高中物理教学中如何培养学生的解题能力

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高中物理教学中如何培养学生的解题能力

作者：黄东霞

来源：《教育界·综合教育》2019年第06期

【摘要】高中物理课程具有很强的抽象性，相比其他学科，课堂教学更困难，如何让抽象的事物具体化，让学生更真切地理解物理学科的概念及定义，成为每位高中物理教师工作的重点及难点。

【关键词】高中物理教学;解题能力;解题思路及技巧

虽然现在大部分物理课堂实现了现场实验环节，使学生能更直观地感受到物理的奥秘，快速掌握物理知识点，但是由于缺乏实战精神，学生在面对物理习题练习时，依然碰到不少瓶颈，在习题解答时往往手足无措，不知从何下手。在当今新课程改革的形势下，把对物理知识点的理解仅停留在表面上是远远不够的，应该让学生学会如何综合运用物理知识，熟练掌握课程内容，在进行习题解答时能够快速抓住知识点，高效解决问题[1]。这有利于锻炼学生的抽

象思维，提升学生逻辑分析能力，符合新课程标准提出的“促进学生全面发展”的教育教学理念。

一、培养学生学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有提高学生的学习兴趣，才能变被动为主动，提高学生学习的积极性与主动性。物理学科是较为抽象的学科，需要教师在引导学生主动学习的过程中付出更多的精力，把抽象的知识点转化为贴近学生实际生活的具体现象，以此引发学生兴趣，增强学生学习的动力。例如，在学习“万有引力”一课时，教师可在课堂教学开始前设定相应的教学情境，举例说明在我们的生活之中有哪些现象存在万有引力，并鼓励学生积极思考，参与到问题的讨论之中来，以增强学生的课堂参与感，提高学生课堂兴趣，最终达到良好的教学效果，顺利完成教学目标[2]。

二、加强学生知识积累

知识的积累与沉淀并不是一朝一夕就能完成的，而是需要学生养成良好的学习习惯，通过不断地学习与练习逐步累积起来。所以，学生要想加强对知识的积累，必须具备持之以恒的精神与足够的动力，在反复的习题演练中不断总结经验，从而达到最佳的学习效果，并有效提高物理学科成绩。首先，学生要对物理学科基础知识与概念深刻理解与掌握，全面了解与物理相关的规律、现象，为物理习题解答奠定基础。有些学生对基础性物理知识已经基本掌握，但是在习题演练中依然有诸多失误与不正确的解题思路，这是由于没有对物理学科知识学会更好地融会贯通，没有全面地认识物理知识点。因此，在平时的物理学习中，学生要做到善于总结规律和方法，寻找答题技巧，学会抓住关键词与关键点，并以此为核心开展习题解答[3]。其