6景阳冈 (共48张PPT)(完美版课件)

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景阳冈PPT课件(完美版)

景阳冈PPT课件(完美版)
景阳冈ppt课件(完美版)
汇报人:可编辑
汇报时间:2023-12-24
目录
• 景阳冈的简介 • 景阳冈的特色景观 • 景阳冈的传说故事 • 景阳冈的旅游攻略 • 景阳冈的未来发展
01
景阳冈的简介
景阳冈的地理位置
景阳冈位于中国山东省聊城市阳谷县,是《水浒传》中 描述的武松打虎的地方。
景阳冈地处黄河冲积平原与山东西部低山丘陵的过渡地 带,属于华北自然区域的一部分。
景阳冈以其山水相依、景色秀丽而著名, 山峦起伏,水系发达,是自然风光爱好者 的绝佳去处。
景阳冈拥有丰富的动植物资源,包括珍稀 动物和植物,为生态旅游提供了得天独厚 的条件。
景阳冈的人文景观
景阳冈的历史文化
景阳冈的非物质文化遗产
景阳冈有着悠久的历史文化底蕴,是 古代文化的重要发源地之一,留下了 许多珍贵的历史遗迹。
季节。
秋天的景阳冈天高云淡,红叶满 山,气候宜人,适合户外活动。
02
秋季
交通指南
01
02
03
飞机
从国内各大城市可乘坐飞 机至景阳冈机场,然后转 乘当地交通工具前往景区 。
高铁
乘坐高铁至景阳冈站,出 站后可乘坐景区接驳车或 出租车前往景区。
自驾
从周边城市自驾前往景阳 冈,景区内设有停车场。
住宿推荐
景阳冈的故事在中国文学、戏 剧、电影等多个领域都有所体 现,是中华文化传承的重要载 体。
景阳冈还是生态旅游和文化遗 产保护的重要场所,吸引了大 量游客前来参观和体验。
02
景阳冈的特色景观
景阳冈的自然景观
01
02
03
景阳冈的地理位置
景阳冈的山水景色
景阳冈的动植物资源

部编版五年级语文下册6.景阳冈课件(共25张PPT)

部编版五年级语文下册6.景阳冈课件(共25张PPT)


zhù
dié ǎ
chāo
倚靠 一双箸 一碟 俺n 家 绰起
qín
擒拿

lèi
liànɡ qiànɡ ā
勿动 肋下 踉 跄 呵呀
kuà
腰胯
páo xiào chuípō咆 哮 铁锤 血泊
多音字
泊 pō 用作名词,表示“湖” 血泊 湖泊
bó 用作动词,表示“停泊” 泊车 漂泊
多音字
呵 ā 呵呀
hē 批评 呵护
绰 chāo chuò
绰起 绰号
《景阳冈》讲了武松打虎的故事,那么按事情 发展的顺序,都写了武松的哪些事情呢?默读课文, 写出答案。
喝酒 -( 上冈)-( 打虎)-( 下冈)
谁喝酒? 武松喝酒 相关段落? 第1、2自然段
按照事情发展的 顺序,说说接下来武 松又做了什么。
武松是怎么把这只吊吊睛白额大虫打死的?默读6、7自然段,用三角形标出 武松的动作,用圆圈圈出大虫的动作,然后把每一回合双方的动作对应着写 下来。
武松真__________啊!
既然这个故事是武松打虎,为什么要花这么多 的篇幅来写武松喝酒的故事?前面的内容能否 删除?
情节前后关联 固执、爱面子、豪爽……
人物形象更加鲜明 机智勇敢、武艺高强、思虑周全…
真实、立体
身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯 眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风; 语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似 撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座 上。如同天上降魔主,真是人间太岁神。
武松敲着桌子叫道:“主人家,怎的不来筛酒?”
“休要胡说!没地不还你钱,再筛三碗来我吃。” “休要胡说!便是你使蒙汗药在里面,我也有鼻子。”

部编人教版五年级下语文6《景阳冈》示范课教学课件

部编人教版五年级下语文6《景阳冈》示范课教学课件
不是,从“就势”一词看出。
➢ “就势”是什么意思?
见机行事,不同情况下,采用不同的 打法。
齐读课文第5自然段, 想象当时武松打虎的激 烈场面。
就是因为这一次打虎,武松成了家喻户 晓的打虎英雄。
武松被那一惊,酒都做冷汗出了。 定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌
了,正打在枯树上,把那条梢棒折做 两截,只拿得一半在手里。
指老虎;“梢棒”是用来防身的棍棒; “印信”是指印章。
近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商, 可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过 冈。请勿自误。
➢ 猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。 “但有”指只要有;“请勿自误”指
请不要使自己受伤害。
➢ 看到这样的告示,你觉得这是一只怎样 的大虫? 十分凶猛、可怕。
字词学习

zhù jīn dié
倚靠 一双箸 斤两 碟子
ǎn chāo qín

俺们 绰起 擒捉 请勿自误
lèi
肋旁
踉lià踉nɡ跄q跄iànɡ呵ā 呀
kuà
腰胯
pī lì
霹雳
páo xiào chuí
咆哮 铁锤
血泊pō
书写指导
理清结构
➢ 快速浏览课文,想一想:故事是按什么 顺序写的? 故事的发展顺序
爱面子
从这些语言描写中,我们可以感受 到武松倔强、爱逞能、多疑、爱面子 的性格特点。
武松笑道:“原来恁地。我却吃了三 碗,如何不醉?”
武松听了,笑道:“我是清河县人氏, 这条景阳冈上少也走过了一二十遭,几 时见说有大虫!你休说这话来吓我!便 有大虫,我也不怕。”
存想了一回,说道:“怕甚么!且只 顾上去,看怎地!”
➢ 武松说话时老在笑,他在笑什么?可以 看出他怎样的特点? 笑别人胆小,说明武松浑身是胆、 勇敢无畏。

《景阳冈》PPT课件

《景阳冈》PPT课件

《景阳冈》PPT课件部编版?五年级下册6景阳冈同学们,这幅图描述了什么内容啊?正是武松打虎,接下来就让我们一起走进课文,了解一下武松打虎的前因后果吧!学习目标1.认识“筷、恰”等生字,读准多音字“泊”,会写“冈、饥”等字,会写“一饮而尽、性命”等词语。

2.默读课文,按照故事的发展顺序,简要说说故事的主要内容。

3.能用自己的话详细讲述武松打虎的部分,体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。

施耐庵(约1296——约1370)原名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵。

元末明初小说家,《水浒传》的作者。

作者简介作品介绍《水浒传》是我国历史上最早用白话文写成的章回小说之一,流传极广,脍炙人口。

以宋江领导的起义军为主要题材,通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事,揭露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴,反映了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。

人物介绍武松山东清河县人。

排行第二,人称“武二郎”。

血溅鸳鸯楼后,为躲避官府抓捕,改作头陀打扮,故亦称“行者武松”。

作品写他是天伤星临凡,身长八尺,相貌堂堂,浑身上下有千百斤气力。

他于景阳冈赤手空拳打死一只老虎,因此远近闻名。

在反击官府围剿和攻城夺府的战斗中,他勇敢坚定,是梁山义军的主要将领之一。

整体感知自由阅读课文,圈出本课生字、生词。

说说课文围绕景阳冈讲了一件什么事?字词学习筷子勿虑踉跄胯骨蹿升霹雳抡拳咆哮恰巧谋生诡计酥软簌簌kuàiwùliàngqiàngkuàcuānpīlìlūnpáoxiàoqiàmóuguǐsūsù饥诡恰谋府榜膛坠泄拖截拳喘酥冈冈诡谋喘榜膛府截性命诡计破烂耻笑胸膛拳头酥软一饮而尽半夜三更tiǎo_____挑战挑tiāo_____挑选我们一定要挑(tiǎo)选出最优秀的队员来迎接这次挑(tiǎo)战。

pō_____湖泊泊bó_____停泊我们把船停泊(bó)在湖泊(pō)中心的小岛边。

部编人教版五年级下语文6《景阳冈》优质示范课教学课件

部编人教版五年级下语文6《景阳冈》优质示范课教学课件

入水
插入
只见她双臂向上举起,轻轻舒展,双脚轻轻一蹬,就向空 中飞去。有一瞬间,她那修长曼妙的身体犹如被空气托住了, 衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着, 她开始转体,伴随着旋风般地空中翻腾三周半,动作疾如流星, 又潇洒自如。一秒七的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫 地展示身体优美的线条,从手指一直延伸到绷直的足尖。还没 等观众反应过来,她已经像轻盈的箭一般,哧地插入泳池之中, 水花悄然不惊,几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。
➢ 默读课文第6~7自然段,找出能体现武松特点的语句,交流认识。
武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手 里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望 上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟, 那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难, 便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大 虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁 棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只 是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不 着,再吼了一声,一兜兜将回来。
课文精讲
➢ 自读课文第6~7自然段,梳理“打虎”经过,说说课文写 “武松打虎”是分了哪几步来写的。
分了五步来写: 先是一阵狂风后猛虎骤然出现; 然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”,武松三次闪过; 紧接着,武松抡起梢棒打虎,却劈在枯树上,梢棒断成两截; 接下来,武松赤手空拳,用尽平生气力把猛虎打倒了; 最后,武松怕老虎还没死,就用断了的梢棒又打了一回。
__ā__ 呵呀 呵
_h_ē__ 呵护
啊呀。
①怒责;②呼气;爱护、保护。

6《景阳冈》课件(共42张PPT)

6《景阳冈》课件(共42张PPT)

对课文中的武松,人们有不同的评价。你 有什么看法?说说你的理由。
◆武松真勇敢,“明知山有虎,偏向虎山行”。 ◆武松很要面子,有些鲁莽,不听别人善意的 劝告。
阅读古典名著的方法
联系上下文和生活经验 猜测不懂的词句的意思。
《红楼春趣》阅读提示
1.请同学们圈出自己不认识的字词,借助书 中注音或查阅工具书,把不认识的字词多读两遍。
武松 喝酒
武松 走上景阳冈
武松 打死猛虎
武松 一步步 挨下景阳冈
起因
事情的发展顺序
发展
高潮
结局
第1、第2自然段 第3-5自然段 第6、第7自然段 第8自然段
武松 喝酒
喝酒
武松
武松
走上景阳冈 打死猛虎
( )( )
武松 一步步 挨下景阳冈
()
起因
事情的发展顺序
发展
高潮
结局
第1、第2自然段 第3-5自然段 第6、第7自然段 第8自然段
【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
6.景阳冈
《水浒传》的作者是元末 明初的施耐庵。这部小说是我 国著名的古代长篇小说,写了 北宋末年以宋江为首的众多梁 山好汉的故事。武松是这部小 说的主要人物之一,在梁山一 百单八将中排行第十四位,人 称“行者武松”。
一碟 俺家 肋下 呵呀 霹雳 铁锤 腰胯 血泊 绰了梢棒 请勿自误 踉踉跄跄
事情的发展顺序 起因
第1、第2自然段
武松进店喝酒,连饮许多碗烈酒 后不听店家劝告,执意要过景阳冈。
事情的发展顺序 起因
第1、第2自然段
武松进店喝酒,连饮许多碗烈酒 后不听店家劝告,执意要过景阳冈。
武松喝酒
起因
第1、第2自然段
武松 喝酒

景阳冈PPT课件(完美版)

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03
景阳冈的旅游攻略
景阳冈的旅游路线
路线一
游客中心-虎啸堂-武松打虎处-英 雄道-景阳大石-下山
路线二
游客中心-虎啸堂-武松打虎处-英 雄道-景阳大石-吊桥-水帘洞-下山
路线三
游客中心-虎啸堂-武松打虎处-英雄 道-景阳大石-吊桥-水帘洞-玻璃栈 道-下山
景阳冈的住宿推荐
酒店一
景阳冈温泉酒店
优点
02
景阳冈地处黄河与大清河之间, 是华北平原与鲁中南山地的过渡 地带,具有独特的自然景观和丰 富的历史文化资源。
景阳冈的历史背景
景阳冈有着悠久的历史,早在 春秋战国时期就有人类活动。
景阳冈在历史上曾是政治、经 济、文化中心,也是兵家必争 之地。
景阳冈在《水浒传》中因武松 打虎的故事而闻名,成为中国 文化的重要象征之一。
曲阜
曲阜是中国儒家文化的发源地,有着 丰富的历史遗迹和文化景观,如孔庙 、孔林等。
THANKS
感谢观看
传统建筑
景阳冈的传统建筑风格独特,如木结 构的房屋、青瓦白墙的民居等,反映 了当地的文化特色。
景阳冈的特色活动
民俗表演
景阳冈的民俗表演丰富多彩,如舞龙、舞狮、打鼓等,具有浓郁的地方特色和 民族风情。
节庆活动
景阳冈有许多传统的节庆活动,如春节、端午、中秋等,这些节庆活动不仅有 丰富的文化内涵,还有广泛的群众参与性。
环境优美,设施齐全,温泉水质好
缺点
价格稍高
景阳冈客栈
酒店二
优点
价格实惠,位置便利,有特色
设施相对简单
缺点
景阳冈的美食推荐
菜品一
景阳冈烤全羊
01
介绍
02 选用当地优质的羊肉,烤制而

语文课件 - 6 景阳冈 (共33张PPT)(完美版课件)

语文课件 - 6 景阳冈 (共33张PPT)(完美版课件)

读“喝酒” 片断
思考:画出武松和店家说的话,从中武松 给你留下怎样的印象?
豪放、倔强
“原来这样。我吃了三碗,如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!” “我是清河县人,这条景阳冈少说也走过
了一二十遭,几时听说有大虫!” “就有大虫,我也不怕。” “就真的有虎,我也不怕……”
景 阳 冈施
耐 庵
教学目标

(1)认识“倚、著”等19个生字,会写“冈、饥”等15个生字,正确读写 “晌午、筛酒”等词语。
(2)指导学生遇到难理解的词语,联系上下文和阅读经验猜出词语的大致 意思。
(3)默读课文,理解课文内容,把事情的发生、发展、结果弄清楚,了解 武松打虎的经过;能简要的说一说故事的内容,用自己的话详细讲述武松打 虎的部分。
武松手中唯一的武器是什么?
作者写哨棒用了哪些动词,这些词突出了武 松怎样的性格特点?
读第10自然段,武松打虎的过程
思考:画出武松打虎的动词,这些动词突 出了武松怎样的形象?
勇武
作者写老虎的凶猛实际上也…………
读11-12自然段,思考
从武松打死老虎过程中,我们看到了一个 混身是胆的打虎英雄形象。可武松打死老 虎后,为什么作者还要再写武松怕有另一 只老虎,还要写武松“一步步挨下冈来” 的狼狈样子呢?
3.教学难点:
指导学生遇到不理解的词语,联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思, 把事情的发生、发展、结果弄清楚;抓住人物的语言、心理活动、动作等了 解人物的特点,了解武松豪放、勇敢无畏的性格。
筛:斟。筛酒,即斟酒、倒酒。 客官:旧时店家对顾客的尊称。 如何:这里是“为什么”的意思。 但凡:凡是,只要。 岂:表示反问,有“难道”的意思。
讨论
多数人在读过该故事后,都认为武松 是个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。 他武艺高超,“明知山有虎,偏向虎 山行”,那种侠肝义胆值得世人敬佩。

景阳冈课件(共32张PPT)

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这样写使文章更真实。武松毕竟是个凡人, 赤手空拳打死一只大虫相当艰难,此时已筋疲力 尽了。如果再写他斗志旺盛,准备再战猛虎就不 真实了,不能让人信服。“挨”字精确地写出了 武松同老虎搏斗后手脚酥软的状态。
主题归纳
本文记叙了武松在阳谷县的 一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒 兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛 虎的故事,表现了武松豪放、勇 武而又机敏的英雄性格。
林冲:误闯白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、雪夜上梁山
2.梁山泊三员女将的绰号及名字:
了解名著
《水浒传》是我国文学史上第一部描写农 民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官 逼民反”,好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼 上梁山”,在宋江上山后,写了几场反土豪、 打官军的战争;后半部写宋江被招安,攻辽, 打方腊,最后以悲剧结局。关于它的作者说法 不一,现在大都认为是施耐庵所作。
作者简介
施耐庵(1296—约1371),名子安 (一说名耳),本名彦端,兴化(今江苏 兴化市)人,原籍苏州,元末明初小说家。 元代进士,因与当道权贵不合,弃官归家, 闭门著书。主要作品有《水浒传》。
字词学习

吓唬
pī lì
霹雳
guǐ liàng qiàng
kuà
诡计 踉踉跄跄 腰胯
xiè sù
bèng

你能运用动作描写的方法写一段话吗?
运用示例: 那个摔倒在地的运动员,手一撑,脚一踮,猛地
爬了起来。他左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地 蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前 倾,那架势,就像一只准备起飞的雄鹰。
课外积累
《水浒传》知识链接
1.人物及典型情节
武松:景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦。 鲁智深:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹五台山、 单打二龙山。 吴用:智取生辰纲、双掌连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂。

景阳冈PPT课件完美版

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动机及形象塑造手法。
重点情节深入剖析
武松打虎
探讨武松打虎的细节描写,分析武松的勇武形象 及打虎的意义。
杀嫂祭兄
解析武松杀嫂的动机、过程及心理变化,探讨这 一行为对武松形象的影响。
血溅鸳鸯楼
分析血溅鸳鸯楼的情节安排、人物关系及象征意 义,揭示故事背后的社会伦理和道德观念。
学生自主讨论环节
主题讨论
引导学生围绕“忠诚与背叛”、“正义与邪恶”、“勇气与智慧 ”等主题展开讨论,深入理解故事内涵。
感谢您的观看
THANKS
简练的文字表述
课件中的文字内容简练明了,避免了过多的赘述,使学生能够迅 速抓住重点,提高学习效率。
创作技巧借鉴
巧妙的色彩搭配
课件中运用了丰富的色彩搭配,既保证了视觉效果的舒适度,又突 出了重点内容,值得借鉴学习。
灵活的版面设计
课件的版面设计灵活多变,通过合理的布局和排版,使得内容呈现 更加清晰明了,易于学生理解。
景阳冈PPT课件完美版
汇报人:
2023-12-23
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象分析 • 故事情节梳理与讨论 • 主题思想探讨与价值观引导 • 艺术特色鉴赏与创作启示 • 知识拓展与延伸阅读建议
01
课程介绍与背景
景阳冈简介
01
02
03
地理位置
景阳冈位于中国山东省聊 城市阳谷县城东(偏南) 16公里张秋镇境内。
文化意义
景阳冈作为《水浒传》中的著名场景之一,体现了中国古代小说的艺术魅力和 文化价值。同时,它也是中国传统文化和民间信仰的重要组成部分,承载着丰 富的历史文化内涵。
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习,使学生了解景阳冈的历史背景、文化意 义及旅游价值,掌握相关的历史、文化和旅游知识。

景阳冈PPT课件(完美版)

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02
景阳冈传说故事
武松打虎传说
01
02
03
故事背景
讲述武松在景阳冈下与猛 虎相遇,经过一番激战, 最终将猛虎打死的故事。
故事情节
包括武松饮酒、上山、遇 虎、打虎等情节,展现武 松的英勇和胆识。
故事意义
通过武松打虎的故事,传 递了勇敢、正义、为民除 害的价值观。
英雄豪杰故事
故事内容
讲述景阳冈附近的英雄豪 杰事迹,如梁山好汉、岳 飞等历史人物的故事。
景阳冈应提供各种购物设施,包括纪念品 店、土特产店等,方便游客购买当地特色 商品。
旅游环境保护建议
景阳冈应加强植被保护,避免在旅游过程中对植被造 成破坏。
输入 标题
控制污染
景阳冈应控制环境污染,包括减少废气、废水、噪音 等污染物的排放。
保护植被
垃圾分类
景阳冈应加强野生动物保护,禁止捕猎、贩卖野生动 物等违法行为。同时,游客也应该自觉遵守相关规定
故事特点
以英雄豪杰的事迹为主线 ,展现他们的英勇善战、 忠诚义气等品质。
故事意义
通过英雄豪杰的故事,激 发听众的爱国热情和民族 自豪感。
民间传说与神话
故事内容
讲述景阳冈周边的民间传说和神 话故事,如神农尝百草、女娲补
天等。
故事特点
以民间传说和神话为主线,展现了 中国传统文化和民间智慧。
故事意义
通过民间传说和神话故事,传承和 弘扬了中国传统文化和民间智慧。
旅游资源与价值
旅游资源
景阳冈拥有丰富的旅游资源,包括自然风光、人文景 观、特色美食等。这里的自然风光优美,有着茂密的 森林、清澈的溪流和独特的山峦;同时这里还有丰富 的历史遗迹和文化景观,如武松庙、武松打虎处等。 此外,这里还有特色的美食如景阳春酒等。

部编版五年级语文下册6景阳冈课件(共32张PPT)

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(2)为什么说“挨”字用得准确?
“挨”字,精确地写出了武松在同猛虎搏斗后, 手脚酥麻,筋疲力尽的状态。这样描写非但无损 英雄的形象,反而会使人物更加浑厚饱满,更加 逼真可信。这就是古典名著语言的精妙。
(3) “天色看看黑7了,倘或又跳出一只大虫 来, 我却怎地斗得他过?且挣扎下冈子去,明早却来 理会。”表现了武松机敏的特点.
②“大虫见掀他不着,3 吼一声,就似半天里起 了 个霹雳,振得那山冈也动。"一句运用了什么修辞 方法?老虎的吼声巨大感受到老虎的凶悍.
小结:
这是写大虫进攻的“三招”及武松冷静应战 的“三闪” o大虫抓人有“三招”:一扑、一 掀、 一剪。武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背 后; 大虫把腰胯一掀,武松只一躲,躲在一边; 把这 铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又 闪在 一边。这“三闪”,消耗了猛虎的体力,挫 伤了 它的锐气,以至于“三般都抓不着,劲儿先 就泄 了一半”。“般”,指种、样。从这里可以 体现 出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。
作者简介
作家名片:施耐庵(约 1296-约1370),原名彦端,字 肇瑞,号子安,别号耐庵。泰 州兴化人,元末明初小说家。 元代进士,后因与当道权贵不
合,弃官归家,闭门著书。
主要作品:《水浒传》。
简介《水浒传》
《水浒传》是明代著名小 说,又名《水浒全传》《忠义 水浒传》,约成书于元末明 初。成书以前,宋江等三十六 人的起义事迹,就已经在民间 广泛传颂。施耐庵在此基础 上,进行了整理加工和艺术的 再创造。
武松进店饮酒,不听劝告,执意过冈。 3 .从这部分课文我们了解到武松的什么特 点? 豪放、倔强
4.酒家说冈上有虎,经常出来伤人。真 的有虎吗?武松遇到虎了吗?会不会发 生危险?这节课我们继续学习下文。

景阳冈PPT课件完美版(精)

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讨论主题
围绕景阳冈故事中的主题,如勇气、智慧、人与 自然的关系等展开讨论。
分享交流
每个小组选派一名代表,向全班分享本组的讨论 成果和观点。
课堂小测验:检验学生对课程内容掌握情况
测验内容
围绕景阳冈故事的知识点,设计选择题、填空题等题型。
测验形式
利用PPT课件展示题目,让学生在规定时间内完成答题。
结果反馈
店家、老虎等角色形象分析
店家
店家在故事中扮演了重要的角色。他们向武松提供了关于老 虎的重要信息,并劝说他不要独自上山。店家的形象塑造体 现了普通人的善良和热心肠。
老虎
老虎是故事中的反派角色,它凶猛异常,给当地百姓带来了 极大的威胁。通过老虎的形象塑造,反衬出武松的英勇和胆 识。
人物关系梳理与互动关系探讨
及时公布测验结果,并针对学生的错题进行讲解和纠正。
07
总结回顾与作业布置
重点知识点总结回顾
01
武松打虎的故事情 节
详细讲述了武松在景阳冈酒店喝 醉后,上山遇虎并成功打虎的经 过,突出了武松的英勇和胆识。
02
古代文学作品中的 英雄形象
通过武松打虎的故事,引申出古 代文学作品中塑造英雄形象的常 用手法和特点。
感谢您的观看
THANKS
通过PPT课件的展示和讲解,引导学生深入理解故事内涵和人物形象; 运用多种教学手段如讨论、角色扮演等,激发学生的学习兴趣和参与度 。
情感态度与价值观
培养学生的正义感、勇气和智慧,引导他们树立正确的价值观和人生观 ;通过故事中揭示的社会问题,引导学生关注社会现实,培养他们的社 会责任感和公民意识。
课件结构与使用方法
店家与老虎之间是受害与加害的 关系。老虎的存在给店家带来了 极大的威胁和恐惧,而店家的无 奈和无力也反衬出武松的英勇和

景阳冈PPT课件(完美精美版)精编版共48页

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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪ห้องสมุดไป่ตู้
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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景阳冈PPT课件(完美精美版)精编版
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

景阳冈完美版ppt

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5.猎户:
以这些手持器械、聚众行动 的专业人士的怯懦谨慎反衬出 武松的英勇无畏,武艺高超。
弄清事情的前因后果:
1. 店家只给武松三碗酒的原因是—— 三碗不过冈
2.武松不听劝告上景阳冈的原因是——
这条景阳冈少说也走过一二十遭,几时 听说有虫 ···· 就真的有虎,我也 不怕
3.武松能赤手空拳打死老虎的原因是—
55 通臂猿 侯健(薛永徒弟,擅长裁缝) 56 摩云金 欧鹏(黄门山)
57 神算子 蒋敬(黄门山,精通书算) 58 铁笛仙 马麟(黄门山)
59 九尾龟 陶宗旺(黄门山) 60 笑面虎 朱富(朱贵之弟)
61 青眼虎 李云(沂水县都头,朱富师傅) 62 锦豹子 杨林
63 火眼猊 邓飞(饮马川寨主) 64 玉幡竿 孟康(饮马川寨主)
老虎抓人就是一扑、一掀、一剪, 而武松只用一闪就躲过了猛虎的 袭击,把闪换成躲行吗?为什么?
不行,因为“闪”即是本能 的反应,又是防御的手段, 准确地刻画了武松的机警敏 捷和过人的胆识。
那只大虫又饥又渴,把两 只前爪在地下按了按,望上 一扑,从半空里蹿下 来······
“蹿、按、扑”写出了虎的迅猛, 写虎是为了写人,虎如此有气势, 那么打虎的武松就更了不得。这 里运用了反衬的手法。
•文章通过 (语言)、 (心理) (动作)、描 写,淋漓尽致地刻画了 武松(机智)(勇敢) (无畏)( 武艺超群) 的个性特点,突出了文
章的中心。
分析:文章通过描写什么来为塑造 武松的形象助力? 1.烈酒:
酒壮英雄胆 三碗不过岗 十八碗(伏笔)
食量——酒量——胆量
2.环境:
红日厌厌下山 山神庙败落寂寥 夜色沉、树林乱、 山风狂……

勇敢无畏,武艺超群

6景阳冈课件(共50张PPT)

6景阳冈课件(共50张PPT)

踉跄呵 胯霹雳 咆 哮 锤泊
多音字

(liàng) 踉跄
(liáng) 跳踉
( lún ) 抡才

( lūn ) 抡刀
(qiàng) 踉跄

(qiāng) 跄跄
( bó ) 停泊

( pō ) 湖泊
会写的字
冈饥碟斤俺榜 杖申 兼勿 拖悉坠 膛 截
gāng

笔顺
组词 山冈 冈峦 岩冈
造句: 皑皑的白 拖把 造句:他有拖延的毛病。


笔顺
组词 熟悉 获悉 悉心
造句: 在护士的悉心照料下,病 人的情况逐渐好转。
zhuì

笔顺 组词 坠落 下坠 坠入 造句: 他不小心从自行车上坠
下来。
táng

笔顺 组词 胸膛 枪膛 开膛破肚 造句: 他骄傲地挺起胸膛。
jié
品读释疑
店家道∶“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫,天 晚了出来伤人,已经伤了三二十条大汉性命……岂不白白 送了自家性命?不如就在我家歇了,等明日凑了三二十人, 一齐好过冈。”
为什么把店家劝告武松的话写得详细?
武松听了,笑道∶“我是清河县人,这条景阳冈少说也走过了一二 十遭,几时听说有大虫!你别说这样的话来吓我。就有大虫,我也不 怕。”店家道∶“我是好意救你,你不信,进来看官府的榜文。”武松 道∶“就真的有虎,我也不怕。你留我在家里歇,莫不是半夜三更要谋 我财,害我性命,却把大虫吓唬我?”
【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
6 景阳冈
作者介绍
资料介绍
施 耐 庵 ( 1296-1370 ) , 原 名 彦 端 。 号 子安,别号耐庵。元末明初小说家。博古 通今,才气横溢。35岁曾中进士,后弃官 归里,闭门著书。搜集整理关于梁山泊宋 江等英雄人物的故事,著成《水浒传》。
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课文解读
➢ 按照故事的发展顺序,把下面的内容补充完整,再说说 故事的主要内容。
喝酒 (上冈 ) ( 打虎) (下冈 )
主要内容:武松在阳谷县的一家酒店内开怀 畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打 死了一只猛虎。
➢ 课文可以分为几部分?每一部分主要讲了什么?
第一部分(1-4)
写武松在酒店喝了十八碗酒, 不听店家 的劝告,执意要上景阳冈。
写武松打死老虎以后,一步步挨下冈来 。
➢第 9 自然段写老虎扑人,武松沉着应对, 主要运用了什么描写?表现出了什么?
主要运用了动作描写。“扑”“掀”“剪” 是老虎进攻的三招,这些动作把老虎的凶猛、 让人生畏的气势显露无遗。武松用三“闪”沉 着应对,消耗了猛虎的体力,挫伤了它的锐气, 体现了武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。
作品介绍
人物介绍
武松 山东清河县人。排行第二,人称“武二
郎”。血溅鸳鸯楼后,为躲避官府抓捕,改作头 陀打扮,故亦称“行者武松”。作品写他是天伤 星临凡,身长八尺,相貌堂堂,浑身上下有千百 斤气力。他于景阳冈赤手空拳打死一只老虎,因 此远近闻名。在反击官府围剿和攻城夺府的战斗 中,他勇敢坚定,是梁山义军的主要将领之一。
第一部分(1-4)
第二部分(5-7)
第三部分(812) 第四部分(13)
写武松在酒店喝了十八碗酒, 不听店家 的劝告,执意要上景阳冈。
写武松上冈,看见官府的榜文,才知真 的有虎,但怕回去被店家耻笑,决定继 续上ห้องสมุดไป่ตู้。
写武松赤手空拳与猛虎搏斗, 终于打死 了猛虎。
写武松打死老虎以后,一步步挨下冈来 。
第一部分(1-4)
第二部分(5-7)
第三部分(812) 第四部分(13)
写武松在酒店喝了十八碗酒, 不听店家 的劝告,执意要上景阳冈。



谋 截

膛府
性命 诡计 破烂 耻笑 胸膛 拳头 酥软 一饮而尽 半夜三更
__tiǎ_o__ 挑战
挑 __tiā_o__ 挑选
我们一定要挑(tiǎo)选出最优秀的队员来 迎接这次挑(tiǎo)战。
__p_ō__ 湖泊
泊 __b_ó__ 停泊
我们把船停泊(bó)在湖泊(pō)中心的 小岛边。
整体感知
1. 自由阅读课文,圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕景阳冈讲了一件什么事?
字词学习
kuài
wù liàng qiàng kuà cuān
pī lì lūn
筷子 勿虑 踉跄 胯骨 蹿升 霹雳 抡拳 咆
páo xiào qià
móu guǐ


哮 恰巧 谋生 诡计 酥软 簌簌
冈饥恰府榜谋诡 喘拖坠 膛 泄 截 拳酥
第二部分(5-7)
写武松上冈,看见官府的榜文,才知真 的有虎,但怕回去被店家耻笑,决定继 续上冈。
第三部分(812) 第四部分(13)
写武松赤手空拳与猛虎搏斗, 终于打死 了猛虎。
写武松打死老虎以后,一步步挨下冈来 。
➢ 读课文的第一部分,找出文中“喝酒”的片段及 武松对店家说的话,这些话表现了武松怎样的性 格?写这些有什么作用?
6景阳冈
统编版•五年级下册
学习目标
1. 认识“筷、恰”等生字,读准多音字“泊”,会写“冈 、饥”等字,会写“一饮而尽、性命”等词语。 2. 默读课文,按照故事的发展顺序,简要说说故事的主要 内容。 3. 能用自己的话详细讲述武松打虎的部分,体会武松豪放 倔强、勇敢机智的英雄性格。
作者简介
施耐庵(约1296——约1370) 原 名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵 。元末明初小说家,《水浒传》的作 者。
➢ 读文中“上冈”的片段,思考:武松在上冈 的过程中,经历了怎样的心理变化?
这里对武松的心理描写非常贴切、真 实。开始武松认为是店家的诡计,后来才 明白冈上真的有虎,心里也有一点儿害怕、 犹豫。但武松毕竟是英雄好汉,为了维护 自己的面子,他不但不愿下冈,反而更激 起了勇往直前的豪气。
➢ 这体现了武松怎样的性格?
武松听了,笑道:“我是清河 县人,这条景阳冈少说也走过了 一二十遭,几时听说有大虫!你 别说这样的话来吓我。就有大虫, 我也不怕。”
武松道:“就真的有虎,我也不怕。你留我 在家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命, 却把大虫吓唬我?”
武松对店家说的话表现了武松 豪放、倔强的性格,一连两个“不 怕”,更是把武松浑身是胆的英雄 形象表现得淋漓尽致。这种性格为 下文他勇猛打虎的行为做了铺垫。
体现了武松的 倔强、固执和无畏 的英雄气概。
第一部分(1-4)
第二部分(5-7)
第三部分(812) 第四部分(13)
写武松在酒店喝了十八碗酒, 不听店家 的劝告,执意要上景阳冈。
写武松上冈,看见官府的榜文,才知真 的有虎,但怕回去被店家耻笑,决定继 续上冈。
写武松赤手空拳与猛虎搏斗, 终于打死 了猛虎。
➢作者写武松应对老虎的方式,用了一个 接一个的“闪”字,能不能换成 “躲”?
因为“闪”既是本能的反应,又是 防御的手段,准确刻画了武松在遭到老 虎的突然袭击时的动作,表现了他的机 警敏捷。如果换成 “躲”字,则会显 得很被动。
不能
➢ 第 11 自然段是怎样具体写武松打虎的?
用了一系列表示动作词语。如 “揪”“按”“踢”“提”“打” 等,把武松打虎的场面写得有声有 色、神采飞扬。这几个字,字字千 钧,虎虎生风,形象生动地凸显了 武松打虎的英雄气概,淋漓尽致地 刻画了武松勇武过人的高大形象。
耻笑—— 赞扬 光滑—— 粗糙
敞开—— 关闭 酥软—— 僵硬
新买的桌子非常光滑,没有一点粗糙的地方。
同学们,耻笑和 嘲笑你会用吗?
奇怪—— 古怪 滋味—— 味道 诡计——阴谋
吓唬—— 恐吓 耻笑—— 嘲笑 酥软——松软
√ 你做这种损人利己的事,难道不怕遭人(耻笑 嘲笑)? √ 我刚跑完步回来,胳膊腿儿都(酥软 松软)了。
饥(饥饿) 恰(恰当) 府(政府) 机(机会) 拾(拾起) 符(符合)
政府出台了符合民情民意的新规定。
榜(榜样) 谋(计谋) 喘(喘息) 傍(傍晚) 煤(煤炭) 端(端正)
傍晚还在工作的清洁工人是我们的榜样。
A.请勿自误 B. 酥软 C.踉踉跄跄 D.哨棒
_C__ 形容人走路不稳的样子。 _D__ 行路防身用的棍棒。 _B__(肢体)软弱无力。 _A__ 请不要使自己受伤害。
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