远离烟酒拒绝毒品教案
远离烟酒拒绝毒品教案
远离烟酒拒绝教案一、教学目标1. 让学生了解烟酒和的危害，提高自我保护意识。
3. 增强学生的法制观念，遵守法律法规，自觉远离烟酒和。
二、教学内容1. 烟酒危害：烟酒对身体健康的危害，烟酒成瘾的原因及危害。
2. 危害：的定义，的种类，对个人、家庭和社会的危害。
3. 法律法规：有关烟酒和的法律法规，如何依法抵制烟酒和。
三、教学过程1. 导入：讲解烟酒和的危害，引起学生兴趣。
2. 授课：详细讲解烟酒和的危害，让学生深入了解。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到远离烟酒和的重要性。
4. 讨论：分组讨论如何抵制烟酒和，分享心得体会。
5. 总结：回顾所学内容，强调远离烟酒和的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解烟酒和的危害，传达法律法规。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生思考。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生合作意识。
4. 实践活动：组织学生参加有关远离烟酒和的实践活动。
五、教学评价1. 学生对烟酒和危害的了解程度。
2. 学生自觉抵制烟酒和的意识。
3. 学生遵守法律法规的情况。
4. 学生参与实践活动的情况。
六、教学活动1. 观看宣传片：组织学生观看有关烟酒和的宣传片，增强学生的直观感受。
2. 主题演讲：邀请专家或优秀学生代表进行主题演讲，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 签名活动：组织学生进行签名活动，承诺自觉远离烟酒和。
4. 制作宣传海报：分组让学生制作有关远离烟酒和的宣传海报，提高学生的参与度。
七、教学资源1. 宣传片：收集有关烟酒和的宣传片，用于课堂观看。
2. 教材：选用合适的教材，为学生提供系统的知识。
3. 法律法规资料：整理有关烟酒和的法律法规资料，让学生了解并遵守。
4. 宣传海报材料：提供宣传海报制作所需的材料，如彩纸、颜料等。
八、教学时间1. 课时安排：根据教学内容和教学目标，合理安排课时。
2. 实践活动时间：确保有足够的时间组织学生参加实践活动。
3. 复习时间：安排适当时间让学生复习所学内容，巩固知识。
远离烟酒 拒绝毒品主题教育教学教案教学设计
远离烟酒拒绝毒品一、教学目标1.通过探究烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响，分析香烟的危害。
2.设置不同浓度的酒精浸泡蜗牛，探究酒精对蜗牛心率的影响。
3.在探究酒精对蜗牛心率影响和烟草浸出液对金鱼呼吸影响的过程中，尝试学会设计对照实验的能力。
4.在分析实验数据的基础上，认同吸烟酗酒有害人体健康的观点，形成远离烟酒的意识与行为。
二、内容与学情分析学生在日常生活中看到过吸烟、酗酒的现象，对吸烟、酗酒危害人体的健康有进一步探究的欲望。
本节课是一节实验探究课，考虑到实验材料不易观察等因素，将探究内容转变为“酒精对蜗牛心率的影响”。
八年级的学生已具备基本的探究能力和信息技术应用能力，课堂中，通过实物展台观察蜗牛的心跳、极域电子书包实时监控、演示自制教具、摄像头现场直播、成果展示汇报、生生互动等活动激发兴趣，结合交互式电子白板的图片处理功能、视频播放功能、拖拽与文字输入功能、极域电子书包传输功能，调动学生的自主能动性，构建实验教学的高效课堂。
三、教学重、难点重点:酒精对蜗牛心率的影响和烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响。
解决策略：学生课前制定实验方案，课中借助实物展台展示和“小老师”点评小组实验设计。
白板播放微课，学生肉眼观察蜗牛和金鱼，找准蜗牛心脏和金鱼呼吸，从而突破重点。
难点：不同浓度的酒精（烟草浸出液）的配制；电子表格计数蜗牛的心跳（金鱼的呼吸频率）次数并绘制曲线图。
解决策略：利用网络资源自主学习配制酒精和烟草浸出液的方法，“小老师”借助交互式电子白板分享配制方法。
摄像头在白板上直播小组的实验过程，学生利用笔记本电脑上的excel表格绘制曲线图，再通过极域电子书包上交截图，教师借助交互式白板处理整理图片。
四、教学准备师生准备：采集野生蜗牛（贝壳大小约1cm左右）、制定实验方案教师准备：购买金鱼、录制微课、白板课件、95%的酒精、秒表、量筒、烧杯、培养皿五、教学流程图六、教学过程教师的组织和引导 学生活动数字化资源的 使用及意图 出示图片，引出实验课题白板出示图片，引出课题。
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计1. 课时目标1.1 认识烟酒与毒品的危害引导学生了解烟酒与毒品对身体健康、心理状态和社会生活的负面影响。
1.2 培养主动拒绝的意识帮助学生建立拒绝烟酒与毒品的自信和决心，增强自我保护的能力。
2. 教学准备2.1 教材与资源准备一些关于烟酒与毒品危害的资料，包括图文并茂的宣传单、真实的案例故事等。
找到一些视频材料，展示吸烟、饮酒、毒品对人的伤害。
2.2 教具准备课件、黑板、白板笔。
可以准备一些道具，如模型烟盒、酒瓶，以帮助学生更直观地理解。
3. 教学过程3.1 引入话题开场白：同学们，今天咱们来聊聊一个很重要的话题，那就是烟酒和毒品。
先别急着走神，咱们先来看几个小故事，看看这些东西会带来什么后果。
故事分享：比如，有个叫小明的同学，之前他也跟我们一样，觉得烟酒没啥大不了。
但是后来，他因为吸烟得了很严重的肺病，整个人都变了。
他的故事就像一记警钟，提醒咱们烟酒的害处。
3.2 知识讲解烟酒的危害：大家都知道，烟草里的尼古丁、酒精这些东西，对我们的身体伤害很大。
吸烟不仅让你喘不上气，还可能得肺癌。
喝酒呢，不仅让你变得晕晕乎乎的，还会伤肝，严重的甚至影响智力。
毒品的危害：毒品可就更狠了，它们能让人上瘾，剥夺你生活的乐趣。
使用毒品不仅会让你身体垮掉，还可能使你失去理智，做出很多后悔的事情。
3.3 互动讨论分组讨论：把大家分成小组，讨论一下你们身边有没有遇到过烟酒毒品的故事。
然后，每个小组分享一下你们的讨论结果。
角色扮演：让几位同学上台，进行一个小小的角色扮演，模拟一些拒绝吸烟、饮酒的场景。
比如，你们可以演一个朋友劝说你喝酒的场景，然后你如何坚定地拒绝。
3.4 总结提升总结要点：通过今天的讨论和角色扮演，大家应该都明白了，烟酒和毒品的危害有多大。
咱们一定要学会拒绝这些诱惑，保护自己。
情感共鸣：同学们，咱们都希望自己能够健康快乐地成长，对吧？所以，一定要做到心中有数，遇到诱惑时要坚决说“不”。
《坚决拒绝烟草、酒精与毒品》第一课时教案
《坚决拒绝烟草、酒精与毒品》第一课时
教案
坚决拒绝烟草、酒精与毒品第一课时教案
教学目标
1. 了解烟草、酒精与毒品对人体健康的危害；
2. 强调拒绝、预防和戒除烟草、酒精与毒品的重要性；
3. 培养学生抵制烟草、酒精与毒品诱惑的意识和能力；
教学内容
1. 烟草的危害
- 烟草中有害物质的成分及其对人体的危害；
- 吸烟对呼吸系统、心血管系统、肺部健康的影响；
- 长期吸烟导致的疾病和健康问题；
2. 酒精的危害
- 酒精对人体的各个系统的影响；
- 酒精对大脑的损害；
- 长期饮酒对健康的不良影响；
3. 毒品的危害
- 常见毒品的种类及其对人体的危害；
- 毒品对身体、心理和社会的影响；
- 毒品的预防和戒除措施；
教学重点
- 烟草、酒精与毒品对人体健康的危害；
- 拒绝、预防和戒除烟草、酒精与毒品的重要性；
教学方法
- 图片展示：通过图片向学生展示烟草、酒精与毒品对健康的危害；
- 小组讨论：让学生分成小组，探讨拒绝烟草、酒精与毒品的方法和策略；
- 角色扮演：让部分学生扮演诱惑他人使用烟草、酒精与毒品的角色，另一部分学生扮演拒绝诱惑的角色，进行角色扮演活动；
- 视频观看：观看相关烟草、酒精与毒品的危害教育视频；
教学评估
- 学生小组讨论后，每个小组汇报一种拒绝烟草、酒精与毒品
的方法和策略；
- 角色扮演活动后，学生展示拒绝诱惑的能力；
- 课堂结束后，布置写一篇关于烟草、酒精与毒品危害的作文；
参考资料
- 张明等著，《预防药物滥用教育手册》。
烟酒毒品预防教育班会教案二则
烟、酒、毒品的危害不容小觑，为了加强学生对此的预防意识，学校举行了烟酒毒品预防教育班会。
本文将介绍其中的两个教案，并探讨其教育价值和实践意义。
一、教案一——“烟酒毒品害身害心”主题班会一、教学目标1.了解烟、酒、毒品的危害；2.养成不沾染烟、酒、毒品的好习惯；3.掌握防止自己和他人被诱惑的方法。
二、教学内容1.观看PPT《烟酒毒品害身害心》；2.对于不同年龄段的学生，以展开小组讨论的形式，探讨对烟、酒、毒品的认识和危害的看法。
三、教学过程整个班会以PPT展示开篇。
通过播放PPT，让学生对烟、酒、毒品的危害了解得更加具体。
接下来，分小组进行探讨，引导学生分组讨论不同年龄段的人很容易沾染烟、酒、毒品的原因和自己应该如何防止自己被诱惑。
四、教学反思1.教学过程设计得简单明了、引人入胜，为学生极大的投入到教学之中提供了良好的机会。
2.小组讨论环节更多是以让学生自己思考和交流为主，而非仅仅接受老师一方的灌输，增加了活跃气氛，增强了班会的实效性。
二、教案二——“抵制诱惑，守护健康”主题班会一、教学目标1.加深学生对烟、酒、毒品的危害的认识；2.引导学生增强自我保护意识；3.增强班级集体的意识，形成良好的班级氛围。
二、教学内容1.观看PPT《抵制诱惑，守护健康》；2.为学生介绍如何拒绝烟、酒、毒品的方式；3.设计班级外语角、科技角等主题班会，让学生挑选自己喜欢的主题展现，并通过展示强化抵制诱惑的意识。
三、教学过程班会以PPT展示开篇，学生通过播放PPT，了解烟、酒、毒品的危害。
接下来，老师为学生介绍如何拒绝烟、酒、毒品的方式，引导学生认真思考自己在面对诱惑时的行动。
老师邀请学生们分别到班级外语角、科技角等主题班会上，挑选自己感兴趣的主题展现，并通过展示强化抵制诱惑的意识。
四、教学反思1.呈现方式灵活，方法独到。
通过引导学生去创作，更好的引导他们去思考和表述，虽然不是主要目的，但也激励了学生们的表现欲望。
2.由于班级氛围的影响，学生们往往会受到同龄人的诱惑，使得班级之间交流增强也是教学目标之一。
主动拒绝烟酒毒品教案
主动拒绝烟酒教案一、教学目标：1. 让学生了解烟酒对身体和心理的危害。
2. 培养学生主动拒绝烟酒的意识和能力。
3. 提高学生对健康生活方式的认识和重视。
二、教学内容：1. 烟酒的危害2. 拒绝烟酒的方法和技巧3. 健康生活方式的培养三、教学方法：1. 讲授法：讲解烟酒的危害和拒绝方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确看待烟酒。
3. 小组讨论法：分组讨论如何拒绝烟酒，培养学生的合作意识。
4. 角色扮演法：模拟实际情况，让学生学会如何拒绝烟酒。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论对烟酒的看法，引出本课主题。
2. 讲解烟酒的危害：通过PPT或视频资料，让学生了解烟酒对身体和心理的危害。
3. 分析典型案例：分析典型案例，引导学生正确看待烟酒。
4. 学习拒绝方法：教授学生拒绝烟酒的方法和技巧。
5. 小组讨论：分组讨论如何拒绝烟酒，培养学生的合作意识。
6. 角色扮演：模拟实际情况，让学生学会如何拒绝烟酒。
7. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结拒绝烟酒的方法。
五、课后作业：1. 列举自己身边的朋友或家人是否有关烟酒的行为，思考如何劝阻他们。
2. 制定自己的健康生活方式，并坚持实践。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对烟酒危害的认识程度。
2. 评估学生在角色扮演中的表现，检验他们学会的拒绝技巧的实际应用能力。
3. 收集学生的课后作业，分析他们对烟酒的看法以及制定的健康生活方式。
七、教学资源：1. PPT或视频资料：展示烟酒的危害案例。
2. 小组讨论指南：提供引导学生进行小组讨论的问题。
3. 角色扮演剧本：提供模拟实际情况的剧本。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容真实、生动，以引起学生的共鸣。
2. 鼓励学生提问，及时解答他们的疑问。
3. 关注学生的情绪变化，营造积极、安全的课堂氛围。
4. 尊重学生的个人经历和观点，鼓励他们表达真实的想法。
九、教学拓展活动：1. 组织学生参观戒毒所或康复中心，了解戒毒者的真实经历。
《自觉拒绝烟酒与毒品》第一课时教案
《自觉拒绝烟酒与毒品》第一课时教案自觉拒绝烟酒与毒品第一课时教案
目标
- 增强学生对烟酒与毒品的认识和意识
- 培养学生自觉拒绝烟酒与毒品的能力
教学内容
1. 什么是烟酒与毒品
- 简单介绍烟酒与毒品的定义和种类
2. 毒品对人体的危害
- 介绍毒品对身体和心理的影响
- 强调毒品使用的危险性和不可逆性
3. 烟酒对人体的危害
- 介绍烟酒对身体健康的影响
- 强调吸烟和酗酒的危害性和成瘾性
4. 如何自觉拒绝烟酒与毒品
- 提供各种应对策略，如说不、拒绝、寻求帮助等
5. 课堂小组活动
- 学生分组讨论毒品和烟酒的问题，分享自己的观点和经历
教学方法
- 授课讲解：用简明的语言讲解烟酒与毒品的定义和危害
- 图片展示：展示各种烟酒和毒品的图片，增加学生的认知和警惕性
- 视频观看：播放相关教育视频，使学生更深入了解烟酒与毒品的危害
- 课堂小组活动：组织学生进行小组讨论，促进彼此交流和分享
教学评估
- 学生课后写一篇关于烟酒与毒品危害的短文，提高学生对相关知识的理解和表达能力
- 课堂小组讨论的成果展示和总结，评估学生对教学内容的掌握程度
参考资料
以上是《自觉拒绝烟酒与毒品》第一课时教案的内容安排，希望能够帮助学生增强对烟酒与毒品的认识和自觉拒绝的能力。
远离烟酒拒绝毒品教案
远离烟酒拒绝教案第一章：烟酒的危害1.1 介绍烟酒对身体健康的危害，包括吸烟和饮酒对呼吸系统、心血管系统、肝脏等的影响。
1.2 分析烟酒成瘾的原因，探讨心理和生理因素对个体成瘾的影响。
1.3 案例分享：烟酒成瘾对个人生活的影响。
1.4 讨论如何拒绝烟酒诱惑，提出实用的拒绝策略。
第二章：的认识2.1 介绍的定义、种类和常见，如海洛因、冰毒、大麻等。
2.2 分析对身体健康的危害，包括对神经系统、心脏、肝脏等的影响。
2.3 探讨成瘾的原因，了解心理、生理和社会因素对成瘾的影响。
2.4 案例分享：成瘾对个人生活的影响。
第三章：拒绝的策略3.1 增强自我意识：认识自己的价值观和目标，坚定拒绝的决心。
3.2 学习拒绝技巧：如何应对的诱惑，如何婉转地拒绝。
3.4 寻求支持：与家人、朋友分享自己的决心，寻求他们的支持和鼓励。
第四章：克服的挑战4.1 应对的压力：如何应对来自同伴、社会的压力和诱惑。
4.2 处理的依赖：了解依赖产生的原因，学会克服依赖的方法。
4.3 保持积极的心态：如何调整心态，保持积极面对生活中的困难和挑战。
4.4 案例分享：成功克服依赖的个体经验。
第五章：预防的关键5.1 普及知识：了解的危害，提高防范意识。
5.3 学校教育：学校如何开展预防教育，提高学生的防范意识。
5.4 社会支持：政府、社会组织如何提供帮助和支持，共同预防问题。
第六章：烟酒与的互动影响6.1 探讨烟酒和之间的关联性，分析使用烟酒和对身体健康的叠加效应。
6.2 介绍使用烟酒和对心理状态的影响，如情绪波动、依赖加重等。
6.3 案例分享：使用烟酒和对个人生活的严重影响。
6.4 讨论如何戒烟、戒酒以及拒绝，提出具体的行动步骤和策略。
第七章：心理干预与支持7.1 介绍心理干预在远离烟酒和中的重要性，分析其作用机制。
7.2 探讨心理干预的方法，如认知行为疗法、动机访谈等，并解释其适用性。
7.3 讨论如何寻求专业的心理支持，包括咨询心理医生、参加支持小组等。
《主动拒绝烟酒与毒品(第一课时)》教案
《主动拒绝烟酒与毒品（第一课时）》教案【教学目标】1.通过查阅资料、联系生活、走进情境等方法，认清烟酒对未成年人身心的危害，了解烟酒会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪，提升“远离烟酒，珍爱生命”的意识。
2.面对不同情境，能依据实际情况，主动拒绝烟酒，保护自己，对健康生命负责。
3.自觉养成良好的生活习惯，过自律、积极、健康的生活。
【教学重点】通过查阅资料、联系生活、走进情境等方法，认清烟酒对未成年人身心的危害，了解烟酒会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪，提升“远离烟酒，珍爱生命”的意识。
【教学难点】1.面对不同情境，能依据实际情况，主动拒绝烟酒，使自身摆脱困境。
2.养成良好的生活习惯，过自律、积极、健康的生活。
【教学过程】一、烟酒危害大1.展示烟、酒两个卡通形象：同学们，你们认识它们吗？为了证明自己对人类造成的消极影响最大，烟酒兄弟正举行“人类魔王大比拼”呢，一起看看吧！（一）第一回合：依赖程度1. 烟：第一回合，看看中国人是更离不开香烟还是酒精？2. 烟：（示图）中国15岁及以上的现在吸烟者为3.08亿，尽管禁烟标志随处可见，这庞大的3.08亿吸烟群体依然在电梯、动车、公园、饭店、家里吸烟，我就像人类的影子，无处不在！3.酒：（示图）世界卫生组织发布的报告显示，全球范围内饮酒呈下降趋势，而我们中国，人均酒精消费量增幅高达76%，为什么越来越多中国人喝酒呢？因为酒文化已经根深蒂固了，聚会应酬推杯换盏免不了、工作用餐小酌一杯不碍事、闲来无事独饮一瓶也无妨，还有，酒驾是违法行为，定罪、拘役、罚款、失业、家破人亡等等，尽管代价沉重还是有很多人心存侥幸，以身犯险。
（二）第二回合：低龄趋势1.烟：看来，中国人对我们烟酒兄弟依赖程度还挺深，俗话说的好“一切要从娃娃抓起！”第二回合，比比我们谁对青少年的危害更大吧！2.播放视频：《科普联盟——无烟青少年阳光每一天》和《兔小贝十万个为什么——为甚恶魔儿童不能喝酒》。
3.提出问题：同学们，你们认为烟酒兄弟的“人类魔王大比拼”谁输谁赢呢？4.男同学：我认为烟酒兄弟不分伯仲，他们对我们人类的身心健康、家庭幸福、社会安定影响极大！二、拒绝有方法1.联系生活经验：同学们，你们尝试过吸烟、喝酒吗？如果有的话，是几岁、什么原因、什么场合发生的呢？（1）女同学：经过讨论，我们发现青少年吸烟喝酒的原因是多方面的。
远离烟酒拒绝毒品教案
远离烟酒拒绝教案一、教学目标1. 让学生了解烟酒和的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生自觉抵制烟酒和的决心和能力。
3. 引导学生树立健康的生活方式，促进身心健康发展。
二、教学内容1. 烟酒危害：烟酒对身体健康的影响，烟酒成瘾的原因及危害。
2. 危害：的定义，的危害，成瘾的原因及危害。
3. 自我保护：如何拒绝烟酒和，如何面对诱惑，如何寻求帮助。
三、教学方法1. 讲授法：讲解烟酒和的危害，引导学生认识问题的严重性。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻体会烟酒和的危害。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生自我保护意识。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会拒绝烟酒和。
四、教学过程1. 导入：引导学生思考为什么要远离烟酒和。
2. 讲解：讲解烟酒和的危害，让学生了解问题的严重性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻体会烟酒和的危害。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，提高学生自我保护意识。
5. 情景模拟：设置情景，让学生在实际操作中学会拒绝烟酒和。
6. 总结：总结课堂内容，强调远离烟酒和的重要性。
五、教学评价1. 学生对烟酒和危害的了解程度。
2. 学生对自我保护意识的提高程度。
3. 学生实际操作中拒绝烟酒和的能力。
4. 学生对健康生活方式的认同程度。
六、教学活动1. 制作宣传海报：让学生分组，每组设计一幅关于远离烟酒拒绝的宣传海报，要求内容创意十足，具有警示性和感染力。
2. 演讲比赛：组织学生参加远离烟酒拒绝的主题演讲比赛，培养学生的表达能力和演讲技巧，加深他们对该主题的理解。
七、教学资源1. 宣传资料：收集有关烟酒和的危害、案例以及预防的知识，制作成宣传资料，方便学生随时查阅和学习。
2. 视频资料：寻找有关烟酒和的危害及预防的短视频，让学生在课堂之余观看，增强直观感受。
3. 专业书籍：推荐学生阅读关于烟酒和危害的专业书籍，提高他们的知识水平。
八、教学拓展1. 参观戒毒所：组织学生参观戒毒所，了解戒毒人员的生活现状，让他们更直观地认识到的危害。
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计在我们的社会中，烟酒和毒品是两个严重的社会问题。
它们不仅对个人的身心健康造成极大的危害，还对家庭和社会带来了许多负面影响。
因此，我们有必要对青少年进行主动拒绝烟酒与毒品的教育。
本文将从理论和实践两个方面，探讨如何进行这堂课的教学设计。
一、理论部分1.1 课程目标我们需要明确课程的目标。
这堂课的主要目标是帮助学生了解烟酒和毒品的危害，树立正确的价值观，增强自我保护意识，学会主动拒绝烟酒与毒品。
为了实现这个目标，我们可以将课程分为以下几个部分：(1)让学生了解烟酒和毒品的基本知识，包括它们的种类、危害以及相关法律法规等。
(2)引导学生分析烟酒和毒品对个人和社会的影响，培养学生的责任感和使命感。
(3)教授学生如何在面对诱惑时，坚定信念，勇敢说“不”。
(4)通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的自我保护意识和应对能力。
1.2 教学方法在教学方法上，我们可以采用以下几种方式：(1)讲授法：教师通过讲解的方式，向学生传授知识和技能。
(2)案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解烟酒和毒品对人体和社会的危害。
(3)小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验，提高学生的思考能力和表达能力。
(4)角色扮演法：让学生扮演不同的角色，如家长、朋友等，模拟实际情境，培养学生的沟通能力和应变能力。
1.3 评价方式为了检验学生对课程内容的掌握程度，我们可以采用以下几种评价方式：(1)课堂测试：通过笔试或口试的形式，检查学生对课程知识点的掌握情况。
(2)作业：布置一些与课程内容相关的作业，要求学生进行独立思考和总结。
(3)课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，了解他们对课程的兴趣和态度。
(4)小组评价：让学生相互评价小组成员的表现，培养他们的团队合作精神和公正客观的态度。
二、实践部分2.1 课程内容设计在课程内容设计上，我们应该注重实用性和趣味性，使学生能够轻松地理解和接受这些知识。
《主动拒绝烟酒与毒品(第二课时)》教案
《主动拒绝烟酒与毒品（第二课时）》教案教学目标：1.认识毒品的危害和未成年人遭受毒品危害的原因。
2.学会主动远离毒品、拒绝毒品的方法。
教学重点：认识毒品的危害和未成年人遭受毒品危害的原因。
教学难点：学会主动远离毒品、拒绝毒品的方法。
教学课时：第二课时教学过程：一、回顾旧知，引入新课1.同学们，上一课我们了解了烟酒对人体会产生很大的危害，我们一起来回忆一下吸烟喝酒会对人体产生哪些危害呢？吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还会诱发青少年的不良行为，甚至导致违法犯罪。
比烟酒危害更大的是毒品，毒品到底是什么？又有哪些危害？2.这节课，我们就一起去了解一下。
板书课题： 3、主动拒绝烟酒与毒品二、毒品危害知多少1.毒品，你知多少（1）同学们，根据你们的了解，你认为的毒品是怎么样的？（2）看来同学们对毒品还是有了解的。
老师这边给大家补充点资料吧。
（播放《毒品是什么》视频）看完补充的资料后，你有想表达的吗？总结：是啊，真正的毒品它的隐蔽性还是很强的。
我们不仅要小心提防，更要时刻提高自我意识才能分辨真假。
那你们了解毒品的真正危害吗？我们一起来了解一下吧！（展示视频）（3）相信同学们看完视频后对毒品的危害一定更深刻。
吸食毒品后会对个人身体造成巨大的危害，更会导致家庭破裂，甚至还会扰乱社会治安，给社会安定带来威胁。
(4)其实，我们国家对打击毒品非常重视，从法律、法规到警察缉毒，力度都非常大。
大家知道我国有哪些针对毒品的法律法规吗？我们一起来看看吧。
（出示法律）总结：国家的法律法规，给我们提供了一个保障，要想远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识，意识不到有危险，才是最大的危险，所以，让我们远离第一支烟，第一口酒，第一次毒。
三、远离危害知方法（1）看完以上的内容，有同学提出这样的问题：既然毒品有这么多的危害而且法律已经禁止了，为什么还会有人去触碰？我们一起去看两则案例。
请同学们自由阅读第20-21页内容并思考以下问题：A.故事中的阿辉和“我”是如何走上吸毒品的道路的？B.两则故事对你有何启示？总结：根据两位同学的回答，我们来捋一捋思路。
烟酒毒品要远离 教案
烟酒毒品要远离教案教案标题：烟酒毒品要远离教学目标：1. 了解烟酒毒品对身体和社会的危害。
2. 掌握拒绝烟酒毒品的有效方法和技巧。
3. 培养学生对健康生活方式的意识和积极态度。
教学重点：1. 烟酒毒品的危害和影响。
2. 拒绝烟酒毒品的方法和技巧。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 烟酒毒品的实物或图片。
3. 视频资源，如相关的宣传片或案例分析。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或实物引起学生对烟酒毒品的注意，并提出问题：“你们对烟酒毒品有什么了解？你们认为烟酒毒品对个人和社会有什么危害？”2. 让学生进行小组讨论，并鼓励他们分享自己的观点和经验。
知识讲解（15分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿向学生介绍烟酒毒品的种类、成分以及对身体和社会的危害。
2. 引导学生思考烟酒毒品对健康、家庭、学业和社交关系的影响，并鼓励他们提出问题和讨论。
案例分析（15分钟）：1. 展示相关的案例分析视频或故事，让学生了解真实的烟酒毒品危害事件，并引导他们分析其中的问题和教训。
2. 引导学生思考如何避免和应对类似的危险情况，并鼓励他们提出解决方案。
技巧训练（15分钟）：1. 向学生介绍拒绝烟酒毒品的有效方法和技巧，如坚定地说“不”、寻求帮助、寻找替代品等。
2. 进行角色扮演活动，让学生模拟拒绝烟酒毒品的场景，并互相给予反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 总结本节课的重点内容，并强调烟酒毒品对个人和社会的危害。
2. 鼓励学生坚持远离烟酒毒品，并提醒他们在面对诱惑时要保持冷静和坚定。
拓展活动：1. 鼓励学生进行烟酒毒品害处宣传活动，如制作海报、写作文、参与社区宣传等。
2. 邀请相关专家或警察来校园进行讲座，进一步加深学生对烟酒毒品的认识。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 课后布置相关的作业，如写一篇关于烟酒毒品危害的文章或制作一份宣传资料。
教学延伸：1. 将烟酒毒品的危害与其他健康问题进行比较和对比，如不良饮食习惯、缺乏运动等。
拒绝烟酒与毒品 教案
拒绝烟酒与毒品教案教案标题：拒绝烟酒与毒品教学目标：1. 了解烟酒与毒品对身体健康的危害；2. 培养学生拒绝烟酒与毒品的意识和能力；3. 掌握拒绝烟酒与毒品的有效方式和策略。
教学内容：1. 烟酒与毒品的定义和种类；2. 烟酒与毒品对身体健康的危害；3. 拒绝烟酒与毒品的意义和重要性；4. 拒绝烟酒与毒品的有效方式和策略。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频展示烟酒与毒品对身体的危害，引起学生的兴趣和关注。
知识讲解（15分钟）：2. 介绍烟酒与毒品的定义和种类，让学生了解它们的不同特点和危害程度。
3. 详细讲解烟酒与毒品对身体健康的危害，包括呼吸系统、心血管系统、神经系统等方面的影响。
讨论与互动（15分钟）：4. 分组讨论，让学生就拒绝烟酒与毒品的意义和重要性展开讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。
5. 引导学生思考，如果身边有人向他们提供烟酒或毒品，应该如何拒绝，并让学生分享自己的拒绝策略。
案例分析（15分钟）：6. 提供一些真实的案例，让学生分析和讨论如何应对类似的情况，如何拒绝烟酒与毒品的诱惑。
角色扮演（15分钟）：7. 分组进行角色扮演，让学生扮演拒绝烟酒与毒品的情境中的不同角色，通过实际操作来练习拒绝的技巧和策略。
总结与展望（5分钟）：8. 总结本节课的教学内容和学习收获，强调拒绝烟酒与毒品的重要性，并展望下一节课的内容。
教学评估：1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评估他们对拒绝烟酒与毒品的理解和应用能力。
2. 布置作业，要求学生写一篇关于拒绝烟酒与毒品的个人经历或观点的短文，评估他们对教学内容的理解和思考能力。
教学资源：1. 图片或视频展示烟酒与毒品对身体健康的危害；2. 真实案例；3. 分组讨论和角色扮演的材料。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区或学校的拒绝烟酒与毒品宣传活动，提高他们的社会责任感和拒绝能力；2. 邀请相关专家或警察进行讲座，进一步加深学生对拒绝烟酒与毒品的认识。
部编2023年小学五年级上册《道德与法治》第三课主动拒绝烟酒与毒品教案
部编2023年小学五年级上册《道德与法治》第三课主动拒绝烟酒与毒品教案教学目标：1. 知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解到烟酒与毒品对身体和社会的危害，树立正确的道德观念和健康生活习惯。
2. 过程与方法目标：培养学生自主思考和判断的能力，提高学生的防毒意识和拒绝能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生保护自己健康的意识，树立正确的价值观念。
教学重点：1. 了解烟酒与毒品对身体和社会的危害。
2. 培养学生拒绝烟酒与毒品的能力。
教学难点：1. 培养学生自主思考和判断的能力。
2. 培养学生拒绝诱惑的勇气。
教学准备：1. 教材：《道德与法治》第三课教材。
2. 多媒体设备和教学PPT。
3. 学生个人反思记录表。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过引入相关话题，让学生与烟酒与毒品问题建立联系，激发学生的学习兴趣。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师利用多媒体设备和教学PPT，向学生展示烟酒与毒品对身体和社会的危害，并解释其中的相关知识和概念。
Step 3：启发讨论（10分钟）教师提出一些问题，让学生进行讨论，例如：1. 你们身边是否有人抽烟、喝酒或接触毒品？你们对此有什么看法？2. 你们知道烟酒与毒品对身体有什么危害？3. 你们如何拒绝烟酒与毒品的诱惑？有没有什么策略？Step 4：案例分析与分组讨论（15分钟）教师提供一些实际案例，让学生进行分析和讨论。
讨论完毕后，学生分成小组，自由讨论如何拒绝烟酒与毒品的诱惑，并总结出一些有效的策略。
Step 5：展示与总结（10分钟）每个小组派代表进行展示，并由教师进行点评。
最后，教师进行总结，提醒学生在日常生活中要时刻保持健康的生活习惯，并引导学生填写个人反思记录表。
Step 6：作业布置（5分钟）教师布置作业：要求学生在家中与家长讨论拒绝烟酒与毒品的重要性，并写一篇作文表达自己的观点。
Step 7：课堂结束（2分钟）教师进行总结，鼓励学生做到与烟酒与毒品说“不”，并对本课所学内容进行简单复习。
25.3远离烟酒拒绝毒品优秀教学案例初中生物八年级下册(苏科版)
在教学过程中，我注重启发学生思考，引导他们从知识和情感两个层面认识到远离烟酒、拒绝毒品的重要性。通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在教学实践中，我还注重因材施教，关注每一个学生的成长，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的品德素养。
5.注重家庭与社会协同：本案例不仅关注学校教育，还注重家庭和社会的协同作用。通过家长座谈会、家庭作业等方式，让家长了解学校教育内容，共同关注学生的健康成长。同时，教师还鼓励学生将所学知识带回家，影响和带动家人和朋友远离烟酒、拒绝毒品。
2.采用小组合作、讨论和探究的形式，培养学生自主学习和团队协作能力。
3.邀请专业人士进行讲座，让学生更直观地了解烟酒和毒品的危害，提高他们的判断力和决策能力。
（三）情感态度与价值观
1.树立正确的人生观、价值观，认识到健康的重要性，自觉远离烟酒和毒品。
2.培养自律意识，养成良好的生活习惯，拒绝不良诱惑。
（三）小组合作
1.划分学习小组，鼓励学生互相分享心得体会，共同探讨远离烟酒、拒绝毒品的方法。
2.开展小组讨论，让学生针对典型案例进行分析，提出解决问题的策略。
3.组织小组竞赛，如设计宣传海报、编写警示标语等，激发学生的创新精神和团队合作意识。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，检查自己在生活中是否存在吸烟、酗酒等不良习惯，并提出改进措施。
3.介绍我国有关烟酒和毒品的法律法规，教育学生自觉遵守并宣传。
（三）学生小组讨论
1.划分学习小组，让学生针对烟酒和毒品的危害及远离方法展开讨论。
2.设计讨论话题，如“如何说服家人戒烟戒酒？”“如何在朋友圈中宣传拒绝毒品？”等。
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计1. 课程引言1.1 开场白大家好，今天咱们要聊的可是个重要话题——主动拒绝烟酒和毒品。
咱们生活中，烟酒毒品这类东西无处不在，不管是在电视上、朋友间，还是在街头巷尾。
可别小看了这个话题，它关乎我们的健康、我们的未来，甚至是我们的幸福生活。
1.2 课程目标通过今天的课，我们要一起深入了解烟酒毒品的危害，学会怎么说“不”，让我们在面对诱惑时能坚定地保持自我。
最终的目标是，希望大家都能掌握一些实用的方法，主动说不，远离那些对自己不利的东西。
2. 了解烟酒与毒品2.1 烟酒的危害首先，咱们来聊聊烟酒。
烟草里的尼古丁，酒里的乙醇，这些东西对咱们的身体可真是个大杀手。
抽烟让你咳嗽、喘不过气，喝酒让你醉酒、反应迟钝，还可能引发肝病。
身体的健康最宝贵，千万别拿自己的身体开玩笑啊。
2.2 毒品的危害说到毒品，这真是让人头皮发麻的东西。
它们的危害不仅仅是让人上瘾，还会损害大脑，搞坏你的心理状态，让你失去理智，最后还可能害得你一无所有。
毒品的诱惑常常藏在阴暗的角落里，一旦染上，几乎是很难自拔的。
3. 主动拒绝的方法3.1 坚决说“不”当面对烟酒毒品的诱惑时，首先要做到的就是大声说“不”。
比如说，有人递给你一支烟，你可以很直接地说：“谢谢，我不抽烟。
”别担心别人的眼光，真正的朋友会理解你的选择。
记住，拒绝不是冷漠，而是对自己负责。
3.2 找理由、避开诱惑有时候直接说不可能不够管用。
这时候，找个合理的理由，比如：“我现在有点事，不能喝酒。
”或者直接选择不去那些诱惑多的场合，比如酒吧、娱乐场所等等。
避免不必要的诱惑，对自己最负责任。
4. 实际案例分析4.1 真实故事分享咱们可以看一个身边的真实例子。
比如，有个同学小李，他在大学时，看到一些同学抽烟，他一开始也有点动心。
但是他知道抽烟不好，就主动拒绝了。
虽然有点尴尬，但时间长了，他发现自己的健康变好了，也结交了一些志同道合的朋友。
这个例子告诉我们，拒绝烟酒毒品，长期来看，真的是对自己最好的一种选择。
《主动拒绝烟酒和毒品》教案
在本次《主动拒绝烟酒和毒品》的教学过程中，我深感让学生认识到烟酒毒品的危害，并自觉抵制这些不良行为，是一项长期而艰巨的任务。通过这节课的教学，我发现以下几点值得反思：
1.学生对烟酒毒品的认知程度参差不齐。在课堂讨论中，部分学生对烟酒毒品的危害已经有了较为清晰的认识，但仍有部分学生对这些危害了解不足。这说明在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，有针对性地进行教学，确保每个学生都能掌握核心知识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《主动拒绝烟酒和毒品》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过身边有人吸烟、喝酒或者接触毒品的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索烟酒毒品的危害及如何抵制它们。
《主动拒绝烟酒和毒品》教案
一、教学内容
《主动拒绝烟酒和毒品》教案，本章节内容选自XX年级《健康教育》教材第X章，主要包括以下三个方面：
1.烟草的危害：分析烟草对个人健康、家庭和社会的影响，以及吸烟与疾病的关系。
2.酒精的危害：探讨酒精对身体、心理、学习和社会生活的负面影响，以及酗酒的危害。
3.毒品的危害：介绍毒品的种类、成瘾性、对身体和心理的危害，以及我国禁毒法律法规。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调烟草、酒精和毒品的危害，以及如何自觉抵制这些不良行为。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与烟酒毒品相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟吸烟对肺部的影响，让大家直观地感受到烟草的危害。
远离烟酒拒绝毒品教案
远离烟酒拒绝毒品教案教案标题：远离烟酒拒绝毒品教案教案目标：1. 了解烟酒和毒品对身体健康的危害；2. 掌握拒绝烟酒和毒品的方法和技巧；3. 培养学生拒绝烟酒和毒品的自信心和自律能力。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生分享一些他们所了解的烟酒和毒品的危害，以及对拒绝烟酒和毒品的看法。
2. 引导学生思考：为什么我们应该远离烟酒和毒品？我们可以采取哪些措施来拒绝它们？二、知识讲解（15分钟）1. 向学生介绍烟酒和毒品的定义、种类以及对身体健康的危害。
2. 解释烟酒和毒品对个人、家庭和社会的负面影响。
三、讨论与案例分析（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，共同探讨如何拒绝烟酒和毒品的方法和技巧。
2. 案例分析：给学生提供一些真实案例，让他们分析并提出拒绝烟酒和毒品的解决方案。
四、角色扮演（15分钟）1. 将学生分成小组，每组分配一个角色扮演的情境，例如：面对朋友的诱惑，如何拒绝烟酒和毒品。
2. 让学生在小组内进行角色扮演，并展示他们的拒绝方法和技巧。
五、总结与反思（10分钟）1. 总结：回顾学生在讨论和角色扮演中提出的拒绝方法和技巧。
2. 反思：让学生思考并回答以下问题：你觉得这些方法和技巧有效吗？你有什么其他的拒绝烟酒和毒品的建议？六、作业（5分钟）布置作业：请学生撰写一篇关于拒绝烟酒和毒品的短文，包括他们在课堂上学到的知识和方法。
教案扩展：1. 邀请警察或毒品防治专家来校园进行讲座，加深学生对烟酒和毒品的认识和警惕性。
2. 组织学生参观戒毒所或毒品康复中心，让他们亲眼见到毒品对人们的伤害和康复的重要性。
3. 组织学生参与社区或学校的反毒宣传活动，提高学生对烟酒和毒品危害的认知和警惕性。
注意事项：1. 教师应引导学生理性认识烟酒和毒品的危害，避免过度恐吓和负面情绪的产生。
2. 鼓励学生积极参与讨论和角色扮演，培养他们的合作能力和自信心。
3. 强调学生在面对烟酒和毒品时应坚定拒绝的决心，同时要尊重他人的选择并寻求帮助和支持。
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《远离烟酒，拒绝毒品》教学设计及反思
一、教学目标
（一）知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
（二）情感目标：
1、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
（三）能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
教学准备：
学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。
教学过程：
一、以花引入主题
1、出示画面：万紫千红的花。
老师：人们常把青少年时代比作花样年华，就像你们——一群花一般的孩子。
2、老师介绍自己喜爱的花。
同学们，在这里面，你最喜欢什么花？
3、学生交流。
4、出示图片罂粟花观看。
5、讨论。
6、小结。
（出示画面：花与毒品）恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系。
最毒的蛇，有最美的纹理，最毒的花，有最美的风姿。
二、播放课件,激发情感
1、过渡:中国人民对毒品无论从古代,还是到现在有切腹之痛,大家知道鸦片战争吗?
2、生阅读师准备好的有关鸦片战争的课件。
3、鸦片战争给旧中国和人民带来什么危害?
4、学生交流身边的人吸食毒品带来危害的事例。
(课前准备资料)
板书：珍爱生命，远离毒品
教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）
三、什么是毒品及毒品的种类：
1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？
毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）
2、讲解：毒品，是一种吸后会使人上瘾的药品。
（出示课件）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，
既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人
工合成的化学药品。
这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，
而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3、讨论：（出示课件）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末后，它便成了一种罪恶之花。
在它的诱惑下，成千百万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。
一个个痛苦扭曲的躯体，一个个百孔千疮的灵魂，一幕幕惊心怵目的惨剧，让人感到美丽背后无比恶毒的诱惑。
教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）
总结：罂粟花非常漂亮，可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。
-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。
四、介绍毒品的危害（出示课件）
1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。
那么毒品有那些危害呢？
2、学生发言小组讨论教师总结：
危害一：毁灭自己
①不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。
此外，由于毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。
如急慢性肝炎、肺炎、败血症、心内膜炎、肾功能衰竭、心律失常、血栓性静脉炎、动脉炎、支气管炎、肺气肿、各种皮肤病、慢性器
质性脑损害、中毒性精神病、性病及爱滋病。
百年前就有诗曰“剜骨剃不用刀，请君夜吸相思膏（相思膏，即鸦片）”。
②毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。
长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。
因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。
”
危害二：祸及家庭
一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘：。
家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。
妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。
危害三：危害社会
①吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。
吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。
据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。
②吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损
失。
如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。
五、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。
1、出示材料和问题
材料：
某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。
他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗？
②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
2、学生小组讨论，发表见解。
六、如何预防“毒品”？
教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）
同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：
（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110
报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
七、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。
从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。
时刻记住 ----珍爱生命，远离毒品。
八、课外延伸。
“禁毒宣传”活动：
主题：拒绝毒品，以小组为单位，做手抄报，展示于校园报栏中，制作大版面。
课后反思
“珍爱生命”与人类健康的关系十分密切，贴近学生的实际生活，渗透了STS的教育。
“拒绝毒品”让学生了解毒品的种类、机理和危害，强化对毒品危害严重性的认识，增强珍爱生命，拒绝毒品的意识。
课外拓展实现了学生与校园、社会的互动。
通过校园和社区的宣传，让同龄人了解毒品，拒绝毒品。