实践在教学区域中，摆放一些玩具汽车和零部件，从幼儿中选出一些担任修理员的角色，开始修理汽车游戏。
在游戏中，引导幼儿围绕绘本中出现的问题，寻找解决方法并实践。
3.4 总结讲解以问题和回答的形式，回顾解决汽车问题的流程和方法，引导幼儿总结和消化所学的知识，在交流中提高对所学内容的理解和表达能力。
4. 教学反思本节课是我们小班幼儿园为期一周的主题教学活动之一，重点讲解了《小红车嘟嘟修车记》这本绘本中包含的知识和情感教育内容。
通过前期的游戏式热身活动，可以帮助幼儿尽快进入修车游戏中的角色，提高幼儿的学习兴趣，并增强幼儿团队合作的精神。
在实践环节中，教师从幼儿中选出一些学生来担任修理员角色，使学生能够更好的模拟真实修车情境，形成实际经验和操作技能。
在总结过程中，老师总结了学习所需的过程和方法，为幼儿提供了在实际生活中解决问题的思维方式，引导幼儿挖掘自己的潜力，积极调动思维和表达能力。
幼儿园教案小班社会：汽车嘟嘟
幼儿园教案小班社会：汽车嘟嘟教学目标1.让幼儿了解汽车是一种交通工具，可以帮助人们出行；2.培养幼儿的观察力和语言表达能力，帮助他们能够描述汽车的特征和表达自己的观察；3.提高幼儿园小朋友的团队协作能力，让他们能够一起完成游戏任务。
教学内容此次社会活动以“汽车嘟嘟”为主题，通过对汽车的观察和描述，激发幼儿的学习兴趣和学习热情，促进幼儿园小班儿童的社会交往能力和认知能力的提高。
活动1：聆听汽车声音1.活动目标：通过聆听汽车声音，让儿童能够感知和分辨不同的声音特征。
2.活动步骤：将几辆玩具汽车放在一起并按顺序发出“嘟、嘟、叭、叭”的声音，幼儿们跟着记住相应的顺序，然后不看玩具汽车，听到相应的汽车声音，就来找出那辆汽车。
活动2：观察汽车特征1.活动目标：帮助幼儿园小班的儿童观察汽车的特征并表达自己的观察。
2.活动步骤：•教师先用一辆真实的汽车来展示其外观，让幼儿们观察电灯、轮胎、车窗、车门等各个部分，然后询问孩子们观察到的特征。
•接着，给每个幼儿分发一个汽车模型，让每个孩子都有机会观察和描述自己的模型汽车的特征。
活动3：汽车拼图1.活动目标：培养幼儿园小班儿童的团队协作能力，让他们能够一起完成游戏任务。
2.活动步骤：•教师先将一幅汽车的拼图分成几个部分，分发给每个幼儿，然后要求他们在规定时间内完成相应的部分。
•在时间到达后，让他们来一起拼装整幅拼图。
活动结束通过这一轮社会活动的体验，幼儿园小班的儿童们意识到了汽车是一种重要的交通工具，学会了观察和描述流动的事物，并通过合作完成拼图和聆听汽车嘟嘟的活动，提高了团队协作意识和能力。
(电子版)-学前班科学公开课教案 第18课《选标记》(第十课时)教案
《选标记》活动目标1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。
活动准备1、幼儿已有对蛋宝宝外形特点的认识准备2、蛋壳、各种形状的积木若干活动过程一、组织教学。
二、设置情境，引出修车厂。
有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀?三、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。
1小红车被什么车拖到了修车厂?(拖吊车)2修车厂里都有些什么东西?3还记得车的身体都有些什么吗?我们一起来看一看。
4修车师傅是怎么修车的?四、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。
1洗车的师傅拿着什么工具在洗车?2洗车时要先做什么?再做什么?3车子洗过后还要做什么?(保养)4经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车一样，又可以上路了。
5小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀?(来源屈老师教案)让我们一起坐上小红车去玩吧。
五、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。
我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢?许多幼儿都能顺利完成任务，汉仪baiduhanyi3.23 教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅。
小司机们开着自己的车子从教室一处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。
幼儿交换角色，再次进行表演。
活动反思游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。
因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。
让幼儿在玩中学、学中玩，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。
小红车嘟嘟修车记教案
小红车嘟嘟修车记教案教案标题：小红车嘟嘟修车记教案教学目标：1. 通过阅读《小红车嘟嘟修车记》，培养学生的阅读能力和理解能力。
2. 帮助学生了解汽车的基本构造和修理过程，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 介绍《小红车嘟嘟修车记》的故事背景和主要人物。
2. 阅读故事并进行讨论，理解故事的主要情节和教育意义。
3. 学习汽车的基本构造和修理过程。
4. 进行小组活动，模拟修理汽车的过程。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示故事封面和简要介绍故事背景，激发学生的兴趣。
阅读故事：2. 学生独立阅读《小红车嘟嘟修车记》。
3. 学生小组讨论，分享他们对故事的理解和感受。
了解汽车的基本构造和修理过程：4. 教师通过图片或模型展示汽车的基本构造，如引擎、车轮、刹车系统等。
5. 教师讲解汽车的修理过程，包括检查故障、拆卸零件、更换零件、调试等。
小组活动：模拟修理汽车过程6. 学生分成小组，每个小组分配一辆玩具汽车和一份修理工具箱。
7. 学生根据故事中的情节和教师的讲解，模拟修理汽车的过程。
8. 学生在小组内合作，共同解决汽车故障，并记录下修理过程和结果。
总结与展示：9. 学生展示修理过程和结果，并分享他们的体验和收获。
10. 教师总结本节课的教学内容，强调学生通过阅读故事和模拟修理汽车，培养了阅读能力、实践能力和解决问题的能力。
教学评估：1. 学生参与度和合作程度。
2. 学生对故事的理解和表达能力。
3. 学生在模拟修理过程中的操作和解决问题的能力。
4. 学生对汽车基本构造和修理过程的理解程度。
拓展活动：1. 邀请汽车修理工或相关专业人士来学校进行讲座，深入了解汽车修理的实际工作。
2. 组织学生参观汽车修理店，亲身体验修理汽车的过程。
3. 鼓励学生写一篇关于自己修理汽车的经历或故事的作文。
教学资源：1. 《小红车嘟嘟修车记》故事书。
2. 汽车构造和修理过程的图片或模型。
武汉光华在线科技有限公司-(完美版)教案-学前班美术公开课教案 第7课《小红车嘟嘟修车记》优选教案
《小红车嘟嘟修车记》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备1场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种小桥图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。
2鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。
3音乐磁带，录音机。
活动过程一、儿歌导入1、齐念儿歌小刺猬理发。
说说儿歌里的小刺猬是谁?为什么说他是小刺猬?师：今天，老师带来了一幅画(出示画)，画上有许多人，请你们找一找这些人中谁是小刺猬，说一说他们的头发怎么了?2、出示元元和方方的图片。
师：元元和方方是一对好朋友，他们就是不喜欢理发，成了小刺猬。
(1)元元怕洗头，洗发水会使眼睛难受，可是方方不怕，方方有好办法。
猜一猜方方有什么对付洗发水的好办法。
(2)方方怕电动剃发器，吱吱一响觉得发麻，可是元元不怕，元元有好办法。
猜一猜元元有什么对付电动剃发器的好办法。
二、认识理发工具1、出示理发店的理发用品，说一说这些都是什么工具。
你在什么地方看到过这些工具?2、谈论这些工具有什么用途，做做模仿动作。
(1)梳子有什么用?怎么用?(小木梳，刷刷刷，给你梳头发)(2)剪刀、电动剃发器有什么用?怎么用?(小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发)(3)吹风机有什么用?除了吹干头发还能做些什么?(小吹风，呼呼呼，给你吹头发)(4)头发理好了，照照镜子满意吗?3、现在，老师把这些理发的工具编成了一首儿歌，名字叫《理发》。
利用图片巩固儿歌内容，师生边念儿歌边模仿理发师的动作。
三、学做理发师1、使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，按以上的儿歌内容，轮换着相互理发。
(提示：大家玩时要注意爱护理发的工具)2、对子镜子照一照，头发又清洁又整齐，体会理发后不是小刺猬的快乐。
小班主题教案及教学反思《小红车嘟嘟修车记》
小班主题教案及教学反思《小红车嘟嘟修车记》一、前言本文档是针对小班幼儿的主题教案及教学反思，具体内容是针对幼儿园中较为经典的绘本故事《小红车嘟嘟修车记》进行讲解。
二、教学目标1.了解小红车故事的主要内容，了解维修汽车的基础知识；2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的综合素质；3.帮助幼儿理解并掌握选手间的友谊，感受团结的力量；4.通过这个故事加深幼儿对儒雅文化的理解和感知；5.为幼儿的身心健康和积极进取的心态创造一个良好的环境。
三、教学准备1.小红车嘟嘟修车记的绘本或视频资源；2.部分拆卸的汽车零件、工具设备和维修材料；3.幼儿的绘画纸和彩笔、颜料等材料；4.幼儿学习用具、玩具等设备。
四、教学过程1.对故事进行阅读和理解老师与幼儿们一起阅读这个故事，并简单解释故事的内容和教育意义。
2.创设维修小车场景在教学区域内搭建一个简单的小车维修场景。
幼儿可以自由地在这个场景内发挥自己的想象力和创造力，体验小车维修的过程。
3.制作简单的小车模型将汽车零件分发给幼儿，每个孩子可以根据自己的喜好和创意，将这些零件拼装成自己的小车模型。
4.绘画小车模型幼儿可以用自己的绘画纸和彩笔颜料等材料，为自己的小车模型进行粉刷和修饰，提高幼儿的审美能力和细致性。
5.小车维修比赛为了激发幼儿的学习兴趣，可以举行小车维修比赛，让幼儿利用自己所学的知识和技能，来模拟真实的维修汽车场景。
通过比赛，幼儿更好地掌握了修车知识和技能，并了解了集体协作的重要性。
五、教学反思本次教学通过小红车嘟嘟修车记这一经典故事，帮助幼儿了解维修汽车的基础知识，提高幼儿的动手能力、观察力和综合素质。
在教学过程中，老师通过创设真实的小车维修场景，让幼儿身临其境地感受真实的维修场景，增强了他们集体合作的意识。
此外，在小车模型制作阶段，幼儿可以自由发挥自己的想象力，提高了幼儿的创造力和思维能力。
总体来说，这次教学活动既给了幼儿们一次难得的机会，将仿真体验与实际操作有机结合，又为幼儿们的成长和发展提供了丰富的资源和经验。
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幼儿园小班主题《小红车嘟嘟修车记》教案模板范文
活动目标：
1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点：
了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
活动准备：
1.挂图：《小红车嘟嘟修车记》。
小红车玩具。
2.《活动11：一起做车子》中的纸箱汽车。
刷子、海绵、抹布。
3.事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。
活动过程：
一、组织教学。
二、设置情境，引出修车厂。
有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀?
三、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。
1.小红车被什么车拖到了修车厂?(拖吊车)
2.修车厂里都有些什么东西?
3.还记得车的身体都有些什么吗?我们一起来看一看。
4.修车师傅是怎么修车的?
四、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。
1.洗车的师傅拿着什么工具在洗车?
2.洗车时要先做什么?再做什么?
3.车子洗过后还要做什么?(保养)
4.经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车一样，又可以上路了。
5.小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀?让我们一起坐上小红车去玩吧。
五、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。
我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢?
请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅。
小司机们开着自己的车子从教室一处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。
幼儿交换角色，再次进行表演。
活动反思：
这个活动孩子们听得很认真，它以一个故事的情境进行导入，紧紧的抓住了孩子的兴趣点，因为孩子对修车、清洁保养车这些过程感觉很神秘，通过认真看图、大胆讲述，孩子们对修车、清洁保养车的各个环节有了清楚地了解，在角色游戏环节，参与的积极性高涨，每个角色都模仿的有模有样的，活动的效果很好。