人教版语文高一上文言文总复习
高一语文必修一、二文学常识文言文知识点梳理
新课标人教版高中语文必修课本文学常识梳理必修11.词：又叫诗余、长短句、曲子词，起源于隋唐之际，盛行于宋。
根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。
依据创作风格，可分为豪放派和婉约派。
2．《雨巷》作者戴望舒，中国“现代派”（象征主义）诗人，因成名作《雨巷》而被叶圣陶赠予“雨巷诗人”的美称。
3. 《再别康桥》作者徐志摩，“新月诗派”代表人物，曾提出现代诗歌创作的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）主张。
4.艾青，原名蒋海澄，现代著名诗人。
作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人，被誉为“卓越的民族诗人”。
代表作有《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》、《北方》、《向太阳》。
5.《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书（《春秋》是我国第一部编年体史书），相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。
因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。
通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。
《史记》是我国第一部纪传体通史，西汉司马迁著。
断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。
《汉书》是我国第一部断代史，东汉班固著。
《后汉书》作者是南朝范晔。
编年体：以年代为线索编排有关历史事件，如《春秋》、《左传》、宋朝司马光的《资治通鉴》。
国别体：以国家为依据记录历史。
第一部国别体史书是《国语》。
6.《荆轲刺秦王》选自《战国策》。
《战国策》是一部国别体史书，由西汉末年刘向编订。
7.《鸿门宴》节选自《史记项羽本纪》，《史记》记载了从黄帝到汉武帝三千年间的历史。
鲁迅誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
7.《记念刘和珍君》选自杂文集《华盖集续编》。
作者鲁迅，原名周树人、字豫才，浙江绍兴人。
高一上文言文总复习归纳(超级完整)
高一文言文基础知识归纳《烛之武退秦师》—、重点词语解释1、今老矣，无能为也己（为：做）2、吾不能早用子（子：古代对人的尊称）3、朝济而夕设版焉（济：渡河；版：筑土墙用的夹版）4、将焉取之（焉：哪里）5、焉用亡郑以陪邻（焉：何）6、因人之力而敝之（敝：损害）二、本文出现的通假字1、今老矣，无为也已（已：矣）2、共其乏困（共：供）3、秦伯说（说：悦）4、失其所与，不知（知：智）三、一词多义1、若：山有小口，仿佛若有光（似乎，好象）若舍郑以为东道主（如果，假如）余悲之，且曰：若毒之乎（你）2、说：及郡下，诣太守，说如此（陈说）故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说，一种文体）秦伯说，与郑人盟（通“悦”高兴）3、辞：辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）停数日，辞去（告别）不辞劳苦（推托）4、鄙：顾不如蜀鄙之僧哉（边远的地方）越国以鄙远，君知其难也（把……当作边境）肉食者鄙，未能远谋（浅陋，见识少，眼光短）5、微：则名微而众寡（细小轻微）微闻有鼠作作索索（暗暗地）见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微）微夫人之力不及此（如果不是，没有）6、之：辍耕之垄上（走，往）子犯请击之（他，代秦师）是寡人之过也（的）臣之壮也，犹不如人（助词，不译）四、词类活用1、晋军函陵，秦军汜南（军：名作动，驻扎）2、越国以鄙远（鄙：名作动，把……当作是边邑）3、既东封郑（东：名作状，向东）4、夜缒而出（夜：名作状，在夜里）5、若不阙秦（阙：使动，使……减少，削减，侵损）6、邻之厚，君之薄也（厚：形作动，增加；薄：形作动，削弱）五、古今异义词1、若舍郑以为东道主（东道主：古：东边道路上的主人。
今：主人）2、行李之往来，共其乏困（行李：古：出使的人；今：外出时带的日常用品）六、特殊句式1、夫晋，何厌之有（宾语前置）2、以其无礼于晋（介宾短语后置）3、晋军函陵（省略句）4、是寡人之过也（判断句）七、重点句翻译1、是寡人之过也译：这是我的过错啊。
人教版高一语文必背文言文有哪些
人教版高一语文必背文言文有哪些 以下是小编整理的人教版高一语文必背文言文，对于一些即将上高一的学生来说，可以提前预习一下。
具体内容如下： 人教版高一语文必背文言文 人教版高一语文必背文言文第一篇是左丘明的《烛之武退秦师》，以下是范文：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
人教版高一语文必背文言文第二篇是《荆轲刺秦王》，值得注意的是荆轲刺秦王不是全文背诵，秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”。
人教版高中语文第一册文言文知识归纳复习
人教版高中语文第一册文言文知识归纳复习高语第一册文言基础知识一. 找出通假字并解释1．《烛之武退秦师》夫晋，何厌之有若不阙秦皇岛失其所与，不知共其乏困2．《勾践灭吴（节选）》南至于句无将帅二三子夫妇以蕃将免者以告三月释其政令壮者无取老妇其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义魔厉，国之孺子之游者，无不歠也铺，3．《邹忌讽齐王纳谏》孰视之4．《触龙说赵太后》少益耆食必勿使反5．《寡人之于国也》颁白者不负戴于道路矣直不百步耳涂有饿莩则无望民之多于邻国也6．《劝学》虽有槁暴君子生非异也二．古今异义1．敢以烦执事古义：今义：2．若舍郑以为东道主。
古义：今义：3．行李之往来。
古义：今义：4．微夫人之力不及此。
古义：今义：5．然谋臣与爪牙之士。
古义：今义：6．苟得闻子大夫之言。
古义：今义：7．以暴露百姓之骨于中原。
古义：今义：古义：今义：8.丈夫二十不取。
古义：今义：9.今地方千里古义：今义：10.河内凶古义：今义：11.是使民养生葬死无憾也古义：今义：12.邻国之民不加少古义：今义：13.君子博学而日参省乎己古义：今义：14.假舆马者古义：今义：15.蟹六跪而二螯古义：今义：16.金就砺则利古义：今义：三.常见实词归类1.〈〈烛之武退秦师〉〉微：则名微而众寡鄙：顾不如蜀鄙之僧哉微闻鼠有作作索索越国以鄙远，君知其难也见其发矢十中八九，但微颔之肉食者鄙，未能远谋微夫人之力不及此及郡下，诣太守，说如此说：故为之说，以俟夫观人风者得焉辞：辞曰：臣之壮也，犹不如人秦伯说，与郑人盟停数日，辞去不辞劳苦2．〈〈勾践灭吴（节选）〉〉知：寡人不知其力之不足也吾与之共知越国之政孰为汝多知乎复：山重水复疑无路，柳暗花明又一村其有敢不尽力者乎？请复战未若复吾赋不幸之甚也劝：果行，国人皆劝劝君更尽一杯酒遂：登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师自杀未遂遂使之行成于吴3．〈〈邹忌讽齐王纳谏〉〉方：今齐地方千里，百二十城有朋自远方来，不亦乐乎方欲行，转视积薪后，一狼洞其中孰：我孰与城北徐公美孰视之，自以为不如是可忍。
人教版高中语文必修一文言知识点梳理
人教版高中语文必修一文言知识点梳理①边陲（例：越国以鄙远。
）②卑微、不尊贵（例：鄙人无以报效。
）③轻视、贬低（例：鄙视他人的努力。
）3.缺①不足、欠缺（例：共其乏困。
）②减少、削减（例：若不阙秦，将焉取之。
）4.利①好处、利益（例：___。
）②利用、得到好处（例：利用自己的优势。
）5.厌①满足、饱足（例：___，___。
）②厌恶、不喜欢（例：厌倦了平淡的生活。
）二）虚词：1.共①共同、一起（例：共同完成任务。
）②供给、提供（例：共其乏困。
）2.与①和、跟（例：与人为善。
）②给予、赠送（例：与___。
）3.以①表示手段、方式（例：以诚待人。
）②表示条件、前提（例：以和为贵。
）③表示目的、结果（例：以无为有。
）改写：烛之武退秦师》是一篇充满古代汉语特色的文章。
其中，通假字、古今异义、词类活用、一词多义等语言现象都有所涉及。
在通假字方面，例如“已”通“矣”，“共”通“供”，“厌”通“餍”，“阙”通“缺”，“说”通“悦”等。
此外，古今异义也是文言语言中常见的现象。
比如，“贰”在古代汉语中既可以表示从属二主的动词，也可以表示数词“二”的大写；“鄙”可以表示边陲，也可以表示卑微不尊贵的意思。
在词类活用方面，名词可以作状语、动词，还可以表示使动和意动。
动词也可以作名词和使动。
形容词可以作名词和动词。
数词也可以活用为动词。
这些都是文言语言的特色之一。
最后，在一词多义方面，重要实词如“贰”、“鄙”、“缺”、“利”、“厌”等都有多种不同的含义。
虚词如“共”、“与”、“以”等也存在不同的用法。
总之，《烛之武退秦师》是一篇很好的文言文阅读材料，可以帮助我们更好地理解古代汉语的语言现象。
10.非有诏不得上（指皇帝下达的命令，即诏书）。
三、词类活用一）名词的活用1.名词作状语：①向北进兵北略地（方位名词作状语）。
②用匣子函封（名词作状语）。
③向上发尽上指冠（名词作状语）。
④象簸箕一样箕踞以骂曰（名词作状语）。
⑤马上秦兵旦暮渡易水（名词作状语）。
人教版高中语文必修1文言文复习精品
人教版高中语文必修 1 文言文复习精选——《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》一、认识并掌握常有的古代文化知识1.《左传》：我国第一部叙事详尽的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，为后世叙事散文建立了模范。
“传”意为说明，《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的说明。
《左传》也称《左氏春秋》《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.晋侯、秦伯围郑．．侯、伯：春秋期间公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。
爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚元勋的封赐。
后辈爵称和爵位制度常常因时而异。
3.敢以烦执事．．执事：在古代有多种意思，①从事工作，主管其事；②有职责之人，即官员；③指供役使者，随从；④对对方的敬称；⑤侍从。
本文指对做事的官吏的敬称。
4.《战国策》：中国古代的一部历史学名著。
它是一部国别体史册，又称《国策》。
由西汉刘向所整理编写，共33 卷，分为12 策。
《国语》是第一部国别体史册。
5.至易水上，既祖．．．易水：也称易河，河流名，位于河北省易县境内，分南易水、中易水、北易水。
因燕太子丹送荆轲刺秦于此道别，高渐离击筑，荆轲合着音乐高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”而名扬天下。
后代常用“易水”指代“荆轲”或“易水歌”。
祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。
6.为变徵之声复为大方羽声．．．变徵、羽：古时音乐七音中的两种腔调。
古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。
变徵是徵音的变调，腔调凄凉。
7.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉．．．中庶子：管理国君的车马之类的官。
8.乃朝服，设九宾．．九宾：九宾之礼，是我国古代外交上最为盛大的礼仪，有九个迎宾赞礼的官员司仪见礼，并延引上殿。
9.至陛下，秦武阳色变振恐．．陛下：陛下的“陛”指殿前的台阶。
“陛下”本来指的是站在台阶下的侍从。
臣子向天子进言时，不可以直呼天子，一定先呼台下的侍从而告之。
以后“陛下”就成为与帝王当面应付的敬称。
10.诸郎中执兵．．郎中：宫廷的侍卫。
高一语文上册文言文知识点(优秀5篇)
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高一上学期语文文言文知识点复习
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人教版高中语文必修一文言知识复习
•••••••••••••••••高中语文必修一文言知识复习人教版高中语文必修一文言知识复习文言文是高中语文的一个重要题目。
下面是小编收集的人教版高中语文必修一文言知识复习，希望能够帮助到大家。
《烛之武退秦师》——《左传》一、文言实词1、通假字（1）今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了）（2）共其乏困（共：通“供”，供给）（3）夫晋，何厌之有（厌：通“餍”，满足）（4）若不阙秦，将焉取之（阙：通“缺”，侵损，削减）（5）秦伯说，与郑人盟（说：通“悦”，高兴）（6）失其所与，不知（知：通“智”，明智）2、古今异义（1）贰于楚也古义：从属二主，动词今义：“二”的大写，数词（2）若舍郑以为东道主古义：东方道路上的主人今义：泛指设宴请客的主人（3）行李之往来，共其乏困古义：使者，出使的人今义：指外出之人随身携带的物品（4）微夫人之力不及此古义：那个人今义：尊称别人的妻子3、词类活用（1）名词作状语既东封郑，又欲肆其西封（在东方、在西方）夜缒而出（在夜里）朝济而夕设版焉（朝、夕：在早上、在晚上）（2）名词作动词晋军函陵（驻军、驻扎在函陵）（3）形容词使动用法阙秦以利晋（使……受益）（4）形容词用作名词越国以鄙远（鄙：远方的土地）共其乏困（乏困，缺少的东西）（5）形容词活用为动词邻之厚，君之薄也（变雄厚，变削弱）（6）动词使动用法若亡郑而有益于君（亡：使……亡）/阙秦以利晋（阙：使……损害）烛之武退秦师（退：使…退却）（7）名词的使动用法既东封郑（封：使…成为边界）阙秦以利晋（利：使、、得利）4、一词多义说秦伯说，与郑人盟（通悦，欢喜，高兴）及郡下，诣太守，说如此（陈述）故为之说，以俟夫觀人風者得焉（杂说，一种文体）微微夫人之力不及此（如果没有，如果不是）则名微而众寡（细小，轻微）微闻有鼠作作索索（暗暗地）见其发矢十中八九（稍微，略微）辞辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）停数日，辞去（告别）不辞劳苦（推托）二、文言虚词1、以（1）介词，把若舍郑以为东道主（2）介词，拿，用敢以烦执事（3）连词，因为以其无礼于晋（4）连词，相当于“而”，表承接越国以鄙远（5）连词，表目的焉用亡郑以陪邻/阙秦以利晋2、而（1）连词，表承接今急而求子/若亡郑而有利于君（2）连词，表修饰夜缒而出（3）连词，表转折朝济而夕设版焉3、之（1）助词，主谓之间取消句子独立性臣之壮也，犹不如人/行李之往来，共其乏困（2）助词，宾语前置的标志夫晋，何厌之有（3）助词，的是寡人之过也/因人之力而敝之（4）代词因人之力而敝之（指代秦君）/ 阙秦以利晋，唯君图之（代这件事）/ 将焉取之（代土地）（5）子犯请击之（他们，指秦军）（6）君将哀而生之乎（我）（7）顷之，烟炎张天（调节音节，不译）（8）辍耕之垄上（往，到，动词）4、焉（1）语气助词，表陈述子亦有不利焉（2）疑问代词焉用亡郑以陪邻（为什么）/ 若不阙秦，将焉取之（哪里）（3）兼词，于之朝济而夕设版焉（在那里）5、其（1）代词以其无利于晋（指代郑文公）/ 君知其难也（这）/ 又欲肆其西封（指代晋国）/ 失其所与（指代自己）（2）语气词，表商量语气，相当于“还是” 吾其还也6、且（1）连词，表并列，又以其无礼于晋，且贰于楚也（2）连词，表递进，况且且君尝为晋君赐矣三、文言句式1、判断句（1）是寡人之过也（语气词“也”，表判断）（2）君之所知也（语气词“也”，表判断）（3）因人之力而敝之，不仁（表判断）（4）邻之厚，君之薄也（5）失其所与，不知2、疑问句（1）夫晋，何厌之有（疑问代词“何”，表反问）（2）焉用亡郑以陪邻（疑问代词“焉”，表疑问）（3）不阙秦，将焉取之（疑问代词“焉”，表疑问）3、省略句（1）（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人”（省主语“烛之武”）（2）（晋惠公）许君焦、瑕（省主语“晋惠公”）（3）子犯（晋侯）击之（省动词宾语“晋侯”）（4）若舍郑以（之）为东道主（省介词宾语“之”）（5）若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事（省介词宾语“之”）（6）晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（省介词“于”）4、倒装句（1）以其无礼于晋（于晋无礼，介宾结构后置）（2）且贰于楚（于楚贰，介宾结构后置）（3）佚之狐言于郑伯曰（于郑伯言，介宾结构后置）（4）夫晋，何厌之有（有何厌，宾语前置）《荆轲刺秦王》——《战国策》一、文言实词1、通假字秦王必说见臣（说，通“悦”，ｙｕè，高兴）使工以药淬火（淬，通“粹”，ｃｕì，淬火，烧刃使红，渍于水中）日以尽矣（以，通“已”，已经）而燕国见陵之耻除矣（陵，通“凌”，凌辱）今日往而不反者（反，通“返”）请辞决矣（决，通“诀”，诀别）燕王诚振怖大王之威/故振慑（振，通“震”，震慑）图穷而匕首见（见，通“现”）卒起不意/卒惶急无以击轲/卒惶急不知所为（卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然）秦王还柱而走，（还，通“环”，绕）燕王拜送于庭（庭通廷）2、古今异义樊将军以穷困来归丹（古义：走投无路，陷于困境今义：生活贫困，经济困难）丹不忍以己之私，而伤长者之意（古义：品德高尚之人，此指樊将军今义：年长之人）秦之遇将军，可谓深矣遇：（古义：对待今义：遇到，碰以深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对）于是太子预求天下之利匕首（古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事）终已不顾（古义：不回头今义：不照顾，不考虑不顾忌）今有一言，可以解燕国之患（古义：可以用它来，为“可以之”的省略今义：表可能、能够、许可）3、词类活用①名词作状语进兵北略地：方位名词作状语，向北函封之：名词作状语，用匣子发尽上指冠：名词作状语，向上箕踞以骂曰：名词作状语，象簸箕一样秦兵旦暮渡易水：名词作状语，马上②名词作动词前为谢曰：方位名词作动词，走上前樊於期乃前曰：方位名词活用为动词，走上前左右既前：同上皆白衣冠以送之（衣、冠：穿衣服，戴帽子）乃朝服（朝服：穿上朝服）③动词使动用法以闻大王：动词使动用法，使……听到④形容词作名词其人居远：形容词活用作名词，远方⑤形容词意动用法太子迟之：形容词意动用法，以……为迟群臣怪之（怪：以、、为怪）（6）形容词作动词则秦未可亲也（亲，亲近，接近）荆轲废（废：倒下）4、一词多义①亲今行而无信，则秦未可亲也：动词，亲近，接近臣所以去亲戚而事君者：名词，父母每得降卒，必亲引问委曲：副词，亲自我有亲父母，逼迫兼弟兄：形容词，亲生的②深秦之遇将军，可谓深矣：形容词，刻毒以其求思之深而无不在也：形容词，深刻夜深忽梦少年事：形容词，（时间）久桃花潭水深千尺：名词，深度一说，形容词子布、元表诸人各顾妻子，深失所望：副词，很，十③解可以解燕国之患：动词，解除，解救庖丁为文惠君解牛；动词，此用本义，用刀剖开动物肢体少年大骇，急解令休止：动词，分开后经吾婉解，虽不谓吾言为是：…… 动词，解释毁其盆，解其棕缚：动词，解开土崩瓦解：动词，分裂，涣散师者，所以传道受业解惑也：动词，解答谓颜太师以兵解：动词，解脱躯壳而成仙，解脱缉捕使臣已将秋公解进：动词，解送，读ｊｉè解元：乡试中第一名为“解元”，读ｊｉè④敢人不敢与忤视：动词，有勇气做，敢于进止敢自专：副词，表反诘语气，为“岂敢、不敢”的省词⑤还壮士一去兮不复还：动词，回来秦王还柱而走：动词，通“环”，绕居十日，扁鹊望桓侯还走：动词，通“旋”，掉转身计日以还：动词，归还一尊还酹江月：副词，还是，ｈáｉ忽过新丰市，还归细柳营：副词，通“旋”，马上，立即，读ｘｕáｎ⑥资持千金之资币物：名词，资财、钱物若据而有之，此帝王之资也：名词，资本，依据此殆天所以资将军：动词，资助孤当续发人众，多载资粮：名词，费用，物资唯是脯资饩牵竭矣：名词，通“粢”，谷类总称，粮食如姬资之三年：动词，为动用法，为……蓄积（准备）⑦振燕王诚振怖大王之威：动词，通“震”，害怕，恐惧振长策而御宇内：动词，挥动大命将泛，莫之振救：通“赈，赈济执敲扑而鞭笞天下，威振四海：动词，通“震”，震动且迁我如振落叶耳：动词，振动振奋作声：动词，振作奋起⑧图乃骇而图之：动词，图谋，筹画图穷匕首见：名词，地图不图子自归：动词，想，反复考虑⑨被秦王复击轲，被八创：动词，遭受盖当蓼洲周公之被逮：介词，表被动被明月兮佩宝璐：动词，通“披”，戴二、文言虚词【之】①第三人称代词，“他（们）”/“它（们）”：使工以药淬之/愿大王少假借之②结构助词，“的”/不译：于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首③助词，主谓间取消句子独立性，不译：秦之遇将军，可谓深矣【而】①连词，表转折：今行而无信，则秦未可亲也②连词，表并列：今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如③连词，表修饰：伏尸而哭/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑④连词，表承接：于是荆轲遂就车而去/图穷而匕首见⑤连词，表递进：然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣【以】①介词，因：樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私/以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲②介词，用：使工以药淬之/而乃以手共搏之/侍医夏无且以其所奉药囊提轲③介词，按照：以次进④已经：日以尽矣⑤连词，表目的，“来”/不译：皆白衣冠以送之/不敢兴兵以拒大王/遂拔以击荆轲⑥连词，表修饰：箕踞以骂曰【为】①动词，做，整治：乃为装遣荆轲②介词，被：父母宗族，皆为戮没③介词，替：嘉为（之）先言于秦王曰【其】①第三人称代词，他（们）（的），它（们）（的）：尽收其地/疑其有改悔/剑长，操其室②指示代词，那：其人居远未来三、文言句式1、判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也仆所以留才，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之……2、省略句秦王购之（以）金千斤（省略介词“以” ）取之（以）百金（省略介词“以” ）欲与（之）俱（往）（省略介词宾语和谓语）待吾客与（之）俱（往）（同上）皆（穿）白衣冠以送之（省略谓语）其人居远未来，而为（之）留待（省略介词宾语）嘉为（之）先言于秦王曰（同上）乃（穿）朝服，设九宾（省略谓语）见燕使者（于）咸阳宫（省略介词）使（之）毕使于前（省略兼语）群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵（省略介词）献（于）秦王（省略介词）比（于）诸侯之列（省略介词）而（按）秦法…… （根据文意省略）皆陈（于）殿下（省略介词）3、被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣4、倒装句常痛于骨髓（介宾短语后置）嘉为先言于秦王（介宾短语后置）燕王拜送于庭（介宾短语后置）使毕使于前（介宾短语后置）秦王购之（以）金千斤，邑万家（介宾短语后置，数量词作定语后置；状语后置）太子及宾客知其事者（定语后置）群臣侍殿上者（定语后置）顾计不知所出耳（所出，宾语前置）4、固定结构臣乃得有以报太子（“有以”，意为：有用来……的办法）而卒惶急无以击轲（“无以”，意为：没有用来……的办法）将奈何（奈何：表疑问，怎么……下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同）荆轲有所待（有所：意为：有……的人（东西）“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语）将军岂有意乎（岂&8226；&8226；&8226；乎：表反问，是否……呢）荆卿岂无意哉（岂&8226；&8226；哉：表反问，难道……吗）仆所以留者／事所以不成者（复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的'原因）四、重要词义进兵北略地：【略】掠夺，夺取微太子言，臣愿得谒之：【谒】请今行而无信，则秦未可亲也：【信】信物诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王：【诚】①果真，如果燕王诚振怖大王之威：【诚】②的确，确实愿足下更虑之：【更】改变秦之遇将军，可谓深矣【遇】对待轲自知事不就：【就】成功厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉：【遗】赠送唯大王命之：【唯】句首语气词，表示希望以次进：【次】顺序至陛下，秦武阳色变振恐：【陛】殿前的台阶轲既取图奉之，发图：【发】打开五、成语典故切齿拊心：语出本文，又作“切齿腐心”形容愤恨到极点一去不复返：语出本文一去之后就不再回来后亦称人或者已成陈迹唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”发上指冠：语出《庄子&8226；盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠”毛发竖起的样子形容极度愤怒本文“士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语图穷匕首见：语出本文比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来无可奈何：语出本文没有办法，无法可想表示事已如此，再要挽回已是无能为力悲歌击筑：亦作“悲歌易水”典出本文常用以抒写悲壮苍凉的气氛变徵之声：语出本文：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声徵，古代五声之一，读ｚｈǐ《鸿门宴》——司马迁一、文言实词1、通假字（1）距关，毋内诸侯（距：同“拒”，据守；内：同“纳”，纳入）（2）要项伯（要：同“邀”，邀请）（3）愿伯具言臣之不敢倍德也（倍：同“背”，违背）（4）旦日不可不蚤自来谢项王（蚤：同“早”，早上）（5）令将军与臣有郤（郤：同“隙”，隔阂，嫌隙）（6）因击沛公于坐（坐：同“座”，座位）（7）拔剑切而啗之（啗；同“啖”，吃）（8）秋豪不敢有所近（豪：同“毫”，丝毫）（9）交戟之卫士欲止不内（内：同“纳”，使……纳入）（10）距关，毋内诸侯（内通纳，接纳）（11）言臣之不敢倍德也（倍通背，违背、背叛）（12）不者，若属皆且为所虜（不通否，如果不这样）2、古今异义（1）备他盗之出入与非常也非常（古义：指意外之事今义：十分，很）（2）而听细说，欲诛有功之人细说：（古义：指小人离间之言今义：详细叙说）（3）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻婚姻（古义：儿女亲家今义：因婚姻而产生的夫妻关系）（4）沛公居山东时山东（古义：指崤山以东地区今义：省名）（5）将军战河北，臣战河南河北、河南（古义：黄河以北、对南地区今义：省名）（6）持剑盾步走（走：古：跑今：步行）（7）所以遣将守关者（所以：古：、、的原因今：表因果关系的连词）（8）如今人方为刀俎，我为鱼肉（鱼肉：古：鱼和肉今：鱼上的肉）（9）再拜献大王足下（再：古：两次今：又一次）3、词类活用（1）名词作状语吾得兄事之（兄：用对待兄长的礼节）常以身翼蔽沛公（翼：像鸟一样用翅膀）夜驰之沛公军/复夜去：（夜：夜晚——连夜，在当夜）头发上指：（上：上面——向上）/道芷阳间行（间：从小路）（2）名词作动词沛公军霸上（军：驻扎）/道芷阳间行（道：取道）/籍吏民（籍：登记）范增数目项王（目：用眼示意）先破秦入咸阳者王之（王：称王）沛公欲王关中（王：称王）刑人如恐不胜（刑：处罚）（3）形容词作动词素善留侯张良（善：与……友善）/豪毛不敢有所近（近：接触，沾染）（4）形容词作名词此其志不在小（小：小的地方）/沛公今事有急（急：危急的事）（5）动词使动用法臣活之（活：使……活）沛公旦日从百余骑来见项王（从：使……随从）/交戟之卫士欲止不内（内：同“纳”，使……纳入）/ 拔剑撞而破之（破：使……破）交戟之卫士欲止不内（止：使…止，阻止）（6）动词作名词此亡秦之续耳（续：后继者）4、一词多义（1）故今事有急，故幸来告良（连词，所以）故遣将守关者（副诃，特意）君安与项伯有故（名词，故交，老交情）（2）如沛公起如厕（动词，往，去）劳苦而功高如此（动词，像，如同）不如因善遇之（动词，及，比得上）杀人如不能举，刑人如恐不胜（好像）固不如也（比得上）万事如意（顺、随）（3）意其意常在沛公也（名词，意图）然不自意能先人关破秦（动词，料想）久之，目似暝，意暇甚（神情，神态）（4）举举所佩玉块以示之者三（动词，举起）杀人如不能举（形容词，尽）今亡亦死，举大计亦死（发动）孙叔敖举于海（推举）南取汉中，西举巴蜀（攻下、占领）（5）谢旦日不可不蚤自来谢项王（动词，道歉，谢罪）哙拜谢，起，立而饮之（动词，感谢）乃令张良留谢（动词，兼有道歉和告辞之意）使君谢罗敷（告诉）（6）者谁为大王为此计者（呢，也可不译）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（用在時間名詞之后表示停頓，助詞）亞父者，范增也（用在名词之后表示停顿，并起判断作用，助词）为国者，无使为积威之所劫哉（…的人，代词）或异二者之为，何哉（用在数词后，有个或种的意思）二、文言虚词1、以（1）介词，把：具告以事（2）介词，用：请以剑舞（3）介词，凭：不然，籍何以至此（4）连词，来：项王未有以应（5）连词，相当于“而”，表承接：樊哙侧其盾以撞2、为（1）动词：沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（结成）/ 军中无以为乐（作为）/ 使子婴为相（做）/ 窃为大王不取也（认为）（2）动词，表判断，相当于“是”：我为鱼肉（3）介词，被：吾属今为之虏矣（4）介词，替、给：君为我呼入（5）介词，对，对于：为之奈何（6））句末语气词，常用在疑问句末：何辞为3、因（1）动词，趁机：不如因善遇之（2）副词，于是，就：项王即日因留沛公与饮4、且（1）副词，将：不者，若属皆且为所虏/且为之奈何（2）连词，尚且：臣死且不避，卮酒安足辞5、之（1）代词立而饮之（指代“酒”）（2）动词，到：项伯乃夜驰之沛公军（3）助词，的：今日之事何如（4）助词，主谓之间取消句子独立性：备他盗之出入与非常也6、于（1）介词，对：沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（2）介词，对于：贪于财货（3）介词，比：长于臣（4）介词，在：得复见将军于此7、与（1）介词，同：未得与项羽相见/欲呼张良与俱去（2）连词，和：臣与将军戮力而攻秦/备他盗出入与非常也（3）动词，送与，给：则与斗卮酒/欲与亚父8、而（1）连词，表并列：劳苦而功高如此（2）连词，表修饰：项王按剑而跽（3）连词，表承接：拔剑切而啗之/籍吏民，封府库，而待将军9、然（1）助词，形容词词尾，相当于“……的样子”：沛公默然（2）代词，这样：不然，籍何以至此（3）连词，然而：然不自意能先入关破秦三、文言句式1、判断句（1）此天子气也（语气词“也”，表判断）（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（“者……也”，表判断）（3）夺项王天下者，必沛公也（“者……也”表判断）（4）沛公之参乘樊哙者也（“……者也”，表判断）（5）此亡秦之续耳（语气词“耳”，表判断）（6）客何为者（动词“为”表判断，相当于“是”）（7）吾令人望其气，皆为龙虎2、疑问句（1）谁为大王为此计者（疑问代词“谁”，表疑问）（2）君安与项伯有故（疑问代词“安”，表疑问）（3）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（疑问语气词“为”，用在句末，表疑问）（4）能复饮乎（疑问语气词“乎”，表疑问）（5）公岂敢入乎（副词“岂”与疑问语气词“乎”，表反问）3、省略句（1）毋从（之）俱死也（前面省去主语“你”，后面省去动词宾语“之”）（2）项王则受璧，置之（于）坐上（省去介词“于”）（3）欲呼张良与（之）俱去（省去介词宾语“之”）（4）拔剑撞（之）而破之（省去动词宾语“之”）（5）则与（之）斗卮酒（6）竖子不足与（之）谋！（7）沛公军（于）霸上（8）卫士仆（于）地（9）将军战（于）河北，臣战（于）河南4、倒装句（1）大王来何操（操何，宾语前置）（2）沛公安在（在安，宾语前置）（3）客何为者（为何，宾语前置）（4）因击沛公于坐（于坐击沛公，状语后置）（5）不然，籍何以至此？（何以，宾语前置）（6）贪于财货（于财货，介词结构作状语，后置）（7）良曰：‘长于臣；（于臣，介词结构作状语，后置）（8）具告以事（以事，介词结构作状语，后置）5、被动句吾属今为之虏矣（介词“为”表被动）。
人教版高中语文必修一文言文知识归纳
人教版高中语文必修一文言文知识归纳篇一：高中语文必修(一)文言文知识归纳人教版高中语文总复习必修一文言文基础知识积累【必修一】烛之武退秦师【重点实词】1、贰①从属二主。
（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。
）(例：国不堪贰，君将若之何？《左传?隐公元年》)①没有（如果没有）(“微斯人，吾谁与归？”)（本文：微夫人之力不及此）②细小，轻微(同现义)③衰败国势衰微。
④精微微言大义(成语)⑤微服暗访：乔装②离心，背叛(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。
《左传》)③不专一(例：贰则疑惑。
《荀子?解蔽》)④再，重复。
(例：不迁怒，不贰过。
《论语?雍也》)2、鄙（边境界封疆藩篱）①边邑，边远的地方(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。
”)（本文：“越国以鄙远”）②庸俗，鄙陋。
(例：《左传?庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
”)③看不起，轻视。
(例：《左传?昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。
”)3、许①准许。
(同现代汉语)②答应，听从。
(例：本文：“许之。
”、“许君焦、暇??”)③赞同(例《愚公移山》：“杂然相许。
”)④约数(例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。
”许，左右)⑤表处所(例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。
”何许人，何处人)4、阙①què皇宫，引申为朝廷宫阙。
②què城楼城阙。
③quē侵损，削减。
（本文：阙秦）④quē通“缺”5、微⑥卑贱，人微言轻（低微）《史记?曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。
”⑦隐蔽，不显露，悄悄。
见微知著(成语)微访（暗中查访）6、敝①坏，破旧。
方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。
”敝帚自珍②谦词敝人③疲惫(例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。
”)④损害，衰败。
(本文：因人之力以敝之。
)使??疲敝【重点虚词】1、以①以其无礼于晋——因为，连词②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词③越国以鄙远——表目的，来，连词④焉用亡郑以陪邻？——表结果，用来，连词⑤若舍郑以（之）为东道主——把，介词2、而①今急而求子——才，连词，表顺承)②夜缒而出——表修饰，连词)③若亡郑而有利于君——表顺承，连词④朝济而夕设版焉。
人教版语文必修一至必修五课内文言文总结
今义：生活贫穷，经济困难。
2．樊於期偏袒扼腕而进曰古义：袒露一只臂膀。
今义：袒护双方中的一方。
3．诸郎中执兵古义：宫廷的侍卫。
今义：〈方〉中医医生。
4．终已不顾古义：不回头。
今义：①不照顾；②不考虑，不顾忌。
5．左右乃曰古义：皇帝左右的侍卫人员。
今义：①方位词，左和右两方面；②用在数字后面，表概数，跟“上下”相同。
6．可以解燕国之患古义：可以用(它)来。
今义：①表示可能或能够；②表示许可。
7．将军岂有意乎古义：有心意，同意。
今义：故意。
五、探究下列句子的句式特点，并翻译。
1．今日往而不反者，竖子也！(判断句，“……者，……也”表判断。
)译文：如今去了而不能返回复命的，那是没用的人。
2．太子及宾客知其事者。
(定语后置句，应为“知其事者宾客”。
)译文：太子和知道这件事的宾客。
3．群臣侍殿上者。
(定语后置句，应为“侍殿上者群臣”。
)译文：侍奉在大殿上的群臣。
4．燕王拜送于庭。
(状语后置句，应为“于庭拜送”。
)译文：燕王亲自在廷堂上拜送。
5．使毕使于前。
(状语后置句和省略句，应为“使(之)于前毕使”。
)译文：让(他)在大王面前完成使命。
6．秦王购之金千斤。
(状语后置和省略句，应为“(以)金千斤购之”。
) 译文：秦王用千斤金的赏格购取他的头。
7．皆为戮没。
(被动句，“为”表被动。
)译文：全被杀戮或没收为官奴了。
8．燕国见陵之耻除矣。
(被动句，“见”表被动。
)译文：燕国被欺侮的耻辱也除掉了。
六、名句默写1．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
1．謇朝谇而夕替。
(被动句，无标志被动句。
)译文：在早上进谏而在晚上即被贬黜。
2．既替余以蕙兮，又申之以揽茝。
(状语后置句，应为“以蕙替余，以揽茝申之”。
)译文：既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。
3．不吾知其亦已兮。
(宾语前置句，应为“不知吾其亦已兮”。
)译文：不了解我也就罢了。
4．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
(定语后置句，应为“岌岌冠”“陆离佩”。
高一语文必背文言文及古诗词人教版
高一语文必背文言文及古诗词人教版1.高一语文必背文言文及古诗词人教版篇一寡人之于国也(《孟子》)梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。
察邻国之政，无如寡人之用心者。
邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?孟子对曰：“王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如?”曰：“不可!直不百步耳，是亦走也。
”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
”“不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
”“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
”“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。
’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。
”劝学(《苟子》)君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
木直中绳,輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
2020年人教版高中语文必修1 期末复习专题 文言文阅读 四(含答案解析)
2020年人教版高中语文必修1 期末复习专题文言文阅读四1.对下列文化常识的解说，不正确的一项是( )A．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵，侯、伯是其中爵位。
B．“吾不能早用子”中，“子”是古代对男子的尊称。
C．“是寡人之过也”中，“寡人”是诸侯谦称，意为寡德之人。
D．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。
2.下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A．晋军函陵，秦军氾南B．越国以鄙远，君知其难也C．阙秦以利晋，唯君图之D．亦去之3.下列句子中加点词的用法分类正确的一项是( )①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民，封府库⑤君为我呼入，吾得兄事之⑥项伯杀人，臣活之A．①②⑤/③④/⑥B．①③④/②⑤/⑥C．②⑥/③④⑤/①D．③⑥/⑤/①②④4.下列词句中加点字的读音，全都正确的一组是 ( )A．美姬(jī)飨(xiǎnɡ)德怀恩帷(wéi)幕目眦(cì)尽裂B．鲰(zōu)生所佩玉玦(jué) 卮(zhī)酒刀枪剑戟(jǐ)C．参乘(chénɡ)戮(lù)力同心瞋(chēn)目七郤(xì)八手D．芷(zhǐ)阳彘(zhì)肩斗酒刀俎(zǔ)以肉啖(tán)虎5.下列加点的“为”字分类正确的一项是(从词性的角度考虑)( )①为击破沛公军②君为我呼入③窃为大王不取也④客何为者⑤如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为⑥沛公奉卮酒为寿⑦谁为大王为此计者⑧身死人手，为天下笑者，何也A．①②③/④⑥/⑤⑦⑧B．①②⑧/③④⑥⑦/⑤C．①②③⑧/④⑥/⑤⑦D．①②/③④⑥/⑦⑤/⑧6.从词类活用看，与其他三句不同的一句是 ( )A．又前而为歌曰B．箕踞以骂曰C．乃朝服，设九宾 D．皆白衣冠以送之7.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是 ( )A．樊将军以穷困来归丹B．樊於期偏袒扼腕而进C．樊将军仰天太息流涕D．太子丹恐惧8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．宣王不说 说：通“悦”，高兴B．夫斶前为慕势前：名词用作动词，上前C．士生乎鄙野鄙：以……为边邑D．则再拜而辞去去：离去，离开9.下列加点的“以为”的用法不同于其他三项的一项是( )A．若舍郑以为东道主B．或以为死，或以为亡C．虎大骇，远遁，以为且噬己也D．自以为得之矣10.下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!11.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 ( )A．①乃请荆卿曰②乃欲以生劫之B．①工以药淬之②醒能述以文者C．①今行而无信②樊於期偏袒扼腕而进D．①嘉为先言于秦王曰②乃为装遣荆轲12.选出没有通假字的一项( )A．皆为龙虎，成五采，此天子气也B．坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出C．旦日不可不蚤自来谢项王D．愿伯具言臣之不敢倍德也13.从文言句式看，与其他三句不同的一句是 ( )A．吾属今为之虏矣。
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烛之武的攻心术
利
“春秋无义战”，
“天下之事以利而合者，亦必以利而离”
“没有永远的朋友，也没有永远的敌人 ，只有永恒的利益。”
人物形象
烛之武：
（1）深明大义的爱国志士。 （2）知难而上，义无返顾的勇士。 （3）口若悬河，能言善辩的辩士。
郑伯：
（1）善于纳谏。 （2）勇于自责。
秦伯：
贪婪自私，见利忘义，老奸巨猾。
《前赤壁赋》
骈散结合
散文的随性与深刻
游褒禅山记
王安石
作者简介
王安石，字介甫，号半 山，因封荆国公，世称王荆 公，卒谥文。北宋临川人， 政治家、文学家。
他两度为相进行变法,强调“权时 之变”，反对因循保守。列宁称 其为“中国十一世纪的改革家”。
“天变不足畏，
祖宗不足法，
人言不足恤”
王安石其人之文学篇
游记：记录游览中的所见、所闻、所感的文 章。主要特点是抓住山川风物的特点，表现 山水之美，抒发作者的感情。一般以记为主， 以感为辅。
烛 之 武 退 秦 师
1、坦言知亡，以退为进。
分
2、亡郑
对 秦
无利，有小害
析 利
弊
3、舍郑
对 秦
， 无害，有利 层
层
4、回顾历史，挑拨秦晋。
深 入
5、展望未来，秦必有祸
“《春秋》三传”
《左传》 《公羊传》 《谷梁传》
《左传》特色：
善于描写战争和记述辞令
同一事件在《春秋》里也做 了记录，内容却仅仅是一句
话 ：“晋人秦人围郑”
关于《战国策》：
• 是西汉末年刘向根据战国史书编 辑的一部国别体史书，分为东周、 西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、 燕、宋、卫、中山十二册，共 33卷，共497篇。 是先秦历史散 文成就最高，影响最大的著作之 一。
烛 之 武 退 秦 师
编年体 按年月日顺序编写的史书体
裁。如《春秋》、《左传》、《资治 通鉴》等。
国别体 分不同的国家编写的史书体
裁。如《国语》、《战国策》等。
纪传体 以人物传记为中心的史书体
裁。如《史记》、《三国志》等。
《左传》
《左传》是给儒家经典《春秋 》所作的注释性文字。“传”即“ 注释”。 《左传》是我国第一部详 细完整的编年体历史著作，相传是 鲁国的史官左丘明所著。又名《左 氏春秋》 、《春秋左氏传》，起于 鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年 （前722—453年）。
赤壁赋
苏洵、苏辙
三苏
韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 辛弃疾
唐宋八大家 （文）
苏辛(词）
黄庭坚 米芾 蔡襄
苏黄米蔡 （书法）
苏轼的精神世界
儒：积极入世，忧国忧民 佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往。 道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和
奇妙地统一 ！！！
诗歌的工整与情韵
天下第一行书
“序言”简称“序”，也叫前 言，属实用文体，同“跋”是一类。 列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。 其作用在于推荐介绍某人著作或某 一材料，说明写作过程、写作目的、 主要内容或说明一些同书本有关的 事情，帮助读者更好地去阅读或理 解。序言，有自己作的，叫“自 序”；也有请他人写的，叫“他 序”，他序除了介绍著作外，往往 还有一些评价的内容。
晋文公：
贪婪，但理智，能隐忍不拔，随 机应变，审时度势，雄才大略。
佚之狐：
慧眼识才的伯乐。
故事梗概
行刺的缘起（从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之” 行刺的准备） （从“荆轲知太子不忍”到“遂发”）
函封樊於 期首级
求徐夫人 的匕首
令秦武 阳为副
易水送别（从“太子及宾客知其事者”到“终已不顾”） 廷刺秦王（从“既至秦”到“秦王目眩良久”）
是我国第一部纪传体通史。
【《史记》体例】
• 本纪——序帝王——以主宰天下政局的帝王为
纲，以编年的形式，提纲挈领地记载各个时期 的国家大事；
• 世家——记侯国——主要叙述侯王和有特 殊功勋人物的历史；
• 列传——志人物——主要是各种不同类型、 不同阶层代表性历史人物的传记。
• 表——系时事——以谱牒形式，用清晰简明的
王安石在文学上也是个革新派。
他是欧阳修倡导的北宋诗文革
新运动的积极参加者，反对北
宋初年浮靡的文风，主张文章
“务为有补于世”。他的文章
结构谨严，说理透辟，笔力雄
健，语言洗炼，在唐宋八大家
“唐宋八大家” 中独树一帜。他的作品今存
之一
《临川集》《临川集拾遗》等。
本文选自《临川先生文集》。
文学常识
[记]： “记”是一种文体，有奏记、游记、杂记。
武阳 图穷 秦王 群臣 荆轲 笑骂 目眩 色变 匕见 被逐 惊愕 八创 被斩 良久
作者是怎样描写易水辞诀这 一场面的？有什么作用？
情景交融（慷慨悲歌 “风萧萧兮易水寒”）
侧面烘托（太子、宾客、 高渐离、士）
烘托出人物形象， 表现出人物精神。
讨论：
你是怎样认识荆轲及刺 秦王这一历史事件的？
可从思想、性格、才能、精神方面分析：
表格，概括排列各个历史时期的大事；
• 书——详制度——专门记述礼乐、军事、历法、
天文、祭祀、水利、经济等社会政治制度；
【司马迁】
• 司马迁（前145—前87年后）， 字子长，西汉夏阳（今陕西韩城） 人，我国西汉伟大的史学家、思想 家、文学家。
王羲之 (303～361)东晋书法家、文学
家。字逸少。会稽(今浙江绍兴)人。 祖籍琅邪（今山东临沂）。初为秘书 郎,征西将军庾亮引为参军，累迁长史。 后拜宁远将军、江州刺史。复授护军 将军，迁右军将军，会稽内史。因与 扬州刺史王述不和，称病离郡，放情 山水，弋钓自娱。以寿终。世称“王 右军”。原有集10卷，已佚。张溥辑 有《王右军集》2卷,见《汉魏六朝百 三家集》。
•
关于《战国策》：
•
• 《战国策》是我国古代记载战国时期政治 斗争的一部最完整的著作。它实际上是当 时纵横家游说之辞的汇编，具有重要的史 料价值。
• 该书长于议论和叙事,文辞优美，语言生动， 富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘 色，在我国古典文学史上亦占有重要地位.
制作yu
• 《史记》是作为正史的二十四 史中的第一部， 全书一百三十篇， 包括十二本纪，三十世家，七十列 传，十表，八书。共五十二万六千 五百字，叙述了上起黄帝，下到汉 武帝太初四年约３000年的历史；
（1）思想：为国分忧，报效太子。他对
樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国”， “报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。 行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得 约太子也。”