在酒楼上ppt详解
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题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？
解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析
人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现 了他怎样的性格（思想品质）。
预习检测
如嚼泥土 白皑皑 堂倌 呷 酒 迂缓 踌躇 踟蹰 精悍 骇怪 圹穴 敷衍 辜负 阔 绰 寒暄 送殓 诳 骨殖
讲故事
说人物
问题一
过去的吴纬甫是一个什 么样的人？作品中怎样 表现？
“我”的眼中 吴纬甫自己
问题二
现在的吴纬甫是一个什 么样的人？作品中怎样 表现？
“我”的眼中 吴纬甫自己
问题三
考点二、注意环境描写
题型wenku.baidu.com： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用
（1、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛；3、推动情节的进一步 发展；4、暗示社会环境；5、突出主题），然后根据题目要求，结 合文章作答。 根据要求组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染 （定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情 节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
建立模型：举三反一，简化思维。
环境类考题思维模型
环境
情节
人物
主题
环境类试题的答题思路：
①环境本身（交代……时间，交代……背景， 营造……氛围，渲 染……气氛）－→②情 节（推动，暗示，铺垫）－→③人物 （烘托，映衬）－→④主题（表达， 寄托，暗示，揭示）。
完整的故事情节：开端、发展、高潮、结局四
部分，还有的包括序幕和尾声
人物活动的具体环境：自然环境和社会环境
小说的考点
小说的考点
考点一、揣摩人物形象 考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
考点一、揣摩人物形象
考点四、概括主题内容
题型有： ①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了
全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体 会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 解题思路：
1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上 所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征； 3、从小说的精巧构思中把握作品主题 根据要求组织语言表达： 小说通过描绘XX故事情节，暗示了／刻画了／抒发 ／呼吁了……
在酒楼上
李清
学习目标：
1、学习小说刻画人物的 方法。
2、解读吕纬甫这一人物 形象。 3、探究作品主题。
了解小说
是以刻画人物形象为中心，通过完 整的故事情节和环境描写来反映社 会生活的一种文学体裁。
小说的三要素
生动的人物形象：肖像描写、心理描写、行动
描写、语言描写、环境描写和正面描写、侧面描写 等
未来呢？
总结
学习小说刻画人物的方法 （肖像描写 、语言 描写 、动作描写、细节描写 ）
主要通过人物自述（侧重揭示人物内心等）的 直接描写，还有侧面描写，如作品中通过“我” 的视角写吕纬甫，以及环境烘托等手法。
吕纬甫早年是一个敏捷精悍、热衷改革、 觉醒了的知识分子，但是现实改变了他， 为了养家糊口，他变成了一个精神呆滞、 恍恍惚惚、敷衍了事、随波逐流、妥协 屈服、丧失自我的沉沦者。但他毕竟还 是一个具有善良之心、且为人诚恳实在 的人。在过去、现在、未来三个时间维 度上，我们依次看到的是热血的吕纬甫， 无聊的吕纬甫，迷惘的吕纬甫。
思考：
造成吕纬甫人生失意、理想幻 灭的原因固然与小知识分子自 身性格软弱有关，但除此之外， 还有没有别的原因呢？ 是什么？
请分小组充分讨论后 回答。
请试着概括小说的主题。
布置作业
找出文中的环境描写，并分析其作用。 思考：顺姑是怎样一个人？作者刻画顺姑的肖
像和性格有什么作用？
再 见
解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析
人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现 了他怎样的性格（思想品质）。
预习检测
如嚼泥土 白皑皑 堂倌 呷 酒 迂缓 踌躇 踟蹰 精悍 骇怪 圹穴 敷衍 辜负 阔 绰 寒暄 送殓 诳 骨殖
讲故事
说人物
问题一
过去的吴纬甫是一个什 么样的人？作品中怎样 表现？
“我”的眼中 吴纬甫自己
问题二
现在的吴纬甫是一个什 么样的人？作品中怎样 表现？
“我”的眼中 吴纬甫自己
问题三
考点二、注意环境描写
题型wenku.baidu.com： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用
（1、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛；3、推动情节的进一步 发展；4、暗示社会环境；5、突出主题），然后根据题目要求，结 合文章作答。 根据要求组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染 （定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情 节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
建立模型：举三反一，简化思维。
环境类考题思维模型
环境
情节
人物
主题
环境类试题的答题思路：
①环境本身（交代……时间，交代……背景， 营造……氛围，渲 染……气氛）－→②情 节（推动，暗示，铺垫）－→③人物 （烘托，映衬）－→④主题（表达， 寄托，暗示，揭示）。
完整的故事情节：开端、发展、高潮、结局四
部分，还有的包括序幕和尾声
人物活动的具体环境：自然环境和社会环境
小说的考点
小说的考点
考点一、揣摩人物形象 考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
考点一、揣摩人物形象
考点四、概括主题内容
题型有： ①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了
全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体 会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 解题思路：
1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上 所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征； 3、从小说的精巧构思中把握作品主题 根据要求组织语言表达： 小说通过描绘XX故事情节，暗示了／刻画了／抒发 ／呼吁了……
在酒楼上
李清
学习目标：
1、学习小说刻画人物的 方法。
2、解读吕纬甫这一人物 形象。 3、探究作品主题。
了解小说
是以刻画人物形象为中心，通过完 整的故事情节和环境描写来反映社 会生活的一种文学体裁。
小说的三要素
生动的人物形象：肖像描写、心理描写、行动
描写、语言描写、环境描写和正面描写、侧面描写 等
未来呢？
总结
学习小说刻画人物的方法 （肖像描写 、语言 描写 、动作描写、细节描写 ）
主要通过人物自述（侧重揭示人物内心等）的 直接描写，还有侧面描写，如作品中通过“我” 的视角写吕纬甫，以及环境烘托等手法。
吕纬甫早年是一个敏捷精悍、热衷改革、 觉醒了的知识分子，但是现实改变了他， 为了养家糊口，他变成了一个精神呆滞、 恍恍惚惚、敷衍了事、随波逐流、妥协 屈服、丧失自我的沉沦者。但他毕竟还 是一个具有善良之心、且为人诚恳实在 的人。在过去、现在、未来三个时间维 度上，我们依次看到的是热血的吕纬甫， 无聊的吕纬甫，迷惘的吕纬甫。
思考：
造成吕纬甫人生失意、理想幻 灭的原因固然与小知识分子自 身性格软弱有关，但除此之外， 还有没有别的原因呢？ 是什么？
请分小组充分讨论后 回答。
请试着概括小说的主题。
布置作业
找出文中的环境描写，并分析其作用。 思考：顺姑是怎样一个人？作者刻画顺姑的肖
像和性格有什么作用？
再 见