苏教版,小学四年级上册,第21课《珍珠鸟》,第二课时

我 用手抚一抚它细腻的绒毛 ,
它也不怕
,
反而 反而友好地啄两下我的手指 。
白天,它淘气地陪伴着我;傍晚,它就在父 母的再三呼唤声中,飞到笼子边,扭动滚圆 的身子,挤开那绿叶钻进去。
画出描写小珍珠鸟的词语,谈一谈体会到了什么。 “淘气、扭动、挤开、钻进去”体会小珍珠 鸟的可爱,“我”对珍珠鸟的喜爱。
理解 “竟然”。 竟然:出乎作者意料。
从“竟然”这个词语看出什么？ 看出珍珠鸟的胆子又变大了。
从“蹦、俯、瞧”体会珍珠鸟怎样？
“蹦、俯、瞧”体会珍珠鸟的胆子比 刚才还要大,还敢俯下身子喝作者的茶 了,不过还在观察“我”的反应。
“一点点挨近”发现珍珠鸟怎样?
珍珠鸟的胆子尽管大了,可是还是很小心、很 谨慎的,是一点点挨近的,不是一下子挨近的,还是
三、课文填空。 1.
起先 ,这小家伙只在笼子四周活动,
较远 ,见我不去
随后 就在屋里飞
落到了我的小桌 伤害 它,便一点
来飞去。 渐渐地 它胆子大了, 竟然
上。它先是离我
点 瞧瞧我的 反应 索性
挨近 ,然后蹦到我的
杯子 上,俯下头来
喝茶 ,再 偏过脸 笔尖 。 友好 地
。后来,它 完全放心了 ,
用那小红嘴,“嗒嗒”啄着我正在写字的 不怕
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珍珠鸟 珍珠鸟(雀形目梅花雀科草雀属鸟类),是金山珍珠的 别名,学名叫斑胸草雀,也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、 小珍珠、锦花雀等。 斑胸草雀隶属雀形目、梅花雀科、草雀属,原分布于 澳洲东部和印尼东部热带森林中。中国大约在二十世 纪七八十年代由澳大利亚引进,现已繁殖培育出骆驼色 、白色、花色等多个品种。这种鸟羽色艳丽,体形娇小 玲珑,叫声细柔,给人以美的享受,是驰名世界的人工繁 育鸟。在国内有些养鸟专著将金山珍珠另立一种,实质 上金山珍珠与斑胸草雀是同种异名。
四年级语文·上 新课标[江苏]
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封底
“信赖,不就能创造出美好的境界吗?”
“信赖”是什么意 思?文中指谁与谁?
信任并依靠;相信。
人与鸟之间互相信赖。
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读1、2自然段,从哪些地方体会到作者对珍珠 鸟的关爱与善待? “竹条编成、一卷干草、垂蔓蒙 盖”体会到作者对珍珠鸟的真切 关怀之情。
句式训练: 信赖,就给它 信赖,就给它在屋子里撒欢儿的自由。 。
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《珍珠鸟》是一篇光彩照人的散文,“头”起得 “带劲”,这劲中有无限的喜乐,“收”得有味,这 “味”中有“深澈”的哲理。——冰心 开头——情感以爆发式呼出:“真好!朋友送我一对 珍珠鸟。” 结尾——含蓄式收尾:“信赖,不就能创造出美好的 境界吗?”
“信”是指信任,“赖”是依赖,“信赖”就是因信任而 相互依赖。
“美好的境界”指的是互相信任,友好共处的和谐境界。
本课指小鸟伏眠于作者肩头,神色安详地睡着了,此时,小 鸟是幸福的,作者也是幸福的,这就是充满爱和信赖的理 想境界。这种境界是建立在信赖基础上的。
说一说“信赖”产生的原因是什么。 “信赖”是建立在关爱、友善、宽容等基 础之上的。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,
随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在
柜顶上,一会儿神气十足地站在书架
上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。
第二层:慢慢地靠——亲近。
渐渐地它胆子大了,竟然落到了我的小桌上。 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近 ,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸 瞧瞧我的反应。
想象说话
从“趴”“好熟”“咂嘴”“做梦”这些词 语你体会到什么?如果你就是这只小珍珠鸟,你 会做着怎样的梦,在梦中会说些什么？
“我”看着熟睡的可爱的小家伙,不由自 主地从心底里发出了一句爱的呼唤: 信赖,不就能创造出美好的境界吗?
“信赖”是什么意思?“美好的境界”指什 么样的境界?为什么说“信赖,能创造出美好 的境界”?
从“再三呼唤”体会到了什么? 小珍珠鸟和“我”的感情已经很 深了,和“我”是难舍难分了。
你能给这幅画面起个好听的名字吗? 甜甜的梦、信赖、美好的境界、和谐、幸福……
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。 我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。不一会儿,这 小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇! 不停地咂嘴,大概在做梦呢!
心存戒心。
第三层:索性地啄——信任。
后来,它完全放心了,索性用那小红嘴,“嗒嗒”
啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻
的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
从“索性、啄……笔尖”这里, 能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 会出珍珠鸟怎样?
能体会出珍珠鸟的胆子才真正变大了,它再也不怕 主人了。鸟甚至啄“我”的笔尖,完全没有了戒心。 珍珠鸟已经对人产生了好感,与人和睦相处了。
从 “居然”体会到什么？ 体会珍珠鸟能与“我” 如此近距离接触,出乎了 “我”的意料。
“生怕” 你体会到什么? “生怕”体会“我”真是非常喜欢小珍珠鸟,为了不吓 到它,“我”连写作都停下来了。 “小家伙竟趴在我的肩上睡着了” 这 些词语你体会到什么?
“小家伙竟趴在我的肩上睡着了”中 体会珍珠鸟和“我”之间已经没有任何 距离了,它对“我”是绝对地信赖了。
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安排住处： 温暖而又安全
珍珠鸟 雏鸟外形： 脑袋、红嘴、毛、身子 活动情况 起先-渐渐地-后来 淘汽-在“我”肩上睡觉 信赖，能创造 出美好的境界
感悟道理： 互相信任、友好共处
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作业1 一、信赖,是一朵鲜艳的花,需要用真诚去灌溉。 试 着仿照前面的格式,写一句有关信赖方面你自己的格言 。(必做) 二、动物与人类生活在同一片蓝天下,动物与人类是 朋友,请以“保护动物、关爱动物”为主题创作几条宣 传标语。(必做) 三、试着接触一种不熟悉的小动物,努力使它成为你 的新朋友,尽力记录这一过程。(选做) 四、阅读小诗《大象和蚂蚁》,结合今天所学的内容, 任选角度,写一则读后感。字数不限。(选做)
作者为什么用吊兰的垂蔓蒙盖 在鸟笼上?
给珍珠鸟营造了一个充满自然气 息的家,让它们在最接近自然的环 境里轻松自在地生活,可见作者的 细心。
这种惊喜的心情你是怎样感悟到的?
感叹号的作用, 使用标点符号也 能起到抒发感情的作用。
仿照“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”用下列 开头,说一句话。 ①真高兴! 老师夸奖我了 。
作业2
一、看拼音,写词语。
xì nì ( 细腻 ) táo qì ( 淘气 ) hū huàn( 呼唤 ) suǒ xìng ( 索性 ) xìn lài ( 信赖 ) jiāo nân ( 娇嫩 ) 不由自主 bù yóu zì zhǔ( ) shãn qì shí zú( ) 神气十足 二、我知道下列句子用了什么修辞手法。 1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( 比喻 ) 2.他一口气,吸干了长江之水。 ( 夸张 ) 3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把 灯绳撞得来回晃动。 ( 排比 ) 4.风儿清唱着歌,唤醒了大地。 ( 拟人 )
从“抚一抚”体会到什么？ 作者很喜欢珍珠鸟。
熟读成诵
起先, 这小家伙只在笼子四周活动 ,随后 就在屋里飞来飞去 ,
一会儿 落在柜顶上 ,一会儿
神气十足地站在书架上 ,一会
儿 把灯绳撞得来回晃动 。渐渐地
它胆子大了
,
竟然落到了我的小桌上 它先是 离我较远 见我不去伤害它 , ,便 一点点挨近, 然后蹦到我的杯子上 , 俯下头来喝茶 来, 它完全放心了,索性 用那小红嘴 ,再 偏过脸来瞧瞧我的反应 。后 , “嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖 。
②棒极了! 下棋把爸爸打败了 。
哪句话最能表达作者对珍珠鸟的喜爱之情?
“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”
珍珠鸟给了作者一个什么惊喜?
孵出一只小珍珠鸟。
画出小珍珠鸟的样子和作者关 爱小珍珠鸟的词句。
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出 珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬 松的球儿；“小家伙、猜想、拨开、探”
1.短文是按什么顺序写小龟的外形的?
按脑袋、脖子、身子、爪子、小尾巴的顺序写的 。 2.第2自然段是怎样具体写小龟的生活习性的?
①爱吃馒头渣;② 爱干净 ;③ 爱翻跟头。
3.用“ ”画出文中的比喻句。
它还挺爱干净呢,水脏的时候,它就把头和爪子缩进去,尾巴也往 旁边一甩,就像一块带花纹的石头,趴在那里生气不动了。 4.文章结尾写“我做了一个梦,梦见了我的小龟”,表 达了作者 对小龟的喜爱以及思念 的感情。
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为了梦想，我要学习
临淮教育
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嘴
脚
羽毛
后背
整个身子
“探”说明了什么?小脑袋明明是“钻
出来”的,为什么写“探出来”?调换一下
行吗?
“探”写出了小鸟想出来又不敢出 来的样子,透露出小珍珠鸟的胆小、 好奇。写出作者对它的喜爱。
表示时间顺序的词语:
起先……渐渐地……后来……
给这段划分三个层次,并给每 个层次拟定一个小标题。 第一层:远远地飞——试探。
三个月后,那愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细 又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。过不多 久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一 看,正是这个小家伙!瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚, 灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它
好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
描写小珍珠鸟的写作顺序: 部分到整体
, 反而 。
我用手抚一抚它细腻的绒毛 , 它也 啄两下我的 手指
2.看着这
唤:
可爱 的小家伙,我不由自主地发出了一声呼
信赖 ,不就能创造出美好的境界吗?
四、课外阅读。
我的小龟 去年舅舅去北京出差,给我带回来一只小龟。这只小龟长得 真逗人,它小小的脑袋,长长的脖子,身子背着块褐绿色的硬壳,四 只肉乎乎的爪子,一伸一缩,小尾巴晃来晃去,真滑稽。 我把它养在盆子里,每天给它换一次水,还用馒头渣喂它。它 还挺爱干净呢,水脏的时候,它就把头和爪子缩进去,尾巴也往旁 边一甩,就像一块带花纹的石头,趴在那里生气不动了。这时,你 如果把它翻过来,它就把头向下一顶,一下子就翻过去了,真好玩, 我一有空,就让它翻跟头。 有一天,我把它放在地上,让它自己散步。正巧这时姥姥让我 去提水,我把水提回来时,小龟不见了,我到处都找了,也没有找 到,急得都快哭了。 晚上,我做了一个梦,梦见了我的小龟。