生理学课件

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二、生理功能的反馈调节
反馈调节— 反馈调节—是由受控部分发出的信息反过来影响控 制部分活动的过程。 制部分活动的过程。
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反馈的类型及作用
• 负反馈 • 是指受控部分发出的信 息反过来减弱控制部分 活动的调节方式。 活动的调节方式。 • 生理意义： 生理意义： • 维持机体生理功能的相 对稳定。 对稳定。 • 人体内较为多见。 人体内较为多见。 • 正反馈 • 是指受控部分发出的信息反 过来加强控制部分的活动的 调节方式。 调节方式。 • 生理意义： 生理意义： • 促使某一生理活动过程很快 达到高潮并发挥最大作用。 达到高潮并发挥最大作用。 • 人体内不如负反馈多见。 人体内不如负反馈多见。
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反射弧的 组成： 组成： 感受器 传入神经 中枢 传出神经 效应器
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反射的基本类型
非条件反射—是先天遗传、反射弧固定、 非条件反射—是先天遗传、反射弧固定、 数量有限、初级的神经活动。 数量有限、初级的神经活动。 条件反射——是产生在非条件反射基础上 条件反射——是产生在非条件反射基础上， 是产生在非条件反射基础上， 后天获得、反射灵活可变、 后天获得、反射灵活可变、 数量无限、高级的神经活动。 数量无限、高级的神经活动。 神经调节的特点： 神经调节的特点： 迅速、短暂、精确。 迅速、短暂、精确。
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神经—体液调节 神经 体液调节
体液调节成为神经调节的一个传出环节，是反射传 体液调节成为神经调节的一个传出环节， 出的部分的延伸。 出的部分的延伸。
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（三）自身调节
自身调节— 自身调节—是指组织细胞在不依赖于神经或体液 因素作用下，自身对刺激发生的一种 因素作用下， 适应性反应。 适应性反应。 自身调节的特点： 自身调节的特点： 局限、幅度有限、不很灵敏。 局限、幅度有限、不很灵敏。
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内环境及稳态
• 内环境— 指细胞直接生存的体内液体环 内环境— 境，由细胞外液组成。 由细胞外液组成。 • 稳 态— 指内环境中的理化特性处于 相对稳定的状态。 相对稳定的状态。 稳态的意义：内环境的稳态是细胞进行正 稳态的意义： 常生命活动的必要条件。 常生命活动的必要条件。
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三、怎样学习生理学
生理学是一门实验性的学科。 生理学是一门实验性的学科。 生理学研究的基本方法 —— 实验。 实验。 • （一）动物实验 • （二）人体实验
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第二节 生命的基本特征
• 新陈代谢 • 兴奋性 • 生殖
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一、新陈代谢
• 新陈代谢概念 • 新陈代谢过程： 新陈代谢过程： 合成代谢（同化作用） 合成代谢（同化作用）—— 摄取营养物质 分解自身旧物质 实现自我更新。 实现自我更新。 • 新陈代谢是生命最基本的特征。 新陈代谢是生命最基本பைடு நூலகம்特征。 合成自身结构 排出体外 储存能量。 储存能量。 分解代谢（异化作用） 分解代谢（异化作用）—— 释放能量。 释放能量。
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第一章
一、什么是生理学
绪
论
第一节 生理学研究的对象和任务
生理学 —是研究生物体生命活动规律的科学。 医学生理学 —人体生理学，是研究正常人体 生命活动规律的科学。
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二、为什么要学习生理学
• 1、生理学是医学的重要基础课程 只有认识了正常人体功能，才能正确理解 只有认识了正常人体功能， 疾病。 疾病。 • 2、应用生理学的基本理论与方法认识和处理 临床实践中的问题。 临床实践中的问题。
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下列生理过程中属于负反馈调节的是： 下列生理过程中属于负反馈调节的是：
A、排尿反射 B、排便反射 ★ C、血压调节反射 D、血液凝固 E、分娩过程
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第二节 人体功能的调节
一、人体功能的调节方式 人体生理功能的调节方式有： 人体生理功能的调节方式有： 神经调节 体液调节 自身调节 神经调节是人体内最主要的调节方式。 神经调节是人体内最主要的调节方式。 是人体内最主要的调节方式
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（一）神经调节
神经调节— 神经调节—是通过反射而影响生理功能的 一种调节方式。 一种调节方式。 神经调节的基本方式——反射 神经调节的基本方式——反射 反射—是在中枢神经系统的参与于下， 反射—是在中枢神经系统的参与于下， 机体对内外环境刺激作出的规律 性应答。 性应答。 反射的结构基础——反射弧 反射的结构基础——反射弧
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目标测试
人体内最重要的调节机制是： 人体内最重要的调节机制是：
★ A、神经调节
B、体液调节 C、自身调节 D、正反馈调节 E、局部调节
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维持机体稳态的主要调节过程属于： 维持机体稳态的主要调节过程属于：
A、神经调节 B、体液调节 C、正反馈
★ D、负反馈
E、自身调节
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• 阈强度： 阈强度： 又称阈值或刺激阈，是指能引起组织 发生兴奋反应的最小刺激强度。
有 阈刺激： 阈刺激：强度等于阈值的刺激。 效 刺 阈上刺激： 阈上刺激：强度大于阈值的刺激。 激
刺激
阈下刺激：强度小于阈值的刺激。 阈下刺激：
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二）兴奋与抑制
机体受刺激后发生反应的表现形式： 机体受刺激后发生反应的表现形式： 反应的表现形式 • 兴奋— 指机体受刺激后由相对静止状态变为活动 兴奋— 状态或活动由弱增强。 状态或活动由弱增强。 • 抑制— 指机体受刺激后由活动状态转入静止状态， 抑制— 指机体受刺激后由活动状态转入静止状态， 或活动由强减弱。 或活动由强减弱。
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兴奋性
（一）刺激与反应 • 刺激：指作用于机体的环境条件变化。 刺激：指作用于机体的环境条件变化。 • 反应：指受刺激后，机体所发生的一切变化。 反应：指受刺激后，机体所发生的一切变化。
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有效刺激的条件
任何刺激要使机体发生反应必须具备三个条件： 任何刺激要使机体发生反应必须具备三个条件： ①刺激强度 ②刺激持续时间 ③刺激强度变化速度 （强度变率） 强度变率）
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（三）兴奋性与阈强度
• 兴奋性— 指机体对刺激发生反应的能力或 兴奋性— 特性。 特性。
兴奋性 ∝
1 阈强度
阈强度越小，兴奋性越高； 阈强度越大，兴奋性越低。 阈强度可作为衡量组织兴奋性高低的客观指标。 阈强度可作为衡量组织兴奋性高低的客观指标。
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第三节
机体与环境
一、体液 体液— 指体内液体的总称。 体液— 指体内液体的总称。 成人体液约占体重的60% 60%。 成人体液约占体重的60%。 细胞内液 40% 体液 细胞外液 20%
体液调节的特点是： 体液调节的特点是：
A、调节幅度大 B、调节敏感性强
★ C、作用广泛而持久
D、反应迅速而准确 E、主要发生在局部
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下列各项叙述哪项不属于非条件反射
A、受到伤害的肢体出现屈曲 B、吸入气中氧浓度降低引起呼吸加深加快 C、食物入口引起唾液分泌
★ D、见到美味食物引起唾液分泌
E、强光下瞳孔缩小
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（二）体液调节
体液调节— 体液调节—是通过体液中某些化学物质而影 响生理功能的一种调节方式。 响生理功能的一种调节方式。 全身性体液调节 局部性体液调节 体液调节的特点： 体液调节的特点： 缓慢、持久、弥散。 缓慢、持久、弥散。 主要调节机体的新陈代谢、生长发育、生殖。 主要调节机体的新陈代谢、生长发育、生殖。
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生理学
——五年制高等职业教育 ——五年制高等职业教育 护理专业课程
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学习目标
• 简述生理学研究的对象，解释生理学与医学的关系。 简述生理学研究的对象，解释生理学与医学的关系。 • 说出生命活动的基本特征，说明刺激、反应、兴奋、抑制、 说出生命活动的基本特征，说明刺激、反应、兴奋、抑制、 兴奋性和阈值的概念。 兴奋性和阈值的概念。 • 说出内环境的概念，叙述稳态及其意义。 说出内环境的概念，叙述稳态及其意义。 • 比较神经调节、体液调节、自身调节的特点，举例说明反 比较神经调节、体液调节、自身调节的特点， 射、反馈（正反馈、负反馈）及其意义。 反馈（正反馈、负反馈）及其意义。