小学五年级下学期语文第20课景阳冈PPT课件

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景阳冈PPT课件(完美版)

景阳冈PPT课件(完美版)
景阳冈ppt课件(完美版)
汇报人:可编辑
汇报时间:2023-12-24
目录
• 景阳冈的简介 • 景阳冈的特色景观 • 景阳冈的传说故事 • 景阳冈的旅游攻略 • 景阳冈的未来发展
01
景阳冈的简介
景阳冈的地理位置
景阳冈位于中国山东省聊城市阳谷县,是《水浒传》中 描述的武松打虎的地方。
景阳冈地处黄河冲积平原与山东西部低山丘陵的过渡地 带,属于华北自然区域的一部分。
景阳冈以其山水相依、景色秀丽而著名, 山峦起伏,水系发达,是自然风光爱好者 的绝佳去处。
景阳冈拥有丰富的动植物资源,包括珍稀 动物和植物,为生态旅游提供了得天独厚 的条件。
景阳冈的人文景观
景阳冈的历史文化
景阳冈的非物质文化遗产
景阳冈有着悠久的历史文化底蕴,是 古代文化的重要发源地之一,留下了 许多珍贵的历史遗迹。
季节。
秋天的景阳冈天高云淡,红叶满 山,气候宜人,适合户外活动。
02
秋季
交通指南
01
02
03
飞机
从国内各大城市可乘坐飞 机至景阳冈机场,然后转 乘当地交通工具前往景区 。
高铁
乘坐高铁至景阳冈站,出 站后可乘坐景区接驳车或 出租车前往景区。
自驾
从周边城市自驾前往景阳 冈,景区内设有停车场。
住宿推荐
景阳冈的故事在中国文学、戏 剧、电影等多个领域都有所体 现,是中华文化传承的重要载 体。
景阳冈还是生态旅游和文化遗 产保护的重要场所,吸引了大 量游客前来参观和体验。
02
景阳冈的特色景观
景阳冈的自然景观
01
02
03
景阳冈的地理位置
景阳冈的山水景色
景阳冈的动植物资源

部编版五年级语文下册6.景阳冈课件(共25张PPT)

部编版五年级语文下册6.景阳冈课件(共25张PPT)


zhù
dié ǎ
chāo
倚靠 一双箸 一碟 俺n 家 绰起
qín
擒拿

lèi
liànɡ qiànɡ ā
勿动 肋下 踉 跄 呵呀
kuà
腰胯
páo xiào chuípō咆 哮 铁锤 血泊
多音字
泊 pō 用作名词,表示“湖” 血泊 湖泊
bó 用作动词,表示“停泊” 泊车 漂泊
多音字
呵 ā 呵呀
hē 批评 呵护
绰 chāo chuò
绰起 绰号
《景阳冈》讲了武松打虎的故事,那么按事情 发展的顺序,都写了武松的哪些事情呢?默读课文, 写出答案。
喝酒 -( 上冈)-( 打虎)-( 下冈)
谁喝酒? 武松喝酒 相关段落? 第1、2自然段
按照事情发展的 顺序,说说接下来武 松又做了什么。
武松是怎么把这只吊吊睛白额大虫打死的?默读6、7自然段,用三角形标出 武松的动作,用圆圈圈出大虫的动作,然后把每一回合双方的动作对应着写 下来。
武松真__________啊!
既然这个故事是武松打虎,为什么要花这么多 的篇幅来写武松喝酒的故事?前面的内容能否 删除?
情节前后关联 固执、爱面子、豪爽……
人物形象更加鲜明 机智勇敢、武艺高强、思虑周全…
真实、立体
身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯 眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风; 语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似 撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座 上。如同天上降魔主,真是人间太岁神。
武松敲着桌子叫道:“主人家,怎的不来筛酒?”
“休要胡说!没地不还你钱,再筛三碗来我吃。” “休要胡说!便是你使蒙汗药在里面,我也有鼻子。”

人教版小学语文五年级下册景阳冈 课件 PPT课件

人教版小学语文五年级下册景阳冈 课件 PPT课件
人教课标版小学五年级下第五组第20课
武 松 打 虎 视 频
人 物 欣 赏
水泊梁山
武松简介
阅读要求
走进文本
梁山好汉
纪念武松
在水浒传中,在众好汉 眼里,义是高于一切的。 这种义,可以保命,可 以让他们大碗吃酒,大 秤分金,可以让他们在 江湖中有所依靠,所以, 真正的绿林好汉中人人 都在讲义气,即使是抗 命、犯杀头的罪过也在 所不惜。
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武松墓简介 武松墓位于北山路西泠桥畔,苏小小墓西50米左右,面对秀丽的西湖。武松墓高28米,墓圈高11米,直径4米, 甬道宽6米,长10米。墓碑高3米,采用福建青石制成。牌坊两边的石柱上刻着一副楹联“失意且伍豪客,得 时亦一英公”,由著名作家冯骥才撰写。武松墓修于1924年,在1964年被平毁,现在的墓园是根据老照片依 原样重建的。行者武松的传说最早见于宋元之际周密所著《癸辛杂识》“宋江三十六赞”,元末明初施耐庵 《水浒传》言武松在杭州出家终老,葬于杭州。其实《水浒传》本身是虚构的文艺作品,这些古迹并无史实 为据,从某种意义上讲是表达人们的一种情感寄托。 下一页
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(1)认真读课文,找出具体描写打虎的 部分多读几遍。 (2)想一想,除了“打虎”,课文还写 了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系。 (3)武松给你留下了怎样的印象,你是 通过哪些句子感受到的。
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但凡 揪他不着 筛酒 脊梁 吓唬 诡计
霹雳 踉踉跄跄 迸出
你如何不肯卖酒给我吃? 那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定, 哪里肯放半点儿松!
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武家排行第二,又名武二,山 东清河县人, 武松从小父母 双亡,由兄长武大郎抚养长大。 武松自小习武,武艺高强,性 格急侠好义 。主要事迹如下: 一、景阳冈赤手打虎 二、供人头武二设祭 三、武都头发配遇张青 四、快活林醉打蒋门神 五、大战飞云浦、血溅鸳鸯楼 最后降服方腊的时候 断了一 臂,最后出家六和寺。

人教版五年级下册《景阳冈》课件PPT.ppt

人教版五年级下册《景阳冈》课件PPT.ppt
武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死 了老虎。
默读课文,思考这部分可以分为几层? 每一层是一个要点。
大家交流观看武松打虎后的感受
老虎凶猛
武松见了,叫声 “啊呀!”从青石上翻
身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。 那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了 一按,望上一扑,从半空里蹿下来。武松吃 那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时 快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。 大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把 腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见 掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳, 震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒 竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。
第四部分(12):打虎后下冈。
词语释疑
筛:斟。筛酒,即斟酒、倒酒。 如何:为什么。 但凡:凡是,只要。 印信:印章。 哨棒:防身用的木棍。 岂不枉送:难道不是白白送掉?枉,白白地。 请勿自误:请不要使自己受伤害。误,受伤害。 岂:难道 。 平生力气:全身的力气。 说时迟,那时快:表示时间非常短促 踉踉跄跄:走路不稳,跌跌撞撞的样子。
这一段表现了武松的什么性格特点?从什 么地方最能体现出来?
那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下 按了按,望上一扑,从半空里蹿下来······
“蹿、掀、吼”写出了虎的气势,虎的声 势。写虎是为了写人,虎如此有气势,那 么打虎的武松就更了不得。这里运用了反 衬的手法。
武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势 把大虫顶花皮揪住,按下地去。······
按课文内容排列顺序,标上序号。 (2 )武松连喝了十八碗。 ( 6)武松赤手空拳打死老虎。 (1 )武松来到酒店吃酒。 ( 4)武松遇到老虎。 (3 )武松不听劝告执意上了冈。 ( 5)大虫“三扑”,武松“三闪”。 (7 )武松一步步挨下冈来。

部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共18张PPT)

部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共18张PPT)
倚箸碟斤俺绰杖 擒勿肋
liàng qiàng hē kuà pī lì
踉 跄 呵 胯霹 雳
páo xiào chuí pō
咆哮 锤泊
读一读
jǐ 但凡 揪他不着 筛酒 脊梁 吓唬
liàng
bèng
诡计 霹雳 踉踉跄跄 迸出
你如何不肯卖酒与我吃? 那只大虫急要挣扎,早没了气力,被武松尽气力纳定, 那里肯放半点儿松宽!
学习提示
快速默读课文,理清文章的叙述顺序,给每一部 分加个小标题。
冈下饮酒 ——酒后上冈 ——冈上打虎 ——挨下冈来
走进课文
第一部分(1~3):武松进店喝酒,不听劝告,执意过冈。 第二部分(4):武松上冈,见了官府榜文,才知真的有虎, 但怕回去被店家讥笑,决定继续上冈。 第三部分(5、6):武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死 了老虎。 第四部分(7):武松打死老虎后,一步步挨下冈来。
自没了一半。
样、种
老虎猛
句段导读
武松的哪些动作给你留下了深刻的印象?
“武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生力 气,从半空劈下来。
武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住, 一按按将下来。
武松把只脚望往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。 勇武 武松提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。 过人
景阳冈
介绍书籍
《水浒传》
《水浒传》是我国文学史上第 一部描写农民起义全过程的长篇小 说,讲述了北宋末年宋江等一百零 八条好汉在封建统治者的残酷迫害 下起义的故事。
自读提示
·自学生字、词语。 ·不明白的地方要做标记。 ·思考:课文讲了武松的什么事?
读一读
yǐ zhù dié jīn ǎn chāo zhàng qín wù lèi

五级下册语文 第5单元 20 景阳冈 (共51张PPT)

五级下册语文 第5单元 20 景阳冈 (共51张PPT)

2021/7/25
•20
运用示例: 1.我们不应该( 嘲笑 )那些身体 有残疾的同学。 2. 他 的 愚 蠢 行 为 遭 到 世 人 的 ( 耻笑 )。
2021/7/25
•21
整体感知
1. 文 中 除 了 讲 武 松 打 虎 , 还 讲 了 武松的哪些事情?
课文按武松喝酒、上冈、打虎、 下冈的顺序写了四件事情。
(2)描写时,注意人物的语言 要符合人物的身份、性格,人物的动 作要用词准确、生动,人物的心理要 能体现人物性格的发展过程等等。
2021/7/25
•40
拓展延伸
1.出自《水浒传》的成语。
碎琼乱玉:指雪花。《水浒传》第十回: “[林冲]初到大门首,把两扇草场门反拽上锁 了,带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼 乱玉,迤逦背着北风而行。”
七损八伤:形容损伤惨重。《水浒传》第 六十四回:“后面伏兵齐起,这索超便有三 头六臂,也须七损八伤。”
2021/7/25
•41
堂堂一表:形容身材魁伟,相貌出众。 《水浒传》第十七回:“爹娘生下洒家,堂 堂一表,凛凛一躯,自小学成十八般武艺在 身,终不成只这般休了!”
皓齿朱唇:白齿红唇,形容容貌秀美。 《水浒传》第九回:“马上那人,生得龙眉 凤目,皓齿朱唇。”
2021/7/25
•3
背景资料
景阳冈 位于山东省聊城阳谷县城东十几 公里的张秋镇境内,是大型龙山文化 遗址,现为省级重点文物保护单位。
2021/7/25
•4
据史书记载,这一代沙丘起伏, 莽草无涯,古木参天。野兽出没, 有九岭十八垌堆之称。
北宋末年,武松回家探兄,途经 景阳冈,赤手空拳,打死猛虎,为 民除害,传为千古佳话。景阳冈因 而名扬天下。

部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共22张PPT)

部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共22张PPT)

武松就是这样的一个人:
倔强、 要强
暴躁
胆大
死要 面子
因为他是这样的人,所以他上了冈,打了虎!
拓展延伸
课后作业
1.熟读《景阳冈》三、四部分内容,为下节课的 学习做好准备。
2.阅读《水浒传》中其他有关武松的章节,更全 面地了解武松。

课文研读
武松道:“就真的有虎, 我也不怕。你留我在家里歇, 莫不是半夜三更来谋我财,害 我性命,却把大虫吓唬我?”
课文研读
大约走了四五里路,来到冈下,看见一棵 大树,树干上刮去了皮,一片白,上面写着两 行字。武松抬头看时,上面写道:“近因景阳 冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙过 冈,请勿自误。”
景阳冈
课文导入
你知道梁山泊一百 零八将的故事吗?让 我们一起来感受一下 梁山好汉的威猛吧! 大声说出你认识的英 雄人物的名字——
课 文 导 入
这本书讲的北宋末年以宋江为首的 108将揭竿起义的故事。
作者简介
字词学习
倚靠 拐杖 腰胯 勿动 霹雳 咆哮 铁锤 血泊 绰起 肋骨 擒拿 踉踉跄跄
整体感知
课文研读
武松从身边拿出些XXX来, 叫道:“别胡说!难道不付你 钱!再筛三碗来!”
课文研读
店家道:“如今前面景阳冈上有只吊睛 白额大虫,天晚了出来伤人,已经伤了三二 十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下 路口都有榜文,教往来客人结伙成对趁午间 过冈,其余时候不许过冈。单身客人一定要 结伴才能过冈。这时候天快晚了,你还过冈, 岂不白白送了自家性命?不如就在我家歇了, 等明日凑了三二十人,一齐好过冈。”
武松看了,笑道:“这是店家的诡计,吓 唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么!”
课文研读
走到庙前,看见庙门上贴着一张榜文,上 面盖着官府的印信。

20 景阳冈 课件(21张PPT)五年级语文(下)人教版

20 景阳冈  课件(21张PPT)五年级语文(下)人教版
英雄气概。
景阳冈
目录
课文背景
本文是根据我国著名古典小说《水浒 传》第23回改写的。《水浒传》是描写北 宋末年山东农民起义的长篇小说,作者施 耐庵。这部小说写宋江等108条好汉,在封 建统治者残酷压迫下,被迫在梁山聚义反 抗的故事,武松是这部书中的英雄人物之 一。
景阳冈
目录
生字学习
hu 吓唬
ɡuǐ liànɡ qiàn 诡计 踉 踉ɡ 跄 跄 pī lì 霹 雳 bènɡ 迸发
景阳冈
目录
课文讲解
先通读课文,理清课文的层次。
第一部分(1~4):武松进酒店喝酒,不 听劝告要过冈。 第二部分(5~7):武松上冈后的思想变 化。 第三部分(8~12):武松打虎的经过。 第四部分(13):武松打虎后下冈。
景阳冈
目录
课文讲解
根据文章内容概括小标题

喝酒。
上冈。
打虎。

下冈。
景阳冈
目录
课文讲解
此部分将武松赤手打老虎的经过 写得很详细,抓住了“揪、按、踢、 提、打”几个动作进行了细节描写, 形象生动地凸显了武松打虎的英雄气 势。
景阳冈
目录
课文讲解
阅读课文的其他部分,然后回答 这些问题。
1、店家只给武松三碗酒的原因是什么? 2、武松为什么不听劝告上景阳冈? 3、武松上冈之后发现确实有榜文说有老虎, 武松为什么不下冈? 4、武松打死老虎之后,为什么要下冈?
景阳冈
目录
课文讲解
再认真读课文,找出具体描写武 松打虎的部分,多读几遍。
景阳冈
目录
课文讲解
武松见了,叫声“啊呀!”从青石上翻身下 来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫 又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一 扑,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做 冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来, 一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把 前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在 一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起 了个霹雳,震得那山冈也动了,接着把铁棒似的 虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。

新课标人教版小学五年级语文下册:20 景阳冈PPT、优质教学课件

新课标人教版小学五年级语文下册:20 景阳冈PPT、优质教学课件


二. 教学部分生字字形,指导书写。
三. 课堂练习
1. 读一读,再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2. 按要求填空。
洪:有( )画,第七画是( 父:有
)。
( )画,第三画是( 理:有( ) )。
画,第十画是( 姓:有( )画,第 )。
三画是( 四. 作业
)。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志,比比谁认识的标志多。
16 景阳冈
景阳冈
景阳冈
在山东阳谷县城东17公里处, 传说这里古木参天,荒草无涯,是虎 狼藏身,野兽出没的地方。清代末年 在山冈修建了“山神庙”,庙内有武 松打虎的塑像。
施耐庵
生平事迹不详,一般认为是元末明初 人。20世纪20年代以后,江苏兴化地区 陆续发现一些有关材料,如,《施耐庵 墓志》、《施耐庵传》。《墓志》说他 生于1296年,死于1370年,曾中进士, 在钱塘(今浙江杭州)做过两年官,与 当道不合,弃官回乡,从事著述。由于 材料相互矛盾之处不少,这些材料的真 伪,学术界一直未有定论。
景阳冈,在山东阳谷县城东17公里处, 传说这里古木参天,荒草无涯,是虎狼藏身, 野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山 神庙”,庙内有武松大虎的塑像。
我会读
吓唬 诡计 腰跨 霹雳 泄气 簌地 迸出 酥软 踉踉跄跄
• 文言词 —— 现在词
• 大虫 --(老虎 ) • 店家 --(老板 ) • 客官 --(客人 )
感受武松的形象:
1.同学们,通过对课文的学习,我们对武 松这样一个人已经有了很多的了解,现 在请大家说一说,武松是一个什么样的 人?

人教版小学语文五年级下册第20课《景阳冈》ppt课件

人教版小学语文五年级下册第20课《景阳冈》ppt课件
长相黝黑粗鲁,小 名铁牛,江湖人称“黑 旋风”,排梁山英雄第 二十二 位,是梁山步军 第五位头领。
性情:纯任天真、 憨直鲁莽
李逵回到山寨,睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天 个字,扯做粉碎。抢上堂来,迳奔宋江。
李逵道:“
”宋江喝道:“
说。我和三二千军马回来,两马落路时,须瞒不得众人。若还抢得一
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
水浒传
喝酒——上冈——打虎——下冈
豪爽 倔强
勇敢 无畏
天伤星行者 武 松 清河县人,排行第二,江湖
上人称武二郎。幼年父母 双亡,由兄长武大抚拳成人 景阳岗打虎后任阳谷县都 头,后因斗杀西门庆、潘金 莲刺配孟州,又因血溅都监 府逃至二龙山落草。三山 聚义打青州后上梁山入伙 为山寨步军十头领之一。
李逵:
必然只在寨里。你却去我房里搜看!”李逵 Nhomakorabea“___________________________________________ ”宋江道:“你

20《景阳冈》ppt课件

20《景阳冈》ppt课件

主题思想在现实中的意义
激励人们勇敢面对困难
武松打虎的故事激励人们在面对困难 和挑战时,要敢于挑战、不畏艰险, 勇往直前。
倡导人与自然和谐共生
故事中表达的人与自然和谐共生的理 念,提醒人们在现实生活中要尊重自 然、保护环境,实现人与自然的可持 续发展。
06
《景阳冈》的艺术特色
Chapter
语言特色
无畏的品质。
武松在故事中展现出了卓越的武 艺和过人的胆识,他面对强大的 老虎毫不畏惧,经过一番激战最
终战胜了老虎。
武松的形象体现了中国古代人民 勇敢、力量和独立的精神,他是 中国文学史上著名的英雄人物之
一。
老虎角色分析
老虎在故事中是武松的对手,它强大 、凶猛、狡猾,给武松带来了极大的 挑战。
老虎的形象也反映了自然界中食物链 的规律,展现了弱肉强食的自然法则 。
简洁明快
作品语言质朴自然,不事雕琢, 在平淡中见深意。
生动形象
作者善于运用生动的语言刻画人物 形象,使人物形象栩栩如生。
幽默风趣
作品语言幽默诙谐,轻松活泼,常 常令人忍俊不禁。
结构特色
情节紧凑
作品情节紧凑,布局合理,环环 相扣,引人入胜。
节奏感强
作者巧妙地运用节奏的变化,使 作品跌宕起伏,扣人心弦。
过渡自然
作品过渡自然,衔接紧凑,给人 一气呵成之感。
人物塑造特色
人物个性鲜明
作品中的人物个性鲜明,形象生动,令人印象深刻。
人物关系错综复杂
作品中的人物关系错综复杂,相互交织,形成丰富的故事情节。
人物塑造手法多样
作者运用多种手法塑造人物形象,如语言描写、动作描写、心理描 写等,使人物形象更加丰满立体。
02

(人教新课标)五年级语文下册第20课《景阳冈》课件(共12张PPT)

(人教新课标)五年级语文下册第20课《景阳冈》课件(共12张PPT)

武松 绰号“行者”,因为排行第二,又名武二,山东清 河县人,武松从小父母双亡,由兄长武大郎抚养长大。武 松自小习武,武艺高强,性格急侠好义。一次醉酒后,在 阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎,因此被阳谷县令任 命为都头。武松兄长武大郎是一个侏儒,其美貌妻子潘金 莲试图勾引武松,被拒绝,后被当地富户西门庆勾引,奸 情败露后,两人毒死了武大郎。为报仇,武松先杀潘金莲 再杀西门庆,因此获罪被流放孟州。在孟州,武松受到施 恩的照顾,为报恩,武松醉打蒋门神,帮助施恩夺回了快 活林。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府的暗算,被迫 大开杀戒。在逃亡过程中,得张青、孙二娘夫妇帮助,假 扮成带发修行的“行者”。武松投奔二龙山后成为该支 “义军”的三位主要头领之一,后三山打青州时归依梁山。
④武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨 棒,使尽平生力气,从半空劈下来。
武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把 大虫顶花皮揪住,按下地去。
武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 武松……提起铁锤般大小的拳头,使尽平 生气力只顾打。 这里的“抡、劈、揪、按、踢、提、打” 等几个字,字字千钧,虎虎生风,形象生动 地凸现了武松打虎的英雄气势,淋漓尽致地 刻画了武松勇武过人的高大形象。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 ❖15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 ❖17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15

五年级下册语文课件-20景阳冈-人教新课标-(共9张PPT)

五年级下册语文课件-20景阳冈-人教新课标-(共9张PPT)
五年级下册语文课件-20 景阳冈_人教新课标 (共9
张PPT)
2024/2/9
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《水浒传》是我国古代著名长 篇小说,讲的是北宋末年农民 起义的故事。景阳冈武松打虎 是《水浒传》中的一个精彩片 段。先认真读读全文,然后把 具体描写打虎的那几段多读读 ,再想一想,除了打虎,课文 还写了哪些内容,它们跟打虎 有没有关系。有的同学说:现 在要保护老虎,武松打虎这样 的故事不该再读 了。你同意吗 ?说说你的看法。
第二段:{5—7自然段}写武松上冈后的思 想活动。
第三段:{8—12自然段}写武松大虎的经过。
第四段:{13自然段}写武松大虎后下冈。
原来大虫抓人, 只是一扑,一掀,一 剪,三般都抓不着, 劲儿先就泄了一半。
武松简介
外號行者,江湖上都稱他武二郎,山東清河縣人 。他的事蹟最顯著的,為景陽岡打虎、醉打蔣門神。 先在二龍山落草,後隨花和尚上梁山,為梁山泊步軍 頭領。原是一般百姓,但由於空手打死老虎而揚名天 下。好打抱不平,終於惹禍上身,逃上梁山。
第一段:{1—4自然段}写武松进店喝酒,不听店 家劝告,执意 Nhomakorabea过冈的情形。

景阳冈 ppt课件

景阳冈 ppt课件
武松见那大虫复翻身回来,双手轮起 梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈 将下来。 武松将半截棒丢在一边,两只手就势 把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾 乱踢。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右 手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力, 只顾打。
➢这些句子都是写武松打虎的,找一找,“劈”
身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两 弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威 风。语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆 大,似撼天狮子下云端。骨健筋强,如摇地 貔貅临座上。如同天上降魔主,真是人间太 岁神。
资料袋: 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说,
写了北宋末年以宋江为首的众多好汉的故事。
宋江是水泊梁山一百零八将的首领;林冲排 名第六,武艺高强;吴用是梁山军师,排名第 三,满腹经纶,通晓文韬武略,足智多谋,常 以诸葛亮自比;张顺有一身好水功,能在水中 游移如白条闪现;武松在梁山一百单八将中排 行第十四位,人称“行者武松”。
从武松赤手空拳打老 虎,你读出了一个怎样 的武松?
就是因为这一次打虎,武松成了家喻户晓 的打虎英雄。
武松被那一惊,酒都做冷汗出了。 定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了, 正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只 拿得一半在手里。
➢即使是无所畏惧、机智勇敢的英雄,也有 害怕紧张的时候。试着用自己的话详细讲述 武松打虎的部分,可以加上适当的语气、表 情和动作。
从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在 手里,闪在青石边。
➢老虎很厉害,伤人有三招,你知道吗? 扑掀 剪
➢老




闪 闪
➢武松在躲老虎,作者为什么没用“躲”,而 用了“闪”?
武松遭到突然袭击,在毫无防备的情况下, “闪”既是本能的反应,又是防御的手段, 体现出武松的机警敏捷。
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根据事情发展顺序将课文分四段,说说段意。 根据事情发展顺序将课文分四段,说说段意。
• (1—4)武松进店喝酒,不听店家劝告, )武松进店喝酒,不听店家劝告, 执意要过景阳冈。 执意要过景阳冈。 • (5—7)武松上冈,见到庙门上有官司 )武松上冈, 的榜文,才知有虎, 的榜文,才知有虎,但怕回去被店家耻 决定继续上冈。 笑,决定继续上冈。 • (8—12)武松赤手空拳与虎搏斗,终于 )武松赤手空拳与虎搏斗, 打死了猛虎。 打死了猛虎。 • (13)武松打死老虎以后,一步步挨下 )武松打死老虎以后, 冈来。 冈来。
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默读课文给课文列小标题
1(晌午时候)路至阳谷 晌午时候) 2进店喝酒 店家劝阻“三碗不过冈” 3店家劝阻“三碗不过冈” 不听劝阻酒后上冈 4不听劝阻酒后上冈 红日落下山) 5(红日落下山)继续上冈 红日坠下去) 6(红日坠下去)继续上冈 7自言自语 跳出大虫) 8冈上睡觉 (跳出大虫) 9冈上打虎 10梢棒打折 10梢棒打折 11虎 11虎奄奄一息 12打死老虎 12打死老虎 13(天色已黑) 13(天色已黑)走下冈来 绿色圃中小学教育网
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• 课文主要讲了一件什么事? 课文主要讲了一件什么事? • 武松在酒店喝了几碗酒? 武松在酒店喝了几碗酒? 我们可以看出武松怎样的 性格? 性格? • 武松靠什么打死了老虎? 武松靠什么打死了老虎? 这反映了武松的什么精神? 这反映了武松的什么精神?
景阳冈
执教 朱君
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单元学习目标
• 默读要提高速度,一是要看得快、从一 默读要提高速度,一是要看得快、 眼看一个字一个词, 眼看一个字一个词,变为一眼看一句或 者几句;二是要想得快, 者几句;二是要想得快,脑子跟着眼睛 的扫视迅速思考,弄清楚看到的文字说 的扫视迅速思考, 的是什么。 的是什么。 • 如默读《景阳冈》第一段,只看几秒钟 如默读《景阳冈》第一段, 就把书合起来, 就把书合我们可以试着用这样的 方法提高默读的速度。 方法提高默读的速度。
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《景阳冈》介绍 景阳冈》
本文是根据我国著名古典小说《水浒传》 本文是根据我国著名古典小说《水浒传》 23回改写的 回改写的。 水浒传》 第23回改写的。《水浒传》是描写北宋末年 山东农民起义的长篇小说,作者施耐庵。 山东农民起义的长篇小说,作者施耐庵。这部 小说写宋江等108条好汉, 108条好汉 小说写宋江等108条好汉,在封建统治者残 酷压迫下,被迫在梁山泊聚义反抗的故事, 酷压迫下,被迫在梁山泊聚义反抗的故事,武 松是这部书中的英雄人物之一。 松是这部书中的英雄人物之一。 景阳冈,在山东阳谷县城东17公里处, 17公里处 景阳冈,在山东阳谷县城东17公里处, 传说这里古木参天,荒草无涯,是虎狼藏身, 传说这里古木参天,荒草无涯,是虎狼藏身, 野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“ 野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山 神庙” 庙内有武松大虎的塑像。 神庙”,庙内有武松大虎的塑像。
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