第二课 把握学习新节奏 课件

一、学习中的苦与乐 世间的万事都是相对的，有好的一 面自然有坏的一面，就如我们的学习生 活，有苦涩夹杂也有快乐渗透。苦与乐 是孪生姐妹——苦随乐，乐伴苦。学习 生活是苦的，但其中的乐也不少，只要 我们在艰苦的学习生活中寻找乐趣，那 么我们的生活将更快乐，更充实。
同那些小小年纪就失去了上学的机会， 就要为生活而忧愁的孩子相比，我们能够坐 在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么 幸福的事。
讨论：世界上真的有鬼魂吗？
你相信灵魂可以出窍吗？ 还有许多未解之谜你了解吗？比如， 真的有外星人吗？复活节岛巨人像是谁 建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐 龙是如何灭绝的？秘鲁峡谷的巨型图案 是谁留下的？
埃及金字塔
复活节岛巨人像
纳斯卡巨画
太阳门
世界上还有许多现象我们无法解 释，这带给我们的感觉是神秘、有趣， 因此我们不断探索、发现、学习的过 程也将会是快乐的过程，享受学习的 过程，从无知走向有知的过程。希望 同学们能够不断努力，好好把握初中 三年的学习机会。
第二课 把握学习新节奏
第二框--享受学习
教学目标
一、情感态度价值观目标 1、端正学习态度，树立正确的学习观。 2、激发强烈的学习欲和学习热情，对学习充满 兴趣，从而感受学习。 二、知识与能力 1、懂得学习是一件苦乐交织的过程。 2、培养主动学习的能力和分析问题的能力。 三、教学重难点 重 点：正确看待学习中的苦与乐，享受学习 的机会和权力本身就是一种快乐。 教学难点：学习中苦与乐的关系。
如果在放弃学习的权利 与摆脱学习的困难两者中选 择，我们将会明白，享有学 习的权利和机会，这是多么 令人快乐。
二、探索世界的奥妙
荀子曾说：“不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也。” 的确，随着年龄的增长，随着知识的丰 富，我们懂得了许多，却也发现我们不 懂的更多。世界是如此奇妙，它以变幻 莫测的姿态让我们感到新奇，也让我们 感到困惑。 视频：《认识太阳系》
请大家用一个或பைடு நூலகம்个词来形容学习带来的感受
幸福、喜悦、痛苦、麻烦、难受、高兴、快乐、 痛不欲生、甜蜜…… 请用自己的事例说明这种感受 同学们表达了自己的心声。学习对我们每个人 来说，都是哭了交织的。因为学习是研究和发现的 过程，在这个过程中，需要我们克服困难，刻苦努 力，正因为如此，也就会让我们感受到一些烦恼和 痛苦。但正是这个过程，使我们不断获得新的知识 与技能，不断发现自身的潜能，也就获得了一种超 越自己的快乐。
提 示
当我们讨论学习是苦还是乐的时候，同 学们是否了解在世界的另一些地方，有 一些孩子因为战争、贫困、疾病等原因， 失去上学的机会。他们的眼睛里，充满 了求知的渴望，失学给他们的人生带来 不可弥补的损失。请大家看几张照片和 资料：
我好饿
饥饿
叔叔俺也想念书
小 结
我们，可能，无法，改变什么。 但，我们，能做到，让更多的人，看到 现状！ 我们应该珍惜我们自己现在的 生活！
作 业
1、如何看待享受学习的机会和权力 本身就是一种快乐？ 2、怎样才能处理好学习中苦与乐的 关系？