开心过大年 红火每一天

《开心过大年红火每一天》

——四年级综合实践

棉花小学杨海平

教学目标：

以小组竞答的形式，在有趣的活动中，使孩子对中国传统佳节春节的由来及风俗习惯有更深的认识。激发学生了解更多的民风民俗。

教学准备：

多媒体课件

包饺子的材料

教学进程：

一、谈话导入。

1、同学们，我们中国有很多的传统佳节，大家说说看最喜欢那个节日？为什么？

2、真不错，大家对过年是最感兴趣，并且从刚才的回答中我也发现大家对年知道的还真不少，今天这节课我们就分小组采用竞答的方式，看看究竟谁最棒，获奖的一组最后老师可有礼物的，那就是当场放鞭炮。怎么样？

3、师将学生分组并宣布活动规则。

二、开动大脑快动口活动开始：

1、你知道关于年的传说吗?

竞答

播放课件确定答案。（获奖小组得到一个小灯笼）2，年是从什么时候开始的？

竞答

（播放视频《灶王爷的故事》）

揭示答案

3、过年有哪些风俗习惯？

竞答

揭示答案

4、你知道过年为什么贴春联？

竞答

看一个小故事从而揭示答案。

5、你知道中国第一副春联是什么?

竞答

揭示答案

齐诵

6、过年为何要放鞭炮？

竞答

看视频，揭示答案

7、压岁钱的由来你知道吗？

竞答

看视频

8、过年为何要吃饺子汤圆？

竞答

读故事揭示答案

、9、大年初一大拜年，看看那组拜得欢。

小组互拜

老师裁定

依情况可各组都得

10、从大年初二到正月十四还有那些节日你知道吗？

竞答

揭示答案

11、说说元宵节的由来

竞答

看视屏揭示答案

三、心灵手巧我最棒

教师对刚才个小组表现作总结，作出下一步比赛要求：小组合作包饺子和汤圆。

（这一环节教师从合作表现综合评定）

四、宣布比赛结果，获奖小组到台前燃放烟花爆竹（师制作地课件）为同学们送祝福。

五、教师总结提出希望