《第五项修炼-学习型组织的艺术与实践》读书心得
读第五项修炼心得体会范文(精选3篇)
读第五项修炼心得体会范文（精选3篇）读第五项修炼心得体会范文当我们经过反思，有了新的启发时，往往会写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是整理的读第五项修炼心得体会范文，希望能够帮助到大家。
读第五项修炼心得体会1在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。
接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。
通过学习《第五项修炼》，我对新时期的教育有了更深的认识，进一步认识到自己肩上的责任重大。
教师作为指导者，已有一种力不从心的感受了，知识结构的单一，与眼前飞速发展社会的脱节，它在警示我们：要继续学习、完善自我，只有终生学习，才能跟上时代、才能胜任今天的教育。
《第五项修炼》第三部分对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。
第三部分各项核心修炼：建设学习型组织分别从：自我超越、心智模式、共同愿景、团体学习四个方面进行了深入的阐述。
1.自我超越。
自我超越的修炼是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。
能够自我超越的人，总是能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身学习。
因此，只有自我超越愿望强烈，才能保证学习的动力。
2心智模式。
心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。
我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。
在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。
改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。
总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。
在个人来讲，要勇于和善于敞开心扉，并且能够倾听吸纳别人的想法和观念。
《第五项修炼》读后感_《第五项修炼》读书笔记五篇
《第五项修炼》读后感_《第五项修炼》读书笔记五篇篇一：管理学的书一般很少有人读，也许是因为没有时间，也许是因为理论性的东西过于复杂。
假期的时候，我阅读了彼得圣吉博士的《第五项修炼》，写下了我的体会。
希望我写的东西能够让更多的人关注管理学，更多的人去阅读管理方面的书。
彼得圣吉所创立的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。
在一个团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断的前进。
同时在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。
从真正的团队学习中体会工作生活的意义，实现自我价值。
彼得圣吉博士的《第五项修炼》有五项主要的内容：分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思考。
1.自我超越。
自我超越的修炼就是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。
能够运用自我超越的人，可以不断实现他们心里的愿望，我觉得自我超越就是一种精神力量。
当人们希望达到某些愿望的时候，首先要有“我想达到”的愿望，这种愿望越强烈，愿望能够实现的机会就越大。
对于能够自我超越的人，他们对待生命的态度就好像雕刻家一样，全心投入，不断的创新和超越，是一种真正的学习。
也正是因为自我超越的愿望强烈，才能保证他们的学习动力强劲。
2.改善心智模式。
心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图象、印象。
我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。
在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。
改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。
总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。
只有这样，我们才能更快的打开成功之门。
3.建立共同理想。
《第五项修炼》读书心得(8篇)
《第五项修炼》读书心得（8篇）《第五项修炼》读书心得（精选8篇）《第五项修炼》读书心得篇1昨天看了(第五项修炼)的序言与第一章，第一章强调的五项修炼的内容：第一项修炼：自我超越“自我超越”的修炼是深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断。
通过学习型组织不断学习激发实现自己内心深处最想实现的愿望，并全心投入工作、实现创造和超越。
此项修炼兼容并蓄了东方和西方的精神传统，修炼时需要培养耐心、集中精力，对于学习如同对待自己的生命一般全身心地投入进学习型组织。
它是学习型组织的精神基矗第二项修炼，改善心智模式心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、对事物作出价值评价，沉积在自我心灵深处的印象等；我们通常不易察觉。
心智模式影响自我表现出来的行为；通常在刹那间决定什么可以做或不可以做，这就是心智模式在发挥着作用。
改善心智模式我们把自己工作组织看成学习的场所，把自己工作组织看作是转向自己的镜子，这是心智模式修炼的起步，我们学习发掘内心世界的潜在能力，使这些能力浮在表面，并严加审视。
它还包括进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力——有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。
第三项修炼，建立共同愿景共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并有衷心渴望实现的目标的内在的动力，将自己与全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入。
组织都在设法以共同的愿景把大家凝聚在一起，作为个人要建立善于将领导的理念融入到自己心里，在组织中为实现共同的愿望而努力，通过努力学习，产生追求卓越的想法，转化为能够鼓舞组织的共同愿景。
激发自己追求更高目标的热情，并在组织中获得鼓舞，使组织拥有一种能够凝聚、并坚持实现共同的愿望的能力。
第四项修炼，团队学习团体的集体智慧高干个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。
《第五项修炼》读书笔记读书心得五篇
The boss is like a tiger. The tiger's ass is untouchable, and the tiger's ass is not suitable for shooting.简单易用轻享办公（页眉可删）《第五项修炼》读书笔记读书心得五篇篇一：《第五项修炼》读书笔记在市场竞争日益剧烈的今天，重视干部员工的再教育及终身教育，是稳定提升干部员工特别是领导干部综合素质的有力举措。
因为领导干部接受再教育及终身教育不仅是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。
__年9月13-17日，本人有幸参加了内训总局在京举办的行业工业企业培训学习，在学习期间，主办培训的公司还发给我们一本彼得圣吉博士的《第五项修炼》一书，还听取了有关的讲座。
由于时间的原因，那几天未认真阅读此书，在回到单位一个多月的时间里，我利用工作之余认真阅读了《第五项修炼》一书，略知该书对每一项修炼都提出了自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，还指出了个人与组织间的密切关系，读后使我深受感触，也有些感想。
此书的确值得一读。
《第五项修炼》一书的五项修炼的主要内容是：系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习。
并可作以下简略解读：(1)“系统思考”。
当乌云密布、天色昏暗、树叶微微飘卷的时候，我们就知道快要下雨了，也知道暴雨过后不久可能是晴天。
我们从对现状的被动反应、到主动创造未来，从周旋在复杂的细节中、到掌握动态的协调平衡，都与系统思考、超常发挥分不开。
系统思考让我们以小看大、思近行远、由浅入深、由表及里。
这就是说，运用系统思考的方法还可以产生“以小博大”的力量。
(2)“自我超越”。
在自我超越方面修养水平高的人，能够始终如一地为实现他们内心深处最关心的成果而努力。
能够自我超越的人，总是能够不断实现自己内心深处最想实现的愿望，对学习与工作的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，这是一种真正的学习、终身的学习。
第五项修炼读书心得体会5篇
第五项修炼读书心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第五项修炼读后感5篇
第五项修炼读后感5篇《第五项修炼》以学习型组织的艺术与实务为主题，通过一整套管理办法提升人类组织整体运作的“群体智力”，以适应知识经济、信息时代的要求。
下面是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！第五项修炼读后感1 在知识更新日益剧烈、竞争日益激烈的时代，重视知识的学习、能力的提升，是面对新形势的有力举措。
学习是人一生中不可缺少的部分，它是无止境的，但怎么样才能发挥其学习的真正价值呢？通过学习《第五项修炼》这本书，对新时期的学习有了更深的认识。
伟大的团队学习能创造你所想要的最高价值。
通过团队的不断改造，日积月累，开拓创新，在实践中发现问题、解决问题。
《第五项修炼》是美国著名管理学家彼得·圣吉博士在其老师富瑞斯特创立的系统动力学和混沌理论基础上总结、提升出来的，是一部阐述管理学的新思维方式的著作。
《第五项修炼》让我深刻地了解到学习型组织的重要性。
学习型组织致力于改善思考的本质、加强反思与团体学习的能力，以及发展共同愿景和共同承担学校复杂课题的能力。
在一个“学习型组织”中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断的前进。
同时在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。
学习型组织的建立，需要五项修炼，分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、系统思考。
第一、二项修炼是个人学习，第三项是激励团队为自己的目标而奋斗，第四项是团队学习。
这五项修炼也给了我一些启示：自我超越就是我们在学习上的追求，在这个世界上，我们最大的敌人就是自已。
我们要时刻保持清醒的头脑，理清自己真正向往的事情到底是什么，并为达到这个目标而不懈努力。
充满一颗挑战自我的心，发挥想象力、创造力，不断发现问题、解决问题。
改善心智模式，是对自己以往经验的某一程度上的否定。
有时候经验不再适用于目前的状况，这个时候，就要改变自己的思路了。
读《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》有感
读《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》有感
《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》这本书对我来说是一次深刻的思想体验，书中介绍了学习型组织的概念，及其核心元素，并分析了如何有效地建立并发展学习型组织的步骤。
通过阅读此书，我发现学习型组织是一种全新的企业文化理念，它强调员工团队的智慧和能力，重视员工的表达与参与权，并将其作为企业创新的基础元素。
在学习型组织形成之前，企业文化实质上是由上级管理者控制的狭隘传统结构。
但是，在学习型组织形成之后，企业文化将是一种灵活、弹性的双向沟通模式，不仅会激发员工，还能提升企业智慧和凝聚力，促进企业高效运转。
在学习型组织中，拥有高端资源的企业可以更好地理解顾客的需求，实施多元化的销售战略，利用不同的渠道获取客户，从而创造更大的价值。
当然，要建立学习型组织，企业管理团队需要实施相应的改革，这包括重新规划管理结构，对文化理念进行重新定义，在组织结构中强调学习、分享和创新，建立更加灵活的管理模式，强化人力资源部门，提高组织效率和竞争力，以及适当激励员工，提高企业形象等。
总而言之，学习型组织是一种基于未来的管理形式，它的优势在于能够快速适应市场的变化，从而帮助企业有效地实现自我超越，改善公司的可持续发展能力，实现可持续创新和可持续增长。
《第五项修炼：学习型组织的心理学和实践》这本书可以作为将学习型组织从理论到实践的高效能中介，为企业提供全面的建设指导，帮助企业快速跨越发展桎梏。
《第五项修炼》学习心得体会五篇
《第五项修炼》学习心得体会五篇第一篇：《第五项修炼》学习心得体会《第五项修炼》学习心得体会通过学院、部门开展的创建学习型组织活动，我有幸读到了彼得·圣吉博士的管理巨著《第五项修炼》。
《第五项修炼》书中对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。
五个部分分别为：自我超越、改善心智模式、团体学习、系统思考。
1.自我超越。
自我超越的修炼是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。
能够自我超越的人，总是能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身学习。
因此，只有自我超越愿望强烈，才能保证学习的动力。
2.改善心智模式。
心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。
改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。
在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。
在个人来讲，要勇于和善于敞开心扉，并且能够倾听吸纳别人的想法和观念。
只有这样，我们才能更快的打开成功之门。
3.建立共同理想。
如果团队拥有共同的理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力。
而这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”。
这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。
4.团队学习。
团队学习的修炼从“深度探讨”开始，深度探讨是一个团队的所有成员，在思考了所有问题之后，毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。
换言之，即在群体中让想法自由交流，以发现远比个人思考更深入的见解。
同时，在深入讨论当中，每个人都能获得超过自己思想数倍的思想。
思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得更加聪明。
这就是试验的真正含义。
5.全局思考。
群体与人类其它活动都是一种系统，也都受到细微且息息相关的行动所牵连，彼此相互影响并要经年累月才完全展现出来。
第五项修炼读书心得实用5篇
第五项修炼读书心得实用5篇第五项修炼读书心得实用篇1《第五项修炼》这本书是我们学校党支部向党员推荐的，作为自我提高的教材向党员推荐阅读。
目的进一步党性，严格要求自己，扩大学习范围。
下面浅谈一下对这本书的几点内容的理解以及对我自己的启发。
《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和对策，来排除威胁组织效率和事业成功的学习障碍。
在学习型组织中，新型的、扩张性的思考模式得到培育，集体的热情得到释放，大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就。
在学习型组织的艺术与实践过程中，由五项新的构件技术集中在一起成为关键。
这五项技术分别是：1、系统思考。
在我看来，系统思考可以简单理解为基本世界观，完善的知识体系，以及全面的思维模式。
人类的任何活动都是系统中的一部分，活动也是由相关的、系列性的行动所组成，并通过无形的网络编织在一起。
这些活动之间相互影响，但却不容易显露出来。
因此我们思考问题的时候需要全面的从整体方面去考虑。
系统思考是一个概念框架，是一个知识体系，也是一个工具系列，通过系统思考可以让各类的思考模式清晰的展现以帮助我们有效地认识和改变这些模式。
2、自我超越。
我对自我超越理解为个人的前进动力、愿景目标，是不断自我超越，不断追求新境界的精神。
自我超越是不断澄清和加深我们个人愿景的修炼，是持续集中我们的能量，增强我们的毅力，并客观的观察现实的修炼。
它是学习型组织的精神基础和重要基石。
3、心智模式。
心智模式是决定我们对世界的理解方法和行为方式的那些根深蒂固的假设、归纳，甚至就是图像、画面或形象。
在我看来心智模式实际上指的是我们对事物的固有看法、思维定势。
如果我们被心智模式所限制，那么我们的行动就只会被限制在过去熟悉和舒适的范围之内。
虽然处理起来游刃有余但却无法突破。
当我们面对困难的时候往往会想到一个最完美的解决办法，但是这些完美的办法却未能付诸实践。
这不是由于意愿不强，也不是由于意志不坚，问题的根本原因在于心智模式。
《第五修炼—学习型组织的艺术与实务》读后感
《第五修炼—学习型组织的艺术与实务》读后感第一篇：《第五修炼—学习型组织的艺术与实务》读后感《第五项修炼》读书心得《第五修炼—学习型组织的艺术与实务》这本书基本都是在电脑上看完的，匆匆的十几天的时间里真的很难体会到这本书的价值，尤其是对于不是本专业的我来说，读到一半的时候，就感觉遇到了瓶颈。
例如当读到第六章“以简驭繁的智慧”时，里面的“成长上限”和“舍本求末”基模时，有关对文字和图形的理解就初见障碍。
但是当悄然掩卷，让我收获颇多。
它让我懂得了什么是“五项修炼”及其重要性；也让我懂得了个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用心看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题等。
下面我会就我自己有感想的几点来谈一下对此书的理解。
一、有关系统思考系统思考在整个修炼的重要性：它是整合其它修炼成为一体的理论与实务。
系统思考对事物进行了整体探索，高度贴近事物的本质，因为世界展望的就是各种整体性的特质。
这些特质与我们的生活的每个方面——工作和家庭息息相关。
看似空间和时间上不相干的时间，其实都是相互关联的。
因此，只有关照整体，才能理解各个事件。
只有懂得我们的动作作用于关联的行动模式，才能有目的地使生活中的事件具有意义。
当我读到第十七章“工作与家庭之间”的时候，突然觉得系统思考的力量很是强大，为什么成功主管的家庭往往是问题家庭的代表呢？系统思考可以教会我们如何处理工作与家庭间的冲突。
这种冲突会使组织的成员心神耗尽，欲振乏力。
他们无法开发存在于学习型组织、学习型个人与学习型家庭之间的潜在综效。
真正的学习型组织的领导技能，也是有效地为人父母的技能。
我们工作方面的表现和家庭方面的表现，其实完全可以用系统思考的角度来看，两者即可相互促进，亦可相互干扰。
我想“富者愈富”的模型也是这个意思吧。
二、心智模式心智模式是存在于人们头脑中的概念性结构，它们主导了人们对事物的感知过程。
《第五项修炼》读后感
《第五项修炼》读后感《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践》是一本被广泛赞誉的工商管理巨著，自 1990 年出版以来，对组织行为学领域产生了深远的影响。
通过阅读这本书，我深入了解了学习型组织的理念和实践方法，深刻认识到其在当今竞争激烈的商业环境中的重要性。
一、学习型组织的含义学习型组织是一种能够不断创新、适应环境变化并实现可持续发展的组织。
它强调个人、团队和组织的学习能力，通过不断地获取、整合和应用知识，来提高绩效和竞争力。
学习型组织的核心理念包括自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考。
自我超越是指个人不断突破自己的能力极限，追求更高的目标；改善心智模式是指人们要打破固有的思维定式，以更加开放和灵活的方式看待世界；建立共同愿景是指组织成员共同拥有一个清晰、振奋人心的目标，使大家能够凝聚力量，为之奋斗；团体学习是指团队成员之间相互学习、分享经验和知识，以实现共同成长；系统思考是指从整体的角度看待问题，理解事物之间的相互关系和动态变化，从而做出更明智的决策。
近年来，国内学者对学习型组织进行了本土化的定义，认为学习型组织是一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。
它具有持续学习的能力，能够不断创新和改进，具有高于个人绩效总和的综合绩效。
二、组织行为学与学习型组织的关系组织行为学是研究组织中个体、群体和组织行为的学科，它为学习型组织的构建提供了理论基础和方法指导。
学习型组织是组织行为学在实践中的应用和发展，它强调组织成员的学习和创新能力，以适应不断变化的环境。
在学习型组织中，组织行为学的概念得到了进一步的拓展和深化。
例如，全面质量管理、组织文化、无边界组织、功能冲突和变革型领导行为等概念与学习型组织的理念相互渗透、相互影响。
学习型组织采用全面质量管理进行不断改进，以重视冒险、开放、成长的组织文化为特征，打破了等级层次和部门分工带来的障碍，支持不同意见和建设性批评，需要变革型领导行为来实现共同目标。
《第五项修炼》读书心得体会
《第五项修炼》读书心得体会•相关推荐《第五项修炼》读书心得体会（精选16篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的《第五项修炼》读书心得体会（精选16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《第五项修炼》读书心得体会篇1在图书馆有幸借到彼得·圣吉的著作《第五项修炼》，书中论述的“系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习”等五个方面的个人修炼，及通过个人修炼对组织产生的作用，让我眼前一亮。
只有个人学习才可能实现团队学习，团队学习以个人学习为前提。
要做好一个学习型组织，团队成员需认同学习是必须的，是正确的——这是对自己的一种自我超越和成长，也是对团队整体能力的提升。
书中谈到的“学习”，我认为不是大部分人所理解的学习，不仅是对知识、理论、方法等传统意义上的学习。
只要是有进步、有优化、有调整、有计划等都是一种学习，这个学习的范畴很广很大。
这或许已经改变了我们的心智模式，开放了我们的心态，革了我们的命。
我个人理解的“系统思考”，就是“大局观”、换位思考。
你在某一个角度、某一个位置得出的结论，做出的选择或决策，放在更宽的角度、更高的位置、更全的观念来衡量，它或许只是“只见树木不见森林”而已。
就如组织中某个部门的负责人，在他的岗位上思考做出的建议，不被直接领导所采纳同个道理。
因为这个建议以他自身的位置去思考，可能破坏了整体的布局、决策、打破了制度，破坏了某种平衡。
只有学会系统思考，每个人的选择和决策才会更加合理。
每个人选择了一个组织，为这个组织服务，会不会和这个组织走到底，都是不确定的，只有随时间推移才会有结论，这就是双向选择，没有对与错。
不管结果如何，对个人来说，你在这个组织中是否成长了或是否在以前基础上实现自我超越才是关键。
你在这个组织里，若物质和精神都没得到提升，综合能力没得到提高，说明你没有进行任何学习，你还是原来的你，不进则退。
《第五项修炼》读后感读书心得五篇
《第五项修炼》读后感读书心得五篇《第五项修炼》作者是彼得·圣吉，为一本经典商业教材。
它描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。
下面是小编整理的几篇读后感，供大家参阅篇一：《第五项修炼》读后感管理学的书一般很少有人读，也许是因为没有时间，也许是因为理论性的东西过于复杂。
假期的时候，我阅读了彼得·圣吉博士的《第五项修炼》，写下了我的体会。
希望我写的东西能够让更多的人关注管理学，更多的人去阅读管理方面的书。
彼得×圣吉所创立的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。
在一个团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断的前进。
同时在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。
从真正的团队学习中体会工作生活的意义，实现自我价值。
彼得·圣吉博士的《第五项修炼》有五项主要的内容：分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思考。
1.自我超越。
自我超越的修炼就是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。
能够运用自我超越的人，可以不断实现他们心里的愿望，我觉得自我超越就是一种精神力量。
当人们希望达到某些愿望的时候，首先要有“我想达到”的愿望，这种愿望越强烈，愿望能够实现的机会就越大。
对于能够自我超越的人，他们对待生命的态度就好像雕刻家一样，全心投入，不断的创新和超越，是一种真正的学习。
也正是因为自我超越的愿望强烈，才能保证他们的学习动力强劲。
2.改善心智模式。
心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图象、印象。
我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。
在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。
《第五项修炼》读后感(精选5篇)
《第五项修炼》读后感（精选5篇）《第五项修炼》读后感1美国的管理学大师彼得·圣吉和一些管理学学者、卓越的企业家共同努力数年，着成第五项修炼——学习型组织的艺术与实务一书，总结推出一套完整的、操作性强、理论与实践相结合的新型企业管理方式，因而被称为“21世纪的管理圣经”。
其宗旨是：将组织变成一个具有生命的有机体，面对任何复杂的外界变化，能灵活伸展，能随机而变。
其核心观点是学习：组织的个人和企业一起学习，组织在个人通过学习完成不断自我超越的基础上，进行团队学习，从而使组织变成学习型组织。
书中对每一项修炼都有其独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，让人读后深受感触。
第一项修炼：自我超越（Personal Mastery）“自我超越”的修炼是不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。
它是学习型组织的精神基础。
精熟“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身“学习”。
第二项修炼：改善心智模式（Improving Mental Models）“心智模式”是根植于心中，影响我们对这个世界的判断，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。
把镜子转向自己，是心智模式修炼的起步；借此，我们学习发掘内心世界的图像，使这些图像浮上表面，并严加审视。
它还包括进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力——有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。
第三项修炼：建立共同愿景（Building Shared Vision）如果组织中没有全体成员深度分享共同目标、价值观和使命感，那这个组织就不能得到伟大的成功。
领导力即要给予组织机构以激励和启迪，有能力分享我们所追求的未来图景，伟大的组织都无一例外的用共同的身份和命运归属感把人们成功地凝聚在一起。
这是因为共同愿景会激发真正的信念、行动意愿和投入参与，而不仅仅是服从。
《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》[书籍在线阅...
《第五项修炼:学习型组织的艺术与实务》[书籍在线阅... 篇一：《第五项修炼-学习型组织的艺术与实践》读书心得 摘要 当今的西方管理世界如同刚刚从雨水里淋浴过的花丛一样，嫩绿的格外嫩绿，金黄的格 外金黄， 五光十色， 耀人眼目， 被美国 《商业周刊》 雀为当代最杰出的新管理大师之一的彼得． 圣 吉就是这花丛中一朵耀眼的花朵， 他在九十年代写的 《第五项修炼－学习型组织的艺术与实践》 一书于 1992 年荣获世界企业学会最高荣誉奖－开拓者奖， 成为新的管理学的一部名著。
彼得· 圣 吉在研究中发现， 要使企业茁壮成长， 必须建立学习型组织， 即将企业变成一种学习型的组织， 并使得组织内的人员全心投入学习，提升能力在本职岗位上获得成功。
因此，《第五项修炼》 这本书不仅从事管理工作的人员需要研读，只要是从事传授知识、创造知识和创造财富的人都 应该了解和深入研读。
《第五项修炼》的五项修炼概括地说：自我超越、改善心智模式、建 立共同愿景、团队学习、系统思考。
【关键词】第五项修炼; 彼得．圣吉;学习型的组织;管理 目录 1 书目??????????????????????????????1 2 全书提要????????????????????????????2 2.1 该书的作者??????????????????????????2 2.2 著书的时代背景??????????????????????3 2.3 该书的结构??????????????????????????4 2.4 书的主要内容??????????????????????????5 3 心得评论??????????????????????????6 3.1 论述??????????????????????????6 3.2 批判??????????????????????????8 4 感想??????????????????????????10 4.1 感想一?????????????????????????10 4.2 感想二?????????????????????????12 1 书目 《第五项修炼》是一本不同寻常的书，这是一本开拓性地倡导学习型组织管理思想的巨 作。
《第五项修炼》读书心得体会
《第五项修炼》读书心得体会《第五项修炼》读书心得体会「篇一」读第五项修炼对人的思维是一种冲击，他以独到的见解一针见血的指出现在人类思维的局限性，以及这种局限给我们制造的麻烦。
人类思维逐渐倾向于只专注于具体的事件，善于把复杂的问题分解成片断来思考，然后再把各个结果进行整合得到问题的解决方案，这种思想是当代思想的主流，在很多问题上都很奏效，但却造成了系统整体的隐含的问题，而这种问题往往被我们认为不是我们自己制造的。
人们逐渐丧失了更深入观察整体形成的要素―组成分子之间整体的互动关系以及其所形成的复杂现象。
第五项修炼作为一种思维的语言和工具，运用系统动力学和混沌理论引导人们从系统整体的角度深入思考复杂变化背后的本质―整体动态运作的基本机制，从而发现并解决错综复杂的、用分解的方法无法思考的问题。
五项修炼包括了自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。
其中的系统思考在五项修炼中具有重要意义，它整合了五项修炼中其他四项，探究各项修炼之间如何互动，强化其他各项修炼，并提醒我们修炼的整合效果要大于各项效果的加总。
系统思考为我们提供了全新的思考方式，重新认识自己、世界和自己与世界的关系，为我们建立学习性团队提供了依据，并起到重要作用。
现实中我们总是遇到一些令人头疼的问题却难以找到理想的解决办法，或者一个问题的解决导致了其他问题的发生，或者自以为正确的解决办法不像想象的那样尽如人意，归根结底是因为我们总是以传统的思想对待这些事情，局限在问题的本身或表象，问题已发生就必然会有一种惯性思维：是什么原因导致的这种结果呢？没有看到系统的运作，忽略自己和具体事件都是系统中的因素。
系统思考让我们明白：这种局限于问题本身的思维是一种舍本逐末的思维方式，没有发现现象背后的实质；一叶障目不见泰山，专注于具体事件而忽略了系统运作的存在。
这里系统思考引出了结构的概念，所谓的结构就是指系统实际的运作机制，它描述了系统中各种要素是如何互动和相互影响的，结构决定事物的变化和形态，从要素的互动中寻求问题的答案，从而从根本上解决问题，这就是我所理解的系统思考的核心。
《第五项修炼》读书心得3篇
《第五项修炼》读书心得《第五项修炼》读书心得3篇《第五项修炼》读书心得1通过学习《第五项修炼》，我又从新的角度认识了教育，书中给我我们五项修炼，让我们来看一看。
《第五项修炼》对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。
五个部分分别为：自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、团体学习、系统思考。
自我超越,学习不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实，是学习型组织的基础,是组织整体对于学习的意愿与能力植基于个别成员对于学习的意愿与能力，只有透过个人学习，组织才能学习。
改善心智模式,心智模式是根深蒂固于我们心中，并影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见、思维方式，甚至可以是图像、或印象。
我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。
然而不同的心智模式处理问题的角度会有很大的不同。
建立共同愿望,在人类群体活动中，很少有像共同愿望能激发出这样强大的力量。
人们寻求建立共同望的理由之一，就是他们内心渴望能够归属于一项重要的任务、事业或使命。
团体学习,团体智商远远大于个人智商。
但也可能出现,在一个团体里，个人智商往往都在120以上，而整体智商却只有62，以至造成三个诸葛亮，变成一个臭皮匠。
系统思考,人由看片段到看森林。
从对现状作被动反应，转为创造未来。
从迷失在复杂的细节中，到掌握动态的均衡搭配。
系统思考让我们看见小而效果集中的高杠杆点。
运用系统思考的方法能产生以小博大的力量。
他们是一个整体,“系统思考”是需要“建立共同愿景”“改善心智模式”“团体学习”与“自我超越”四项修炼来发挥它的潜力。
“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺；“改善心智模式”专注于以开放的方式，体会我们认知方面的缺失，“团体学习”展示团体力量，使团体力量超过个人力量的技术。
“自我超越”则是不断反映个人对周围影响的一面镜子，缺少自我超越的修炼，人们将陷入“压力——反应”式的结构困境。
第五项修炼-学习型组织的艺术与实务读后感
第五项修炼－学习型组织的艺术与实务读后感《第五项修炼－学习型组织的艺术与实务》这本书让我对学习型组织有了更深入的了解和认识。
通过阅读这本书，我认识到学习型组织是一种具备不断学习、适应和创新能力的组织形态。
它能够快速地适应变化的环境，不断进化和改进，并通过学习和知识的共享来实现组织的进步和发展。
我深深地被书中所介绍的学习型组织的五个要素所吸引和启发。
这五个要素包括系统思维、个人心智模式、共同的愿景、团队学习和组织的学习能力。
这些要素相互关联、相互作用，共同构成了学习型组织的基础。
我认为，只有将这些要素有机地融合在一起，组织才能真正成为学习型组织。
书中还提到了一些实践方法和工具，可以帮助组织建设和培养学习型组织。
例如，通过运用反思和总结的工具，可以促进个人心智模式的转变和进步；通过构建共同的愿景，可以激发组织的凝聚力和斗志；通过团队学习和知识共享，可以促进组织的创新和进步。
这些方法和工具不仅可以帮助组织打造学习型组织，也可以帮助个人提升自己的学习和发展能力。
阅读这本书让我意识到，学习不仅仅是一种个人的行为和习惯，也是一种组织的文化和方式。
只有在一个学习型的组织中，个人才能够实现自我价值的最大化，组织才能够实现自身的可持续发展。
因此，作为组织的一员，我们应该积极地参与到学习和发展中，提升自己的能力，为组织的进步贡献力量。
总结来说，这本书在书中深入地介绍了学习型组织的概念、要素和实践方法。
它通过丰富的案例和实证研究，向我们展示了学习型组织的重要性和价值。
我深受启发，并对如何构建和培养学习型组织有了更清晰的认识。
希望将来能够运用这些理念和方法，为组织的发展和进步做出更多的贡献。
《第五项修炼》的读后感
《第五项修炼》的读后感《第五项修炼》的读后感范文（精选4篇）《第五项修炼》的读后感1彼得・圣吉博士于上世纪90年出的一本名为《第五项修炼》的管理学著作可谓风靡全球，闻名遐迩，被誉为“21世纪的管理圣经”。
足见其非凡的影响力和不可估量的人文价值。
初读此书，总觉有些晦涩难懂，但每每拾起，又总有新的收获，也便渐入渐深，摄得些许感悟。
说起“学习型组织”，相信所有人都可谓耳熟能详，但是，能真正领会并将这一理念很好地落于实践者却是寥寥无几，少之甚少。
也许是一些人过于注重“学习型”这一概念，曲解了其更深一层的含义，殊不知此“型”非彼“形”，真正的学习型组织不是外显的一种组织形态，而是一种内在的精神诉求和心智修炼。
拿彼得・圣吉的话来说，真正的学习会触及做人的意义这一核心问题，通过学习我们得以再造自身；通过学习我们开发自身能力，去做从前不能做的事；通过学习我们重新认识世界，重新认识我们与世界的关联；通过学习我们拓展我们的创新能力，使自己成为生命成长过程的一部分。
因此，“学习型组织”的基本含义应该是具有持续开发创造未来的能力的组织。
本书依次谈及了五项修炼，各项修炼具体指什么呢？以我的理解来看，“自我超越”是指不断反照个人对周边环境的影响，通过理清个人的真实愿望、集中精力、培养耐心来实现自我提升；“改善心智模式”指专注于以开放的方式，找到我们认知方面的缺失加以改善；“建立共同愿景”指培养成员对组织的长期承诺；“团队学习”是指发展团队力量，使团队力量超乎个人力量加总的技术；“系统思考”则可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。
融合五项修炼的最高境界就是建立学习型组织模型，其中的系统思考是核心，是动力，是扫除学习智障的主力军。
假如将这些理念运用到我们的工作实践当中，那么创建学习型组织新的涵义应该是通过树立明确的目标，建立有效的机制和营造良好的学习氛围，充分发展员工的创造性思维能力，不断改善其获取知识、传递知识和运用知识的能力，以改进企业的管理理念、工作效能，促进企业的可持续发展。
2024年第五项修炼学习心得范本(3篇)
2024年第五项修炼学习心得范本修炼是一种自律和自我提升的过程，是人实现自身价值的重要手段。
我始终坚信“修身齐家治国平天下”的理念，通过不断的修炼，我不仅在学业上有了进步，还在品德、思想和人际交往方面有了积极的变化。
下面是我在修炼中的一些学习心得。
首先，要有正确的修炼态度。
修炼并非一蹴而就的过程，需要长期的坚持和努力。
在修炼的过程中，我经历了无数次的挫折和失败，但我并没有被这些困难所打败，而是坚定地相信只要我不断努力，就一定能够达到我的目标。
因此，正确的修炼态度是致胜的关键。
对于困难和挫折，我们不能退缩，而是要勇敢地面对，坚持不懈地去追求我们的目标。
其次，要有明确的修炼目标。
在修炼中，我们不能迷失自己，应该明确自己的目标，并制定相应的计划和策略来实现这些目标。
我在修炼中设定了短期和长期的目标，这些目标既包括学业上的进步，也包括品德和自我提升方面的提高。
在实现这些目标的过程中，我不断反思自己的不足，及时调整自己的方法和策略。
通过不断地总结和调整，我逐渐找到了适合自己的修炼之道，并在修炼中取得了一定的成绩。
第三，要保持良好的修炼习惯。
修炼是一项艰苦的工作，需要长时间和大量的精力来完成。
为了保持修炼的效果，我们必须养成良好的修炼习惯。
这包括坚持每天学习一定时间、按时完成作业、定期总结学习成果等。
只有形成了良好的习惯，我们才能在修炼中保持连续的动力和积极的态度，进一步提高自己的修炼效果。
第四，要注重自我调节和调整。
在修炼中，我们不能盲目地追求目标，而是要根据自己的实际情况进行适当的调整和调节。
每个人都有自己的天赋和优势，我们应该根据自己的特点来选择适合自己的修炼方法和策略。
只有在不断地调整和调节中，我们才能找到适合自己的修炼之路，进一步提高自身的修炼效果。
第五，要善于交流和合作。
修炼不是孤立的个体活动，而是一个集体行为。
在修炼中，我们应该善于与他人交流，乐于接受他人的指导和帮助。
通过与他人的交流和合作，我们可以更好地发现自己的不足之处，及时改正并取得更好的进步。
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摘要当今的西方管理世界如同刚刚从雨水里淋浴过的花丛一样，嫩绿的格外嫩绿，金黄的格外金黄，五光十色，耀人眼目，被美国《商业周刊》雀为当代最杰出的新管理大师之一的彼得．圣吉就是这花丛中一朵耀眼的花朵，他在九十年代写的《第五项修炼－学习型组织的艺术与实践》一书于1992年荣获世界企业学会最高荣誉奖－开拓者奖，成为新的管理学的一部名著。
彼得·圣吉在研究中发现，要使企业茁壮成长，必须建立学习型组织，即将企业变成一种学习型的组织，并使得组织内的人员全心投入学习，提升能力在本职岗位上获得成功。
因此，《第五项修炼》这本书不仅从事管理工作的人员需要研读，只要是从事传授知识、创造知识和创造财富的人都应该了解和深入研读。
《第五项修炼》的五项修炼概括地说：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。
【关键词】第五项修炼; 彼得．圣吉;学习型的组织;管理目录1书目 (1)2 全书提要 (2)2.1该书的作者 (2)2.2著书的时代背景 (3)2.3该书的结构 (4)2.4书的主要内容 (5)3心得评论 (6)3.1论述 (6)3.2批判 (8)4感想 (10)4.1感想一 (10)4.2感想二 (12)1书目《第五项修炼》是一本不同寻常的书，这是一本开拓性地倡导学习型组织管理思想的巨作。
《第五项修炼》是彼得•圣吉博士是在总结以往理论的基础上，并通过对4000多家企业的调研而创立的一种具有巨大创新意义的理论。
1990年《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》一书出版后，连续三年荣登全美最畅销书榜榜首，在世界各地掀起了一阵阵学习管理的热潮，并于1992年荣获世界企业学会(World Business Academy)最高荣誉的开拓者奖(Pathfinder Award)。
由于其创新价值，并由于其已在无数美国企业中得到了成功的应用，引起理论界及企业的浓厚兴趣，在短短几年中，被译成二三十种文字风行全世界，它不仅带动了美国经济近十年的高速发展，并在全世界范围内引发了一场创建学习型组织的管理浪潮。
这本书被评为“世界上影响最深远的管理书籍”之一。
而该书的作者彼得•圣吉被《经营战略》杂志誉为“20世纪对商业战略影响最大的24个伟人之一”，《金融时报》评述他是“顶尖管理大师”，《商业周刊》将其列为“十大管理大师之一”。
现在彼得•圣吉被誉为继彼得•杜拉克之后最具影响力的管理大师，被称为“‘学习型组织’理论之父”。
《第五项修炼》出版后迅速席卷全球，被各个行业的大小企业所认同，一些国际知名企业，如壳牌石油、福特汽车、克莱斯勒、摩托罗拉、苹果电脑等都随即以“五项修炼”作为操作方法，在企业内建立起了学习型组织。
可以说，《第五项修炼》给组织管理带来了一个全新理念，而这些理念转化为实际管理制度与行为，就可能引起管理方式的大变革。
2全书提要2.1该书的作者彼得•圣吉（PeterM.Senge）1947年出生于芝加哥，1970年于史丹福大学完成航空及太空工程学士学位后，进入麻省理工史隆管理学院读研究所，旋即被佛睿思特（JayForreter）教授的系统动力学整体动态搭配的管理新观念所吸引；1978年获得博士学位后，至今十余年来，他和麻省理工学院的一群工作伙伴及企业界人士，孜孜不倦地致力于将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合，发展出一种人类梦寐以求的组织蓝图,—在其中，人们得以由工作中得出生命的意义、实现共同愿望的“学习型组织”。
《第五项修炼》这部巨著便是他们研究成果的结晶。
该书于1992年荣获世界企业学会（World Business Academy）最高荣誉的开拓者奖（PathfinderAward），以表彰其开拓管理新典范的卓越贡献。
美国商业周刊也于同年推崇他为当代最杰出的新管理大师之一。
他的理想，也感召了戴明（EdwardsDeming）、哈佛大学的阿吉瑞斯（ChrisArgyris）、麻省理工学院的雪恩（EdgarSchein）与熊恩（DonaldSchon）等大师级的前辈，以及一群有崇高理想的企业家们，成为他所主持的麻省理工学院“组织学习中心”的工作伙伴，共同为学习型组织的发展而努力，并朝向建立全球性的组织学习中心网络之目标迈进。
中国加入WTO，更大范围的世界级企业将进入中国，中国企业面临的挑战与压力也许不仅仅是资金的弱小和技数的落后。
进行不同程度地组织改革，以适应时代的需要，这是中国企业长足发展的必由之路。
就在人们寻求系统的变革管理理论时，一部有关变革管理的重要著作《变革之舞——学习型组织持续发展面临的挑战》中文版由东方出版社出版。
管理学大师彼得•圣吉博士1990年出版《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书，倡导组织学习，并总结出在自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习四项修炼基础上的第五项修炼系统思考，使企业建立学习型组织有章可寻。
在近几年推广五项修炼和学习型组织的实践中，彼得•圣吉和他的合作伙伴又撰写了从深层次探讨持续性变革与学习型组织的新著《变革之舞——学习型组织持续发展面临的挑战》。
它向人提供了关于变革管理的全新理念。
《变革之舞》综合了系统论、控制论、行为科学、生态学、管理科学等多种学科和领域的研究成果，首先揭示出所谓变革就是促进变革的成长因素和阻碍变革的抑制因素之间的互动关系，作者指出迷信“英雄型”领导已经给很多企业带来困难，使企业为寻找“救世主”付出了惨重代价。
变革的成功归根结底依靠的是组织集体的创新能力。
作者列举了七项变革的促进因素和变革面临的十大挑战。
作者还在书中逐一讨论了每一个挑战的特点和解决的方法。
在全书中，彼得•圣吉和他的五位合作者分别主持各章，数十位企业家和学者各抒己见或做经验之谈，将讨论引向深入。
它不仅是一部管理学的理论之作，而且还是一部基本案例分析的“实战书”。
正如南加利福尼亚大学马歇尔商学院的贝尼斯教授所说：“不必逐页的翻看这本书，翻开任何一页，你都会被深深吸引。
这是有关组织变革的具有独创性、新颖的一部著作，每一篇的任何一个观念都会促使你对过去的认识进行重新思考。
”2.2著书的时代背景人类的历史于二十世界最后的十余年中，起了巨大的变化——象征世界两极化的柏林围墙于一九八九年倒了，东欧各国政权的变化速度和程度，都是前所未有的。
政治上，由两大强权领导的民主和集权对垒的局势不再。
于全球各地崛起的区域性经济组织，如欧洲联盟、北美自由贸易协定、亚太经合组织等，突破既有国界的限制，代替传统政治势力，成为主导世局的力量。
全球环境的变迁，更加深了人类命运与共的一体感；全球温室效应不断升高，工业国家排放的大量废气与热带雨林的滥伐，更加重了臭氧层的破坏程度。
面对即将来临的、人类命运更紧密相连的二十一世纪时，我们绝不能如上个世纪末般，以消极抗议、颓废，或一场大战来解决问题。
人类除了携手共同迎接这个无常的变局之外，再没有其他筹码可掷了。
再看看台湾的情势，自解严以来，我们虽欣见政治更民主、人心更开放，然而社会也因失序而乱象丛生、是非不分、物质挂帅、投机取巧，随取随弃的速食文化侵蚀了中国传统勤奋踏实的美德。
今天我们已走到一个不得不反思传统与寻找新未来的关键时刻。
这样一个乱与变的局面，是危机，也是转机。
几年前，在台湾中钢公司即将欢度二十岁生日时，有鉴于企业必须要有因应变局的能力方能生存，令读圣吉博士所著《第五项修炼——系统思考的概念》，深觉它便是一个提供在乱中超越混沌、走出杂乱、迎接新时代的指引。
它将引导人，由看片段，到重新观照整体；由看事件，到看变化背后的结构；以及由静态的分析变因，到看见其间的互动，进而寻得一种动态的平衡。
2.3该书的结构第01章重圆破镜学习型组织的五项修炼。
第一项修炼：自我超越。
第二项修炼：改善心智模式第三项修炼：建立共同愿景第四项修炼：团体学习第五项修炼：系统思考第02章你的组织有学习智障吗？组织的七项学习智障。
一、局限思考。
二、归罪于外。
三、缺乏整体思考的主动积极。
四、专注于个别事件。
五、温水煮青蛙的故事。
六、从经验学习的错觉。
七、管理团体的迷思第03章从啤酒游戏看系统思考啤酒游戏三方面启示：对行销系统，对个人思考方法，对系统结构建设。
养成结构性思考的习惯，掌握结构层次的洞察力，才可以发现行为背后的真正原因，切实解决问题。
第04章第五项修炼的微妙法即动态系统整体运作的微妙特性。
一、今日的问题来自昨日的解；二、愈用力推，系统反弹力量愈大；三、渐糟之前先渐好；四、显而易见的解往往无效；五、对策可能比问题更糟；六、欲速则不达；七、因与果在时空上并不紧密相连；八、寻找小而有效的高杠杆解；九、鱼与熊掌可以兼得；十、不可分割的整体性；十一、没有绝对的内外。
第05章新眼睛看世界动态性复杂（dynamic complexity）不是细节性复杂（detail complexity），所要分析的不在于诸多的变数和细节，而是不断变化和相互作用的主要因素，关键在于环状因果的互动关系和一连串的变化过程，而非线段式的因果或片断地事件。
因此了解行动的回很重要。
“增强的回馈”、“调节的回馈”与“时间滞延”是构成系统语言的基本元件。
第06章以简驭繁的智慧九种主要的系统的基础模型第07章纵观全局掌握重点专注于寻找“杠杆点”——即可引起结构重要而持久改善的点，而非压力最大或症状最明显的点。
透视现象背后的真正结构。
第08章见树又见林的艺术面对成长上限情况时，如有必要（投资不足时）甚至要踩一脚刹车，降低成长增强环路的加速度，以免整车解体（绩效的降低导致成长困难甚至下滑）。
第09章自我超越“自我超越”是指突破极限的自我实现，或技巧的精熟。
高度自我超越的人永不停止学习。
但是自我超越不是你听拥有的某些能力，它是一个过程、一种终身的修炼。
高度自我超越的人，会敏锐地警觉自己的无知、力量不足和成长极限，但这却绝不动摇他们高度的自信。
这显得矛盾吗？只有那些不能看清过程重要性的人才会觉得如此。
第10章心智模式心智模式对我们的所作所为具有巨大影响力是因为心智模式影响我们如何认知周遭世界，并影响我们如何采取行动。
我们所想的往往都是假设而不是真相。
我们总是透过自己的心智模式来看这个世界，而心智模式总是不完全的。
心智模式的问题不在于它的对或错，而在于不了解它是一种简化了的假设，以及它常隐藏在人们的心中不易被察觉与检视。
第11章共同愿景“共同愿景”不是一个想法，甚至像“自由”这样一个重要的想法，也不是一项共同愿景。
它是在人们心中一股令人深受感召的力量。
如果你我以是在心中个别持有相同的愿景，但彼此却不曾真诚地分享过时方的愿景，这并不算共同愿景。
人们寻求建立共同愿景的理由之一，就是他们内心渴望能够归属于一项重要的任务、事业或使命。
第12章团体学习组织内部团体学习的三个关注面：1、深思复杂议题时，团体必须学习消除抵消和磨损力量，使得团体智力高于个人智力；2、需要既具有创新性而又协调一致的行动。