“展我个性·扬我风采”班徽风采展示活动
班级风采展示比赛方案策划方案
班级风采展示比赛方案策划方案嘿，各位亲爱的朋友，今天我要给大家分享一份班级风采展示比赛方案策划。
这可是我结合了10年的写作经验，精心打磨出来的方案哦！话不多说，咱们直接进入主题吧！一、比赛背景及目的1.背景分析：随着社会的发展，班级活动越来越受到重视，班级风采展示比赛作为一种全新的活动形式，旨在激发同学们的创意思维，增强班级凝聚力，展示班级特色。
2.比赛目的：通过比赛，让同学们更好地了解彼此，增进友谊，提升团队协作能力，同时展示班级文化，传播正能量。
二、比赛主题及内容1.主题：以“班级风采，创意无限”为主题，要求参赛班级围绕主题展开策划。
2.内容：比赛分为两个环节，分别为静态展示和动态展示。
（1）静态展示：包括班级文化建设、班级特色活动、班级荣誉等内容的展示。
（2）动态展示：包括班级节目表演、互动游戏、才艺展示等内容的展示。
三、比赛流程及时间安排1.报名阶段：各班级在规定时间内报名参赛。
2.策划阶段：参赛班级根据比赛主题进行策划，制作比赛方案。
3.提交方案：各班级在规定时间内提交比赛方案。
4.评审阶段：评审团对提交的方案进行评审，选出晋级班级。
5.比赛阶段：晋级班级进行现场展示，评审团现场评分。
6.颁奖阶段：公布比赛结果，颁发奖品。
1.报名阶段：即日起至xx月xx日。
2.策划阶段：xx月xx日至xx月xx日。
3.提交方案：xx月xx日。
4.评审阶段：xx月xx日至xx月xx日。
5.比赛阶段：xx月xx日。
6.颁奖阶段：xx月xx日。
四、比赛规则及评分标准1.比赛规则：（1）每个班级限报一个方案。
（2）方案需围绕比赛主题进行策划，内容积极向上，富有创意。
（3）比赛过程中，各班级需严格遵守比赛规则，服从评审团安排。
2.评分标准：（1）主题明确：方案需围绕比赛主题展开，主题明确，突出班级特色。
（2）内容丰富：方案内容需包含静态展示和动态展示两部分，内容丰富，层次分明。
（3）创意独特：方案需具有创新性，展现班级独特风采。
班级风采展示策划活动方案
班级风采展示策划活动方案一、活动目的和意义：班级风采展示活动是为了展示班级的整体素质和风采，促进班级凝聚力的建设，培养班级团结合作意识，增强班级内外沟通和合作能力。
通过此次活动，可以提高学生的自信心和责任心，培养学生的自我管理能力，增强学生的团结合作能力，培养学生的创新思维和动手能力，为学生的全面发展提供一个平台。
此次活动还可以增强学生与老师之间的互动交流，增进师生感情，促进班级和谐发展。
二、活动时间和地点：时间：选择一个适合的时间，通常在季末或学期末举行。
地点：选择一个适合的场所，可以在学校的多功能活动室或操场等地方。
三、活动内容和形式：（一）活动内容：1.学科展示：学生可以选择自己擅长的学科，展示自己的学习成果和学习方法，包括课件、作品展示等。
2.才艺展示：学生可以展示自己的才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏、书法等。
3.手工制作展示：学生可以展示自己的手工制作作品，如剪纸、折纸、编织等。
4.社会实践展示：学生可以展示自己的社会实践经历和心得体会，如参与志愿者活动、社区服务等。
5.班级荣誉展示：展示班级近期的一些较大的集体荣誉，如班级文化节、班级创意设计大赛等荣誉证书。
（二）活动形式：1.展示展览：将学生的作品和成果展示在会场内，供参观者欣赏。
2.学科交流会：设置不同的学科板块，学生可以在板块内展示自己的学科成果，并与参观者进行交流和互动。
3.才艺表演：设置一个专门的舞台，让学生进行才艺表演，并与参观者互动交流。
4.手工制作工坊：设置一个手工制作区域，供学生进行手工制作展示和教学。
5.社会实践经验分享会：邀请学生参与社会实践经验分享会，让他们分享自己的经验与心得。
四、活动流程：1.活动准备阶段：（1）确定活动目的和意义，制定活动计划和预算。
（2）筹备物资和场地，准备展览用品和布置会场。
（3）组织活动筹备小组，明确分工和任务。
2.宣传阶段：（1）设计活动海报和宣传单，通过学校公告栏、班级群等渠道宣传活动。
主题班会 彰显个性展示自我风采
主题班会彰显个性展示自我风采主题班会是学校活动中的一项重要环节，通过举办主题班会可以培养学生的自信心和展示个性，激发他们的学习热情和创造力。
本文将探讨如何通过主题班会彰显个性，展示自我风采。
一、选择合适的主题主题班会的成功与否与选择的主题密切相关。
选择一个与学生有关的主题，能够引起他们的兴趣和参与度。
比如，可以选择“我和我的梦想”作为主题，让学生分享自己的梦想和追求，既能展示个性，又能激发其他同学的动力。
二、设计多样化的活动为了让主题班会更加有趣和生动，可以设计多样化的活动。
例如，可以安排学生进行个人才艺表演，展示自己独特的特长和技能。
同时，还可以组织小组活动，让学生进行合作和交流，培养团队意识和沟通能力。
三、提供充分的准备时间为了保证主题班会的效果，学生需要有充分的准备时间。
教师可以事先布置任务，让学生准备个人展示的内容，并提前安排演讲或表演的次序。
准备时间的充足性也能够帮助学生更好地展示自我，减少紧张和焦虑。
四、鼓励积极的表达在主题班会中，学生的积极表达是非常重要的。
教师应鼓励学生自信地展示自己，并给予积极的评价和肯定。
同时，也要给予学生改进和进步的建议，帮助他们不断提高自我表达的能力。
五、营造良好的氛围为了让主题班会更加成功，我们还需要营造良好的氛围。
可以通过布置主题相关的装饰和音乐，创造出热情洋溢的气氛。
此外，教师和学生之间的互动也能够带来积极的影响，让班会变得更加有趣和富有意义。
六、总结与反思主题班会结束后，我们应当进行总结与反思。
教师可以组织学生进行小组讨论，回顾活动的亮点和不足之处。
通过反思，我们可以找到问题所在，并不断改进主题班会的组织和实施，使其更符合学生的需求和期望。
在没有字数限制的情况下，我们可以进一步丰富文章内容，补充更多关于主题班会的细节和经验分享，以及示范学生在展示自我风采过程中的表现和收获。
同时，我们也可以加入具体的案例和引用相关研究来支持观点。
总之，通过合适的主题选择、多样化的活动设计、充分准备的时间，鼓励积极表达，营造良好的氛围，以及总结与反思，我们可以更好地组织主题班会，让学生彰显个性，展示自我风采。
主题班会展示自我风采小学
主题班会展示自我风采小学
《展示自我风采》
今天，我们班级举办了一场主题班会，主题是《展示自我风采》。
在这场班会上，同学们展示了自己的各种才艺和特长，让大家看到了每个人独特的魅力。
首先，同学们轮流上台展示自己的才艺。
有的同学表演了舞蹈，优美的舞姿让大家赞不绝口；有的同学弹起了钢琴，悠扬的音乐深深吸引了观众的目光；还有的同学表演了小品，逗趣幽默的情节让大家捧腹大笑。
每个人都用自己的方式展现了自己的风采，让大家看到了多彩多姿的世界。
其次，我们还进行了自我介绍环节。
每个同学都站在舞台上，自信地介绍自己的姓名、家乡、爱好和特长。
有的同学声音洪亮，有的同学滔滔不绝，每个人都展现了自己的个性和魅力。
在听完大家的介绍后，我们更加了解了彼此，也更欣赏每个人独特的魅力所在。
最后，我们进行了互动环节。
同学们分成小组，进行了一场才艺展示比赛。
每个小组都展现了自己的特长，比赛的气氛异常热烈。
在观众的加油声中，同学们激发出了更大的潜力，让观众们看到了他们的拼搏精神和团队合作能力。
通过这场主题班会，我们不仅展现了自己的风采，也让大家更了解了彼此。
在展示自我风采的同时，我们更加团结了，也更
加自信了。
希望以后能有更多这样的活动，让我们每个人都能敞开心扉，展现最真实的自己。
班级文化盛典展示个性风采主题班会举办文化艺术展示活动
班级文化盛典展示个性风采主题班会举办文化艺术展示活动班级文化盛典展示个性风采班会举办文化艺术展示活动随着教育理念的发展，学校班级文化建设已成为教育的重要组成部分。
为了让学生们展示自己的个性风采，培养他们的艺术才能，我们即将举办一场精彩的班级文化盛典，通过文化艺术展示活动，让每个学生都能有机会展示自己的特长，展现自己的个性。
这次文化艺术展示活动的主题为“个性风采”，旨在鼓励每个学生展现自己独特的才华和魅力。
活动将以班级为单位展开，每个班级都安排了一系列的文化艺术表演和展示。
一、舞蹈表演舞蹈是一种充满活力和艺术魅力的表演形式，能够展示学生们的舞技和协作能力。
在本次班级文化盛典中，每个班级都将派出一支表演队伍进行舞蹈表演。
学生们可以选择各种类型的舞蹈，包括现代舞、民族舞、古典舞等，以展示自己对舞蹈的热爱和理解。
二、音乐演奏音乐是人类文化的重要组成部分，能够激发人们的情感和创造力。
在音乐演奏环节中，每个班级都可以派出自己的音乐代表团队，进行乐器演奏或合唱表演。
无论是钢琴、吉他、小提琴还是其他乐器，都可以成为学生们展现自己才艺的方式。
三、绘画展览绘画是艺术的一种表现形式，可以展示学生们的创造力和想象力。
为了让更多的学生有机会展示自己的绘画才华，我们将设置专门的绘画展览区域。
学生们可以将自己的绘画作品展示在展览区，与大家分享自己的艺术成果。
四、文学创作展示文学创作是学生们表达情感和思想的重要途径，也是培养他们语言表达能力的有效手段。
在本次活动中，我们将设置文学创作展示区域，供学生们展示自己的文章、诗歌、散文等作品。
这不仅是一次展示学生创作才华的机会，也是鼓励他们积极参与文学创作的动力。
五、手工艺制作展示手工艺制作是一种锻炼学生创造力和动手能力的方式，也能让他们体会到手工艺制作的乐趣和成就感。
在班级文化盛典中，我们将设置手工艺制作展示区域，让学生们展示自己的手工艺品，并分享制作过程和心得体会。
六、课堂展示课堂展示是班级文化盛典的重要组成部分，通过课堂展示，学生们可以向同学们展示自己在各个学科上的学习成果。
班徽设计比赛活动策划书
班徽设计比赛活动策划书一、活动背景春风送暖，万物复苏，正是激发创意、展现个性的好时节。
为丰富我班同学的课余生活，提升同学们的创造力和集体荣誉感，我们特举办此次班徽设计比赛。
本次比赛以“创新、大方、自由”为主题，旨在为班级寻找一个独特且富有意义的班徽，同时也为同学们提供一个展示才华的平台。
二、活动意义本次班徽设计比赛旨在集合全班同学的智慧和力量，共同创作出一个代表班级精神面貌的班徽。
通过比赛，不仅可以提升同学们的创新能力，增强团队协作能力，还能进一步弘扬班级文化，展现班级风采。
同时，此次活动也适应了国家以创新为驱动的发展战略，为培养创新型人才提供了有力支持。
三、活动目的1. 提高同学们的创新意识和创新能力，培养勇于挑战、敢于突破的精神。
2. 加强班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感和归属感。
3. 展示同学们的艺术才华和个性风采，为班级注入新的活力。
四、主要策划人茹长城、周亚楠、赫亚运五、参与者126班全体同学六、作品要求1. 作品大小不得超过五平方分米，方便展示和后续制作。
2. 作品应具有独特的涵义和象征意义，能够体现班级文化和精神风貌。
3. 作品设计应简洁大方，图案清晰明了，易于识别和记忆。
4. 每组作品需附带简短的文字说明，解释设计理念和寓意。
七、活动时间和地点时间：4月13日 12：00~12：40地点：3403教室八、活动流程1. 前期准备（4月11日）：- 向全体126班同学发布活动通知，说明比赛规则和要求。
- 以宿舍为单位组织同学们进行设计创作，每宿舍至少提交一件作品。
- 鼓励同学们根据个人兴趣自由发挥，展现独特创意。
2. 作品展示（4月13日 12：00~12：40）：- 同学们将设计好的班徽作品画在黑板上或白纸上，并在现场进行展示。
- 每组派一名同学代表对本组作品进行详细的描述和解释，阐述设计理念和寓意。
3. 评选阶段：- 由全班同学举手表决，选出最具创意、最具代表性的作品。
- 胜出作品将正式成为我班班徽，用于后续班级活动和宣传。
“班徽设计”活动策划书
“班徽设计”评选活动策划书大学是一个平台，一个展示自我，勇于尝试的平台。
但它也是一座桥梁，连接社会，直伸向我们梦想的殿堂。
而在这展示、尝试、走向梦想的道路中，我们需要借助一样东西--自己的专业。
于是，我们需要充分了解、探索本专业以此达成我们的追求。
“班徽设计”活动正符合此理念。
班徽，是一个班的形象标志，它代表着本班的面貌特色，体现本专业的风采。
只有更深入了解本专业，结合本专业的现况与发展趋势，才能设计出更优秀更美丽的班徽，为自己的人生构筑一幅蓝图。
一、活动主题精致班徽，建4蓝图二、活动目的1. 班徽设计活动能够丰富校园文化建设与学生的课余生活，营造活跃沉郁的校园气氛。
并且可以培养学生自主创意的能力。
2. 班徽设计可以较大程度地调动学生的积极性，激发学生的创新意识。
在培养学生动手能力的同时为学生提供了展示自我的平台。
3. 班徽设计活动促进了学生对本专业的认识，使学生能够较清晰、完整地审视、思索本专业，并且增强了学生对本专业的归属感、认同感，从而可营造出一片和谐风尚。
4. 班徽设计同时能够使学生在沟通、表达等方面的能力有所提高，并且充分表现了学生学以致用的理念，为学生对自我的人生前景有个完整的理解。
三、活动内容本活动将通过海选方式征集作品，并邀辅导员出席，班级同学评选最终作品。
同时将设立奖项，对优秀入选作品作者颁发证书与奖品，入奖作品将会在班级自习教室展出。
奖项设置：一等奖（1名）：奖品二等奖（1名）：奖品三等奖（1名）：奖品四、活动时间（评比活动细节见附件1）同宿舍评比时间五、活动地点同宿舍评比地点六、活动对象10建筑工程4班全体学生和辅导员七、作品要求1.作品构图应新颖，主题鲜明，具有本班级和本专业的特色。
2.作品风格、形式不限，可采用手工、电脑绘制，但必须为原创，不得抄袭他人作品，如有抄袭作品一律取消参赛资格。
3.作品应简单明了，图案简洁，易于识别，同时能够充分体现本专业的意图。
4.作品内涵丰富，同时作品的设计应配有文字说明，解释作者的创作意图与作品的寓意。
班级风采展示活动通知
班级风采展示活动通知亲爱的同学们:在即将到来的学期中,我们班级将举行一场精彩纷呈的”班级风采展示活动”。
这是一个让我们班级的独特魅力与风采尽情展现的大好机会,希望同学们踊跃参与,共同打造一场精彩绝伦的视觉盛宴。
活动主题与目的这场”班级风采展示活动”的主题是”展现我们的班级风采”。
通过这次活动,我们希望能够让全校师生深入了解我们班级的独特特色,感受我们班级的独特魅力。
也希望能够增进同学之间的交流互动,增强我们班级的凝聚力与向心力。
活动形式与内容本次活动形式多样,包括但不限于:班级风采展示墙:设置专门的展示墙,展示我们班级的历史沿革、班级风貌、集体活动剪影等内容,全面展现我们班级的独特魅力。
才艺表演:邀请同学们积极报名参加,展现才艺绝活,让全校师生感受我们班级的多才多艺。
主题展示:围绕班级发展历程、班级文化建设等主题,开展主题展示,深化校园师生对我们班级的了解。
互动游戏:设置趣味性强的班级主题游戏,增进师生之间的交流互动,增强凝聚力。
参与方式与要求所有同学均可自愿参与,踊跃报名参加各类展示与才艺表演项目。
请于XX月XX日前,向班长或班干部报名参加,并提供相关材料。
为确保活动质量,各参与项目将组织专业团队进行指导与训练,望同学们积极配合。
活动当天,请提前做好准备,按时到场,共同营造热烈、有序的活动氛围。
活动安排与时间本次”班级风采展示活动”将于XX月XX日上午9:00-11:30在学校操场举行。
届时全校师生将共同参与,让我们的班级风采闪耀校园!我衷心希望大家踊跃参与,尽情展现我们班级的独特魅力,让这场”班级风采展示活动”成为一次难忘的集体记忆!让我们共同期待这场精彩纷呈的视觉盛宴!祝活动圆满成功!。
班级风采展现自我主题班会PPT课件
1
班级组织
我们成立了丰富多彩的班级组织，包括学习小组、社团、体育队等，每个同学都能找到适合自己的发展方向。
2
互帮互助
在学习和生活中，我们互帮互助、团结合作。无论是备考还是活动策划，大家都会主动伸出援手。
3
集体荣誉感
通过共同的目标和付出，我们形成了强烈的集体荣誉感。无论是在学校还是社会上，我们都为班级感到自豪。
积极行动，不断进步
在新的一学期开始之际，我们班级制定了远大的理想和明确的奋斗目标。通过制定切实可行的进步计划，我们将脚踏实地地努力前进，共同打造属于我们的美好明天。让我们团结协作，携手共创属于自己的辉煌未来。
让我们携手并进
携手并进
同心协力，为班级创造美好的明天。携手同行，共同成长，共创美好的未来。
展望未来
展望新的学期,为班级的未来发展提出新的思路和建议。
新学期开始
崭新的开始
新学期的到来意味着全新的机遇和挑战。让我们以积极的态度迎接未来。
目标重置
趁着新学期的契机,我们可以重新审视自己的学习和生活目标,制定新的计划。
团结合作
携手同行,互帮互助,我们将共同书写新学期的精彩篇章。
我们的班级
在这里,我们是一个朝气蓬勃、团结互助的大家庭。每个人都充满热情,互帮互助,共同成长。我们的课堂充满了轻松欢乐的氛围,同学之间相互关爱,班级处处洋溢着正能量。
自我展现 - 绽放独特魅力
每个人都有独特的个性特点和才能,通过本次主题班会,让我们一起发现和欣赏班级同学的闪光点,共同描绘班级的精彩风采。
by w k
班会目标
展现自我
通过班级风采的展示,让同学们有机会展现自己的独特风采和才华。
增强凝聚力
班徽大赛的新闻稿
彰显个人个性，展现班级风采
———班徽设计大赛总决赛时间:10月28日作者：章晶为了增强同学们的团队合作精神，培养开拓创新思维，展现班级风采，艺术学院举办了班徽设计大赛。
10月28日晚7点，在会场举行了决赛。
大赛经过初选后共有28人参加决赛，专业老师以及艺术学院学生会干部担任本次评委。
评委们认真点评，记录选手的成绩
在比赛中，选手们借助精美的PPT的展示，详细解说了班徽的代表意义、设计灵感及设计过程。
从他们淋漓尽致的讲解中，看到了同学们的努力和大家在班徽设计中团结协作的精神和不断突破的意志。
各班同学都从自己班级的特点出发，设计出了诸多丰富多彩的作品：有的同学用简单的线条勾勒，紧密的布图结构和线条分配，表达了自己班级团结友爱的和谐主题；有的同学则通过图形和字母的搭配组合，蕴含丰富的图形和字母表达了同学们对班级和学院的热爱，透露了他们心中的梦想和对未来的憧憬；还有的同学则通过精美赏心的图案设计和颜色搭配，展现了独属于他们班级的青春时尚和个性风采。
一时间精彩纷呈的设计把本次比赛推向高潮，观众聚精会神地观看，不时响起的掌声也点燃了现场热烈的气氛。
同学详细解说班徽
同学们认真观看比赛
此次班徽设计大赛在同学们的积极参与下取得了圆满的成功。
同学们纷纷表示，本次设计大赛不仅丰富了他们的课余文化生活，更为形成团结友爱的和谐班风起了重要的推动作用。
相信今后学院的活动会举办的越来越好！。
“彰显风采,展示个性”主题班会教案设计
本节课的主题是“彰显风采，展示个性”，我们的目的是让同学们认识到每个人都有自己的风采和个性，也要学会展示和彰显自己的特点。
一、导入环节1. 音乐照片轮播：播放与“风采”、“个性”相关的音乐，同时在屏幕上播放相关人物的照片。
2. 话题引入：营造轻松、活跃的气氛，询问同学最近一次彰显自己风采的经历。
二、新课讲解1. 认识“风采”：教师带领同学们一起查阅词典，了解“风采”的字义解释与拼音。
2. 分析“风采”的构成要素：通过案例进行分析，风采与外貌、礼仪、语言、思想等多个方面有关联。
3. 谈论“展示个性”意义：让同学们自由表达自己对“个性”的观点，指出展示个性的好处，如能够自信地面对困难、遇到事情能够提供不同的思路、让人更加特别等。
4. 演讲技巧讲解：针对如何在演讲和陈述中展示风采和个性，老师针对语言、神态、流畅度等方面进行讲解和演示。
三、小组讨论1. 小组讨论环节：分成小组进行自由讨论，让小组内同学分别分享自己认为自己展示风采和个性的方式。
2. 收集讨论结果：由每个小组发言代表进行汇报，让其他小组学习自己未曾想过的方式。
四、实践环节1. 讲解活动内容：教师进行详细讲解，要求学生作出标语、口号、招贴、短视频等展示风采和个性的创意作品。
2. 分组制作：班级分成小组进行制作和调整，挑选出最有特色的作品进行展示。
3. 展示和评选：进行同学评选，评选出最有代表性的作品，并给予奖励。
五、课堂总结1. 风采和个性的总结：教师进行综合的总结，包括风采和个性的组成要素，如何发掘自己的风采和个性等。
2. 课程反思：教师对这节课效果进行反思和梳理，寻找可以改进和优化的地方。
本节课的大致教案设计，通过这节课的学习，相信同学们能够更好地发掘自己的风采和个性，更加自信地展示自己，在未来的生活和工作中更加成功。
塑造班级形象,展示你我风采
龙源期刊网
塑造班级形象，展示你我风采
作者：王春丽
来源：《山东青年报·教育周刊教师版下半月》2018年第03期
本报讯近日，济宁市枣店阁中心小学组织开展了以“塑造班级形象，展示你我风采”为主题的班级文化建设评比活动。
各班积极响应，结合班级的实际情况，精心布置，充分展现了和谐、文明的班级和办公室文化环境。
每个班级的文化墙都精彩纷呈、各具特色，有充满活力的班级集体照、学生精彩作品、时事政治新闻、闪亮文明星评比……一幅幅惟妙惟肖的作品呈现在教室的各个角落，体现了集体的智慧与团队精神，突出了班级特色和学生个性。
此次班级文化建设评比活动，美化了校园学习环境，营造了良好的班级文化氛围，提升了班级文化建设水平和校园文化品位，真正使学校变成了学生成长的乐园。
2024年班徽设计大赛活动策划书
2024年班徽设计大赛活动策划书活动名称：2024年班徽设计大赛活动策划书一、活动背景班徽是一个班级的象征，代表了班级的凝聚力和荣誉感。
为了增强学生对班级的归属感和集体荣誉感，提升班级凝聚力，我们计划举办2024年班徽设计大赛。
通过这次活动，我们希望能够激发学生的创造力，培养学生的团队合作精神，为班级打造一枚独一无二的班徽。
二、活动目标1.激发学生的创造力：通过班徽设计大赛，激发学生的创造力和想象力，让学生充分展示自己的设计才华。
2.提升学生的团队合作精神：活动中，鼓励学生以小组形式参与设计大赛，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.增强学生的班级归属感：班徽代表了班级的凝聚力和荣誉感，通过设计大赛，增强学生对班级的归属感。
三、活动内容1.活动宣传：制作宣传海报，在学校内张贴，并通过学校官方微信公众号发布活动信息。
2.报名与分组：学生通过填写报名表参加班徽设计大赛，并按照报名情况分为不同小组，每组人数不超过5人。
3.设计发表：每个小组根据自己的设计理念和创意，设计出一款班徽作品，并在规定时间内提交。
4.评选与展示：由班级评委组成评审团，对提交的班徽作品进行评选和打分。
评选出的优秀作品将在学校内进行展示。
5.颁奖仪式：举行班徽设计大赛颁奖仪式，表彰获奖的小组和个人，并为他们颁发奖品和证书。
四、活动流程1.活动准备阶段：确定活动目标、组织策划小组、制定活动计划、制作宣传材料。
2.宣传推广阶段：制作宣传海报、张贴宣传材料、发布活动信息。
3.报名与分组阶段：学生填写报名表，组织分组。
4.设计发表阶段：学生小组根据规定时间，提交班徽设计作品。
5.评选与展示阶段：评审团进行评选和打分，选出优秀作品进行展示。
6.颁奖仪式阶段：举行班徽设计大赛颁奖仪式，表彰获奖者。
五、活动预期成果1.学生的创造力得到充分发挥，设计出具有独特创意的班徽作品。
2.学生的团队合作能力得到提升，通过小组合作完成设计作品。
3.学生对班级的归属感增强，对班徽产生认同感。
班徽比赛策划书3篇
班徽比赛策划书3篇篇一《班徽比赛策划书》一、活动主题“创意无限，展现班级风采”二、活动目的通过举办班徽比赛，增强班级凝聚力和同学们的集体荣誉感，激发同学们的创造力和想象力，同时也为同学们提供一个展示班级特色和个人才华的平台。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。
3. 各班班委向本班同学传达比赛相关信息，鼓励同学们积极参与。
（二）作品征集阶段1. 参赛同学以个人或团队形式设计班徽。
2. 作品需体现班级特色和精神内涵。
3. 作品以电子稿形式提交，同时附上班级、作者姓名等信息。
（三）评选阶段1. 邀请学校领导、专业老师、学生代表等组成评委团。
2. 评委团根据作品的创意、美观、寓意等方面进行综合评分。
3. 评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干名。
（四）展示阶段1. 将获奖作品制作成展板，在学校内进行展示。
2. 在学校官方网站、公众号等平台展示获奖作品，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 展板制作费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛同学需在规定时间内提交作品，逾期不予受理。
3. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
4. 活动最终解释权归主办方所有。
篇二班徽比赛策划书一、活动主题“创意无限，闪耀班级”二、活动目的通过举办班徽比赛，增强班级凝聚力和同学们的归属感，激发同学们的创造力和团队合作精神，同时展示各班的特色和风采。
三、参赛对象全校各班级四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排1. 宣传阶段制作宣传海报张贴在学校显眼位置，利用校园广播进行宣传，同时各班班委负责在班级内进行宣传和动员。
班徽设计比赛活动策划书
班徽设计比赛活动策划书活动名称：班徽设计比赛活动1. 活动目的：- 提高班级凝聚力和集体荣誉感- 发掘班级设计创意和艺术才能- 加强学生的团队合作和交流能力- 增强学生的自信心和创造力2. 活动时间和地点：- 时间：XX月XX日（可根据实际情况调整）- 地点：学校多功能厅（或其他适合举办活动的场地）3. 活动内容：- 设计比赛：学生自愿报名参加设计比赛，设计班徽的标志和元素，展现班级的特色和个性。
- 评审和投票：由学校教师和学生代表组成评审团，对设计作品进行评审。
并组织全班学生参与投票，选出最受欢迎的设计作品。
- 颁奖仪式：在活动结束后，举办一个简短的颁奖仪式，表彰获奖学生，并公布最受欢迎的设计作品。
4. 活动准备工作：- 确定活动时间和地点，并向学校申请场地使用权限。
- 制定活动宣传计划，包括海报、传单和班级微信群等渠道宣传活动，并邀请学生积极参与设计比赛。
- 建立班徽设计比赛的评审团，并确定评审标准和流程。
- 配置活动所需设备，如投影仪、音响设备等。
- 准备获奖证书、奖杯等奖品。
5. 活动流程：- 活动开始前，通知学生准备参赛作品，并规定作品提交时间和形式。
- 活动当天，按照先设计后展示的顺序，让参赛学生依次展示自己的设计作品，并对作品进行简短的解说。
- 参赛作品展示结束后，评审团进行评审，并进行集体讨论，最终确定前三名获奖作品和全班最受欢迎的设计作品。
- 最后，举行颁奖仪式，为获奖学生颁发奖品和证书，并公布最受欢迎的设计作品。
6. 活动预算：- 奖品和证书费用：xxxx元- 宣传材料费用：xxxx元- 场地及设备费用：xxxx元- 其他费用：xxxx元- 总计：xxxx元7. 活动评估：- 活动结束后，通过问卷调查、老师和学生的反馈等方式进行活动评估，总结活动经验，为今后类似活动提供参考。
8. 预期效果：- 提高班级凝聚力和集体荣誉感，增强班级的凝聚力和团队合作能力。
- 发掘班级设计创意和艺术才能，为学生提供展示自己设计才华的机会。
班徽设计活动新闻稿
班徽设计活动新闻稿
近日，本校开展了一次班徽设计活动。
此次活动旨在激发同学们的设计创意和团队合作精神，同时鼓励同学们通过设计来表达自我和班级特色。
在活动中，同学们分组进行设计，每组成员均积极参与，各显其能。
设计过程中，同学们充分讨论，互相启发，不断完善自己的方案。
经过激烈角逐，最终评选出了一等奖、二等奖、三等奖三组，他们的班徽设计分别体现了班级的特色和同学们的创意，受到了全校师生的认可和赞赏。
此次班徽设计活动不仅展现了同学们的设计才华和团队合作能力，更重要的是增强了同学们的自信心和归属感，帮助同学们更好地融入班级和学校大家庭。
相信这样的活动将会在未来继续推进，为同学们提供更多展示自我和提升能力的机会。
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活动主题：百花旗放徽洒青春——班徽、班旗
活动主题：百花旗放徽洒青春——班徽、班旗（一）活动背景及目的为了展现我院各班良好的班风、班貌，培养学生创新意识和审美兴趣，增强学生的团队精神和集体观念，促进学生综合素质的提高，促进班级整体文化氛围的形成。
（二）活动内容充分发挥同学们的想象力，设计能代表班级精神，体现班级风貌的班徽、班旗。
（三）活动时间：11月20日-12月4日（四）策划承办单位：第一、二、三团总支宣传部（五）活动要求1、各班在统一规划的设计范围内，要有作者自己的思想和创意（不能抄袭网上作品），可以突出班级特色，设计应力求与众不同，使设计能体现班级特色。
色彩、图案鲜明，有活力。
2、班旗设计要求图文结合：有设计的图画，还要附在后面500左右的解释说明文字，说明设计作品中所包含的寓意等。
3、各个班级只需一份作品参加比赛“班旗”、“班徽”尺寸统一为：4、作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现当代大学生正确的价值观和人生观及其集体意识和良好的艺术修养，鼓励在艺术效果的探索和创新；5、作品版面要求简洁大方，具有美感。
6、每幅作品必须有班级代表介绍作品且时间至少在两分钟以上。
（六）活动流程：1、11月19日召开各个团总支负责人动员大会，协商本次活动相关事宜。
2、11月20日-22日，与各团总支活动前期准备，做好活动的筹备宣传、组织实施等具体相关工作。
3、12月1月初赛,由各个团总支自行选拔出5幅优秀作品，并填写决赛统计表。
4、12月4日由老师及艺术专业生评比，并进行表彰。
5、后期宣传：做好简报及其工作总结，张贴海报公告获奖名单。
6、视情况而定，举行班旗、班徽作品展览。
（七）活动宣传（11月20日-22日）：1、方式：各团总支渗透思想，做好前期宣传工作。
2、海报：要求主题性强，画面精美，笔触张弛有力。
3、宣传单：落实到各班级（每班级2份）。
4、展板：要求醒目显著具体，色彩丰富。
（八）指导老师：甘溦老师（九）评分标准：1、创意：主题明确，内容健康向上，创意新颖独到，班徽、班旗要体现大学生奋进求真的精神，并有本班级特色。
班徽设计大赛活动策划书
班徽设计大赛活动策划书一、活动前言班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种新的德育模式，对学生身心进展有举足轻重的作用。
班徽是班级个性文化的集中展现，是一个班级的标志。
代表了一个班的形象。
为进一步丰硕和繁荣校园文化生活，激发理学院学生的想象力、制造力，增强班集体的凝聚力，展现各班学生的风度特色，表现今世大学生的朝气与活力，理学院科协特举行这次班徽设计大赛。
二、活动目的一、活跃我院文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展现大学生的个性风度。
二、丰硕列位同窗的校园生活，展现列位同窗的才能与创新能力。
3、展现班级风度，增强班级凝聚力活跃校园文化气氛，丰硕我院同窗的课余活动，提高同窗们的团结合作思想。
三、活动主题构建和谐校园，展现班级风度。
四、活动对象理学院大二全数学生五、活动形式策划本次大赛分为两个时期：（一）络投票和校园展现时期一、由各参赛班级统一上交参赛作品，科协将参赛作品上传络，利用络平台对所有参赛作品进行络投票。
二、所有参赛作品将被科协制作成展板，在教学楼进行展览，由过往的同窗通过贴便利签的形式对自己喜爱的作品进行投票。
投票结果。
以上投票结果占总成绩40%。
（二）现场答辩环节各参赛班级有35分钟的时刻为现场评委及观众讲解自己的作品。
要求利用PPT为评委讲解创作思路和设计说明，说明标志的创作理念及蕴意。
答辩环节占总成绩60%。
六、活动相关要求（一）报名要求在活动时刻内，依照对自己班级气氛的了解，设计出具有特色的班徽，并配以讲解词。
竞赛以班级为单位，各专业班级上交一份作品、报名表及原创声明（于4月28日晚6点到9点间交到A3 314）。
（二）作品要求一、要求作品表现班级文化，价值理念和理想信念。
二、设计精练、大方、得体，有创意、具有特色。
3、作品要求原创，不得剽窃，一经觉察，取消参赛资格。
4、作品格式电子版（PS制图格式JPG 大小2M以上）打印版各一份（A4纸）。
七、竞赛流程一、4月28晚上交纸质版和电子版，地址A3 314。
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“‘展我个性·褶褶生徽’班徽风采展示活动”通知
各二级院系团总支、团支部：
为进一步加强在校大学生思想道德建设，在全校范围内形成爱校爱班的良好氛围，培养和塑造大学生集体主义精神和团队意识。
为展现丰富多彩的班级文化，体现班级特色，营造浓厚的班级人文氛围，同时又体现时代精神、孕育各专业的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
共青团上海商学院委员会决定举行“团支部建设”系列活动之“‘展我个性·扬我风采’班徽风采展示活动”。
现将有关事项通知如下：
一、活动目的
班徽是一个班级风貌的展示，更是一个班级团结的体现。
本次活动是面向商院全体本科学生的一项集体性标志创意实践活动，旨在活跃大学生校园文化生活，激发创意灵感。
同时为班级建设做贡献，增强集体荣誉感和责任感。
此次大赛，从班级这个最小的集体出发，弘扬创新文化，与时俱进，进一步提高大学生创新和实践能力，展现我院学子积极向上的良好风貌。
增强大学生创新意识，引导其主动参与班级文化建设，提供一个发挥自我才华，提高个人素质能力的平台
二、活动主题
“商院学子齐心力,班徽设计展新意”、青春无极限，班徽我来“炫”。
三、组织机构
主办单位：上海商学院团委。
承办单位：校团委组织部、校团委宣传部。
四、活动对象
上海商学院奉浦校区在校学生。
五、活动时间
2011年3月20日-5月15日。
六、活动要求
（一）作品主题
参赛者可充分结合班级特色，力求反映班级风貌，努力将感想融于设计构思之中。
参赛者可同时采用补充材料围绕作品主题及内涵进行进一步阐述，补充材料务必紧扣设计作品，语言通俗易懂，内容简明扼要。
（二）作品要求
作品接受手工和电脑设计两种形式。
手工作品可以是油画、水彩画、铅笔画等。
手工绘画海报作品尺寸以110cm(长)*80cm(宽)纸为佳，纸质不限。
电子平面设计海报作品请存成*.JPG格式。
手工绘画海报作品背面请注明参赛人的姓名、性别、院系、专业班级、联系方式等个人信息。
电子作品可以结合多媒体技术进行电脑设计，电子平面设计海报作品请另附一张电子版（Word格式）注明参赛人的姓名、性别、院系、专业班级、联系方式等个人信息。
参赛作品须自己构思创作，不得剽窃抄袭，一经发现取消比赛资格。
（三）作品收集
手工作品请于5月14日前直接交至团委办公室（3#346，每周一至周四下午16：00—18:00）。
电子作品材料请于5月14日前发送至sbsbhsj@电子邮箱。
届时，我们将对参展作品在上海商学院团委网站及团委宣传栏予以展出。
上海商学院团委
2011年3月。