语文版九年语文上册素质目标检测题第三单元及答案

语文版九年级语文（上册）素质目标检测题

（第三单元）

一、基础整合。（22分）

1、给下列加点的汉字注上拼音。（4分）

那是个阴霾（）的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云，黄叶儿凄凄凉凉从树上落下来，憔悴（）的晚花奄奄（）待尽，头也抬不起，花上压着沉甸甸的泪珠，夜莺儿早已不知下落，望出去是一片衰（）盛无常的景象。

2、下列词语书写有误的一项是（）。（3分）

A、玄虚故弄玄虚求神拜佛玄之又玄

B、诓骗前仆后继前倨后恭前呼后拥

C、无稽无机之谈死心踏地原封不动

D、势必势在必行势不可当滔滔不绝

3、下列各句中加点词使用不恰当的一项是（）。（3分）

A、自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。

B、这些都证明“吴汉杀妻”的情节是无稽的。

C、代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来。

D、长达四个多小时的2010年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。

4、下面有关表述错误的一项是（）。（3分）

A、反驳是确定对方论点的虚假性或不能成立。它的种类可分为驳论点、驳论据，驳论证方式。

B、“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的”是一个复句。

C、《世上没有傻问题》鼓励我们永葆好奇心，对生活和学习中的各种问题寻根究底。

D、“中国人失掉自信力了”这句话的主语是“中国”。

5、下面4条交通安全温馨提示语，不够恰当的一项是（），理由是

________________

________________________________________________________________________。（6分）

A、安全才是离家最近的路。

B、停一停，畅通与你同行；让一让，安全与你相伴。

C、遵守交规，严禁超载！

D、红灯，绿灯，灯灯是令；直道，弯道，道道小心。

6、对《汤姆·索亚历险记》的内容表述不准确的一项是（）（3

分）

A、汤姆·索亚的家庭成员主要有波莉姨妈、异母弟弟席德和表姐玛丽。

B、在教会学校，并不熟悉《圣经》内容的汤姆·索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄纸条、九张红纸条、十张蓝纸条，因为这些纸条他获得了奖品《圣经》。结果却回答不出简单的问题而出了大洋相。

C、汤姆·索亚最亲密的伙伴是哈克贝里和乔埃·哈波，他们3人一起在墓地目睹了印第安人乔杀死鲁滨逊医生，在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。

D、《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温给我们描绘了穷人与富人、教会和学校、宗教和犯罪等当时美国生活的各个侧面。

二、阅读。（38分）

（一）（19分）

中国人现在是在发展着“自欺力”。

“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

7、“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？”是个_____________句，改为陈述句是__________

___________________________________________。从修辞上说，“自欺力”是仿词，它的作用

是_____________________________ _________（6分）

8、“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。”句中的“脂粉”的修辞方法和含义是（）（3分）

Ａ、借代，指为国民党反动派涂脂粉的人。

Ｂ、借喻，比喻国民党反动派的御用文人。

Ｃ、借代，指国民党反动派的欺骗宣传。

Ｄ、借喻，比喻国民党反动报刊上的欺骗宣传。

9、第二段开头运用了_____________的修辞方法，作用是

_________________________________

___________________________，第三段中“这一类的人们”总的特点是

_____________________

_____________________________________________。（用文中语句回答）（6分）

10、上面文段作者确立的正面观点是

_____________________________________________，所批判的观点是

_________________________________________。（2分）

11、上面文段运用的论证方法主要是___________________________________。（2分）

（二）（19分）

谈天才（朱光潜）

①生来死去的人何只恒河沙数？真正的大诗人和大艺术家是在一口气里就可以数得完的。何以同是人，有的能创造，有的不能创造呢？在一般人看，这全是由于天才的厚薄。他们以为艺术全是天才的表现，于是天才成为懒人的借口。聪明人说，我有天才，有天才何事不可为？用不着去下功夫。迟钝人说，我没有艺术的天才，就是下功夫也无益。于是艺术方面就无学问可谈了。

②“天才”究竟是怎么一回事呢？

③它自然有一部分得诸遗传。有许多学者常欢喜替大创造家和大发明家理家谱，说莫扎特有几代祖宗会音乐，达尔文的祖父也是生物学家，曹操一家出了几个诗人。这种证据固然有相当的价值，但是它决不能完全解释天才。同父母的兄弟贤愚往往相差很远。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？

④天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，也决不能作出许多著名的交响曲。“社会的遗产”是不可蔑视的。文艺批评家常欢喜说，伟大的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也不尽然。同是一个时代而成就却往往不同。英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是