八年级物理导入《科学之旅》

5.刺激的冲浪运动
6.运动员利用了什么原理 进行 撑杆跳高？
1、什么是物理?物理的研究 对象是什么?
想一想：这是为什么？
• 物理研究有关力的、电的、 声的、光的、热的现象。
为什么要学物理？
是本节课的重点，可 从两个方面来阐述
1、物理是有趣的?
下面就让我们来做些有趣的 实验吧!
6.为何打喷嚏可能使雪山发生 雪崩？
7.肆虐的龙卷风是怎样形 成的？
二、生活中的物理现象。
• 自然现象扑朔迷离， 千姿百态，而在人们的日 常生活中则呈现出另一些 神奇的现象。
1.为何要开两个小孔？？
2.为什么筷子看起来象被折了？
3.你知道拉链的原理吗？
二十世纪的十大发明
4.你观察过圆珠笔吗？
把一个装满水的酒瓶倒立在装着水的盘子里，使瓶颈浸 没在盘内水面下，如图所示，就做成了一个简便自动家禽 喂水器．
滴管中的液体为什么不会滴落下来？
有趣“吃”不得，我们之所
以要学物理不仅因为它是有 趣的，更重要的在于——
2、物理是有用的
（１）吃饭用筷子（外国人 不会用）——要用物理；假
设没有摩擦力，你将寸步难 行．
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下
空杯
演示“覆杯”实验
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯 口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什 么现象？
硬纸片没有掉下来 ，水不流出．
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？。
硬纸片仍没有掉下来，水不流பைடு நூலகம்．
从这一节课开始， 让我们一起探索物理！
一起感受探索中带来 的乐趣!
一、自然界 的物理现象。
从茫茫的星空到辽阔的 大地，从高耸的雪峰到 彭湃的江河，神奇无处 不在！
1.星空中的神奇：彗星
2.晚霞呈现红色的原理
3.闪电在前还是雷声领先？
4.为什么会出现火山爆发？
5.咆哮的黄河令你想到什么物 理知识？
若宇航员要在太 空行走
请问：在设计宇 航服你认为是否 要考虑大气压的 影响呢？
4、怎样才能学好物理
呢？从科学家们身上 你能得到什么启示？
小故事：伽利略观察→教堂 吊灯通过实验→发现摆的等
时性．
１．重视观察和实验
小故事：牛顿观察→苹果落 地思考推理→万有引力．
２．勤于思考，注重理解
学物理不能满足于知道“是
什么？”更重要的在于知道 “为什么”？
学习的目的在于应用．
伽利略发现摆的等时性后人应用 它→制成了古老的钟表．
牛顿发现万有引力→成功地解释 了月球绕地球转，地球绕太阳转
法拉第发现了电磁感应利用它→ 才有了今天的电气化
３．联系实际，联系社会．
具体要求：
1、准备一个笔记本和一个作业本 2、上课前准备好学习用具。（课本、笔记本等) 3、上课应积极动脑、动手，积极举手回答问题。大胆的 提出问题，应带着问题上课。 4、上课时不得随便说话，下座位，有事情举手。听讲不 得趴在桌子上，要座正、座直。 5、提高课堂效率。 6、学习知识应遵循:记忆——理解——再记忆。 7、做好课前预习，课后复习，认真完成作业，不得抄作 业。
饮料是如果进入口中的
挂钩为什么会吸在墙上？
烧叮螺必须将尾部剪掉， 否则吃的时候无法吸出。
抽出空气的袋子，市场 上卖的空气枕头，打开 开口，枕头自动充气鼓 起
收音机 内的接收装 置就是一个 简单的调谐 电路
声音信号的传送 话筒前的人
飞机机翼的升力
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请同学们能多查找一些资料,了解神州六号中和大 气压有关的一些知识.