部编版三年级语文下册第8课《池子与河流》知识点+同步练习
三年级下册语文第8课《池子与河流》同步训练(含答案)
三年级下册语文第8课《池子与河流》同步训练一、基础运用1．下列说法错误的一项是（）。
A．“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人B．“河流”比喻那些辛劳忙碌、胸怀大志、给人们带来利益的人C．池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的D．要利用才能为人们做有意义的事，一旦懒惰，就会一无所为2．诗中明理。
《池子与河流》让我们懂得了（）A．人应该只顾眼前的舒适。
B．人不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
C．人应该追求清闲的无忧无虑的生活。
3．查字典，选解释。
“凭”字按部首查字法应先查部，再查画，按音序查字法先查大写字母，再查音节。
“凭”在字典里的解释有：①（身子）靠着；②倚靠；③证据；④表示、凭借，根据；⑤无论。
给下列加点字选择正确的解释。
任凭凭据凭票付款这事全凭你了4．选序号,填空组词。
（1）①尊②遵敬守循（2）①滔②蹈舞滔天（3）①验②脸检洗应5．选择恰当成语填空。
掩耳盗铃井底之蛙杞人忧天画蛇添足（1）我们做事要认真分析可能出现的问题，既不可以，也不可以盲目乐观。
（2）我们要多学习，多实践，不要像一样目光短浅，没什么见识。
（3）他认为这样做并无大碍，而实际上却是，惹人笑话。
（4）我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实，千万不要，自欺欺人。
6．课文大意我知道,选序号填空。
《池子与河流》是用来讲的寓言故事。
池子喜欢,不喜欢;河流遵循这个自然规律,永远奔流不息。
结果池子,河流。
①忙忙碌碌②诗的形式③清闲④水要流动才能保持清洁⑤长流不断⑥完全干枯7．按照要求完成下面的句子练习。
（1）这个自然规律，难道你忘掉？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）你一会儿着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。
部编版小学语文三年级下册8《池子与河流》同步练习题含答案
部编版三年级语文下册8.池子与河流同步测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、写同音字。
lǜ规（）无忧无（）yì安（）利（）zūn（）敬（）循二、读句子，选择正确的读音画“√”。
（1）我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔．．（tāo dǎo）。
（2）我是一条伟大的河流，那是因为我遵．（zūn zhūn）循着这条规律，不顾自身的安逸。
（3）任凭人世间忙忙碌碌．．（lùlǜ），我只在睡梦中推究哲理。
三、比一比，组词语。
货（）虑（）躺（）遗（）贷（）虚（）淌（）遣（）四、我会查字典，选解释。
“凭”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“凭”字在字典里的解释有：①（身子）靠着；②倚靠；倚仗；③证据；④表示凭借、根据；⑤无论。
给下列加点字选择正确的解释，填序号。
任凭．（）凭．据（）凭．票付款（）这事全凭．你了（）五、写出下列句子中加点词语的反义词。
1．我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒．．地贯穿全国。
（）2．我安闲．．地躺在柔软的泥土里。
（）3．我是一条伟大的河流，那是因为我遵循．．着这条规律。
（）六、课文大意我知道，选序号填空。
《池子与河流》是用_______来讲的寓言故事。
池子喜欢_______，不喜欢_______；河流遵循_______这个自然规律，永远奔流不息。
结果池子_______，河流_______。
①忙忙碌碌②诗的形式③清闲④水要流动才能保持清洁⑤长流不断⑥完全干枯七、照样子，写词语。
例：源源不断（AABC式）______________________________例：无忧无虑（无×无×）______________________________八、选词填空。
灵巧灵活灵敏1.小狗的嗅觉很（）。
2.妈妈有一双（）的手,能编织出美丽的花篮。
3.小巧的脑袋,（）的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。
三年级下册语文一课一练-第2单元第8课《池子与河流》 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第8课《池子与河流》同步练习一、积累运用（共8题；共46分）1.给下列划线字选择正确读音。
生涯（yāyá）贵妇（fūfù）忙碌（lùlǜ）尊（zūn zhūn）敬遵循（xún xūn）应验（yān yàn）2.形近字组词尊________ 脸________ 盾________ 涛________遵________ 验________ 循________ 滔________3.查字典“举”字按部首查字法应先查________部，再查________画。
按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。
“举”字在字典里的解释有：①向上抬；②举动、行动；③提出；④推选；⑤全。
“举世闻名”的“举” 应取第________种解释。
4.选序号,填空组词。
（1）①尊②遵________敬________守________循（2）①滔②蹈舞________ ________滔________天（3）①验②脸检________ 洗________ 应________5.根据意思从课文中找出对应的词语。
①没有任何忧愁。
形容心情安然舒畅。
________②形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
________③形容接连不断。
________④水流奔腾永不停止，也形容运动着的事物永不停息。
________6.在横线上填上合适的词语。
________的姐姐________的货船________的河流________的生活________的池子________的木筏7.根据课文内容填空池子以为自己过着________的生活，十分得意，而河流________，负载船只的生活。
而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的________。
8.句子练习。
（1）把反问句改成陈述句，意思不变。
①这个自然规律，难道你已经忘掉？②这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（2）水要流动才能保持清洁。
部编版三年级语文下册第8课《池子与河流》练习题(含答案)
部编版三年级下册语文练习8 池子与河流一、看拼音写词语。
zūn jìnɡ shēnɡ yá zūn xún yìnɡ yàn ɡuānɡ rónɡ bō tāo二、判断下列加点字的读音是否正确,正确的打“√”,错误的改正。
忙碌lǜ( ) 滔滔tāo( ) 蜿蜒yán( )妇人fū( ) 吟诗rén( ) 木筏fá ( )三、形近字组词。
尊( ) 脸( ) 盾( ) 涛( )遵( ) 验( ) 循( ) 滔( )四、查字典。
“举”字按部首查字法应先查( )部,再查( )画。
按音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )。
“举”字在字典里的解释有:①向上抬;②举动、行动;③提出;④推选;⑤全。
“举世闻名”的“举”应取第( )种解释。
五、句子练习。
1.把反问句改成陈述句,意思不变。
(1)这个自然规律,难道你已经忘掉。
(2)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替。
2.水要流动才能保持清洁。
(改为反问句)3.根据意思,改变说法。
(1)才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
才能一旦让勤奋支配,它就。
(2)才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越。
六、根据课文内容填空。
池子以为自己过着的生活,十分得意,而河流 ,负载船只的生活。
而且年年用盈满和清澄的水,带给了人们利益,所以河流受到人们的。
七、阅读感悟。
寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹,它想造一间让大家都羡慕的房子。
它骄傲地对海螺说:“你的房子多难看哪！我要造一幢五颜六色的房子,那是世界上谁也没见过的房子。
”海螺说:“蟹大哥,房子造好了,我一定去参观。
”寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家,嘲笑地说:“老弟,你这乱石堆的房子多难看。
我要造一间用珍珠镶起来的房子,那是一间世界上谁也没有见过的房子。
”“寄居蟹大哥,你的房子造好了,我一定去祝贺,向你学习。
”黄花鱼谦虚地说。
“不着急,温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走,见到谁都要讲一番造房子的事。
部编版语文三年级下册8.池子与河流同步练习(含答案).doc
部编版语文三年级下册8.池子与河流同步练习一、选择题1．诗中明理。
《池子与河流》让我们懂得了（）A．人应该只顾眼前的舒适。
B．人不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
C．人应该追求清闲的无忧无虑的生活。
2．和其他两项结构不同的词语是（）。
A．源源不断B．无忧无虑C．恋恋不舍3．下列词语的结构与“无声无息”相同的是哪一项？（）A．源源不断B．生机勃勃C．自言自语D．东倒西歪4．从这篇文章中，你明白了什么道理？（）A．要利用才能为人们做有意义的事，一旦才能懒惰，就会一无所有。
B．无忧无虑的生活令人向往。
C．安闲的生活才能心静，探究人世的哲理。
5．下列句式转换有误的一项是（）A．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。
B．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改为转述句）鹿说，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！C．鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。
（改为被字句）凶恶的狮子被鹿远远地甩在了后面。
D．他脸涨得通红，扯着嗓子喊：“你真是急死我了！”（在横线上把句子补充完整）。
二、填空题6．写出带点词语的反义词。
（1）他的发明创造，为我国的科学事业做出了卓越．．（______）的贡献。
（2）怀丙让人们把八只笨重．．（______）的铁牛捞起来。
（3）她认真．．（______）记录，研究地震现象。
（4）一声巨响打破校园的宁静．．（______）。
（5）火车上使用的那种扫地机目前是最先进．．（______）的。
7．写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词柔软（________）（________）安闲（________）（________）沉重（________）（________）8．根据拼音，写出下面句子中的词语。
1．你一会儿背着沉重的huò chuán（________），一会儿驮着长串的木筏。
部编版三年级下册《第8课_池子与河流》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版三年级下册《第8课池子与河流》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 把下列各组词语中加点字读音有误的一项圈出来。
滚滚滔滔（tāo）妇人（fù）生涯（yái）________（2）忙忙碌碌（lǜ）蜿蜒（wān）贯穿（guàn）________（3）无忧无虑（lǜ）遵循（xún）尊敬（zhūn）________（4）奔流不息（xī）应验（yìng）淤塞（sāi）________2. 选字组词。
3. 读句子，给加点的词语换一个意思相近的词语。
（1）固然，我并不出名。
________（2）我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
________（3）任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
________（4）才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭。
________4. 读下面的句子，然后回答问题。
我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
（1）“我”是指________A．池子。
B．河流。
（2）这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了池子________、________、________的生活态度。
5. “池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。
池子：得过且过，无忧无虑，贪图安逸。
河流：胸怀大志，奔流不息，给人们带来利益。
我赞同________的观点，理由是：________二、阅读提高阅读语段，完成练习。
“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？”“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。
”河流的话果然应验。
河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
（1）“河流”遵循着的这条“自然规律”是什么？用“ ”在语段中画出来。
部编版三年级下册《第8课_池子与河流》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
部编版三年级下册《第8课池子与河流》同步练习卷（2）一、字词句运用1. 在括号里填上合适的词。
2. 联系寓言《池子与河流》内容理解词语。
应验：________奔流不息：________3. 还有什么能够代替？（换一种说法，意思不变）________二、阅读思考联系寓言《池子与河流》内容理解词语。
不可胜数：________应验：________《池子与河流》中“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？《池子与河流》中“河流”为什么会受人们的尊敬？《池子与河流》中“河流”所提到的“自然法则”指什么？读了《池子与河流》这则寓言，你懂了什么道理？________参考答案与试题解析部编版三年级下册《第8课池子与河流》同步练习卷（2）一、字词句运用1.【答案】漂泊,坚固,幸福,湍流,迅速,来回,仔细,慢慢,很大的,人生,生活的,细长的【考点】词语搭配池子与河流【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“漂泊的木筏”。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“迅速地躺”。
2.【答案】本课指河流的话与所估计的相符，使它长流不息。
,本课指河流奔腾而不停止。
【考点】词语的分类池子与河流【解析】本题考查的是学生理解和辨析词语的能力。
这不仅要掌握词语意思，还要联系具体语境，反复品读，细细揣摩。
【解答】《池子与河流》故事通过池子与河流的对话讲述了池子嫌河流太累，常常背着沉重的轮船，一会儿又要负起长长的木筏，小船、小艇就更不用说了。
池子还问河流什么时候才能抛开这样的生活。
还夸自己过着安逸、平静的生活。
可河流却说，自然法则中，水只有流动才能保持新鲜，但池子不流动就不会保持新鲜，这样迟早会被人遗忘的。
最后，河流的说法果然应验了：河流直到现在还在不断地流着，但可怜的池子却一年年地淤塞起来，整个池子积满了青苔，长满了芦苇，最后，完全干涸了。
最新部编版三年级语文下册《池子与河流》同步练习及答案(合集)
最新部编版三年级语文下册《池子与河流》同步练习及答案（合集）一、认真拼一拼，把字写漂亮。
zhuāng bàn jiùmìng pái lièguīzéqiáng bìlàzhúfēng fùhán lěng liúlèi zhǔn bèi二、照样子，写词语。
（每组三个）1．善罢甘休（ABCD）：____________________________________2．哈哈大笑（AABC）：____________________________________3．大摇大摆（ABAC）：____________________________________4．兴致勃勃（ABCC）：____________________________________三、比一比，组词语。
杨（______）坪（______）棠（______）臂（______）熟（______）扬（______）评（______）裳（______）壁（______）塾（______）四、请在括号里补全四字词语。
举（____）闻名鲜为（____）知家喻户（____）（____）目共睹（____）所未有独一无（____）不相（____）下默默（____）闻五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
不是……而是……无论……总是……尽管……还是……（1）听说蜜蜂有辨别方向的能力，（________）飞到哪里，它（________）可以飞回到原处。
（2）蜜蜂靠的（________）超长的记忆力，（________）一种无法解释的本能。
（3）（________）小红不喜欢登山，她（________）和同学们一起来了。
六、课文大意我知道，选序号填空。
《池子与河流》是用_______来讲的寓言故事。
部编版三年级语文下册课后同步练习——8、池子与河流
第8课池子与河流一、给下列加点字选择正确的读音遵循．（xún xǘn）遗．忘（yí yì）尊．敬（zhūn zūn）滚滚滔滔．（tāo táo）忙忙碌碌．（lù lǜ）懒．惰（lǎn nǎn）二、比一比，再组词。
尊（）脸（）录（）（）遵（）验（）碌（）（）三、连一连。
沉重的生活带来哲理长串的泥土推究规律柔软的木筏保持利益清闲的货船遵循清洁四、先把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。
（）忧（）忙忙（）（）源源（）（）奔流（）（）1、雪花好似一个个可爱的精灵，在这冰天雪地里（）地玩耍。
2、父母每天早出晚归，（），为的就是多挣一些钱给我们提供良好的生活条件。
3、这条公路修好后，附近山区的农产品就可以（）地运往全国各地了。
五、判断下列句子各是什么句式。
A、疑问句B、设问句C、反问句1、亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（）2、“这是怎么回事？”池子问到。
（）3、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
（）六、课内阅读“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的。
我用源源不断的清洁的水，年年给你们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许我将永远奔流不息；可你早被，不再有人提起。
”1、选择恰当的词语填在文段中的横线上。
安乐安逸遗忘遗失2、结合课文内容，说说河流所说的规律是什么？3、河流为什么会受到人们的尊敬？参考答案：一、xún yízūntāo lùlǎn二、尊敬脸面记录天涯遵守实验忙碌山崖三、沉重的货船长串的木筏松软的泥土清闲的生活带来利益推究哲理保持清洁遵循规律四、无无碌碌不断不息1、无忧无虑2、忙忙碌碌3、源源不断五、1、C2、A3、B六、1、安逸遗忘2、水要流动，才能保持清洁。
3、因为河流抛弃了安逸的生活，而且年年用清洁的水给人们带来利益，所以受到人们的尊敬。
小学三年级语文下册《池子与河流》同步练习及答案(下载)
小学三年级语文下册《池子与河流》同步练习及答案（下载）一、看拼音，写词语。
sūxǐng xiōng měng móxíng jìxùmìmì（________）（________）（________）（________）（________）zhìhuì jùlǒng zīshìlàzhújiāo ào （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，在括号里填上合适的词语。
例：（明朗）的天空（________）的地毯（________）的叶子例：（小心）地走着（________）地数着（________）地蹦跳着例：一片片（叶子）一把把（________）一枚枚（________）三、比一比，再组词。
渔________ 编________ 除________ 业________ 靠________鱼________ 遍________ 余________ 亚________ 告________ 四、先把下列词语补充完整，再选择合适的填空。
（填序号）①（____）精打（____）②（____）（____）别致③奔流（____）（____）④（____）（____）丧气⑤（____）提并（____）⑥（____）睦（____）处1．东东昨夜没睡好，今天一天都_____________。
2．我们小区邻里之间，一直都_____________。
3．我家门前的一条大河，整天_____________。
4．兰兰今天过生日，姑姑送给她一个文具盒，真是_____________。
五、我会选择关联词填空。
不但……而且…………所以……如果……就……只有……才……虽然……但是……（1）小红今天生病了，（_________）才来迟到了。
三年级下册语文课时训练第2单元第8课《池子与河流》 人教(部编版)(含答案)
（部编版）三年级下册语文第2单元第8课《池子与河流》同步练习一、积累运用（共8题；共46分）1.给下列划线字选择正确读音。
生涯________（yāyá）贵妇________（fūfù）忙碌________（lùlǜ）尊________（zūn zhūn）敬遵循________（xún xūn）应验________（yān yàn）2.形近字组词尊________ 脸________ 盾________ 涛________遵________ 验________ 循________ 滔________3.查字典“举”字按部首查字法应先查________部，再查________画。
按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。
“举”字在字典里的解释有：①向上抬；②举动、行动；③提出；④推选；⑤全。
“举世闻名”的“举” 应取第________种解释。
4.选序号,填空组词。
（1）①尊②遵________敬________守________循（2）①滔②蹈舞________ ________滔________天（3）①验②脸检________ 洗________ 应________5.根据意思从课文中找出对应的词语。
①没有任何忧愁。
形容心情安然舒畅。
________②形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
________③形容接连不断。
________④水流奔腾永不停止，也形容运动着的事物永不停息。
________6.在横线上填上合适的词语。
________的姐姐________的货船________的河流________的生活________的池子________的木筏7.根据课文内容填空池子以为自己过着________的生活，十分得意，而河流________，负载船只的生活。
而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的________。
人教版部编本三年级下册语文8《池子与河流》知识点、同步练习题
人教版部编本三年级下册语文8《池子与河流》知识点、同步练习题《池子与河流》知识点课文分析本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。
文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
作者介绍：伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。
代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。
他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。
他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
多音字：应yìng（答应）yīng（应该）难nán （困难） nàn （苦难）近义词：疲劳—疲惫安闲—安逸清闲—悠闲衰退—衰弱无忧无虑—无牵无挂反义词：疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌清闲一繁忙遵循一违背衰退一旺盛无忧无虑一优心忡( chōng)忡理解词语：生涯：指从事某种活动或职业的生活。
本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。
本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
本课指池子的日子悠闲。
词语积累：ABAC式的词语无忧无虑无影无踪自言自语若隐若现不知不觉任劳任怨患得患失自暴自弃大摇大摆AABC式的词语念念不忘津津有味亭亭玉立欣欣向荣井井有条默默无闻问题归纳:1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。
时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
部编版三年级语文下册 8《池子与河流》 同步习题(含答案)
8《池子与河流》一、填空题1.看拼音写词语zūn jìng shēng yázūn xún yìng yàn guāng róng________ ________ ________ ________ ________2.形近字组词尊________ 脸________ 盾________ 涛________遵________ 验________ 循________ 滔________3.在横线上填上合适的词语。
________的姐姐________的货船________的河流________的生活________的池子________的木筏4.查字典“举”字按部首查字法应先查________部，再查________画。
按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。
“举”字在字典里的解释有：①向上抬；②举动、行动；③提出；④推选；⑤全。
“举世闻名”的“举” 应取第________种解释。
5.根据课文内容填空池子以为自己过着________的生活，十分得意，而河流________，负载船只的生活。
而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的________。
二、单选题1.下列划线字的读音完全正确的一项是（）A. 滔天（tāo）生涯（yā）B. 妇女（fù）忙碌（lǜ）C. 遵守（zūn）循序（xùn）D. 尊严（zūn）实验（yàn）三、语言表达1.句子赏析。
我安闲地躺在柔软的泥土里，/像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
（1）这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，把________比作________。
（2）仿写句子。
________，像________一样。
四、现代文阅读1.阅读下文，回答问题。
“啊，你在推究哲理？”/河流回答道，/“水要流动才能保持清洁，/这个自然规律，难道你已经忘掉？”“我是一条伟大的河流，/那是因为我遵循着这条规律，/不顾自身的安逸。
最新部编版三年级语文下册《池子与河流》同步练习(完整)
最新部编版三年级语文下册《池子与河流》同步练习（完整）一、读拼音，写词语。
xìng zi bùliào jiāo huòkuājiǎng （________）（________）（________）（________）fúwùchèn shān fùzéshǒu yì（________）（________）（________）（________）二、仿写词语。
吱吱呀呀（描写声音的词语）：___________ ___________百发百中（ABAC式词语）：___________ ___________七上八下（含有数字的成语）：___________ ___________三、比一比，再组词壁（________）经（________）扮（________）乱（________）臂（________）径（________）粉（________）刮（________）四、把下列词语补充完整。
光彩（____）目波（____）粼粼翩翩起（____）轻快有（____）烂（____）无比伶（____）可爱五、选择合适的字填空。
惠短梅偶止款录斑1．兔宝宝的尾巴很（_____），像毛茸茸的雪球儿。
2．小红不仅聪明伶俐，而且很贤（_____）。
3．周末，李小强喜欢去动物园用相机记（_____）（_____）马的精彩瞬间。
4．不小心摔了一跤，张小明的眼泪马上（_____）不住地流了下来。
5．音乐声起，七八个着红衣的漂亮姑娘（_____）（_____）上台。
6．我（_____）尔会去街角买两个芝麻饼，拿回家和妻子分享。
7．在百花凋谢的冬天，只有（_____）花独自绽放着。
六、按课文内容填空。
（1）《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧，诗人描写的是清明节的情景，表现这一情景的诗句是________________，________________。
部编人教版三年级语文下册《池子与河流》同步练习(含答案)
小学三年级语文（下）《池子与河流》练习题一、看拼音，写词语。
zhēng zháguìfùmáng lùzūn xúnzūn jìng yìng yàn wúyōu wúlǜ二、给加点字选择正确的读音。
滚滚滔．滔（tāo dào）生涯．（yáái）妇．女（fùguī）应验．．（yīng yàn yìng yìn）忙碌．（lùlǜ）尊．敬（zūn zhūn）遵循．．（zūn zhūn xún sún）懒惰．（dùduò）淤塞．（sèsāi）三、查字典填空。
“凭”字按部首查字法应先查,部，再查画，按音序查字法应先查大写字母，再查音节.“凭”在字典里的解释有：①（身子）靠着；②依靠；倚仗；③证据；④表示凭借，证据；⑤无论。
给下面加点字选择正确的解释。
填序号。
任凭．（）凭．据（）凭票．付款（）这事全凭．你了（）四、比一比，组词语。
淹（）滔（）蜿（）验（）碌（）掩（）韬（）婉（）检（）绿（）五、加偏旁组成新字再组词。
舀+（）=（）（）尊+（）=（）（）堂+（）=（）（）录+（）=（）（）盾+（）=（）（）台+（）=（）（）六、在括号里填上恰当的词语。
（）货船（）的木筏（）的泥土（）的生活( )的河流( )池子七、写近、反义词。
1、近义词。
疲劳—（）安闲—（）清闲—（）衰退—（）流动—（）无忧无虑—（）2、反义词。
旺盛—（）忙碌—（）蜿蜒—（）清闲—（）遵循—（）轻松—（）八、选词填空。
灵敏灵活1、乌儿的嘴像人的手一样（），看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。
2、几是有复眼的昆虫，视觉都是很（）功夫工夫3、选择端画这幅画的时候，下了很大的（）。
4、我花了一晚上的（），才把作业做好。
部编版三年级语文下册第8课《池子与河流》课课练及参考答案
部编版三年级语文下册第8课《池子与河流》课课练及参考答案8*池子与河流一、给正确的读音和字下面画“”。
忙碌(lǜ lù) 滔滔(dào tāo ) （遵尊）循生（崖涯）二、在括号里填上合适的词语。
（）的木筏（）的货船（）的生活（）地躺着（）地流动（）地摇荡三、按要求改写句子。
1.把反问句改成陈述句，意思不变。
（1）这个自然规律，难道你已经忘掉？（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？2.河流的话果然应验。
（改为反问句）3.根据意思，改变说法。
（1）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
才能一旦让勤奋支配，它就。
（2）才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越。
四、品读句子，完成练习。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
这使我受到尊敬，光荣无比。
也许我将永远奔流不息，可你早被遗忘，不再有人提起。
”1.“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）2.河流为什么受到人们的尊敬？用“”画出。
3.河流推断池子会被人遗忘，不再被人提起。
你赞同他的观点吗？为什么？五、关于“寓言”，下列说法错误的一项是（）。
A.寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。
B.寓言故事中的人物往往会做出违反常理的事情，让人觉得好笑。
C.寓言故事中的人物和事件应该是真实的，不可以虚构。
8*池子与河流答案一、lù tāo 遵涯二、略。
三、1.（1）这个自然规律，你不能忘掉。
（2）这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
2.河流的话怎么没有应验呢？3.（1）才能一旦让勤奋支配，它就事业有成。
（2）才能越利用才会越强大。
四、1.川流不息，波光粼粼，涓涓细流。
2.我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
河流为什么受到人们的尊敬？用“”画出。
3.略。
五、C。
部编版小学语文三年级下册第8课《池子与河流》知识点+练习
知识点课文分析本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。
文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
作者介绍：伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。
代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。
他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。
他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
多音字：应yìng（答应）yīng（应该）难nán （困难）nàn （苦难）近义词：疲劳—疲惫安闲—安逸清闲—悠闲衰退—衰弱无忧无虑—无牵无挂反义词：疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌清闲一繁忙遵循一违背衰退一旺盛无忧无虑一优心忡( chōng)忡理解词语：生涯：指从事某种活动或职业的生活。
本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。
本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
本课指池子的日子悠闲。
词语积累：ABAC式的词语无忧无虑无影无踪自言自语若隐若现不知不觉任劳任怨患得患失自暴自弃大摇大摆AABC式的词语念念不忘津津有味亭亭玉立欣欣向荣井井有条默默无闻问题归纳:1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。
时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
2、池水认为的“哲理”是什么？不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。
部编版小学语文三年级下册8课《池子与河流》一课一练试题(含答案)
人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第8课《池子与河流》同步练习一、积累运用（共8题；共46分）1.给下列划线字选择正确读音。
生涯（yāyá）贵妇（fūfù）忙碌（lùlǜ）尊（zūn zhūn）敬遵循（xún xūn）应验（yān yàn）2.形近字组词尊________ 脸________ 盾________ 涛________遵________ 验________ 循________ 滔________3.查字典“举”字按部首查字法应先查________部，再查________画。
按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。
“举”字在字典里的解释有：①向上抬；②举动、行动；③提出；④推选；⑤全。
“举世闻名”的“举” 应取第________种解释。
4.选序号,填空组词。
（1）①尊②遵________敬________守________循（2）①滔②蹈舞________ ________滔________天（3）①验②脸检________ 洗________ 应________5.根据意思从课文中找出对应的词语。
①没有任何忧愁。
形容心情安然舒畅。
________②形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
________③形容接连不断。
________④水流奔腾永不停止，也形容运动着的事物永不停息。
________6.在横线上填上合适的词语。
________的姐姐________的货船________的河流________的生活________的池子________的木筏7.根据课文内容填空池子以为自己过着________的生活，十分得意，而河流________，负载船只的生活。
而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的________。
8.句子练习。
（1）把反问句改成陈述句，意思不变。
①这个自然规律，难道你已经忘掉？②这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（2）水要流动才能保持清洁。
池子与河流课文生字词等知识点归类与同步练习
项正文
项正文
项正文
项正文
河流：江河、 大河
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舒舒服服：舒 适、安逸 反
义词
反义词
河流：湖泊
单击此处输入你的 项正文
舒舒服服：难 受、不舒服
单击此处输入你的 项正文
03
课文内容理解
文章结构
池子与河流的对话
池子对河流的描述
河流对池子的回应
池子与河流的共同特点
主题思想
池子与河流的不同生活态度 池子与河流的对话所蕴含的哲理 课文所表达的主题思想是什么 主题思想对我们有何启示
重点句子解析
池子与河流的不同生活态度 池子与河流的对话和交流 池子与河流的形象特点 课文中的生字词和短语解释
04
同步练习
选择题
• 池子与河流这篇课文的作者是谁？ A. 朱自清 B. 冰心 C. 泰戈尔 D. 纪伯伦 • A. 朱自清 • B. 冰心 • C. 泰戈尔 • D. 纪伯伦
• 池子与河流这篇课文中，池子代表了什么？ A. 河流 B. 湖泊 C. 池塘 D. 海洋 • A. 河流 • B. 湖泊 • C. 池塘 • D. 海洋
教学建议与注意与河流的特点、对比与联系
难点：如何引导学生理解池子与河流的不同特点，以及它们之间的联系与 区别
解决方法：通过图片、动画等形式，帮助学生直观感受池子与河流的特点， 同时结合生活实际，引导学生理解它们之间的联系与区别
注意事项：注意引导学生进行思考，培养他们的观察力和想象力，同时也 要注意课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣和积极性
教学方法与手段
教学方法：讲解、示范、练习、讨论等 教学手段：PPT、实物展示、图片展示等 注意事项：注重学生的参与和互动，避免单一的教学方法 建议：结合学生的实际情况，采用多种教学方法和手段，提高教学效果
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统编语文三年级下册第8课《池子与河流》
知识点+同步练习
知识点
课文分析
本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。
文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能
懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
作者介绍：
伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。
代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受
宠的象》等。
他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格
使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。
他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
多音字：
应yìng（答应） yīng（应该）难nán （困难）nàn （苦难）
近义词：
疲劳—疲惫安闲—安逸清闲—悠闲
衰退—衰弱无忧无虑—无牵无挂
反义词：疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌
清闲一繁忙遵循一违背衰退一旺盛无忧无虑一优心忡( chōng)忡
理解词语：
生涯：指从事某种活动或职业的生活。
本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。
本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
本课指池
子的日子悠闲。
词语积累：ABAC式的词语
无忧无虑无影无踪自言自语
若隐若现不知不觉任劳任怨患得患失自暴自弃大摇大摆
AABC式的词语
念念不忘津津有味亭亭玉立欣欣向荣井井有条默默无闻
问题归纳:
1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。
时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能
享受平静安逸的生活。
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，
所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
2、池水认为的“哲理”是什么？不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就
是好命运。
3、河流”所提到的“自然规律”指什么？水要流动了才能够保持清洁。
也就是说流水不腐——激荡变化充满挑战的生活才能让生命力更加顽强！
4、“河流”为什么会受人们的尊敬？因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。
课文分段：
第一部分(1—6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。
第二部分(7、8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。
第三部分(9)：指出池水和河流的不同结果。
第四部分(10)：点明主题，揭示寓意。
课文主题：
这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状，最后干枯；河流勤奋付出，奔流不息，得
到尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。
这首诗歌想要告诉我们：人不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩；同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。
勤劳和懒惰的名言警句：
（1）勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
——达·芬奇
（2）聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚
（3)成天才的决定因素应该是勤奋。
……有几分勤学苦练是成正比例的。
——
郭沫若
（4)才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。
——克雷洛夫
（5)不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行
而止矣。
——荀况
（6) 不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。
——郑板桥
同步练习1
一、我会读，我会连。
二、给下面一段话加上标点符号。
才能不利用就会衰退（）它会逐步磨灭（）才能一旦让懒惰支配（）它就一无所为（）
三、重点段落品析
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，
难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。
”
1.“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）
2.“我遵循这条规律”，“这条规律”是什么？
3.河流为什么受到人们的尊敬？用“”画出。
四、我们也要做像（）那样的人，（），才能不枉为人生。
参考答案：
一、
tāo yá fù lù zūn xúｎ
滔涯妇碌遵循
二、
才能不利用就会衰退（，）它会逐步磨灭（；）才能一旦让懒惰支配（，）它就一无所为（。
）
三、
1.一泻千里,万江奔腾,川流不息
2.水要流动才能保持清洁。
3.我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
四、河流生命不止，奋斗不息。