小班健康教案-小班健康活动《好玩的瓶子》
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域活动教材，主要涉及第三章“我会玩”中的第二节“有趣的瓶子”。
详细内容包括认识瓶子的形状、颜色及功能，探索瓶子的玩法，以及通过玩瓶子培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本形状、颜色和功能，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力，激发他们的探索欲望。
3. 通过玩瓶子，提高幼儿的协调性和灵活性，增强他们的体质。
三、教学难点与重点重点：认识瓶子的形状、颜色和功能，探索瓶子的玩法。
难点：培养幼儿的协调性和灵活性，激发他们的创新思维。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色和功能的瓶子若干，瓶子玩具示例。
学具：每组一套形状、颜色和功能的瓶子，画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用一个有趣的瓶子玩具引起幼儿的兴趣，引导他们观察并说出瓶子的形状、颜色和功能。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示各种瓶子，让幼儿说出它们的形状、颜色和功能。
（2）教师示范玩瓶子的方法，讲解注意事项。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一个瓶子进行观察和探索。
（2）鼓励幼儿尝试不同的玩法，培养他们的创新思维。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，以瓶子为主题进行创作。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（1）邀请幼儿分享自己的作品和玩法。
（2）教师点评并给予表扬，强调玩瓶子的好处。
六、板书设计1. 板书好玩的瓶子2. 内容：（1）瓶子的形状、颜色和功能（2）瓶子的玩法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创意瓶子画请幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，以瓶子为主题进行创作，画出自己心中的瓶子。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们的兴趣点和困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长一起寻找生活中的瓶子，了解它们的不同用途。
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域活动教材第四章《有趣的游戏》，详细内容为利用瓶子进行各种有趣的体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的多种玩法，培养他们的想象力和创造力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，提高他们的团队协作能力。
3. 通过活动，锻炼幼儿的身体协调性，增强他们的体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握瓶子的正确使用方法，避免在活动中发生意外。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种大小的瓶子、绳子、彩带、气球等。
2. 学具：每位幼儿准备一个空矿泉水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示各种用瓶子做的游戏，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解瓶子的各种玩法，包括接力赛、踩气球、投掷等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行接力赛、踩气球等游戏，教师在一旁指导。
六、板书设计1. 板书《好玩的瓶子》2. 板书内容：瓶子游戏：接力赛、踩气球、投掷等注意事项：遵守规则、团队合作、安全第一七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用瓶子设计一个有趣的游戏，并描述游戏过程。
2. 答案示例：我与妈妈一起设计了“瓶子保龄球”游戏。
将空矿泉水瓶摆成保龄球的形状，然后用一个小球去击倒瓶子。
游戏过程中，我学会了瞄准和用力，还与妈妈一起度过了愉快的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿表现出较高的兴趣和参与度，但在团队合作方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起探索瓶子的其他玩法，增强亲子互动，并将作品带到幼儿园与同学们分享。
重点和难点解析1. 教学难点：瓶子的正确使用方法及安全措施。
2. 教学重点：团队合作意识和身体协调性的培养。
3. 作业设计：亲子互动与创意分享。
一、瓶子的正确使用方法及安全措施1. 选择安全的瓶子：选用无毒、无异味的塑料瓶或玻璃瓶，避免使用易碎或尖锐物品。
小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》
小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》教案：好玩的瓶子教学目标：1.让学生了解到回收利用瓶子的重要性，培养保护环境的意识。
2.培养学生的观察力和创造力，锻炼学生的动手能力。
3.培养学生团队合作的意识，激发学生的合作精神。
教学内容：1.介绍环保的概念，让学生明白瓶子的再利用对环境的重要性。
2.让学生观察瓶子的形状、大小、材质等特点，激发学生的创造力。
3.组织学生分小组进行瓶子设计，鼓励学生合作完成任务。
4.学生在设计完成后，展示自己的作品并进行交流讨论。
教学过程：引入：教师向学生们介绍瓶子的回收再利用对环境的重要性，引发学生对于保护环境的思考。
活动一：瓶子观察教师带领学生们观察不同形状、大小、材质的瓶子，让学生们观察瓶子的特点，并鼓励他们说出自己的发现和想法。
活动二：瓶子设计1.教师组织学生们分成小组，每个小组选择一个瓶子进行设计。
2.学生们讨论设计的目的和方法，确定设计的主题和风格。
3.学生们进行瓶子设计，可以使用彩笔、彩纸、贴纸等材料对瓶子进行装饰，发挥自己的创造力。
4.学生们可以将自己的设计结果进行展示，并互相交流和讨论。
教学反思：这节课的设计主要是通过让学生观察瓶子的特点和进行瓶子设计来培养学生的观察力、创造力和动手能力。
通过小组合作的方式，还能培养学生的团队合作能力和合作精神。
在教学过程中，我通过引入活动前的铺垫，引发学生的思考，让他们认识到回收瓶子的重要性。
在瓶子设计环节，我尽量给学生们提供一定的自由度，鼓励他们发挥自己的创造力。
在展示环节，学生们能够互相交流和讨论自己的设计，增加了他们的合作意识。
不过，教学过程中还可以增加一些互动环节，如让学生们分享自己家中的回收瓶子的经验，或者邀请一些环保工作者来给学生们讲解环保知识，进一步拓宽学生们的视野。
总的来说，这节课设计的教学内容和教学活动能够有效激发学生的兴趣和积极性，培养他们的环保意识和创新能力。
通过观察和设计瓶子，学生们能够更好地理解环保的重要性，并从小事做起，为保护环境做出自己的贡献。
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第三章《生活中的小乐趣》，主要内容包括认识瓶子的种类、用途以及如何正确使用瓶子进行游戏，培养幼儿的安全意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解瓶子的种类和用途，知道瓶子在生活中扮演的重要角色。
2. 学会正确使用瓶子进行游戏，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：认识瓶子的种类和用途，学会正确使用瓶子进行游戏。
难点：培养幼儿的安全意识和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子和相关图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示各种瓶子的外观和用途，引导幼儿观察并说出瓶子的种类和特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确使用瓶子进行游戏，以“保龄球”为例，介绍游戏规则和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行保龄球游戏，教师巡回指导，纠正不正确的动作，提醒幼儿注意安全。
4. 瓶子创意画（10分钟）每个幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，创作一幅以瓶子为主题的创意画。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
6. 环保教育（5分钟）讲解瓶子回收的意义，引导幼儿养成环保意识。
六、板书设计1. 瓶子的种类和用途2. 正确使用瓶子进行游戏3. 瓶子创意画七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起收集家中的瓶子，讨论瓶子的种类和用途。
答案：略2. 作业题目：用瓶子进行创意画，画出自己喜欢的瓶子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，共同完成瓶子创意画。
（2）开展瓶子环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
（3）引导幼儿关注生活中的瓶子，发现更多有趣的瓶子游戏。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 环保教育的融入5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：认识瓶子的种类和用途，学会正确使用瓶子进行游戏。
2024年幼儿园小班体育游戏《好玩的瓶子》教案
2024年幼儿园小班体育游戏《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章《快乐运动》，详细内容为利用瓶子进行体育游戏，通过不同的游戏形式，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与体育游戏，锻炼身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与积极性。
三、教学难点与重点难点：瓶子游戏的多样性和趣味性。
重点：培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：瓶子若干，小旗子若干，绳子若干，音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个空瓶子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐的小瓶子”热身操，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用瓶子进行游戏，讲解游戏规则。
3. 游戏环节（10分钟）游戏一：抢瓶子。
将瓶子摆成一行，听到音乐响起，幼儿迅速去抢瓶子，抢到瓶子的幼儿可以得到小旗子。
游戏二：瓶子接力。
将幼儿分成若干组，每组幼儿用瓶子进行接力比赛，最快完成的组获胜。
游戏三：翻瓶子。
每位幼儿手持一个瓶子，按照教师指令翻动瓶子，锻炼身体协调性。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行瓶子游戏，观察幼儿表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《好玩的瓶子》2. 内容：① 游戏一：抢瓶子② 游戏二：瓶子接力③ 游戏三：翻瓶子七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用瓶子进行创意游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长在家中尝试更多有趣的瓶子游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
同时，教师可以收集更多关于瓶子游戏的资料，为今后的教学提供更多素材。
重点和难点解析1. 教学内容的趣味性和多样性。
2. 教学目标的明确性和可操作性。
3. 教学难点与重点的针对性和实用性。
4. 教具与学具的准备充分性和安全性。
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康活动教材第四章《生活小能手》，具体内容为《好玩的瓶子》。
通过让幼儿探索瓶子的各种玩法，培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对生活中物品的认知和运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，知道瓶子在生活中的用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对物品的探索兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握瓶子的基本结构和特点，能运用瓶子进行各种游戏。
难点：培养幼儿的创新能力，让幼儿能够创造性地运用瓶子进行游戏。
四、教具与学具准备教具：各种形状、大小、材质的瓶子若干，展示板一块。
学具：每组一个瓶子，画笔、颜料、剪刀、胶带等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称、用途和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个瓶子为例，讲解瓶子的结构，如瓶身、瓶盖、瓶底等，并引导幼儿思考瓶子可以怎么玩。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组一个瓶子，鼓励幼儿运用手中的瓶子进行游戏，教师巡回指导。
4. 创作环节（15分钟）幼儿根据教师提供的材料，自由创作，将瓶子变成有趣的玩具或装饰品。
5. 展示与分享（10分钟）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构：瓶身、瓶盖、瓶底。
2. 瓶子的特点：形状、大小、材质各异。
3. 瓶子的玩法：创意游戏、装饰品等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，找一找家里的瓶子，和爸爸妈妈一起探讨瓶子的其他玩法，并记录下来。
答案示例：瓶子可以作为花瓶，装水养花；可以用瓶子制作小乐器，如沙锤等。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动幼儿参与度较高，但在创作环节，部分幼儿对材料的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思（含五篇）
幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思《小班健康教案《好玩的瓶子》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《好玩的瓶子》含反思！设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见。
“瓶子”也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。
另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。
因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。
在活动中我有目的设计了热身活动。
热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。
活动目标：1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。
2、尝试跳过一定高度的瓶子。
3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。
活动难点：乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
活动准备：1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。
2、物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。
活动过程：一、开始部分1、播放欢快的音乐。
教师带领幼儿踏步入场。
2、热身运动。
(1)师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。
来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟老师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。
前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。
把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。
绕着小瓶子跑一跑。
(2)游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在我们请X老师来给我们搭个小桥。
小班体育好玩的瓶子教案及反思
小班体育好玩的瓶子教案及反思体育教案一、教学目标1.引导幼儿了解瓶子运动项目2.培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱3.加强幼儿的运动协调能力和团队合作意识二、教学准备1.准备足够数量的空瓶子2.准备一些花色布条、颜色绳子等装饰物3.准备草地或体育场地三、教学过程1.引导幼儿围坐在一起，讲解瓶子运动项目的简单规则和玩法。
2.分成若干小组，每组选择一名队长，队长负责领导小组完成后续的游戏项目。
3.首先进行瓶子传递游戏，每组队员手持空瓶子，依次传递给队伍中的其他队员，注意传递时不要让瓶子掉落。
4.接着进行瓶子翻转游戏，每组队员以半蹲姿势依次向前翻转瓶子，看哪组翻转的最多。
5.最后进行瓶子接力赛，每组队员依次跑步把瓶子送到另一端，比赛看看哪组的速度最快。
四、教学反思1.这样的瓶子运动项目可以增强幼儿的体育运动能力和团队合作意识，让他们在游戏中体验运动的乐趣。
2.通过这样的活动，可以培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱，激发他们参与更多体育运动的动力。
3.在教学过程中，老师能够对幼儿的身体协调能力和团队合作能力进行观察和评估，为后续的体育教学提供参考效果。
体育教案五、小结通过这次瓶子运动项目的教学活动，幼儿们在团队合作中感受到了运动的快乐，增强了他们对团队合作的认识和体验。
他们也在游戏中培养了协调能力和身体灵活性，为今后更复杂的体育运动项目打下了基础。
此外，通过这样的活动，幼儿也能够培养出积极的动手动脑、勇于参与的学习态度，激发他们参与体育运动的兴趣和热情。
六、教学延伸1.可以在活动中加入奖励机制，鼓励小组间的竞争，提高幼儿的参与积极性。
2.可以引导幼儿们自行创造瓶子运动项目的新玩法，培养其创造性思维和运动设计能力。
3.可以邀请体育老师或资深运动员来指导幼儿们进行更专业的体育训练，拓展幼儿对体育运动的认识，并且开拓他们的视野。
七、教学反思本次教学活动中，幼儿们在瓶子运动项目中充分体验了运动的乐趣，增强了他们对体育运动的兴趣和热爱。
幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》含反思一、活动目标1.学生能够了解到健康饮食对身体的重要性。
2.学生能够体会到饮用不健康的饮料对身体的危害。
3.学生能够掌握正确的喝水习惯，养成良好的健康习惯。
二、活动准备1.空心塑料瓶若干。
2.一些小玩具、纸片等。
3.洗涤清洁剂、毛巾。
三、活动步骤1.导入活动。
老师向孩子们展示一些瓶子，并询问孩子们，这些瓶子有没有什么不同的地方。
鼓励孩子们积极回答，引导他们观察、探究，找出瓶子的不同之处，例如大小、形状、颜色、材质等等。
2.引导思考。
接着老师摆出三个瓶子，一个是装汽水的瓶子，一个是装果汁的瓶子，一个是装纯净水的瓶子，让学生观察瓶子的外观和标识，并提问：你们认为这些饮料哪些更好喝？其中含糖分的饮料对身体有什么危害？孩子们可以分组讨论，互相倾听彼此的想法和见解。
3.实验探究。
老师把一瓶清水倒入三个瓶子中，让孩子尝试品尝其中的清水，看看蒸发过的瓶子内是否有残留物。
同时，老师把一些小玩具、纸片等杂质放进装橙汁和装果汁的瓶子中，让孩子观察其中的变化，让孩子们意识到不健康饮料中的添加物对身体是存在风险的。
4.复盘反思。
在活动结束后，老师准备一张海报，让孩子们粘贴自己喜欢的健康食品、饮品的图片，让孩子们分享自己了解到的健康饮食知识，促使他们保持正确的喝水习惯。
四、活动效果通过这个活动，孩子们了解到健康饮食对身体的重要性，养成了正确的喝水习惯，减少了不必要的身体损害。
同时，通过分组讨论和分享自己的观点和想法，促使了孩子们的思维发展，增强了学生间的互动关系。
五、反思1.活动准备不充分。
活动中，老师发现孩子们并没有特别的兴趣参与到其中来，缺乏趣味性，这可能和活动准备不充分有关，老师应该提前搜集更多的有趣的瓶子，让学生们更好地学习健康饮食知识。
2.活动的教学环节设计不合理。
老师发现，在活动的过程中孩子对品尝清水没有特别的兴趣，如果增加一些调料（例如酱油、盐巴等），让孩子们去品尝，或者把清水经过高温煮沸之后再让孩子尝试，也许会让孩子们对活动更为感兴趣。
小班健康教案好玩的瓶子教案及教学反思
小班健康教案好玩的瓶子教案及教学反思一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第四章《生活用品中的乐趣》，具体内容为“好玩的瓶子”。
通过引导幼儿探索瓶子的多种玩法，培养幼儿对生活中常见物品的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构，知道瓶子在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿对瓶子的观察力、想象力和创造力，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿在集体活动中的沟通与交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握瓶子的基本结构，能运用不同的材料进行创作。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、各种形状的瓶子、瓶子玩具、音乐CD等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧瓶子等。
五、教学过程1. 导入：通过播放音乐，让幼儿随着音乐节奏舞动身体，引导幼儿进入课堂氛围。
2. 实践情景引入：展示各种形状的瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的特点。
3. 例题讲解：a. 老师演示如何用废旧瓶子制作小动物。
b. 讲解制作过程，引导幼儿注意瓶子的形状、颜色等。
4. 随堂练习：a. 幼儿分组，每组选择一个瓶子，共同讨论并设计制作方案。
b. 老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构：瓶身、瓶盖、瓶颈、瓶底。
2. 瓶子的用途：装液体、装固体、装饰品等。
3. 瓶子制作小动物步骤：a. 选择合适的瓶子。
b. 设计小动物形象。
c. 用彩笔、剪刀、胶水等材料进行创作。
d. 完成作品并展示。
七、作业设计1. 作业题目：用废旧瓶子制作一个你喜欢的小动物。
2. 答案：根据幼儿自己的想象力和创造力，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的操作过程，了解他们的需求，及时给予帮助和指导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在生活中寻找其他物品进行创作。
b. 家园共育：让家长参与幼儿的制作过程，共同体验创作的乐趣。
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《我会玩》，详细内容为第三节《好玩的瓶子》。
通过让幼儿探索瓶子的多种玩法，培养幼儿的创新意识和动手操作能力，同时锻炼幼儿的身体的灵活性、协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本特征，掌握瓶子的多种玩法。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜资源的环保意识。
三、教学难点与重点难点：瓶子的创新玩法。
重点：掌握瓶子的基本玩法，培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：各种形状和大小的瓶子若干，绳子、小球、沙包等辅助器材。
学具：每组一套瓶子，绳子、小球、沙包等辅助器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个装有不同玩法的瓶子，引导幼儿观察并猜测瓶子里的秘密。
（2）教师展示瓶子的各种玩法，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种玩法，如“瓶子保龄球”，讲解玩法和规则。
（2）教师示范，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种玩法进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误动作，引导幼儿相互交流、合作。
4. 玩转瓶子（10分钟）（1）幼儿自由探索瓶子的其他玩法。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的创新玩法，大家一起尝试。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 瓶子的基本特征和玩法2. 瓶子保龄球玩法步骤3. 瓶子的创新玩法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起寻找生活中的瓶子，尝试创新玩法。
2. 答案：根据幼儿的创新能力，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对瓶子的玩法表现出较高的兴趣，但部分幼儿在合作方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将瓶子的玩法运用到户外活动中，如瓶子接力、瓶子投掷等，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
同时，引导幼儿关注环保，学会珍惜资源。
幼儿园小班体育游戏《好玩的瓶子》优质教案
幼儿园小班体育游戏《好玩的瓶子》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏活动，以《好玩的瓶子》为主题，结合教材第四章第二节的内容，通过丰富多样的瓶子游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中熟悉瓶子的特性，提高对瓶子的认知。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子游戏的创新设计和团队合作精神的培养。
教学重点：幼儿身体协调性、灵活性的锻炼。
四、教具与学具准备教具：各种形状、大小的瓶子若干，绳子、沙包、小旗等。
学具：小班幼儿人手一个瓶子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上捡起散落的瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、大小、颜色等，激发幼儿对瓶子的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的热身运动，如瓶子操、捉迷藏等，让幼儿熟悉瓶子的使用。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用瓶子进行趣味游戏，如瓶子接力、瓶子投掷等，讲解游戏规则，引导幼儿关注游戏中的身体协调性和灵活性。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范，分组进行瓶子游戏，教师巡回指导，纠正动作。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“瓶子接力赛”，培养团队合作精神，提高人际交往能力。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瓶子舞蹈、瓶子瑜伽等。
六、板书设计1. 教学主题：好玩的瓶子2. 教学内容：瓶子认知瓶子游戏：接力、投掷等团队合作游戏：瓶子接力赛3. 教学重点、难点七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用瓶子进行创意游戏，记录下来，下次课分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与瓶子游戏的创新设计，丰富教学内容。
开展瓶子环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
小班健康教案好玩的瓶子教案及教学反思
小班健康教案好玩的瓶子教案及教学反思一、教学内容本节课选自小班健康教育活动教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为“好玩的瓶子”。
通过让幼儿观察、探索和游戏，了解瓶子在生活中的用途，培养幼儿的环保意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道瓶子有多种形状和用途，了解瓶子的制作材料和环保意义。
2. 培养幼儿动手操作和团队协作能力，提高幼儿对生活中物品的观察和探索兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解瓶子的环保意义和制作材料。
教学重点：培养幼儿的观察、探索和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种形状、大小和材质的瓶子，瓶子制作过程的视频，教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示各种瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的形状、大小和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解瓶子的制作材料、环保意义以及瓶子的各种用途。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个瓶子，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料进行装饰，创作出独一无二的瓶子。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合自己的生活经验，举例说明瓶子在生活中的应用。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“瓶子接力”游戏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 瓶子的形状、大小和用途2. 瓶子的制作材料和环保意义3. 瓶子装饰方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起寻找家中的瓶子，讨论瓶子的用途和制作材料，并将瓶子装饰成喜欢的样子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让幼儿对瓶子有了更深入的了解，培养了幼儿的观察、探索和动手操作能力。
但在活动过程中，部分幼儿对瓶子的环保意义理解不够透彻，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：组织幼儿参观瓶子生产厂家，让幼儿了解瓶子的制作过程，增强环保意识。
同时，鼓励幼儿收集家中的废旧瓶子，开展创意制作活动，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解瓶子的环保意义和制作材料。
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材的第五章《快乐运动》，详细内容为第三节《好玩的瓶子》。
通过利用瓶子作为教具，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调能力和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的多种玩法，培养他们的创新意识和动手能力。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，与同伴合作、分享的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调能力、灵活性，增强他们的体质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握瓶子的多种玩法，提高他们的身体协调能力和灵活性。
四、教具与学具准备教具：瓶子、绳子、小球、音乐播放设备。
学具：人手一个瓶子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（5分钟）教师示范瓶子的三种玩法：（1）将绳子穿过瓶子，让幼儿手拉绳子，瓶子在地上滚动，带动绳子摆动。
（2）将瓶子放在地上，让幼儿用脚踢瓶子，锻炼腿部力量。
（3）将小球放在瓶子上，让幼儿用手拍打瓶子，使小球跳起来。
教师边示范边讲解动作要领，提醒幼儿注意安全。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种玩法进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）交换玩法，让幼儿体验不同游戏带来的乐趣。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获，对他们的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《好玩的瓶子》2. 内容：（1）瓶子玩法一：绳子拉瓶子（2）瓶子玩法二：脚踢瓶子（3）瓶子玩法三：手拍瓶子七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用瓶子玩游戏，记录下你们的玩法和感受。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过瓶子的多种玩法，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高了他们的协调能力和灵活性。
但在教学过程中，要注意观察幼儿的体力情况，适时调整游戏难度。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考瓶子的其他玩法，鼓励他们在家庭和社区中分享这些游戏，让更多的人参与到快乐运动中来。
重点和难点解析1. 教学难点：瓶子的多种玩法及幼儿的身体协调能力和灵活性的提高。
小班教案好玩的瓶子3篇
小班教案好玩的瓶子3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班教案好玩的瓶子3篇下面是本店铺收集的小班教案好玩的瓶子3篇（好玩的瓶子小班音乐教案），以供参考。
小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》
小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》
【教学目标】
1. 了解瓶子的材质和用处。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识和爱护环境的习惯。
【教学准备】
1. 瓶子、彩笔、剪刀、颜料、无毒胶水等。
2. 听故事《好玩的瓶子》。
【教学过程】
1. 导入
通过收集各种大小和材质的瓶子，引出问题：“大家知道这些瓶子都有什么用呢？”
2. 讲故事
用生动的语言讲述《好玩的瓶子》的故事。
讲述完毕后，问问孩子们：“你们还能想到些什么用途吗？”
3. 创意制作
将各种工具和材料放在桌面上，在老师的指导下，让孩子选择瓶子，设计并制作自己的瓶子。
4. 交流讨论
让孩子们展示自己的产品，交流互动，取长补短，借鉴创意。
【教学反思】
本次课程主要是希望通过讲故事，提高幼儿的动手能力、创造力，培养幼儿的环保意识和爱护环境的习惯。
孩子们都对瓶子产生了浓厚的兴趣，贴心小凳子、可爱的小花瓶、个性的笔筒等等，孩子们想象力丰富，作品也各具特色。
实际上，每天我们身边的瓶子正在快速增加，如何通过妥善利用和再利用，减少废物在环境中的污染，这也是我们要共同关心的环保话题。
在制作时，引导孩子们提
高对废旧物品的利用效率，让孩子们学会用最小的投入得到最大的利润，让他们从小
建立药用资源的观念。
同时，由于本次活动场地在教室，口红和饮料瓶、裂痕和损坏
的玻璃品牌商标的标签等危险物品，要注意事务，并鼓励孩子们走近自然，保护环境。
小班健康精品教案好玩的瓶子精品教案及教学反思
小班健康精品教案好玩瓶子精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自小班健康领域，涉及主题是“好玩瓶子”。
教学内容主要包括教材第四章第二节，围绕瓶子使用和创意玩法展开。
详细内容涵盖认识瓶子不同材质、形状及功能，引导幼儿发现瓶子趣味性，培养其动手操作能力和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿解瓶子基本特点，认识不同材质、形状瓶子。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿想象力和创造力，提高其创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发现瓶子趣味性，激发其创新思维。
2. 教学重点：认识瓶子基本特点，学会瓶子创意玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质、形状瓶子若干，展示台一个。
2. 学具：画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等创作材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过展示台上摆放各种瓶子，引导幼儿观察、讨论，发现瓶子不同特点。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解瓶子材质、形状及功能，让幼儿对瓶子有更深入解。
3. 例题讲解（10分钟）：以一个创意瓶子为例，讲解制作过程，引导幼儿学会瓶子创意玩法。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行创意瓶子制作，鼓励幼儿动手操作，发挥想象力和创造力。
5. 团队协作（10分钟）：小组合作，共同完成一个创意瓶子作品，培养幼儿团队协作能力。
6. 成果展示（5分钟）：各小组展示作品，互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书好玩瓶子2. 内容：瓶子材质、形状、功能及创意玩法七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己创意瓶子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多有趣瓶子，尝试用不同材料进行创意制作，培养其观察力和动手能力。
同时，组织亲子活动，让家长参与瓶子创意制作，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿发现瓶子趣味性，激发其创新思维。
1. 以生动形象语言描述瓶子特点，如：“这个瓶子像一个大大肚子，可以装很多很多东西！”2. 通过实物演示，展示瓶子创意玩法，如：用瓶子做花瓶、笔筒、小乐器等。
2024年幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案
2024年幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《有趣的游戏》，详细内容为“好玩的瓶子”。
通过让幼儿探索不同形状和大小的瓶子，培养他们的观察能力和动手操作能力，同时教育幼儿如何保持健康的生活方式。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子的形状、大小和颜色。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握瓶子的基本特征。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、大小、颜色的瓶子，数量充足。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的瓶子，让他们自由讨论瓶子的形状、大小和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示一个瓶子，讲解瓶子的形状、大小和颜色。
邀请幼儿模仿教师，用自己的话描述另一个瓶子的特征。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个瓶子，用画纸、彩笔、剪刀等学具制作与瓶子相同的图案。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 团队合作游戏（10分钟）教师设置一个“瓶子接力”的游戏，让幼儿分组进行比赛。
每组幼儿用瓶子传递物品，最快完成的组获胜。
邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，讨论团队合作的重要性。
六、板书设计1. 瓶子的形状、大小、颜色2. 观察力、动手操作能力、团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的瓶子，并描述它的特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对瓶子的特征有了更深入的了解，观察力和动手操作能力得到提高。
但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出依赖心理，需要加强引导。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以与幼儿一起寻找其他物品，观察它们的特征，并进行描述。
同时，鼓励幼儿与家人、朋友分享自己在幼儿园学到的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式4. 团队合作游戏的组织和引导5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案
幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、活动目标1.了解瓶子的基本特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过玩瓶子，锻炼幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
4.培养幼儿对生活中废旧物品的利用意识。
二、活动准备1.教具：各种大小、形状、颜色的瓶子若干，瓶子内装有不同物品，如豆子、水、沙子等。
2.音乐：《好玩的瓶子》歌曲。
3.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示各种瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色、大小等特征。
2.邀请幼儿分享自己认识的瓶子，以及瓶子里的物品。
（二）主题活动1.玩瓶子游戏（1）教师将装有不同物品的瓶子分给每个幼儿，让幼儿摇一摇、听一听、摸一摸，感受瓶子里的不同物品。
（2）教师引导幼儿互相交流，分享自己的感受。
（3）教师组织幼儿进行“瓶子传递”游戏，培养幼儿的团队协作精神。
2.瓶子创意制作（2）教师分发材料，引导幼儿进行瓶子创意制作，如瓶子画、瓶子装饰等。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的瓶子作品。
3.瓶子表演（1）教师组织幼儿进行瓶子表演，如瓶子舞、瓶子操等。
（2）教师邀请家长观看，增进家园联系。
2.教师对幼儿的表现给予表扬，鼓励幼儿继续探索生活中的瓶子。
四、活动延伸1.教师组织幼儿进行瓶子回收活动，培养幼儿的环保意识。
2.教师邀请家长参与，共同制作瓶子创意作品，增进亲子关系。
3.教师组织幼儿参观瓶子展览，拓宽幼儿的视野。
五、活动反思1.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的发展需求，给予个别化的指导。
2.活动中是否存在安全隐患，教师是否做好了安全防护措施。
3.活动是否达到了预期的效果，幼儿在活动中的参与度和积极性如何。
通过本次健康活动，幼儿在玩瓶子的过程中，锻炼了手眼协调能力、平衡能力和团队协作精神，同时也培养了幼儿的观察力、想象力和环保意识。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的发展需求，创新活动形式，提高活动的教育效果。
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》2篇
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》精选2篇（一）教学目标：1.了解瓶子对环境的影响和重要性。
2.培养小班幼儿保护环境的意识和能力。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1.故事《好玩的瓶子》。
2.多个不同形状和颜色的瓶子。
3.颜料、画笔、刷子等。
4.幼儿园附近的垃圾桶和回收桶。
教学过程：1.导入：与幼儿讨论一下他们平时喜欢喝什么饮料，以及家里通常使用的饮料瓶子是什么样子的。
2.展示：出示多个不同形状和颜色的瓶子，引导幼儿观察它们的特点和区别。
3.故事创设：讲述故事《好玩的瓶子》，并带领幼儿一起欣赏故事中的瓶子艺术品。
4.讨论：与幼儿一起讨论故事中的瓶子对环境的影响和重要性，引导幼儿思考为什么要对瓶子进行垃圾分类和回收利用。
5.实践活动：引导幼儿使用颜料和画笔，在废弃的瓶子上进行涂鸦和彩绘，制作自己的瓶子艺术品。
6.反思：与幼儿一起回顾整个活动，让幼儿自主发表对故事和活动的感受，鼓励幼儿表达对环境保护的意识和决心。
教学反思：1.故事《好玩的瓶子》能够吸引幼儿的兴趣，引发他们对环境保护的思考。
通过故事，幼儿能够理解瓶子对环境的影响，并且明白垃圾分类和回收利用的重要性。
2.涂鸦和彩绘活动能够培养幼儿的观察力和动手能力，同时让幼儿对瓶子进行改造和再利用，加深对环境保护的认识。
3.在教学过程中，要积极引导幼儿的参与和讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和意见。
同时，教师要适时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和合作意识。
4.在下一次教学中，可以与幼儿一起进行垃圾分类和回收利用的实践活动，进一步增强幼儿的环境保护意识和能力。
同时，可以邀请爸爸妈妈参加，加强家庭与学校的合作。
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》精选2篇（二）教案主题：自理能力训练 - 穿裤子目标：1. 学生能够理解穿裤子的基本步骤和技巧。
2. 学生能够尝试独立穿裤子，并成功完成。
3. 学生能够理解穿裤子的重要性，并培养良好的自理能力。
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小班健康活动《好玩的瓶子》
活动名称：小班健康活动《好玩的瓶子》
设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见。
“瓶子”也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。
另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。
因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。
在活动中我有目的设计了热身活动。
热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。
活动目标：
1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。
2、尝试跳过一定高度的瓶子。
3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
活动重点：
了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。
活动难点：
乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。
2、物质准备：塑料瓶子（幼儿自备每人2个）、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。
活动课时：一课时
活动过程：
一、开始部分
1、播放欢快的音乐。
教师带领幼儿踏步入场。
2、热身运动。
（1）师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。
来和小瓶子玩一会儿好不好？（幼儿跟老师做）把小瓶子放在脖子上夹一夹。
前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。
把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。
绕着小瓶子跑一跑。
（2）游戏：过小桥
师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好？现在我们请x老师来给我们搭个小桥。
（横放一个可乐瓶子）小朋友跳起来。
小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。
（横放两个可乐瓶子）。
二、尝试自由玩瓶子
师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩？幼儿自由尝试玩瓶子（踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩）
师：看看这个小朋友是怎么玩的？（踢着玩）
师：再看看这个小朋友是怎么玩的？（跳着玩）来，我们也学着他这样玩一玩。
看看叶老师，双脚并齐，跳。
... ...
三、玩跳瓶子
1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。
2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗？
把小朋友分成两队。
玩跳小河的游戏。
将瓶子排成两条直线。
跳一跳。
教师示范跳、幼儿自由跳。
教师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。
3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。
摆在指定的横线上。
幼儿练习跳跃瓶子。
师：小朋友们跳的真好。
我们再来玩个游戏好吗？小朋友们看
看老师手上拿的是什么东西？（球）现在老师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗？
师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。
现在
变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗？
4、将幼儿分成两组。
比赛运球。